第一篇：勇于挑戰各種困難

勇于挑戰各種困難

很多人面對困難這根彈簧，總是不知所措，從而在懦弱中走過殘生。真正的勇士素來都用不輟的攀登燃燒生命，用真摯的愛心回報社會，在他們身上體現著一種無畏的力量，因為名譽不會從天而降，而“人人都可以成功”是一句忽略過程的修飾話語。

我沒有進過伐木場，但是，經常在電視上看到伐木的畫面，如今已經用上電鋸了。如果把前面的“大樹”當作困難看待，這個樹無論有多么粗，也不可能鋸不倒，粗細只是決定了時間的長度。這時候，非常考驗伐木者的耐力，所有的伐木作者都有這種體會：如果總是遇到“鐵樹”，那早就失業了，書無論多么粗，跟人比起來，似乎都脆弱得多。

當然，不是誰都有鋸樹的本事，很多人面對困難這根彈簧，總是不知所措，從而在懦弱中走過殘生。有一位盲人按摩專家幾乎每天都問自己：“縛住翅膀的鳥兒，還能飛的高嗎？”然后，對著自己堅定的回答，“只要她精神不垮，就沒有力量能夠戰勝她！”20多年前，正值花季妙齡的她因為一場意外的交通事故永遠的失去了明亮的雙眼。當人們紛紛為她惋惜時，這位堅強的女性卻求學多載，將自己的智慧與力量，通過那神奇的十指表達出來，從而在醫學針灸推拿領域完成了一個優秀殘疾青年的特寫。

命運的坎坷可能把人壓倒，也可能讓獨具勇氣的人站的更直。16歲的她因為一次意外事故使多彩的世界黯淡了。經過艱難的心靈掙扎，她要做生活的強者！可是，與命運抗爭，艱難可想而知。初到盲校，她每天摸盲文，手磨出了硬繭，可幾個小點點還是把她弄得暈頭轉向。心煩意亂的她把書撕得粉碎。老師走了過來，和風細雨的對她說：“人生來不是為著給打敗的！”她堅定的點了點頭，于是，在中醫學院的業大進修班里，出現了惟一的一個盲人學生。

1988年，全國惟一招收殘疾人的高等學府長春大學，首屆開設針灸推拿專業，這時已在醫院工作了六、七年的她，感到生命再次充滿陽光，多年的大學夢終于如愿以償。三年寒窗，她克服了常人難以想象的困難，以驚人的毅力攻讀了中醫基礎學、診斷學、解剖學等十幾門課程。大學畢業后，她不顧父母反對，毅然辭掉工作，以超凡的勇氣，開創了推拿門診。在臨床實踐中，她探索出一整套治療頸椎病、腰間盤突出、肩周炎、骨質增生等十幾種軟傷科疾病的獨特按摩療法，終于以響亮的聲音告訴人們：什么叫身殘志堅。

其實，真正的勇士素來都用不輟的攀登燃燒生命，用誠摯的愛心回報社會。在他們身上體現著一種無畏的力量，因為名譽不會從天而降，而“人人都可以成功”只是一句忽略過程的修飾話語。在這個世界上，從來“沒有鋸不倒的樹”，有的只是打到自己的人。在哪些挑戰命運的強者身上，我們時刻都能感受到耀眼的力量，這正是那輪不落的太陽帶給我們的。當然，伐木是疲勞的，甚至也是單調的。但是，在吱吱的聲韻中，自有人唱起了《伐木者之歌》，他們深知，在挑戰困難的歷程中，一切都是那么美好。

這是我想給大家分享的一篇文章，也許與許多經典比起來，它根本算不上優秀，但是我想說的是，在人生的旅程中，我們會遇到許多不一樣的困難與阻礙，但是當我們真正面臨它們的時候，我們要做的不是回避，而是做一個敢于迎接困難的勇士。就如伐木一樣，在伐木的過程中，枯燥、乏味、單調，種種不愉快的心境會影響我們，但是當你把伐木聲當做一種音樂去享受，那將是倆種不同的結果。在我們實現自己目標的時候，我們也會遇到孤獨、寂寞、無奈，但是別忘了，生活的強者是迎難而上，而非臨陣逃脫。

