第一篇：仿真實習會計總結

綜合仿真實習個人實習報告

目 錄

一、實習公司基本情況???????????????????????

11．公司簡介????????????????????????1

2．所從事崗位職責 ??????????????????????1

二、實習內容???????????????????????????

1三、實習期間的感受和體會?????????????????????

3一、實習公司基本情況

1、公司簡介

××有限責任公司成立于2012年，初始注冊資金1500萬，主要銷售中高檔的服裝類型，目標是把服裝銷向全世界，打入所有國內外市場，我們公司的服裝本著質好、時尚、環保的特性為廣大消費者提供最好最令人滿意的貨品。公司以獨特的現代化企業管理模式及經營方式，堅持以市場為導向、客戶為中心、質量為根本、管理為基礎，實現企業的飛速發展。

2、所從事崗位職責

本人在渠道商A06××有限責任公司擔任會計主管一職。會計主管的崗位工作職責權限主要是：負責各類原始單據的錄入、會計憑證的保管及整理、各項票據的領銷及保管、各項發票的購買及驗銷、填開增值稅發票、各項印章的保管、復核會計憑證、監督對賬、蓋章、核數、記臺賬等重要任務。

在處理日常經濟業務方面，主要利用用友財務軟件和手工記賬憑證，針對實際發生經濟業務性質進行會計處理，編制會計憑證，進行審核記賬等。公司日常的經濟業務通常不是采購就是銷售，在進行采購業務處理時，需進行編制采購入庫單，并核對采購數量、金額及稅額;銷售業務方面，主要是對于應收賬款的核對，根據實際發生以及相應回款進行收款或轉賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應商以及客戶往來，以免在進行項目核算時發生串戶。

二、實習內容

經過兩年會計知識的學習，當更加復雜的賬務擺在面前時，不再摸不清方向。有了前兩次的實訓經驗，領到實訓資料的那一刻，我迅速的理清了自己的思路，很快安排了每天的計劃。在有序的賬務處理過程中，自然會遇到很多麻煩，有時抓耳撓腮，找不著解決的辦法，有時自以為很認真的計算之后，而結果卻錯漏百出。操作遇到困難時，也曾摔筆說道“會計不好當”，但平靜下來還是得繼續尋找著結果，愈是遇到困難，愈不應該輕言放棄，靜下心來，理清思路，方能發現問題所在。

財務會計實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證，制作賬本到填制報表來鞏固我們的技能。通過財務會計實訓，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

學了兩年多會計，我總以為自己的專業知識已經較為扎實了。正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手。

運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。雖然已經學習會計兩年有余，專業實訓經驗也積累一些，但我卻還只是掌握了理論知識，對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那么就不能算做會計。

實訓的第一天，我們按照企業會計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。仔細閱讀模擬材料，判斷資料中的經濟業務涉及的賬戶，根據各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。

在實訓中，由于職位的輪流調換，我們嘗試了不同的角色，剛開始時，時而要充當記賬人員，時而又要充當出納和會計主管，剛開始還真不習慣，職權混亂，任務不清，真是一個頭兩個大啊！就感覺人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊！但慢慢的，通過不斷的了解了每個角色的在會計工作中的職責與權限，仔細閱讀實訓資料，從宏觀和微觀兩方面對企業的經濟往來業務有一個全方位的了解，做起工作來也就得心應手得多了。

記賬員的工作吧，比起業務員的東本西跑，記賬工作似乎要輕松許多，大部分的工作都積到了月尾，但它卻要求我們有扎實的專業基礎，能細心準確的處理好各項會計業務的記賬工作，對于從業務員那轉來的原始憑證，一定要細細的核對，發現錯誤按正常的會計流程處理，以免造成“一子錯滿盤皆輸”的慘局。對我而言，挑戰最大的莫過于同時充當出納和會計主管，不僅要根據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬；往后還要編制科目匯總表，進行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類賬。并與有關明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實訓總結。不過，有付出就會有回報。充當會計主管的那段期間，我遇到了許多的難題，發現了不少專業盲區，但也收獲的最多。每每有不懂得地方，我總會積極的與本公司和其他同類型的商業企業的組員溝通交流，向老師虛心的請教，通過充當會計主管，掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合,彌補我們在課 堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過實訓的仿真性,使我們感到實訓的真實性,增強積極參與實訓的興趣。

我們將教材的理論知識學完以后,進行這次綜合模擬實訓。實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。

