第一篇：會計基本原理小結

會計基本原理小結

會計是確認、計量、記錄并報告經濟個體數量化信息的過程，以協助信息使用者對有關經濟行為作出合理謹慎的判斷。會計的范圍主要包括會計學術（會計學）和會計職業兩大方面。就會計學的學科體系而言，會計主要分為營利會計和非營利會計兩大類，其中營利會計又主要包括財務會計、管理會計、成本會計、稅務會計等。而就會計職業而言主要包括注冊會計師和單位會計兩大領域。會計產生于會計主體出于管理目的對其活動過程及其結果的信息需要。所以提供有用的會計信息是會計的目標。就財務會計而言，其目的是向財務會計報告的使用者提供與企業財務狀況、經營成果和現金流量有關的會計信息，并反映企業管理層受托責任的執行情況。會計目標的實現有賴于會計自身固有的功能即會計職能，會計基本職能主要是核算與監督。

會計職能發揮作用的領域是會計內容，會計內容體現了會計目標的要求。現代會計內容就財務會計來說主要包括資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤，上述六個會計內容構成了會計要素，六個要素之間還存在一定的鉤稽關系。其中利潤是費用和收入配比的結果這種配比執行的是權責發生制。

會計核算和監督會計內容需要采用專門的方法，會計專門方法包括會計核算、會計分析和會計檢查等方法，其中會計核算方法是基礎。會計核算方法主要包括設置賬戶、復式記賬、填制與審核憑證、登記賬簿、成本核算、財產清查、編制會計報表等。

會計目標是向有關各方提供經濟活動的會計信息，但由于各會計主體的經濟活動受社會經濟、文化、政治等環境的影響具有不確定性，因而作為反映經濟活動信息的會計也是受經濟、文化、政治等這些環境的規范與限制的。為了適應這些限制，就必須對不確定性的經濟活動作出基本規定，建立會計的應用準則。這些準則有的是應適應會計環境而產生，稱之為基本環境假設或基本假定，有的是為實現會計目標而制定，稱之為基本會計原則。會計基本假定包括會計主體假定、持續經營假定、會計分期假定和貨幣計量假定。而會計基本原則包括客觀性原則、相關性原則、明晰性原則、可比性原則、實質重于形式原則、重要性原則、謹慎性原則、及時性原則。

會計原則是會計人員處理會計信息的基本要求，但在會計工作中會計人員是否能很好的執行職責，機構的合理設置以及內部控制制度的完善是個非常重要的方面。但會計人員作為社會中的人，由于個體內外環境等因素也會受到一些誘惑或壓力的影響從而直接影響制度的執行力度。所以，除了制度約束外，道德約束也非常重要，它對保證會計信息質量具有不可替代的作用。加強會計職業道德建設應成為會計管理工作的重要內容之一。

第二篇：會計小結（模版）

會計小結

09管理一班 090300138 馬夢繁

這次實習，我們采取的是模擬實習方式。使用印制好的資料作為整個會計實習的材料來源。通過實習，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作。

以前，我總以為只要自己的會計理論知識扎實了，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手。這次實習，我們是既做會計，又做出納，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊！

按老師要求，我們分成了小組，每個小組5.6個人，圍在一起做帳，這樣有利于同學交流！按照企業會計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。仔細閱讀模擬材料，判斷資料中的經濟業務涉及的賬戶，根據各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。

在填完憑證之后便是登賬了，必須根據每張憑證登記各種明細賬、根據科目匯總表登記總賬，雖然看上去有點像誰都會做的事，可重復如此大的工作如果沒有一定的耐心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格要求的。例如數字寫錯了還得用紅筆劃去，再用黑筆把正確數字協商，最后還要簽章。而且字跡還得清晰清秀，數字也不能寫錯方向!本^文由方案,范文庫,為您'搜集.整理.。如此繁瑣的程序真的讓我不敢有一絲松懈，以致于每天在那坐上幾個小時后汗水都能浸濕我的衣服。因為這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，要是在以后的工作中，這是關乎一個企業的賬務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。

