第一篇：伯樂獎管理辦法

****伯樂獎實施管理辦法

一、目的公司的成長依賴于全體員工的團結協作，也依賴于優秀人才的不斷加盟。公司在不斷從社會上各種渠道招賢納才的同時，也積極鼓勵公司內部員工推薦給企業所需要的各類賢能。為感謝并鼓勵為公司成功推薦優秀人才的員工，特制訂本辦法。

二、定義

伯樂獎是由內部員工向公司推薦人才的一種招聘形式，屬于對外招聘的一種方式，不同于內部提拔或內部競聘。

三、推薦人資格

公司所有正式員工、試用期員工均可推薦

四、被推薦人應符合的基本條件

參考公司的招聘信息

五、具體推薦操作程序以及獎勵標準

1、空缺崗位人事部會公布

2、推薦人告知被推薦人到公司面試（推薦人要提前告知人事部做面試安排）

3、被推薦人通過復試且在規定時間或提前轉正的，給予推薦人500元/人的伯

樂獎，若沒有在規定時間內轉正而是延長時間再轉正，給予推薦人300元/人的伯樂獎。若沒有通過試用期則推薦人不享有伯樂獎。

4、獎金兌現方法：在被推薦人轉正時給予推薦人現金做為伯樂獎。

六、獎金免除

1、人事行政部、公司股東向公司引進人才義不容辭的職責，故不享有伯樂獎。

2、部門經理給自己部門推薦人才是本職工作，故不享有伯樂獎。部門經理給

別的部門推薦人才按照上述享有相應的伯樂獎。

*************************公司

人事行政部

2014年**月**日起執行

第二篇：伯樂獎-演講稿

伯樂獎----演講稿

各位領導、同事，大家好！感謝大家給我機會在這里發言。在今年的評選中，我非常榮幸的被評選為伯樂！再一次感謝大家！

現在對于競爭激烈的設計行業來說，如何培養一支業務精、肯吃苦的專業隊伍已是當務之急。在這方面，作為老同志，應該具有示范和榜樣的作用，要用自己的實際行動來影響年輕的同志，使我們整個工作隊伍的素質不斷提高，促進我們公司快速、長遠的發展，讓我們公司可以在眾多設計公司中脫穎而出。那么除了示范作用，更應該把自己所學，不遺余力的傳遞給年輕同事，讓他們穩定、快速的成長，能夠盡快為公司貢獻自己的力量。

在這里呢，我就和大家分享一下我的經驗。希望呢，可以起到一個拋磚引玉的作用，給大家一個借鑒。今年7月份，我這個組重新組建了，我的新組員是xxx和xxx。xxx是今年7月才來的公司，是理工大學的研究生。xxx呢，已經在公司工作了一年的時間了。對于他們二個人，由于學歷不同，工作時間不同，肯定是不能采用同一個模式來進行培養，必須要差異化對待。對于xxx，由于才進入公司，必須打牢基礎。所以，在開始階段，對他提出的要求就是主要的規范必須全部看完，結構軟件PKPM的使用必須熟練，cad的使用及施工圖的畫法要掌握。對于xxx呢，我提的要求就是加深規范的理解，多看相關的書籍，同時深入了解PKPM的參數設置及意義。他們在經過一段時間的學習和幾個小項目的設計后，都有了相當明顯的進步。所以，在做xx項目的時候，我大膽的讓他們進行了上部31層高層住宅的設計。在我的幫助下，他們都出色的完成了各自的任務。通過這些事情呢，我認為年輕同志有干勁，想做事，但是一定要給他們打好基礎，有方向的進行培養，并且要給他們機會，大膽的讓他們做事。這樣他們才能快速而穩步的成長。回想我的工作路程，大概到了第四年，才能夠獨立進行高層的設計，而他們，僅僅是一兩年的時間，就已經達到了這樣的程度。這個是可喜的情況，但是一定要注意不能拔苗助長，一定要循序漸進，這樣呢，才是對他們負責，對公司負責。