三、實習期間的感受和體會

總結一下整個賬務處理過程，確實令我收獲頗多，感慨也數不勝數。首先，拿到各種資料時，我們必須了解這個企業的基本情況，根據實訓步驟及要求，建立了各種賬目的期初余額。相對于后幾項而言，這是個很簡單的工作。完成之后，開始開始填制各種憑證，我認為這是很重要的一個步驟之一，因為后面的步驟將會根據憑證計算各種賬務。憑借上次實訓那小小的記憶和微少的經驗，我仔細做著。寫會計分錄是個比較頭疼的問題，如果寫錯了分錄，將會一錯再錯，麻煩也接踵而至。面對那些票據，有時似乎像天書一樣，沒有親眼看見過，更不用說分析它們進行賬務處理了。看來以后，多多留意生活中的各種票據也是很有必要的。會計分錄有時不能正確寫出來，而這時就會影響工作的進程，這時才覺平時的基礎應該牢牢掌握，這樣在實際工作中才不至于被絆倒。轉賬、付款、收款三種憑證經過上次實訓已經清楚了用途，所以還不至于填錯。完成了憑證與原始憑證的對號組合，我松了口氣，但更大的腦力活動會到來。各種數字在腦海里飛旋，不停為它們做著加法運算，看著越長越大的數字，想念數字咒語一樣一連串一連串念出，心里也摸不清是對是錯。但再大再長的數字，只要耐心，不眨眼地算了又算，才能減少錯誤的出現。

我們需要工作上做到六個堅持：一是堅持嚴格遵守公司的采購管理制度，做好每日計劃與總結。為了達到日事日畢的要求，我部門將每日寫好當天要做的工作，要處理的事情，對每天的工作情況做一個總結，對沒有處理好的事情，抓緊時間處理，盡量做到問題不推遲，盡最快速度解決。二是堅持“多快好省”的采購原則，嚴格控制采購成本。我們的采購工作就是服務于生產，就是要以最低的成本采購到高質量的生產原料，所以一定要對要采購的原材料進行細致的分析，衡量它們的性價比，始終堅持“以質論價，貨比三家，多快好省”的采購原則。三堅持在工作中要多跑、多對比、多總結，邊學習邊實踐，不斷提高自己的采購業務水平；加強與供應商的溝通，要及時做好跟催工作，讓他們積極配合我們的工作；遇到問題要及時采取措施解決，一定要保證按時、按質、按量提供好生產所需的各種原材料。四是堅持加強與各部門的溝通與協調，嚴格控制采購時間和采購周期，保證各種原材料的購進科學合理；極力配合公司的各項財產運營工作，當不同種類的物品或原材料進廠時，要及時的和有關部門做好協調與溝通。

五、堅持嚴格控制物品與原材料入庫的數量與質量，在購進物品

與原材料時發生質量、數量異常情況下，應立即采取緊急措施，并與供應商聯系，和有關部門進行協商處理。六是堅持主動與人溝通、交流，經常與車間，倉庫，質檢部的相關人員接觸，這樣便于自己了解產品，跟蹤需要，減少工作失誤，提高工作效率。

看著自己兩個月來的辛勤成果，心中的沉重石頭也就落地了。實踐中避免手忙腳亂的前提是打好理論基礎。看見自己做的賬簿會發現許多漏洞和不完善之處，但今天的每一個錯誤都是明天突破完美的基礎。現在的自己只是個尚未真正從事過會計工作的初學者，從會計基礎到財務會計，知識在不斷升級，而實踐操作也經過了兩次的磨練。會計工作是個復雜，需要耐性的工作，也是考驗個人知識積累和思維的過程，所以今天累積得一小步，一點滴都是將來運用實踐的不可或缺因素。只有不斷實踐才能服務于更多的實踐，那么我更期待下一次實踐的歷練，為自己以后工作增添些信心和色彩。

作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更強。

經過這次的手工模擬實習，發現了自己還存在許多的問題：第一：書本上的知識掌握的不夠扎實，以致不能夠很熟練地運用到實踐當中去；第二，沒有足夠的耐心，做事情也不夠認真仔細，以致經常出現一些低級錯誤，比如寫錯數字，記錯方向。雖然實習的時間并不是很長，但是卻讓我學到了很多在書本上學不到的知識，真正地把從書上學到的理論運用到實踐當中，接觸到了以后當一名會計要做的許多事情。雖然實習這段時間每天都很辛苦，但是我認為值得，也讓我體會到了作為一名會計有多辛苦，相信每一個崗位只要你用心、認真地去做了，都會很累，但是你卻可以從中收獲到很多，正所謂有得必有失。我相信我可以改正自己的缺點，在以后的實際工作中努力地做好自己的本分工作，嚴格地要求自己，做一名好會計。

