第一篇：會寧縣特殊教育學校項目簡介

會寧縣特殊教育學校項目簡介

項目名稱：會寧縣特殊教育學校項目

項目實施單位：會寧縣教育局

項目建設地點：教育新城特殊教育學校

項目背景：會寧縣有殘疾少年兒童2178人，有1019人在校就讀，入學率達51.9%，其中隨班就讀殘疾少年兒童976人，白銀、蘭州、靜寧等地特殊教育學校就讀43人。我縣至今沒有一所完整的特殊教育學校，同時殘疾兒童的康復訓練、義務教育后的職業(yè)培訓都為空白。根據(jù)我縣殘疾少年兒童年齡段分布情況，完全有必要規(guī)劃建設一所特殊教育學校。

項目建設條件：已爭取中央擴大內需建設項目。我縣的特殊教育學校建設項目去年已被國家發(fā)改委和教育部列入“十一五”規(guī)劃。

項目建設規(guī)劃：新建一所會寧縣特殊教育學校，集智障、視障、聽障殘疾兒童完成義務教育和康復訓練為一體的綜合型全日制寄宿學校。校址設在縣城北河坪教育新城，占地20畝，規(guī)劃建筑面積3000平方米。主要建設內容為：新建教學康復訓練綜合樓1幢，建筑面積2300平方米；新建學生宿舍及食堂平房700平方米，共計新建校舍面積3000平方米。將學校主要分為教學區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)。

項目投資概算：規(guī)劃建筑面積3000平方米，按每平方米1200元計算，需資金360萬元，廁所、圍墻、大門等附屬設施所需資金50萬元，設備配套資金80萬元，共需資金490萬元。

資金來源為：申請中央專項補助資金380萬元（土建項目300萬元，設備配套80萬元）。地方配套資金110萬元中申請2009年地方性政府債券項目資金100萬元。

第二篇：會寧特殊教育學校安全應急預案

會寧縣特殊教育學校安全應急預案

為了保障全校師生員工健康平安地學習、工作、生活，打造平安校園，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時、妥善處理突發(fā)安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

一、安全事故應急領導組織機構

學校成立突發(fā)事件應急處理領導小組，統(tǒng)一領導全校突發(fā)事件的應急處理工作。

組

長：李映河 副組長：李世雄 成員：全體教師

安全事故應急領導小組履行下列主要職責：

1．指揮有關教師立即到達規(guī)定崗位，采取相應的應對措施。2．安排教師開展相關的排危搶險或者實施求救工作。

3．根據(jù)需要對師生員工進行疏散，并根據(jù)事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。

4．根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施。5．對突發(fā)事件的應急處理程序進行督察指導。

6．突發(fā)事件發(fā)生后，應急處理領導小組應根據(jù)“生命第一”的原則，決定是否啟動突發(fā)事件應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。

二、安全事故應急預案

教師在一切教學活動中，都要有“安全第一，預防為主、安全責任重于泰山，安全工作警鐘長鳴”的意識，萬一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應對，首先確保在場人員的生命安全，及時上報，學校安全事故應急的領導和成員聞迅后迅速趕赴現(xiàn)場組織指揮、搶險求助。

（一）火災事故應急預案

學校全體師生發(fā)現(xiàn)校園火災均應及時報警，迅速向學校領導匯報。發(fā)生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉移或疏散。如果有傷員，及時搶救。

1．發(fā)生火災事故時，在場教職工及搶險救災組人員迅速疏散學生，撤離到安全區(qū)域。2．迅速切斷有關電源。

3．在向119消防指揮中心報警的同時，立即報告上級主管部門。4．積極配合消防人員滅火。

5．在進行滅火的同時，采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延，確保師生的生命安全。

（二）食物中毒應急預案

1．發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時，應迅速送醫(yī)院診治。2．迅速向上級主管部門、衛(wèi)生防疫部門報告。

3．做好所食用食物的取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢查。如是食用校外食物所致，也積極配合有關部門取樣。

4．迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。5．做好家長、家屬的工作。

6．積極配合上級有關部門做好診治、調查事故處理等工作。

（三）交通事故應急預案

1．發(fā)生交通事故時，對受傷人員及時送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。

2．保護好事故現(xiàn)場以及重要物品、證據(jù)。

3．迅速向交警部門報告，再向學校、家庭、上級主管部門報告。4．做好家長、家屬的工作。

5．配合交警部門做好調查、取證、事故處理等工作。

（四）惡性傷亡事故

當學校內發(fā)生人員傷亡的惡性事故時，應立即保護現(xiàn)場，并報告學校應急預案處理的領導，對未死亡人員，學校應采取現(xiàn)場急救，無法或無能力救治，或者無法判斷傷亡情況的，應及時向相關部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報警。