第二篇：面對困難勇于挑戰演講稿

面對困難，勇于挑戰

巴爾扎克說過：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”這句話表明了苦難在每個人的身上都會發生，但是不同的人面對，會有不同的方法應對，從而有不同的結果。

面對困難，敢于挑戰的人無論古今中外都數不勝數，俯拾皆是。美國著名作家，海倫，一歲半就雙目失明，雙耳失聰，命運對她是殘忍的，但是，她憑著自己的堅強不屈的精神和老師的幫助，向自己的困難發出挑戰，終究戰勝了她心理上的陰影，跨入了美國著名學府——哈佛大學，成為美國的著名作家。

人生在世，困難再所難免，有些人遇到困難是一聲嘆氣：“哎！我怎么這么倒霉！”有些人遇到困難堅強的說：我要打敗你。面對困難要敢于挑戰，不要輕易放棄，只要堅持一下，成功就在你的腳下。

我不禁想起了前年學滑板的那一幕。剛開始練習的時候，我死死地抓住爸爸的手，慢慢地一點一點地左右扭動右腳，使滑板車前進。練了好久，不但沒有什么進步，連爸爸也累得上氣不接下氣。爸爸說：“你這樣是學不會的，你一定要自己獨立地練習才行。”于是，我就嘗試著讓爸爸先扶著我上滑板，然后，我就拼命地擺動右腳，讓滑板前進，慢慢地，爸爸放了手，我能獨立地站在滑板上，前進了。盡管累得滿頭大汗，連走路都搖搖擺擺的。但是，我很高興，我已經學會滑板了。

現在，我明白了，在日常生活中，我們經常要遇到各式各樣的困難。我們遇到困難時，不能因為往往因膽怯而退縮，要敢于挑戰要堅持。要相信“不經歷風雨，怎能見彩虹。”

第三篇：勇于挑戰

“建設幸福中國”中小學讀書活動演講比賽演講稿

勇于挑戰才能創造奇跡

——《魯濱遜漂流記》讀后感

楊莊小學六（1）班汪子怡

勇于挑戰才能創造奇跡

——《魯濱遜漂流記》讀后感

楊莊小學六（1）班汪子怡

讀書，是一個陪伴我們長大的話題，無論喜歡與否，我們都必需苦讀，不為“修身齊家治國平天下”，不為“學而優則仕”，有時僅僅為了父母嘉許的一句話語，同學羨慕的一個眼神，都可以成為我們讀書的動力。慢慢長大了些，懂事了，知道讀書是為自己而讀，“萬般皆下品，唯有讀書高”，此話雖然含有一些偏激與歧視，但也確實反映了一定程度的現實，古今皆同。“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”成為了多少人奮斗的目標。為了實現目標，不得不付出許多。于是乎，有人焚膏繼晷，有人頭懸梁，有人錐剌骨，不辭辛勞，不安享逸。然而讀書的心境不同，感受也就自不相同了。當你卸下沉重的包袱，擺脫名利的羈絆和太多的顧慮只會窒息讀書的樂趣和書中要告訴我們的真諦。

當我鄭重地翻過最后一頁，合上這位被譽為“英國小說之父”的丹尼爾?笛福在59歲高齡寫的著作——《魯濱遜漂流記》。讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事之后，我滿眶的熱淚情不自禁地奪眶而出。書中的主人公在荒蕪人煙的孤島上生活了28年！28年，多么驚人的一個數字啊！可見他是何等的勇敢。

小說最吸引人的地方就是魯濱遜?克魯索的性格。他敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活。魯濱遜所乘坐的船在途中不幸

遇到風暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有他幸存了下來。海浪把他卷上了沙灘。即使流落荒島，他也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵、種谷子、馴養山羊、曬野葡萄干；他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包??在島上的第24年，他還搭救了一個野人，給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個忠實的奴仆。同時經過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創造的奇跡。就這樣，魯濱遜在荒島上建立了自己的物質和精神“王國”。面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢的堅毅性格和英雄本色，體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。