再一個我想說的就是，除了工作，一定要關心他們的生活和心理狀態。年輕同志才參加工作，肯定有很多不適應的地方，這個需要我們進行關注和幫助，不能只把眼睛只盯在工作上面。我有個習慣，總是在工作會議后，問一下他們的一些個人情況，聽一下他們的對自己的、對我的看法。通過這種談話，我可以了解他們當時的狀態，及時調整工作的安排，幫助他們可以渡過工作中的困難。

這些就是我的一些經驗和總結。我相信，大家肯定有一些比這更好的方法，那么就讓我們共同學習，共同進步！希望我們大家都能夠成為伯樂，成為千里馬，讓我們齊心協力，讓xx這輛馬車跑的最快，跑的最遠！謝謝！

第三篇：杜牧《赤壁》公開課伯樂獎教案

杜牧《赤壁》教案

教學對象：初中二年級 教學目標：

1．理解詩歌的內容，體會詩歌所表達的感情。2．學習并了解詩歌的意境。3．熟讀并背誦詩歌。教學重難點：

1．重點：體會詩歌所表達的思想感情，背誦這首詩歌 2．難點：體會詩歌所描繪的意境。教學方法：

講授法 多媒體（ppt課件）電教法 課時安排：一個課時

教學內容與步驟

一、導入新課

二、教學新課

（一）作者及背景簡介

杜牧（803—852年），字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人。自唐敬宗寶歷元年至哀帝天佑四年（825—907）年，共計八十三年，文學史上一般稱為晚唐時期。這個時期，宦官專權，朋黨交爭，大唐帝國日益衰微，江河日下，藩鎮勢力日益強大，杜牧死后僅二十二年便爆發了黃巢領導的農民大起義。詩人杜牧就生活在這樣一個風雨飄搖的晚唐時期。他是宰相杜佑之孫。二十六歲舉進士，因為秉性剛直，被人排擠，在江西等地做了十年幕僚，“促束于簿書宴游間”，很不得志。三十六歲內遷為京官，后受宰相李德裕的排擠，貶為黃州、池州等地剌史。在晚唐詩壇上，他與李商隱被合稱為“后李杜”，人稱“小杜”，其詩多感慨時事，抒寫性情，詩風俊朗雄麗。(二)朗讀詩歌

1、老師范讀，學生聽讀，要求聽準字音，把握古詩的誦讀節奏。

2、全體學生齊讀。

（三）解題

赤 壁 杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1、赤壁簡介：

赤壁，地名，東漢獻帝十三年（208年）周瑜大敗曹操處，現在湖北省赤壁西北長江南岸。這首詩是作者經過赤壁這個著名的古戰場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩以地名為題，實則是懷古詠史之作。

2、赤壁之戰：

發生于漢獻帝建安十三年（208）十月的赤壁之戰，是對三國鼎立的歷史形勢起著決定性作用的一次重大戰役。其結果是孫、劉聯軍擊敗了曹軍，而三十四歲的孫吳軍統帥周瑜，乃是這次戰役中的頭號風云人物。

3、這是詩人杜牧對歷史上興亡成敗的關鍵問題發表自己的議論，是一首明顯帶有史論特色的詠史作品。

（四）了解詩的內容

1、詞義解釋

折戟：指殘破的兵器。折，折斷。戟，古代一種兵器。銷：銹蝕。將：把，拿。前朝：以前的年代。東風：春風。

周郎：吳國的將領周瑜。銅雀：即銅雀臺。

二喬：喬公二女，大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。

2、學生參照注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩意。

詩句的含義：一支折斷了的鐵戟沉沒在水底沙中還沒有銷蝕掉，經過自己又磨又洗發現這是當年赤壁之戰的遺物。那時假如不是強勁的東風幫助周瑜實行火攻，打敗了曹軍，東吳的美女大喬和小喬就要被擄去，關在銅雀臺上為曹操所霸占。（教師）： 這是一首很著名的七言絕句。前兩句“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”，意思是說，折斷的畫戟沉沒在泥沙中未被銷蝕，磨洗一番，可見是東吳破曹時的遺物。詩人從江邊泥沙中發現了一柄折斷了的劍，經過磨洗后辨認出是三國時的遺物。這兩句看是平淡的敘事，但是，詩人從平淡的敘事中表現出了不平，為后面抒發“懷古之幽情”而奠定了基礎。這里，詩人采用了以假作真的虛托手法，這也是唐代詩人寫詩作文常用的手法，這就好像寫當朝的人或事而假借于漢代人和事，以漢代唐一樣。現在杜牧所在地是黃州，雖然有赤壁磯，并不是東吳周瑜打破曹操之處，所以無論是“赤壁”或者“折戟”是真是假，這并不重要，關鍵在于以此引出對古代這一著名的戰爭，從而借此抒發心頭之感。