所有的賬記好之后，接下來就是結賬，印象最深的便是劃兩條紅線，每一賬頁要結一次每個月要結一次，劃紅線劃得手都疼了。而且結算那些數字是最容易出錯的，必須反復地驗證幾次才能夠確定是否正確。接著便是對賬了，如果前面沒有出現錯誤的話，這一步還害死比較簡單的。

做完上面的一切工作后，便是編制會計報表了。填上編制單位和編制時間后，根據總賬或有關明細賬資料按項目填列，必須保證滿足“資產=負債+所有者權益”這一恒等式，最后還要簽名。

經過這次的手工模擬實習，發現了自己還存在許多的問題：第一：書本上的知識掌握的不夠扎實，以致不能夠很熟練地運用到實踐當中去；第二，沒有足夠的耐心，做事情也不夠認真仔細，以致經常出現一些低級錯誤，比如寫錯數字，記錯方向!本^文由方案,范文庫,為您'搜集.整理.。雖然實習的時間并不是很長，但是卻讓我學到了很多在書本上學不到的知識，真正地把從書上學到的理論運用到實踐當中，接觸到了以后當一名會計要做的許多事情。雖然實習這段時間每天都很辛苦，但是我認為值得，也讓我體會到了作為一名會計有多辛苦，相信每一個崗位只要你用心、認真地去做了，都會很累，但是你卻可以從中收獲到很多，正所謂有得必有失。我相信我可以改正自己的缺點，在以后的實際工作中努力地做好自己的本

分工作，嚴格地要求自己，做一名好會計。

難忘的一次實習，它記載了我這些天來付出的點點滴滴，記載了我流下的那些汗水，我想它會成為我以后快速進入會計領域的一筆寶貴財富。此次的實習為我們深入社會,體驗生活提供了難得的機會,讓我們在實際的社會活動中感受生活,了解在社會中生存所應該具備的各種能力.利用此次難得的機會,我努力工作,嚴格要求自己,虛心向財務人員請教,認真學習會計理論,學習會計法律,法規等知識,利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識,掌握了一些基本的會計技能,從而意識到我以后還應該多學些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會施展我們的才華,走上工作崗位打下了基礎。

最后很感謝所有的老師，在那么炎熱的條件下依然不辭辛苦，每天都會陪著我們做賬，隨時幫助我們解決問題，再次向您們致以最真誠的謝意。

第三篇：會計小結

個人工作小結

在教育局和中心校的指導下，我努力實踐 “三個代表”重要思想理論，認真貫徹上級各項方針、政策、規定，始終以嚴謹的工作作風、誠實的工作態度、勤奮的工作精神，嚴格按財務紀律辦事，盡心盡責為全校師生做好服務工作。一學年來，取得了一些成績，得到了師生的廣泛好評。現對一學年的工作小結如下：

一、思想道德方面

“身正為范”。作為一名財務人員，政治思想素質首先要過硬。我平時十分注重政治學習，努力提高自身的政治理論水平。我本著忠誠黨的教育事業的赤誠之心，對上級各項方針、政策、規定深刻領會，認真貫徹落實。在平時工作生活中，模范遵守師德規范，盡心盡責，克已奉公。在待遇面前不爭，在工作面前不推，努力團結同志，時刻注意自身形象，竭力增強教辦的凝聚力。

二、業務能力方面

我平時十分注意業務能力學習。向書本學，向同事學，虛心請教。對科目的列支需求力求熟練掌握并合理運用。開學前，提前準備好行政事業性收費收據，廣泛宣傳最新的收費標準，嚴格按三局的要求規范收費。要按時記收入支出流水帳，隨時與中心校對帳，經費收支在學校進行公示。開學后盡快收齊發票，盡快報帳，不影響學校的正常教育教學工作開展。

