第一篇：宣傳社區綠化美化和低碳生活知識

宣傳社區綠化美化和低碳生活知識

“低碳生活”是個新概念，提出的卻是可持續發展的重要問題。“低碳生活”并不高深，其實就是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣；“低碳生活”，對于我們普通居民來說更是一種態度，低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。

如何讓“低碳生活”走進社區，貼近居民，變成大家的自覺行動，以低碳生活小行為，促進環保大改變。本文結合都市花園社區的做法加以論述。

“低碳生活”和國家倡導的綠色環保理念一脈相承，作為省級“綠色社區”的解放區王褚街道都市花園社區秉承一貫的綠色環保傳統，積極倡導低碳生活，通過資源整合，機制創新，發揮社區職能等，為讓低碳生活走進社區，貼近居民做出有益的嘗試，收到良好效果。

都市花園社區位于焦作市新城區，轄區內高檔居民小區林立，環境優美，居民文化層次較高。都市花園社區在上級環保部門的指導下，以科學發展觀為指導，以服務居民為宗旨，以普及一個包括節能建筑、社區美化、垃圾分類、節水節能在內的較為完善的環境管理體系和公眾參與機制的低碳文明社區為目標，示范帶動，努力構建一個溫馨和諧的生活環境。

一、強化組織領導，建立高效工作機制

街道、社區兩級高度重視“低碳生活”普及工作。為了推動普及“低碳生活”工作順利開展，街道辦事處成立了都市花園社區普及“低碳生活”工作小組，由辦事處主要領導、分管領導任正副組長，由街道黨政辦公室、城管辦、民政科、城市管理綜合執法中隊、社區書記、居委會主任，轄區單位領導、居民代表等有關人員任組員，負責實施“低碳生活”的推廣普及工作。

都市花園社區專門成立了普及“低碳生活”工作小組，建立了轄區單位“低碳生活”普及工作聯席會制度，定期研究制定計劃，合理分工，推動“低碳生活”普及活動的開展。先后制定了普及工作計劃、環境管理制度、內部監督管理制度和普及“低碳生活”工作實施方案，制定了《社區環境衛生管理辦法》、《住房裝修制度》、《“低碳生活”推廣志愿者培訓制度》、《生活噪聲管理制度》、《居民文明公約》等，按照普及“低碳生活”實施方案的時間要求，把任務細化、量化責任到人。

二、強化宣傳教育，營造濃厚普及氛圍

大力加強普及“低碳生活”的宣傳教育，努力提高社區居民的環境保護意識。通過社區的宣傳欄、活動宣傳板、社區圖書室、標語等，提供固定的綠色及環保知識學習場地，社區圖書館有環境保護法、環境動態、環境警示材料、環境日報等各

種圖書600余冊，并設環保圖書閱覽專柜及環保信箱定期向社區居民、中小學生開放，讓他們了解更多的日常生活中與居民密切相關環保知識。向社區居民發出普及“低碳生活”行動的各種宣傳資料近3000份，讓居民了解更多的環保法律和綠色生活知識,引導居民群眾自覺地進行綠色消費，使居民群眾的綠色消費意識不斷得到增強。提高了社區居民認識“低碳生活”、支持普及“低碳生活”、參與普及“低碳生活”的意識和自覺性。創新宣傳教育形式，提高公眾參與意識。把普及“低碳生活”與社區教育相結合?！暗吞忌睢?、環保意識從娃娃抓起。孩子是家庭的中心，用孩子的言行來帶動家長，影響家長，滲透家長的環保理念。我們充分利用轄區陽光幼兒園、人民中學等學校資源，從學生入手開展“低碳生活”宣傳教育活動。每年的世界環境日，我們都開展專題系列活動，舉辦以普及“低碳生活”為主題的征文、繪畫比賽，舉辦節約用水宣傳、義務監測室內裝修污染、文藝表演、趣味游園等活動。中行小區12名中小學生自己制定了《低碳環保公約》，利用節假日到居民區發放，他們以社區小主人的姿態，保護社區環境，收到了小手拉大手，一個人帶動一群人的互動效果。社區把辦公樓的三樓120平方米的會議室改建成“低碳生活”教育學校，按計劃編排全年課程，請市、區環保宣教的專業人員來授課，每月授課兩次，開展環保進社區系列活動，組織觀看環保專題片，舉辦環保專題講座，把群眾認為高不可攀的環保理論變成實實在在的道理，并把環保知識和“低碳生活”理念滲透到居民日常生活中。同時，可以教導居民如何進行垃圾分類、廢舊物回收、廢電池回收以及實踐“低碳生活”的知識和技能。到現在為止，居民受教育2000余人次。

