第一篇：官店鎮中學2013年教師節活動方案

官店鎮中學2013年教師節活動方案

根據習教通（2013）288號文件精神，為隆重慶祝第二十九個教師節，營造尊師重教的社會氛圍，增強教師的職業榮譽感、責任感和使命感，不斷激發廣大教師的愛崗敬業、教書育人的熱情，進一步提高教師隊伍整體素質，進一步提高我鎮的教育教學質量，努力實現教育強鎮目標，特制定本方案如下：

一、指導思想

第二十九個教師節慶祝活動的主題是“奉獻教育心，共圓教育夢”，把教師節慶祝活動與深入開展“中國夢”主題教育有機結合起來，用“中國夢”打牢廣大教職工的思想基礎，用中國夢激發廣大教職工的歷史責任感，營造愛崗敬業，嚴謹治學，積極向上的良好氛圍的育人環境，提高教師隊伍整體素質和教育教學質量，展現新時期人民教師的精神面貌，掀起崇尚師德，弘揚師德的學習教育熱潮，進一步激勵廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發教師愛教樂教、教書育人的熱情，做讓人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

二、活動內容

A：開展優秀教師評選表彰活動

1、時間：2013年9月10日上午10時至12點

2、地點：官店鎮政府大禮堂

3、參會人員：邀請官店鎮在家的黨政領導、村支兩委領導、關心教育的社會知名人士、離退休教師，全鎮各學校全體教職工（要求著正裝）。

4、會議議程：

主持人：蘇德軒

①、官店鎮中學校長許慶中同志致辭并就官店鎮教育工作的發展作重要講話。

②、官店鎮人民政府副鎮長馬獻宣讀表彰決定并作重要講話。

③、頒獎

④、獲獎教師代表×××講話

⑤、羅小勇鎮長作重要講話

5、會務人員安排：

①、會場布臵（標語分禮堂內外，街上）：黃澄劉寧

②、獎品，證書及頒獎時用的大紅花、鮮花：黃澄賈遜

③、頒獎時少先隊獻花：周虎

④、攝像：劉寧

⑤、新聞報道：袁齊先

B、召開座談會

1、時間：2013年9月10日下午1時至3時

2、地點：官店鎮中學

3、參會人員：離退休教師、各學校全體教職工

4、座談會議題：結合上午會議精神和各位領導的重要講話，討論各自片區和各學校今后的發展思路。

5、會場設臵：

中學會場（主持人：翁文波記錄：陸謙會場布臵：陸安永）

官店片會場（主持人：袁齊先記錄：周虎會場布臵：曾飛）

里師片，何村片會場（主持人：鄧楷記錄：袁倫奇會場布臵：劉寧）

許慶中校長陪同政府領導分別到各會場進行調研。

C、文體活動

1、時間：2013年9月10日下午3時至5時

2、地點：官店中學籃球場

3、參加人員：全體教師

4、拔河比賽：分中學隊，官店片區隊、里師、何村片區隊三隊進行比賽

①、比賽人數20人，其中女生5人。

②、裁判：鄧楷

③、工作人員：周昱龍萬明貴李衛東

④、比賽器材：黃澄

5、籃球比賽：中學女隊（隊長：陸謙）←→全鎮小學女隊（隊長：李芳）中學男隊（隊長：翁文波）←→全鎮小學男隊（隊長：袁齊先）

裁判臨時決定。

三、活動要求及注意事項：

1、各學校校長要認真組織教師和所在學校的離退休教師按時到相應的會場，保證路途中的安全，不準座無牌無證的任何類型的車輛。

2、全體教師必須嚴格遵守會場紀律和作息時間。早餐：9月10日9點以前，由各學校自行負責。

中餐：9月10日12點至下午1點，中學食堂。晚餐：9月10日下午5點，中學食堂。

3、負責會場布臵和座談會的主持人要求提前作好相關準備工作，確保會議按時召開。

4、后勤工作，食堂要作好衛生工作的檢查和生活的安排，確保飯菜衛生可口。

5、未盡事宜，臨時通知。

習水縣官店鎮中學 二0一三年九月七日

第二篇：官店鎮中心小學教師競聘上崗量化打分方案

官店鎮中心小學教職工競聘上崗

量化評分方案

為扎實推進教師崗位聘用工作，切實化解崗位聘任工作中出現的多人競聘同一崗位的矛盾和問題，真正體現尊重能力、尊重創造、績效優先和關心老同志等原則，確保公平公正地擇優聘用人員，特制定本方案。

