第一篇：傳染病預防控制措施及應急預案

傳染病預防控制措施及應急預案

學校人群聚集，流動性大，接觸面廣，是傳染病的易發場所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各種傳染病的能力較弱，是多種傳染病的易發年齡，一旦發生，極易傳播和流行，并可擴大到家庭和社會。必須高度戒備地重視傳染病的預防和控制。為有力地保障我校師生身體健康和生命安全，促進學校發展，維護學校穩定，將常見傳染病預防控制工作依法納入科學、規范、有序的軌道，形成工作常規，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等法律法規及相關文件精神的要求，特制訂我校傳染病預防控制措施及應急預案，確保一旦發現疫情，及時采取堅決措施，控制傳染病，阻斷傳播途徑，堅決防止疫情傳播及蔓延。

一、健全領導機構，加強統一領導

1、常見傳染病防控領導小組。

組長：

成 員：

2、工作職責：

（1）負責領導、協調、組織全校常見傳染病預防控制工作，提供必要的預防經費和物資保障。

（2）負責常見傳染病防控工作的組織開展、檢查督促、資料收集與歸檔等工作。

二、遵循預防為主，狠抓措施促落實

1、做好常見傳染病防治宣傳工作，增強師生衛生防疫意識和自我保護能力。

（1）通過多種形式對學生進行預防傳染病知識的宣傳教育，出好宣傳?？?。

（2）利用健康教育課，開展好以預防常見傳染病為重點的健康知識教育。

2、印發《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等有關法律法規，供全校教職工學習，增強教職工法律意識和責任感。

3、開展“三管四滅”（管污水、管糞便、管垃圾處理、滅蠅、滅蚊、滅鼠、滅蟑螂）為中心的愛國衛生運動，搞好環境衛生，在衛生防疫部門的指導下做好環境消毒工作。

4、加強飲食、飲水衛生管理，嚴防食物中毒和傳染病發生。

5、有計劃地做好師生健康體檢和常見傳染病的預防接種工作。

6、教育學生養成良好的個人衛生習慣，不與傳染病人接觸，生病及時就醫；教育學生堅持鍛煉，增強對疾病的抵抗能力。

7、積極爭取相關部門的支持，共同做好學校周邊不符合食品衛生要求的飲食攤點的整治，消除引發學校傳染病的隱患。

8、加強門衛管理，切斷外來傳染病源。

9、做好預防常見病的必要藥品等物資儲備。

三、疫情應急措施

1、我校學生或教職工一旦出現傳染性疾病，應及時就醫并向上級匯報，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。

2、出現傳染病癥狀的學生，由班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫院。

3、學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

5、傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。

6、學校師生員工中發現傳染病人，立即上報。

7、如傳染病烈性感染，請示主管部門和其他政府部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群，具體做到：

①封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停學校一切活動。停止校內人員相互往來和與外界往來，等待衛生防疫部門和教育局的處理意見。如校領導已隔離，由中層干部等組成臨時班子，負責處理日常工作。待疫情解除后，校領導班子開始工作。

②疫點消毒。對學校所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束后進行通風換氣。

③疫情調查。學校密切配合疾控中心進行流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

8、學校發現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

第二篇：常見傳染病預防控制措施及應急預案

常見傳染病預防控制措施及應急預案

一、遵循預防為主，開展宣傳教育活動

1、做好常見傳染病預防宣傳工作，增強師生衛生防疫意識和自我保護能力。

（1）各班通過各種形式對學生進行預防傳染病知識的宣傳教育，出好宣傳?？?。定期學習食品衛生知識，保障師生健康。

（2）利用健康教育課，開展好以預防常見病為重點的健康知識教育。（3）印發《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等有關法律法規，供全校教職工傳閱學習，增強教職工法律意識和責任感。

2、開展“三管四滅”（管污水、管糞便、管垃圾處理、滅蠅、滅蚊、滅鼠、滅蟑螂）為愛國衛生運動，搞好環境衛生，在衛生防疫部門的指導下做好環境消毒工作。

3、加強飲食、飲水衛生管理，嚴防食物中毒和傳染病發生。按照《食品衛生法》、《學校食堂與學生集體用餐管理規定》等有關法律要求，切實加強學校食堂食品衛生的管理和監督，嚴格購物登記、試嘗留樣、餐具消毒、食堂員工每年體檢、持證上崗制度，發現衛生問題及時整改。食堂管理者要堅持對飲食從業人員每日晨檢，發現傳染病患者，立即停止上崗，并及時報告學校校醫、教育處。杜絕食品衛生事故和食物中毒的發生。