堅決服從領導安排。除了擔任報帳員工作外，我還具體負責學校的安全、食堂、衛生及小店等工作。在工作中我總是積極主動地參與

其他工作，一年來，全校沒有發生一起安全事故和其他危害師生安全的案件，保持著良好的教育教學環境。

三、勤奮工作，出勤出力，扎實完成各項工作任務

我力求做到腿勤手勤，發揮核算和服務的職能，根據教育中心校的要求，對日常公務、教學業務、設備購置、校舍維修等幾塊支出根據學校規模作出最貼近實際的支出計劃。讓財務工作公開、透明，接受教師、學生、家長和社會的監督，不能流于形式。使校長對我校的經費狀況心中有數。同時，不怕麻煩，不怕多跑腿，爭取讓學校有票就能報銷。認真遵守本單位各項規章制度，多出勤，多出力。一學年來，我沒有請過一天假，堅持早上班遲下班。全學年出滿勤。

四、自我充電，提高自身業務素質 經常通過各種形式進行業務學習，關注最新的財經制度的變化，學習相關的規章制度，進行自我充電，工作中才不至于出現偏差。不坐支，無挪用現象。

由于本人對工作態度認真，勤勤懇懇，積極勤奮，圓滿完成了本學計劃安排的包括財務、綜治、安全衛生等工作的各項任務，受到了領導和師生的一致好評。然而，前進的道路是無止境的，任何事物沒有最好，只有更好。在新的一學年里，我將更加努力，開拓創新，扎實工作，爭取更好的成績。

第四篇：馬克思主義基本原理概論課堂小結

馬克思主義基本原理概論小結

一學期馬克思主義基本原理概論的學習讓我收獲頗多。步入大學的我們心態日趨成熟穩重，人生觀價值觀漸漸完善，看問題也更加全面，通過對馬克思原理的學習，階級、社會、主義、制度等概念知識逐漸在腦海中形成一個體系，讓我能夠從另一種視角去了解我們的世界。

正如馬克思所說，人是社會的群體，不同于其他生物，人有認識世界、把握自然、并通過運用規律改善人類生存環境的能力。不得不說，馬克思主義理論正是這樣一件精妙絕倫的思想產物。對比其他學科，它是一門相對高深的理論體系，它運用唯物史觀剖析了資本主義社會，發現了剩余價值產生的秘密，揭示了商品經濟發展和社會化生產的一般規律，為人們正確認識社會歷史及其發展趨勢、正確認識資本主義社會和社會主義的發展規律提供了科學的指導原則，更預言資本主義社會被社會主義所代替的歷史必然性，是人類認識社會的智慧結晶。

然而對于初入大學的我們來說，這些內容未免有些深奧，所謂曲高和寡，在純理論學習過程中不免感到有些枯燥。幸好老師在講課過程中，加入了許多例子讓我們能夠更好的去理解學習它的內容，并且通過播放電影的方式提高同學們學習的興趣，降低學習難度。我印象最深刻的是摩登時代，我個人十分喜歡卓別林，他的很多作品都是在反映資本主義國家的社會問題，揭露并諷刺了資本主義的種種弊端。在觀影的同時，我們也學到了許多知識。在資本主義制度下，工人的工作日包括必要勞動時間和剩余勞動時間兩個部分，在必要勞動時間既定的條件下，工作日越長，剩余勞動時間越長，資本家從工人身上榨取的剩余價值就越多，從而剩余價值率就越高。當然，除了用延長勞動時間，資本家還用提高工人勞動強度的方法，迫使工人更加緊張的勞動，讓他們在同樣長的時間內比以前消耗更多的腦力和體力。影片中頻頻出現工人罷工、工廠停業的現象，也反映了工人階級與資產階級矛盾的尖銳性。寓教于樂的學習方式大大引發了我們的學習興趣和熱情。

一學期馬克思原理的學習真是讓我們受益良多，感謝老師一學期的認真指導和悉心陪伴，只是馬克思原理對我們來說本來就是一個新的領域，其中涉及到了很多以前沒有了解過的專業術語，理論學習本就晦澀，閉卷考試真是給我們帶來了很大的壓力，希望老師能夠適當的調整考試難度，或者改變一下考核方式。感謝老師的精彩教學，祝老師今后事事順利，教學研究水平越來越高超！

