第一篇：上午的活動

上午的活動

六一周瑞騰

5月10日晚上鄒城市第二實驗小學報告廳里，張燈結彩，笑聲

頻傳，360多名學生正聚精會神地聆聽文學講座。演講的是著名兒童文學作家，被青少年讀者親切的稱為“辮子姐姐”的郁雨君。

作家先自我介紹，回顧了自己的文學之路。在這輕松愉悅的環境中，學生們漸漸感受到了作家郁雨君的親和力。

接著，郁雨君透露了寫作的秘密。她告訴學生，要準備一本“小作家日記本”，里面可以記一些自己親身經歷過的或者是看到、聽到的真人真事。日記還可以作為傾訴的對象，想發泄的話都可以記在里面，但要記得快。記日記可以分四個板塊：①“寫作倉庫”，記錄寫作素材或是好詞好句的摘抄。②“夢境記錄本”，記錄自己做過的各種夢境。③ “情緒垃圾筒”，做好情緒記錄，記錄自己的喜怒哀樂。學生們聽了之后都有了記日記的沖動。

最后是回答提問環節。這一環節，學生和作家進行面對面的互動，氣氛熱烈。當聽說可以向作家現場提問時，學生們都積極發言，怕失去機會。首先就有一個學生好奇地問 “為什么留長辮子”“以后寫什么”“為什么寫花衣裳”“你最喜歡哪個形象”“你名字誰取的”“為什么要當兒童文學作家”等等問題，郁雨君都耐心而又歡快地解答。

本次講座即將結束，可學生們還意猶未盡紛紛要郁雨君的簽名、題詞。最后，郁雨君和學生拍照留念，為記住這幸福美好的瞬間！

第二篇：半日活動 星期三上午

第7周

2017年10月11日 星期三 上午半日活動 執教者： 李麗娜

一、晨間接待（7:30-8:20）活動內容：

1.熱情接待幼兒和家長，及時記錄幼兒身體特殊情況，做好家園聯系工作。2.指導幼兒做好入園準備，如自主選區、值日生工作等。活動準備：

1.指導保育員做好清潔通風工作以及茶杯和毛巾的準備。2.檢查值日生牌、進卡區等情況，保持清潔整齊。活動指導：

1.關注幼兒自主選區情況，引導幼兒自行選擇。2.協助幼兒完成值日生工作。

二、盥洗（8:20—8:30）活動內容：盥洗

活動準備：檢查幼兒的衣袖是否挽起、七步洗手法、茶杯擺放好 活動指導：

1.引導幼兒做好洗手、入廁前的準備。

2.觀察幼兒如何進行七步洗手的步驟，適時予以指導、幫助。

3.觀察幼兒排隊接水、坐到位置上喝，并把水杯放回到自己的位置上。

三、自主戶外活動（8:20-9:10）活動內容：5號場地自主活動

活動準備：鍋碗瓢盆、秋千、真人cs道具等 活動指導：

1.引導幼兒按照自己的興趣自主選擇活動內容。

2.觀察幼兒與活動材料的互動情況，適時予以指導、幫助。3.能用較快速度整理材料，物歸原位。

四、早操（9:15-9:30）活動內容：早操 活動準備：早操器械 活動指導：

1.提醒幼兒根據身體承受能力調整自己的運動強度，不擠不推，有序行進。2.引導幼兒迅速站成體操隊形，認真做操，動作合拍、有力、到位。

五、盥洗點心（9:30-9:45）活動內容：盥洗點心 活動準備：保育員準備好點心 活動指導：

1．引導幼兒在點心前主動入廁、點心后及時清潔嘴巴、手。

2.協助幼兒自主選擇點心用量，保持桌面、地面干凈，做好餐具整理。

六、區域活動（9：45-10：20）活動內容：幼兒進區域 活動準備：各區域的材料 活動指導：

1.幼兒根據自身選擇喜歡的區域，教師應及時引導幼兒在區域中出現的問題。2.要求幼兒必須有進區牌才能進入，并遵守區域規則。3.自己玩的區域材料要及時整理歸位。

七、教學活動（10:20-10:45）音樂《蝴蝶花》 教學目標：

1、在熟悉歌曲旋律、內容的基礎上，有興趣的學習歌表演。

2、能夠根據歌詞內容進行表演，動作合拍、優美，富有表情。重點：

熟悉歌曲旋律、內容的基礎上，有興趣的學習歌表演。難點：

能夠根據歌詞內容用身體動作并表情地進行表演。活動準備：

1、幾盆蝴蝶花，一些蝴蝶標本。

2、在區域活動中，讓幼兒多次欣賞歌曲，個別幼兒已會跟唱。

3、歌曲錄音。

活動過程：

1、觀察蝴蝶花與蝴蝶標本：

——“這是什么花?為什么叫它蝴蝶花?”

