第一篇：常見傳染病防治培訓總結

學校常見傳染病防治知識培訓總結

今天我對全班同學進行了常見傳染病防治培訓，這項培訓對于老師和同學們都有很重要的意義。

首先，學校是人群高度集中的地方，一個班40-50個左右的學生，集中在50平方左右的教室里，整天在一起生活學習，相互之間密切接觸；如果衛生設施不好，衛生制度不健全，衛生習慣不好，這就具備了傳染病在學校里發生與流行的條件。而且傳染病具有季節性，春季溫度適宜，容易滋生細菌，因此傳染病也比較容易流行。是我們做好預防傳染病最重要的時期。通過我的講解，同學們呢知道了預防傳染病的重要性。我要求同學們再洗墩布的時候放消毒液，并且每天用消毒液擦拭班級的桌椅，窗臺，黑板等。這樣可以有效的切斷傳播途徑，同時每天都有固定的同學對班級進行通風。

同學們認真的做筆記，并且把有關的知識告知父母，班級還做了手抄報來宣傳預防傳染病的知識。

這次傳染病防治培訓取得了很好的效果，同學們能夠做到勤洗手，剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的好習慣。

安民學校定福莊校區

任海霞

2014.4.22

第二篇：傳染病防治培訓總結

傳染病防治培訓總結

傳染病防治培訓總結1

傳染病防治工作是防疫工作中的重點內容之一，根據《傳染病防治法》及上級主部門的要求，實行預防為主，防治結合，分類管理，預防和消除傳染病的發生與流行，從而保障我鎮人民的身體健康。結合我鎮實際情況，為更好地認真落實各項工作任務。于20xx年5月4日組織院內職工及全體鄉村醫生開展傳染病報告防治方法、傳染病診斷標準等相關知識培訓工作，現將培訓工作總結如下:

院長親自主持會議，防疫辦人員負責培訓，對全院衛生技術人員及全體鄉村醫生進行集中傳染病報告防治及脊髓灰質炎、布魯氏菌病相關知識學習。分別對脊髓灰質炎、布魯氏菌病的.臨床表現、診斷、治療規范、流行病學知識及相關法律、法規及報告制度，并能注重自身防護、預防和控制，醫務工作人員職業暴露及醫源性感染的發生。

一、對傳染病防治知識的培訓，有利于開展衛生服務工作，提高醫療服務質量。

二、培訓流行病學調查和傳染病報告，脊髓灰質炎、布魯氏菌病的臨床表現、診斷、治療規范、流行病學知識，使全院醫務人員對傳染病法、重點疾病有了更深的認識。

總之，開展醫務工作人員傳染病防治知識培訓，也是為醫務工作者學習和提高的有效途徑。

傳染病防治培訓總結2

為了不斷加強學校常見病、傳染病防控工作和食品衛生安全工作的成效，切實保障全體師生教工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，有力推動健康、文明、和諧校園建設，我校開展了傳染病防治培訓工作，現將一年來培訓工作總結如下：

一、提高認識

充分認識和重視學校傳染病防治工作，時刻做到“警鐘長鳴”。切實樹立學校疫情無小事的觀念，從保障學生的身體健康和生命安全出發，吧學校傳染病防控和食品安全作為學校安全監督和構建和諧校園的重要內容，納入學校常規管理工作，切實抓緊、抓實、抓好。

二、加強領導，建立健全組織領導機構

切實加強領導，落實責任，建立健全組織領導機構，成立由校長負總責的學校衛生防病工作領導小組，明確分工，責任到人，任務落實。

三、加強宣傳，積極組織開展形式多樣的教育活動

1、高度重視傳染病防控和食品衛生安全工作，積極組織開展多種形式的健康教育宣傳活動，向學生宣傳、普及衛生防病和預防食物中毒的.相關知識。充分利用廣播、宣傳欄、黑板報、健康小報、健康教育課、健康教育講座等多種形式，并通過主題班會等活動，強化衛生防病知識的宣傳教育。提高廣大師生安全防范意識和自我保護能力，使全體師生樹立“健康第一”觀念，養成良好的衛生習慣和生活習慣。

2、根據傳染病流行季節的特點，開展預防呼吸道和消化道傳染病未重點的宣傳教育活動。利用家長會、家長學校、致家長的一封信等形式，及時宣傳相關預防知識，取得家長的積極配合與支持。

傳染病防治培訓總結3

為全面貫徹實施《傳染病防治法》，認真做好傳染病防治法的宣傳與培訓工作，按照上級衛生行政部門的要求，開展了傳染病防治相關知識陪訓，現總結如下。

1、領導重視，組織動員到位。我院領導強調舉辦傳染病防治知識培訓的`重要性，保證全員培訓率達到90%以上。

2、組織落實到位。明確培訓內容、培訓對象、時間安排和考試方法。

3、培訓對象單位所有醫務人員共有18人。

4、培訓時間20xx年2月25日6時至9時

5、學習:本次培訓的教材采用《傳染病防治法》、《傳染病報告信息管理規范》、《手足口病、甲型H1N1流感等傳染病診斷防治相關文件》，并組織傳染病防治知識全員考試，共有18名醫療技術人員參加。

通過全員培訓，進一步提高了我院衛生專業技術人員的傳染病防治知識水平和防控能力，使我院傳染病防治工作科學、有序、規范地進行打下了良好的基礎。

全旺衛生院

20xx年3月1日

傳染病防治培訓總結4

為認真貫徹落實《新建縣疾控中心關于做好傳染病防治工作》的文件及會議精神，做好我鎮傳染病的防治工作，維護人民群眾身體健康和生命安全，促進社會經濟發展和社會穩定，促進社會和諧。我鎮于20xx年4月20日開展了生米鎮傳染病防治培訓會議，現將培訓情況總結如下：

一、參會人員

參加本次手足口病培訓會議的人員有生米鎮中心衛生院院長喻明輝、副院長劉建華及全體鄉村醫生。

二、培訓情況

在本次傳染病防治培訓會上，生米鎮中心衛生院副院長劉建華對各類傳染病的概述、傳染源、傳播途徑、臨床表現、實驗室檢查、物理學檢查、臨床診斷、治療及預防等知識作了詳細講解，并每人發放1份培訓材料。副院長劉建華對本次傳染病防治工作作了重要強調：

