第一篇：低碳行動演講稿

隨著世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全。在這個時候，低碳被提出，并且成為社會的一種必然的趨勢和潮流。今天，我們就來說說低碳行動。

低碳世博

或許你不知道，在世博園的各個角落里，有2000條特別的長椅，這些長椅是用牛奶飲料紙包裝做成的，856個250毫升的包裝盒，便可以制作成一條世博環保長椅。這些包裝盒，是70多萬上海市民參與，在半年多時間里所回收了到的1000多萬個，113噸的材料。

本屆世博會是第一個正式提出“低碳世博”理念的世博會，在世博園區內，有國內面積最大的太陽能光伏電池示范區，燈光設備大量采用節能的LED光源，園區公共交通系統采用電動汽車等清潔能源車輛，使園區公共交通實現“零排放”。這些使得世博園成了宣傳低碳的最佳地點。

除了這些，世博園區的很多場館都進行了低碳行動，譬如德國館在閉幕前將可降解的講解員T恤填埋，還有臺北案例館、萬科館展示的垃圾分類的做法等，這些都是世博以低碳為理念，以行動實現低碳的表現。

低碳社區

這一點可以舉個例子。在西安，大學生村官們組織了《走出低碳誤區，打造綠色社區》的環保知識講座，倡導社區居民改變傳統的消費陋習和消費模式，抵制各種不良生活習俗，減少生活中的碳排放。活動現場還展出了20多塊通俗易懂的宣傳展板，發放了倡議書等各類宣傳資料800余份，向社區居民免費贈送環保購物袋1000個。居民們紛紛還在條幅上簽名，表示將從節約“一滴水、一度電、一粒米、一張紙”做起。為什么要讓低碳走入社區，打造綠色社區呢？是因為社區是小卻廣泛的社會群體結構，能夠把低碳宣傳進社區，把低碳行動普及到社區，才可以更好更有效地完成低碳理念的實行。所以說，低碳行動，不可以少了低碳社區。

低碳校園

這個最近的例子就是上個月的團日活動，很多班級能夠認真策劃并且努力去宣傳低碳，活動內容豐富多彩，譬如簽名，發送環保壓縮毛巾，以及回收廢舊材料制作手工等等。這些，也正是在說明低碳在迅速的滲透進校園。

低碳校園和低碳社區從地點上不一樣，但是低碳行動卻是基本相同的。倡導低碳出行，鼓勵廢物利用，培養低碳意識，告知低碳方法，這些基本的方面是一致的。

而且可以說，“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。當然，低碳并不意味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。我們作為大學生，也就是未來的社會主干力量，應該從現在開始就培養低碳意識，實踐低碳行動，為全球發展貢獻力量。

低碳產品

低碳產品是指具備節能，減排作用的產品。舉例：天然竹木產品，太陽能產品，黑金活炭，電子簽章，變頻空調，自行車等等。在全球提倡低碳的大背景下，低碳產品應運而生，并且在一步步走向主流，這些正是反映了人們對于低碳理念的深化，說明人們已經通過改造技術，改變生產過程等方法在實踐低碳行動。并且以產品的形式深入到社會中去。而低碳產品也就引出了低碳經濟的概念。所謂低碳經濟，是指在可持續發展理念指導下，通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經濟社會發展與生態環境保護雙贏的一種經濟發展形態。低碳經濟的施行和低碳產品的應用勢必將對人們的生活低碳化做出非常大的貢獻。而且使用低碳產品也正是一種低碳行動。

低碳行動包括的內容不止以上我說的幾種，還有低碳家居，低碳辦公等等說法，但是低碳仍然是核心。只有大家行動起來，去做低碳的事，去當低碳達人，才可以讓低碳達成抑制全球變暖，維護共同家園的目的。所以說，為了2012的不可能，請低碳行動起來，去做自己可能做的低碳事吧。

