第一篇：文獻綜述

泉州休閑文化研究

摘要：什么是休閑?什么是休閑文化，當今國內外對這個概念一直到現今還在不斷探索中，在我國過去，純粹的“玩”和“閑’’被很多人所不齒，現在，隨著人們工作時間的縮短和生活水平的提高，中國人的休閑觀念也正在逐步發生變化, 國內外學者分析了當今世界不斷變化的時代特點，預見到在今后的歲月里,休閑的中心地位會得到加強，人們的休閑概念將會發生本質的變化，新的價值觀意味著人對自然的改變將逐步轉變為人對自身的改變。

關鍵詞：休閑，研究，文化建設。

1.休閑文化的概述

從某種意義上說，休閑是現代社會的產物，是指人在完成社會必要勞動時間后的休息閑暇活動。從表面上看起來，休閑就是休息，就是不必工作，甚至于是無所事事。實際上，休閑的含義遠不止于此，它還包含著在社會必要勞動之后人要獲得精神上的慰藉、愉悅與滿足。休閑活動發展到一定的階段和層次就必然要產生休閑文化，休閑文化則是指人在進行休閑活動時創造和構建的生活狀態和文化方式。在我國過去，純粹的“玩”和“閑’’被很多人所不齒，現在，隨著人們工作時間的縮短和生活水平的提高，中國人的休閑觀念也正在逐步發生變化。西方文化傳統很重視休閑，亞里士多德稱休閑是“一切事物環繞的中心”，他說：“休閑可以使我們獲得更多的幸福感，可以保持內心的安寧。”西方研究休閑學已有100多年的歷史，嚴肅的休閑學者們不斷地探討休閑與生命的意義和價值以及休閑與社會進步、人類文明的相互關系。他們認為，休閑是人生命的一種狀態，是一種“成為人“的過程，是一個人完成個人與社會發展任務的主要存在空間，休閑不僅是尋找快樂，也是在尋找生命的意義，休閑不是游手好閑，而是具有使人精神保持平和寧靜的狀態，使創造力得到發揮的“上帝的贈品”。他們認為，隨著人的自由時間的增多，社會的不安定因素也越來越多，我們只注意到工作的倫理，卻沒有重視休閑的倫理。他們分析了當今世界不斷變化的時代特點，預見到在稍后的10年，休閑的中心地位會得到加強，人們的休閑概念將會發生本質的變化，新的價值觀意味著人對自然的改變將逐步轉變為人對自身的改變。關于休閑的研究實質上是對人類前途命運的一種思考，是對幾千年人類文化精神和價值體系發生斷裂的現狀做補救工作的一種努力。

國外休閑研究已有一百多年的歷史，最早可以追溯到古希臘的亞里士多德，他把休閑譽為一切事物環繞的中心，是科學和哲學誕生的基本條件之一。這一思想成為西方文化傳統很重要的一部分。休閑學在美國的誕生是以1899年凡勃表的《有閑階級論》為標志。書中提出，休閑已成為一種社會建制，成為人的一種生活方式和行為方式。∞瑞典天主教哲學家皮普爾的《休閑：文化的基礎》，被譽為西方休閑學研究的經典之作。皮普爾指出休閑是人的一種思想和精神的態度，不是外部因素作用的結果，也不由空閑時間所決定，更不是游手好閑的產物。圓美國哲學家查里斯·波瑞特比爾的《挑戰休閑》和《以休閑為中心的教育》兩部著作，在西方是公認的休閑學研究力著。書中指出，隨著人的自由時間的增多，我們社會的不安定因素也越來越多；我們只注意到工作的倫理，卻沒有思考如何發展休閑的倫理。他認為，只要我們勇于改變當下的價值觀，我們就不僅能以欣然的心態去欣賞休閑，而且也能為有意義地享受休閑去設計生活的藍圖。⑨布賴特貝爾認為在社會結構和生活方式的轉變過程中，人們的休閑生活面臨著眾多挑戰。④貝克爾用消費者效用最大化原理說明，人們不是在工作

與休閑之間選擇，而是在不同的消費活動之間做出抉擇；市場活動時間(工作)與非市場活動時間(休閑)的最佳組合使消費者獲得最大效用。@林德則從經濟學的效用理論出發，使用經濟數量模型得出了一個與時間密度有關的休閑悖論，即從效用最大化原則出發，在時間的相對稀缺性目益增長的情況下，理性的行動者越來越不幸，因為人們將減少那些耗時多而耗費商品和勞務少的沉思式活動，而對喜歡那些商品和勞務耗費甚多但可在短時間內完成的活動。@美國學者依索．阿霍拉認為休閑就是人們自由選擇的、實現自我、獲得“暢”或“心醉神迷"(ecstasy)的心靈體驗。⑦杰克遜與伯爾頓全面總結了在20世紀里休閑研究取得的成果，并展望了21世紀休閑研究的發展前景。從總體上看，休閑學術研究已經全面地開展起來，但是還跟不上社會實踐發展的步伐。如有學者所言，一些基礎性的問題還缺乏系統的、科學的、規范的論證，如休閑文化的歷史淵源，在整個文化進程中的地位、作用及其形態；休閑的文化價值和對人文關懷的意義問題。特別是休閑文化的問題、尚缺乏深入的探討。故筆者嘗試從哲學、文化學、經濟學、社會學、生態學角度，對和諧社會構建中的休閑文化作研究，以期更多的人對此問題的關注。