1、把傳染病納入日常工作管理；2、認真做好傳染病疑似病例的'登記及上報工作；3、傳染病必須經縣疾控中心專家組確診上報。

培訓結束后，經過對傳染病知識測試，成績均在95分以上，說明我鎮醫務人員及鄉村醫生對傳染病防治知識基本掌握。本次培訓工作已達預期目的。

傳染病防治培訓總結5

傳染病防治工作是防疫工作中的重點內容之一，根據《傳染病防治法》及上級主部門的要求，實行預防為主，防治結合，分類管理，預防和消除傳染病的發生與流行，從而保障我鎮人民的身體健康。結合我鎮實際情況，為更好地認真落實各項工作任務,全面控制傳染病在我鎮的蔓延與擴散。經院領導班子研究于20xx年3月6日組織院內職工及全體鄉村醫生開展傳染病報告知識及常見傳染病診斷的培訓工作，現將培訓工作總結如下: 1、分管院長親自主持會議，疾病控制人員負責培訓，對全院衛生技術人員及全體鄉村醫生共45人進行集中傳染病報告及常見傳染病診斷系統學習。分別對我鎮常見傳染病的'臨床表現、診斷、治療規范、流行病學知識及相關法律、法規及報告制度，并能注重自身防護、預防和控制，醫務工作人員職業暴露及醫源性感染的發生。

2、通過對衛生應急法律法規培訓，有利于開展衛生服務工作，提高醫療服務質量。

3、通過培訓流行病學調查和傳染病報告及常見病、多發病、地方病和計劃免疫相關病的診斷治療，使全院醫務人員對傳染病法、重點疾病有了更深的認識。

總之，開展醫務工作人員傳染病防治知識培訓，也是為醫務工作者學習和提高的有效途徑。

傳染病防治培訓總結6

學校傳染病防治知識培訓工作是學校教育的不可缺少的環節,也是改善學校教學環境、提高教學質量、促進教育事業發展的重要部分。所以我校為了牢固確立“健康第一”的思想與觀念，積極做好預防傳染病公共衛生標準的建設，加強學校公共衛生教育，不斷提高學生的健康水平，始終有一支衛生防病健康安全領導小組隊伍。由校長王作金（總負責）擔任組長。

田中先（分管和具體落實），組員是各班級的班主任。（負責各項具體工作），二是完善學校疫情報告工作制度，衛生室負責傳染病疫情報告工作；三是按照學校的晨檢制度，繼續抓好學生健康晨檢工作，每天早晨對學生進行健康巡查；四是開展健康教育宣傳、與活動；五是組織學校疫情報告人員參加傳染病防治知識培訓，掌握相關知識；六是切實改進學校衛生管理，消除存在的衛生隱患；六是開展學校傳染病防治工作檢查，確保傳染病防治措施的落實。

一、晨檢制度的落實

為了全面貫徹落實《傳染病防治法》與上級有關傳染病防治要求，我校實行以預防為主，完善傳染病防治的長效工作機制，建立學生健康晨檢制度，對在校學生實施晨檢。我校從“非典”傳染病開始到現在一直堅持著晨檢制度，衛生老師定期查看學生的晨檢情況。各班級班主任每天早上對學生的健康狀況進行查巡。登記好缺課學生的名單，并與家長取得聯系，問清學生的身體狀況。若患有傳染病的應及時報告衛生老師。一旦發現學生有身體不舒服，及時與衛生老師聯系，有衛生老師根據學生的病情再作決定。如有班級發現感冒人數略有增加時，報告衛生室對該班級進行空氣消毒。各班級老師根據不同季節、氣候，經常開窗通風、換氣。

二、健康教育常規化

學校組建了健康教育管理網絡。每年根據不同季節開展常見病、多發病、傳染病為主的宣傳工作，學校設有健康教育宣傳窗，并定期更換內容。健康教育形式多樣化。平時利用校廣播、學校黑板報、各班級黑板報、小報、班級主題會等進行衛生知識宣傳教育，如愛眼日、無煙日、愛牙日、學生營養衛生、傳染病的預防等等，教育學生勤洗手、勤講個人衛生，多吃一些預防感冒的食物，多參加體育鍛煉。

增強學生衛生防病知識和防病能力。學校健康教育課程，列入教育計劃，開課率達100%。每年進行一次學生健康體檢，將體檢中發現的問題及時通知家長、班主任。開展好一年一次的健康教育周活動，利用各種渠道宣傳

（一）增強傳染病防病意識與觀念。

學校利用校廣播、宣傳畫廊等宣傳陣地，多方面、多角度地向教師、學生進行《傳染病防治法》以及怎樣預防傳染病的宣傳。

1.每班在健康教育課上宣傳有關傳染病的預防及傳染病的相關知識。

2.利用宣傳畫廊向學生宣傳傳染病的有關知識。

3.衛生老師利用廣播進行宣傳——傳染病的預防知識。主要內容有：普通感冒與流行性感冒的區別、手足口病的發病原因、癥狀和預防措施等

4.每班利用健康教育課時間上一堂傳染病的預防知識課，秋冬季疾病、手足口病。

（二）積極開展活動，提高健康意識。

學校結合自身的實際，切實開展了一系列的健康教育活動

1.積極、主動地預防感冒。在大范圍宣傳教育的基礎上，首先在學校范圍內開展預防活動，在教室里熏醋殺菌，開窗通風。

2.加強體育鍛煉，隔離重號病人等。其次要求學生督促家長在家庭里開展一定的預防措施。 要求學生積極參加鍛煉身體，注意飲食和營養，提高自身免疫力；注意保持室內空氣流通；在疾病流行期，不宜到人口密集地和空氣不流通處滯留；

3.開展家長學校的`活動，向學生家長宣傳常見傳染病的知識、及季節性的傳染病，并發告家長書，通過告家長書讓家長對孩子做好防病、治病的工作。

（三）免疫接種

免疫接種能使人體獲得對疾病的特異性抵抗力，達到預防疾病的目的。學校繼續推行常規計劃免疫接種人人過關、計劃免疫一律憑證入學的政策，使我校學生常規計劃免疫接種率、計劃免疫憑證入學率均達100％。對于外來借讀生，做好計劃內疫苗補接種工作。每次接種疫苗前，發告家長書---接種疫苗通知單，讓家長知道自己的孩子接種的是何種疫苗的預防針。

