第一篇：吳中區藍天學校2013年初三畢業生體檢工作方案

吳中區藍天學校2013年初三畢業生體檢工作方案

我校2013年初中畢業生體檢工作將于2012年12月19日開始。具體體檢工作意見及體檢時間安排如下

一、體檢組織工作安排及工作職責

體檢工作領導小組

組長：李福良

副組長： 金楠

成員：徐邦亮

工作職責

(1)傳達區教育局關于2013年初中畢業生體檢工作意見。

(2)制定我校學生體檢工作實施意見及各項細則。

(3)召開會議，安排布置體檢工作

二、具體要求

1、做好帶隊教師的組織工作,開好體檢帶隊教師會議。要求帶隊教師提前到達，認真清點考生人數，熟悉體檢場地，熟悉體檢項目。防止漏驗，對體檢項目要逐一檢查，防止漏驗現象發生。

2、安排好發車時間，在組織學生體檢的往返路上注意交通安全，學生體檢結束及時集合學生。

三、學生體檢須知

1、按時參加體檢，遵守體檢紀律，不得在醫院內大聲喧嘩。

2、體檢前注意搞好個人衛生如洗澡、洗發、剪指甲。

3、確認所有項目檢查完后，等候帶隊老師集合回校。

四、體檢帶隊教師須知

1、按時到崗，并將所帶檢的學生集中點名。

2、按體檢表的項目逐一將學生帶到每一體檢科室。

3、體檢結束之前須將所帶學生體檢表逐一檢查一遍，防止漏檢或醫生漏填結論。

五、體檢發車時間 2012年12月19日上午九點

第二篇：安全體檢工作方案

山西陽城陽泰集團伏巖煤業有限公司

全面安全“體檢”專項工作方案

為貫徹落實國家安全監管總局、國家煤礦安監局關于開展煤礦全面安全“體檢”專項工作，進一步加強公司安全生產基礎工作，有效防范和堅決遏制重特大事故的發生，努力實現全年安全穩定目標，根據《國家安全監管總局國家煤礦安監局關于開展煤礦全面安全體檢專項工作的通知》（安監總煤監【2017】11號）文件要求，結合公司實際，特制定本方案。

一、工作目標

圍繞查大系統、治大災害、除大隱患、防大事故，摸清煤礦基本情況，組織公司安全管理人員查找薄弱環節和突出問題，抓緊治理安全隱患，嚴懲違法違規行為，推進責任監管，提高安全管理工作的針對性和實效性，有效防范遏制煤礦較大及以上事故，為確保黨的十九大勝利召開創造穩定的安全生產環境。

二、組織機構

成立礦井全面安全“體檢”專項工作領導小組，統籌安排礦井安全“體檢”專項活動。

組長： 楊哲峰 常務副組長： 孫正龍

副組長：畢雙龍 王淑軍 張天龍 柴躍鋒 成 員： 各部室、科隊 領導小組下設安全“體檢”辦公室，辦公室設在安監部，負責安全“體檢”信息錄入存檔和安全“體檢”報告的上報工作，辦公室主任由安監部部長吉建軍擔任。

三、“體檢”內容

1、證照情況。安全生產許可證、采礦許可證等證照是否合法有效。本項工作由副總經理張天龍牽頭，培訓中心主任曹麗娜具體負責落實。

2、機構和人員情況。

（1）是否設臵安全生產管理機構，配齊配全專職安全生產管理人員，“三項崗位人員”是否培訓考核合格；本項工作由安全副礦長孫正龍、副總經理張天龍牽頭，安監部部長吉建軍、培訓中心主任曹麗娜具體負責落實；

（2）是否建立以總工程師為首的技術管理體系，技術管理職責是否落實；是否設臵采掘技術管理、“一通三防”、地質勘探、防治水等安全技術管理機構，配齊專業技術管理人員；本項工作由總工程師王淑軍牽頭，總工辦主任張學政具體負責落實。

3、管理制度和責任制落實情況。主要負責人、分管負責人、安全生產管理人員、職能部門、各工種崗位安全生產責任制，以及安全生產目標管理、投入、獎懲、技術措施審批、培訓、安全辦公會議制度，安全檢查制度，隱患排查、治理、報告制度，礦級領導干部帶班下井制度和作業規程、操作規程等是否符合要求，是否得到有效落實；是否制定隱患排查 治理制度并落實。本項工作由安全副礦長孫正龍牽頭，安監部部長吉建軍具體負責落實。