4、有計劃的做好師生健康體檢和常見傳染病的預防接種工作。

5、合理安排學生的生活、學習、注意勞逸結合，教育學生養成良好的個人衛生習慣，不與傳染病人接觸，生病及時就醫；教育學生堅持鍛

煉增強對疾病的抵抗能力。

6、積極爭取相關部門的支持，共同做好學校周邊不符合食品衛生要求的飲食攤點的整治，消除引發學校傳染病的隱患。

7、加強部門管理，切斷外來傳染病源。

8、做好預防常見病的必要藥品等物資儲備。

二、落實各項防控措施

1、班主任要按要求，堅持對學生每日晨檢、午檢和報告，宿舍管理老師堅持對住宿生晚上回宿舍檢查和報告，把預防常見傳染病工作真正落到實處。對因病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情；在校生病的學生要及時送醫務室診治，對需送醫院進一步診治的學生要及時通知家長陪同前往。并把檢查結果記入班主任日志和值班記錄。

2、在同一宿舍或者同一班級，１天內有1名高燒學生或者1天內有3個學生患病，并有相似癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者有共同用餐、飲水史時，及電話詢問請假學生發現為傳染病或疑似傳染病的，班主任、宿舍管理員應當及時報告學校醫務室、教育處。執行“四早”（早發現、早報告、早隔離、早治療）以控制傳染病的蔓延。

3、個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，班主任、宿舍管理員應當及時報告學校醫務室、教育處，學校校醫應當在２４小時內向上級機關報告。

4、學校發生群體性不明原因疾病或者其它突發公共衛生事件時，班主任、宿舍管理員應當及時報告學校醫務室、教育處，學校校醫應當在２４小時內向上級機關報告。

5、教職工、學生生病被診斷為傳染病或疑似傳染病的，要及時主動報告學校醫務室及相關領導。

6、醫務室要堅持就診登記制度，健全常見病傳染病監控信息表冊，做到及早發現疫情。醫務室發現、接到疫情報告后，要快速、準確的向學校領導小組報告。

三、應急處理預案

一旦發現傳染性疾病后所采取的一些措施；

1、學校師生員工中發現傳染病人，立即上報。

2、我校學生或教職工一旦出現非典、風疹、流腦、麻疹、流行性腮腺炎、流感、白喉、百日咳、猩紅熱、水痘、手足口病等傳染性疾病，應及時就醫并向學校請假，不得帶病上學、上班，經市級以上醫院診斷排除傳染病并出具證明后才能回校上課、上班。

3、學生或教職工在校內出現傳染病時，在領導小組成員的統一安排下，要求傳染病者立即帶防護口罩、手套，到學校隔離室休息，并由學校安全管理人員或校醫立即通知傳染病醫院，需轉院治療的立即轉傳染病醫院。出現傳染病癥狀學生的班主任應通知家長，有家長陪同去醫院，家長不能到校的，有班主任老師護送去醫院。

4、在校內發現傳染病的學生或教職工，學校應急小組領導應立即親臨現場指揮，在第一時間內利用學校隔離室進行觀察，并由學校管理人員或校醫打“120”電話送傳染病醫院診治。

5、學校對傳染病病人所在班級或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，由班級派班干部到醫務室領取藥品、噴霧器，中午、下午放學后打

掃好衛生，關上門窗，開始消毒；下午、第二天派專人提前15分鐘到校開窗通風，然后學生方可進入教室上課。對與傳染病人密切接觸的學生、教職工由學校進行隔離觀察，防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

6、傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。

7、如傳染病烈性感染，請示教育局和其他政府部門，決定是否實行全班、全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護感染人群，具體做到；①封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或辦公室，暫停學校的一切活動。停止學校人員相互往來和外界來往，等待衛生部門和教育局處理意見。②疫點消毒。對學校所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束后進行通風換氣。③疫情調查。學校密切配合疾控中心進行流行病調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

8、發生傳染疫情后，學校領導迅速向全體師生公布疫情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

9、醫務室按規定完成傳染病事件報告。學校預防傳染病應急預案

傳染病對人類的危害很大，對社會的穩定也極具危害和影響作用。一旦發現疫情，要及時采取堅決措施，控制傳染病，阻斷傳播途徑，堅決防止疫情傳播及蔓延。為有力地保護全校師生身體健康和生命安全，促進學校發展，維護學校穩定，將常見傳染病預防控

制工作依法納入科學、規范、有序的軌道，形成工作常規，根據我校實際，制定此預防控制措施和應急預案

一.遵循預防為主，狠抓措施落實

1、做好常見傳染病防治宣傳工作，增強師生衛生防疫意識和自我保護能力。（1）通過多種形式對學生進行預防傳染病知識的宣傳教育，出好宣傳專刊。（2）利用健康安全教育課，開展好以預防常見傳染病為重點的健康知識教育。

