第一篇：小學自然第六冊教學計劃

小學自然第六冊教學計劃

一、學生現狀分析：

三年級學生共有六個班，每班有學生60多人，學生剛由低年級升入，其心理與生理上與低年級的學生有很多相同之處，他們對周圍的事物的了解非常注重事物本身的趣味性，對事物的認識與思考都很直觀，這就使三年級學生的自然教學方法與手段趨于直觀，要以學生的實際操作為主。

二、關于教材的知識系統和結構：

本冊教材共22課，六個教學單元，其中1、9、10、13、14、16課是選學課

1、電單元：在低年級學習了摩擦起電和讓小電珠發光等知識的基礎上，指導學生認識電源、電路、導體和絕緣體。包括1——3課。

2、金屬和巖石單元：在低年級學習了銅、鐵、鋁砂和粘土，玩石頭等知識的基礎上，指導學生認識金屬的共同的特征包括第4——6課。

3、植物單元：在低年級認識各種花和種子的基礎上，指導學生認識花和種子的構造。包括7、8兩課。

4、動物單元：在低年級認識了金魚、青蛙、螞蟻、蟋蟀等動物的外形特征的基礎上指導學生認識魚、爬行動物、兩棲動物昆蟲的共同特征。包括12——15課。

5、熱單元：熱學生知識低年級沒有涉及，從中年級開始將向學生介紹一些。本冊指導學生認識液體、固體、氣體的熱脹冷縮和有關溫度計的知識。包括第17——20課。

6、宇宙單元：在低年級認識了太陽東升西落現象之后，本冊向學生介紹太陽和月亮的基本情況。包括21、22兩課。

三、能力培養方面：

1、觀察能力：

（1）、培養學生觀察物體的形態構造。例如，觀察植物的花和種子；觀察巖石。

（2）、培養學生觀察事物的變化。例如，觀察月亮在天空中位置的變化和月相的變化。

（3）培養學生觀察物體的性質。例如，觀察物體熱脹冷縮性質，觀察金屬的性質。

（4）、培養學生的觀察方法。

2、實驗能力：

（1）、指導學生掌握一些簡單的實驗操作技能。例如，加熱物體、連接電路等。

（2）、指導學生繼續學習對比實驗的方法。例如不同的太陽能熱水器吸熱多少的對比實驗；串聯、并聯電路的對比實驗。

（3）、指導學生學習設計實驗。例如，設計氣體的熱脹冷縮實驗。

3、歸納概括能力：

（1）、歸納概括同類物體的共同特征并建立初步概念。例如，歸納概括魚、爬行動物、兩棲動物、昆蟲的共同特征。

（2）、歸納概括同類現象中的共同點，發現其中的規律。例如，歸納概括物體熱脹冷縮的規律。

4、演繹推理能力

（1）、教給學生初步的演繹推理方法。

（2）、根據某類物體的共同特征，判斷某種物體是否屬于這一類物體。例如，判斷某種動物屬于哪類動物。

5、想象能力：

主要培養學生的再造想象能力。例如對太陽和月球基本情況的想象。

四、在德育方面：

1、通過講述人類對月球的探索，啟發學生勇于探索的精神。

2、通過觀察、實驗，制作等教學活動，培養學生認真細致實事求是，團結協作、克服困難的科學態度。

3、通過講述人類對巖石和太陽能的應用，向學生進行學科學用科學教育。

4、通過講述電的來源，向學生進行節約用電教育。通過介紹導體、絕緣體知識，向學生進行安全用電教育。

五、教學進度安排：

按照區教研室下發的教學進度計劃進行，每課1課時。

學習要求：

1、指導學生獲得一些淺顯的自然科學基礎知識，同時培養學生的科學志趣及學科學、用科學的能力，使他們受到科學自然觀、科學態度、愛家鄉、愛祖國、愛大自然等思想品德教育，促使他們身心健康發展。

2、指導學生認識自然事物之間的聯系和它們的運動變化規律，以及人類對自然界的利用、保護、改造和探索，學習人體器官的作用和保護知識。

3、進一步培養學生的觀察能力、學習模擬實驗和設計簡單的實驗。著重培養他們的分析、綜合等思維能力；制作、栽培等動手能力。發展他們的想象能力和創造精神。

4、培養學生愛大自然、愛家鄉、愛祖國的思想感情，對祖國的自豪心和責任心。愛科學、用科學的志趣，獨立思考、勇于探索的科學態度。注意衛生保健，保護生態平衡的行為習慣，并向學生進行自然界的物質是相互關聯的，運動變化是有規律的科學自然教育。