對惡性傷害事故的原因要進行及時調查，實事求是配合部門提供相應證據(jù)證件，事故的處理根據(jù)調查結果以及相關法律法規(guī)條例處理。

（五）傳染性疾病暴發(fā)、流行

應當做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，對傳染病病人和疑似傳染病病人采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門治療。加強預防控制措施，防止造成疫情擴散，發(fā)生重大傳染病疫情或群體性不明原因疾病等，應及時采取如下措施：

1．對全校師生員工采取必要的保護措施，發(fā)放必要的防護用品。在公共衛(wèi)生場所完善洗手設備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。2．所有教室、辦公室，人群聚集場所要增加通風的時間和強度，教育師生增加戶外活動的時間，注意勞逸結合，注意個人衛(wèi)生，增強抗病能力。

3．建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

4．一旦發(fā)生疫情，嚴控外來人員進入，教育學生自我保護，限制學生去人員密集的公共場所，對我校外出工作人員、學生實行登記制度，經(jīng)醫(yī)院進行必要的身體檢查，才能復校。5．學校采取必要的消毒措施。

（六）地震、洪災等自然災害

發(fā)生自然災害必須以生命安全第一，學校經(jīng)請示后可以采取必要的停學，對影響師生安全的教育活動，都應及時采取必要的防范措施，在上下學路上可能危及學生生命安全，應及時告知家長接送或在路上擴送，也可以報警，對可預見性自然災害，應在未發(fā)生災害前，作出安全部署，對不可預見的自然災害如地震、龍卷風等，應盡力采取保護和自救措施，事后應及時施救，并將事實情況通過匯報程序匯報。

（七）人為破壞

1．加強校園保衛(wèi)，阻止外來人員進入校內。

2．發(fā)生暴炸等惡性事故，及時報警，學校應保護生者，進行人員安全疏散，對傷員進行救治。

3．發(fā)生綁架等突發(fā)事件，及時報警，并配合公安部門提供相關破案線索。

4．發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件，報警，及時送傷者入醫(yī)，保護現(xiàn)場，調查原因。

（八）其他傷害事故應急預案

1．如發(fā)生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷者到醫(yī)院診治。2．及時向學校、家庭和有關部門報告。

3．注意事故現(xiàn)場保護，調查事故發(fā)生的原因，并做好有關材料。4．妥善處理事故。

會寧縣特殊教育學校 2017年安全工作總結

2017年，我校在縣教育局的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視、措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了以校長李映河為組長，中層領導和各班班主任為成員的安全領導小組；李世雄副校長具體抓，學校教務處、德育處具體分工負責組織實施。

二、制度保證、措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校

校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保 衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管 理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管、群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育、促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

五、加強檢查、及時整改

開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合市食品藥品管理局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和宿舍進行防火安全檢查。

今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

會寧縣特殊教育學校開展法制及安全知識講座

為構建和諧校園，進一步加強對學生的法制教育，豐富學生的法律知識，增強自我保護能力，2017年5月25日下午2點，會寧縣特殊教育學開展了法制知識講座活動。

講座由會寧縣城關派出所孫警主持，會寧縣特殊教育學校全體師生參加。孫警官從未成年人保護、預防未成年人犯罪等方面入手，運用豐富的案例，結合學生思想行為和學校德育工作實際，就當前未成年人犯罪心理和特點，有針對性地以案說法、以例釋法，深入淺出地剖析了青少年犯罪的原因和社會危害。教育學生自覺遵規(guī)守紀，抵制不良行為，以及在日常生活中遇到火災等危險情況如何自救，學會保護自己等。

法制教育活動的開展，為學生的健康成長營造了良好氛圍，增強了學生自我保護和遵紀守法意識。活動結束之后，孫警官到室外教授了全校師生如何使用滅火器。學校要求同學們結合本次法制教育內容，總結經(jīng)驗教訓，不僅要學法、知法，更要守法、用法。

“用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。”會寧縣特殊教育學校將會繼續(xù)從教師、學生的安全角度出發(fā)，對法制教育工作常抓不懈，努力創(chuàng)建一個和諧、平安的校園。

會寧縣特殊教育學校消防、滅火安全疏散演練方案

為更好應對安全緊急情況，我校特制定本安全疏散、滅火演練方案，并進行實際演練。

一、處置火災事故的組織：

學校安全工作領導小組：

組長：李映河

副組長：李世雄

組員：李斌

彭鴻起

劉惠

呂濤

王娜

二、火災模擬

學生在律動室參加活動時，突然發(fā)現(xiàn)律動室起火。活動組織者迅速組織學生疏散。

三、疏散處置程序：

1．×××發(fā)現(xiàn)律動室火情，迅速報告老師。活動組織者迅速安排小學部從律動室后門疏散至升旗臺附近的空地。

2．在學生安全疏散的同時，立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內容為：“會寧縣特殊教育學校律動室發(fā)生火災，請迅速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后再掛機（王鵬學負責）。