第二篇：四川師范大學仿真綜合實習會計

四川師范大學仿真綜合實習

實習報告

院系：XXXXXXXXXX

專業：XXXXXX

學號：XXXXXXXX

姓名：XXXXX

指導教師：

提交日期：xxxx年xx月xx 日

實習公司/機構編碼：xxxxxxxxxxxxxx（xxxx）

目 錄

一、實習單位基本情況與所從事崗位的職責進行簡單的描述

(一)公司簡介……………………………………………………………1

(二)個人職責 …………………………………………………………

1二、實習項目、實習內容、存在問題與改進措施

（一）實習項目……………………………………………………………1

（二）實習內容……………………………………………………………1

（三）存在問題……………………………………………………………1

（四）改進措施……………………………………………………………2

三、實習期間感受、體會及實習的認識

（一）實習期間的感受……………………………………………………2

（二）對實習的認識………………………………………… … ……… 2

（三）實習收獲……………………………………………………………3

（四）意見與建議…………………………………………………………

3個人總結

一、實習單位基本情況與所從事崗位的職責進行簡單的描述。

（一）公司簡介：xxxxxxxx股份有限公司，成立于xxx年，共有職工xxx人，其中行政管理人員xxx人，銷售人員xxx人，凈資產xxxx萬元，注冊資本xxxxx萬元，主要從事高科技、電子、電力產品的研究開發和生產，屬于技術含量較高的電子生產制造公司，被認定為xx市自主創新骨干公司。

（二）個人職責：我在本次實習中的職位是公司的會計。作為一名會計人員，我以本公司的經濟業務為資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統操作，包括記錄經濟業務，組織會計核算；登記賬簿；對賬，結賬；編制財務報告、負責現金收付，登記日記賬等，并結合生產部的各種生產計劃進行財務核算，提交可行性分析。會計的日常工作可謂涉及公司業務的各個方面。

二、實習項目、實習內容、存在問題與改進措施等。

（一）實習項目：我們所運營的是一家制造商公司，本次的實習運營時間為期一年，在這一年的時間里，我們要與其他的八家制造商競爭，還要與供應商聯系，也會和管委會打交道。爭取拿到合理的訂單，盡可能將每個月所生產的產品賣出，減少倉儲費用，降低生產成本。這次項目主要就是讓公司正常運轉，在年末創造最多的利潤。

（二）實習內容：作為公司的財務會計，在實習期間，簡述而言，我的主要實習內容有以下幾點：1.協助人力資源總監核算人員工資；2.協助生產總監核算產品成本；

3.協助市場總監制定產品價格；4.將記賬憑證錄入財務K3系統；5.與信息總監核對資金進出情況；6.導出相關財務報表；7.對公司財務狀況進行分析。

（三）存在問題：會計不僅需要有較為專業的業務知識，還得需要有較好的耐心。這次實習深化了我對于公司運作流程的認識和對于財務會計人員工作的認識，也加深了我對金蝶K3的實際操作能力，但是，在這次實習中，仍暴露出了本公司對于公司治理方面的一些缺陷。1.是公司內部分工不太明確，以至于會計的工作壓力過大，需加班才能按時完成工作任務，而其余各部門則常常出現等待結賬才結束本月工作的情形。以本公司三月份業務為例，采購總監負責采購，生產總監負責生產產品控制，人力資源總監負責工資核算，市場總監基本沒有什么業務，剩下都是財會人員的活，每一筆會計分錄的錄入工作，原材料的出庫入庫，成本的核算，稅金的計算等等，這就導致了幾個人在旁邊等會計人員結轉才能到下一個月的工作。2.財務部門工作流程較為混亂，會計錄入漏記錯記情況較為嚴重，使得財務報表記載較為混亂。這和財會人員知

識和對業務的不熟悉所造成的。3.財務部門內部對于具體工作的處理分工也不夠明確，使得有許多單據重復開立，既浪費時間又浪費資源。4.會計與信息總監溝通不到位，導致K3系統與notes系統業務不相符合。5.管委會相關人員業務不熟練，導致銀行存款頻頻出錯，增加了會計人員的負擔。比如我公司4月份短期貸款1400萬，可是銀行做業務的時候把貸款期給我們計入1月份，導致了后來賬目的不對稱。

（四）改進措施：針對于上述問題，經過本末的深入探討與總結，我們特設立了如下解決方案，力爭能在下一的運營中，能更好的解決第一工作中所出現的問題，進而使公司治理更加成熟。1.認真學習notes系統發布的會計分錄模板，提高業務錄入的準確和效率。每一筆會計分錄都先參考會計分錄模板，做到分錄不出錯。

2.明確公司內部分工，并以具體章程的方式固定下來，并完善具體監督的過程，以明確分工，平衡各部門工作量，整體提高公司的運作效率。3.結合本工作經驗，制定重塑完備的具體工作流程，以避免工作的混亂局面，加強分工合作，明確工作內容，提高公司的整體運作效率，避免工作的不完整性.4.及時與信息總監溝通交流，對于公司的進出入帳進行月月對賬，使K3系統與notes系統財務狀況保持一致。5.及時與管委會保持溝通一致，錯賬、壞賬及時解決。