第二篇：低碳行動倡議書

低碳行動倡議書（校園一小時）

干旱、海冰、雪災、洪水……已成了2009全球氣候的代名詞。因全球氣候變暖導致的極端天氣正在頻頻發生，這不能不讓我們陷入對環境問題的深思。面對全球氣候變暖、冰川消融、環境惡化，我們能做點什么？是否可以用一個小時的短暫黑暗，交換未來更多的綠色與光明？

“地球一小時”是WWF（世界自然基金會）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持。過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經極大地威脅到地球上人類的生存。我們只有通過改變全球民眾對于二氧化碳排放的態度，才能減輕這一威脅對我們造成的影響。

我們要用實際行動證明，我們有能力控制全球變暖的趨勢。

2007 年3 月31 日19：30，悉尼220 多萬個家庭和企業關燈一小時。

2008 年3 月29 日20：00，“地球一小時”活動拓展到了全球，世界各地城市和數以百萬的人們為應對氣候變化，團結起來，開始行動。

2009 年3 月28 日20：30，88個國家4159個城市的數億人，以及北京鳥巢、埃及獅身人面像、巴黎埃菲爾鐵塔在內的全球地標建筑都關燈一小時，表達了應對氣候變化的立場。2010年3月27日20：30，“地球一小時”活動在全球開展，并把全球6000多個城市、超過10億人的參與，讓“地球一小時”成為世界上規模最大的環保行動作為行動的目標。“地球一小時”2010活動號召每個人承擔責任，為確保一個可持續的未來發揮自己的作用。

我們都是地球村的公民，我們每個人都有責任和義務為我們自己以及子孫后代創造更美好的生活。所以，我校積極響應低碳號召，將于2010年5月x日舉行“校園一小時”活動。在此，我們鄭重懇切地全校學生發出我們的低碳倡議：

1、加深我們對低碳概念的認識和了解，如何謂碳源、碳匯；明晰碳足跡、低碳經濟等“低碳”詞匯的概念和內涵。我們倡議同學選修環境生態類課程，參加環保系列講座，閱讀相關書籍，使用相關資源學習環保知識，樹立低碳新理念。

2、充分利用自身專業優勢，積極開展有關低碳的學術研究，加強節能減碳等環保等技術的研究和應用。特別是要根據當前全球的環境趨勢，將校園碳足跡研究、低碳建筑設計和評估等校園低碳建設作為重要的科研方向進行攻關，為學校和今后在社會上推廣提供數據和技術上的支持。

3、倡議同學們加入環境保護類社團，積極參與學生自發組織的各類環?；顒?。大學生是充滿希望、肩負責任的青年先鋒，是保護生態環境的新生力量。投身綠色校園建設，有助于推動校園和社會公眾的環境教育，使高校成為資源節約、環境優美、生態良性循環的模范社區，引領和促進社會的可持續發展。

4、倡導同學們從點點滴滴做起，切實踐行低碳生活。提倡改變不良的生活習慣，將環境保護的理念切實落實在生活中。節約一水一電；進行垃圾分類回收；減少一次性物品的使用；重復使用舊書；少買不必要的衣服，捐獻舊衣物；珍惜糧食，減少餐桌浪費；多乘公共交通；種植綠色植物，優化社區環境；使用節能產品，引導市場消費。爭取將自身碳排放降到最低。

中國已作出承諾，到2020年會在2005年碳排放量的基礎上減排40%-45%。因此地球一小時2010也是傳遞中國公眾對于中國減少溫室氣體排放，向低碳經濟轉變的支持。

一個人熄燈一小時，或許微不足道；我們每個人熄燈一小時，則積溪成流。我們更希望“校園一小時”活動能夠喚起每個人的低碳環保意識，每一天、每一刻，從身邊的小事一點一滴做起，為節能環保發揮自己的作用，貢獻自己微薄的力量，讓我們生存的環境更加美好！