2、組織全校教職工傳閱學習有關法律法規，增強教職工法律意識和責任感。

3、開展“三管四滅”（管污水、管糞便、管垃圾處理、滅蠅、滅蚊、滅鼠、滅蟑螂）為中心的愛國衛生運動，搞好環境衛生，在衛生防疫部門的指導下做好環境消毒工作。

4、有計劃地做好師生健康體檢和常見傳染病的預防接種工作。

5、教育學生養成良好的個人衛生習慣，不與傳染病人接觸，生病及時就醫；教育學生堅持鍛煉，增強對疾病的抵抗能力。

6、積極爭取相關部門的支持，共同做好學校周邊不符合食品衛生要求的飲食攤點的整治，消除引發學校傳染病的隱患。

7、加強門衛管理，切斷外來傳染病源。

8、做好預防常見傳染病的必要藥品等物資儲備。

二.應急處理預案

一旦學校發現傳染性疾病后所采取的應急措施：

1、學生或教職工一旦出現非典、風疹、流腦、麻疹、流感、手足口病等傳染性疾病，應及時就醫并向學校請假，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班；

2、如一個班級中有同時五人以上發燒或一個宿舍中同時有三人以上發燒，應啟動預警機制，加強監控，如多個班級出現類似癥狀，應立即向教育局、當地區防保站和市疾控中心報告。

3、學生或教職工在校內出現傳染病，要及時啟動應急預案，在領導小組的統一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到學校隔離室休息，并由學校安全管理人員或醫生立即通知縣疾控中

心?？h疾控中心給出初步意見后，按醫囑立即通知出現傳染病癥狀學生的家長，由家長陪同去醫院，家長不能到校的，由班主任老師或生活老師、醫生護送去醫院。

4、在校內發現傳染病的學生或教職工，學校應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內立即通知縣疾控中心，按醫囑利用學校隔離室進行隔離觀察，并由學校安全管理人員或醫務室醫生馬上打“120”電話，送定點傳染病醫院診治。

5、學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

6、傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。

7、如傳染病烈性感染，應請示疾控中心及縣教育局決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群,具體做到：

①封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停學校一切活動。停止校內人員相互往來和與外界往來，等待衛生部門和縣科教局的處理意見。如校領導已隔離，由中層干部等組成臨時班子，負責處理日常工作。待疫情解除后，校領導班子開始工作。

②疫點消毒。對學校所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束后進行通風換氣。

③疫情調查。學校密切配合疾控中心進行流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

8、學校領導發現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

面對甲型H1N1流感如何保護自己和他人

如果身邊的人患了甲流，我們該如何在日常居家生活中，做好自我防護？專家特別強調，首先要避免恐慌，甲型流感是可以治愈的，只要治療及時，一般在7天左右可康復；同時，更重要的是要做好預防工作。家人出現流感癥狀，應如何照料？

如果有家庭成員患了甲型H1N1流感，應及時將病人送到定點醫院接受診治，如果醫生建議居家隔離治療，患者應單居一個房間，獨立就餐，家庭成員盡量減少和患者的接觸。加強室內通風，用酒精等消毒劑定期對家庭的物體表面消毒，家庭成員要勤洗手。

由于流感病毒可以在一些日常用品表面存活一段時間，因此注意個人衛生，應勤洗手，還可經常用酒精為日常用品消毒。避免接觸流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。少在人多的地方“扎堆兒”，也是降低感染概率的一種有效方法。感覺自己感染了流感，該怎么辦？

如果感覺不適，出現高燒、咳嗽或喉嚨痛，應該待在家中；多休息，喝大量的水；咳嗽或打噴嚏時，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的紙巾應處理妥當；勤洗手，每次洗手都應用肥皂徹底清洗，尤其咳嗽或打噴嚏后更應如此；將自己的癥狀告訴家人和朋友，并盡量避免與他人接觸。

如果自己認為需要醫學治療，去醫療機構之前，應首先與醫護人員聯系，報告自己的癥狀，解釋為何會認為自己感染了甲型H1N1流感，例如自己最近去過爆發這種流感的某個地區，然后聽從醫護人員的建議；如果沒法提前與醫護人員聯系，那么當抵達醫院尋求診斷時，一定盡快把懷疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知醫生；去醫院途中，用口罩或其他東西遮蓋住嘴和鼻子。出現重感冒癥狀的患者最好戴口罩

專家建議，作為預防的人群用不著戴口罩，但如果已出現感冒癥狀的人，最好是戴口罩。一般的16層棉紗口罩，或是有活性碳的能吸附細菌的口罩即可。與甲型H1N1流感病毒感染者有直接接觸的人應該戴具有超強過濾功能的口罩。

另外，大家可以從生活起居方面預防甲流。及時增減衣物，以適寒溫；作息要有規律，多動、早睡；保持心態平衡，“恐則氣下，驚者氣亂”，對流感產生恐懼之心，也可導致氣機逆亂，更易招致外感。

飲食方面要注意適時、適量、適溫，宜清淡，少進刺激之品。在日常生活中，做一些簡單、美味的小藥膳，對預防流感也有幫助。

二白湯：蔥白15g、白蘿卜30g、香菜3g。加水適量，煮沸熱飲。

姜棗薄荷飲：薄荷3g、生姜3g、大棗3個。生姜切絲，大棗切開去核，與薄荷共裝入茶杯內，沖入沸水200—300ml，加蓋浸泡5—10分鐘趁熱飲用。桑葉菊花水：桑葉3g、菊花3g、蘆根10g。沸水浸泡代茶頻頻飲服。