總之我校將進一步全面貫徹《學校衛生工作條例》精神，把預防傳染病的各項工作做得更好，自查自糾，不斷提高衛生工作質量，為培養跨世紀高素質人才而努力。

傳染病防治培訓總結7

為做好手足口病及春秋季傳染病防治工作，根據縣衛生局關于舉辦手足口病及春秋季傳染病防治培訓的通知精神，我院于20xx年7月3日在衛生院會議室舉辦了全鄉衛生人員手足口病及春秋季傳染病防治培訓班。 首先由朱院長講授了人高致病性禽流感的診斷治療相關知識。從人高致病性禽流感與普通流感的癥狀、體征、臨床表現、實驗室檢查等方面的區別，禽流感病毒的分型，人感染高致病性禽流感流行病學特征（即該病的傳染源、傳播途徑、易感人群），人高致病性禽流感的診斷和治療等四個方面結合實際病例進行了深入淺出的講解，使參加培訓人員受益匪淺。緊接著趙國龍講解了手足口病防治的診治相關知識，講解了手足口病的癥狀、體征、診斷要點，接著結合著實際病例重點講解了手足口病的治療以及治療和護理過程中應重點注意的細節，特別強調了重癥患兒治療期間的注意事項。

通過這次有針對性的培訓，使廣大醫護人員加深了對手足口病、人高致病性禽流感等春秋季傳染病的.認識，增強了對手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季傳染病的鑒別診斷意識，提高了對手足口病和人感染高致病禽流感等冬春季傳染病的診斷水平，這次培訓必將對我院更迅速、科學應對、有效處理手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季傳染病起到積極的作用。

傳染病防治培訓總結8

傳染病防治工作是防疫工作中的重點內容之一，根據《傳染病防治法》及上級主部門的.要求，實行預防為主，防治結合，分類管理，預防和消除傳染病的發生與流行，從而保障我鎮人民的身體健康。結合我鎮實際情況，為更好地認真落實各項工作任務,確保傳染病在我鎮的蔓延與擴散。于1月22日組織院內職工及轄區群眾開展傳染病報告知識及常見傳染病健康知識講座工作，現將講座工作總結如下:

院長親自主持會議，健康教育專職人員負責，對全院及轄區群眾共58人進行集中傳染病相關知識學習。

通過此次健康知識講座, 提高了轄區群眾對春季傳染病的認識和重視,增加了春季傳染病防治知識,提高了參會人員健康素質.得到廣大群眾的好評.

傳染病防治培訓總結9

根據上級衛生行政部門有關文件要求，為認真做好本轄區內的傳染病防控工作，提高轄區內鄉村醫生對傳染病防治工作的業務水平，我院于20xx年5月5日在醫院三樓會議室開展了全體衛生院職工和各行政村衛生室醫務人員傳染病防治知識培訓班。此次培訓由醫院防疫科李增平科長親自講授。就傳染病定義、癥狀、感染途徑、易感人群、預防、治療、健康教育和促進、傳染病的診治及如何在轄區內開展傳染病的防治工作等。

通過此次培訓發現部分學員對傳染病防治知識如傳播途徑、預防措施等知識的了解不夠全面，對傳染病疫情的嚴重性和造成的危害認識不足。這次培訓使他們了解了傳染病疫情的嚴重性，并教給了他們今后在醫療服務中如何防治暴發流行的知識、方法和技能，了解傳染病的`診斷、治療原則，及相關知識，通過培訓后問卷測試，基層醫務人員對傳染病防治相關知識、以及醫療服務中如何預防傳染病的感染的了解和掌握有了顯著的提高。效果明顯，達到了預期的目標。

1、應參加培訓人員22人，實際培訓22人，培訓率100%；

2、培訓期間學員按時到會，聽課期間注意紀律，每名學員都能認真聽課，記好筆記；

3、考試22人，考試率達100%，考試平均成績93分，合格率100%。

傳染病防治培訓總結10

為全面貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》、《傳染病疫情監測信息報告管理辦法》的精神，認真做好傳染病防治法的宣教與培訓，按照上級衛生行政部門的要求，我院精心籌劃傳染病的報告、監測及防治相關的`培訓內容，于4月11日開展了對全院醫務人員的培訓。

全院醫務人員共226人，參加培訓的226人，培訓覆蓋率100%。傳染病防治知識考試分數統計情況：80分以下16人、80-89分53人、90-99分152人、100分5人，合格率為100%。

通過學習傳染病的相關法律、法規、報告制度、流行病學知識及重大傳染病的臨床表現、診斷與鑒別診斷，提高醫療護理人員對傳染病的預防、控制、自身防護的能力、診斷水平及報告處置等實際工作能力。

通過這次培訓，使我院醫務人員的傳染病防治知識有了很大提高，但尚存在一定問題，主要表現在一部分人員存在麻痹思想，對傳染病形勢過于樂觀。在今后的工作中，我們應不斷學習，提高醫院醫務人員對傳染病防治能力的整體水平，更好地為社會服務、為廣大群眾健康服務。

傳染病防治培訓總結11

傳染病防治工作是防疫工作中的重點內容之一，根據《傳染病防治法》及上級主部門的要求，實行預防為主，防治結合，分類管理，預防和消除傳染病的發生與流行，從而保障我鎮人民的身體健康。結合我鎮實際情況，為更好地認真落實各項工作任務,確保傳染病在我鎮的蔓延與擴散。于20xx年3月10日組織院內職工及全體鄉村醫生開展傳染病報告知識及常見傳染病診斷的培訓工作，現將培訓工作總結如下: 院長親自主持會議，對全院衛生技術人員及全體鄉村醫生共14人進行集中傳染病報告及常見傳染病診斷系統學習。分別對我鎮常見的`肺結核、流行性腮腺炎、肝炎、水痘、手足口病、狂犬病、艾滋病等傳染病的臨床表現、診斷、治療規范、流行病學知識及相關法律、法規及報告制度，并能注重自身防護、預防和控制，醫務工作人員職業暴露及醫源性感染的發生。