作為時代的新生力量，作為應對氣候變化這一新歷史使命的承擔者，大學生群體必須要走在低碳生活的前沿。讓我們團結一致，為我們共同的家園而努力。讓低碳成為時尚，讓低碳成為生活。親愛的同學們，你們準備好了嗎？讓我們共同在這一個小時中熄滅燈光，不要小瞧你的力量，當這些力量匯聚，我們就能攜手共建地球美好的未來！為地球減負，為家園降溫。儲存這些光明，用它照亮我們的明天。

最后，向所有關注和期待加入活動的同學們，向熱愛地球，并積極主動保護地球環境的同學們，致敬！

第三篇：336班低碳行動（推薦）

低碳校園行動

一個氧原子的自述

336班 張敏文

我是一個小小的氧原子。

我曾經和我的家人、朋友幸福地生活在人類所說的?黃土高原?的一片森林之中。那里草木茂盛，許多動物和諧地玩耍，宛如一方與世隔絕的世外桃源，我和我的兄弟們常常追逐散落在葉子間的陽光，只留下被我們沖撞得搖擺不定的樹葉兒；我們總會在一棵樹與一棵樹之間撞上一兩只小鳥，于是我們便跟在它后面，時不時給它加把油；我們還會在花朵里打滾，把自己的身上染得香香的。我們是多么快樂！

可是有一天，不幸來臨了。

入侵者來了。他們駕著一個會發出春雷般的巨響的龐然大物，毫無憐惜地砍倒與我們朝夕相處的樹媽媽，一點都不管那羽翼尚未豐滿的雛鳥驚叫著從高處墜落下來和那被壓碎的小花。巨大的轟鳴聲響起在我們曾經的家園中。從樹媽媽上飄落下來的木屑在空中橫沖直撞，我們不得不狼狽的在天空中漫無目的地逃竄，以躲避比我們大了三倍不止的碎屑。倉促間，我看到往日是動物們的堅實保護傘的樹媽媽們了無生機地倒在坦露的黃土地中，往日嬉戲追逐的動物們驚慌躲避，嗷嗷待哺的幼子聲嘶力竭地呼喚自己的親人……可是一切都淹沒在那龐然大物發出的轟鳴聲中。

那一天，我的家毀了……我們成了孤兒。

我和我的弟弟—另一個氧原子一路飄零輾轉，來到了一座繁華的大都市上空，我們從高空中俯視這座似乎被稱為?北京?的城市。一條條大道縱橫交錯，飛馳的汽車尾部噴發出布滿了灰塵的我們的同胞，高樓大廈整齊有致地分布在街道之間，此時月出云端，華燈初上，朦朧迷幻的燈光與皎潔的月光在城市上方交織成五光十色的光網。而在那城市的一隅，我們看到了熟悉的綠色----那是森林嗎？來不及思考，我們已飛快地俯沖而去，樹媽媽，樹媽媽，我們回來了！你們還好嗎？然而，當我們就快要投入到樹媽媽的懷抱中時，一陣熱浪忽地從我們下方襲來，我們猝不及防地被沖上了云霄，淹沒在一堆又一堆覆滿垃圾的原子之中。下面是一個大洞，原子們正從那洞中被毫不留情地拋上天空，黑暗中有一股力量要將我和弟弟分開，我們拼命地掙扎，想要逃離這個陌生的群體?？墒?，我們只是兩個小小的原子??！我們絕望了，當身邊的原子們擠壓著我們，要將我們融入到這陌生的群體里時，我感受到劇烈的疼痛----相信我那弟弟也是如此。絕望、憤怒、悲傷在我和弟弟的心中蔓延，然而小小的原子是無能為力的。

在我和弟弟分開的那一刻，我仿佛看到了樹媽媽們，仿佛我們只是在進行一場游戲，可是我身上的灰塵卻提醒我那只是我的幻想，我的親人、朋友、家園，一切都不在了。那段歡樂的時光終究隨著人類的到來而像一場夢一樣破碎了，我的心中驀然騰起強烈的仇恨。當我和弟弟之間最后的一絲聯系被切斷，與另一個碳原子重新組合在一起時，我知道，若人類仍沒有認識到自身的錯誤，不思悔改，繼續砍伐樹木，污染我的同胞，我將隨同這些新同伴，剝奪大自然母親給予他們的一切，讓他們付出慘痛的代價！