薄荷梨粥：薄荷3g、帶皮鴨梨1個(削皮)、大棗6枚(切開去核)，加水適量，煎湯過濾。用小米或大米50g煮粥，粥熟后加入薄荷梨湯，再煮沸即可食用，平時容易“上火”的人可吃。

鮮魚腥草30—60g，蒜汁加醋涼拌。鮮敗醬草30—60g，開水焯后，蒜汁加醋涼拌或蘸醬吃。

鮮馬齒莧30—60g，開水焯后，蒜汁加醋涼拌或蘸醬吃。

赤小豆、綠豆適量熬湯服用。綠豆60g、生甘草6g（布包）、生薏米20g熬湯后去甘草包，服用。若口鼻干燥較重，可以棉簽蘸香油外涂，具有潤燥的功用。

洗手是預防甲流最有效方法

預防甲型H1N1流感病毒最有效的方法是勤洗手。出門的時候能不摸的地方盡量不要摸。從洗手間出來，一定要洗手。打噴嚏、咳嗽用手捂嘴，完了洗手也是極為重要的。

特別提醒用以下30秒洗手法防新型流感。洗手時應注意如下問題：為避免留下“死角”，應該摘去手表和戒指。剪短指甲也非常重要。比起會被很多人碰觸的固體肥皂來，液體皂更為適宜。搓出肥皂泡后，用20-30秒時間洗凈雙手所有角落。必須有意識地重點清洗拇指、手背和手腕等容易匆匆了事的部位。用流水沖干凈后，使用紙巾或風干機將手弄干。平時應該給水龍頭消毒，或是用擦完手后的紙巾關閉龍頭。

第三篇：中心學校傳染病預防控制措施及應急預案

鎮中心學校傳染病預防控制措施及應急預案

學校人群聚集，流動性大，接觸面廣，是傳染病的易發場所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各種傳染病的能力較弱，是多種傳染病的好發年齡，一旦發生，極易傳播和流行，并可擴大到家庭和社會。必須高度戒備地重視傳染病的預防和控制。為有力地保障我校師生身體健康和生命安全，促進學校發展，維護學校穩定，將傳染病預防控制工作依法納入科學、規范、有序的軌道，形成工作常規，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等法律法規及相關文件精神的要求，特制訂@@鎮中心學?！皞魅静　鳖A防控制措施及應急預案，確保一旦發現疫情，及時采取堅決措施，控制傳染病，阻斷傳播途徑，堅決防止疫情傳播及蔓延。

一、健全領導機構，加強統一領導

1、成立傳染病防控領導小組

組

長：

@

副組長：

@

成員：

各校（園）長

2、職

責：

（1）負責領導、協調、組織全校傳染病預防控制工作，提供必要的預防經費和物資保障。

（2）負責傳染病防控工作的組織開展、檢查督促、資料收集與歸檔等工作。

二、遵循預防為主，狠抓措施落實

1、做好傳染病防治宣傳工作，增強師生衛生防疫意識和自我保護能力。

（1）通過多種形式對學生進行預防傳染病知識的宣傳教育，辦好宣傳?？?。

（2）利用健康教育課，開展好以預防傳染病為重點的健康知識教育。

2、印發《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等有關法律法規，供全校教職工傳閱學習，增強教職工法律意識和責任感。

3、開展“三管四滅”（管污水、管糞便、管垃圾處理、滅蠅、滅蚊、滅鼠、滅蟑螂）為中心的愛國衛生運動，搞好環境衛生，在衛生防疫部門的指導下做好環境消毒工作。

4、加強飲食、飲水衛生宣傳，嚴防食物中毒和傳染病發生。

5、有計劃地做好師生健康體檢和常見傳染病的預防接種工作。

6、教育學生養成良好的個人衛生習慣，不與傳染病人接觸，生病及時就醫；教育學生堅持鍛煉，增強對疾病的抵抗能力。

7、積極爭取相關部門的支持，共同做好學校周邊不符合食品衛生要求的飲食攤點的整治，消除引發學校傳染病的隱患。

8、加強門衛管理，切斷外來傳染病源。

9、做好預防常見病的必要藥品等物資儲備。

三、堅持晨檢制度，暢通報告渠道

1、班主任要按照要求，堅持對學生每日晨檢，把預防傳染病工作真正落到實處。對因病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情；在校生病的學生要及時送醫院診治，并及時報告學校。

2、教職工生病被診斷為傳染病或疑似傳染病，要及時主動報告學校。

3、健全傳染病監控信息表冊，做到發現疫情能快速、準確的向學校報告。

四、應急處理措施

一旦學校發現傳染性疾病后所采取的一些措施：

1、我校學生或教職工一旦出現甲流感、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時到正規醫院就醫并向學校請假（需簽批完整的請假條），不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病后出具康復證明（或返校證明）才能回校上課、上班；