第二篇：小學數學第六冊教學計劃

一、教學內容

本冊教材包括：萬以內的乘法

（二）（即一個乘數是兩位數的乘法）；萬以內的除法

（二）（即除數是兩位數的除法）；兩步計算應用題

（二）；長方形和正方形的面積。

二、教學重點與難點

本冊教材的重點與難點：萬以內的乘法（而）和萬以內的除法

（二），兩步計算應用題

（二）。

三、教學要求

1、使學生比較熟練地口算兩位數乘一位數（積在100以內）和兩位數乘整十數，以及相應的除法；會口算兩位數除兩位數的除法。

2、使學生掌握一個乘數是兩位數或除數是兩位數的乘、除法的筆算法則，能夠比較熟練地計算一個乘數是兩位數的乘法（另一個乘數一般不超過三位數）和除數是兩位數的除法；掌握乘、除法的驗算方法，養成自覺驗算的習慣。

3、使學生知道面積的含義；認識常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米，初步建立這些面積單位的表象；掌握長方形、正方形的面積計算公式，并學會應用。

4、掌握常見的數量關系。學會解答兩步計算的應用題。

四、教學措施

1、繼續加強乘、除法口算的教學。

2、加強兩位數乘、除的筆算教學。

3、鞏固常見數量關系式，解答兩步計算應用題。

4、重視直觀操作，加強面積概念和面積計算方法的教學，不斷發展學生的空間觀念。

5、適當加強集合、函數、統計等教學思想方法的滲透。

第三篇：小學數學第六冊教學計劃

一、教材分析：

本冊教材包括下面一些內容：一個因數是兩位數的乘法，除數是兩位數的除法，年、月、日的認識，混合運算和應用題。

一個因數是兩位數的乘法和除數是兩位數的除法是本冊的重點。學生掌握好這兩部分計算，就為以后學習小數乘、除法打下良好基礎。

混合運算和應用題也是本冊的一個重點。這部分內容是在前一冊的基礎上，繼續學習三步式題的混合運算順序，繼續學習一些兩步計算的應用題。通過解答所學的應用題，使學生進一步理解和掌握一些數量關系，提高運用所學知識分析和解決實際問題的能力，并培養學生檢驗應用題解答的技能和習慣。

在量的計量方面，本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍，教學較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。

二、學情分析：

一個因數是兩位數和除數是兩位數的乘、除法是本冊的重點內容。學生雖然學過一個因數是一位數和除數是一位數的乘、除法，有了一定的基礎，但是開始學習一個因數是兩位數和除數是兩位數的乘、除法仍然有一些困難。在學習用兩位數乘時，對于乘的順序，每部分積的書寫位置往往弄不清。在學習用兩位數除時，要較快地試出準確的商，以及除的方法，也比用一位數除難掌握。

為了更好地培養和提高學生分析和解答應用題的能力，本冊教材在教學用兩位數乘、除的乘、除法中，分別在學生已有的經驗的基礎上，給學生抽象出一些常見的數量關系，如單價、數量和總價的關系，速度、時間和路程的關系等。這些數量關系是進一步學習的重要基礎知識。初步掌握一些數量關系，不僅加深對日常各種數量及相互關系的理解，而且發展了學生抽象概括的能力，把學生解應用題過程中的思維水平提高了一步。

三、教學要求：

1、使學生掌握一個因數是兩位數和除數是兩位數的乘、除法的計算法則，能夠比較熟練地筆算一個因數是兩位數的乘法（積在萬以內）和除數是兩位數的除法（被除數在萬以內），掌握乘、除法的驗算方法，養成驗算的習慣。

2、使學生比較熟練地口算用一位數乘兩位數（積在100以內）和相應的除法，一個因數和除法是和整十數的乘、除法。

3、使學生認識時間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數，會用24時計時法表示時刻。

4、使學生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的三步式題，并會解答兩步計算的文字題和兩步應用題。

四、教學措施：

1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。

2、表揚先進，鼓勵差生，積極調動學生積極性，全班平衡發展。

3、重視形象直觀教學。培養學生的觀察能力和思維能力，有意識的逐步培養學生分析推理能力。

4、加強常規訓練，加強口算訓練，提高口算能力。

5、適當分布作業，認真批改及時訂正。

6、分單元、分階段驗收學生學習效果，及時發現問題并解決

五、課時安排：

略。。

第四篇：小學第六冊語文教學計劃

小學三年級語文第六冊教學計劃

兩城鎮中心小學卞 欣

一、學期教學目標

1、能借助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話。掌握常用漢字256個。知道多音字要根據在詞語中的意思確定讀音，能認讀學過的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教師指導下，從字典中選擇恰當的意思。初步學會獨立識字。

2、會讀寫460個左右的新詞，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。能給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。

3、鉛筆字能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。學寫毛筆字，初步掌握基本筆畫的運筆方法，能臨帖寫毛筆字。

4、能集中注意聽對方講話，聽出別人講話內容上明顯的錯誤；初步學會聽懂別人講述的事和兒童廣播，能復述主要內容；能說一段話敘述自己看到的事。

5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內容。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內容。