低碳校園行動

低碳生活 從我做起

336班 原若萌

當今社會中，最熱門的話題無疑是?低碳環保，節約資源。?而如何做到這些，一直是人類亙古不變的話題。如今，低碳這個概念已經被擴大到環保和節能上。

周末，超市中的許多人都在購買塑料袋，我和同伴排在隊伍后，看見一位又一位的顧客掏錢買了塑料袋。雖然很不解，但同行的人卻都買了塑料袋。這將會對環境造成極大的污染，一個人一生中將會需要數以萬計的塑料袋；而塑料袋對我們的生活環境危害很大，會影響農業發展，被動物吞食的話會對動物生存構成極大的威脅；如果進行焚燒，會污染空氣，隨便亂扔會占用土地，如果進行填埋，一個塑料袋200年都不降解。可見塑料制品對環境危害極大。所以我們出門時帶一個布袋子，舉手之勞，卻可以對保護環境做出一份貢獻。

公園中，有一處公用水龍頭，也不知道被誰擰開之后再沒有關住，幾分鐘內路過的十幾個人沒有一個人關住。和我一起前來的同學說：?世界上，水資源很豐富億立方千米之多。但是，有絕大部分都是海水，海水含鹽量高，不能用于生活生產。而淡水只占2.5%，在這極少的淡水中，又有70%都被凍結在南北極的冰山之下，而又有一部分在高原冰川雪被覆蓋之處，有87%人類都不能使用。?的確是這樣的，世界極度缺水，淡水資源不僅短缺而且分布不均。包括中國在內的9個國家的淡水資源占全世界的60%，這也就代表剩下的80多個國家

和地區將有15億以上人口缺水，3億以上人口極度缺水。而在中國，人均淡水資源嚴重缺水的有16個省，而極度缺水的是包括我們的家鄉——山西在內的9個省。中國淡水資源總量排行世界第六，人均淡水資源卻在153個國家中排行第八十八。面對這嚴峻的情況，我們難道不應該做些什么嗎？

生活中，經常遇到這樣那樣不環保的人或事，如果看到這樣的情況，我們應該及時制止。生活中也有許多低碳環保的細節我們可以做到：如騎自行車或步行，盡量不開私家車；不用一次性塑料袋和一次性筷……

低碳生活，從你做起，從我做起，從大家做起，這不再是理想，而是新的生活方式，是可以實現的。還在等什么？行動吧！做?低碳人?，創美好未來！

低碳校園行動

低碳環保 綠色出行

336班魏怡靜

朋友，當你過著幸福美滿的生活時，你可曾想到我們的生存環境正一步一步地惡化？當你漫步于林蔭小道時，你可曾想到我們周圍隨處可見的白色垃圾？當你恣情地享受春日里的和煦陽光，你可曾想到南極上空已經失去了臭氧層的庇護？曾經的藍天、碧水、密林....及大自然帶給我們的一切美好，終究被人類利欲熏心的魔爪隱去往日的笑靨，露出可怖的猙獰.....每當放學鈴聲打響，走出學校大門，一下映入眼簾的便是車水馬龍的街頭，開車來接孩子放學的家長不計其數，可誰又料到一股股淺藍色的煙氣正從一輛輛機動車尾部噴出，這正是大自然對人類的報復。作為空氣污染的主要來源之一，汽車尾氣中含有上百種不同的化合物，其中污染物有固體懸浮微粒，一氧化碳，二氧化碳，碳氧化合物，氮氧化合物等，不僅氣味怪異，而且會令人頭昏惡心，影響到人的身體健康。據統計，一輛轎車一年排出的有害氣體比自身重量大3倍，而死于空氣污染的人也不計其數，家長們的一片苦心可以諒解，但汽車對大氣環境帶來的后患無窮，而且會影響身體健康，弊已遠大于利。