一、對衛生應急法律法規培訓，有利于開展衛生服務工作，提高醫療服務質量。

二、培訓流行病學調查和傳染病報告，艾滋病、結核病、等常見病、多發病、地方病和計劃免疫相關病的診斷治療，使全院醫務人員對傳染病法、重點疾病有了更深的認識。

總之，開展醫務工作人員傳染病防治知識培訓，也是為醫務工作者學習和提高的有效途徑。

傳染病防治培訓總結12

為提高我院醫務人員的傳染病專業知識、傳染病監測及網絡直報質量、突發公共衛生事件相關知識、居民死亡醫學證明書規范填寫，以及醫務人員對傳染病防治重要性和緊迫性的認識，從而更好地做好公共衛生工作。響應上級要求，我科于20xx年7月1日對我院醫務人員進行了相關業務培訓。現將培訓情況總結如下：

一、此次培訓內容

1、《傳染病防治法》

2、《突發公共衛生事件》

3、《傳染病信息報告管理規范》

4、《傳染病診斷標準》

5、《居民死亡醫學證明書報告規范》

6、《傳染病報告管理規章制度》

7、《中東呼吸綜合征防治知識》

二、此次培訓面向全院所有醫務人員。

三、培訓結束后進行了考試，考試成績合格率100%

四、培訓工作取得的成效

此次培訓的開展，有利于全院公共衛生工作的'開展，提高醫療服務質量，同時對正在流行的中東呼吸綜合征防治知識有了更深刻的認識。

培訓的實施取得了顯著的成效，參訓人員基本掌握了傳染病防治法、突發公共衛生事件及常見傳染病的基本知識，確保了死亡病例的規范化上報。

傳染病防治培訓總結13

為提高衛生技術人員對傳染病防治重要性和緊迫性的認識，全面掌握傳染病防治的基本知識和技能，我院根據相關文件精神，并結合我院實際，于4月15日和4月20日分別對我院衛生專業技術人員(重點是新增人員)和村衛生室人員進行了傳染病管理法律法規及防治知識全員培訓，取得了較好的成效，現將培訓情況總結如下：

一、強化組織、精心準備

針對衛生人員分布廣泛、專業多、層次多和在重點傳染病防治工作中擔負的任務、培訓的內容與重點各不相同的實際情況，在培訓前我院強化了組織領導，精心準備了課件和培訓資料，在選取資料的時候注意了理論政策和實效性，又選派年輕業務能力強的`骨干到縣里學習回來成師資，突出了師資力量，又豐富了培訓內容，為此次培訓成功打下了基礎。

二、明確目的突出重點

開展醫務人員重點傳染病防治知識培訓是在醫職務工作者學習和提高的有效途徑。為了使我鎮的傳染病報告管理及突發事件處置上一個新臺階，培訓是保障。所以在培訓教材選用上，我們既選用了法律法規，又引用了大量的規范文件；既考慮了農村的多發病常見病，也準備了重大傳染病的防治知識。在培訓結束后還采取了測試對所學進行了鞏固。

三、培訓工作開展情況

此次培訓內容我們以傳染病防治法、傳染病報告信息管理規范、各級關于傳染病防制的文件及傳染病常規分析方法等，我們采取理論學習與實際演練相結合，形成了多渠道、多形式、立體式的培訓格局，滿足了專業衛生人員的學習需要，確保了培訓實效。

四、培訓工作取得的成效

開展重點傳染病防治知識培訓，得到了廣大衛生人員的歡迎和好評：對衛生應急法律法規培訓，有利于開展衛生服務工作，提高醫療服務質量；培訓流行病學調查和傳染病報告，艾滋病、結核病、麻風病、等常見病、多發病、地方病和計劃免疫相關病的診斷治療，使全院醫務人員對傳染病法、重點疾病有了更深的認識。培訓的實施提高了廣大隊伍對傳染病的整體防治能力，取得了顯著的成效，以科為單位覆蓋率達100%，衛生技術人員覆蓋率達90%以上。參訓人員基本掌握了傳染病防治的基本知識，傳染病報告意識得到了提升，培訓后的理論考試成績平均達到了98分以上；衛生人員對傳染病疫情處置能力應該有了明顯提高，能及時發現和報告傳染病疫情，并迅速采取防治，隔離和防護措施，有效地防止了疫情的擴大與蔓延。

20xx年4月25日

第三篇：學校常見傳染病防治知識培訓

風 疹 風疹是由風疹病毒通過呼吸道和直接接觸傳播引起的急性病毒性傳染病。一年四季均可發病，以冬春季節為主，一般間隔3－5年，呈周期性流行。風疹最大的危害是母親在懷孕早期特別是頭三個月感染風疹，造成流產、死產和新生兒先天性風疹綜合征。潛伏期10-23天, 風疹傳染性不如麻疹，癥狀比麻疹輕。典型的風疹，主要表現發熱、出疹、淋巴結腫大和結膜炎，病程短。本病的特點為小的淡紅色斑丘疹，先面部而后頸部，再軀干后四肢，通常24小時全身疹子出齊，2－5天疹退，不留色素。出疹嚴重者熱度一般為38℃左右，也有39℃以上的風疹流行報告，疹退后熱退，有耳后、枕部、頸下和頸部淋巴結腫大。

急性出血性結膜炎 急性出血性結膜炎，也稱為流行性出血性結膜炎，是主要由腸道病毒引起的，以結膜高度充血，常見結膜下出血及角膜上皮點狀剝脫為主要臨床特征的傳染病。一般可在2～3周痊愈，屬于自限性疾病，預后良好。該病全年均可發病，多見于夏秋季，各年齡組人群均可發病。主要通過接觸傳播，傳染性極強，傳播速度快，人群普遍易感，易導致流行或暴發。* 常州市疾病預防控制中心 * 常州市疾病預防控制中心 學校常見傳染病防治知識培訓 常州市疾病預防控制中心 陳聰 2010年9月27日 學 校 常見傳 染 病 三 二 一 流行特點 病種介紹 采取措施 流行特點