2.泉州休閑文化研究探討意義

許多文章中對國內外關于休閑文化的部分研究成果進行了概述，從理論上明確了休閑文化的內涵、特性、功能以及影響休閑文化發展的因素，梳理了社會主義休閑文化與構建社會發展的關系，探討了和諧社會中休閑文化的基本特征，研究這些問題具有一定的理論意義。

改變城市形象。有研究者認為，以休閑產業為主導的城市便可稱為休閑城市，但這種說法并不是唯一的，作為產業，必然以效益和利潤為目標，絕不能擺脫激烈的市場競爭規律，而像泉州這樣一座完全處于這種競爭狀態、市民也日常生活于這種狀態中的城市，是不可能成為休閑城市，也難以形成休閑城市的形象的。改變甚至決定城市形象的主要因素是城市及生活于其中的人們的意識觀念、生活常態、行為習慣、對城市的親切感、認同感和歸屬感，這些非物質的精神形態的內容屬于無形的、隱性的形象。隱性形象雖非直接可見可觸，但一旦形成，就會持久穩定地存在于人們的印象中，以至成為一種直覺，無意識地支配著人們對一座城市的看法和態度，城市也由此獲得人們的熱愛與忠誠，從而擁有持續發展的內在動因與力量。一座城市具有健康的休閑觀念和休閑意識，擁有在人們普遍認同的休閑價值引導下的休閑生活狀態和生活方式，居民和游客都享有休閑的權利，都能分享和體驗這個城市的自然文化資源，自愿廣泛地參加休閑活動等，這些非物質形態的內容即休閑城市的隱性形象。只有具備上述隱性形象，才可以說它是一座休閑城市。休閑城市的隱性形象正是存在于休閑文化中，并通過休閑文化體現出來的。

讓城市更宜居住。城市 的城市的宜居考量城市競爭力、提升城市魅力的根本問題，因為人們都希望在那種能讓自己放松舒心的環境中工作和生活。對于提高城市的宜居度而言，休閑和休閑文化起到兩方面的作用。一方面，促進宜居城市各種要素的建設和完善。通常認為，一座城市的宜居 度與如下要素密切相關: 優良的生態環境、完善的公共設施、方便的交通條件、快捷的聯系方式、優質的服務網絡，以及受過各類教育的有教養、有素質的常住居民。人們對上述要素越滿意，城市的宜居 度就越高，因為這些都是城市宜居的基本要求和條件。從城市決策者、管理者而言，以休閑為導向的城市發展理念會使人們從城市規劃到實施、從產業調整到活動組織越來越重視休閑的要求和內容，從而為人們的休閑創造和提供更好的條件；從市民而言，擁有健康的休閑觀念和參加休閑活動的愿望會自覺地支持對城市設施的改造，主動保護自然環境和文化遺存。所以，這些要素和條件的不斷創造、維護與完善，既是休閑發展水平的標志與表現，又為休閑發展目標所推動與實現，也是休閑文化本義所含有的要求。另一方面，推進城市社區的休閑和宜居。一般認為，社區是一種具有共同利

益的社會共同體，是現代城市重要的管理單元，也是形成與塑造市民心理習慣、文化意識、公民行為的社會結構基礎。在這個共同體中，人們生活在某一地域空間內，彼此享有某些共同的利益、價值觀念，擁有共同關心的話題。休閑文化特別關注城市居民參與休閑活動的自主性和廣泛性，關注休閑的日常化和大眾化。要實現這樣的目標，作為居民日常生活和交往場所的社區，就必須保障居民的生活和安全，改善社區服務，提倡相互尊重和信任，組織各種休閑和文化活動，悉心營造環境條件，讓建筑更美觀，讓環境更美化，精心設置街頭雕塑，栽種維護樹木花卉，等等。總之，努力增加有吸引力的社區元素，以改善人們的生活條件，使社區居民能體驗到更多的快樂、溫暖和滿足，能更好地發展個人興趣愛好，從而實現環境、休閑、人文的綜合性宜居。社區的宜居是整個城市宜居的穩固基礎。休閑文化讓城市變得更加宜居，一座高宜居度的城市必定是一座優秀的休閑城市，也是一座具有高品質生活的城市。使城市更具創新活力。自從20 世紀初美國經濟學家熊彼特第一次把創新的概念引入經濟學以及美國管理學家德魯克在20 世紀50 年代又將創新引進管理領域以來，創新觀念已滲透到社會的各個方面，創新已成為當下人們說得最多、最受重視的詞語之一。英文“創新”一詞起源于拉丁語，原本含有更新、改變、創造新東西的意思。通俗地說，創新就是說別人沒說過的話，想別人沒想過的東西，做別人沒做過的事。換言之，創新、創新思維或創新活動的根本特征在于其差異性、獨特性。一般來說，阻礙人們創新的最主要障礙是迷信權威、盲目從眾、固執經驗這類守舊的思維方式和習慣。創新思維是創造力的思想之源。要充分發揮人的創造力，就需要有一定的條件。包括寬松的環境、愉悅的心情，充滿好奇、富于想象，良好心態和合作意識，善于交流信息和思想等等，這些正是創新創造所必需的基本條件。一座具有創新活力的城市必然是充滿生氣和發展潛力的城市。休閑文化能使城市更具創新活力，這應當是毫無疑義的。