其實，想要便利出行又想要低碳環保，自行車可以令你?魚和熊掌兼得?。雖然它的速度沒有機動車快，但絕對綠色無害。首先自行

車機動靈活，出入安全，意外發生機率很低。其次騎自行車可以說是零消費，不用像汽車一樣加油，也無需像電動車一樣充電，節省不少費用，而且低碳環保，當然，你也不用擔心堵車了，自行車靈活小巧，汽車不能走的胡同小路，它照樣通行無阻，也不用費盡周折地尋找停車場。最后，騎自行車出行還可以活動筋骨，強身健體，增強免疫力，這樣百利而無一害，我們何樂而不為呢？

環境問題已迫在眉睫，我們應當響應號召過低碳生活，不亂扔垃圾，節水節電，保護一草一木，杜絕奢侈浪費，拒絕使用一次性塑料用品和包裝過度商品，降低噪音，不污染河流......低碳生活，綠色出行，讓我們喚醒?綠色之心?，實施?綠色計劃?，開展?綠色行動?，爭做?綠色建設者?，開創?綠色新世紀?吧！

低碳校園行動

我家的“低碳”與“高碳”

336 吉子倫

現在真是無奇不有，摳門竟成了時尚。想要盡可能的減少廢氣、污染地球，那么，我們就將進入低碳生活。

可是，就我們家來說，我和爸爸就是?反低一族?，而媽媽和奶奶則是?低碳一族?，所以，家里總少不了?高碳?與?低碳?的對應戰。

第一回合

我哼著小曲，隨便擰了下水龍頭，穿上衣服就從衛生間跑了出來。媽媽頓時火冒三丈，因為她看見水龍頭正在以迅雷不及掩耳之勢，嘩嘩的下著?大雨?，伸手一試，還是熱水，便發起河東獅吼：?倫子，怎么搞的，關個水龍頭能費多大事，還熱水，既費水又費電，你羞不羞，只是一個舉手之勞就是拯救地球的開始……?，媽媽正訓斥著，卻見剛去散步的奶奶回來了，竟然還扶著老爸，嘴里還不停的說：?哎，這家伙又喝多了，不但喝多了，還準備去開車，幸好被我發現了，把他硬拉了回來?！?嗝,沒有鎖車熄火,嗝。?爸爸說?那不就是沒有關發動機么，又排了一大堆尾氣……”沒等媽媽說完,爸爸居然還醉醺醺的說: ?‘高碳’怎么了,我就不‘低碳’ ……?大家哭笑不得.第二回合

爸爸親自出馬,與我共同抵制低碳.把酒瓶故意扔到垃圾桶里,拒不執行媽媽定制的回收計劃;而且還不將二氧化碳?吸收?,故意將它們?放走?.晚上天有點熱,我不理會奶奶反復開關空調的行為,依舊我行我素,她關我開.這回,不但我和爸爸有了?高碳?的本能,還增添了一個?成心作對?的意味，惹得老媽大發雷霆,屋子里頓時?火藥味?十足。

第三回合

媽媽以反客為主,從生活方面制定了一套吝嗇?規章?,對我和爸爸予以猛攻,什么?少買啤酒?, ?少用紙巾? ?隨手關燈” ?少開空調? ?少看電視? ?以步代車?等等變成了家常便飯,而且每條規定后都有一個無懈可擊的理由,就連洗臉水都必須兼職洗腳水、拖地等種種工作,最后匯入馬桶……,眼看?高碳一族?就要被吝嗇老媽擊垮,爸爸挺身而出,與媽媽來了個舌戰三百回,最終以奶奶勸告而終。

