第一篇：對會計電算化的認識

對會計電算化的認識

[摘要]會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術和信息技術在會計實務中應用的一種簡稱，是用電子計算機來代替人工記賬、算帳、報帳以及部分代替人腦完成對會計信息的分析、預測、決策的全過程，它是一門融電子計算機科學、管理科學、信息科學和會計科學為一體的邊緣科學，它是現代社會化大生產和新技術革命的必然產物，它不僅是會計數據處理手段的變革，而且也對會計理論和會計實務產生深遠的影響。[關鍵詞] 涵義作用電算化手工會計 發展現狀策略

一、會計電算化的涵義

1、狹義的會計電算化

狹義的會計電算化是指以電子計算機為主體的信息技術在會計工作的應用，具體而言，就是利用會計軟件，指揮在各種計算機設備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程。

會計電算化是把電子計算機和現代數據處理技術應用到會計工作中的簡稱，是用電子計算機代替人工記賬、算賬和報賬，以及部分代替人腦完成對會計信息的分析、預測、決策的過程，其目的是提高企業財會管理水平和經濟效益，從而實現會計工作的現代化。

2、廣義的會計電算化

廣義上來講就是指與會計工作電算化有關的所有工作，包括會計電算化軟件的開發與應用、會計電算化人才的培訓、會計電算化的宏觀規劃，會計電算化制度建設、會計電算化軟件市場的培育與發展等。

會計電算化是一個人機相結合的系統，其基本構成包括會計人員、硬件資源、軟件資源和信息資源等要素，其核心部分則是功能完善的會計軟件資源。

二、會計電算化的作用

1．可以減輕勞動強度，提高工作效率

實現會計電算化后，只要將原始會計數據輸入電子計算機，大量的數據計算、分類、匯總、記賬、算賬、報表編制等工作都由計算機自動完成。這樣不僅可把廣大財會人員從繁重的記賬、算賬、報賬中解放出來，從加班加點中解放出來，而且由于電子計算機的計算速度是手工的幾十倍、幾百倍，因而也大大提高了會計工作效率，使會計信息的提供更加及時。

2．促進會計工作規范化，提高會計工作質量

在會計電算化系統中，為了保證數據輸入的正確性，采用了大量技術手段對數據進行檢測，從而對數據的來源提出了一系列規范化的要求，不符合要求的數據將不予接受，數據處理過程是在嚴格遵從會計制度規定編制的程序控制下進行。這在很大程度上解決了手工操作中的不規范、不統一、易出錯、易漏記、錯記等問題，促使會計基礎工作規范化程度不斷提高，進一步保證會計工作的質量。

3．促進了工作職能的轉變和財會人員素質的提高

會計電算化一方面極大地提高了會計工作效率，財會人員不再整天忙于記賬、算賬，除了完成原來手工記帳的核算任務外，有更多的時間進行會計的分析、預測工作，參與到企業的經營決策中去，從而促使會計工作職能的轉變。另一方面，促使會計人員學習新知識，更新知識結構，使自身素質得到不斷提高。

4．為整個管理工作現代化奠定了基礎

企業的會計信息占企業管理信息的60%以上，而且涉及面廣、綜合性強，是企

業經濟預測、決策的重要依據。實現會計電算化，為了企業管理手段現代化奠定了重要的基礎，可以帶動、加速企業管理現代化的實現。由于會計電算化應用了數據庫、計算機網絡等現代技術，使經濟信息得到共享，大大提高了信息利用價值。

5．促進了會計理論和技術的發展，推動會計制度的改革

電子計算機中引人會計工作，不僅使會計信息處理技術發生重大變革，還將對會計核算的方式、程序、內容、方法以及會計管理體制乃至會計理論的各個方面帶來巨大影響，從而促使會計自身的不斷發展。會計電算化改變了傳統會計的工作程序和組織，產生了一系列的問題，需要制定新的制度來進行規范、管理，使會計制度能夠促進會計電算化的發展。

