第一篇：語文課代表職責

五（1）（2）班語文課代表職責

1、將當天老師布置的作業在黑板上標出以示提醒。

2、課前應及時到辦公室領取作業本，并在課前發放給同學。

3、收交作業必須及時，課堂作業當天中午必須上交，家庭作業隔天早讀課前必須交齊作業。組長把沒有按時交作業的同學名字上報課代表，課代表在記錄本上做好記錄。（如確不能按老師規定時間完成，則應向老師當面說明）。作業和記錄本一起在早讀課前交給老師。

4、收作業時需按組收齊，把組長的作業本單獨放在一起并放在最上方。

5、背書：同學到小組長那里背書，小組長到課代表那里背書，課代表到老師那里背書。

6、及時向語文老師反映同學們對作業多少、難易的要求，或學習上不懂的地方。

7、負責語文時間的紀律：包括早讀課、中午語文時間、語文課堂（特別是老師不在的時候），凡違法紀錄者記錄在記錄本上。

8、凡違反語文老師規定者只有一次將功補過的機會，第二次犯同樣的錯誤將嚴懲不貸。

第二篇：語文課代表職責

初一（）班語文課代表職責

1、每節語文課（包括預習課、自習課、作文課）前來辦公室老師處領任務。（1人即可）

2、負責收發學案，務必在課前將所授新課學案于辦公室處領取。每節新課講授結束后，務必將學案查收，交于老師處（檢查學案書寫情況，包括整潔度、工整度、完整度）不達標的同學務必將其名單和學案放置班級學案頂部并通報老師。

3、負責常規聽寫、抽查情況統計、收發，不達標的同學務必將其名單和聽寫統計情況放置班級作業頂部并通報老師。

4、負責預習課組織、維持紀律等臨時任務。

第三篇：語文課代表職責

七5班語文課代表職責

1、將當天老師布置的各項作業在黑板上標出以示提醒。

2.早讀課前將早讀內容寫在黑板上以示提醒，根據早讀內容組織對早讀內容的檢測和批閱。3.每天下午第三節課退（星期五下午第二節課退）后，到語文老師辦公室詢問雙休日作業，并作好記錄。

4、課前應及時到辦公室領取作業本，并在課前發放給同學。

5、收交作業必須及時，課堂作業當天中午午習課退必須上交，家庭作業第二天早讀課退必須交齊作業。組長把沒有按時交作業的同學名字上報課代表，課代表在記錄本上做好記錄。（如確不能按老師規定時間完成，則應向老師當面說明）。作業和記錄本一起在午習課退及 早讀課退后交給老師。收作業時需按組收齊。

6、背書：同學到小組長那里背書，小組長到課代表那里背書。

背誦不過關的同學，要作好記錄。

7、及時向語文老師反映同學們對作業多少、難易的要求，或學習上不懂的地方。

8、負責語文時間的紀律：包括早讀課、中午語文時間、語文課堂（特別是老師不在的時候）、晚自習課（特別是老師不在的時候），凡違法紀錄者記錄在記錄本上。

9、凡違反語文老師規定者只有一次將功補過的機會，第二次犯同樣的錯誤將嚴懲不貸。

第四篇：語文課代表職責

語文課代表職責

1、在上語文課前，先要在教室準備好多媒體，然后到老師辦公室拿上課資料。

2、檢查學生出席情況：在星期

一、星期

三、星期五早讀前，星期二晚練前，檢查學生出席

情況，并向老師匯報。

3、讀書方面：（1）早讀：星期一齊讀5分鐘要背誦的文章，星期三齊讀5分鐘字音，星期

五，同學自由讀，課代表抽組檢查背書情況并向老師反饋情況。（2）課前讀：如果上節上的新課時高考必背的文章，就帶讀新課；如果不是，那就讀字音。（3）晚讀：星期二晚上，在老師沒來前就齊讀要背的課文。

4、作業方面：要及時收發作業，登記好沒有按時交作業的同學名單。上完每節課后，要把

當天的作業登記在黑板上。（注意：在星期二下午第三節來老師辦公室拿晚練資料，并在晚上7：00前發放，在7:30收回來并送到老師辦公室。）

語文早讀內容

1、高考必背課文；

2、字音、字形、成語、句子。

3、古詩詞。

4、優美的文章。（注意：

1、2點是重點，應該花多點時間。）

第五篇：語文課代表的職責

高三23、24班語文課代表職責

1.總體要求。語文課代表是語文老師的得力助手，是班上語文學習的骨干和領頭羊，擔負著溝通師生感情等工作，很能鍛煉一個人的能力。語文課代表工作負責、高效，關系到一個班的語文成績的進步。所以，課代表要積極、主動、大膽地開展工作，從嚴要求自己，努力提高個人語文成績。五人分工協作，共同完成好溝通語文教與學等工作。

2.關于早晚讀。要求7：00開始語文早讀，7：05開始晚讀。每次早晚讀，先齊讀高考的背誦篇目或相關資料上的古詩文、成語、時評、范文等，然后自由讀。組織背誦或者默寫。前一天晚上就要把早讀的組織、安排想好，要對全班負責，要確保早晚讀的質量和效率。早晚讀要有足夠的默寫時間。每次請兩位同學在黑板上默寫。早晚讀結束后組織同學自己認真批改。

3.關于課前五分鐘活動。要求預備鈴一響，立即組織開展課前活動（或全班讀書）。必須有計劃開展課前活動（如人物素材積累、成語故事會、美文薦讀、辯論等）。討論寫作的時候如何利用這些文章或材料里的觀點和內容。課前先完成板書，要求字跡工整，簡潔明了。注意面對全班同學講話，聲音洪亮。必須提醒同學們做好筆記。

4.作業布置。每天晚修前，課代表根據當天各科作業量，在黑板寫出當天作業，字要大一點，每天20分鐘題量。如果當天語文老師忘記布置作業，課代表要及時去問老師，實在找不到老師，就由課代表自己按照前面講到的原則布置當天的作業。作業完成要按時、及時、限時。

5.作業檢查。布置的作業一般都要檢查。把不交的名單和未完成作業的名單告知語文老師。語文科代表要認真做好作業登記，一月統計一次，把一月來作業最差的名單報告給語文老師或班主任。

6.考試總結。每次考試之后，布置全班及時進行試卷分析和階段學習總結，題目為“我本來可以考得更好”。堅持總結錯題和答題方法每次考試寫上實際分和應得分。反復總結答題技巧。考試后積極向班主任推薦本班語文尖子生介紹其先進經驗。與其他同學一起分享錯題集。出經典錯題給全班同學做。每次評出最佳修改獎十人，投影交流。

7、資料征訂。認真落實資料的征訂工作，不掉隊，不脫鏈。

8、具體分工。

中學生報及作文：張家慧

23、黃芝婷24 文印部資料取發及使用：吳凈儀

23、黃正宵24 名師金典及課前活動：練彩嬌

23、汪彩云24 考試（評卷、登分、統計、分析、出題等）：林繼遠

23、謝健任24 總負責人：練彩嬌

23、謝健任24

9、每人負責一組，開展學習競爭。以平均分或高分層挑戰前一名的組。課代表每個月至少要向語文老師提出一次合理化建議。