（一）極易發生 學校是人群高度集中的地方，一個班40-50個左右的學生，集中在50平方左右的教室里，整天在一起生活學習，相互之間密切接觸； 如果衛生設施不好，衛生制度不健全，衛生習慣不好，這就具備了傳染病在學校里發生與流行的條件。流行特點

（二）學校是傳染病的集散場所 學校是社會一個特殊的組成人群。年齡構成從兒童、少年到青年。學生每天從四面八方，一家一戶匯集到學校里來，又從學校分散到千家萬戶里去，傳染源從社會的每個角落進入學校，又從每個學校分散到每個家庭和社會上各個角落，所以說學校是傳染病的集散場所。流行特點

（三）學校極易造成傳染病的爆發和流行

傳染源，傳播途徑和易感人群是傳染病流行的基本條件，缺一不可。而流行的強度大小則取決于傳染源的多少，易感者的密度，傳播途徑實現機率大小和病原微生物致病力的強弱。學校易感者密度高，傳染源又容易進入學校；傳染機制極易實現。所以學校極易造成傳染病的爆發和流行。流行特點

（四）季節性

??? 學校傳染病的流行與社會上傳染病流行一樣，具有明顯的季節性變化。冬春季呼吸道傳染病多發；夏秋季則以腸道傳染病為主。除此以外，學校傳染病的發生還與學校寒暑假及開學有密切關系。流行特點

（五）年齡特點 學校里的在校學生，其年齡可以從6歲到20歲左右。學校傳染病的發生與流行，可因年齡不同而有所不同。小學由于學生基礎免疫水平低，而易發生呼吸道傳染病流行。中學生正處于青春期，呼吸道和腸道傳染病均可以爆發，流行。傳染病常見癥狀 1.發熱－由感染性的原因引起，可分為三個階段 1）體溫上升期－可驟然上升至39 ℃以上，通常伴有寒戰；也可緩慢上升，呈梯形曲線。2）極期－體溫上升至一定高度，然后持續數天到數周。3）體溫下降期－體溫可緩慢下降，幾天后降至正常，也可在一天內降至正常，此時多伴有大出汗。傳染病常見癥狀 2.發疹－許多傳染病在發熱的時候伴有發疹 時間－疹子出現的時間因病種而異，水痘、風疹最早，傷寒最遲； 分布－疹子的分布也因病種不同而有所差異，水痘 的疹子主要分布于軀干；麻疹有科氏斑，皮疹由耳后向四肢軀干蔓延 形態－分4種 ①斑丘疹：多見于麻疹、風疹、猩紅熱等 ②皰疹或膿皰疹：多見于水痘、手足口病等 ③出血疹：多見于流行性出血熱等 ④蕁麻疹：多見于血清病、病毒性肝炎等 傳播途徑 1.空氣、飛沫、塵埃－以呼吸道為進入門戶的傳 染病，如麻疹、流感、水痘等 2.水、食物、蒼蠅－以腸道為進入門戶的傳染病，如菌痢、傷寒等 3.手、用具、玩具 －又稱日常生活接觸傳播，如手足口病 4.蟲媒傳播 －蚊子、跳蚤等，如乙腦等 5.血液/體液/血制品 －見于乙肝、艾滋病等 6.土壤－被蟲卵、芽孢等污染時，成為傳播途徑 常見傳染病種類 流行性感冒 流行性腮腺炎 麻疹 風疹 水痘 手足口病 急性出血性結膜炎 肺結核 二 病種 介紹 流行性感冒 傳染源：病人和帶菌者 傳播途徑：空氣飛沫傳播 潛伏期：1～3天 臨床表現： 癥狀較普通感冒重，表現為突然起病的高熱、寒顫、頭痛、肌痛、全身不適 流行性腮腺炎 腮腺炎患者和健康帶毒者是本病的傳染源。腮腺炎主要在兒童和青少年中發生，尤以5―15歲患者較為多見，由患者和健康帶毒者的唾液或呼吸道分泌液飛沫經空氣傳播。被患者和健康帶毒者唾液污染的食具或玩具，在短時間內接觸到易感者的口腔亦可引起感染。本病潛伏期14―21天，平均18天。臨床表現：

1、腮腺腫大：為該病的特征性病變，75％患者表現為雙側腮腺腫大，疼痛明顯

2、起病急,有發熱、怕冷、頭痛等類似感冒癥狀 麻 疹 由于近年來麻疹疫苗的應用，使麻疹的臨床癥狀變得不十分規律。典型麻疹有潛伏期，前驅期，出疹期和恢復期，典型癥狀是高熱、皮疹及呼吸道卡他等炎癥。潛伏期：平均為10－14天。前驅期：2－4天，發熱上呼吸道卡他結膜炎等，此期后期可見到頰粘膜周圍有紅暈的0.5-1mm灰白色小點，稱柯氏斑，是早期診斷麻疹的標志。出疹期：多在發熱4－5天后出現，持續2－5日不等，皮疹為玫瑰色丘疹，自耳后、發際、前額、面、頸部開始逐漸波及軀干和四肢手掌足底，出疹時體溫達到高峰，皮疹出齊后體溫開始下降。恢復期：皮疹色變暗，有色素沉著及糠皮樣脫落。如不出現并發癥，病情自愈。水 痘 傳染源：病人為唯一傳染源 傳播途徑：密切接觸及空氣飛沫傳播 潛伏期：12～21天，平均14天 臨床表現： 1－發熱：低熱或中等發熱及頭痛、全身不適 2－皰疹：初期為紅斑疹，經數小時發展為皰 疹，形似露珠水滴，3～5mm大小，皰液透明，后轉為混濁。先出現于軀干和四肢靠近心臟一端，四肢遠端較少。曾接種過疫苗者表現不典型。手足口病 傳染源：患者和隱性感染者 傳播途徑：密切接觸傳播，多發生5歲以下幼兒 潛伏期：3～7天 臨床表現： 1－發熱：約半數病人于發病前1~2天或發病的同時有發熱，多在38℃左右 2－出疹：主要侵犯手、足、口、臀四個部位；因為疹子不像蚊蟲咬、不像藥物疹、不像口唇牙齦皰疹、不像水痘所以又稱四不像；而且臨床上更有不痛、不癢、不結痂、不結疤的四不特征 肺結核 結核是一種由結核分枝桿菌造成的細菌傳染病，通常影響肺部。此病通過活動性呼吸道疾病患者咽喉和肺部產生的飛沫在人際傳播。在健康人身上，結核分枝桿菌感染通常不引發癥狀，因為其免疫系統會發揮作用阻擋細菌。活動性肺結核的癥狀是咳嗽，有時有痰或血，胸痛，虛弱、體重減輕，發燒和盜汗。結核可以通過六個月抗生素療程得到治療。發現病例 報告社區衛生服務中心、疾控中心等機構 登記密切接觸者 做好醫學觀察 對物體表面、食具、空氣等進行消毒 經過一個潛伏期，無續發 病例可解除醫學觀察 做好衛生宣教工作 解除管理、個別病 種需返校證明，符 合返校條件者憑 返校證明返校 保健老師督促及時復檢 病例報告及管理流程 病人離校 就診 切斷傳播途徑 控制傳染源 保護易感者 培訓 采取措施 控制傳染源 不少傳染病在開始發病以前就已經具有了傳染性，當發病初期表現出傳染病癥狀的時候，傳染性最強。因此，對傳染病人要盡可能做到早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。這是預防傳染病的一項重要措施。