2、學生或教職工在校內出現傳染病，及時組建處理病情的領導小組，在領導小組成員的統一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到學校隔離室休息，并由學校安全管理人員或衛生保健老師立即通知醫院。學生出現傳染病癥狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫院，家長不能到校的，由班主任老師護送去醫院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套）。

3、在校內發現傳染病的學生或教職工，學校應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察，并由學校安全管理人員馬上打“120”電話，送醫院診治。

4、學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

5、傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。

五、應急處理報告流程

學校（幼兒園）—@—@—鎮衛生院—區教育局

六、各學校（幼兒園）建立本校（園）傳染病預防控制措施及應急預案，明確領導小組、工作專班，明確相關職責、流程，落實措施及預案。

第四篇：6常見傳染病預防控制措施及應急預案

常見傳染病預防控制措施及應急預案 褚集中心小學

2014年9月

常見傳染病預防控制措施及應急預案

一、遵循預防為主，開展宣傳教育活動

1、做好常見傳染病預防宣傳工作，增強師生衛生防疫意識和自我保護能力。

（1）各班通過各種形式對學生進行預防傳染病知識的宣傳教育，出好宣傳?？?。定期學習食品衛生知識，保障師生健康。

（2）利用健康教育課，開展好以預防常見病為重點的健康知識教育。

（3）印發《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等有關法律法規，供全校教職工傳閱學習，增強教職工法律意識和責任感。

2、開展“三管四滅”（管污水、管糞便、管垃圾處理、滅蠅、滅蚊、滅鼠、滅蟑螂）為愛國衛生運動，搞好環境衛生，在衛生防疫部門的指導下做好環境消毒工作。

3、加強飲食、飲水衛生管理，嚴防食物中毒和傳染病發生。按照《食品衛生法》、《學校食堂與學生集體用餐管理規定》等有關法律要求，切實加強學校食堂食品衛生的管理和監督，嚴格購物登記、試嘗留樣、餐具消毒、食堂員工每年體檢、持證上崗制度，發現衛生問題及時整改。食堂管理者要堅持對飲食從業人員每日晨檢，發現傳染病患者，立即停止上崗，并及時報告學校校醫、教育處。杜絕食品衛生事故和食物中毒的發生。

4、有計劃的做好師生健康體檢和常見傳染病的預防接種工作。

5、合理安排學生的生活、學習、注意勞逸結合，教育學生養成良好的個人衛生習慣，不與傳染病人接觸，生病及時就醫；教育學生堅持鍛煉增強對疾病的抵抗能力。

6、積極爭取相關部門的支持，共同做好學校周邊不符合食品衛生要求的飲食攤點的整治，消除引發學校傳染病的隱患。

7、加強部門管理，切斷外來傳染病源。

8、做好預防常見病的必要藥品等物資儲備。

二、落實各項防控措施

1、班主任要按要求，堅持對學生每日晨檢、午檢和報告，宿舍管理老師堅持對住宿生晚上回宿舍檢查和報告，把預防常見傳染病工作真正落到實處。對因病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情；在校生病的學生要及時送醫務室診治，對需送醫院進一步診治的學生要及時通知家長陪同前往。并把檢查結果記入班主任日志和值班記錄。

2、在同一宿舍或者同一班級，１天內有1名高燒學生或者1天內有3個學生患病，并有相似癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者有共同用餐、飲水史時，及電話詢問請假學生發現為傳染病或疑似傳染病的，班主任、宿舍管理員應當及時報告學校醫務室、教育處。執行“四早”（早發現、早報告、早隔離、早治療）以控制傳染病的蔓延。

3、個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，班主任、宿舍管理員應當及時報告學校醫務室、教育處，學校校醫應當在２４小時內向上級機關報告。

4、學校發生群體性不明原因疾病或者其它突發公共衛生事件時，班主任、宿舍管理員應當及時報告學校醫務室、教育處，學校校醫應當在２４小時內向上級機關報告。

5、教職工、學生生病被診斷為傳染病或疑似傳染病的，要及時主動報告學校醫務室及相關領導。

6、醫務室要堅持就診登記制度，健全常見病傳染病監控信息表冊，做到及早發現疫情。醫務室發現、接到疫情報告后，要快速、準確的向學校領導小組報告。

三、應急處理預案

一旦發現傳染性疾病后所采取的一些措施；

1、學校師生員工中發現傳染病人，立即上報。

2、我校學生或教職工一旦出現非典、風疹、流腦、麻疹、流行性腮腺炎、流感、白喉、百日咳、猩紅熱、水痘、手足口病等傳染性疾病，應及時就醫并向學校請假，不得帶病上學、上班，經市級以上醫院診斷排除傳染病并出具證明后才能回校上課、上班。