接著寫道：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”這兩句相對前兩句來說是議論。意思是說，倘若當年，東風不幫助周瑜，那么銅雀高臺會深深鎖住二喬，江東二喬也就淪為曹公之妾了。這里是指赤壁大戰中周瑜僥幸戰勝曹操一戰。對于曹操來說，也是雄心大志的，他那首“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。……山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。”這就表明了曹操要像當年周公那樣維護國家統一。據記載，當時曹操進攻東吳，因北方士兵不習水性，曹操便把戰船用鐵鏈連成一片，以免搖晃。當時正是東南風，周瑜采用黃蓋之計，用數十艘船載著油脂干柴乘東南風駛向曹營，詐稱投降，等到快接近時，點燃油脂和干柴，一舉燒毀了曹軍戰船。我們都知道，在歷史上赤壁之戰是三國鼎立的關鍵一戰，也是古代著名的戰爭之一。這對于極為精通戰爭思想的詩人杜牧來說，對這一戰事過程及其結果是十分清楚的，因而采用逆向思維方式，提出了“東風不與周郎便”的設想。雖然是一個設想，客觀的歷史現狀當然不可改變，但思維方式改變，對于這場戰爭來說，勝敗雙方就要改變，歷史也就要重新改寫。(五)思考并提示：

1．詩人對歷史的評價因何而發？ 沉沙之折戟。

2．詩人是怎樣評價赤壁之戰的？

不以成敗論英雄。認為赤壁之戰的勝利，不過是借助東風而已，有很大的偶然性，否則就會有相反的結果。

3．“二喬”在詩歌中指代什么？這樣寫有什么意義？

“二喬”形象地代表東吳的命運。詩人假設東吳敗亡，不寫山河破碎，生靈涂炭，而寫二喬入魏供使，不僅以小見大地說明戰爭之利害，而且極其耐人尋味。雖是史論，卻賦予具體形象，可見詩人創作之高明。4．前后各兩句在表達上有什么不同？有什么內在聯系？ 前兩句是敘事，后兩句是議論。由敘事引發議論

5、詩歌的主旨？ 抒發懷才不遇的苦悶。

三、課文探究：

1、《赤壁》開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用?

提示：這一把折戟與古代戰爭有聯系，很自然地引起后文對歷史的詠嘆。其作用主要不在于作為詩的引導，它本身也蘊含著強烈的意念。沙里沉埋著鐵戟，點出此地曾有過歷史風云。折戟沉沙而仍未銷蝕，又發出歲月流逝物存人非的感慨。凡是在歷史上留下過蹤跡的人物、事件，常會被無情的時光銷蝕掉，也易從人們的記憶中消逝，但又常因偶然機會被人記起。正由于發現了這把鐵戟，使詩人無法平靜，因此他要磨洗并辨認一番，發現原來是“前朝”——三國赤壁之戰時的遺物。從而為下文作鋪墊。

2、全詩最精彩的最后二句抒發了作者怎樣的思想感情？

提示：最后兩句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，空有才能而不得施展。還有另一層意思：只要有機遇，相信自己總會有所作為，顯示出一種逼人的英氣。

四、齊讀并背誦這首詩。

引導學生邊齊讀邊思考：

1、你眼前會出現怎樣的情景？（烽火硝煙）

2、你眼前會出現哪些人物？他們都是怎樣的形象？（曹操：若勝則橫槊賦詩于長江，弦歌艷舞于銅雀，藏嬌之纏綿，凱旋之得意。二喬，艷壓群芳，顧盼生情。東吳領袖：指揮若定，風流儒雅）