切斷傳播途徑 切斷傳播途徑，主要是講究個人衛生和環境衛生。消滅傳播疾病的媒介生物，進行一些必要的消毒工作等等，可以使病原體喪失感染健康人的機會。

保護易感者 在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。對易感者本人來說，應該積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。中小學校發生傳染病疫情暴發后需嚴格開展晨檢，發現可疑或疑似病例離校隔離治療。減少集聚性活動，加強房間通風和消毒； 開展健康教育，用健康教育課、告知書以及板報、墻報等形式宣傳了解傳染病的危害與防制知識，同時堅持正面宣傳，避免發生不必要的恐慌情緒。* 中學生、大學生等青壯年群體已成為結核病高發人群。而導致他們患結核病的原因主要有三個方面：一是因為不少青少年生理發育較快但營養缺乏。學生正處于發育階段，各種營養需求大量增加，如果營養跟不上就會給結核病菌提供侵入機會；二是自身抵抗力下降導致病毒入侵。學生因學習、考試等因素造成思想壓力過重，課外活動減少，自身抵抗力減退，此時也極易感染結核病；三是由于頻繁活動于衛生條件較差的場所。不少學生經常沉溺于網吧、迪廳、舞廳等封閉場所，或者經常在衛生條件較差的小飯店吃喝，這也很容易造成結核菌的感染。15歲到35歲的青少年是結核病高發年齡。結核菌主要傳播途徑是通過呼吸道，傳染源是正在排菌的肺結核患者。人體感染結核菌后不一定發病，潛伏期為4～8周，僅于抵抗力低落時方始發病。解放軍254醫院傳染病控制科主任鄭偉介紹，當低燒、慢性咳嗽、咳痰超過2周以上時應警惕患肺結核的可能性，應及時就診。

防治肺結核注意六大要素：

一、人應選擇空氣流通，陽光充足的房間。也可單獨睡一床，經常開窗通風，有排菌者應住院治療。

二、病人用的被服要經常用日光暴曬消毒，痊愈后房間要徹底消毒。

三、病人應減少與他人(經常咳嗽等)接觸，盡量不要到公共場所去。

四、病人的用品食具、痰液、嘔吐物都要消毒，最簡單的殺菌方法是將痰吐在紙上直接燒掉，或吐在痰盂里，進行消毒后才能倒掉。

五、治療務遵醫囑，藥物必須每天服用，肺結核要早期治療，要足量、足療程、規律、全程用藥，不能間斷，爭取一次治愈。

六、結核病人隔離最好方法是去肺結核專科醫院住院隔離，減少傳染他人的機會。*

第四篇：學校常見傳染病防治知識培訓

學校常見傳染病防治知識

流行特點

（一）極易發生

１．學校是人群高度集中的地方，一個班幾十個學生集中在幾十平方左右的教室里，整天在一起生活學校，相互之間密切接觸。

２．如果衛生設施不好，衛生制度不健全，衛生習慣不好，這就具備了傳染病在學校里發生與流行的條件。

（二）學校是傳染病的集散場所

學校是社會一個特殊的組成人群，年齡構成從兒童、少年到青年。學生每天從四面八方一家一戶匯集到學校里來，又從學校分散到千家萬戶里去。傳染源從社會的每個角落進入學校，又從每個學校分散到每個家庭和社會上各個角落，所以說學校是傳染病的集散場所。

（三）學校極易造成傳染病的爆發和流行

傳染源、傳播途徑和易感人群是傳染病流行的基本條件，缺一不可。而流行的強度大小則到決于傳染源的多少、易感者的密度、傳播途徑實現機率大小和病原微生物致病力的強弱。學校易感者密度高，傳染源又容易進入學校，傳染機制極易實現。所以學校極易造成傳染病的爆發和流行。

（四）季節性

學校傳染病的流行與社會上傳染病流行一樣，具有明顯的季節性變化。冬春季呼吸道傳染病多發，夏秋季則以腸道傳染病為主。除此以外，學校傳染病的發生還與學校寒暑假及開學有密切關系。

（五）年齡特點

學校里的在校學生，其年齡可以從６歲到２０歲左右。學校傳染病的發生與流行，可因年齡不同而有所不同。小學由于學生基礎免疫水平低，而易發生呼吸道傳染病流行；中學生正處于青春期，呼吸道和腸道傳染病均可以爆發、流行。

傳染病覺癥狀

１．發熱：由感染性的原因引起，可分為三個階段。１）體溫上升期：可驟然上升到39℃以上，通常伴有寒戰，也可緩慢上升，呈梯形曲線。

2）極期：體溫上升至一定高度，然后持續數體溫可緩慢下降，幾天后降至正常，也可以一天內降至正常，此時多伴有大出汗。

2．發疹：許多傳染病在發熱的時候伴有發疹，疹子出現的時間因病種而異，水痘、風疹最早，傷寒最遲。疹子的分布也因病種不同而有所差異，水痘的疹子主要分布于軀干，麻疹有柯氏斑，皮疹由耳后向四肢軀干蔓延。形態分4種