三、實習期間感受、體會及實習的認識。

在過去的2006年里，從初進成都思銳科技股份有限公司至現今，足有一年的時間。在這一年的時間里面，個人的能力得到了很大的提升。從最開始不知道憑證在哪里開，不知道每個會計分錄應該怎么錄入，到最后對管委會的各個辦事部門的熟悉，庫存商品的成本核算，會計憑證的輕松錄入……

本次實訓教會我的比只在教室上一學期的理論課要多得多，取得這么大的進步，個人的努力雖然起到了一部分的作用，但是首先必須感謝公司的其他成員給了我一個鍛煉的機會，把公司與錢最直接關聯的任務交付給我，在有壓力的同時我也感受到了無比的榮幸，所以非常感謝公司的信任和培養。眼看就到了年末，下面對我作為思銳科技股份有限責任公司的一名會計的工作職責作一些簡單的個人年終工作總結。

（一）實習期間的感受。

實習期間最大的感受就是累，本以為這次實習會很輕松，與以前的實習差不多，可是這次實習的要求真的很高，會計人員的要求遠遠高于我原來的理論所學，因此加班便是家常便飯，當然，實習的過程也是一次積累的過程，我也深深體會到了工作的樂趣。

（二）對實習的認識。

仿真實習對我們是一個非常好的鍛煉機會，是讓我們進入社會的一次前臺演練，這對于我們走入社會、參與競爭起到了很好的前瞻性作用。希望學校能將這個實訓做

下去。

（三）實習收獲。

本次實習使我有了很大的收獲。1.作為公司唯一的K3操作員，從最開始的一邊翻書一邊做賬；為了一個收付轉的問題去求教xxx老師；管理費用與制造費用混淆……最后可以輕松的處理各種憑證的錄入，工資的計提，產品的出庫入庫，月末的結轉，財務報表的分析，雖苦亦樂。2.另外在協助CEO制定公司的整個財務規劃，與人力資源總監一同核算工人薪酬，與生產總監一同核算原材料和產品的成本，與市場總監、信息總監一同制定產品報價等等中，我熟悉了整個公司的運作管理，對于成本的控制與產品決策有了更深刻的認識。同時加深了我的團隊協作能力，讓我深深明白分工合作對于提高公司整體效率的重要意義。3.這次實習使我經歷了從理論學習到實務操作能力的提升。以前學習的都是理論，學習的東西常常似懂非懂，甚至在學習的過程中沒見過真正的憑證，不知道財務人員的辦事流程，而這次實習使我真正見識了公司的運作管理流程，使我以后能更好的適應工作是一個有力的鍛煉。4.本次實訓還讓我認識了一群哥們，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。他們是這次實訓中的活寶，有了他們，思銳顯得更加不一樣。對于這次仿真實習，我認為具有比較大的意義，能使我們深入了解企業運作，能在即將工作前對于以后的工作環境有一個較好的認識，同時使我們能將理論所學應用到實際工作中，為以后提高工作能力打下堅實基礎。總的來說，本次實訓感觸良深、收獲頗多。我相信，本次實訓的經歷將是人生一筆寶貴的財富，也為我們走向社會奠定了堅實的基礎！

（四）意見與建議

1、管委會人員還需調整，許多管委會的同志辦事能力不夠。

2.管委會辦公設備還需要增加，本次實訓常常是因為管委會單方面的問題導致業務不能按時完成。

3.基礎設施還待于完備。

4.簽到制度不完善，冒名頂替者不少.5.審計部門監督力度不夠，各公司壞賬錯賬屢見不鮮。

第三篇：仿真實習

3.仿真實習

仿真實習是在電廠實習后在電腦上仿真模擬電廠的各個系統，可以讓我們更好地了解電廠設備運行中的狀態，可以模擬電廠運行中的故障，幫助我們更好地了解電廠的設備的運行，鞏固電廠學習的知識，為以后專業課的學習奠定更好的基礎。

3.1熱力主系統

這是20萬機組正常運行下的熱力主系統，通過仿真實習，我們可以修改一些參數或者調節一些閥門或者開關，可以系統的看到通過某個參數或者開關的調節對整個系統的影響。

3.2制粉系統

通過對制粉系統的模擬，可以清晰的看出供煤量與發電量之間的關系，也可以更直觀的了解制粉系統。通過仿真實習和電廠實習的對照，可以更好地了解到每個設備的作用以及各個設備對整個系統的影響。