3．王鵬學同時通知校警打開學校大門，等待引導消防車輛；武憲通知張師傅（***）負責關閉學校總電源。

四、滅火處置程序：王鵬學在空地準備兩個“干粉”滅火器，引火用物——報紙、柴火等。

五、演練時間：2017年5月12

六、其他準備:活動攝影——宋甜

會寧縣特殊教育學校：交通安全宣傳進校園

為進一步提高殘障學生的安全意識，從源頭預防和減少殘障學生交通事故的發(fā)生，2017年5月25日下午,城關區(qū)交警中隊來到特殊教育學校開展交通安全宣傳“進校園”活動。

活動中，四位交警進入班級，開展交通安全知識講座，通過簡單、生動的語言和鮮活的交通事故案例告訴殘障學生，應該遵守哪些交通規(guī)則。隨后，進行交通安全手勢演練。交警示范，學生排隊練習。最后，交警調研了學校周邊交通環(huán)境，聽取了校方對交通安全問題提出的迫切心聲，同時表示將繼續(xù)加強對校園周邊路段交通秩序的管理。

本次的宣傳教育活動形式多樣、內容豐富，既充實了學校安全教育內容，幫助殘障學生全面理解交通法規(guī)，又提高了殘障學生的交通安全意識，讓每一個殘障學生都懂得尊重生命、珍惜生命，提高了殘障學生遵守交通安全法規(guī)的自覺性。會寧縣特殊教育學校安全教育活動工作方案

在我校2017年安全穩(wěn)定工作中，為了認真落實上級安全工作會議精神，全面貫徹執(zhí)行教育局提出的工作要求，切實做好特殊學校安全穩(wěn)定工作，為師生營造安全、穩(wěn)定的教學學習環(huán)境，特制定本方案。

一、以教育局安全穩(wěn)定工作會議精神為指針，以防火、防重大傷亡事故、交通事故為重點，以杜絕特大事故、減少一般事故為目標，全面落實“安全第一，預防為主”的方針，認真履行各項安全工和條例，努力為師生營造安全的工作學習環(huán)境，保證我校各項工作順利進行。

二、目標與任務

1、建立健全學校安全組織機構和各項安全工作規(guī)章制度，層層落實安全工作責任制，按照“誰主管，誰負責”的原則，切實加強對學校安全工作的領導。

2、加強對學生進行安全知識教育，學校利用板報、廣播、班會等形式對學生進行安全知識教育，根據(jù)特教學校的特點，交通安全教育要加強，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，增強交通安全意識，提高自我保護能力。

3、強化學校治安防范措施，學校實行全天領導帶班、教師值班、制度，門衛(wèi)對外來人員要進行詢問、登記，對擾亂學校秩序的人員要加以制止，并及時報告公安機關。

4、加強師生在校期間的食品飲水安全，食堂管理員要采購新鮮、干凈的食品，防止食物中毒、傳染病的傳播，搞好學校生活區(qū)的衛(wèi)生，定期對餐飲具進行消毒，堅決抵制外來人員進入學校推銷各種食品和飲用品。

5、加強學校重點部位的安全防范，重點部位在人防和物防的基礎上，對財會室、語訓室、圖書室、律動室要加強技防，定期檢查學校的安全，要配齊防火設備，把隱患控制在萌芽狀態(tài)，杜絕各種不安全因素的存在，確保學校的安全。

三、要求與責任

全體師生要認真貫徹落實好安全工作活動方案，要至上而下層層落實責任制，明確責任人，按照“誰主管，誰負責”的原則，切實加強對學校安全工作的領導，對失職、瀆職行為的人員要追究責任，嚴肅處理，要加大檢查力度，不留死角，把各項安全措施落到實處，確保學校安全穩(wěn)定工作萬無一失。