三、電算化會計與傳統手工會計的區別首先，電算化會計建立了一套新的會計資料檔案。

傳統會計檔案包括原始憑證、記帳憑證、日記帳、明細帳、總帳以及報表。一個單位每個會計期間的會計檔案都要按一定的要求排列，連同各種附件定期加具封面，裝訂成冊，耗費了大量的時間和空間，查找十分不便，又易于毀壞。原來的老會計人員現在應該還記得每到月初報表出來以后，還有一項重要的工作要做—裝訂憑證，雖然美其名曰：活動筋骨，但穿孔打眼，飛針走線，也夠難為我們的會計人員了。等到年底，三大檢查團來檢查工作時，我們的會計人員還得在堆積如山的檔案庫中翻找憑證。現在，隨著計算機在會計中的運用，這一切都成為歷史，電算化會計檔案都存放在軟盤或硬盤等設備中，這些設備的存貯密度，是以往任何一種會計檔案所不能比擬的，查詢速度快、檢索能力強，可以快速傳遞會計信息。

其次，數據處理程序具有新的特點。

電算化會計數據處理程序與傳統會計不同。在傳統會計中，針對企業的生產規模、經營方式和管理方式形成的特征，必須采用與之適應的不同的帳簿組織形式、記帳程序和記帳方法。而在電算化會計中，由于數據處理的精度高和速度快，可以采用一種統一的核算形式。而且由于計算機處理數據差錯的概率小，沒必要象傳統會計那樣，在數據處理過程中，進行各種核對，如帳帳核對、帳證核對、帳表核對。現在的會計人員應該有過這種體驗：到了月底對帳時，為了幾分錢的差額而必須翻遍所有的憑證、帳冊。第三，記帳的含義不盡相同

手工條件下，記帳指明細帳、日記帳、總帳由不同人員按?同的科目，分別在不同的帳冊上加以記錄。這種重復而繁瑣的抄抄寫寫造成會計工作周期長，速度慢，效率低。電算化后，記帳僅是一個數據處理過程，通過記帳這一數據處理步驟，使被審核過的記帳憑證成為正式會計檔案，從“憑證臨時庫”轉移到“流水帳庫”中存放，記帳后的憑證不再允許修改，記帳的同時，對科目的發生額進行匯總，更新“科目余額，發生額庫”。而真正的帳冊，只有在需要時臨時從“流水帳庫”中把有關科目的經濟業務分離出來，在屏幕上顯示或在打印機上打印。

第四，會計信息的特點不盡相同。

相對于傳統會計，電算化會計提供的信息具有速度快、質量高、針對性強的特點。

四、我國會計電算化的發展現狀

我國的會計電算化工作起步較晚,從20世紀70年代末才開始,經歷了嘗試階段、自發發展階段和有組織、有計劃地穩步發展階段,到目前的管理型會計軟件發

展階段。在這近20年的發展過程中,已取得了長足的進步,商品化、通用化的財務軟件得到了廣泛的應用。已經通過財政部認可的軟件就有40多種,加上各省財政部門認可并使用的,總計達200多種,再加上各企事業單位自行開發的,更是不勝枚舉。會計電算化自我國首次推行至現在,發展速度很快,也使部分企業提高了工作效率,取得了很大成就。但目前我國對會計電算化的認識、管理、應用等方面還缺乏全面而深刻的了解,無論在理論上還是在實踐上都未形成一套完整的體系,導致會計電算化沒有發揮應有的作用。

1.多數單位的領導沒有認識到開展會計電算化是時代發展的必然,是管理現代化的需要,因此沒有形成良好的管理基礎

良好的管理基礎包括良好的管理水平和會計工作基礎兩方面,它們是會計電算化的保證。一個以經驗管理為主的單位,往往沒有會計電算化的需求,也不會搞會計電算化,只有從傳統的以經驗管理為主,轉向以利用信息管理為主的管理者,才會對會計電算化產生迫切的需求,從而對會計電算化提出更高的要求。如果企業的基礎工作較差,不應急于開展會計電算化工作,而應先進行基礎工作的整頓,為會計電算化創造條件。