三、強化社區職能，創造良好推廣空間

社區推廣“低碳生活”，并不是要求居民降低生活質量，而是號召大家從自我做起降低一個人因需求而對整個環境造成的影響，而對自己也不失減少開支的方法。就是注意節電、節油、節氣等，滿足基本需要，限制奢侈浪費。讓社區居民知道，減碳是每個人的責任，不斷增強居民環保意識和文明程度，讓“低碳生活”成為社區居民新的生活時尚。

推廣“低碳生活”，提高居民生活環境很重要。為了使社區綠化美化，社區對各小區內的綠化設施進行了更新種植，拆除翻新舊花基15處共1216平方米，修整綠化欄共600多平方米，增種補種樹苗601棵，綠化地2498.17平方米，人均綠化面積達到了8平方米。截止目前，種植的花草樹木種類達數百多種，綠化覆蓋率達46%，社區空氣質量達到國家二級標準。

推廣“低碳生活”，公共場合首先要低碳，起示范效應。社區在轄區的14個樓院居民區設置了近200個垃圾分類箱，做到生活垃圾和裝修垃圾袋裝化，分類回收，定點存放并日產日清；各個小區路燈，樓道燈都采用節能燈，感應燈；公共衛生間采取節水馬桶；社區辦公不用一次性水杯，打印紙張雙面用。通過社工和物業工作人員的細小行為，為居民“低碳生活”做表率。

為提高閑置物品利用率，社區還建立了“閑置物品循環日”。利用每周雙休日，在社區門前小廣場，開辟專區，來展示大家帶來了的各自閑置物品，互相交換，讓原來的每一件物品都發揮最大的使用價值。同時，居民有什么環保節能小竅門，也互相交流，大家非常認同，積極參與，共同受益。

四、強化共駐共建，激發普及工作合力

普及“低碳生活”是一項需要長期潛移默化的工作，涉及方方面面，需要社會共同參與。在社區主導下，轄區物業公司和駐社區單位參與、調動了多方力量，全力加強“低碳生活”的普及力度。各個轄區單位都在本單位、本部門開展“低碳生活”普及工作，通過“低碳生活”專家到各單位的開展講座，讓職工都知道“低碳”涵蓋了衣食住行，深深的嵌入生活的每一個細節。專家舉例說，少買一件衣服，就相當于少排放6.4千克的二氧化碳；每節約1度電，就可以減排1千克二氧化碳；少用10雙一次性筷子，減排0.2千克；少開一天車，減排8.17千克；用手洗代替一次洗衣機洗衣，減排0.3千克。“應對氣候變化，減少碳排放，我們能做的就是從生活的點滴入手，如果大家都選擇低碳的生活方式，把它當作一種時尚，那么效果將是巨大的?！睂＜业脑?，獲得大家認同，收到良好效果。