① 斑丘疹：多見于麻疹、風疹、猩紅熱等。② 皰疹或膿皰疹：多見于水痘、手足口病等。③ 出血疹：多見于流行性出血熱等。④ 蕁麻疹：多見于血清病、病毒性肝炎等。

傳播途徑

1． 空氣、飛沫、塵埃以呼吸道為進入門戶的傳染病，如麻疹、流感、水痘等。

2．水、食物、蒼蠅以腸道為進入門戶傳播的傳染病，如菌痢、傷寒等。

3．手、用具、玩具又稱日常生活接觸傳播，如手足口病等。4．蟲媒傳播：蚊子、跳蚤等，如乙腦、瘧疾等。

5．血液/體液/血制品傳播：見于乙肝、艾滋病等。6．土壤被蟲卵、芽孢等污染時，成為傳播途徑，如寄生蟲病。

常見傳染病種類

流行性感冒 急性出血性結膜炎 流行性腦脊髓膜炎 流行性腮腺炎 麻疹 猩紅熱 水痘 手足口病

流行性感冒

傳染源：病人和帶菌者 傳播途徑：空氣飛沫傳播 潛伏期：1~3天 臨床表現：

癥狀較普通感冒重，表現為突然起病的高熱、寒顫、頭痛、肌痛、全身不適

水痘

傳染源：病人為唯一傳染源

傳播途徑：密切接觸及空氣飛沫傳播 潛伏期：12~21天，平均14天 臨床表現：

1．發熱：低熱或中等發熱及頭痛、全身不適

2．皰疹：初期為紅斑疹，經數小時發展為皰疹，形似露珠水滴，3~5mm大小，皰液透明，后轉為混濁。先出現于軀干

和四肢靠近心臟一端，四肢遠端較少。曾接種過疫苗者表現不典型。

流行性腮腺炎

腮腺炎患者和健康帶毒者是本病的傳染源。

腮腺炎主要在兒童和青少年中發生，尤以5-15歲患者較為多見。由患者和健康帶毒者的唾液或呼吸道分泌液飛沫經空氣傳播。被患者和健康帶毒者唾液污染的食具或玩具，在短時間內接觸到易感者的口腔亦可引起感染。本病潛伏期14-21天，平均18天。臨床表現：

1．腮腺腫大：為該病的特征性病變，75%患者表現為雙側腮腺腫大，疼痛明顯。

2．起病急，有發熱、怕冷、頭痛等類似感冒癥狀。

流行性腦脊髓膜炎（流腦）

流腦通過呼吸道傳播，傳染源主要是健康攜帶者。嬰幼兒發病最高、其次為學齡兒童及青少年，冬春季節高發。潛伏期為2-10天，平均4天左右。

臨床表現主要有急性發熱、劇烈頭通、惡心、嘔吐、頸強直、畏光、皮膚瘀斑等。

猩紅熱

一、傳染淅：病人和帶菌者

二、傳播途徑：空氣飛沫傳播

三、潛伏期：通常2-3天

四、臨床表現：

1．發熱、多為持續性，可達39℃。

2．咽喉炎：表現有咽痛、吞咽痛，可以皮疹出現之前發生。

3．皮疹：發熱后第2日，由耳后、頸部及上胸部開始發疹，分布均勻，針尖大小的丘疹，按壓會裉色，伴有發癢的感覺。4．“草莓舌”、“楊梅舌”：舌乳頭腫脹形成“草莓舌”，2-3日后舌苔脫落，舌乳頭凸起，被為“楊梅舌”。

麻疹

由于近年來麻疹疫苗的應用，使麻疹的臨床癥狀變得不十分規律。

典型麻疹有潛伏期，前驅期，出疹期和恢復期，典型癥狀是高熱、皮疹及呼吸道卡他等炎癥。潛伏期：平均為10-14天。前驅前：2-4天，有發熱、上呼吸道卡他結膜炎等，此期后期可見到頰粘膜周圍有紅暈的0.5-1mm灰白色小點，稱柯氏斑，是早期診斷麻疹的標志。

出疹期：多在發熱4-5天后出現，持續2-5日不等。皮疹為玫瑰色丘疹，自耳后、發際、前額、面、頸部開始逐漸波及軀干和四肢手掌足底，出疹時體溫達到高峰，皮疹出齊后體溫開始下降。恢復期：皮疹色變暗，有色素沉著及糠皮樣脫落。如不出現并發癥，病情自愈。

手足口病

傳染源：患者和隱性感染者

傳播途徑：密切接觸傳播，多發生5歲以下幼兒。潛伏期：3-7天 臨床表現：

1．發熱：約半數病人于發病前1-2天或發病的同時有發熱，多在38℃左右。

2．出疹：主要侵犯手、足、口、臀四個部位，

第五篇：學校常見傳染病防治知識培訓

學校常見傳染病防治知識 傳染病概念

傳染病是指由病媒微生物和寄生蟲感染人體后產生的有傳染性、在一定條件下可造成流行的疾病。

傳染源 傳播途徑 為傳染病患者和隱性感染者。

1.空氣、飛沫、塵埃以呼吸道為進入門戶的傳染病，如麻疹、流感、水痘等。

2.水、食物、蒼蠅以腸道為進入門戶傳播的傳染病，如菌痢、傷寒等。

3．手、用具、玩具又稱日常生活接觸傳播，如手足口病等。4．蟲媒傳播：蚊子、跳蚤等，如乙腦、瘧疾等。5．血液/體液/血制品傳播：見于乙肝、艾滋病等。6．土壤被蟲卵、芽孢等污染時，成為傳播途徑，如寄生蟲病。

防控措施

1.管理傳染源，即隔離治療，不到公共場所活動。做到早發現，早隔離，早治療。

2.切斷傳播途徑：隔離和消毒。

3.保護易感人群：提高非特異性免疫力（鍛煉身體）、提高特異性免疫力（注射疫苗或抗體）

流行特點

（一）極易發生

１．學校是人群高度集中的地方，一個班幾十個學生集中在幾十平方左右的教室里，整天在一起生活學校，相互之間密切接觸。

２．如果衛生設施不好，衛生制度不健全，衛生習慣不好，這就具備了傳染病在學校里發生與流行的條件。

（二）學校是傳染病的集散場所

學校是社會一個特殊的組成人群，年齡構成從兒童、少年到青年。學生每天從四面八方一家一戶匯集到學校里來，又從學校分散到千家萬戶里去。傳染源從社會的每個角落進入學校，又從每個學校分散到每個家庭和社會上各個角落，所以說學校是傳染病的集散場所。