“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似?”

2、欣賞歌曲，理解歌詞內容：

——“歌曲里講了一件什么事情?為什么我會把蝴蝶花當做蝴蝶?”

“你認為哪一句最優美、好聽、有趣?”(教師分句示范演唱。)

3、學習完整、有表情地唱歌：

在幼兒學唱中，注意在說白“喲!”處聲音略提高，以表現出喜悅、歡快的表情。

4、欣賞教師的表演，并愉快地學習歌表演：

教師邊唱邊表演(對著幾盆蝴蝶花)，重點示范蝴蝶飛時的小碎步動作。

學習歌曲表演，進一步理解歌詞的不同情感：

——“ ‘我輕輕的走過去’和為‘什么蝴蝶吧害怕’這兩句有什么吧 一樣?”(啟發幼兒隨歌曲旋律，動作優美地舞蹈。)

小組或全班完整地、有表情地進行歌表演兩至三遍。

幼兒學習蝴蝶花的舞蹈動作。

教學反思： 本次活動雖然這是一個藝術活動，但是我以介紹蝴蝶花的形式來吸引幼兒的注意力，作為活動的導入習慣那時。制作了蝴蝶花生動則大大提高了幼兒對于活動的興趣，這也是將科學領域和藝術領域的有機整合。體現了《綱要》里提到的整合性原則。活動中，我還運用“看看誰坐的最好”、“看誰和我一樣”等多種巧妙的語言來對幼兒進行常規培養，這樣的常規培養方式顯得比較豐富。如果在教學活動中我能夠更好地集中幼兒的注意力，提高教學的質量那就更好了。還有一點我如果在幼兒創編動作后和幼兒一起表揚就更能體現活動中的師幼互動。

八、生活活動及餐前準備（10:45-11:00）活動內容：

1.自主入廁、喝水、盥洗。2.餐前手指游戲。活動準備：

幼兒整理好自己的“肚皮”不外露。活動指導：

1.協助值日生做好入廁等檢查工作。2.引導幼兒愉快進行手指游戲。

九、午餐及散步（11:00-12:10）活動內容：

1.幼兒自主選位后主動入廁洗手。2.幼兒根據胃口大小自主添飯。活動準備：

1.保育員做好桌面消毒、清潔工作。2.值日生協助分發餐具。活動指導：

1.關注幼兒飯前洗手情況。

2.引導飯量少的幼兒先少量打飯菜，不夠再添。

第三篇：幼兒園上午活動方案

學前兒童認知直覺行動性與形象性的方式和特點，決定了他們必須通過活動去接觸各種事物和現象，與人交往，實際操作物體，才能逐步積累經驗，獲得真知。以下是小編精心收集整理的幼兒園上午活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒園上午活動方案1

目標：

1.能積極主動的參與體育活動，練習四散跑。

2.提高靈活躲避、互不碰撞的能力。

準備：

1.“蘿卜”教具(數量為幼兒人數的兩倍)。

2.場地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

3.小兔頭飾人手一個，大灰狼面具一個。

4.場地布置

指導方案：

一、開始部分

1.教師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。

2.準備操：邊念兒歌邊活動身體。“早上天氣真正好，我們大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好”。

二、基本部分

1.游戲：種蘿卜

(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿卜地。

師：蘿卜地到了，我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)

師：孩子們，如果大灰狼來了，我們應該怎么樣?(逃跑、躲起來)

(2)示范跑：請2-3名幼兒示范跑的動作，師：跑時要注意什么?

(3)教師講解：很多人跑時要看好方向，盡量不與別人碰撞，如果快碰到了要馬上閃開。

(4)音樂起，“大灰狼”出現了，師：孩子們快跑，大灰狼來了。(幼兒四散跑)

2.游戲：給蘿卜澆水

師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起，“大灰狼”再次出現，“小兔”四散躲起來，“兔媽媽”邊保護小兔，邊給予指導(快跑，跑的時候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戲進行兩次)

3.游戲：收蘿卜。

蘿卜長大了，“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜。“大灰狼”又出現了，“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒有抓住小白兔，這時正好兔媽媽回來了，把大灰狼趕走了。

三、結束部分

1.孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)

2.音樂響起，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。

幼兒園上午活動方案2

活動目標：

1.練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

活動準備：

1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

活動過程：

1.熱身活動。(時間：2分鐘運動量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!

(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習手膝著地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬。

師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)

(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩哦!)