3、學生或教職工在校內出現傳染病時，在領導小組成員的統一安排下，要求傳染病者立即帶防護口罩、手套，到學校隔離室休息，并由學校安全管理人員或校醫立即通知傳染病醫院，需轉院治療的立即轉傳染病醫院。出現傳染病癥狀學生的班主任應通知家長，有家長陪同去醫院，家長不能到校的，有班主任老師護送去醫院。

4、在校內發現傳染病的學生或教職工，學校應急小組領導應立即親臨現場指揮，在第一時間內利用學校隔離室進行觀察，并由學校管理人員或校醫打“120”電話送傳染病醫院診治。

5、學校對傳染病病人所在班級或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，由班級派班干部到醫務室領取藥品、噴霧器，中午、下午放學后打掃好衛生，關上門窗，開始消毒；下午、第二天派專人提前15分鐘到校開窗通風，然后學生方可進入教室上課。對與傳染病人密切接觸的學生、教職工由學校進行隔離觀察，防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

6、傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。

7、如傳染病烈性感染，請示教育局和其他政府部門，決定是否實行全班、全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護感染人群，具體做到；①封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或辦公室，暫停學校的一切活動。停止學校人員相互往來和外界來往，等待衛生部門和教育局處理意見。②疫點消毒。對學校所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束后進行通風換氣。③疫情調查。學校密切配合疾控中心進行流行病調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

8、發生傳染疫情后，學校領導迅速向全體師生公布疫情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

9、醫務室按規定完成傳染病事件報告。

褚集中心小學

第五篇：預防控制措施和應急預案

預防控制措施和應急預案

為貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，確保項目工程建筑施工的安全生產，根據“管生產必須管安全”和“誰主管，誰負責”的原則，結合本工項目工程的施工特點，對危險性較大部分的分項工程和易發生部位、環節制定有針對性和可操作性的控制措施，并為應對能發生的事故，高效、有序地組織開展事故搶險救援工作，最大限度地減少對人身的傷害和財產損失，制定事故應急預案：

一、臨時用電

（一）、可能發生事故的部位和環節: 根據企業項目工程臨時施工用電線路多采用電纜地埋設置，固定機械采用電纜線穿管地埋，用電使用方法由主配電箱→分配電箱→開關箱→用電設備，但由于施工現場是多種交叉作業的場所，非電氣專業人員使用電氣設備相當普遍，而這些人員的安全用電知識和技術水平又相對偏低，因此，使用和操作不當時極易發生意外機械損傷絕緣體破壞并導致漏電傷人，造成火災等事故。(二）、控制措施

1、合理配置用電系統的短路、過載、漏電等保護器做到三級用電兩級保護。

2、供電系統采用TNS系統供電（即三項五線制）并確保PE線（專用保護零線）連接點的電氣連接可靠。

3、不在電器設備周圍使用火源，在電氣設備相對集中的場所配置撲滅電氣火災的滅火器材。

4、按規范規定設備雷裝置。

5、建立電氣防火責任和電器防火教育制度，定期進行電氣防護知識宣傳教育，提高各類人員電氣防火意識和電氣防火知識水平。

6、建立電器防火檢查制度，發現問題及時處理，不留任何隱患。

（三）、臨時用電應急預案

1、實用范圍

此應急預案適用于工程項目部施工現場臨時施工用電中可能出現的事故或緊急情況的救援處理。

2、應急準備

（1）、成立領導小組：由項目經理任組長、工長、安全員任付組長。各施工班組長任成員，指揮中心設在項目部，聯系方式為行動電話聯系，當有事故發生時，在項目部統一領導下，各班組成員密切配合，按照各自的分工職責，在項目部的統一領導下，各班組成員密切配合，按照各自的分工職責，迅速、高效、有序地開展救援。(2)、領導小組的職責

①、項目經理的職責是：組織人員保護現場，搶救傷員，是搶險救援的指揮者。

②、工長的職是：發生工傷事故后遇到緊急情況時，要立即組織排險、上報、搶救傷員，并保護好現場，參加調查，負責整改措施的落實。

③、班組長的職責是：發生事故或遇到險情時，要立即組織搶救，保護好現場并向工長報告，如實反應現場情況，配合調查組，搞好事故調查。

3、應急用材料、工具、用具

絕緣鞋、絕緣手套各10雙，電工絕緣工具一套，干沙以及二氧化碳、干粉等不導電的滅火劑（數 量根據施工場所而定），醫用衛生箱一個，擔架一付等救護用品用具。

4、應急響應

當有事故成緊急情況發生時，項目部救援領導小組，應立即投入運作中，指揮部及各成員負責人，應迅速到位，履行職責及時組織實施相應的應急救援。

（1）、當電氣發生火災時，施工現場專業電工要穿戴絕緣用品，迅速切斷電源，拉閘時要戴絕緣手套或用絕緣工具操作，如需切斷電源時，非同相線應在不同位置剪斷，以免造成短路，剪斷空中線路時，剪斷位置應選擇在電源方向支持物附近，以防剪斷電線掉下來造成接地短路或觸電事故，當時無法切斷電源時，為了爭取時間，就需要帶電滅火，同時派人去供電端拉閘，帶電滅火時，滅火人員必須穿絕緣鞋、戴絕緣手套與帶電體保持一定的安全距離，用不導電的二氧化碳、干粉等滅火劑滅火，或用干沙滅火，嚴禁使用導電滅火劑（如泡沫滅火劑等）進行撲救。當火勢較大一時難以撲滅，或可能引起嚴重后果時，應立即拔打火警電話119，通知消防部門，不要延誤時機使事態擴大。（2）、當有觸電事故發生時：