其實，現在的很多人都是那些遇到問題便退縮，不敢勇敢面對困難。不僅如此，現在很多人都是獨生子女，很多家長視子女為掌上明珠，不要說冒險了，連小小的家務也不讓小孩子做。”讀書固然重要，但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒無人煙的孤島上，如果你連家務都不會做，你能夠生存嗎？讀完這部著作后，我不禁反問自己：“如果我像書中的魯濱遜那樣在大海遭到風暴，我能向他那樣與風暴搏斗，最后逃離荒島獲救嗎？恐怕我早已被那大海所淹沒，被魚蝦所吞食；如果我漂流到孤島，能活幾天？我又能干些什么？我們應該學習他這種不怕困難的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，創造奇跡，取得最后的勝利。

現實生活中也有這樣的例子，在雅典奧運會上異軍突起的菲爾普斯就是“勇于挑戰”的代表，年僅19歲，卻在這次奧運游泳項目中已獲得了5枚金牌，2枚銅牌，在參加的7個項目中一一獲獎。雖然許多人在嘲笑他在奧運會前所夸下海口稱：要一舉多得7枚或以上金牌，破世界紀錄。但大家有沒有認真想過，他才19歲，一個只會為自己而活的年紀，他卻勇于夸下海口，他雖沒有破記錄，但他的實力足以在2008年的奧運會上實現這個愿望。他也勇于實現，他成功的背后是無數個苦練游泳的日子。

我想，我們作為新時代的學生的也應該這樣，要敢勇于向世界挑戰，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強，這才是我們的目標，要勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰、勇于追求，這樣才能創造出一個堅強的自我。

第四篇：主題班會方案“面對困難,勇于挑戰”

“面對困難，勇于挑戰”班會課活動方案

教育目的：

１、結合本班的實際情況，設計了“面對困難，勇于挑戰”的主題班會，教育學生面對種種困難要坦然地面對困難，要勇于挑戰困難，最后戰勝困難。

２、幫助學生健康成長，培養學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力。

活動過程：

一、引入

問：請同學們談談你所見到聽到的困難有哪些？

生：學習困難、身患疾病、家里貧困、父母離異、戰爭、地震、臺風等

師：通過同學們剛才的發言，老師給同學們總結出了同學們所認識到的困難有：

自然因素引發的困難（地震、海嘯、臺風等）；

社會因素引發的困難（恐怖事件、戰爭、社會**等）

家庭因素引發的困難（貧困、失去親人、父母離異等）

個人因素上的困難（智力、生理缺陷、學習困難等）

圖片展示：日本地震、海嘯襲擊斯里蘭卡、9?11事件、農村貧困家庭生活狀況等

過渡：在我們的生活中像類似的困難還有許許多多，剛才通過對圖片的觀看，同學們一定有了更多的感觸，下面請大家來說說從小到大你所聽到見到的名人他們所遇到的困難與挫折，以及他們是如何面對的。

二、大家說――名人挫折小故事

你知道哪些名人經歷過的挫折（困難）小故事？

學生１：世界偉大的音樂家——貝多芬——一生中幾次瀕臨崩潰的境地：度過悲慘的童年生活后，青年時代又孤獨失意，人到中年又不幸雙耳失聰，備受打擊。但他一直堅持創作，最終獲得巨大成功。

學生２：現代海倫?凱勒 ―――王崢、周婷婷她們一位幼年失明，一位童年失聰。經過他們的努力后來她們分別成為中國第一位盲人女大學生和中國第一位聾人少年女大學生。二人同時被保送到遼寧師范大學。之后，你成了我的眼睛，我成了你的耳朵，攜手組成“海倫?凱勒號聯合艦隊”。

學生３：阿諾德?施瓦辛格，少年時身體十分瘦弱。但他十分崇拜美國健美先生力士板加，并決心也要成為健美先生。為了實現自己的理想，他不顧家人的阻撓，一心投入健身運動，終于如愿以償：獲得了一項國際先生，三屆環球先生，七屆奧林匹克先生的殊榮。后來，他又加入影壇，從一些頭腦簡單，四肢發達的小角色開始，經受一系列挑戰，終于成為風靡全球的國際巨星。現在，他又向政壇發起沖刺，擊敗他的對手，成為新的美國加州州長。