3、你還看到了誰？（杜牧性格：有經邦濟世之才，通曉政治軍事，他自負知兵，常以武略自詡，詩中對周瑜僥幸成功的議論，正是他軍事上自負之情的流露，大有阮籍“時無英雄，遂使豎子成名”的感慨。）

4、當所有風流人物都淡出歷史的畫卷時，杜牧這位風流才俊在慨嘆：生不逢時，懷才不遇，自負的臉上寫滿了抑郁不平。

五、布置作業

1、背誦并默寫這首詩。

2、比較閱讀

詠史·赤壁 胡曾

烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時。交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師。

（1）、杜牧的《赤壁》與胡曾的《詠史·赤壁》吟詠的都是三國時候赤壁之戰的歷史，而兩位作者對“周郎”的態度并非一致，其中區別何在？

（2）、杜牧詩前兩句寫了什么？與胡曾詩在寫法上有什么不同？

（3）、如果你是史學評論家，你如何評價“周郎”？

第四篇：獎教獎學金管理辦法

上虞市職業中等專業學校文件

虞職業中專實字[2012]第1號☆

關于印發

《上虞市職業中專校企合作班獎教獎學金管理辦法》的通知

各處室、學區：

為激發廣大教師愛崗敬業，教書育人的積極性，鼓勵校企合作班學生勤奮學習，學有所成，根據上虞市職業教育中心校企合作協議，相關校企合作單位在學校設立校企合作獎教獎學基金。為保證該項獎勵基金的合理使用，充分發揮其作用，特制定本辦法。

一、基金數額

校企合作獎教獎學基金是由校企合作單位設立，基金數額根據學校與校企合作單位的協議而定。

二、基金管理

為更好的管理和使用該基金，學校將成立“校企合作獎教獎學基金管理小組”，小組成員由學校和校企合作單位派員共同組成，學校負責獎教獎學金的評審，合作單位負責發放。

三、獎項設置

（一）獎教金

1、獎教金分“班級管理獎”、“競賽輔導獎”、“專業技能獎”三項。

2、“班級管理獎”是獎勵班級管理成績顯著的校企合作班班主任，設一、二、三等獎，具體標準為一等獎500元，二等獎300元，三等獎200元。

3、“競賽輔導獎”是獎勵輔導學生在技能競賽中取得優異成績的校企合作班任課教師或輔導校企合作班學生在技能競賽中取得優異成績的任課教師。具體標準為：輔導學生獲上虞市一、二、三等獎的分別獎勵200、150、100元，獲紹興市一、二、三等獎的分別獎勵300、200、150元，獲省級一、二、三等獎的分別獎勵500、300、200

元，獲國家級一、二、三等獎的分別獎勵800、500、300元。

4、“專業技能獎”是獎勵在個人教學技能比武、專業技能競賽中成績突出的校企合作班任課教師。具體標準為：獲上虞市一、二、三等獎的分別獎勵200、150、100元，獲紹興市一、二、三等獎的分別獎勵300、200、150元，獲省級一、二、三等獎的分別獎勵600、300、200元，獲國家級一、二、三等獎的分別獎勵1000、600、300元。

（二）獎學金

1、獎學金分“綜合獎”、“單項獎”、“專業技能獎”三項。

2、“綜合獎”是獎勵校企合作班品學兼優的學生，設一、二、三等獎，具體標準為一等獎500元，二等獎300元，三等獎150元，人數為每班一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

3、“單項獎”是獎勵在學科成績、專業技能、班級工作、教學見習、文體活動等方面較突出的校企合作班學生，獎金100元，每班5名。

4、“專業技能獎”是獎勵在各類專業技能比武（競賽）中，成績優異的校企合作班學生。具體標準為：獲上虞市一、二、三等獎的分別獎勵250、150、100元，獲紹興市一、二、三等獎的分別獎勵400、250、150元，獲省級一、二、三等獎的分別獎勵600、400、250元，獲國家級一、二、三等獎的分別獎勵800、600、400元。