積極開展普及“低碳生活”深入家庭很關鍵。社區按照綜合治理，全面推進的原則，著力進行講文明、“低碳生活”活動，讓居民每件事都尋求低碳消費方式，這就是低碳生活。首先，我們通過黨員、樓門組長開展進百家戶、知百家情的活動。我們散發社區環保手冊、致居民一封信、宣傳材料等5000余份，出黑板報10余期，利用社區在線網站宣傳“低碳生活”的內容：有“低碳生活”市民基本要求，倡導綠色消費，遠離白色污染，吸煙有害健康等內容。今年6月，區環保局舉辦健康環保大型公益活動，大力宣傳普及“低碳生活”的有關內容和環保生活常識，提高了社區居民的環保意識，調動社區居民普及“低碳生活”的自覺性和積極性。

注重發揮志愿者普及“低碳生活”的作用。我們從抓社區志愿者隊伍入手，抓隊伍建設，多次組織社區成員、黨員群眾、中小學生等開展工作。社區共有各種環保志愿者360多人，他們在社區服務、環境保護、環境管理以及環境教育中，發揮著模范帶頭作用。由聯席會發起的“我為?低碳生活?獻計策”活動，共收到建設性建議17條。經過長期堅持不懈的努力，社區成員參與“低碳生活”普及工作有了進一步的提高，自覺參與“低碳生活”普及工作的意識明顯增強，形成一種“普及?低碳生活?工作人人有責”的工作局面和氛圍，受到居民的高度評價。

都市花園社區普及“低碳生活”活動，不僅受到居民認同，還得到了省、市環保部門的充分肯定。2007年，日本三重縣“地域性環境教育”項目組環保專家，在省、市、區領導陪同下，專程到都市花園社區實地考察環保普及工作，到社區、學校和居民區深入交流，對都市花園社區普及“低碳生活”做法很欣賞，和居民在社區門前共植一棵梧桐樹，共同祝愿綠色常在，人間和美。

“低碳生活”普及工作只有起點，沒有終點，服務社區居民，給社區居民創造一

個綠色生活環境，讓“低碳生活”成為居民的自覺行動是時代賦予社區的職責。都市花園社區在“低碳生活”推廣工作方面做的積極嘗試，使“低碳生活”在社區居民中得到了廣泛推廣，對實現“社區居民小行為，促進環保大改變”具有廣泛而深遠的意義。

第二篇：美化校園低碳生活

美化校園低碳生活

對許多人來說，“低碳經濟”“低碳產業”似乎離我們遙遠而陌生，但事實上每個人的生活都與碳排放息息相關，每個人都在影響著地球環境的變化。如今，低碳生活恍然已經成為一種時尚的生活方式，因為低碳生活所提倡的節能、環保、健康的理念越來越被國家社會甚至老百姓所接受。與此同時，低碳生活也滲透于社會經濟乃至校園生活的方方面面。

校園是我們師生共同學習、共同生活的搖籃。她像我們的家，對校園的一草一木我們都有義務愛護她。更重要的是，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志在全面落實科學發展觀構建環境友好型社會的背景下，如何構建環低碳校園已成為各學校義不容辭的使命和義務，而作為擁有文化只是，走在時代前沿的現代大學生更應該是低碳生活的倡導者、實踐者和推動者。近幾年來，各大院校開展了主題為“美化校園，低碳生活的”的實踐活動，這不禁令人為之欣慰，而其開展活動的目的不外乎就三個目的，首先就是加強學校的校園環境建設，讓學校環境更加優美干凈，然后是為學生營造低碳節約型環境，最后就是為了加強學生的環境教育，提倡低碳生活，所以美化校園是當代大學生首當其沖的任務之一。

為扎實有效地開展低碳生活宣傳教育活動，本年級團總支和學生會向全體學生發出“維護校園環境，倡導低碳生活”的倡議。倡導全體師生積極行動起來，培養大家在日常生活中養成節約的良好健康生活習慣，做節能減排的模范，為創建綠色、生態、和諧校園貢獻自己的力量。