4、開拓部署與采掘生產組織情況。

（1）礦井設計、采區設計及主要巷道布臵是否符合《煤礦安全規程》《防治煤與瓦斯突出規定》《煤礦防治水規定》和《煤炭工業礦井設計規范》等相關規定；本項工作由總工程師王淑軍牽頭，總工辦主任張學政具體負責落實；

（2）礦井、水平、采區、采掘工作面主要安全生產系統和設施是否符合規定；礦井開拓、準備、回采和安全煤量是否平衡，是否存在“采、掘、抽”接續緊張、“剃頭下山”開采等情況；是否按照設計規定的采掘工作面數量、核定生產能力、批準的勞動定員組織生產；本項工作由生產副礦長畢雙龍牽頭，調度室主任段兵強具體負責落實；

（3）災害嚴重礦井是否按照國家安全監管總局等四部門《關于開展災害嚴重煤礦生產能力核定工作的通知》（安監總煤行?2015?98號）要求，重新進行了生產能力核定；是否如實填繪采掘工程平面圖、井上下對照圖等圖紙。本項工作由總工程師王淑軍牽頭，總工辦主任張學政具體負責落實；

（4）采空區和廢棄巷道是否及時密閉，是否編號建檔；是否存在超層越界、開采保安煤柱和危及相鄰礦井安全的施工行為；是否采用以掘代采等國家明令禁止使用的采煤方法、工藝。本項工作由生產副礦長畢雙龍牽頭，調度室主任段兵強具體負責落實。

5、通風系統情況。礦井、采區、采掘工作面通風系統是否符合規定；生產水平和采（盤）區是否實行分區通風；井下風門、風窗、密閉等通風設施的施工位臵、構筑質量和使用管理是否符合規定，能否滿足防災抗災要求；礦井和采掘工作面等主要用風地點風量是否滿足要求；高瓦斯、煤與瓦斯突出礦井的任一采（盤）區，開采容易自燃煤層，低瓦斯礦井開采煤層群和分層開采采用聯合布臵的采（盤）區是否設臵專用回風巷；突出煤層采掘工作面是否實現獨立回風；局部通風機是否采用“三專兩閉鎖”，是否有同等能力的備用風機，能否實現自動切換。本項工作由總工程師王淑軍牽頭，通風部部長張學紅具體負責落實。

6、安全監控及人員位臵監測系統運行情況。是否如實繪制安全監控布臵圖和斷電控制圖，并及時更新；安全監控系統功能是否符合相關規定要求，各類傳感器設臵是否符合要求，是否能夠正常運行；安全監控系統的維修、調校、測試是否符合相關規定要求；人員位臵監測系統的標識卡和讀卡分站能否正常工作，能否正常監視人員位臵等信息。本項工作由總工程師王淑軍牽頭，監控室副主任王二龍具體負責落實。

7、瓦斯防治情況。

（1）是否嚴格執行瓦斯檢查制度和瓦斯管理規定，嚴格按規定檢查瓦斯；是否查明生產、準備、開拓區域瓦斯地質情況；是否按規定開展礦井瓦斯等級鑒定和煤層突出危險性 鑒定，是否按規定測定瓦斯基本參數；是否按要求開展安全評估。本項工作由總工程師王淑軍牽頭，通風部部長張學紅具體負責落實。

（2）是否按規定對突出煤層進行突出危險性劃分，無突出危險區是否按規定進行了區域驗證，是否采取了安全防護措施；是否按規定嚴格落實區域和局部兩個“四位一體”綜合防突措施，切實做到不采突出面、不掘突出頭。本項工作由總工程師王淑軍牽頭，抽防部部長宋張東具體負責落實。

（3）是否按規定建立瓦斯抽采系統，并保障抽采系統正常運行，瓦斯抽采是否達標。本項工作由生產副礦長畢雙龍牽頭，抽放隊隊長上官紅軍具體負責落實。

（4）是否落實瓦斯超限和防突預警分析處臵制度，瓦斯超限及追查處理是否符合要求；通風瓦斯日報是否落實審簽制度。本項工作由總工程師王淑軍、生產副礦長畢雙龍牽頭，通風部部長張學紅、抽防部部長宋張東具體負責落實。

8、水害防治情況。是否按規定建立防排水系統；是否按規定編制防治水圖件、建立防治水基礎臺賬；是否按規定配齊探放水設備和探放水作業隊伍；是否結合實際開展致災因素、地質因素普查，查明生產、準備、開拓區域水文地質情況、水害類型和導水通道，查清頂（底）板含水層、巖溶水、陷落柱、老窯水、采空區積水的分布情況；是否按規定對受水害威脅的采掘工作面采取水害防治措施，做到超前治理到位；資源整合礦井和水文地質條件復雜極復雜礦井進行采掘 活動是否做到有掘必探；是否違規開采各類防隔水煤（巖）柱；是否在水害不清區域進行采掘作業；在突水威脅區域進行采掘作業，是否按規定編制專項開采設計和防治水設計并進行探放水作業；是否建立暴雨洪水引發淹井等事故緊急情況下及時撤人的制度。本項工作由總工程師王淑軍牽頭，防治水辦公室副主任張小健具體負責落實。