四、申請條件

（一）獎教金

1、熱愛祖國、熱愛學校、遵紀守法、愛崗敬業、師德高尚、處處為人師表。

2、全心全意為教育教學管理工作服務，工作成績顯著。

3、獲“班級管理”獎教金一等獎的，班級學期文明班級競賽名次須列競爭圈前15%位，且學期內有2次（含2次）以上被評為文明示范班級或有3次（含3次）以上被評為文明班級；二等獎的須列競爭圈前30%位，且學期內有1次（含1次）以上被評為文明示范班級或有2次（含2次）以上被評為文明班級；三等獎的須列競爭圈前50%位，且學期內有1次（含1次）以上被評為文明班級。

有下列情形之一的，不能獲得班級管理獎教金：

①所帶班級學生出現被公安機關傳喚或拘役的；

②所帶班級學生出現重大安全事故的；

③所帶班級學生學期內（含開學初）流生超過3人；

④所帶班級班風學風差，校內外影響差；

⑤所帶班級學生技能考證未達學校要求的；

⑥班主任體罰或變相體罰學生。

4、凡涉及“一票否決”的教師，不能獲得獎教金。

（二）獎學金

1、熱愛祖國、關心集體、遵紀守法、尊敬師長、關心同學、團結互助、積極上進。

2、獲綜合獎學金的學期綜合考評成績須在班級前25名，其中一等獎學金學期綜合考評成績須在班級前4名，二等獎學金學期綜合考評成績須在班級前8名。（學生綜合成績為學科學期總評成績加德育百分制成績）。

3、工學交替班級教學見習期間的獎學金評比，按教學見習學生個人量化考核辦法實施，獲綜合獎學金的學期綜合見心成績須在班級前25名，其中一等獎學金學期綜合見習成績須在班級前4名，二等獎學金學期綜合見習成績須在班級前8名。

4、受學校紀律處分或德育考核不及格的學生，不能獲得獎學金。

五、評選時間

獎教獎學金評選在第二學期開學兩周內進行。

六、評選程序

（一）向全校公布校企合作獎教獎學基金評選辦法。

（二）經個人申報或組織推薦，各相關班級、學區組織初步評審，將候選人名單交實訓處。

（三）由實訓處牽頭，教務處、學生處審核后報校長室。

（四）校長室確定擬表彰的人選，并向全校公示。

（五）經過公示的擬表彰人選名單報各校企合作單位。

（六）舉行頒獎典禮，由校企合作單位向獲獎者頒發證書及獎金。

七、本辦法自頒布之日起執行，解釋權在“校企合作獎教獎學基金管理小組”。

主題詞：印發校企合作獎教獎學金管理辦法通知 抄送：上虞市教體局職成科校企合作有關單位上虞市職業教育中心校長辦公室二00八年一月二日印發

第五篇：縣長質量獎管理辦法

孟津縣縣長質量獎管理辦法

孟政[2011] 號

第一章 總 則

第一條 為貫徹落實科學發展觀，大力實施質量興縣戰略，不斷提高全社會質量意識，引導和激勵全縣各行各業提高質量總體水平，進一步增強綜合競爭力，促進我縣經濟又好又快發展，根據《中華人民共和國產品質量法》、《河南省人民政府關于實施質量興省戰略的決定》(豫政?2009?61號)、《洛陽市人民政府關于深入推進質量立市工作的意見》(洛政?2009?122號)的有關規定，結合我縣實際，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱孟津縣縣長質量獎（以下簡稱縣長質量獎）是縣政府設立的最高質量榮譽獎，主要授予在孟津縣登記注冊，有廣泛的社會知名度與影響力，實施卓越績效模式管理，質量管理水平和自主創新能力在國內外同行業處于領先地位，取得顯著經濟效益和社會效益的企業。

第三條 縣長質量獎的評審，堅持科學、公正、公平、公開的原則，堅持高標準、嚴要求的原則，在企業自愿申請的基礎上，嚴格按照程序和標準進行。

第四條 縣長質量獎為獎，每不超過3個，當年申報企業達不到條件的，獎項可以空缺。

第五條 每年年初，由縣政府常務會議確定縣長質量獎的評選 1

行業。

第二章 組織管理

第六條 設立孟津縣縣長質量獎評審委員會（以下簡稱評委會），縣政府分管副縣長擔任評委會主任，縣政府辦公室副主任和縣質量技術監督局局長擔任副主任，成員由質量興縣領導小組成員單位負責人組成。評委會下設辦公室，辦公室設在孟津縣質量技術監督局，負責縣長質量獎的評選和日常管理工作。