2.重視賬務功能,忽視管理功能

一直以來,我國的會計工作主要從事事后核算,事前的分析預測和事中的控制因計算復雜而很難進行。會計電算化的運用和發展可以將財會人員從繁重的算帳、報賬工作中解脫出來,把主要的精力放在加強財務管理方面。可是,我國實行會計電算化的單位卻存在著重視報賬功能忽視管理功能的現象。采用軟件的材料核算、工資核算、固定資產核算等內容功能較強,具備管理功能的成本核算、財務指標分析體系以及資金供求預測模塊,卻沒有設計或內容過于簡單,查詢功能也不健全,限制了管理功能,沒有充分發揮會計電算化對加強財務管理的作用。

3.電算化專業人員缺乏

由于會計電算化對員工的要求比較高,既要求會計人員要掌握一定的會計專業知識,又要掌握相關的計算機知識、財務軟件的使用技術以及保養和維護。而在實際工作中,雖然大多數會計人員都已接受過計算機培訓,培訓的人員卻主要是初級人員,高、中級應用人員不多,而目前接受中高級培訓的人員數量少,根本滿足不了會計電算化工作的需要。

4.會計電算化工作中數據保密性、安全性差

目前,軟件系統設計者都在為完善會計功能和適應財務制度而大傷腦筋,卻沒有幾家軟件認真研究過數據的保密問題。一些會計電算化的具體操作者未能按照一定的程序操作,導致會計資料丟失或錯誤的出現,又對計算機病毒的入侵防范意識不強,未能采取有效措施防止病毒和黑客的侵入,而突遇斷電,也很難恢復原來的數據。

五、應對我國會計電算化的發展現狀的策略

1.設計與實施電算化系統的方針

會計電算化在財務工作中是一個長期的過程,而不是財務工作的短期目標,它總是在不斷地改進和發展,因此需要詳細制定單位會計電算化發展規劃和工作計劃,在統一規劃下,分步有序地實施,以避免盲目性,保證前后階段工作的協調,從而扎實地擴大應用范圍,最終實現整個企業的信息化。

2.改造企業的流程

企業流程是指企業組織為采購、生產、銷售提供服務的業務流程,包括生產管理、對外商務、組織結構等方面的物流、資金流、信息流。企業進行流程的再造,必須考慮好企業的現有流程特點以及如何與企業信息化相結合,使企業的管理效能最大化。電算化系統的成效來源并非單純是信息科技的應用,而是流程再造過程對企業組織及作業流程的及時改變所創造的價值。流程再造涉及到企業的組織結構和人員的重新安排,必然會招致企業內部的阻力,因此,流程再造必須事先做好可行性分析,以避免成本過高,甚至半途而廢的情況。

3.加強對電算化人才的培訓

我國目前的電算化專業人才還比較缺乏。要加強員工對電腦知識、管理技能等各方面的培訓,會計電算化人員分為三類:一類是信息系統的開發人員,負責完成會計軟件的開發工作;第二類是系統的應用人員,負責使用和維護;第三類是電算化系統的管理人員,負責單位會計電算化工作的組織、協調和管理,使其能健康地發展。電算化人才培訓應該以財會人員為主,對于不自行開發的單位來說,則應該著重培養后面兩類人員。

4.加強會計信息系統的安全性、保密性

隨著會計電算化的普及與財務軟件功能的不斷增加,會計電算化工作也出現了一些新問題,為使會計電算化工作走上規范化的道路,應建立健全內部控制。系統操作員以外的操作人員只享有操作權限,加強對電算化系統數據輸入、處理、輸出的控制,明確管理員、操作人員、維護人員的職責范圍,對軟硬件、文檔的安全要檢查,設置多級保密措施,對個別人容易出現的個人壟斷現象以及對系統管理人員的監管控制問題進行防范,所有這些都是制定會計電算化規章制度必須加以考慮的問題。