四、為加強學校安全穩(wěn)定工作的組織領導，特殊教育學校成立了2006年安全穩(wěn)定工作領導小組。

組

長：李映河

副組長：李世雄

成員：李斌

彭鴻起

劉惠

會寧縣特殊教育學校

二○一七年二月二十六日

特殊教育2017年安全工作要點 一月份

1、檢查學校的安全工作。

王娜

呂濤二月份

1、制定學校安全及綜合治理工作方案。

2、召開工作會議，簽定安全工作責任狀。

三月份

1、檢查學校安全工作，做好住宿生的安全穩(wěn)定工作。

2、進行安全知識培訓，開展交通安全知識宣傳教育。

四月份

1、做好學生清明節(jié)掃墓安全工作。

2、安排五一節(jié)值日值宿工作。

五月份——六月份

1、檢查學校安全工作。

2、對學生進行安全知識教育。

3、做好學生運動會的安全工作。

4、做好迎檢工作。

七月份——八月份

1、對學校防火防盜設備，用電線路進行安全檢查。

2、安排暑假值日值宿工作。

九月份

1、做好住宿學生的安全穩(wěn)定工作。

2、對學生進行交通安全教育。

3、安排國慶節(jié)值日值宿工作。

十月份——十一月份

1、檢查學校安全工作。

2、做好鍋爐的安全檢查。

3、做好學校冬季防火工作和迎檢工作。

十二月份

做好學校年終安全總結工作。

安全教育活動講話稿

各位老師、同學們: 大家好!學校安全工作事關師生生命安全、社會穩(wěn)定和家庭幸福，是學校管理工作的重中之重。為有效遏制學校安全事故頻發(fā)、在校學生違法犯罪率上升的勢頭，九月份在全市教育系統(tǒng)開展以“強化法制理念，增強安全意識，提高自護能力”為主題的“六個一” 安全教育活動。即:開展一次安全教育主題班會，開展一次安全教育專題講座，開展一次以安全為主題的家長會，開展一次學校安全形勢分析會，開展一次安全管理人員集中培訓，發(fā)放一封安全注意事項告知書。

通過開展“六個一”安全教育活動，使廣大師生法制理念、安全意識不斷增強，自護能力逐步提高，學校安全事故大幅降低，學生違法犯罪有效遏制。

在日常生活中，我們從事的各種活動，都有可能遇到各種不安全的因素，能果斷正當進行自救自護，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危害，能有效遏制和減低安全事故的發(fā)生。

一、開展家庭生活安全防范教育: 1．防止燙傷，安全使用電磁爐、煤氣、刀具以及如何安全用電，使用電器。2．室內活動應注意防磕碰、防滑、防摔、防意外傷害。

3．日常生活中注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成吃東西前洗手習慣，生吃瓜果要洗凈，不吃腐爛變質食物，不喝生水，不隨意吃零食。不食用假冒偽劣、過期變質和“三無”食品、飲料。

二、開展戶外活動安全防范教育: 1．課間活動要注意不做劇烈活動，注意安全，避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。2．注意食品和飲用水衛(wèi)生，準備治療感冒、外傷、中暑的藥品。要嚴格遵守活動紀律，服從統(tǒng)一指揮，不隨便單獨活動。

3．游泳要有家長的監(jiān)護，下水前要做準備活動，避免出現(xiàn)抽筋現(xiàn)象，水下情況不明不跳水。

4．游戲要注意安全，不攀不爬，要遠離公路。

5．上體育課要注意不帶鑰匙、小刀、發(fā)卡、金屬裝飾品等，要聽從體育老師指導。6．參加集體勞動和社會實踐活動要遵守活動紀律，聽從老師指揮，不各行其事，注意在指定區(qū)域內勞動或活動，防止意外發(fā)生。

三、開展交通安全防范教育: 1．要走人行道或靠右邊走，過馬路要看清四面來車，要服從交通民警指揮，不突然橫穿公路。

2．未滿十二周歲的學生不騎自行車上學或上街。3．要注意乘車安全，不把頭或身子伸出窗外。

四、開展消防安全防范教育: 1．不玩火、不吸煙，愛護消防設施，要遵守公共場所防火規(guī)定。2．不能隨意撥打火警電話(119)。3．野炊要注意用火安全。

五、開展社會生活安全防范教育: 1．學會撥打報警電話110。2．避免陌生人闖入家中。3．嚴防不法分子侵害。4．不飲酒不抽煙。

六、開展發(fā)生自然災害安全防范教育: 1．了解一些地震常識，發(fā)生地震時不驚慌失措，要保護好頭部，按疏散方案跑到比較安全的地方。并和家長一起制作一張家庭逃生疏散示意圖。

2．發(fā)生火災等重大災害時，應注意觀察安全出口標志，按疏散路線迅速撤離現(xiàn)場。今天我還要給大家布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，開展“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，把安全意識融入到日常生活之中。學校將對學生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并及時加以整改。

同學們，生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命，時刻保持高度的安全警覺。安全意識提高一份，我們的生命就會得到一份保障；養(yǎng)成良好的行為習慣，我們就能平安度過人生的風風雨雨。讓我們自覺行動起來，共同開創(chuàng)幸福美好的新生活!