第七條 評委會職責：

（一）組織、推動、指導縣長質量獎評審活動，研究決定縣長質量獎評審過程的重大事項；

（二）修改、完善和審定縣長質量獎評審細則和工作規范；

（三）決定評審縣長質量獎的評審組成員；

（四）決定擬獎企業名單。第八條 評委會辦公室職責：

（一）制（修）訂縣長質量獎評審實施細則和評分標準、評審工作程序、行業評審特殊要求等工作規范；

（二）根據縣政府常務會議確定的縣長質量獎評選行業，制訂縣長質量獎評審工作計劃，組織開展申報工作，受理縣長質量獎申請；

（三）建立評審員專家庫。每根據申報行業的實際情況，隨機從專家庫中抽取有關行業專家，組成相關專項評審組。評審組應具有廣泛代表性和權威性，應包括知名學者、質量專家、企業管 2

理專家、行業人士和政府有關部門人員等，各評審組必須由5名（含5名）以上的評審員組成，評審組實行組長負責制；

（四）對企業的申報資料進行審查，確定符合條件的企業名單；

（五）組織評審組對符合條件的申報企業進行現場考核和評審；

（六）提請評委會審議縣長質量獎評審結果，確定獲獎企業名單；

（七）推廣先進的質量管理方法和經驗，組織開展廣泛的交流學習活動；

（八）對獲得縣長質量獎的企業進行監督管理，確保企業持續不斷實施卓越績效模式和取得進步、規范榮譽的使用。

第三章 申報條件

第九條 申報縣長質量獎的企業，必須同時具備下列基本條件：

（一）依法在孟津縣行政區域內登記注冊，具有法人資格，從事合法生產經營5年以上；

（二）質量管理體系健全，有效運行5年以上，已逐步實施卓越績效模式管理，主要技術、經濟和質量指標在國家、省、市同行業處于領先水平；

（三）連續5年未發生重大安全、環保、質量等事故，產品連續5年經市級以上法定檢驗機構檢驗合格；

（四）自主創新能力強，實施標準化戰略和品牌戰略，企業文 3

化突出，推進節能減排工作效果明顯，大力開展資源節約型、質量效益型、科技發展型企業建設；

（五）品牌優勢突出，具有良好的誠信記錄和社會聲譽，省名牌產品、省優質產品、省馳名商標、高新技術和服務行業知名品牌等企業可優先列入評審范圍；

（六）獲得縣有關主管部門推薦。

第十條 凡有下列情況之一的企業，不得申報縣長質量獎：

（一）不符合國家產業、環保、質量等政策；

（二）國家規定應取得相關證照而未取得；

（三）近3年內有質量、安全、環保等責任事故（按行業規定）；

（四）近5年內國家、省監督抽查產品不合格，或存在嚴重質量問題；

（五）近3年內參加縣長質量獎評審活動存在弄虛作假等違規行為；

（六）近3年內有其它違反法律法規不良記錄的。

第四章 評審標準

第十一條

縣長質量獎的評審標準主要依據國家標準GB/T19580《卓越績效評價準則》。評審標準內容包括領導、戰略、顧客與市場、資源、過程管理、測量分析與改進、經營結果等部分，各部分的每個條款都有明確的要求和相應的分值，按標準量化評分。縣長質量獎逐步引入顧客滿意度指數（CSI）測評，并將測評結果作為評審依據之一。

第十二條 為保證縣長質量獎評審標準的有效實施和在不同行業評審工作中的一致性，在同一標準要求下，可按行業類別分別制訂評審標準實施細則。實施細則將根據本行業的特點，重點在經營規模、質量管理、科技進步、市場占有率、誠信記錄和社會貢獻等方面擬定推薦標準，以保證縣長質量獎的代表性和權威性。

第十三條 縣長質量獎的評審主要包括申報企業資格審核、材料評審、現場評審、顧客滿意度測評和專家評委會審議，材料評審和現場評審均須依據評審標準逐條評分后進行綜合評價。