六、總結

會計電算化就是在會計工作中以電子計算機代替手工方式對會計業務進行處理，并部分代替人對會計信息進行整理、加工、分析、預測及至對經濟活動的決策。它給企業帶來了許多方便，但還有許多不足，需要很多人的共同努力！

第二篇：提高對會計電算化的認識（小編推薦）

提高對會計電算化的認識

錄入：admin來源：Internet時間：2009-10-7【 字體：大 中 小 】 〖 雙擊滾屏 〗

會計數據處理工具由算盤、草稿紙變為高速運轉的計算機。并且可以進

行遠程計算，使醫院的會計人員從傳統的日常業務中解脫出來。進行財務數據的深加工。注重信息的分析。為醫院經營管理決策提供高效率和高質量的信息支持。第三。會計信息輸入輸出模式由慢速、單向高速、雙向轉變、使得雙向輸入輸出成為可能。而目能適應網上交易的需要，實現適時數據的直接輸入輸出。(一)單位領導提高對會計電算化的認識會計信息系統是一項需要長期的不斷投入和支持的軟件工程。并不是有錢、有軟件就行了，而是要符合醫院運行規律的管理思想，需要醫院領導的直接參與。全體職工的配合和病人的理解。只有這樣，整個工程才能夠順利地進行下去。(二)加強醫院會計電算化系統的內部控制會計電算化的應用使會計核算和會計管理的環境發生了變化。[3]給醫院的內部控制帶來了許多新問題，因此，建立一套適應醫院會計電算化系統的內部控制制度勢在必行。可以把醫院電算化內部控制分為管理控制和日常控制。

1.管理控制。管理控制主要是對計算機會計系統涉及的各個部門和人員而言的，通過管理控制。可以使各個崗位各司其職。協調和理順他們間的關系。使舞弊和犯罪的幾率減少到最低。它包括：①建立科學完善的內部組織機構，如：可設置會計主管、微機操作、審核記賬、系統維護、數據分析等崗位，形成相互稽核、相互監督、相互制約機制；②完善系統操作控制。如：建立完善的計算機操作管理制度．明確職責、操作程序和注意事項，以保證系統的正常運行；③加強系統安全控制。如強化密碼機制、制定防病毒措施、認真做好數據備份等等；④對會計電算化系統應開展全程內部審計。2.日常控制。日常控制是指會計電算化系統運行過程中的經常性控制。目的是最大限度地保證醫院財產物資的安全完整。[4]使反映的經濟活動情況準確可靠，達到預期的管理控制目標。它包括：①采用的會計核算軟件應具有防范會計數據輸入差錯的功能。能夠通過平衡關系控制、科目對應關系控制、憑證連續編號控制等來自動檢測數據的準確性：②系統要有數據必須經審核后才能登賬的控制能力。要有防止或及時發現在處理過程中數據丟失、重復或出錯的控制措施：③采取各種輸出控制及審批措施。保證打印輸出的賬本、會計報表及其它會計資料準確無誤；④妥善保管存有會計信息的磁性介質或其他介質。存放地點應防高溫、防漏、防塵、遠離強磁場。并定期進行檢查和復制。堅持雙重備份制度。防止會計檔案丟失。

(三)提高會計人員業務素質。完善各項規章制度實行會計電算化。對會計人員的業務素質提出更高要求。除有較高的專業知識水平外。還要熟練掌握計算機基礎知識并正確規范地運用于日常的會計事務中。在實行會計電算化之初，為確保系統安全有序運行。充分發揮計算機的潛能。我們把提高會計人員的計算機水平作為工作的重中之重。