(2)聽信號爬。

師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。

3.嘗試倒退爬。

游戲：巧避大熊。

(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

5.游戲：螞蟻背豆。

(1)找“糧食”

師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)

(2)運“糧食”

請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)

6.放松練習，結束活動。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)

幼兒園上午活動方案3

活動目標：

1、使幼兒感受到物體移動與力的關系，獲取有關物體移動需要力的具體經驗。

2、通過操作活動，培養幼兒的分析判斷能力。

3、激發幼兒主動探索科學知識的興趣。

活動準備：

1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

2、室外準備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。

活動過程：

一、第一次操作活動，引出問題。

指導語：今天，老師準備了一些東西，你們想玩嗎?在玩之前老師要提一個小小的要求，怎樣讓這些不動的東西動起來呢?有什么好辦法呢?讓我們先來試一試好嗎?

二、幼兒操作、探索

1、幼兒嘗試操作、觀察，教師指導，重點啟發幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。

2、提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來?(幼兒用動作講述表演)

3、教師小結：

原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。

三、幼兒第二次操作活動，進一步探索力與物體運動的關系

1、教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。

2、教師小結：用力大，這些東西移動得就快，而且遠;反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。

四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學內容

1、指導語：剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來，現在請你們想辦法讓周圍的東西動起來，看看輕的東西用力怎么樣?重的東西用力怎么樣?

2、今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大;反過來，用力大，東西動得又快又遠，用力小，東西動得又慢又近。

五、延伸活動：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。

幼兒園上午活動方案4

一、活動目標：

1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。

2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。

二、活動準備：

1、每兩名幼兒1個蘿卜。

2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

三、活動過程：

1、和幼兒聽節奏音樂，一起活動身體。

2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發幼兒興趣。

(1)、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。

(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

3、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。

(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在“草地”練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。

(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成“V”型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側身往前跳。

4、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。

(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側身跳躍。

(2)、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿卜運動。

(3)、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著一個蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務的組獲勝。

幼兒園上午活動方案5

一、活動時間：__

二、活動地點：幼兒園大操場、各班教室

三、參加人員：全園師生及幼兒家長

四、活動目標：

1、通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養幼兒的團隊合作精神。

4、培養幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活動的魅力。

五、活動準備：

1、通知家長來園參加親子活動。

2、準備活動需要的材料。

3、布置活動場地，準備獎品。

六、具體活動安排：

1、準備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區域坐好。

2、園長致歡迎詞，各位領導講話。

3、支持人強調活動注意事項：

(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害;

(2)、在活動過程中務必遵守各項活動規則;

(3)、在活動中注意秩序，切勿擁擠;

(4)、參加活動的小朋友都有獎品

4、活動順序:

(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;

(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;

(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;

(4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。

(5)各班發放活動紀念品。

5、活動結束，請家長各自帶幼兒回家。

幼兒園上午活動方案

第四篇：上午問候語

1、走過一些路，才知道辛苦；登過一些山，才知道艱難；趟過一些河，才知道跋涉；道一聲問候，才知道這就是幸福。早安，我的朋友！

2、睜開眼睛，給你一個輕輕的祝福，愿它每分每秒都帶給你健康、好運和幸福。希望你度過美好的一天！

3、一天第一個問候送給你，讓你有個好心情；第一個祝福送給你，祝你一天工作順心；第一個愿望送給你，愿你永遠幸福又溫馨。早安！

4、愿一個問候帶給你一個新的心情，愿一個祝福帶給你一個新的起點。

5、早安，太陽，早安，地球，早安，中國，早安，親愛的豬豬，快起來了，太陽公公要非禮你屁屁了。

6、一覺醒來好想你，隨手發去短信息，幾天沒見可好嗎，祝你天天好心情。

7、早安朋友，請接受我的祝福：讓微笑爬上臉龐，讓快樂充滿心房，讓好運陪在身旁，讓成功依偎胸膛，讓友情在你心中珍藏。

8、早上好，吃飯了嗎，沒吃的話，送你一盤鴨，吃了會想家；還有一碟菜，天天有人愛；配上一羹湯，一生永健康；再來一杯酒，幸福會長久；另加一碗飯，愛情永相伴。

9、一聲問候，一個愿望，一串祝福望你心中常有快樂涌現?