3.3主蒸汽系統

3.4回熱抽汽

仿真實習的回熱抽汽系統與我們在珞璜電廠實習所學到的抽汽有著一些不同，雖說各個電廠之間的設備會存在差異，但是總的理論是一樣的。通過仿真實習可以更好地看出每段抽汽的位置以及每段抽汽的壓力和溫度，是對電廠實習的一種補充。

3.5煙氣系統

煙氣系統的仿真實習可以明確的看出各個位置延期的溫度和壓力，便于我們和電廠現場學習知識進行對比

3.6勵磁系統

3.7發電機系統

對汽輪發電機系統的方針以及對參數的修改模擬，讓我們清晰的看出蒸汽量與發電量之間的關系。也可以更好地了解做功蒸汽的溫度和壓力。

3.8故障模擬

第四篇：燕山仿真培訓中心實習總結

燕山仿真培訓中心實習總結

班級：電08—2學號：9姓名：王鵬飛

這個學期我很高興能來到北京燕山仿真中心來實習，雖然我們學習的時間很短，僅僅只有兩個星期，但是通過這兩個星期的培訓,使只具備些理論知識的我們向實際生產經驗邁進了一步。

第一天我們在教室里學習了理論知識，負責給我們講課的老師很和藹，在給我們介紹了基本的安全知識后，老師就開始給我們介紹變頻器方面的知識。后來我們又依次學習了6KV仿真變電站、二次回路和PLC。

首先我們講的是變頻器：之前我們在學校里老師簡單給我們介紹過變頻器，但是我還真不知道變頻器具體是什么工作原理。我們學的電機為感應式交流電機，在工業中所使用的大部分電機均為此類型電機。感應式交流電機（以后簡稱為電機）的旋轉速度近似地確決于電機的極數和頻率。由電機的工作原理決定電機的極數是固定不變的。由于該極數值不是一個連續的數值（為2的倍數，例如極數為2，4，6），所以一般不適和通過改變該值來調整電機的速度。另外，頻率能夠在電機的外面調節后再供給電機，這樣電機的旋轉速度就可以被自由的控制。因此，以控制頻率為目的的變頻器，是做為電機調速設備的優選設備。在課上我們學到了它們的關系。

n = 60f/p

n: 同步速度

f: 電源頻率

p: 電機極對數

我們還學到了改變頻率和電壓是最優的電機控制方法。如果僅改變頻率而不改變電壓，頻率降低時會使電機出于過電壓（過勵磁），導致電機可能被燒壞。因此變頻器在改變頻率的同時必須要同時改變電壓。輸出頻率在額定頻率以上時，電壓卻不可以繼續增加，最高只能是等于電機的額定電壓。

例如：為了使電機的旋轉速度減半，把變頻器的輸出頻率從50Hz改變到25Hz，這時變頻器的輸出電壓就需要從400V改變到約200V。

2.當電機的旋轉速度（頻率）改變時，其輸出轉矩會怎樣？

*1: 工頻電源：由電網提供的動力電源（商用電源）

*2: 起動電流：當電機開始運轉時，變頻器的輸出電流

變頻器驅動時的起動轉矩和最大轉矩要小于直接用工頻電源驅動。電機在工頻電源供電時起動和加速沖擊很大，而當使用變頻器供電時，這些沖擊就要弱一些。工頻直接起動會產生一個大的起動電流。而當使用變頻器時，變頻器的輸出電壓和頻率是逐漸加到電機上的，所以電機起動電流和沖擊要小些。通常，電機產生的轉矩要隨頻率的減小（速度降低）而減小。減小的實際數據在有的變頻器手冊中會給出說明。通過使用磁通矢量

控制的變頻器，將改善電機低速時轉矩的不足，甚至在低速區電機也可輸出足夠的轉矩。

3.當變頻器調速到大于50Hz頻率時，電機的輸出轉矩將降低。通常的電機是按50Hz電壓設計制造的，其額定轉矩也是在這個電壓范圍內給出的。因此在額定頻率之下的調速稱為恒轉矩調速.(T=Te, P<=Pe)。變頻器輸出頻率大于50Hz頻率時，電機產生的轉矩要以和頻率成反比的線性關系下降。當電機以大于50Hz頻率速度運行時，電機負載的大小必須要給予考慮，以防止電機輸出轉矩的不足。

舉例，電機在100Hz時產生的轉矩大約要降低到50Hz時產生轉矩的1/2。

因此在額定頻率之上的調速稱為恒功率調速.(P=Ue*Ie)