第三篇：特殊教育學校簡介

讓每一個生命有尊嚴地生活

特殊教育學校簡介

一、學校基本情況

三臺縣總人口148萬。三臺縣特殊教育學校是一所九年制義務教育特殊教育學校，現(xiàn)開設聾生部、培智部和盲生部，主要面向全縣招收聾啞、盲、低視力、智力障礙、行為障礙、自閉癥、腦癱、多動癥、情緒障礙等類型學生，實行免費的義務教育。現(xiàn)有教學班8個，學生95人，教師18人。

二、辦學情況及取得的成績

近年來，全體教師利用寒暑假走村串戶，動員殘疾孩子入學，努力為他們解決學習、生活上的困難。學校在財政投入非常有限的困境下，始終牢記責任和使命，以“培養(yǎng)自食其力的合格公民”為辦學目標，全面實施素質教育，做到發(fā)展?jié)撃埽a償缺陷、康復指導，努力踐行以師愛引領學生，以母愛呵護學生，以友愛幫助學生的“三愛”精神，共同唱響了三臺特殊教育的奮進之歌！在全體師生的共同努力下，我校學生參加四川省第二屆特殊奧林匹克運動會獲金、銀、銅牌6枚。2011年，23名聾人學生參加綿陽市首屆殘疾人藝術節(jié)文藝匯演獲金獎；參加四川省首屆殘疾人藝術節(jié)文藝匯演獲銀獎。2012年4月，學校在三臺縣首屆校園藝術節(jié)上文藝節(jié)目獲特等獎。2012年9月，我校15名智障學生代表三臺縣參加綿陽市首屆特殊奧林匹克運動會獲金牌12枚、銀牌4枚、銅牌4枚，金牌數(shù)、獎牌數(shù)、團體總分均位居全

市第三。

“讓每一個生命有尊嚴地生活”是我們永恒的追求，“職業(yè)教育是特殊教育的根本出路”已經(jīng)成為全體教師的共識，學校現(xiàn)在已經(jīng)開設美容美發(fā)職、盲人理療按摩、絲帶繡、開心農(nóng)場等4項職業(yè)培訓，本期計劃再開設廚藝、皮革護理專業(yè)。讓學生掌握一技之長，培養(yǎng)學生的生存技能、職業(yè)技能，為家長和社會減輕后顧之憂，使殘疾孩子“同在藍天下、共享陽光美”是學校不懈的追求。

三、目前學生、學校急需解決的主要困難：

由于特殊教育的特殊性,招生人數(shù)少,特困學生家庭多，學生行為習慣很差、心理畸形嚴重，損毀公物、浪費水電突出，職業(yè)培訓、生存技能培訓等必須開展，而唯一保證學校運轉的學校公用經(jīng)費十分有限,限制了學校、學生的發(fā)展,現(xiàn)在學校、學生面臨的主要困難如下：

1、由于冬季來臨，需為95名學生添置保暖手套一雙、棉鞋一雙、帽子一頂、圍巾一根，需資金0.4萬元。

2、需為80名住校學生添置漱口杯1個、牙刷1把、毛巾1根、拖鞋1雙，預計需資金0.2萬元

3、需為80名住校學生添置鋪蓋棉絮、墊棉絮、床單、被套、枕套、枕頭80套，需資金1.7萬元。

4、為保證學生營養(yǎng)，需為80名住校學生每天提供牛奶一袋，一年需資金2.4萬元。

5、需為95名學生添置校服1套，需資金1萬元。

6、特困學生宋雨豪、王俊右、王俊仁、趙銳鑫、劉梓元、肖鑫洪、馬紅輝、卿培容、葉李龍、張雪穎、代長生、李瓊、史文濤、藍憲文、康昭兵等需結對幫扶。

7、需為學生寢室安裝太陽能熱水器13套，滿足學生住校生活的需要。需資金5萬元。

8、學校需添置電腦8臺，以完善微機室，滿足學生上微機課。需資金2.5萬元。

9、學校需添置室外活動設施一套，滿足學生活動。需資金3萬元。

10、由于學生增加，需添置課桌椅50套，需資金0.8萬元

11、學校圍墻約50米需加高、上粉水保護，需在操場入口處新建大門1處，預計需資金2萬元

12、目前學校開設的職業(yè)培訓專業(yè)較少，設備落后，已經(jīng)不能滿足學生的需要。需再開設汽車美容、縫紉等專業(yè)，完善已有專業(yè)的設備設施，聘請專業(yè)技師，以滿足更多的學生盡早學習職業(yè)技能。購買設備、聘請專業(yè)教師、購買材料等需資金3.5萬元。