第五篇：馬克思主義基本原理教學小結

馬克思主義基本原理教學小結

（2014年下半年）

本學期本人承擔了，8個班級（）的《馬克思主義基本原理概論》教學課程的教學。這是我第一次承擔該科教學，也是第一次在大教室面對百余學生講公共課，針對自己教學工作的經驗得失，現總結如下：

一、政治思想方面

《馬克思主義基本原理概論》是大學本科四門公共課的理論核心，在既擔負著培養學生馬克思主義哲學理論思維的任務，同時也肩負著讓學生從更深層及理解和認識馬克思主義的重任。

（1）深入學習和貫徹黨的十八大及三中全會會議精神，將所授課程內容，特別是馬克思主義基本原理包含的內容，如唯物論、辯證法、唯物史觀等同十八大及三中全會會議精神、科學發展觀以及中國特色社會主義理論緊密地結合起來，普及我黨先進思想和戰略方針，積極響應我黨推動文化大發展、大繁榮的戰略思想。

（2）努力貫徹理論聯系實際原則。將《馬克思主義基本原理概論》課程內容與改革開放和中國特色社會主義建設的偉大實踐以及現實生活中的熱點問題相結合，努力從理論和現實的雙向維度幫助學生掌握馬克思主義的基本立場、觀點、方法。同時，努力地培養學生理論聯系實際的學風和分析解決實際問題的能力。

（3）結合教學內容和學生的思想實際，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀教育、學風教育，自覺培養學生的社會責任感和自律意識。課余能經常與學生交流溝通，對學生思想認識上的偏頗和困惑都盡自己所能耐心進行有理有據分析解釋，以幫助他們澄清一些模糊認識，學會做人，學會做事，學會做學問。

二、教育教學方面

作為第一次承擔該科教學任務的教師，我一切以上好課為前提，努力提高教學質量：

1、課前準備：備好課。雖然教研室各位老師向我慷慨的提供了教學課件和大量資料，但是我依然堅持每一節課都寫好講稿，做到課課都有所準備，這樣站在講臺上才心里不慌。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生的專業和知識基礎，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。面對理工科交通類的學生，我充分發揮了我科技哲學的背景，用理工科學生能夠理解的語言幫助他們理解哲學問題，收到了一定的效果。

4、努力遵循教學規律，把尊重學生主體地位和發揮教師主導作用統一起來。教學中能做到態度認真，教風嚴謹。力求使教學內容做到科學性、思想性、邏輯性的統一。注重學生綜合素質的培養。在課堂討論、作業練習等環節上，強化了學生分析綜合、抽象概括、語言表達等方面能力的訓練。

三、工作考勤方面

在我院優良的工作作風的感染下，在各位老師和領導的督促下，我改變了我懶散的惡習，本學期從未因個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，積極參加各項培訓，聽課學習，向經驗豐富的老教師請教。在科研方面，開始嘗試教學和科研相結合。

四、存在問題和改進措施

由于本人第一次承擔大學基礎類公共必修課程，經驗不足，授課教室大，聽課人數多，因此授課期間師生互動較為困難，聽課質量也會受到一定的影響。最為嚴重的是，由于本人性格弱點，導致課堂控制能力較弱，學生到課率較低。

而從最后考核情況來看，盡管學生成績總體上達到預期，然而依然有一些班級的成績并不理想，依然存在集中考核不及格現象。這反映出一些學生對課程的重視程度不夠，沒有認真地總結和領悟課程的基本原理及理論意義。

從試卷來看，部分學生分析綜合、抽象概括、語言表達等方面能力還有待進一步提高。總之，今后需進一步強化教學實踐環節，努力探索大班課如何開展課堂討論以及考核的方式方法，進一步強化理論聯系實踐的引導和訓練以及加強學生學習方法的指導。

崔政

2014.01.12