9、防滅火管理情況。

（1）是否按規定進行煤層自燃傾向性鑒定；開采容易自燃和自燃煤層，是否按規定編制礦井防滅火專項設計，是否采取綜合預防煤層自然發火的措施和建立火災監測系統；井下火區管理是否符合規定；本項工作由總工程師王淑軍牽頭，通風部部長張學紅具體負責落實。

（2）是否使用國家明令淘汰的機電設備和非阻燃電纜、膠帶、風筒、瓦斯抽采管路等材料。本項工作由生產副礦長畢雙龍牽頭，調度室主任段兵強具體負責落實。

10、防塵管理情況。是否根據開采煤層的煤塵爆炸性鑒定結果采取相應的安全措施；是否制定綜合防塵措施、預防和隔絕煤塵爆炸措施及管理制度，并組織實施。本項工作由總工程師王淑軍牽頭，通風部部長張學紅具體負責落實。

11、頂板管理（沖擊地壓防治)情況。采掘工作面支護是否結合實際進行設計（過地質構造帶、破碎帶、應力集中區是否有加強設計）并按設計實施；采用錨、網、噴等主動支護的巷道是否安設頂板離層儀等礦壓觀測儀器；采煤工作面 頂板懸頂面積超過規定的，是否采取措施進行處理；開采有沖擊傾向性的煤層，是否按規定進行沖擊危險性評價，是否按規定采取有效的綜合性防沖措施。本項工作由生產副礦長畢雙龍、總工程師王淑軍牽頭，調度室主任段兵強、總工辦主任張學政具體負責落實。

12、機電運輸情況。礦井是否有符合規定的兩回路供電電源線路；是否建立設備檢查維修制度并嚴格落實；防爆電氣設備是否具備產品合格證、煤礦礦用產品安全標志，入井前是否進行防爆檢查；立井和傾斜井巷用于升降人員的提升系統、主要通風機、主排水泵、空壓機、井下帶式輸送機等重要裝備的各項保護是否齊全可靠，是否按規定進行檢修、檢測檢驗和更換；是否使用國家明令禁止使用的設備、工藝。

本項工作由機電副礦長柴躍鋒牽頭，機電部部長劉文社具體負責落實。

13、安全生產投入情況。是否按照《企業安全生產費用提取和使用管理辦法》（財企?2012?16號）和地方有關規定提取和使用安全生產費用；應當具備的安全生產條件所必需的資金能否予以保證，是否專門用于改善安全生產條件；是否建立健全安全生產費用管理制度、管理臺賬并嚴格落實。本項工作由副總經理張天龍、安全副礦長孫正龍牽頭，財務部部長楊峰、安監部部長吉建軍具體負責落實。

14、應急處臵與救援情況。

3、加強處罰力度。對查出的安全隱患以“五定”形式分解到部室責任人，限期整改。對整改不達標或整改不及時的責任人按照公司考核制度從嚴責任追究。

4、聘請專家參與。對照作業過程中遇到的實際問題，合理聘請外單位有經驗的專家，制定切實可行的作業規程或措施進行作業。

5、定期總結報告。每次全面檢查完成后，全面“體檢”領導組辦公室按照“五定表”形式對所查問題進行匯總，并把所查問題按專業分解至相關部門負責人限期整改，并建檔保管。領導組辦公室按照上級主管部門要求及時上報檢查情況。

附件：

1、煤礦企業安全“體檢”內容基礎表

2、煤礦企業安全“體檢”情況表

山西陽城陽泰集團伏巖煤業有限公司 2017年3月15日

第三篇：初三畢業生免試直升工作方案

初三畢業生免試直升工作方案

一、指導思想 堅持從實際出發，立足全局，積極適應教育科學發展的時代要求，進一步加大中招制度改革力度，使初三畢業生免試直升工作有利于促進學生健康成長，有利于實施素質教育和培養創新人才，有利于促進教育持續、科學、健康發展，有利于高中優質特色發展，努力辦好人民滿意的教育。