一、組織機構

本次崗位聘用量化評分工作由官店鎮崗位聘用工作領導小組負責開展，具體組成人員如下：

組 長：曾凡仲 副組長：王勁松 袁齊先

成 員：陸云峰 周 虎 陸國俊 劉遠超 賈 遜 萬明貴

云長遠 程曉瓊 田井林 任 耀

二、適用對象

在本次競聘上崗工作出現多人競聘同一崗位的教師。

三、評分標準

（一）量化評分計分采用百分制，實行加分5分封頂的辦法。各項分值最高為本項的封頂分(保留一位小數)。

（二）具體項目及評份細則

1、教、工齡（10分）：以市人事局確認的工資套改年限為依據，按0.5分/年計算（教齡、工齡不重復計算，10分封頂）。

2、學歷學位（5分）：研究生及以上學歷5分；學士學位加本科學歷4分，僅本科學歷3分，專科2分，中專（師、技）1.5分，高中及以下1分。

3、資格（5分）：以現持最高專業技術任職資格為準，按取得一年得0.5分計算。

4、兼職（6分）：以近三年為計算年限，兼任校級正職每年2分；副職每年1.8分；中層正職每年1.5分，副職每年1.2分；班主任每年1分；年級主任每年1.5分，教研組長、社團負責人每年1分（兼職兩項及以上的只計得分最高

項，不重復計算）。

5、考核（12分）：近三年考核，優秀一次計4分，合格一次計3分，基本合格（新參加工作教師不定等次）計2分，不合格計0分。

6、考勤（9分）：近三年來，每學年出滿勤計3分，遲到、早退一次扣0.5分，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分，曠工一天扣1分，特殊事假、公假不扣分，以學期滿勤分為標準，扣完為止。

7、工作量（15分）：近三年來，每學期工作（課程）達到滿工作量計2.5分，一學期按18周計算，不足工作量每周少1課時扣0.1分，以此類推，以學期為單位扣完為止（具體工作量標準以中學測算為準）。

8、教學質量（14分）：以近三年學年測試為計算內容，按優秀等次計4分，合格等計3分，較差等次計2分的標準計算（所任班科三分之二以上在全鎮名列前茅為優秀等次，所任班科三分之二以上在全鎮掛末為較差等次）。

9、經驗交流加分（4分）：近三年來發表與教育教學、科研有關學術著作、論文。

（1）學術著作：在有國家正式書刊號獨著出版的書籍，國家級4分，省級3分，市級2分，縣區級1分，合作撰寫第一、二、三（及以后）作者分別按標準分的70%、50%、30%認定計分。

（2）論文發表、獲獎、交流按以下標準計分：國家級發表計4分，省級3分，市級別2分，縣級1分。

10、業績獎勵（10分）：近三年來教師本人受各級表彰的綜合獎或單項獎、完成課題研究、輔導學生獲獎、上示范課等，按以下標準計分。

（1）綜合獎國家級計5分，省級綜合獎4分，市級綜合獎3分，縣區級2分，鎮級計1分。（注：綜合獎指黨委、政府或教育行政部門表彰的勞動模范優秀教師、優秀德育工作者、先進工作者、優秀班主任、優秀共產黨員等）

（2）個人業務競賽獲獎國家級計5分，省級計4分，市級計3分，縣級計2分,鎮級計1分。

11、民主測評分（10分）：按所任教學校教師師測試占30%，所任教班級學生測評占30%，官店鎮崗位聘用工作領導小組測評占40%的標準計算。

12、輪崗支教加分（5分）：在2005年8月至2010年7月之間，主動申請到官店鎮中學、官店鎮中心小學以外學校輪崗支教的，直接加獎勵分2分，并按每支教1年加1分的標準計算（強制支教人員不加分）；在2010年9月至今，主動申請到官店鎮中學、官店鎮中心小學、玉皇小學、田灣小學、沙壩小學、景山小學、里師九年制學校以外學校輪崗支教的，直接加獎勵分2分，并按每支教1年加1分的標準計算（強制支教人員不加分）。

四、相關要求

1、教工齡、資格、兼職、教學質量、考核、輪崗支教等項計分以官店中學提供依據為準。

2、考勤、工作量等項計分以任課學校提供資料為準。

3、學歷、經驗交流加分、業績獎勵由教師個人提供證件或文件作為加分依據。

五、補充說明

1、各種年限的終算時間以2010年11月30日為準。

2、各種以上以下年份均含本年份時間，各種年限均以整周年認定計算（對年對月）。

習水縣官店鎮中心小學

二0一一年六月二十四日

第三篇：煙店鎮中藝術節活動方案

煙店鎮中藝術節活動方案

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真實施《全國學校藝術教育發展規劃(2001-2010年)》和《學校藝術教育工作規程》。面向全體學生，充分發揮美育的輔德、益智、健體和陶情的育人功能，以育人為宗旨，以學校為基礎，以普及為重點，拓展藝術教育的內容和形式，展示學校藝術教育的成果，推動學校藝術教育教學改革和發展。