提升城市境界。一座城市的形象和影響有多方面的構成要素，也由多方面的原因決定，諸如社會經濟的發展狀況、市容環境的美麗程度、歷史文化的深厚與否、市民素質的高低水平、城市功能的價值指向等等。這些因素中所蘊含的精神內容的融化與聚合就是城市的境界。最能集中體現這種境界的，則是城市功能的價值指向和市民的精神狀態。

休閑文化可以說就是城市的這種內聚力和精神。當休閑理念已深入人心，整個城市形成了為居民所普遍接受和參與的休閑習慣與傳統，參加休閑活動已成為居民的一種生活方式的時候，整個城市就擁有了休閑文化所蘊含的精神，即：尊重他人、約束自己、講究道德的氛圍；自由自在地釋放人們的創造力和潛能，充滿活力的、健康的生活方式；從休閑活動中形成的個體之間的和諧擴展到群體和諧，從進行休閑活動的動態群體的和諧延伸到社區內的靜態群體的和諧，從而促進整個城市與社會的和諧，極大地提升城市境界。當然，要達到這種理想狀態泉州尚需要漫長的時日，但休閑文化追求這種狀態，促進這種狀態的逐步實現，并展示了這種未來的趨勢，則是顯然的。

參考文獻

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第二篇：人事管理文獻

人事管理系統文獻綜述 2011-08-20 02:33:11 來源：51畢業論文網 瀏覽：178次

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文獻綜述企業信息化

企業不僅是國民經濟建設的實體，更是整個社會發展中的一個個體，溝通和交流是企業賴以生存的基礎。信息技術的發展使得信息繼人、才、物之后成為企業的又一重要資源。信息技術和企業的經營過程的融合構成了企業信息化的內涵。

企業信息化顧名思義是將信息技術應用于企業生產、管理經營活動，實質上是將企業的生產過程、物料移動、事務處理、現金流動、客戶交互等業務過程數字化，通過各種信息系統網絡加工生成新的信息資源，提供給各層次的人們洞悉、觀察各類動態業務中的一切信息，以作出有利于生產要素組合優化、企業資源合理配置的決策，使企業能適應瞬息萬變的市場經濟競爭環境，并求得最大的經濟效益。

企業信息化是一個極為廣泛的概念，包括：

a）將電子信息技術應用于生產過程控制的企業生產自動化；

b）用信息技術對生產、銷售、財務等數據進行處理的企業數據自動化和信息化； c）輔助管理和輔助決策的智能化；

d）以產品供應鏈為基礎的企業間協作化。我國企業管理信息化發展的四個階段

●會計核算信息化階段（1988年至1994年），從80年代中后期開始，這個階段的主要任務是采用計算機替代手工記賬、算賬的任務。一個顯著特點是全部應用國產會計核算軟件，主要應用項目有：賬務處理、報表、工資核算、固定資產核算等。

●財務管理信息化階段（1995年至1998年）這個階段的主要任務是充分利用現有計算機化的數據，實現財務分析、應收應付賬款管理、成本管理、預算管理等工作信息化，完成那些人工計算比較復雜或者速度很慢的工作。

●一體化企業管理信息化階段（1999年開始）我國一體化企業管理軟件的特點是對企業的資金流、物流和信息流進行一體化、集成化管理。從軟件功能上來看，包括財務管理、固定資產管理、采購管理、銷售管理、存貨管理，還包括成本控制以及人力資源管理。

●全面企業管理信息化（ERP）階段（2002年開始）在全面企業管理信息化階段，企業內部管理將全面采用信息化的手段，采用整合應用的方法，在財務管理、銷售管理、采購管理、庫存管理、生產管理、人力資源管理等方面應用ERP軟件，實現企業管理各個部門的信息資源共享，最大限度地降低單個企業的經營成本，提高管理效率。

3管理信息系統概述

管理信息系統（Mangagement Information System 簡稱MIS）是集計算機技術與網絡通信技術為一體的信息系統工程，由信息的采集、信息的傳遞、信息的儲存、信息的加工、信息的維護和信息的使用五個方面組成。實際上是企業組織的管理人員為解決面臨的各種問題而采用的一種集成了計算機軟硬件的工具。由于開發高質量MIS 的能力大大落后于計算機硬件日新月異的進展，加上社會對MIS 發展和完善需求的增加，對MIS 有關的內容進行深入研究，提高工作效率，提高MIS 開發成功率以及應用范圍將變得十分重要。當前我國信息化水平一直處于初級發展階段。

管理信息系統是企業的子系統，它收集數據，并向管理人員提供信息，與管理人員一道在整個企業中起著反饋控制的作用。[5]管理信息系統作為企業的一個特殊子系統在協調企業內部各子系統的行動，優化整體利益方面起著十分重要的作用。

當前國內使用和發展的MIS平臺模式大體上分為兩種:基于客戶機/服務器（Client/Server簡稱C/S模式）和基于web 瀏覽器/服務器（Browser/Server簡稱b/s模式）在實際使用中管理信息系統正在從C/S結構向B/S結構轉移，但是由于安全性等方面的因素，使得C/S 結構的管理信息系統在一定時期內仍會占據企業管理信息系統的主流MIS 的開發過程又不僅僅是一個應用程序的編寫過程，而是以軟件工程的思想為指導，從可行性研究開始，經過系統分析，系統設計，系統實施等主要階段而進行的規范化開發的過程。