二、免試直升規模 2018 屆初三畢業生免試直升人數為 108 人。

三、免試直升學生的選拔標準 1.“思想道德素養”方面綜合評價為“優秀”，主要表現為：

熱愛祖國，維護國家榮譽；誠實守信，真誠待人；遵紀守法，維護公德；自尊自律，為人正直；有正義感和社會責任感；樂于助人，富有愛心；注重修養，尊敬師長；禮貌待人，舉止文明；勤勞儉樸、儀表大方；熱愛學校，關心集體；關心他人，團結友愛；活動積極，善于合作等。

“思想道德素養”等第的評定主要參考該屆學生自初一年級起每個學年的相關評語和相應等第，同時參考該學生在兩個學年內獲得的校級及以上等級的各類獎勵情況。

2.“科學人文素養”方面綜合測評為“優良”，主要依據為：

按一定比例綜合該學生在初中三年內各階段所設課程中所取得的成績情況以及平時的一貫表現，評出“優秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四個等次從中擇優選拔。

3.“女生綜合素養”方面綜合評價為“優良”，主要表現為：

A、具有現代女中學生的基本特征，具有良好的生理素質和心理素質，積極進取，意志堅強；身體健康，精神飽滿。

B、贊同本校的辦學理念和培養目標，認可本校的教學模式、課程設置、群體結構、人際關系，對女校有較深厚的感情。

C、具有一定的科技、藝術或外語等特長，適合在本校高中階段接受更高層次的特色教育。

D、具有明確的自我發展目標并愿意在本校高中階段為此作出自己不懈的努力。

“女生綜合素養”方面的評價工作由“AA 市第一女子中學初中畢業生直升高中工作領導小組”委托專門人員根據相關學生入學兩年多來的表現進行認定。

四、確定“免試直升學生”和分設“初中畢業生直升班”的操作步驟 1.成立“AA 市第一女子中學初中畢業生直升高中工作領導小組”。

組

長：康立為 副組長：張偉婧、徐黎明、李曉春、吳婷、潘莊嚴 成員：周燕偉、張小利、王薦、金星、劉可、祁奇、張磊明、周華、駱樂、范恒立、陳國才、魏劬正、匡曉峰、張月炎、眭佳 2.召開有關“初高中免試直升說明會”，讓本校初三年級中有“直升”意向的學生及家長填寫《AA 市第一女子中學“初高中免試直升”志愿表》，確定報名人數。

3.對報名“免試直升”的學生按照相關標準進行綜合考察，初步擬定 108 名“直升”的學生名單。

4.完成對初擬“免試直升”學生名單的公示。

5.將“免試直升”學生名單上報 AA 市教育局相關主管部門。

五、監督制約機制 1.在實施本方案過程中堅持公開、公平、公正原則，保證招生工作規范、有序進行。

2.免試直升的相關招生錄取工作由“初中畢業生直升高中”工作領導小組直接負責，并接受上級部門和社會各界監督。

AA 市第一女子中學 2018 年 5 月 22 日

第四篇：藍天學校簡介

重慶市黔江藍天留守兒童學校

重慶市黔江藍天學校（以下簡稱“學校”）是黔江區教委批準的一所全日制民辦寄宿學校。校址在黔江區城東街道辦事處杉木居委1組。學校從事學前、小學、中學教育。

學校的學生主要來自黔江區、彭水縣以及周邊的適齡兒童、少年、青年，孩子們離開自己的小家，來到學校這個大家里歡樂學習、愉快生活。

學校于2010年9月創辦。占地45畝。學校有教學樓、宿舍樓、綜合樓等，共5900㎡。學校有有容書院、藍天廣場、籃球場、開心農場等活動場地，共5400㎡。學校現有學前班、小學一至六年級、初中一、二年級，共13個教學班。學生450人。教職工48人，其中教師29人。

學校制定了九年發展計劃——三個《三年計劃》：第一個《三年計劃》（2013年9月——2016年8月）——開墾計劃，打基礎。第二個《三年計劃》（2016年9月——2019年8月）——耕耘計劃，上臺階。第三個《三年計劃》（2019年9月——2022年8月）——豐收計劃。2019年在校學生達3600人，把學校建設成為重慶品牌的民辦學校。

學校的辦學宗旨是：“為留守兒童撐起一片藍天，為打工家長點燃無限希望”。學校的工作方針是：立足服務，育人為本，改革開放，提高質量，安全穩定。

學校堅決貫徹黨的教育方針，努力踐行學校“413”辦學理念：“為留守兒童撐起一片藍天，為學困學生開辟一條大道，為廣大家長點燃

無限希望，為全體教師搭建成功平臺；沒有教不好的學生；讓課堂成為孩子的樂園——學習不再是負擔，讓特長放飛孩子的夢想——人才不單是考分，讓實踐伴隨孩子的成長——知識不只是書本”，堅持“品德為先，健康為重，能力為本，特長為要，全面發展，共同進步”、，“用真誠發展學校，用真心成就教師，用真愛培育學生，用真情服務家長，用真實奉獻社會”、“以情感人，以德育人，以理服人，以文化人，以事業感召人，以目標激勵人，以榜樣帶動人，以制度引導人，實現民主治校，以德治校，以法治校的統一。