二、藝術節組委會成員：

組長：劉偉陳維金

副組長：丁永華付德志、鄧軍、谷克勇、周光俊、朱方

組員：胡艷霞、張海清、郁佳、胡明剛、黃家斌、余鋒、柴安成。

三、活動要求：

1、初

一、初二年級各班出一期藝術教育方面的宣傳黑板報

2、學校每學期舉辦至少一次全校規模的藝術活動

請各學科教研組委派一名活動負責老師。

3、藝術節舉辦的各種活動七八年級各班至少派5人參加，九年級各班同學自愿參加。

四、時間安排

1、上學期安排在12月份。

2、下學期安排在3月份

3、具體時間另行通知

煙店鎮中

2010年9月29日

第四篇：官亭鎮中心學校聯片教研活動方案

官亭鎮中心學校聯片教研活動實施方案

（2011—2012學第二學期）

一、指導思想：

為積極推進基礎教育課程改革，突出教學質量中心意識，實施以研促教、以研興教的目的，面向全體學生，以師為本、以校為本、以片為本，營造良好教科研氛圍，以“建設高效課堂打造幸福教育”活動主題研究為中心，構建片區教研體系，為學校之間搭建共同參與、聯動合作的平臺，促進各校相互溝通、協調，互相學習、共同進步，提高教師群體的教學水平，促進教師專業發展。

二、教研目的1、以聯片教研為平臺，充分發揮鎮級示范學校和骨干教師的領頭作用，發揮學科帶頭人的引領作用，以課堂教學為主陣地，營造開放、互動的教研氛圍，努力實現教育教學資源共享，縮小校際差距，促進全鄉教育共同發展，提升我鄉教育教學質量。

2、提高認識，強化教科研工作的責任感和使命感，實施以研促教、以研興教的目的，營造良好教科研氛圍，以活動主題研究為中心，構建片區教研體系，為學校之間搭建共同參與、聯動合作的平臺，促進各校相互溝通、協調，互相學習、共同進步，提高教師群體的教學水平，促進教師專業發展。

3、有利于推進片區內教科研工作，有利于帶動轄區之間、校際之間的以強助弱和師資交流，也有利于推動自下而上的師資培訓，整合我校教師教科研隊伍，實現優勢互補、資源共享，使全鎮不同地域、不同層次、不同類型的學校實現均衡發展。

三、活動內容

1．名師引領，上一節示范課。名師上完課后，自己做點評，說自己的 1

教學設計，說自己這節課的反思，聽老師們點評。

2．新秀培養。上一節剖析課或幫扶課，就是踏入教壇時間不長或素質優秀有特點要培養的教師上一節公開課，由教研片成員進行觀課議課，讓好苗子有個鍛煉的機會、成長的機會，讓他們能夠逐步成為新秀，為各學校培養名師第二梯隊。

3．專題講座。邀請專家或教研員圍繞主題活動開展專題講座，使教師提高教學教研理論水平，促進教學實踐活動。

四、活動模式：

校際評課：通過聽評課，交流對有關理念、任務的理解和實踐經驗，著重探討如何解決問題。校際評課模式：預約--上課—說課—評課—反思。

校際互訪：為研究解決問題而向有關學校的教師發出邀請或訪問請求。校際互訪模式：預約提問－準備解答－課堂展示－集體探討。

校際專研：從面臨相同、相似的問題，單獨干力量不足，需要跨校的資源支持。校際專研模式：提問－準備解答－集體探討－成果展示。

校際同行：同學科或是相近學科之間，資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質。校際同行模式：發起話題—即時解答—共同研討—整理共享。