第三篇：對財經類院校開設會計電算化專業的再認識

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對財經類院校開設會計電算化專業的再認識 作者：楊淑云

來源：《沿海企業與科技》2005年第06期

[文獻標識碼]A

第四篇：對會計的認識

對會計的認識

摘要：會計職業是商品經濟的產物。隨著改革開放的進一步深入發展和社會主義市場經濟體制的確立，我國會計的工作模式也出現了一些重大轉變，我對會計的認識，主要是從會計的內涵、制度以及職業道德來認識的。

關鍵字 ：

會計的內涵

職能

制度

職業道德認識

會計是以憑證為依據、以貨幣為主要計算單位，連續、系統、全面、綜合地反映、控制在生產關系中的資金運動，旨在提高經濟效益，以提供會計信息為主的經濟信息系統和價值管理活動。會計既是以提供會計信息為主的經濟信息系統，又是一種進行有效價值管理的經濟管理活動。會計的基本職能是對經濟活動進行核算和監督。會計的核算職能就是為經濟管理搜集、處理、存儲和輸送各種會計信息。會計監督是指通過調節、指導、控制等方式，對客觀經濟活動的合理、合法有效性進行考核與評價，并采取措施施加一定的影響，以實現預期的目標。傳統的會計核算與監督主要是事后的核算與監督。隨著管理要求的提高，會計的核算與監督職能已經拓展到事中與事前領域。會計監督與會計核算是緊密聯系的，對經濟活動進行會計核算的過程，同時也是實行會計監督的過程。

它必須遵循真實性、統一性、連續性、系統性和全面性的原則：

1.真實性。在經濟活動業務發生時，會計要進行核算，取得和填制憑證，經主管領導或部門審核后，以合法的憑證為依據，按經濟活動業務發生的先后順序在賬薄上進行登記和反映，以保證提供真實的正確的會計信息。

2.統一性。作為經濟管理工作的會計，主要是進行價值管理，管理其中能夠用貨幣表現的方面。以實物量度作為貨幣量度的基礎，有貨幣作為統一計量尺度，把各種性質相同或不同的經濟業務加以綜合，對社會再生產過程進行“觀念總結”。

3.連續性。連續性是指會計對發生的經濟業務，要按照其發生時間的先后順序不間斷地按照規則進行記錄下來。

4.系統性。會計對發生的各種經濟業務，首先要進行科學的分類和匯總，然后進行系統地加工處理，以便提供各種有關資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤等方面的信息。

5.全面性。它是指會計對發生的每一項經濟業務，都要全面反映其來龍去脈，加以記錄，同時，所屬會計應當反映的經濟業務，都必須全部加以記錄，不允許遺漏。

隨著社會整體經濟和科學技術發展，會計工作發展變化很迅速，呈現了一些新的特征，主要為：

1.內涵的變化。由于會計的地位、作用增強和對會計的要求日益提高，從而使會計的具體任務和工作重點發生了三個明顯的轉變，即由原來主要對外編送報表、報告財務狀況轉向對內加強管理；由原來主要是事后核算轉向事前預測、事中控制和事后核算同時進行；由原來的主要是反映情況、提供信息，轉向綜合提供并運用信息，干預生產、推動經營和參與決策。

2.會計方法發展。在成本核算中出現一些新的核算方法，如品種法，分批法，分步法。出現

了一些新的成本名詞，如標準成本、變動成本、機會成本，邊際成本等。同時為了滿足分析、預測、決策等方面的需要，會計方法中還增加充分運用高等數學、運籌學等數學工具和分析方法，進行預測決策工作。

3.會計工作組織變化。改變過去那種單純按管理職能建立起全面綜合管理體制，主要圍繞投資、利潤、成本三項目標建立起的各級責任中心來組建會計工作，以實現其全面經濟核算的功能。

4.現代新技術的運用。由于會計任務、方法、工作組織發生了變化，對會計數據處理工作量成倍增加；其次，在數據提供的及時性、數據運算的精確性等方面提出了更高要求；另外程序也更加復雜化。因此，電子計算機一問世，就很快被應用于會計數據處理工作中，出現了會計電算化，并在進一步完善。