13、學校需建律動室需安裝專業(yè)律動設備1套，以滿足學生學習舞蹈，需資金26萬元。

以上合計需資金48.5萬元。

上述困難得到解決后，三臺縣適齡殘疾兒童上學難的現(xiàn)狀將基本解決，一個功能更齊全、設施更先進、環(huán)境更優(yōu)美、辦學水

平更高的三臺特校將更多地造福于三臺148萬人口中的殘疾兒童，也必將吸引周邊縣市殘疾兒童來我校享受優(yōu)質的特殊教育。

我們相信有了愛心企業(yè)、愛心人士對特殊教育的關心、幫助，殘疾孩子必將更多地感受到社會大家庭的溫暖，更多地享受到人類文明進步的成果。學校將不負家長重托,爭取社會關愛，擴大辦學規(guī)模，讓更多的殘疾兒童享受到優(yōu)質教育康復。今后，我們將以更新的理念、更堅實的步伐，扎實工作，以人為本，和諧發(fā)展，為殘疾兒童教育事業(yè)作出我們應有的貢獻。

再一次感謝各位愛心企業(yè)、愛心人士對三臺特殊教育學校的關心、支持和幫助，誠摯地祝愿大家工作順利，萬事如意！

三臺縣特殊教育學校

2013年9月

聯(lián)系人:羊紹志

聯(lián)系電話：（0816）5222155（辦公）

***（手機）

第四篇：習水縣特殊教育學校簡介

習水縣特殊教育學校概況

習水縣殊特教育學校是一所對全縣殘疾兒童實施義務教育的學校。位于習水縣東皇鎮(zhèn)大榜村東皇四小旁，屬縣教育局直管，財政全額撥款的九年一貫制特殊教育學校。學校占地3800平方米，于2009年秋建成，2010年3月正式開班行課。現(xiàn)有教學班7個，學生73人，其中男生56人，女生 17人，聽力、語言殘疾學生27人，智力殘疾學生46人，學生來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學校共有教職工29人，其中校長1人，專任教師21人，工勤人員7人，專任教師學歷達標率100%。學校有教學樓一棟，學生公寓一棟，建有標準化的學生食堂，現(xiàn)已建多媒體教室、律動室、圖書室、電腦室和電視放映室各一間，能容納150名殘疾學生在校就讀。學校成立以來，縣委政府高度重視殘疾人教育事業(yè)，各相關部門領導親臨學校調研，研究解決學校運轉及學生生活保障等問題，大力支持學校發(fā)展，為學校營造了良好的發(fā)展空間。

開班以來，學校全體教職工克服困難，自我加壓，忘我工作。并鄭重宣誓：“以校為榮、真愛學生、拼搏奉獻、終身無悔。”以“為學生明天著想，為學生家長分憂”為辦學宗旨。以“一切為了學生發(fā)展，讓學校充滿活力”為辦學理念。以“學校——突出特色 創(chuàng)市級示范學校，教師——突出特點 樹良師益友形象，學生——突出特長 做社會有用之人”為辦學思路。以“揚長避短、因材施教”為教學理念。以“以身為范、以勤為榮、以實為行、以績?yōu)橹肌⒁粤疄橥⒁赃^為鑒”為行政工作原則。以“學會做人、學會求知、學會勞動、學會審美、學會健體、學會生活”為育人目標。圍繞“自立、自強、啟智、健體”的校訓。確定了

“團結、勤奮、創(chuàng)新、奉獻”為校風。“愛生、樂教、探索、創(chuàng)優(yōu)”為教風。“勤奮、樂學、友愛、樂上”為學風。以“基礎教育、職業(yè)教育、康復教育、融洽教育”為教學內容。

根據(jù)貴州省特殊教育發(fā)展提升計劃的要求，為了更好落實義務教育均衡發(fā)展。學校制定了三年發(fā)展規(guī)劃，確定了“特教特辦”的新思路——注重學生技能培養(yǎng)，開啟學生智力，實施“有效”課堂教學，重社會實踐活動的開展，為學生塔建“技能加特長”的平臺，著力解決學生就業(yè)問題，走“醫(yī)教結合”、“送教上門“之路。

為落實特殊教育提升計劃，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展目標奠定堅實基礎。學校管理科學規(guī)范，職責明確，教學秩序井然。學生學習習慣、生活習慣、行為習慣正在逐步養(yǎng)成。但學校現(xiàn)有設施設備遠不適應學校發(fā)展，學生活動場地、教學設備、圖書室、計算機教室、語言康復訓練室、實驗室、心理輔導室、醫(yī)務室等相關基礎設施急需完善，校區(qū)狹小，不利于學校提升發(fā)展，不能滿足特殊教育的辦學要求。