6、能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話。學會用總分和并列句子寫一段話。初步學會寫簡短的日記。

二、教學重、難點。

教學重點：

1、隨著學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點。

2、加強詞、句訓練。

3、要重視朗讀的指導和訓練。

4、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯系。

5、養成課外閱讀的良好習慣，增加到課外閱讀量。

教學難點：

1、生字的認識與書寫。

2、朗讀能力的培養與提高。

3、綜合性實踐能力的培養與提高。

4、習作興趣的培養，掌握習作的基本要領，初步掌握使用好詞好句。

三、學情分析

本班學生思維活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。經過三年的語文學習，大部分孩子們基礎知識的牢固，學習習慣較好。但有四、五名學生基礎較差，沒有自制力，聽講能力差，不能自覺完成作業，對最基礎的知識點不放在眼里，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念??。

四、教材分析

本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排的。教材把《義務教育小學語文教學指導綱要》規定的第三學年教學目標和教學內容，分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索，每條線索又分解成若干個訓練點。這些訓練點根據難易程度和三年級兒童身心發展的水平，一半已安排在第五冊。余下的一半安排在本冊教學。本冊教材按由易到難，由淺入深，橫向聯系，協調發展的原則，把這些訓練點組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。

本冊課本共8個單元，每單元有圍繞閱讀訓練點選編的課文3篇，1個習作訓練和1個單元練習，第1、3、5、7單元還有1次聽說訓練和1篇選學課文。全冊共有必學課文24篇，選學課文4篇，習作訓練8次，聽說訓練4次，單元練習8個。單元練習主要是復習本單元學過的內容，但在語文知識和能力訓練上有適當的擴展。

五、教學措施及應注意的問題

(一)要十分重視學生良好學習習慣的培養；

(二)要十分重視對學生讀書的指導；

(三)要十分重視閱讀與習作的有機結合，正確處理讀與寫的關系，打好學生習作起步階段的基礎；

(四)要十分重視發揮與課文配套的教學輔導用書，教具，學具的作用；

(五)要妥善安排教學時間；

六、教學業務學習安排

《課標》中十分強調學生語文實踐能力的加強和提高，指出:“語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的重要途徑也是語文實踐。本人會努力做到以下幾點：

1、個人教改探索項目:加強語文實踐，培養創新能力

2、從學生的角度進行設計，給學生更多關注，給學生更多的學習指引。

3、致力于學生想象能力的培養，通過想象擴大語文文本的空間，培養學生的創新能力，激發學生的多元感受。

4、認真按照省級實驗課題《閱讀中外經典，享受讀書快樂》的要求，努力營造“自主、合作、探究”的教育模式，讓學生動手，動腦，動眼，動耳，主動進行聽說讀寫思的基本訓練。

七、教學進度安排 周次教學內容安排

第二周1、燕子

2、古詩兩首

3、荷花

4、珍珠泉

第三周第四周6

第五周第六周10

第七周第八周14

第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周語文園地一

5、翠鳥、燕子專列

7、一個小村莊的故事

8、路旁的橡樹語文園地二

9、寓言兩則、驚弓之鳥

11、畫楊桃12*想別人沒想到的 語文園地三機動

13、和時間賽跑、檢閱

15、爭吵機動16*絕招 語文園地四機動單元檢測

17、可貴的沉默 機動(五一節)、她是我的朋友

19、七顆鉆石20*媽媽的賬單語文園地五機動

21、太陽

22、月球之謎、我家跨上了“信息高速路” 24*果園機器人語文園地六 單元檢測

25、太陽是大家的26、一面五星紅旗、賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒！語文園地

七、古詩兩首 30、西門豹機動

31、女媧補天 夸夫追日語文園地八復習1823272932*

第五篇：小學語文第六冊教學計劃

三年級下冊語文教學計劃

一．學生情況分析

我班共有學生14其中女生5，本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、指導思想

《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。

三、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表

（一），要求會認的字200個；生字表

（二），要求會寫的字300；詞語表的詞語325個。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環境，怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。

本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：

1、圍繞專題整合教材內容。

2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。

3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。

5、保持“語文園地”的框架結構，加強內容的整合和創新。

6、完善圖像系統，注重圖文并茂。

四、學習目標

1．在語文學習中，體現8個專題的思想。

2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫，用毛筆仿影。

4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5．繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6．學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

7．初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。8．繼續學習略讀，粗知文章大意。

9．積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。10．繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。12．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13．結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

五、教學措施

1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養成良好的學習習慣。

2、注意把握教材之間的聯系，把教材與學生生活實際聯系起來。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。

六、課題研究方向:繼續進行作文片斷的練習。

七、增優補差

為優等生多創造機會，鍛煉他們的心理素質與創新能力，對差生加強學習習慣的培養及基礎知識的學習

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