4人事管理系統發展的現狀

隨著我國國民經濟建設的蓬勃發展和具有中國特色的社會主義市場經濟體制的迅速完善，各個行業都在積極使用現代化的手段，不斷改善服務質量，提高工作效率，這些都在很大程度上給企業提出越來越嚴峻的挑戰，對企業體系無論是在行政職能、企業管理水平以及優質服務上都提出更高的要求。建設一個科學高效的信息管理系統是解決這一問題的必由之路。企業內部人事管理是該企業運用現代化技術創造更多更高的經濟效益的主要因素之一。

改革開放以來，我國市場經濟體制不斷完善和發展，企業經營管理水平有了長足的進步。然而隨著我國經濟全球化、市場國際化的不斷深入，企業管理也面臨著新的、更加嚴峻的機遇和挑戰。人事管理作為企業管理的核心部分，是企業可持續發展的基礎，是合理調動安排員工所在崗位，并進行科技化、信息化的管理，以創造更大價值的前提。人事管理作為企業內部的管理，由于企業職工人數較多，每一位職工的具體實際情況也不盡相同，如果沒有一個完整的管理系統來進行管理，那么勢必會給管理人員帶來種種麻煩，因此類似人事管理系統之類的軟件的開發勢在必行。

5相關技術介紹

企業人事管理系統是典型的信息管理系統，其開發主要包括后臺數據庫的建立和維護以及前端應用程序的開發兩個方面。對于前者要求建立起數據一致性和完整性強、數據安全性好的庫。而對于后者則要求應用程序功能完備，易使用等特點。

我們所開發的系統是企業人事管理系統，它所面向的人員流量比較多，人種比較復雜，在數據庫的選擇上應該選擇一個穩定性較好的，以免數據丟失，發生錯誤時，造成不必要的麻煩，增加工作人員的強度。因為，SQL Server 2000是大型關系數據庫的主流產品。利用SQL Server 2000系統，不但可以構建各種復雜的數據庫，而且還提供分布式數據、數據倉庫等高級應用

解決方案，因此，在本系統的開發中，選擇了SQL Server 2000作為后臺數據庫服務器。在軟件設計及編制過程中，采用面向對象的程序設計方法，嚴格按照相關規范進行，不但方便應用，同時編碼也易于維護、修改和升級。

ASP.NET是一種基于Microsoft.net平臺的Web應用程序開發技術，完全采用面向對象的設計思路和編程方法來高效的開發Web應用程序。使用.net Framework所提供的全部功能，它支持異常控制、類型安全、繼承和動態編譯，同時還可以使用支持面向對象編程的強類型語言編寫控制邏輯。

ADO.NET是.NET框架的內置數據庫訪問技術，是一組用于和數據源進行交互的面向對象類庫。通常情況下，數據源是數據庫，但它同樣也能夠是文本文件、Excel表格或者XML文件。ADO.NET允許和不同類型的數據源以及數據庫進行交互，對于不同的數據源必須采用相應的協議。ADO.NET提供與數據源進行交互的相關的公共方法，但是對于不同的數據源采用一組不同的類庫。

第三篇：文獻綜述

鄭州華信學院本科畢業設計(文獻綜述)

現代教學樓設計中的諸多問題

摘要：本文指出了現代高校教學樓建筑形式受到教學模式和教育需求的影響，也受到當今社會發展的要求。教學樓的形式不可必要要進行創新和發展。歸納了作為設施先進的教學建筑，在建筑方面，空間劃分、適用性，在結構上，通常采用框架結構。在抗震方面要有合適的設計方法，本文討論了在設計時應該注意的以上種種問題。

關鍵詞：教學樓，空間，框架，抗震，鋼筋混凝土

隨著現代教育進步，高等學校進一步擴招，高等教育建設成為基礎建設領域的熱點，教學建筑作為高校教育重要的硬件設施，形態和結構發展深受教育模式影響和制約，教學模式的創新刺激了建筑自身的發展模式，要求建筑本身符合教學模式的變革[1]。反過來教學建筑創新也促進教育方式和建筑本身的進步。如何設計好高校教學樓成為探討的重點。

一、建筑方面 1．柱網

現代教學建筑空間設計越來越注重空間使用的靈活性與適用性，以通用化、模塊化、標準化為特征的建筑單元設計成為滿足不同教學模式的有效手段[2]。將教學樓按適用空間進行分類劃分，通過單元模塊化集成空間組織的方式，實現建筑從單元到整體的過程，每層設置大、中、小三種不同的教學單元，通過對大小不同的教學單元的使用效果和設計參數，確定合理的單元柱網布局[3]。每個單元按標準配置，甚至輔助空間，如走廊、樓梯、洗手間都成為建筑單元木塊分配到各個單元。這種模塊化的布局分割視為“菜單式”，另外，現在的設計方式有，有中庭的建筑形式也常被采用。2．中庭

中庭通常是指建筑內部的庭院空間，其最大的特點是形成具有位于建筑內部的“室外空間”，是建筑設計中營造一種與外部空間既隔離又融合的特有形式，或者說是建筑內部環境分享外部自然環境的一種方式。中庭的應用可解決地下建

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筑固有的一些問題，諸如不良的心理反應、外部形象與特征不明顯、觀景與自然光線的限制、方向感差等問題。3．剖面和造型設計

由于大部分整體式教學樓的特點，內部動能豐富，規模較大，如深圳大學某教學樓那樣，采用底層架空，層層懸挑和退縮的手法，即可解決南方炎熱氣候，也可解決教學樓對通風、采光、遮陽和擋雨的要求[4]。當然，在北方，教學樓設計應更重住適應性，也應更注重空間的互通性。