4.變頻器50Hz以上的應用情況。大家知道, 對一個特定的電機來說, 其額定電壓和額定電流是不變的。如變頻器和電機額定值都是: 15kW/380V/30A, 電機可以工作在50Hz以上。當轉速為50Hz時, 變頻器的輸出電壓為380V, 電流為30A.這時如果增大輸出頻率到60Hz, 變頻器的最大輸出電壓電流還只能為380V/30A.很顯然輸出功率不變.所以我們稱之為恒功率調速。這時的轉矩情況怎樣，因為P=wT(w:角速度, T:轉矩).因為P不變, w增加了, 所以轉矩會相應減小。我們還可以再換一個角度來看: 電機的定子電壓 U = E + I*R(I為電流, R為電子電阻, E為感應電勢)，可以看出, U,I不變時, E也不變。而E = k*f*X,(k:常數, f: 頻率, X:磁通), 所以當f由50-->60Hz時, X會相應減小

對于電機來說, T=K*I*X,(K:常數, I:電流, X:磁通), 因此轉矩T會跟著磁通X減小而減小。同時, 小于50Hz時, 由于I*R很小, 所以U/f=E/f不變時, 磁通(X)為常數.轉矩T和電流成正比.這也就是為什么通常用變頻器的過流能力來描述其過載(轉矩)能力.并稱為恒轉矩調速(額定電流不變-->最大轉矩不變)。所以當變頻器輸出頻率從50Hz以上增加時, 電機的輸出轉矩會減小。

5.其他和輸出轉矩有關的因素。發熱和散熱能力決定變頻器的輸出電流能力，從而影響變頻器的輸出轉矩能力。載波頻率: 一般變頻器所標的額定電流都是以最高載波頻率, 最高環境溫度下能保證持續輸出的數值.降低載波頻率, 電機的電流不會受到影響。但元器件的發熱會減小。環境溫度：就象不會因為檢測到周圍溫度比較低時就增大變頻器保護電流值。海拔高度: 海拔高度增加, 對散熱和絕緣性能都有影響.一般1000m以下可以不考慮.以上每1000米降容5%就可以了。

6.矢量控制是怎樣改善電機的輸出轉矩能力的？

*1: 轉矩提升

此功能增加變頻器的輸出電壓（主要是低頻時），以補償定子電阻上電壓降引起的輸出轉矩損失，從而改善電機的輸出轉矩。改善電機低速輸出轉矩不足的技術。使用“矢量控制”，可以使電機在低速,如(無速度傳感器時)1Hz（對4極電機，其轉速大約為30r/min）時的輸出轉矩可以達到電機在50Hz供電輸出的轉矩（最大約為額定轉矩的150％）。對于常規的V/F控制，電機的電壓降隨著電機速度的降低而相對增加，這就導致由于勵磁不足，而使電機不能獲得足夠的旋轉力。為了補償這個不足，變頻器中需要通過提高電壓，來補償電機速度降低而引起的電壓降。變頻器的這個功能叫做“轉矩提升”（*1）。轉矩提升功能是提

高變頻器的輸出電壓。然而即使提高很多輸出電壓，電機轉矩并不能和其電流相對應的提高。因為電機電流包含電機產生的轉矩分量和其它分量（如勵磁分量）。“矢量控制”把電機的電流值進行分配，從而確定產生轉矩的電機電流分量和其它電流分量（如勵磁分量）的數值。“矢量控制”可以通過對電機端的電壓降的響應，進行優化補償，在不增加電流的情況下，允許電機產出大的轉矩。此功能對改善電機低速時溫升也有效。

這次的實訓是我們第一次接觸編程實踐，以前上課的時候雖然老師也是總叫我們去編程和做作業，但是我們都不知道在實際中我們的程序能不能用，所以我們對PLC這門課業就沒有發費太大心思。但是這次的實訓讓我有很大啟發。剛開始接觸時信心十足，覺得沒有什么大不了的，因為覺得以前編寫的程序都很簡單，也不用太多時間，所以很輕視。但是老師交給我們的任務，我卻三天都沒有想出來或者說都想錯了，最后老師沒有辦法就開始和我們講課，把第一個流程圖交給我們，這樣我們才有人使實訓機器動起來。然后老師布置第二題，就開始做了，但是上機時就是不能動，總是程序錯誤很郁悶，就開始改。改后就覺得還是不行，只能慢慢查，最后知道是計數器用錯了，不會用。就放棄原來的想法，用新的方法，最后成功了，心里很興奮，就幫忙旁邊的同學一起找他的錯誤，在這也學到很多東西。說到這次實訓最讓人不知道怎么說的地方就是考試時了，考試的時候我去到那就拿到題目，有了上幾次的經驗，也很快把流程圖和T型圖做好，那么就等那些先用機的同學他們弄完就到我了，但是那個同學就是在最后一步總是出錯，所以我和他說我先來。但是我也一樣，我們就拼命在程序里找和改，是不是程序錯了，但是還是那樣。弄了很久，還是不行。心情就很壓抑就起來走走，突然看到有在試的同學，到達一個限位那，那限位的燈不亮，覺得很怪就走過去，用手把他掰正，居然那位同學的程序就可以用了，我就試試我的也可以用了，哎這讓我不知道怎么說，和老師一說，老師說我還不夠認真，沒有經驗。自己覺得也是這樣，是自己檢查不夠，才會這樣。