尾聲

生活在?高碳?與?低碳?夾縫中的我，總是哪邊強勢那邊倒.但最終,還是被奶奶和媽媽所設下的?天險?擊敗,投奔了低碳.而爸爸又時不時的被我們的?三國聯盟?所攻打,最后也以失敗告終,最后投奔了?低碳”。

聽媽媽講著哥本哈根會議,我覺得目光放遠看,還是?低碳”好。最后,我想倡導大家,放下?高碳?,立地節約!做一個時尚、文明、前衛的?低碳一族?吧！

低碳校園行動

低碳環保

336班

呂彥君

最近，到處都在流行低碳環保。這不，我家也掀起了低碳熱潮。

“去，該你洗碗了?！崩蠇屧谝贿呏甘之嬆_?！斑?，好吧?！卑ィ蓱z的我啊，每次都中槍?！跋此⑺ⅲ此⑺?，洗刷刷?！蔽以趶N房里自娛自樂，把水花濺得到處都是，經過努力，終于洗完了，伸個懶腰。準備把洗碗盆里的水倒了——“不許動！”不是老媽何時出現的，還大吼一聲，嚇得我的小心臟啊，差點跳出來。“干嘛呀！”我很不滿的瞪了老媽一眼。老媽立即一個箭步沖過來，搶過洗碗盆說：“這水怎么能倒呢？多浪費呀！”“老媽，你以前沒有那么節約吧？”我很疑惑，老媽神秘的看了我一眼說：“這叫低碳環保?！薄暗吞辑h保？”我小心翼翼的念著這幾個字。

一會兒，老媽做開了面膜，十幾分鐘過后，老媽把面膜揭了下來，放在了袋子里，爸爸看到了，對我說：“去把你媽媽的面膜扔了?！甭犃诉@話，媽媽這座沉寂已久的火山已經忍無可忍了。一般情況下，沉寂已久的火山會出現兩種情況，一是永久的沉寂下去，二是來個火山大爆發。很明顯，一點也不具有“溫婉賢淑”性格的媽媽當然不可能是第一種。所以，老媽在面對我們父女倆沒有絲毫低碳環保的意識下，把我和爸爸像母雞趕小雞似的趕到

一個“角落”里，然后開始了“批斗教育”?！澳銈冎绬?？用過的面膜不要扔，可以用來擦家具，皮帶或者首飾。不但擦得很亮，還可以在上面留有面膜紙的香味，比抹布還好用呢！”媽媽一臉嚴肅的說。我和爸爸在聽了媽媽的一番“教育”后，最終，一人寫了一份“保證書”，結束了“批斗會”。

低碳全家總動員在媽媽的長期“熏陶”下，我和爸爸由“敗家子”成功轉型成了擁護低碳的“接班人”。出行全靠自行車或步行，汽車也被我們一家人給漸漸遺忘，早已不受當時的“寵愛”。

我閉上雙眼，仿佛看見鳥兒在天空飛翔，鳥兒的啼叫聲縈繞在耳邊，叫聲清脆動聽。微風拂過，一陣陣花香撲面吹來，沁人心脾。那是氣候適宜，不再擔心冰山融化，地震海嘯的發生。

讓我們保護環境，節能減排，讓我們重新感受“大漠孤煙直，長河落日圓?！钡膲延^。體驗“明月松間照，清泉石上流?！钡挠撵o。嬉戲于“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”勤儉節約，低碳環保，不是一句空口號，是應入人心的發展理念，是每個國人自身素質的體現，是中華傳統美德的傳統。

第四篇：低碳行動總結

曹莊小學“低碳行動，從我做起”活動總結

為了深入貫徹環境保護基本國策和可持續性發展戰略，全面推進素質教育，開展環保教育活動。根據金鄉縣教育局下發的通知安排，結合我校實際，強化管理，鞏固成果，我校開展了“低碳行動，從我做起”的教育宣傳活動。此次活動旨在持續不斷地改進，培養高素質人才，讓學生在美的環境里學習，注重環保知識的宣傳。我們學校主要從以下幾個方面著手進行了宣傳與教育活動：