4．立面造型設計

建筑功能的合理組合有一定規律可循，呈現理性的一面。而建筑造型的深人刻劃，則充滿理性與浪慢的交織。教學樓的外形在建設時應融入校園秩序，但不能簡單照搬已有建筑的特征，否則會由于過于統一失去對比而流于平乏單調[5]。可以考慮周圍添加有高大行道樹，以及大片草坪，教學樓在設計時可采用立面開窗形式重復排列，給人以強烈的視覺沖擊和韻律感。采用框架結構的梁柱，窗間墻和窗扇層層后退，在立面上形成細致的層次關系及淺淺的陰影，強化立體效果。如果是方形建筑，容易使人產生單調，沉悶與生硬的感覺，可切去建筑四角代之以構架，生動建筑形式。

建筑可以不用太多裝飾，色彩上也宜采用含蓄沉穩的用色，白色與深灰色搭配，樸素而有時代氣息。下部墻面選用較粗糙的石材，上部建筑可選用細膩的墻磚，形成不同質感對比，豐富建筑肌理。

總之，教學樓作為教學中心區的一個環境因子，以創新的開敞式邊庭滿足功能使用，協調環境，繼承場所精神；以莊重、典雅的造型確定自身在場所中的新主角地位，成為校園一道亮麗的風景，體現出繼承與創新的有機融合[6]。

最后，總結建筑方面設計需要注意的問題，“效率最高的生產源于合理化合標準化。合理化和標準化直接影響勞動方式，對于現代建筑（觀念方面）和建筑工業（成果方面）都是如此”[7]。

二、結構方面 1．結構設計

隨著社會發展，大部分教學樓建筑都普遍采用鋼筋混凝土框架結構，這是因

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為鋼筋混凝土結構與砌體結構相比較具有承載力大、結構自重輕、抗震性能好、建造的工業化程度高等優點；與鋼結構相比又具有造價低、材料來源廣泛、耐火性好、結構剛度大、使用維修費用低等優點。1.1．框架結構的布置原則[8]

多層框架結構的平面布置形式非常的靈活，布置時一般應滿足以下原則：(1)滿足使用要求，并盡可能的雨建筑的平、立、剖面劃分相一致；(2)滿足人防、消防要求，使水、暖、電各專業的布置能有效的進行；(3)結構應盡可能簡單、規則、均勻、對稱，構件類型要少；(4)妥善的處理溫度、地基不均與沉降以及地震等因素對建筑的影響；(5)施工簡便；(6)經濟合理。1.2．框架結構的布置分類

按照承重方式的不同可以分為以下三類：

(1)橫向框架承重方案：以框架橫梁作為樓蓋的主梁，樓面荷載主要由橫向框架承擔。由于橫向框架數往往較少，主梁沿橫向布置有利于增強房屋的橫向剛度。同時，主梁沿橫向布置還有利于建筑物的通風和采光。但由于主梁截面尺寸較大，當房屋需要大空間時，凈空較小，且不利于布置縱向管道。

(2)縱向框架承重方案：以框架縱梁作為樓蓋的主梁，樓面荷載由框架縱梁承擔。由于橫梁截面尺寸較小，有利于設備管線的穿行，可獲得較高的室內凈空。但房屋橫向剛度較差，同時進深尺度受到預制板長度的限制。

(3)縱橫向框架混合承重方案：縱橫向框架混合承重方案是沿縱橫兩個方向上均布置有框架梁作為樓蓋的主梁，樓面荷載由縱，橫向框架梁共同承擔。它具有較好的整體工作性能[9]。1.3．框架的計算

由于本文主要研究設計中應注意的問題，關于計算暫且不做研究。

2．抗震設計 2.1．抗震設計的目的

工程抗震設防的基本目的是在一定的經濟條件下，最大限度地限制和減輕建筑物的地震破壞，保障人民生命財產安全。不管是什么建筑的設計，都理應考慮

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抗震要求。

2.2．抗震設計的要求

許多國家的抗震設計規范都趨向于以“小震不壞、中震可修、大震不倒”作為建筑抗震設計的基本準則[10]。2.3．抗震設計的方法

(1)基于承載力的設計方法

基于承載力設計方法又可分為靜力法和反應譜法。靜力法產生于二十世紀初期，是最早的結構抗震設計方法。上世紀初前后日本濃尾、美國舊金山和意大利Messina的幾次大地震中，人們注意到地震產生的水平慣性力對結構的破壞作用，提出把地震作用看成作用在建筑物上的一個總水平力，該水平力取為建筑物總重量乘以一個地震系數。

用現在的結構抗震知識來考察，靜力法沒有考慮結構的動力效應，考慮到不同地區地震強度的差別，設計中取用的地面運動加速度應按不同地震烈度分區給出。反應譜法的發展與地震地面運動的記錄直接相關，靜力法和早期的反應譜法都是以慣性力的形式來反映地震作用，并按彈性方法來計算結構地震作用效應。當遭遇超過設計烈度的地震作用，結構進入彈塑性狀態，這種方法顯然無法應用。同時，在由靜力法向反應譜法過渡的過程中，人們發現短周期結構加速度譜值比靜力法中的地震系數大1倍以上。這使得地震工程師無法解釋以前按靜力法設計的建筑物如何能夠經受得住強烈地震作用。