黔江區委、區人大、區政府、政協以及城東街道辦事處有關領導，區關工委、區教委、區團委、區體委、區文聯等部門負責同志，先后來學校檢查指導工作、開展調研活動。

市關工委、市人大民族宗教外事委、共青團重慶市委、市教育基金會等領導來學校看望留守兒童，檢查指導工作。

2013年4月24日，黔江區關工委、團委、少工委在學校舉行授牌儀式。授予學校：《黔江區留守兒童教育基地》、《黔江區留守兒童志愿者服務站》、《‘中華魂’讀書示范學校》。

學校師生牢記“夢想讓我們與眾不同”、“奮斗可能失敗，不奮斗已經失敗”、“我自信，我努力，我成功”的警言，開拓創新，團結拼搏，克服前進道路上的困難，為實現“藍天夢”而努力奮斗！

重慶黔江藍天學校

2014年1月

聯系電話：79224***311

第五篇：吳中區特殊教育學校(20102014)發展規劃(草案)

吳中區特殊教育學校（2010—2014）發展規劃（草案）

我校是吳中區唯一一所寄宿制特殊教育學校，承擔了對全區聾啞、弱智兒童實施九年義務教育的任務。學校自1988年創辦以來，在歷經二十多年之久的艱苦創業之后，辦學規模日益擴大，教學條件日趨完善。如今已走上了快速發展的快車道，學校不僅擁有了現代化教育設施，還擁有了一支思想素質高、聾教育業務能力強、事業心重的專業師資隊伍。但隨著聾生生源的減少和培智學生的逐年增多。四年以后，學校將自然過渡成培智學校。為適應這一重大轉型，這是學校發展亟待解決的關鍵所在。經過深度的思考和研究，制定如下整體發展規劃。

一、學校現狀分析

學校現有九個教學班（其中培智班三個），89名學生（其中培智生47名）。在編教職工27名，其中高級職稱2名，中級職稱18名，初級職稱7名；本科15人，大專8人，中專3人；區級5名；黨員教師8名。這是一支年齡狀況較好，有一定潛力，但還待發展的教師隊伍。

學校地處郭巷尹山，校園環境安靜優雅。學校占地面積11517.8平米，教學專用室規范，配有區教育局的校園局域網，自然實驗室和音、體、美、勞專用教室，設施配備比較齊全；學校擁有電腦76臺電腦，各科室配備電腦，寬帶終端通到了每個辦公室和教室，實現了網絡化、信息化，達到了教師每人每班一臺電腦，學校多媒體投影、攝像等數碼輔助設施完備。

學校教職工從學生實際出發，認真研究每一個殘疾學生，做到分類指導，因材施教。加強對學生日常行為規范的教育，工作中以“三愛、三關心”（即愛祖國、愛生活、愛勞動、關心集體、關心他人、關心環境）教育為主線，積極開展德育工作，全校每一個學生都取得了不同程度的進步。

二、本校六項辦學的理性要素

辦學格言：有教無類、愛滿天下。

辦學宗旨：有愛無礙、教育康復、化殘為才。

辦學理念：自強不息，努力構建平安特校、和諧特校、綠色特校。

辦學目標：創建全國綠色特校，使學校成為殘疾孩子健康成長的生命綠洲，特教教師專業發展的綠色通道。

辦學策略：以教育科研為先導、以辦學特色為重點、以能力培養為抓手、以教育質量為根本。

辦學思路：培養學生自主自強的精神和生存發展的能力，讓學生成為能自食其力、自立于社會的有用人才。

校訓：自強不息。

校風求和：和諧發展、團結奮進。

教風求嚴：嚴謹治學、求實創新。

學風求勤：勤奮求真、積極進取。

領導作風求公：公正民主、嚴于律己、與時俱進。

三、目標分解及階段主要措施：

（一）干部隊伍建設

1、第一階段：（2010.9---2012.8）

目標：建立富有生機與活力的用人機制，按學識、能力、德行，進行高標準、嚴要求充實干部隊伍，提高干部隊伍的整體素質。

措施：

（1）以提高素質、優化結構、改進作風、增強團結為重點，加強領導班子自身建設。建立和完善各項具體制度。加強對中層干部的考核工作。中層干部實行聘任制，一年一考核，一年一聘任。