師：張海迪，1955年秋天在濟南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她雖然沒有機會走進校門，卻發奮習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。現為作家、全國政協委員。

思考： 你們從他們身上看到了什么？

生：他們身上有著一股堅強的毅力，他們沒有被困難所壓倒，而是頑強的努力著，拼搏著，最終戰勝了自我，立志成才。

師：是啊，現實世界里，每個人都有可能遇到意想不到的困難和挫折。我們應該勇敢地去面對它，學會如何戰勝它。那么，在你們自己的學習生活中遇到了哪些困難呢？你是怎么面對的？

三、說說自已遇到困難的小故事

學生１：高中學生太難了，我一時無法適應，成績也是一落千丈……

學生２：我是一個內向的人，我不善于跟同學們交流，在我的生活中缺少朋友……

學生３：我生活在一個并不富裕的家庭，我很想把學習學好，但我卻身患疾病，病魔時常干擾我的學習，讓我多次想放棄學業………

學生４：我生活在一個單親家庭中，父親為了我們的生濟經常打工在外，在家里我是老大，除了學習，還要照顧弟妹的生活、學習………

………………………………

師：聽了剛才同學們的發言，不少同學眼睛濕潤了。在我們的生活的過程中會遇到各種各樣的困難與挫折，我們就因此而畏難止步，向困難屈服嗎？不，我相信，我們的同學也很堅強，我們要在困難、挫折中奮起，迎難而上，戰勝困難。

思考：在學習生活中面對困難你會用什么辦法解決它？

學生１：面對挫折，我們要剛毅頑強；

學生２：面對失敗，我們要智慧豁達；

學生３：面對困難，我們要勇敢無畏；

下面，讓我們來看“一個差生的高考故事：全班倒數的我考上重點”（略）

四、總結：

第一次讀這篇文章，老師被感動了，其實最可怕的事，不是被別人打倒，而是你先放棄了自己，被自己壓倒了!文章中的主人公，不僅沒有放棄自己，而是及時地把自己找回來了。

人生并不都是一帆風順的，有時命運會無情地給我們制造種種困境，設置道道障礙，讓我們身陷困境之中。很多人就這樣被暫時的困難壓彎了腰，放棄了最初的夢想與追求，最終淪落為毫無目標渾渾噩噩過一生的人。但是困難卻能使有遠大理想和堅定信念的人得到磨練，從而成就人生的輝煌！就如：奧斯特洛夫斯基說：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁難以激起美麗的浪花。”

名人名言：

我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己創造出來的。

第五篇：勇于挑戰自我

成長的路上，無論現在或未來總是遍布著荊棘，人的一生也充滿著許多的變數，下一秒鐘會不會突然來個“震撼彈”，任誰也無法預料，我們只能用著最積極的心態努力著，勇于去面對來爭取最好的結果，這不就是“挑戰自己”嗎?挑戰自己處理事情的應變能力，挑戰自己遇到挫折責難的情緒管理，挑戰自己是否能夠有百折不撓的精神和勇氣來解決問題，而不是畏縮逃避，人生在世，就是無時無刻都有著許多的挑戰等著我們，許多嶄露頭角，綻放光芒的人生勝利組正是因為他們勇于挑戰自我，才有如今讓人稱羨不已的成就，而其中，最讓我佩服的人就是籃球明星姚明。