通過這次對PLC控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關于PLC設計原理。有很多設計理念來源于實際，從中找出最適合的設計方法。雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流。多和同學討論。我們在做課程設計的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以盡可能的統一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設計和在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。

第五篇：化工仿真實習總結

化工仿真實習總結

化工091 邱偉康 23

為期一周的化工仿真實習結束了，雖然只是每天進出機房，對著電腦進行操作，但是學到的知識卻比課堂更為直接，理解的更為深刻。

仿真實驗是以仿真機為工具，用實時運行的動態數學模型代替真實工廠進行教學實習的一門新技術。仿真機是基于電子計算機、網絡或多媒體部件，由人工建造的，模擬工廠操作與控制或工業過程的設備，同時也是動態數學模型實時運行的環境。

仿真實驗為學生提供了充分動手的機會，可在仿真機上反復進行開車、停車訓練，在仿真機上，學生變成學習的主體。學生可以根據自己的具體情況有選擇地學習。例如自行設計、試驗不同的開、停車方案，試驗復雜控制方案、優化操作方案等。可以設定各種事故和極限運行狀態，提高學生分析能力和在復雜情況下的決策能力。真實工廠決不允許這樣做。高質量的仿真器具有較強的交互性能，使學生在仿真實驗過程中能夠發揮學習主動性，實驗效果突出。主要內容為精選化工單元操作與典型的工業生產裝置，如離心泵、換熱器、壓縮、吸收、精餾、間歇反應、連續反應、加熱爐及石油化工中的催化裂化裝置、常減壓裝置、合成氨中的轉化裝置等。采用計算機進行仿真操作的方式。

在這里我就總結下我們主要學習的5個仿真實驗：離心泵、換熱器、脫丁烷塔、吸收解吸單元、離子膜燒堿。

離心泵是我們最初接觸的化工仿真實驗，它是比較簡單的一個實驗，但是起初對著屏幕我們大多數人還是摸不著頭腦，后來經過一段時間的摸索熟悉，很快就將仿真實驗的操作流程掌握了，再針對離心泵實驗的一些特點以及注意點（例如罐液位，泵出口壓力，泵進口壓力，灌壓）按照指示正規的步驟進行操作，沒過2個小時我就將離心泵的開車停車過程做到了滿分。

換熱器是第二個實驗，再離心泵的基礎上面對換熱器不會那么茫然了，它本身也是一個比較簡單的流程，先進行冷流體進液然后熱流體進液讓它們進行換熱，但是要想做好它，必須控制好冷流入口流量控制FIC101，冷流出口溫度TI102，熱流入口溫度控制TIC101，PI101泵出口壓力。了解好步驟以及注意點后我專注的進行了一次開車，第一次不盡完美，但卻是第二次完美開車的完美參照，針對第一次的不足，第二次更加小心的操作，自然也很順利的完成的列管換熱器的開停車。

脫丁烷塔是第三個實驗，相比前兩個實驗，脫丁烷塔的難度可謂是大大提高，它的工藝流程更為復雜（包括進料過程，再沸器的投入使用，建立回流，出產品）需注意參數（溫度，塔頂溫度，塔底溫度，靈敏版溫度，塔頂壓力，塔釜液位，回流罐液位）更多更難控制。為了更好的進行實驗，這次我先對照流程圖與工藝過程先將思路理了一遍，在我弄清步驟之后，我便開始開車，由于各流量，閥門開度不合適以及未及時調整，使得部分參數偏離目標值，我記下偏離的參數，然后找出其偏離的原因，發現大部分是因為加熱速度與液位上漲速度不相宜而造成，針對這點，我第二次開車，時刻注意溫度以及液位的變化，使它們在波動中平衡，最終達到理想要求，經過兩次的操作我也算是摸清了脫丁烷塔的底，之后的操作便很自如的很快的達到理想要求。

吸收解吸單元是第四個實驗，這個實驗難度更甚，光是看它的流程圖就得耗上一點精力，對于這種復雜的工藝過程，我想必須先非常清晰其流程，不然一味嘗試只是徒勞。通過看參考資料，我得出一個自己的方法，對于這種復雜的過程，應該先將它簡化，將它分解單元化，對各個單元逐個擊破，然后整體上又將他們有機的聯系，整體進行調控。我按照思路逐步完成充壓，進吸收油，建立C6油冷循環，建立C6油熱循環，進富氣。雖然步驟中局部出現小失誤，但結果也總算復合要求。