（2）優化班子結構，選拔既能做行政工作又能做學科帶頭人、既有較高的素質教育理論素養又有較強的實踐能力的復合型青年教師組成學校后備干部，條件成熟的，進行大膽提拔使用。

（3）加強后備干部隊伍建設，對他們培養、跟蹤、考察，后備干部的培養選拔，把德才兼備的年輕后備干部納入視野，為他們創造良好氛圍。做到領導班子在年齡結構上形成合理的梯次，并明確1-2名經得起考驗的青年后備干部。

2、第二階段：（2012.9---2013.8）

目標：大力提高領導干部的執政能力，打造一支思想過硬、業務能力強、有創新精神、求真務實、勤政廉潔的領導班子。

措施：

（1）領導干部要不斷學習，加強理論修養、道德修養、思想修養，提高管理水平，全面提高干部的思想政治素質和綜合管理知識水平。

（2）領導干部要有活力。要善于學習，善于鉆研，隨時吸收時代精髓，追求先進的教育思想與理念。工作上要有創新力。管理上要有凝聚力。努力營造寬松和諧的工作環境，激發教工“校興我榮，校衰我恥”的愛校情感。

（3）領導干部要樹立“五個意識”，即：責任意識、大局意識、開拓創新意識、爭一流意識和能上能下意識。進一步提高班子的戰斗力。培養1－2名過硬的青年干部。

3、第三階段：（2013.9---2014.8）

目標：強化服務意識，切實加強領導干部作風建設，樹立干部良好形象，形成一支公正民主、嚴于律己、與時俱進的優秀干部隊伍。

措施：

（1）深化改革，實現干部工作的科學化、民主化、制度化。完善干部選拔任用各項制度。實行民主管理，充分發揮黨支部的政治核心作用、教代會的民主監督作用，全面推行校務公開，加大群眾對干部工作監督的力度。

（2）建立有利于優秀人才脫穎而出的競爭機制，增強干部隊伍建設的活力。實行干部試用期制，輪崗交流制度，與領導干部談話制度、誡勉制度，建立主管領導與青年干部談話制度。

（3）學校要以校長為核心的集體意識、以學校整體利益為重的大局意識、責權分明的職能意識。既職責分明又團結合作，提高管理效益。要“以德建威，以信立威，以情樹威”，增強服務意識，并為區教育局輸送1—2名特教人才。

（二）教師隊伍建設

1、第一階段：（2010.9---2012.8）

目標：更新教育觀念，明確教育思想，完善考評制度，強化管理，努力形成一支既和諧、奉獻的教師隊伍。

措施：

（1）認真貫徹《全民道德建設實施綱要》和《教師職業道德規范》，以“正行風、修師德、樹師表”為宗旨，以“敬業、愛生、奉獻”為主體，以“關注學生成長、為了學生發展”為核心，大力推動我校師德建設。

（2）建立政治和業務學習制度，建立起崗位責任制，開始青年教師和骨干教師培訓提高工程，無違法犯罪行為；考核全部合格以上；與學校發展步伐相適應的師資隊伍初步建立。

（3）積極營造吸引人才、留住人才、用好人才的環境，努力構建吸引、培養和用好優秀創新人才的支持體系。培養1-2名中學高級教師。

2、第二階段：（2012.9---2013.8）

目標：加強學習，不斷總結，培養區級骨干教師和學科帶頭人，形成一支思想先進、形成實施教學改革的教師隊伍。

措施：

（1）加強教師的政治思想教育工作，增強新時期師德教育的針對性和實效性，不斷提高教師隊伍的政治思想素質和師德修養，使特殊教育工作者樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，愛崗敬業，教書育人，為人師表。

（2）抓好青年教師的培養工作，青年教師拜師學藝，互相聽課，互相學習，互相幫助，共同研討，以老帶新。學校以典型引路等方式努力為教師專業化發展創造機會和環境，搭建鍛煉成長的舞臺，營造人人追求業務提高的氛圍。

（3）發揮教師參與新課程改革的主動性、積極性，加大課改的力度。進一步引領教師對培智教學課改理念的學習和研究，牢牢把握課改的實質和關鍵，深化研究。培養1-2名區級骨干教師和學科帶頭人。