①、要快速切斷電源，若觸電者離電源開關較近可拉閘斷電，若離電源開關較遠可用絕緣體（如干木棒、竹竿、手套等）將電線移掉，使觸電者脫離電源，必要時也可用絕緣工具（如帶有絕緣柄的電工鉗、木柄斧頭等）切斷電線使觸電者脫離電源。切不可用手去拉觸電者，以免跟著觸電。

○

2、當觸電脫離電源后，應就地對觸電者進行急救，只有在不便救護的情況下（如陰暗、下雨、場地狹窄等）才可將觸電者移到其它地方。如果觸電者有知覺，但以前曾處于昏迷狀態，或長時間作用于電流下時，必須將他放在干墊子上，使其仰面躺下，等到醫生來到，也可迅速用擔架等運輸工具將其送到醫院。

○

3、如果觸電者失去知覺，但呼吸平穩脈搏正常，應將其放平在墊子上解開衣服和腰帶以利呼息，同時應保證新鮮空氣流動，采用誘發知覺措施（用涼水噴臉等），不斷地觀查其身體的變化，直到醫生來到。

4、如果觸電者呼吸不正常，次數少而急促，但脈博還跳動時，應○當做人工呼吸，只到醫生來到。

（3）、當事故發生后，項目部在搶險救人的同時要將事故的發生，同時上報公司應急救援指揮部。

二、腳手架

（一）、可能發生事故的部位和環節：腳手架是隨工程的進度而搭設，工程完畢就拆除的臨時設施，它對建筑施工的速度、工作效率、工程質量，特別是對施工作業人員的人身安全有著直接的影響，如果腳手架塔設不穩固或拆除時方法不當，就有可能會造成人員的傷亡和重大經濟損失的安全事故，因此為確保施工的安全，必須切實做好腳手架的安全管理。

（二）、控制措施

1、腳手架在搭設過程中，必須嚴格按照規范和有關要求進行搭設，使用前要經過有關部門的驗收。

2、墻件是否漏設或被拆除而未補設；腳手架是否有超載現象？立桿是否懸空？基礎沉降情況如何？施工層安全防護設置如何？等等。一經發現問題，應及時解決，不留后患。

3、當腳手架基礎下有設備基礎管溝時，在腳手架使用過程中不應開挖，否則必須采取加固措施。

4、腳手架拆除時必須由上而下逐層進行，嚴禁上下同時作業。

5、當腳手架采取分段、分立面拆除時，對不拆除的腳手架應在兩端設置連墻件和橫向斜撐加固。

6、腳手架各構配件拆除時，嚴禁拋擲至地面，要做到上下傳遞，有序進行。

（三）、腳手架工程應急預案

1、實用范圍

此應急預案適用于工程項目部腳手架工程在施工中可能出現的事故或緊急情況的救援處理。

2、應急準備（1）、成員領導小組

由項目經理任組長，工長、安全員任副組長，各施工班組長任成員，指揮中心設在項目部，聯系方式為行動電話聯系，當有事故發生時，在項目部統一領導下，各班組成員密切配合，按照各自的分工職責迅速、高效、有序地開展救援。

（2）、領導小組成員職責

①、項目經理的職責是：組織人員保護現場，搶救傷員，是事故搶險救援的指揮者。

②工長的職責是：發生工傷事故后或遇到緊急情況時，要立即組織排險、上報、搶救傷員，并保護好現場，參加調查，負責整改措施的落實。

③班組長的職責是發生事故或遇到險情時，要立即組織搶救，保護好現場并向工長報告，如實反應現場情況，配合調查組，搞好事故調查。

3、應急用材料、工具、用具

立桿、水平桿、支撐、腳手板、墊板、安全網、扣件、鐵絲、安全帶、安全帽、防滑鞋、腳手架、搭拆使用工具等，醫療衛生箱一個，擔架一副等救護用品用具。

4、應急響應

當事故或有緊急情況發生時，項目部救援領導小組，應立即投入運作中，指揮部各成員負責人，應迅速到位履行各自的職責，及時組織相應事故的應急救援。

（1）、當立桿的基礎不牢，在雨后出現局部沉降時，首先將立桿的基礎夯實，然后加設墊板使加設墊板與原立桿實地接觸，當有少量立桿懸空時，如不是連續出兩根，可加設八字撐加固。