近幾十年來，面對自然氣候的變化，我們不得不深刻反省自己。曾幾何時“明月松間照，清泉石上流”的詩句常在耳邊回響，可是，曾幾何時，人們的亂砍濫伐，使大自然的生態平衡遭到破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。一味地掠奪自然，征服自然只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕于困境。就在我們享受著現代科技給我們帶來方便與滿足時，這一切的自然災害如晴天霹靂般給了我們當頭一擊。有人問：“我能做什么？”答案很簡單：從我做起，從小事做起。

同學們，平凡與不凡只是一步之遙，從我做起，從節約每一滴水，每一度電做起，讓你我共同攜起手來，共同開始低碳生活。

第三篇：低碳生活宣傳稿

低碳生活從我做起

低碳生活是一種非常環保、文明的生活方式。節水、節電、節油、節氣，可以幫助我們將低碳生活變為現實。

低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以成為低碳一族、環保達人。當然，低碳并不意味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，低碳不以影響身體健康、降低生活質量為代價，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

首先，低碳的生活方式，就是在生活的細節上注重節能減耗。以前，我真的是很不注重環保，電器用完沒有隨手關閉的習慣，有時人還不知道在哪呢，電腦伴著音樂一直大開著；睡覺總是把電燈開上個徹夜到明；洗手時水流個不停；手機電池只要插到電源上，就好像粘貼到502上了，不用電池根本想不起電池還在電源上插著呢；空調就更不用說了，總是把溫度調到最低，恨不能進了家就結層霜。

看了低碳生活，才發現原來這些細節上的不注意，不僅給家庭帶來了看不見的開支消耗，還嚴重地排放了二氧化碳，雖然微量很小，但聚集起來的的危害也是不容小覷的。原來，電器開著，就連小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。短時間不用電腦時，啟用“睡眠”模式，能耗就可下降。

洗臉的水可以用來洗腳，洗衣服的水可以用來涮抹布，擦地板，然后這些廢水可以再沖馬桶；洗菜、淘米的水可以用來澆花，用它澆的花因為吸收了很多的養分，所以長得特別好。這樣一舉兩得，不僅營養了花，還做到了低碳，真是一舉兩得?？蓜e小看這些水的重復利用，積累下來，僅一個三口之家每月就可以節約一噸以上的水。

我們要做的還有很多很多，關一個電源，少用點洗衣粉，多走走路，等等等等，衣食住行，低碳生活無處不在。

只要我們每一個人少用一度電，少用一噸水，少扔一些垃圾，多騎自行車、多種樹、少用化學品、少用紙……保護地球環境，從身邊做起。

我們要做的還有很多很多，關一個電源，少用點洗衣粉，多走走路，等等等等，衣食住行，低碳生活無處不在。

總而言之，環保是很重要的，我希望將來會有更多的人去保護環境，加入到低碳生活中來，讓地球恢復原來的美貌，讓人類生活的環境變得更加美好！

第四篇：低碳生活,美化校園作文

低碳生活，美化校園作文

以前，我總是把電燈開上個長久，水龍頭有時會忘記關，冰箱內塞滿亂七八糟的東西。這樣，既浪費水，又浪費電……

現在，我聽到了城市在宣傳倡導低碳生活，我漸漸懂了。我開始了“低碳生活”。

只要我洗好手，就把水龍頭擰得緊緊的，不讓水“逃”出來，這樣，我就安心了。但我又擔心爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然地把水龍頭擰緊，我十分高興，希望“低碳生活”會做得更好。

冰箱里放得亂七八糟，媽媽說很浪費電，我靈機一動，出了一個招：我拿起以前一些舊硬紙板，把它作為“分界線”放在冰箱里，并寫上這個區域放的是什么類的物品。不一會兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放好的東西。這樣，既方便了我們，又節省了電。