3、第三階段：（2013.9---2014.8）

目標：創造機會，培養市級骨干教師和學科帶頭人，形成一支思想過硬、教改經驗豐富并富有創新精神的教師隊伍。

措施：

（1）有計劃地派教師外出進修學習。組織教師參加培訓班；同時有計劃地組織教師參加社會實踐與服務社會活動擴大教師視野，開闊教師眼界，更新教師觀念，提高教師整體素質。

（2）深化績效工資分配制度的改革，堅持“效率優先，兼顧公平”的原則，以多勞多得、優勞優酬分配辦法，形成重業績、講貢獻的分配激勵機制。強化教師考核制度。重點考核工作實績。

（3）開展師德標兵、優秀教師、學科帶頭人、骨干教師的評選活動，加強師德建設，促進良好學風、教風、校風的形成。實施學科帶頭人和青年教師培養提高方案，力爭培養出1－2名市級骨干教師和學科帶頭人。

（三）教學工作

1、第一階段：（2010.9---2012.8）

目標：建立學校新的各項教學管理及獎勵制度，重點研究培智班課堂教學，轉變教育觀念。積極開展智慧保健教育，情緒管理教育。

措施：

（1）學校將繼續創造條件保證培智教學的業務培訓與學習，教研組要有計

劃的組織好培智課程的進一步學習和解讀，進一步加強集體備課、實踐研討、資料積累、總結反思，不斷提高教師對培智課程的把握能力。

（2）要認真抓好教師教學六認真，嚴格各項檢查制度和獎懲制度。加大課堂教學檢查的力度，繼續實行推門聽課制度。

（3）實施因材施教，分層教學。要根據學生的不同情況，落實培優輔差措施，達到面向全體、共同進步的目的。

2、第二階段：（2012.9—2013.8）

目標：重點完善教職工培養和發展制度，形成科學高效的管理機制；教學管理水平有所提高，教學績效穩步上升，學校穩步向前發展。

措施：

（1）加強教學常規管理，提高管理質量，建立以推進素質教育為導向、以提高教學質量為核心，以促進教師發展為宗旨的績效評估體系。確保學校教學工作有序、高效運行，將工作落到實處。

（2）進一步加強校園網站建設，加強資源庫建設，使教育信息化真正為新課程改革搭建嶄新的教育平臺。不斷豐富學校的網頁，擴大學校主頁的信息容量和更新速度，使之成為學校發展的窗口，全面提高學校的知名度。

（3加強校際間的相互交流，達到相互促進、共同提高的目的。采取走出去，請進來，虛心到優秀學校參觀、考察和學習。聘請專家和優秀教師來校指導幫助，努力提高我校教師的實踐理論水平和改革意識。

2、第三階段：（2013.9—2014.8）

目標：樹立現代化教育思想和觀念，辦學目標明確，形成“嚴謹治學，求實創新”的良好教風。教育教學水平全區認可。

措施：

（1）樹立“教、學、研”合一的思想，從教中學，從學中研，從研中教。以教研為先導，安排教師參加區級以上的觀摩課，研討課、示范課等各種教研活動。撰寫論文，參與教學交流，促使成果生成成效。

（2）切實加強教學過程的管理和監控，認真抓好教學常規的管理和檢查，加強對教師教學工作各個環節的指導和檢查，定期或不定期檢查反饋各科任的教學情況，并把教學常規的各項內容納入考核評價教師的機制。

（3）改革傳統的教學模式，在提高課堂教學質量上，實行三個優化：一是優化教學全過程，促使學生主動發展的課堂教學模式；二是優化教學手段和方法，利用多媒體網絡和計算機輔助教學，使課堂教學更具新穎性；三是優化教學氛圍，創建民主、和諧的教學關系和師生關系。培養一批有特長的自食其力一代新人。

（四）德育工作

1、第一階段：（2010.9—2012.8）

目標：加強制度建設，加大管理力度，開展意志品德教育，文明禮貌教育，愛的教育。

措施：

（1）成立以校長為組長的學校德育工作領導小組（包括校長、副校長、德育主任）。建立一支以班主任為核心的德育骨干隊伍。并努力提高他們的奉獻精神、理論素養、德育工作專業水平和開拓創新意識。

（2）出臺一系列住宿生管理措施。建立評比機制，實行一周一小評，一月一大評，一期一總評，制定相應的評比獎勵制度。

（3）在學科教學中進行德育滲透，使學生初步具有社會責任感；初步具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的生活方式，成為自食其力的一代新人。