我們堅信，有縣委政府的高度重視，各級相關部門的大力支持和社會各界愛心人士的熱心關注，有全校教職工的共同努力，習水縣特殊教育學校的明天一定會更加燦爛輝煌。

第五篇：特殊教育學校簡介

特殊教育學校簡介

一學校概況

黃驊市特殊教育學校位于幸福大街東，學院路小學以北。2012年3月動工建設，7月份主體驗收，11月20日竣工，12月10日通過質量驗收，12月18日正式啟用，總投資964萬元，其中中央資金380萬元（含80萬元的設備購置資金），本級配套資金584萬元，占地7470平方米，建筑面積4168平方米，教學樓、門衛(wèi)各1棟，以及消防水池、圍墻、硬化、綠化等附屬工程。為了便于學生學習、生活，將教學區(qū)和生活區(qū)集中綜合教學樓一處，樓道內設有盲道，廁所裝有扶手等。教學樓共四層。

一樓為蒙特梭利教室、OT、PT康復理療室、感統(tǒng)訓練室、伙房餐廳。（1）蒙特梭利教室

培養(yǎng)智力障礙兒童的辨別能力、邏輯思維能力、注意力、觀察力、自我控制及判斷能力，提高智力障礙兒童的精細動作、手眼協(xié)調及手臂肌肉控制能力。（2）康復訓練室

康復訓練室中有OT、PT康復理療設備，它主要是應用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動，對于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾，以致不同程度的喪失生活自理能力的患兒，進行治療和訓練，使其恢復、改善和增強生活、學習和勞動能力。（3）感統(tǒng)訓練室

學生通過感統(tǒng)器材的訓練，心智技能也能更好的發(fā)展，心智技能提高的同時又能促進動作技能的成熟，學生逐漸把平時的訓練整合成完整系統(tǒng)的動作，并提高身體平衡及協(xié)調能力。（4）餐廳、伙房

學校為學生們購置了消毒柜、全自動不銹鋼電開水器、冰箱等廚具一應俱全。

二樓為學生宿舍 學生宿舍

學生宿舍是住校生的主要生活場所之一，住宿生的一日生活是否有序,直接關系到校風的建設，關系到住宿生的切身利益。為培養(yǎng)學生的獨立生活能力，自控能力，確保學生有一個良好的學習、生活環(huán)境。我們制定了宿舍管理制度、宿舍衛(wèi)生檢查標準、宿舍衛(wèi)生評分細則。為了倡導學生宿舍形成積極向上、努力拼搏的優(yōu)良學風反應宿舍整潔美觀的生活環(huán)境，培養(yǎng)學生的團隊意識，增強宿舍凝聚力，我們每天有專人負責檢查宿舍衛(wèi)生，每周匯總一次，頒發(fā)流動紅旗。為了使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我校專門為孩子們準備了一間洗腳的地方，里面還放置了晾衣架，專門晾曬襪子。洗腳時值班老師為他們調好洗腳水，洗后值班老師把水倒掉。我們特教的老師是有耐心的，更是有愛心的。三樓為活動室和多媒體教室（1）活動室

活動室是孩子們休閑娛樂的地方，午飯后、下午放學后，孩子們 可以在里邊下象棋、玩跳棋、五子棋等各種活動，開發(fā)學生的智力，陶冶學生的情操。（2）多媒體教室

使用多媒體教學對特殊教育學校教學的影響是深遠的，對聾校教學的發(fā)展是有推動作用的。

一、多媒體可提高學生的觀察能力

聾生由于自己本身的聽力缺失，在接受信息方面明顯的低于正常的兒童。但我們可以采用多媒體教學形式來集中他們學習的注意力。

二、多媒體可提高學生的思維能力

（一）有助與聾童思維的發(fā)展

由于聾童聽力的喪失，導致了他們語言能力的發(fā)展受到了極大的影響。其突出的特點就是形象思維的能力較強，而抽象思維發(fā)展的能力則較差。因此，要想促進聾童抽象思維能力的發(fā)展就得借助于多媒體，多媒體可以補充聾童這方面的不足，抓住聾生的注意力，讓聾童的抽象思維能力得到很好的發(fā)展。

（二）有助于提高課堂的教學質量

多媒體教學是采用活動的圖像和聲音相結合的方法來傳送教學的信息。雖然聾生的聽力喪失，不能正常接受多媒體所傳送的全部信息，但是仍然可以吸引聾生的注意力，來提高教學的質量和學習的效率。

（三）有助于激發(fā)聾童的學習興趣

（四）有利于化解重點難點

總之，采用多媒體的輔助教學，不僅豐富了學生的知識，開闊了學生們的視野，更重要的是可以促進學生的創(chuàng)作思維能力的發(fā)展，從而提高了課堂的學習效率。四樓為律動教室、、啟音博士教室。（1）情景教室