當然，如果我在學校里，我也會把水龍頭擰緊，不開無人燈。

讓我們行動起來，爭取讓每個人都成為“低碳生活小公民”！

第五篇：“紅五月”低碳生活社區宣傳策劃

“紅五月”低碳生活社區宣傳策劃

一、活動目的從中國能源結構看，低碳意味節能，而低碳生活是我們急需建立的綠色生活方式。我們這次舉辦的“傳播綠色文明，倡導低碳生活”社區宣教活動響應兩會號召，喚醒大學生和徐州市人們在日常生活中的減碳意識，從我們個人做起、從社區居民做起、從兒童做起、從生活方式的改變做起。用實際行動響應環保、減少個人碳足跡，實現低碳生活，保護我們的生態環境，創造一個真真正正的綠色生活空間，讓我們能共享同一片藍天。

二、活動主題：低碳生活我愿意

三、活動口號：傳播綠色文明，倡導低碳生活

四、活動時間：2010年8月31日

五、活動地點：鳳華園社區

六、活動主辦單位：城市與環境學院團委

承辦單位：綠之光環保社團

七、活動準備過程

（一）對外聯絡

負責人：陳靜

任務：1）聯系各大報社，媒體，做好對外報道，擴大影響的效果

2）活動當天在與各大媒體聯系，確保對外宣傳的效果場地安排

（二）場地安排

負責人：陳靜 胡燕霞

任務：1）提前一周與鳳華物業負責人協商，確保場地使用

2）進社區規劃場地，確定活動場所以及場所布置安排

（三）宣傳方式

（1）倡議書

負責人：沈夢紅 李莉

任務：1)負責倡議書的書面撰寫（包括說動目的，意義）以及本次活動的流程

2）將倡議書抄寫在社區的公告欄中

注：若無公告欄，用海報形式張貼在社區的信息欄中

（2）橫幅：

負責人：王棟 劉濤

任務：1）負責去制作“傳播綠色文明，倡導低碳生活”的橫幅

2）負責活動期間橫幅的懸掛和回收

（3）展板（噴繪）

負責人：徐廣軍

任務：1）設計展板，撰寫稿子

2）第一次展板主要介紹綠之光環報社團以及本次活動目的和流

程

3）第二次展板主要像居民介紹低碳生活的實用小竅門，垃圾回

收分類的方法以及廢舊電池的回收

（四）手帕制作

負責人：吳金龍 盧遠航 張楊漾

任務：1）負責綠色手帕的整體設計（花紋、顏色、圖案）

2）可以選擇將環保知識以美觀的方式印在綠色手帕上，既避免紙張浪

費，有達到宣教目的3）與相應廠家聯系制作手帕

（五）小區規劃

負責人：陳靜 吳林吉 張建 馬鵬 蔡怡然 徐沈莉

任務：1）負責對風華園小區進行實地考察和總體優化設計，拍攝照片

2)回學校，共同討論對小區內的垃圾桶數量和擺放位置以及植被覆蓋

率等進行重新規劃設計，寫出規劃圖，繪畫出設計圖

3）將規劃圖呈現給風華園物業部門，曉之以理、動之以情，希望能對

小區規劃進行優化

（六）贈送手帕

負責人：吳金龍 盧遠航 張楊漾 沈夢紅 胡燕霞 王棟 劉濤

任務：1）現場向小區居民贈送綠手帕

2)負責宣傳低碳環保知識

（七）機動組

組員：全體男生

任務：1）負責本次活動的桌椅、道具、展板的搬運工作

2）負責出行安全以及活動時的安全問題

八、活動流程

（1）、活動前兩天張貼海報

（2）、活動當天懸掛橫幅，展出展板

（3）、贈送綠手帕

（4）、對小區進行實地考察和總體規劃

九、活動后期

（1）、清掃場地，確保干凈，集中好各種活動用的物品道具

（2）、規劃圖的設計與呈現

（3）、活動后期的總結分析

十、經費預算

橫幅35*1=35元

展板40*2=80元

手帕制作費200元

車費50元

其他20元

總計385元