2、第二階段：（2012.9—2013.8）

目標：初步形成“意志品質教育、文明禮儀教育、愛的教育”的德育工作新格局；注重學生的習慣養成和潛能開發，形成一套符合本校特色的新校本德育。

措施：

（1）對全校教職工加強師德教育，強化“教書育人”、“人人都是德育工作者”的意識，形成“全員、全程、全方位”的德育工作新格局。

（2）制定和完善檢查、監督、評估機制。重點抓好共青團組織建設，發揮共青團以及學生會組織的教育功能，切實增強每一位團員的組織意識。

（3）重視班級的文化建設，深入開展爭創文明班的活動，學習氣氛濃厚，學生團結友愛。建設健康、豐富、文明的校園文化，營造高雅、和諧、豐厚的人文環境。使校園成為培智學生健康成長的搖籃。

3、第三階段：（2013.9—2014.8）

目標：德育教育特色及績效明顯，良好的德育新格局已經形成。認真總結、積極反思、全面規劃啟動新一輪學校德育教育自主發展規劃。

措施：

（1）加強德育制度建設，使德育管理規范化；形成德育教育系列化。

（2）加強德育教科研，增強全員德育教育意識，形成一支德育科研隊伍，突出“愛的”主題研究，并形成一批較好的典型案例。造就和培養1-2名有影響、有特色的優秀班主任和德育工作者。

（3）根據學生行為和心理特點，加強學生心理健康輔導，關心成長困難學生，幫助學生健全人格。進一步發揮家長學校的作用，初步形成“學校—家庭聯動”，促進學生主動學習的格局。培養一批自強不息的一代新人。

（五）教科研工作

1、第一階段：（2010.9—2012.8）

目標：按照區教科研室安排，申報《十一五》區級科研課題。

措施：

（1）通過科研課題研究，提高教師們的業務素質。

（2）通過科研課題研究，逐漸完成我校教師由經驗型向科研型的轉變。

（3）通過教師素質的提高，不斷提高教育教學質量。出刊《塑造學刊》。

2、第二階段：（2012.9—2013.8）

目標：

（1）申報校級科研課題：《培智教學教法研究》，經批準后開始研究。

（2）在區教科所和校教科研室的具體指導下，全面開展區級課題研究。措施：

（1）通過校級科研課題研究，充分調動教師科研積極性，并鼓勵教師向自己的特色性教學上發展。

（2）通過區級課題的研究，廣納科研經驗，逐步提高教育教學能力。

（3）通過各級各類課題的研究和崗位培訓，使我校的教育教學水平在全區的行列中穩中有升。出刊《塑造學刊》。

3、第三階段：（2013.9—2014.8）

目標：深入細致地做好市級科研課題結題工作。

措施：

（1）在全校教師教育教學能力普遍提高的情況下，學校教育教學水平也顯著提高，教師在教學上更進一步研究，使教育教學工作更能得到人民的滿意。

（2）通過區級課題的結題工作，教師要認真總結出自己在科研課題研究中的經驗，收獲和體會，寫出水平較高的論文。

（3）學校收集編輯出版“十一五”期間教師《論文集》。

（六）總務工作

目標：經過努力，使我校教學樓和教學設施、設備及校園環境達全市特殊教育學校一流水平。

措施：

一、加強后勤管理，提高服務水平。

1、加強經費的管理使用,加強財產管理。做到帳表相符、帳實相符，以防止學校財產流失。要有勤儉辦教育的思想，堅決反對鋪張浪費的行為。

2、辦好師生食堂。食堂是學校形象的一個重要窗口，在做到“服務規范，操作有序，營養可口，衛生達標”的前提下，努力從營養學角度，精心配菜，精心烹調，確保大多數就餐人員滿意。

3、提升管理水平，確保校園安全。高度重視學校安全工作。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，落實防火、防盜等各項預防措施。加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內及學校組織活動中重大安全傷害事故的發生。切實加強門衛責任制，發現問題要及時采取措施，重要情況要立即請示匯報，真正做到對學生負責，對家長負責，讓學生安心，讓家長放心。

二、優化校園環境，搞好重點建設。

五年內，將按有關規劃，按學校的實際，實施校園環境的全面改善和硬件水平的全面提升，實現校園的“數字化、園林化、人文化”。

第一階段：（2010.9—2012.8）

1、拆除危房（啟智樓、啟健房），新建1350平方米的綜合大樓，以適應聾教學向培智教學的全面轉型。

2、加固啟思樓和啟明廳。

第二階段：（2012.9—2013.8）

加固教育樓（啟聰樓），翻新屋面。教育樓走廊貼墻磚，教室內鋪軟質地面。

第三階段：（2013.9—2014.8）

后花園全面改造，成為亮點。

總之，有上級的正確領導下，有社會各界的鼎力相助，有學校上下的精誠團結和共同努力，吳中區特殊教育學校一定會早日成為蘇州市特殊教育一流學校！

2010-03-15