(2)能力設計方法

二十世紀70年代后期，新西蘭的T.Paulay和R.Park提出了保證鋼筋混凝土結構具有足夠彈塑性變形能力的能力設計方法。該方法是基于對非彈性性能對結構抗震能力貢獻的理解和超靜定結構在地震作用下實現具有延性破壞機制的控制思想提出的，可有效保證和達到結構抗震設防目標，同時又使設計做到經濟合理。能力設計方法的核心是：

A 引導框架結構或框架-剪力墻（核心筒）結構在地震作用下形成梁鉸機構，即控制塑性變形能力大的梁端先于柱出現塑性鉸，即所謂“強柱弱梁”；

B 避免構件（梁、柱、墻）剪力較大的部位在梁端達到塑性變形能力極限之前發生非延性破壞，即控制脆性破壞形式的發生，即所謂“強剪弱彎”；

C 通過各類構造措施保證將出現較大塑性變形的部位確實具有所需要的非

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彈性變形能力。

到二十實際80年代，各國規范均在不同程度上采用了能力設計方法的思路。能力設計方法的關鍵在于將控制概念引入結構抗震設計，有目的的引導結構破壞機制，避免不合理的破壞形態。該方法不僅使得結構抗震性能和能力更易于掌握，同時也使得抗震設計變得更為簡便明確，即后來在抗震概念設計中提出的主動抗震設計思想[11]。

三、結語

21世紀是我國實行科教興國戰略的重要時期，也是我國高等教育步入改革和發展的新時期。教學樓是教學、科研、傳播知識、交流思想的主要場所，高教事業的全面發展會對高校建筑比重最大的教學樓產生全方位、多方面的影響。縱觀歷史發展，有什么樣的教育模式和觀念，就會有什么樣的教育建筑。面對新形勢，新問題，“建筑師應該從文化的包袱”下解脫出來，傳統的建筑價值無法滿足現代社會的需要[12]。應如何建設現代大學教學樓是一個值得研究的課題。

鄭州華信學院本科畢業設計(文獻綜述)

參考文獻

［1］文輔相．我國大學專業教育模式及其改革［J］．高等教育研究，2002，(2)． ［2］黃資祥．現代高校教學樓設計的模塊化與通用性探討［J］．中外建筑，2005，(3)．

［3］馮金龍．單元到整體 重復到獨特［J］．建筑學報，2004，(11)． ［4］葛曉紅．高校教學樓整體式趨勢之淺見［J］．江蘇建筑．1993，(1)． ［5］陶松文．某學院新教學樓設計方案的探討［J］．淮南工業學院學報．2006，(6)．

［6］李慶紅．繼承與創新的有機融合［J］．煤炭工程，2003，(9)．

［7］Tim and Benton，ed．Architecture and Design：1890-1939，New York，1975． ［8］沈蒲生．混凝土結構設計［M］．北京：高等教育出版社．2007：182-183． ［9］陳仁朝．鋼混凝土框架結構設計問題初探［J］．建筑技術與應用，2/2004：41-42．

［10］李國強．建筑結構抗震設計［M］．北京：中國建筑工業出版社．2009：8． ［11］戴國瑩．建筑結構抗震設計方法［J］．建筑科學，1987，(3)．

［12］K．Frampton，Modern Architecture – A Critical History，1985，p．307．

第四篇：文獻格式

參考文獻著錄格式及示例專著著錄格式

〔序號〕著者.書名〔Ｍ〕.版本(第一版不寫).出版地：出版者，出版年.起止頁碼

例: 〔１〕孫家廣，楊長青.計算機圖形學〔Ｍ〕.北京：清華大學出版社，1995.26~28 Sun Jiaguang, Yang Changqing.Computer graphics〔Ｍ〕.Beijing: Tsinghua University Press,1995.26~28(in Chinese)例:

〔2〕Skolink M I.Radar handbook〔Ｍ〕.New York: McGraw-Hill, 1990 期刊著錄格式

〔序號〕作者.題名〔J〕.刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼

例:

〔3〕李旭東，宗光華，畢樹生，等.生物工程微操作機器人視覺系統的研究〔Ｊ〕.北京航空航天大學學報，2002，28(3)：249～252

Li Xudong, Zong Guanghua, Bi Shusheng, et al.Research on global vision system for bioengineering-oriented micromanipulation robot system〔Ｊ〕.Journal of Beijing University of Aeronautics and Astronautics, 2002,28(3):249～252(in Chinese)3論文集著錄格式

〔序號〕作者.題名〔A〕.見(英文用In)：主編.論文集名〔C〕.出版地：出版者，出版年.起止頁碼

例:

〔４〕張佐光，張曉宏，仲偉虹，等.多相混雜纖維復合材料拉伸行為分析〔Ａ〕．見：張為民編.第九屆全國復合材料學術會議論文集(下冊)〔Ｃ〕．北京：世界圖書出版公司，1996.410～416 例:

〔５〕Odoni A R.The flow management problem in air traffic control〔Ａ〕.In: Odoni A R, Szego G,eds.Flow Control of Congested Networks〔Ｃ〕.Berlin: Springer-Verlag,1987.269～298 4 學位論文著錄格式

〔序號〕作者.題名〔D〕.保存地點：保存單位，年

例:

〔6〕金 宏.導航系統的精度及容錯性能的研究〔Ｄ〕.北京：北京航空航天大學自動控制系，1998 5 科技報告著錄格式

〔序號〕作者.題名〔Ｒ〕.報告題名及編號，出版年

例:

〔７〕Kyungmoon Nho.Automatic landing system design using fuzzy logic[R].AIAA-98-4484,1998 6 國際或國家標準著錄格式