第五章 評審程序

第十四條 每縣長質量獎評審前，由評委會辦公室在縣級主要媒體、網站上發布本縣長質量獎的評審公告。

第十五條 符合申報規定的企業，應根據本縣長質量獎的申報條件，向評委會辦公室索取申報表，按要求整理申報材料，并經所在（鄉）鎮簽署意見后，在規定時限內提交。

第十六條 評委會辦公室對申報材料進行初審。初審符合申報條件的分別由安全生產、環保等部門出具審查意見后提交相關專家評審組。各專項評審組根據材料評審、現場評審等情況，綜合排序，提出縣長質量獎獲獎企業候選名單，提交評委會全體會議審議并研究確定擬獎企業名單。

第十七條 評委會辦公室在縣級主要媒體和網絡上對擬獎企業名單進行公示，征求社會各界意見，公示期為15天，對公示期間反饋的意見，由評委會辦公室進行調查核實，形成調查報告，提 5

交評委會審查。

第十八條 經公示沒有異議的擬獎企業名單，報分管副縣長審核簽署意見后，由孟津縣人民政府發文公告，向獲獎企業頒發縣長質量獎獎牌、榮譽證書。

第六章 獎勵及經費

第十九條 縣政府對本獲得縣長質量獎榮譽稱號的企業給予10萬元獎勵。企業產品被評為國家名牌產品，獎勵企業10萬元，被評為省級名牌產品，獎勵企業3萬元。

第二十條 縣長質量獎的獎金和評審經費，列入縣財政預算，實行專款專用。

第二十一條 當年獲得縣長質量獎的企業，同時獲得中國名牌、省名牌、省馳名商標、標準化實施戰略和農產品博覽會獎勵其中之一或多項的，執行最高獎勵。

第七章 管理與監督

第二十二條 縣長質量獎有效期為4年，期滿可重新申請。第二十三條 獲得縣長質量獎的企業在證書有效期內可將“孟津縣縣長質量獎”字樣在其廣告、包裝、使用說明書、銘牌上使用，但必須標注有效期。

第二十四條 建立獲獎企業的定期巡訪及動態管理制度。有關部門應及時了解獲獎企業的生產經營和質量管理等情況，督促其保持榮譽，不斷提升改進。

第二十五條 縣長質量獎獎金主要用于獲獎企業的質量持續 6

改進、質量攻關和人員培訓、質量檢驗機構和實驗室建設的投入及對質量持續改進做出突出貢獻的個人等，不得挪作它用，評委會辦公室對獲獎資金的用途予以監督。

第二十六條 對弄虛作假，采取不正當手段騙取縣長質量獎榮譽的企業，評委會辦公室可提請縣政府批準決定撤銷其縣長質量獎稱號，收回獎牌、榮譽證書，追繳獎金，并予以曝光。

第二十七條 在縣長質量獎有效期間，企業出現用戶或消費者投訴、重大質量事故、國家或省監督抽查不合格等情況的，由評委會辦公室查證，并根據情況報縣長質量獎評委會分別給予警告、通報處理，情況嚴重的由評委會撤銷其榮譽稱號。被撤銷縣長質量獎的企業，5年之內不允許申報縣長質量獎。

第二十八條 承擔縣長質量獎評審工作的有關機構和人員要依法保守申報企業的商業或技術秘密。

第二十九條 評委會辦公室要切實加強對評審工作的監督，對在評審過程中濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊、造成不良后果的人員，取消其評審工作資格，并提請其主管部門或所在工作單位給予紀律處分。構成犯罪的，移交司法部門依法追究刑事責任。

第八章 附 則

第三十條 本辦法自公布之日起施行。

主題詞：經濟管理 質量 獎勵 辦法 通知 孟津縣人民政府辦公室 2011年8月 12日

孟津縣人民政府

關于印發孟津縣縣長質量獎管理辦法的通知

各鄉（鎮）人民政府，各產業集聚區管委會、縣人民政府有關部門，各有關單位：

《孟津縣縣長質量獎管理辦法》已經縣政府同意，現印發給你們，請認真貫徹執行。

二0一一年八月十二日