（2）、當腳手架，局部傾斜嚴重時，必須拆除重新搭設，在拆除時，傾斜部位的下部用拋撐撐住，上部用繩索或鐵絲與建筑結構可靠的拉接，作業人員作業時要穿防滑鞋，戴安全帽，系安全帶，拆除的物件要上下傳遞，嚴禁隨意拋擲。重新搭設時，嚴格按照規范要求搭設，并與未拆除的桿件作可靠的連接。在整改過程中，在作業區內要設置警示標志，嚴禁非作業人員在作業區內行走或停留。

（3）、在腳手架搭設，使用或拆除過程中若出現傷亡事故，要立即組織人員保護現場搶救傷員，并以最快的捷的方式將事故發生的情況上報公司應急救援指揮部。

三、高處作業

（一）、易發生事故的部位和環節：

根據本企業項目工程施工的特點，易發生事故的部位為：臨邊作業懸空作業處的高處墜落。

（二）、控制措施

1、施工前應逐級進行安全技術教育及交底，落實所有安全技術措施和人身防護用品，未經落實時不得行進行施工。

2、高處作業中的安全標志、工具、電氣設施和各種設備，必須在施工前加以檢查，確認完好，方可投入使用。

3、攀登和懸空高處作業人員及搭設高處作業安全設施的人員必須經過專業技術培訓及專業考試合格，持證上崗，并必須進行定期體檢。

4、施工中對高處作業的安全技術設施發現有缺陷和隱患時，必須及時解決，危及人身安全時，必須停止作業。

5、施工作業場所的附落可能的構件，應一律先拆除或加以固定。

6、雨天和雪天進行高處作業時，要取可靠的防滑防寒和防凍措施，凡水、冰、霜、雪等均應及時清除。遇有六級以上強風，濃霧等惡劣氣候，不得進行露天攀登與懸空高處作業。暴風雪及臺風雨后，應對高處作業安全設施逐一加以檢查，發現有松動、變形、損壞或脫落等現象，應立即修理完善。

7、臨邊防護欄桿桿件的規格及連接要求，應符合《建筑施工高處作業安全技術規范》（JGJ80-91）中的有關規定和技術要求。

8、懸空作業所用的索具、腳手板、吊籃等設備，必須經過技術鑒定或檢查合格方可使用。

9、懸空作業時，作業人員有牢靠的立足處，并必須視具體情況配置安全設施。

（三）、高處墜落事故應急救援預案

1、實施范圍和目的：

此應急救援預案適用于工程項目施工中發生高處墜落事故時的應急救援處理。目的是確保項目部施工現場發生墜落事故后，能迅速有效地開展搶救工作，最大限度地降低員工及相關方生命安全風險。

2、應急準備

（1）成立領導小組，由項目經理任組長，工長、安全員任副組長，各施工班組長任成員，指揮中心在項目部，聯系方式為移動電話聯系。當有事故發生時在項目部統一領導下，各班組成員密切配合，按照各自的分工職責，聲帶有序地開展救援。

（2）領導小組成員的職責

①項目經理的職責：組織人員保護現場，搶救傷員，是事故搶險救援的指揮者。

②工長、安全員的職責：發生事故后或遇到緊急情況時，要立即組織排險，上報、搶救傷員，并保護好現場，參加事故調查，負責整改措施落實。

③班組長的職責：發生事故或遇到險情時，要立即組織搶救，保護好現場，并立即向工長或項目部報告，如實反應現場情況，配合調查組搞好事故調查。

3、應急用物資

常備藥品，急救物品（繃帶、無菌敷料）、消毒用品及各種常用小夾板、氧氣袋、頸托、止血帶、擔架等。

4、應急響應

（1）、當有事故發生或遇有緊急情況時，應立即上報事故救援小組，同時進行搶險救援工作。

（2）、項目指揮部在接到報告后應立即在第一時間趕到現場，了解和掌握事故情況，開展搶救和維持現場秩序，保護事故現場。

（3）如有受傷人員，應先迅速將傷員脫離危險地移至安頓地帶，進行有效止血，包括傷口。

（4）傷員有骨折、關節傷、肢體擠壓傷，大塊軟組織傷都要固定。

（5）視其傷情采取報警直接送醫院，或待處理后去醫院檢查。（6）記錄傷情現場救護人員邊搶救邊記錄傷員的受傷機制，受傷部位、受傷程度等等第一手資料。

（7）急需送醫院救治的應立即撥打120向當地急救中心取得聯系（醫院），在附近的直接送往醫院，應詳細說明事故地點，嚴重程度，本部門的聯系電話，并派人到路口接應。

（8）事故的調查處理：按照公司事故報告分析處理制度規定，項目部在事故調查報告情況出來以后，作出有關處理決定重新落實防范措施，并報公司應急救援領導小組和上級主管部門。

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