五、聯片教研的區域劃分（居第一位的屬片牽頭單位）

（1）官亭片：官亭小學、光輝小學、別洛小學；

（2）鮑家片：鮑家小學、先鋒小學、梧釋小學；

（3）趙木川片：趙木川小學、河沿小學；

六、領導機構

（—）官亭鎮中心學校聯片教研領導小組

組長：趙忠元

副組長：范增花

成員：各校校長

（二）官亭片區教研中心

主任：喇正貴（全面負責片區教研活動統籌與協調）

常務副主任：馬全文（全面負責片區教研活動的組織與實施）

副主任：桑占明馬國成（協助片區教研的開展與實施）

教研員：趙豐瑛馬青蘭賀蘭邦辛曉萍王賢惠王昌蘭

呂錦林羅勇飛韓丹朱金蓮

（職責：組織參與片區教研活動的開展與實施）

（四）鮑家片區教研中心

主任：呂根成（全面負責片區教研活動統籌與協調）

常務副主任：張菊花（全面負責片區教研活動的組織與實施）

副主任：鮑玉生朱向德（協助片區教研的開展與實施）

教研員：祁麗萍楊世良王永亭張玲娟王圣蘭王青林

（職責：組織參與片區教研活動的開展與實施）

（五）趙木川片區教研中心

主任：吳正全（全面負責片區教研活動統籌與協調）

常務副主任：郭積福（全面負責片區教研活動的組織與實施）

副主任：呂西成柯發軍（協助片區教研的開展與實施）

教研員：李惠魯宗梅吳松福

（職責：組織參與片區教研活動的開展與實施）

七、開展聯片教研工作的要求

1、各片區的教科研活動計劃要與“有效教學”研究課評比活動、“名師授課”、骨干教師的培養等內容有機的結合起來，3月中旬交中心學校，內容、時間安排要及時上報中心學校統一協調。

2、片區活動工作小組要定期召開工作協調會議，研究、制定片區活動工作計劃，總結片區活動經驗；組織、安排本片區的聯片教科研活動；每學期要針對各片教育教學實際，以“構建高效課堂 打造幸福教育”為目的，確定片區教科研活動的主題。做到“五有三保證”。“五有”——教研活動

中有提煉出來的問題（困惑、疑難）、有解決問題的初步設想、有區域教研專題、有中心發言人、有活動記錄（每次活動整理一本專項資料交中心學校存檔）。“三保證”——教研時間保證、人員保證、實效保證。每學期不少于兩次教科研活動。活動計劃、內容、時間上報區教研室統一協調。

3、片區教研中心常務副主任具體負責片區教研活動的組織與實施和片區教研活動的日常事務，其他學校校長、教務主任要積極協助常務副主任開展此項好工作。

4、要增強良好的教科研意識。一是學習意識，各學校之間要互相學習，取長補短；二是合作意識，各學校要精誠合作，互幫互學，共同進步；三是研究意識，要以良好的學術研究態度來對待每次聯片教科研活動，做到活動要有針對性、連續性和實效性，力戒形式主義，大力弘揚求真務實之風，真正使聯片教科研活動搞出特色，取得成效。

官亭中心學校

2012年3月10日

第五篇：馬官鎮中心學校道德講堂活動方案

馬官鎮中心學校2014-2015學

道 德 講 堂

活

動

方

案

2014年9月5日 馬官鎮中心學校2014-2015學

道德講堂活動方案

為弘揚文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂等中華傳統美德，倡導“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”的道德規范，引導未成年人樹立“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求，通過“班班建設道德講堂，生生學習古今賢德，人人爭當美德少年”，把“班級道德講堂”建設成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學校全員育人的重要平臺。以職業道德、家庭美德、個人品德、傳承雷鋒和時代楷模精神為主要內容，深入開展“學校道德講堂”建設，持續推進道德領域突出問題的專項教育與治理，努力打造一支師德師風過硬的教育工作者隊伍。學校特設立師生道德講堂。活動方案如下：

一、活動對象

全體師生

二、活動地點

學校道德講堂設在夢想課堂教室；班級道德講堂設在本班教室。

二、隊伍建設

以“道德素養高、文化修養好、自身素質強”為標準，組建一支業務強、素質高、認真負責、熱心文明道德傳播踐行的宣講員（優秀教師、師德標兵、大隊輔導員及班主任等）隊伍。宣講員根據宣講內容自主組織講稿，制作課件，學校對講堂開展情況進行督查，督促宣講員不斷提高業務素質，提高道德講堂實效。

四、活動實施

學校道德講堂根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。

（一）教師道德講堂

圍繞社會公德，職業道德，家庭美德，個人品德為內容開展學校道德講堂活動。

（1）利用全校集中學習、會議時間，開設“師德講堂”面向全體教職工，精心組織宣講和點評；圍繞宣講主題和內容，開展好討論交流活動。

（2）選樹師德典型。結合本校實際，選樹、培育一批師德先進個人典型代表，并將其作為師德講堂的重要素材，形成崇尚師德典型、學習師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。(3)創設多樣載體。除開設師德講堂外，通過專家講座、觀看影片、座談交流、網上學習等形式，大力建設“第二講堂”，豐富師德教育載體。學期結束時，收集、編寫關于教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，集結成冊，作為今后長期加強師德建設的重要資料。