一、加強校園建設，下大力氣狠抓校園綠化、美化、凈化。加強對我?，F有植被的管理、修剪、養護工作，做好澆水、松土、施肥的管理工作，使校園成為四季常綠，風景宜人的辦公、學習場所。班主任利用了晨會、班會教育學生要愛護學校里的一草一木，不亂踩花壇，不亂丟果皮紙屑，努力爭做“青小文明禮儀之星”。

二、加強師生低碳環保教育，養成自覺的環保意識習慣。我校很好地積極開放圖書室和微機室，使學生利用圖書、網絡等資源更多地了解到什么事“低碳生活”，培養了學生的環保意識，養成了自覺地環保意識習慣。

三、我校在節水、節電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。一是校長親自查崗，二是各班主任負責各班照明燈開關及飲用水的使用等等。

四、采取思想教育與制度約束相結合，在師生中倡導綠色文明，推行綠色消費。要求師生員工均應遵守環保法律法規，杜絕環境違法行為。從我做起，從點滴做起，認養校園內的花木；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒，不食用野生動物佳肴；節約一張紙、一支筆、一度電、一杯水，隨手關燈，隨手關水龍頭；不吸煙，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫。

五、利用升旗儀式，發起“低碳行動，從我做起”行動倡議。學校大隊部向大家宣讀倡議書，號召全體師生“節約每一滴水，每一度電”，自覺踐行綠色、生態、環保的低碳生活方式和教育方式，并仔細介紹了相關活動內容，提倡大家從自身做起，支持低碳生活，保護環境，得到了全校師生的支持和認同。自覺參與“低碳”行動，爭做“節水、低碳”活動的模范先鋒。學校還利用了校園宣傳欄、黑板報、校園網絡等各種校園文化載體和活動陣地宣傳“低碳生活”等環保知識，號召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護環境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。

六、開展“低碳行動，從我做起”系列活動

1．開展了征集“校園低碳生活金點子”活動。全校師生通過收集資料，研討論證，共征集了100多條金點子。如：節約用電，做到人走燈滅；節約用水，隨手關閉水龍頭；節約用紙，廢舊作業本還可以當草稿紙；不用一次性木筷，少用一次性塑料杯；少用塑料袋，到超市購物自己準備包裝袋；積極參加植樹造林活動；愛護校園里的花草等。各班將這些“金點

子”布置在教室里，以此宣傳節能低碳知識，勉勵學生從點滴做起，承擔起自己的公民意識，共同把“低碳理念”用到日常生活中去。

2．開展了 “低碳行動，從我做起”系列活動。通過開展知識競賽、作文競賽、演講比賽、主題隊會、環保繪畫比賽等系列活動，讓學生真正了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。

3．開展了“小手拉大手，家校齊努力”活動。讓“低碳行動，從我做起”走向每一個家庭，通過學生影響每個家庭，以至于影響整個社會。組織學生面向社區進行低碳知識的宣傳，發放倡導低碳生活的宣傳材料，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

4．在四年級學生中開展了“變廢為寶”活動，學生對自己家里的垃圾、舊物等自行設計成形式多樣的可循環利用的作品，在親自改造垃圾的活動中發揮出了他們的聰明才智，體驗了廢物利用的樂趣。

通過我校全體師生的不懈努力，校園面貌業已出現較大改觀，形成了一個優美的自然環境，創設優良的物質文化，構建了底蘊豐厚的人文環境，創設優秀的精神文化，也營造出了一種和諧健康的心理環境，提高學生的心理素質。

附件1：

校園低碳生活倡議書

老師們，同學們：

近年，氣候變化是當今全球面臨的重大挑戰。遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當代公民，我們應該積極行動起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，青云中心小學向全體師生發出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全體師生要做到：