10、無論做什么，請記住都是為你自己而做，這樣就毫無怨言！今天，我為自己而活！今天，又是美麗的一天！早安，朋友！

11、小時侯，幸福是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福是一個目標，達到就幸福；成熟后，發現幸福原來是一種心態，領悟就幸福。早安。

12、也許你錯過了上一站的美好，才遇見了下一站的驚喜。面對復雜，保持歡喜。加油，別讓人生輸給心情！早安！

13、一雙手，把人生的風雨撐起；一顆心，把情感的厚度浸透；一聲問候，把受傷的心靈撫慰；一條短信，把我的祝福傳送：愿早上好心情！

14、早上好，一束陽光照在身，祝你天天都開心，財神家中去，夢想變成真，今天中大獎，明天去上任，朋友的祝福全都是真心。

15、生活有進有退，輸什么也不能輸了心情。祝早上好心情，一路同行的人們！

16、時光依舊美好，遙看鮮花綠草，清歌一曲逍遙，生活如意美妙。歲月點點滴滴，不忘你我情誼。記得讓自己開心，我的朋友。早上好。

17、天亮了吧，鬧鈴響了吧，極不情愿地起床了吧，我的問候及時趕到了吧，高興了吧，那就笑笑吧。早安，祝你好心情！

18、田田田口田田田，推開一扇窗，屋子里才會充滿光亮；為心靈打開一扇窗，才能體驗更多的鳥語花香。讓心融入世界，把溫暖注入心房。早上快樂！

19、我的心意，和清晨的陽光一起，把快樂帶到你的心底，讓你和我一起，伴隨清風吹起，把一天的快樂舉起，祝早安！

20、清晨曙光初現，幸福在你身邊，中午艷陽高照，微笑在你心間，傍晚日落西山，歡樂隨你一天，關心你的朋友，從早晨到夜晚！

21、清清的晨風搖響快樂的鈴鐺，我的心奏起歡快的樂曲，說聲“早安”，向你問好！

22、生活處處有壓力，白天有，干勁十足，晚上有，睡眠不足；忙時有，動力十足，閑時有，輕松不足。要正視壓力，輕松面對，早安！

23、我叫太陽每天把幸福的陽光灑在你身上，我叫月亮每天給你一個甜美的夢境，祝愿你事事如意！

24、早上起床，兩眼相望，對著鏡子看胖沒胖，哇！精神真爽，又減了幾磅，真是好樣，這樣下去有希望，我把音樂放，噪音大的無法阻檔，像牛魔王。

25、清晨的風，驅逐煩躁的心情；清晨的霧，阻擋憂傷的腳步；清晨的露，譜寫快樂的音符；清晨的祝福，指引幸福的旅途；朋友，早安喲！

26、清晨的一個問候給你一個新的心情，一個祝福帶給你新的起點，一聲問候，帶給你一個新的愿望。祝愿你心中常有快樂涌現！早安！

27、早上醒來笑一笑，心情快樂精神好；活絡脛骨扭扭腰，生活健康每一秒；事業芝麻節節高，好運連連天天妙！愿清晨好心情，早安！

28、曾經輸掉的東西，只要你想，就一定可以再一點一點贏回來！如果你想收獲更多，那就從這個清晨開始努力吧！早安！

29、睜開明亮的雙眼，除去睡意的干擾，舒展美麗的笑臉，擁抱快樂的一天。早安，朋友，愿你今天好心情，生活工作都舒心！

第五篇：幼兒園小班上午半日活動計劃

幼兒園小班上午半日活動計劃

一、接待與晨練（7:45~8:45）

（1）晨間接待

指導要點：

插牌子放好書包；小便。

（2）、晨練

指導要點：

檢查幼兒衣服是否適宜，提醒幼兒排好隊一個跟著一個下樓；玩自己喜歡的體育活動，引導個別能力較弱幼兒正確使用體育器材、學習體育技能。

二、早點（8:45~9:00）

（1）喝牛奶前

指導要點：

提醒幼兒小便，小便完卷起袖子泡手，泡十下后沖溫水再把手擦干。

（2）喝牛奶

指導要點：

右手抓著杯子的耳朵，端起牛奶站在位子上大口喝；喝完牛奶把杯子放進盥洗室水槽里，把殘留在嘴角的牛奶擦干凈。

（3）整理衣服

指導要點：

給喝完牛奶的小朋友整理衣服，檢查是否適宜，適當增減衣服；讓整理好衣服的小朋友擺好椅子安靜看書。

三、早操及戶外體育活動（9:00~9：30）

（1）早操

指導要點：

請小朋友一個跟著一個下樓，眼睛看臺階不能推前面小朋友；在玩《小兔和狼》時，聽到“哎呀”后，狼才能出來抓小兔。

（2）早操后

指導要點：

四、集中活動（9:30~10:00）

五、禮儀教育（10:00~10:30）

禮儀劇場（教案附后）

六、餐前準備（10:30~10:50）

指導要點：

講解午餐內容、要求；請小朋友搬椅子、卷起袖子小便洗手；大口吃飯。

七、餐后活動及入寢（11:30~12:00）

指導要點：

吃完午餐要漱口、小便、搬椅子、換鞋子，散步、換衣服入寢。）