[序號]標準編號，標準名稱〔S〕

例:

〔8〕GB/T 16159－1996，漢語拼音正詞法基本規則〔S〕專利著錄格式

〔序號〕專利所有者.專利題名〔Ｐ〕.專利國別：專利號，出版日期

例:

〔9〕姜錫洲.一種溫熱外敷藥制備方案〔Ｐ〕．中國專利：881056073，1989-07-06 8 電子文獻著錄格式

〔序號〕作者.題名〔電子文獻/載體類型標識〕.電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期 例:

〔10〕王明亮.關于中國學術期刊標準化數據系統工程的進展〔EB/OL〕． http://www.tmdps.cn/pub/wm1.txt...8-16/1998-10-0說明：

① 參考文獻應是公開出版物，按在論著中出現的先后用阿拉伯數字連續排序.② 參考文獻中外國人名書寫時一律姓前，名后，姓用全稱，名可縮寫為首字母(大寫)，不加縮寫點(見例2).③ 參考文獻中作者為3人或少于3人應全部列出，3人以上只列出前3人，后加“等”或“et al”(見例3).④ 在著錄中文參考文獻時應提供英文著錄，見例１、例3.⑤ 參考文獻類型及其標識見表1，電子參考文獻類型及其標識見表2.⑥ 電子文獻的載體類型及其標識為： 磁帶——MT，磁盤——DK，光盤——CD，聯機網絡——OL.表1 參考文獻類型及文獻類型標識

參考文獻

類型 專著 論文集 報紙文章 期刊文章 學位論文 報告 標準 專利

文獻類型標識 M C N J D R S P

表2 電子參考文獻類型及其標識

電子參考文獻類型 數據庫 計算機程序 電子公告

電子文獻類型標識 DB CP EB 科技期刊論文的參考文獻參考文獻的功能與作用

（1）參考文獻是科技論文的重要組成部分，它不僅能為作者的論點提供有力的論據，而且可以精練文字節約篇幅，增加論文的信息量，具有很高的信息價值。

（2）論文作者在其課題的選題論證、實驗研究、以及總結和書寫論文的過程中，都要參閱和利用大量的科學文獻，由于作者在撰寫論文時，不可能將所有引用前人成果都詳盡地復述，只能將其主要引用文獻注明出處列于文后。

（3）參考文獻注明了被引理論、觀點、方法、數據的來源，反映了論文的真實科學依據，沒有參考文獻的科學論文，應視為作者忽略了科學工作的繼承性，也反映了作者科學學風和 態度的欠缺。

（4）引用一定數量的參考文獻，既表明學科的繼承性和作者對他人勞動成果的尊重，也 為編輯部、審稿專家和讀者提供了鑒別論文價值水平的重要信息。

（5）參考文獻為讀者和審閱專家提供了與論文有關的文獻題錄，便于檢索，以達到共享信息資源和推動科技進步的作用。

（6）著錄參考文獻有助于科技信息人員進行信息研究和文獻計量學研究。參考文獻著錄的一般原則

2.1 只著錄最必要、最新的參考文獻

著錄的文獻要精選，僅限于著錄作者在論文中直接引用的文獻。

2.2 只著錄公開發表的文獻

公開發表是指在國內外公開發行的報刊或正式出版的圖書上發表。在供內部交流的刊物上發表的文章和內部使用的資料，尤其是不宜公開的資料，均不能作為參考文獻著錄。國內外學術會議上交流的論文一般也不宜作為參考文獻著錄。

2.3 采用規范化的著錄格式

論文作者應熟練掌握、嚴格執行國標GB7714－87《文后參考文獻著錄規則》。參考文獻的標注方法——順序編碼制

國標GB7714－87《文后參考文獻著錄規則》規定：“引用文獻的標準方法可以采用'順序編碼制'，也可采用'著者一出版年制'。”《中國公路學報》與全國大多數科技期刊一樣，采用順序編碼制。

順序編碼制是按文章正文部分（包括圖、表及其說明）引用的先后順序連續編碼。在文中參考文獻的序號均置于方括號內，并視具體情況把序號作為上角標，或者作為語句的組成部分。應注意：凡不是句子組成部分的文獻序號及其方括號，須作為右上角標處理。引用多篇 文獻時，只須將各篇文獻的序號在方括號內全部列出，各序號間用“，”，如遇連續序號，可在起止序號中間加“～”。在文后參考文獻表中，各條文獻按序號排列，序號編碼不再加方括號。參考文獻的著錄項目與著錄格式

4.1 連續出版物

序號作者．題名．刊名，出版年份，卷號（期號）：引文所在的起始或起止頁碼

4.2 專著

序號作者·書名·版本（第1版不標注）·出版地：出版者，出版年·引文所在的起始或起止頁碼

4.3 論文集

序號作者．題名．見（英文用In）：主編．論文集名．出版地：出版者，出版年．引文所在起始或起止頁碼

4.4 學位論文

序號作者．題名：〔博士或碩士學位論文〕．保存地點：保存單位，年份

4.5 專利

序號專利申請者．題名．專利國別，專利文獻種類，專利號．出版日期

4.6 技術標準

序號起草責任者．標準代號標準順序號一發布年標準名稱．出版地：出版者，出版年

4.7

會議文獻、科技報告的著錄項目與著錄格式均可按專著著錄參考文獻著錄中需要注意的幾個問題

（1）個人作者（包括譯者、編者）著錄時一律姓在前，名在后，由于各國（或民族）的姓名寫法不同，著錄時應特別注意。名可縮寫為首字母（大寫），但不加編寫點（·）。

緬甸、印度尼西亞人名多為一個字，如 Sukarno（印尼）文獻著錄為（以下用“→”表示）Sukarno。緬甸人名前的“吳”、“德欽”為尊稱，書寫時為“吳努”，西文為U Nu，U Thant→Nu U和 Thant U。