（三）學校極易造成傳染病的爆發和流行

傳染源、傳播途徑和易感人群是傳染病流行的基本條件，缺一不可。而流行的強度大小則到決于傳染源的多少、易感者的密度、傳播途徑實現機率大小和病原微生物致病力的強弱。學校易感者密度高，傳染源又容易進入學校，傳染機制極易實現。所以學校極易造成傳染病的爆發和流行。

（四）季節性

學校傳染病的流行與社會上傳染病流行一樣，具有明顯的季節性變化。冬春季呼吸道傳染病多發，夏秋季則以腸道傳染病為主。除此以外，學校傳染病的發生還與學校寒暑假及開學有密切關系。

（五）年齡特點

學校里的在校學生，其年齡可以從６歲到２０歲左右。學校傳染病的發生與流行，可因年齡不同而有所不同。小學由于學生基礎免疫水平低，而易發生呼吸道傳染病流行；中 學生正處于青春期，呼吸道和腸道傳染病均可以爆發、流行。

傳染病覺癥狀

１．發熱：由感染性的原因引盧，可分為三個階段。１）體溫上升期：可驟然上升到39℃以上，通常伴有寒戰，也可緩慢上升，呈梯形曲線。

2）極期：體溫上升至一定高度，然后持續數體溫可緩慢下降，幾天后降至正常，也可以一天內降至正常，此時多伴有大出汗。

2．發疹：許多傳染病在發熱的時候伴有發疹，疹子出現的時間因病種而異，水痘、風疹最早，傷寒最遲。疹子的分布也因病種不同而有所差異，水痘的疹子主要分布于軀干，麻疹有柯氏斑，皮疹由耳后向四肢軀干蔓延。形態分4種

① 斑丘疹：多見于麻疹、風疹、猩紅熱等。② 皰疹或膿皰疹：多見于水痘、手足口病等。③ 出血疹：多見于流行性出血熱等。④ 蕁麻疹：多見于血清病、病毒性肝炎等。

常見傳染病種類

流行性感冒 急性出血性結膜炎 流行性腦脊髓膜炎 流行性腮腺炎 麻疹 猩紅熱 水痘 手足口病

流行性感冒

傳染源：病人和帶菌者 傳播途徑：空氣飛沫傳播 潛伏期：1~3天 臨床表現：

癥狀較普通感冒重，表現為突然起病的高熱、寒顫、頭痛、肌痛、全身不適

水痘

傳染源：病人為唯一傳染源

傳播途徑：密切接觸及空氣飛沫傳播 潛伏期：12~21天，平均14天 臨床表現：

1．發熱：低熱或中等發熱及頭痛、全身不適

2．皰疹：初期為紅斑疹，經數小時發展為皰疹，形似露珠水滴，3~5mm大小，皰液透明，后轉為混濁。先出現于軀干和四肢靠近心臟一端，四肢遠端較少。曾接種過疫苗者表現不典型。

流行性腮腺炎

腮腺炎患者和健康帶毒者是本病的傳染源。

腮腺炎主要在兒童和青少年中發生，尤以5-15歲患者較為多見。由患者和健康帶毒者的唾液或呼吸道分泌液飛沫經空氣傳播。被患者和健康帶毒者唾液污染的食具或玩具，在短時間內接觸到易感者的口腔亦可引起感染。本病潛伏期14-21天，平均18天。臨床表現：

1．腮腺腫大：為該病的特征性病變，75%患者表現為雙側腮腺腫大，疼痛明顯。2．起病急，有發熱、怕冷、頭痛等類似感冒癥狀。

流行性腦脊髓膜炎（流腦）

流腦通過呼吸道傳播，傳染源主要是健康攜帶者。嬰幼兒發病最高、其次為學齡兒童及青少年，冬春季節高發。潛伏期為2-10天，平均4天左右。

臨床表現主要有急性發熱、劇烈頭通、惡心、嘔吐、頸強直、畏光、皮膚瘀斑等。

猩紅熱

一、傳染淅：病人和帶菌者

二、傳播途徑：空氣飛沫傳播

三、潛伏期：通常2-3天

四、臨床表現：

1．發熱、多為持續性，可達39℃。

2．咽喉炎：表現有咽痛、吞咽痛，可以皮疹出現之前發生。3．皮疹：發熱后第2日，由耳后、頸部及上胸部開始發疹，分布均勻，針尖大小的丘疹，按壓會裉色，伴有發癢的感覺。4．“草莓舌”、“楊梅舌”：舌乳頭腫脹形成“草莓舌”，2-3日后舌苔脫落，舌乳頭凸起，被為“楊梅舌”。

麻疹

由于近年來麻疹疫苗的應用，使麻疹的臨床癥狀變得不十分規律。

典型麻疹有潛伏期，前驅期，出疹期和恢復期，典型癥狀是高熱、皮疹及呼吸道卡他等炎癥。潛伏期：平均為10-14天。前驅前：2-4天，有發熱、上呼吸道卡他結膜炎等，此期后期可見到頰粘膜周圍有紅暈的0.5-1mm灰白色小點，稱 柯氏斑，是早期診斷麻疹的標志。

出疹期：多在發熱4-5天后出現，持續2-5日不等。皮疹為玫瑰色丘疹，自耳后、發際、前額、面、頸部開始逐漸波及軀干和四肢手掌足底，出疹時體溫達到高峰，皮疹出齊后體溫開始下降。恢復期：皮疹色變暗，有色素沉著及糠皮樣脫落。如不出現并發癥，病情自愈。

手足口病

傳染源：患者和隱性感染者

傳播途徑：密切接觸傳播，多發生5歲以下幼兒。潛伏期：3-7天 臨床表現：

1．發熱：約半數病人于發病前1-2天或發病的同時有發熱，多在38℃左右。

2．出疹：主要侵犯手、足、口、臀四個部位，