情景教室主要適用于智障孩子，讓他們模擬現(xiàn)實生活中的各個場景，將學生的“學習”融入生活，既美化了教學環(huán)境，又激發(fā)了學生的智力發(fā)展，增強了學生的生活能力和社會實踐能力。整體教學設備以環(huán)保材料為主，以真實生活情景為主。內設模擬銀行、模擬超市、模擬郵局、模擬醫(yī)院、模擬美容院、娃娃之家六個模塊。

（2）律動室

實現(xiàn)多媒體教學為中心，通過聲場震動和地板震動雙重功能對特殊兒童進行更直觀的教學。預留燈光控制系統(tǒng)幫助我們把一個絢麗多彩的世界帶給孩子們，并且還可以提高學生做動作的整齊能力及注意力。在這樣一個現(xiàn)代化的教室里學習，孩子們興趣很高，積極性很強，他們可以通過視頻觀看自己的一舉一動。

律動室是在音響的配合下，學生進行有節(jié)奏的對音樂、舞蹈或體操等基本功鍛煉的場所。樂器的演奏能通過地板的震動給特殊兒童以有節(jié)奏的韻律感，在教室的指導下進行體操及舞蹈動作，使他們動作優(yōu)美、體形健美、反應敏感。（1）口部構音運動訓練器

口部構音運動訓練器是言語治療師再為口部運動障礙和構音不清的患者做口部運動治療以及構音運動訓練時必備的一套新型、實用、有效的訓練工具，能夠很好的改善患者的口部構音運動功能。（4）

啟音博士

啟音博士是應用范圍極為廣泛的言語矯治設備，主要針對兒童患者，幫助患者進行多方面的實時訓練。訓練內容包括：感音訓練、辨音訓練、發(fā)聲訓練、學拼音、學說話等。啟音博士的作用：1改善感知覺功能；

2、提高思維能力；

3、提高注意力；

4、提高記憶能力；

5、提高自我表達能力，增強社交及處事技巧。

6、誘導積極的情緒體驗，從而達到減壓、排憂解困。

我校現(xiàn)有聾啞學生34人，共有7個教學班，啟聰班5個，啟智班2個。教職工21人，其中小學高級教師16人，本科以上學歷14人，專科學歷合格率100%，特教專業(yè)教師6人。高翠翠、李麗娟、李霞三位老師和于洪梅主任畢業(yè)于邯鄲特師，韓鳳娟、何田田兩位老師畢業(yè)于南京特教學院。她們有著扎實的基本功，專業(yè)的特教理論知識和過硬的業(yè)務素質。何田田老師獲得國家心理咨詢師（三級），國家育嬰師（中級），自閉癥言語康復師（省級），手語翻譯員（中級）腦癱言語康復師

（省級）榮譽稱號。在2012年12月滄州市首屆特殊教育學校教師基本功大賽中獲得了智障組二等獎的優(yōu)異成績。韓鳳娟老師取得了手語中級證 被評為優(yōu)秀畢業(yè)生獲得了二等獎學金。在滄州市特殊教育教師基本功大賽中榮獲聽障組一等獎。

二．辦學特色

學校秉承“一切為了殘疾兒童的成長發(fā)展”的理念，堅持“以愛為先”，以“文化教育為基礎、藝術教育為亮點、康復教育為特色”的辦學思路，以“學會溝通、學會交流、融入主流社會”為辦學目標，讓學生成為一個自食其力并對社會有用的人。學校除開設普通學校的課程外，還開設了語訓、律動、美工、勞動技術等課程，培養(yǎng)學生適應生活、適應社會的能力，結合學生實際狀況有針對性的發(fā)展學生特長，分別開展了文藝、體育、繪畫與手工等興趣小組活動。通過踢毽子、跳繩、打球等豐富多彩的陽光體育活動的開展，學生的心智、體魄得到有效改善。針對學生個性迥異的情況，學校以建立個性化成長檔案的方式記錄學生的成長軌跡。

三學校管理

認真貫徹落實國家頒布的有關特教法律、法規(guī)、制度，完善管理機制，不斷提高管理人員的管理水平和能力；強化學校內部管理體制改革，繼續(xù)實行校長負責制、崗位責任制、績效考核獎懲制；加強學校管理的民主化、規(guī)范化、科學化，克服隨意性、加強計劃性，以管理促效益，向管理要質量。真正做到“讓制度說話，用制度管人”。

總之，我們才剛剛起步，點滴的成績給我們以鼓勵和自信。用愛心點燃特殊孩子以及特殊孩子家庭的希望和夢想，必將是特教學校全體教職員工永恒的追求！