姚明當年受到父親的熏陶，一點一低努力的編織自己的“籃球夢”，雖然他知道這條路上困難重重，卻能甘之如飴，不但是因為籃球是他的最愛，更是因為他有著勇于挑戰自己我決心和毅力，盡管他常常在校際比賽中帶領著球隊贏得冠軍，表現出色，然而卻因為他的亞裔身分，受盡了人情冷暖，太家都不太肯定他的能力，他錄制了自己的影片寄給心儀的大學，卻四處碰壁，然而他卻沒有因此而被擊倒，而是付出更多的努力去改變自己的困境，最后終于得償所愿進入到哈佛大學，然而他還是在校內常常聽到充滿著歧視意味的話語，這是在他在踏入籃球路上面臨到的大窟窿，因為他的膚色和華人?等的因素，遭受無數的冷嘲熱諷，然而在他靠著努力和永不放棄的堅持之下，一路過關斬將，展現了自己的價值讓大家刮目相看，這股屹立不搖勇于挑戰自己的沖勁讓他完成了屬于自己的籃球夢，也鼓舞了我不要因為一時的挫敗而患得患失。

學校剛有游泳課程的時候，我的內心雀躍不已，總是抱持的可以和同學一起玩水的心態到了場地，然而現實總是殘酷的，教練可是絲毫不留情面，非常的嚴格，越緊張就越學不好，讓我曾經甚至想要找理由和借口來逃避下水的可能性，幸好在同學的鼓勵動之以情之下，迷途知返，我不再因為教練疾言厲色的語氣而緊張，更不會因為吃了幾口水而輕言放棄，勇于挑戰自己，終于學會了換氣和自由式，而不是黔驢技窮只會那一百零一招的水母漂了。

上臺發表也曾經是我最恐懼的罩門之一，聽到有這檔事情有避之唯恐不及，記得我第一次上臺自我介紹時，冷汗直流，連聲音似乎也在發抖，明明是簡單的幾句話，卻如坐針氈支支吾吾說不清楚，后來在老師鼓勵之下，我終于慢慢克服了心理障礙，可以大方的和同學們分享我準備的內容，老師也直夸我進步神速是可造之才，但也點出我美中不足的地方—即使背得滾瓜爛熟，卻太過平鋪直敘，很難引人入勝，于是我開始思索的怎么去精益求精，我開始把內容和生活的共同經驗做結合，適時的插科打諢，侃侃而談，果然很能引起共鳴，大受好評，甚至后來還拿下了閱讀寫作發表全年級的第一名呢!

就我有記憶以來，數學一直都不是我的強項，常常本來月考各科分數一出來，都還名列前矛，卻常常因為一科數學就一敗涂地，名次有如溜滑梯跌落谷底，讓我心都涼了半截，對數學更是恨之入骨，畏如蛇蝎，上了初中難度更是天攘之別，那些方程式總是可以把我搞得昏頭轉向，讓我如墜伍里迷霧中，怪模怪樣的幾何圖形表面積，更是讓我丈八摸不著頭緒，即使我付出了努力，卻常常只有及格邊緣，成績沒有絲毫的起色，這讓我對自己越來越沒信心，一年級下學期有許多單元更是聽得糊里糊涂，成績更是慘不忍睹，讓我放棄的念頭慢慢萌生，開始回家不再把練習數學當作一回事，上課還有好幾次趴著睡覺或是心不在焉，就這樣渾渾噩噩的過了一個學期，幸好老師并沒有放棄我，苦口婆心不斷的鼓勵我、指導我，有如當頭棒喝讓我整個人都清醒了起來，發現當初的行為和心態有多么的不可取和幼稚，于是我下定決心要重新努力，勇于挑戰，老師上課時認真的聽講，不放過任何一個不清楚的概念，下課一樣纏住老師打破沙鍋問到底，回家也規定自己要多做練習，果然“一分耕耘，一分收獲。”終于看到努力的成果，期中考數學拿到了九十三分，連自己都難以置信，心里又高興又激動，從此以后數學也不再是我的夢魘了。

“不經一番寒澈骨，哪得梅花撲鼻香?”沒有一番考驗的淬煉，是無法開花結果的，勇于挑戰自己的人，才能看到不同以往，更廣闊更不一樣的風景，著名的人際關系大師卡內基：“要勇于挑戰自我!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿去冒險的人”失敗了，再試一次，再挑戰一次，因為如此，姚明受到大家的青睞;因為如此，愛迪生才會試了上千種的材料，終于發明了電燈，不但成就了自己，更照亮了全世界的每個人。