姓前名后：見于中國人（漢族等），日本人（但用拉丁字符轉寫時常用名前姓后的寫法）、朝鮮人、越南人、匈牙利人。名前姓后：見于原蘇聯人、英國人、捷克人、丹麥人、芬蘭人、意大利人、挪威人、波蘭人、瑞典人、法國人、荷蘭人、德國人、葡萄牙人、西班牙人、埃及人、阿拉伯人、美國人、加拿大人、巴西人等。

英國、美國、加拿大人。如J C Smith→Smith J C；連姓如 E． C． Bate－Smith→Bate－smith E C；父子、幾世如 F． W． Day，Jr（小）→Day F W Jr，A.B． TollⅢ→Toll A B Ⅲ。

法國人姓前有冠詞ie，la，les或前置詞de，du，de la，des，文獻著錄時放在姓前。如 Jules LeGoff→LeGoff J ； Guy de Maupas－sant→de Maupassant G。

德國人和荷蘭人姓前有詞頭、詞組或其縮寫詞，應寫在姓前。如 Paul von Hindenburg→von Hindenburg P； Hans zurHorst－Meyer→zur Horst－Meyer H。

葡萄牙人和巴西人姓前有詞頭 do，da，dos，das，應寫在姓前。如 Silvio do Amaral→do Amaral S.西班牙人名常包括其父母姓，書寫時父姓在母姓之前。如 Casimir Gomez Ortega→ Gomez－Ortega C； Juan Perez y Fernan－dez→Perez y Fernandez j;Gonzalo Ley h（higo，“其子”之意）→Ley G h。

埃及人和阿拉伯人，姓前有前綴或其變體，如 ed，ibn，ahedl，abdoul，abu，abou，aboul或el，文獻著錄時用連接號與姓相連。如 Aly Abdel Aziz→Abdel－Aziz A； Kamel el Metwali→el－Metwali K。無前綴或其變體者，如 Hassan Fahmy Kahlil KhalilH F。

泰國人，如 Somsokdi Duangjai→Duangjai S。（2）作者（主要責任者）為3人或不多于3人應全部寫出，之間幾“，”號相隔；3人以上只 列出前3人，后加“等”或相應的文字如“et al”，“等”或“et al”前加 “，”號。（3）每篇論文所引用的參考文獻一般不宜超過8條。

（4）文后參考文獻著錄時刊名不用書名號（《》）。參考文獻的核對

為了使文內引文標注與參考文獻表編排格式標準化和規范化，可按下列項目檢查核對，以免發生遺漏或差錯；

（1）參考文獻格式是否合乎要求？

（2）正文引文的標注方法是否正確？

（3）是否采用連續編碼制，其編碼是否按順序出現，有無缺漏？

（4）正文引文與參考文獻表是否對應？

（5）參考文獻表中各條參考文獻著錄項目是否齊全？有無缺項，排列是否符合規定？

（6）作者姓名是否姓在前，名在后？

（7）題名、刊名（或書名）有無遺漏或書寫錯誤？外文應大寫的字母是否按規定書寫？

（8）出版地、出版者、出版年是否齊全準確？

（9）標點符號是否合乎標準規定？

第五篇：文獻查閱報告格式

文獻查閱提交論文要求

基于查閱的中文文獻和英文文獻庫，各撰寫一篇中文的文獻綜述。

一、查閱中文文獻（中國期刊網、維普、萬方）后撰寫文獻檢索報告1份,（權重：占總成績的30%）

二、查閱英文文獻（EI Village, web of science, ACS, Wiley, Elsevier等）

后撰寫文獻檢索報告1份（權重：占總成績的60%）

三、要求

（1）文獻檢索報告正文均為中文，其中查閱英文文獻撰寫的中文報告的參考文獻著錄格式為英文。

（2）查閱與本科畢業課題相關的中英文文獻各10篇；

（3）撰寫相關課題的文獻綜述（中文，不少于1000字）；

（4）5-10篇文獻每篇文獻的第一頁附于兩次檢索報告后面。

四、提交

（1）提交時間：結課后一周，全部交給各班班長，由各班班長交到科技樓809室，原則上不接受個人提交文稿。

（2）全部為紙質版，不接受電子文檔。

正文要求（題目，三號黑體）

×××，×××（作者，學號；小四宋體，）?

關鍵詞：××× ×××（小四宋體，5個以內，1.5倍行距，詞間用空格隔開）

（正文，篇幅1-4頁，大于1000字，小四宋體，1.25倍行距）

1、全文要求：篇幅1-4頁。

排版在A4紙上，版面（版芯）寬為150mm，高為210mm。中文文題為三黑，姓名、學號和關鍵詞為小四宋，正文為小四宋。

參考文獻在文中以順序標注于應用處的右上角[1]。參考文獻打印格式如下：序號，作者（多名作者用“,”隔開），期刊名，年，卷（期）：起始頁碼。參考文獻：

[1] 作者（多名作者用“,”隔開），期刊名，年，卷（期）：起始頁碼

固化劑分子結構對碳纖維復合材料界面性能的影響