(4)開展師德實踐活動。開展“責任與道德”主題演講、書畫展等活動，弘揚中華傳統美德，塑造當代職教工作者的良好社會形象。

(5)注重考核評估。定期對“師德講堂”的講義、教職工學習筆記、學習反思等材料進行檢查評比。評選表彰“師德先進個人”“優秀師德講堂宣講員”，并與教職工考核、評優選模等掛鉤。

（二）學生道德講堂

“學生道德講堂”每月一次，由學校道德講堂宣講團成員(班主任）主講；以班級為單位利用班會時間或其他課堂自行組織。活動要有計劃、有記錄、有總結，要注意收集活動相關文字材料及照片、錄像等影像資料，體現活動成效。

（1）我選——學生自主評選“道德模范星”，整理相關事跡材料，不斷充實道德宣講內容。

（2）我聽——利用班會課、德育課、國旗下講話等一系列陣地，組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。

（3）我講——動員每一個學生在班會課、思品課、國旗下講話、校園廣播站等宣傳教育陣地為大家講述發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，精選其中的經典故事匯編成冊。

（4）我議——聽完道德故事后，組織學生開展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受品悟道德力量，升華自身境界。

（5）我唱——每月學唱一首道德、文明方面的歌曲或學習誦讀一段中華傳統經典語錄等；集中組織“道德歌曲大家唱”“經典誦讀”等活動。

（6）我行——深入開展教育實踐活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人。

（7）我看——圍繞主題，組織觀看道德模范人物事跡的影像資料。

五、保障措施

1.健全組織，規范管理。

學校成立道德講堂建設領導小組和工作小組，校長賀圣益任組長，校長助理諶業峰為副組長，成員有彭興安、胡恩海、周俊、蘇青松、黃慧、姚娟、吳智慧、胡曉霞、杜有慧、薛成梅、吳靜、諶業芳、洪艷、徐曉昕、姚福敏、吳禮艷。明確分工，落實責任，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。按照上級要求設置專門的道德講堂，固定活動場所，并制定相關的活動制度張掛上墻。在校園內顯著位置懸掛橫幅，設置相關的格言、經典標語，營造濃厚的校園道德建設氛圍。

2.強化措施，注重實效。要把建設學校“道德講堂”作為加強師德建設和未成年人思想道德建設的有效載體，作為學校精神文明建設和內涵建設的重要組成部分，拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保取得實效。

3.大力宣傳，營造氛圍。要利用各類宣傳媒介，大力宣傳開展道德講堂活動的意義，宣傳優秀教師和學生的先進事跡，及時報道學校“道德講堂”建設的積極成果。要及時發布活動開展情況。

六、道德講堂主要流程

1．靜默省心。在活動開始時，主持人引導大家靜默3分鐘，反省內心，用心理解脫的方式，幫助大家把壞習氣從心里轉移出來，用心理導引的方法，把人的心理由不善接引為善。2．唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。

3．看一部短片。圍繞主題，組織觀看一部道德建設視頻短片。4．誦一段經典。組織以不同形式誦讀一段中華傳統經典并做解釋。

5．講一個故事。宣講員講一個道德故事。主要宣講歷史上以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例。

6．談一番感想。由教師、學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

7．向“德”鞠躬。在講堂合適地方懸掛一個美觀大方的“德”字或古代先賢的畫像，每個參加道德講堂活動的人，在離開之前向“德” 或古代先賢的畫像鞠躬，用鞠躬的儀式表達崇德尚德之心。

8．送一份吉祥。每次活動選出兩名學生為班級道德模范，贈送由我校制定的“民族美德與革命傳統教育之星”獎牌。

9．行一個善舉。把內化于心與外化于行結合起來，把崇德與行善融合起來，把善心和善行對接起來。宣講結束后，由學校、班級統一組織，或鼓勵師生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學校、或家庭、或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。

七、活動安排

1.教師道德講堂：每學年組織全體教師在夢想課堂教室開展2次師德講堂活動，由校長室和教科室統籌安排，大隊部具體組織實施，請師德標兵或優秀教師、優秀教育工作者等宣講。時間及宣講員安排：秋季學期，陳宗鳳老師宣講；春季學期，王勝敏老師宣講，具體時間及宣講內容由宣講員確定并提前向學校匯報，以便安排場地。

2.學生道德講堂：以班級為單位，每個月開展一次，班主任老師（或請先進人物）擔任宣講員，班長擔任主持人。活動流程按照師生道德講堂主要流程開展，并采集圖片和做好活動記錄。

八、資料收集

所有活動記錄表、影像資料等期末交到教科室存檔。

2014年9月5日