離子膜燒堿是最后一個實驗，雖然它的過程看似極其復雜，但我覺得它是很簡單的，只要了解他的原理之后，按著指示步驟逐一操作，雖然繁瑣的過程會耗費一定時間但是付出一點耐心還是很容易完成的。

經過一個星期的操作練習，我對化工仿真實驗也算有了幾分認識，憑自己過去幾天的經歷與總結，我得出以下心得：

（一）熟悉工藝流程，熟悉操作設備，熟悉控制系統，熟悉開車規程

雖然我們做的是仿真實習，但是在動手開車前頁一定要做到這“四熟悉”，特別是面對復雜的化工過程或者是以前從未接觸過的化工過程的時候，對過程的熟悉程度將是至關重要的，否則也許會誤入歧途，錯誤的操作，浪費時間，影響開車分數不說，更重要的是不能很好的掌握所需要學習的內容。面對一個復雜的工藝過程，也許開關，手操器多達數十個，如果不能事先了解到他們的作用和位置，以及各自開到什么程度，那么當開車的時候必然會手忙腳亂，而且會錯誤不斷，因此在開車前最重要的準備工作就是要熟悉整個工藝過程。

（二）首先進行開車前的準備工作，再進行開車

開車前的準備非常重要，雖然開車前的準備工作是非常繁瑣，細致的，有的時候仿真程序為了突出重點，不得不把一些程序簡化了，但是實際的生產過程中，這些開車前的準備工作卻是一點都不能簡化的，所以，我們在仿真操作的時候要心里明白，我們操作時候其實那些前提準備條件都已經弄好了，所以我們不需要考慮，但是一定要明白前提準備條件的重要性。要求分清操作流程的順序主要有兩個原因：第一是考慮安全生產，如果不按操作順序開車回引發事故，第二是由于工藝過程的自身規律，不按操作順序就開不了車。因此操作步驟之間的順序至關重要不能隨意更改。

（三）操作切忌大起大落

在仿真操作過程中，我們經常會遇到一些慣性很大的系統，比如往復壓縮機的轉速的調節，控制器少許的變化，就會引起轉速在很長一段時間不能穩定下來，面對這樣的大慣性系統，調節的時候一定要耐心和細心，因為一旦不注意就會造成系統的大起大落，這在化工生產過程中是絕對不允許的。大起大落會造成物料供給的困難，一會需要大量的物料，一會又只需少許物料，這對于物料供給系統是非常困難的，其次，會造成熱量供應系統的困難，進料大時，加熱和冷卻也必須相應的開大，然而熱量的供給是個大慣性系統，不可能瞬間快速的調節，因此必然造成物料忽冷忽熱，甚至超出工藝要求，生產出不合格產品，更有甚者會導致設備故障，以致發生危險。大型化工裝置中，無論是壓力，物位，流量或溫度的變化，都呈現較大的慣性的滯后特性。如果當被調變量的偏離期望值較大時我們大幅度調整閥門，由于慣性和滯后的存在，一時看不出變化，因而暫時看不出變化，而一定時間后又出現被調量超出期望值，同樣又急于扳回，導致被控變量反復震蕩，難以穩定。因此在操作中一定要耐心，不能急于求成。

（四）先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷

我想低負荷開車，這首先是為了安全考慮的，因為開車過程中很容易因操作不當而產生一些問題，這個時候如果是高負荷的啟動，那么造成的事故必然比較大，所以低負荷啟動可以減小事故帶來的損失，降低危險，另外，在開車過程中，有一部分物料是需要流動的，同時也會有部分產出，但是由于是開車過程，各種工藝條件還未達到，所以產出的都是不合格的產品，因此，采用低負荷啟動，可以減少對原料和能源的浪費，這也是節約成本和保護環境的重要舉措。

（五）建立物料平衡的概念

在一個具體單元中總體的進物料量和出物料量是動態平衡的，能量也是如此，因此可以通過這個平衡來間接判斷設備的運行狀態，來合理的調整開車步驟，把握各個環節的開啟時機。如在鍋爐仿真單元中，由于已將鍋爐的液位調在自動上，因此鍋爐的蒸發水量和進水量達到動態平衡。在鍋爐升壓的過程中可以通過判斷進水量的多少來判斷產出蒸汽的量，以合理把握并氣的時機。

本次仿真實習對我們化工班的學生來說可謂是意義重大，它讓我們提前體會到了坐在總控室操控工廠生產的感受。讓我們感受到了整個工廠生產系于我身的責任感，工作中必須全神貫注，一點點的消差錯都可能造成產品質量問題甚至事故危險。對于化工人來說它提醒我們不僅要學好理論知識更要熟悉生產操作，畢竟理論是死的，產品質量才是硬道理。做為一個化工科班學生，我覺得我要學的還有很多，要走的路還很長。