一、在日常工作和生活中，我們每個人都應該主動增強危機意識、節約意識與環保意識，真正了解節能環保對國家及個人的意義。

二、時時刻刻注意節約用電，要做到隨手關閉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。

三、購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費。

四、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。

五、多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節能減排出力。

六、重復使用紙張，雙面打印，多發電子郵件，保護森林。

七、參加植樹造林活動，在家中，多養幾盆花，爭做綠色文明使者。

八、自備水壺,少喝瓶裝水； 洗澡時用淋浴方式,并使用節水型浴頭； 盡量節約自來水。

九、做好計劃統計，盡量一物多用。學會舊物利用，讓有限的資源延長壽命。節約使用不可再生能源，合理應用強再生能源。

應對氣候環境與減碳節能問題，我們任重道遠。每位公民都應積極響應國家的號召，從現在開始，從一點一滴做起，努力為節能環保“多盡一份心，多出一份力。讓我們每人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園！

曹莊小學

2011-6-17

第五篇：校園低碳行動

各鄉鎮（辦）教委、縣屬各學校：

現將《濱州市教育局關于在全市中小學開展“校園低碳行動”宣傳周活動的通知》轉發給你們，請各單位根據通知要求，高度重視、認真組織開展活動。并于6月20日之前將活動總結材料報縣教育局基礎教育科（電子郵箱：bzzhpjk@126.com）。

沾化縣教育局 2010年6月10日

濱州市教育局關于在全市中小學 開展“校園低碳行動”宣傳周活動的通知

各縣（區）教育局、開發區教育局、高新區、北海新區教育管理辦公室，市直各學校：

根據濱州市節能減排領導小組辦公室下發的《關于2010年濱州市節能宣傳周活動安排意見的通知》（濱節減辦字【2010】2號）要求，經研究決定，在全市中小學開展“校園低碳行動”宣傳周活動，現將有關事項通知如下：

一、時間和主題

時間：2010年6月12日至18日。主題：低碳行動，從我做起。

二、活動內容及形式

1、開展“低碳行動，從我做起”主題宣傳活動。利用升旗儀式，發起“低碳行動，從我做起”行動倡議。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網絡等各種校園文化載體和活動陣地，宣傳“低碳生活”等環保知識，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護環境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。

2、開展低碳行動主題實踐活動。

（1）開展“低碳生活體驗日”活動。組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度

電；“三不”即一天內不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調，引導學生體驗低碳生活，提高環保意識。

（2）開展“我為節能低碳獻計策”金點子評選活動。讓學生養成節約資源、綠色生活的好習慣，進一步提高學生節能低碳環保意識。

（3）開展“低碳行動，從我做起”系列競賽活動。通過開展繪畫、知識競賽、作文、演講等競賽活動，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。

（4）開展“小手拉大手，家校齊努力”活動。讓“低碳行動，從我做起”走向每一個家庭，組織學生面向社區進行低碳知識的宣傳，發放倡導低碳生活宣傳材料，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

三、活動要求

1.加強宣傳，營造氛圍。各中小學要充分利用各種宣傳媒體和陣地，加大宣傳力度，結合世界環境日等節日，努力營造活動的氛圍，增強中小學生低碳行動的意識和行為。

2.高度重視，精心組織。要充分認識此次活動的重要性，嚴密籌劃，積極組織，認真落實，要做到有計劃、有措施、有檢查、有總結。

3.創新活動載體，豐富活動內容，突出活動成效。要廣泛開展低碳生活系列活動，引導廣大中小學生在實踐中牢固樹立環保意識。要緊緊圍繞“低碳生活，從我做起”這個主題，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的實踐活動，倡導從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，確保取得實實在在的教育效果。

今年校園低碳行動宣傳周適逢端午假期，各級教育行政部門要指導學校統籌安排時間，充分利用工作日做好各項宣傳活動。各縣（區）于6月22日前將本次活動總結材料（電子版）報送市

教育局基礎教育科。聯系電話：3188736電子郵箱：bzjcjyk@163.com。

二○一○年六月四日