會計這個職業中，有出納人員，會計員，會計師，主管會計、高級會計師，每個崗位都有不同的職責。但是有一個基本的準則，1熟悉稅法，這一點尤其重要；2.學會應用；3.學會利用稅法在經濟活動中做稅收籌劃；4.做到事前籌劃，事中執行，事后計算。在適當的時候，要懂得靈活變通。再次，在生活上，對于涉及到公司機密的事情，一定要守口如瓶，否則將會負法律責任的。另外，在平時多關注一些稅法的優惠政策，個人所得稅政策，同行業的稅負問題等等。對會計人員的具體要求如下：

一、出納人員崗位責任制

1.出納員負責現金、支票、發票的保管工作，要做到收有記錄，支有簽字。

2.現金業務要嚴格按照財務制度和商場制定的現金管理制度所的要求辦理。對現金收、支的原始憑證認真稽核，不符合規定的有權拒付。

3.現金要日清月結，按日逐筆記錄現金日記賬，并按日核對庫存現金，做到記錄及時、準確、無誤。

4.支票的簽發要嚴格執行銀行支票管理制度，不得簽逾期支票、空頭支票。對簽發的支票必須填寫用途、限額，除特殊情況需填寫收款人。應定期監督支票的收回情況。

5.辦理其它銀行業務要核對發票金額是否正確、準確，并經領導批準后簽發，不得隨意辦理匯款。

6.收付現金雙方必須當面點清，防止發生差錯。

7.對庫存現金要嚴格按限額留用，超出限額部分要及時送寸銀行，不得逾期。妥善保管現金、支票、發票，不得丟失。

8.杜絕白條抵庫，發現問題及時匯報領導。

9.按期與銀行對賬，按月編制銀行存款余額調節表，隨時處理未達賬項。10.對領導交與的其他事務按規定辦理。

二.會計員的崗位責任制

1.按國家統一會計制度規定設置會計科目。

2.即使確認銷售收入，正確計算增值稅銷項稅額，做到不偷不漏不逃稅。3.劃清費用的開支范圍及營業內外收入，正確計算財務成果及各種稅金。5.按財務制度規定正確核算利潤分配，按期繳納各種稅款。7.債權、債務及時登記、及時查清、按月做好財務狀況分析。

8.對會計賬目及憑證要按期裝訂成冊，妥善保管，對商場的財務檔案要立冊，嚴格執行查閱制度及保管制度。

10.記賬要及時、準確，明細賬要按日登記，總賬定期登記，但不能超過三天。不許先出報表，后入賬。

11.嚴格遵守財經紀律及商場制定的各項規章制度，發現問題及時上報上級領導。

每個行業都有本行的職業道德認識，會計這一行更不例外。會計人員要使職業生活更有意義、更有價值，首先必須樹立正確的職業道德觀，遵循會計職業道德規范，自覺提高專業品德修養，增強熱愛本職工作的意識，講求對事業的獻身精神，維護會計職業的尊嚴，保持良好的社會形象。

隨著改革的不斷深入，資金來源渠道的多樣化，與會計改革措施的陸續實施，使會計人員所面對的將不再是單純的數字，而是一個復雜多變的世界。會計人員承擔的工作任務越來越復雜繁重，責任更大，遇到的問題更復雜，需要投入的精力也更多。在新形勢下，會計人員應在工作中堅持遵守會計職業道德。認真貫徹執行《會計法》和國家有關的財經法規，依法辦事，依法理財。

優質服務也是會計職業道德的主要內容。作為一名會計人員，對所服務的對象都要做到文明禮貌、熱情接待、周到服務。

作為一名剛剛步入社會的會計人員，要學會盡快把理論融入到實際的工作中，學以致用，同時不斷更新會計，稅法等相關知識，爭取做到與新的企業會計準側，以及國家的規章制度一致。嚴格要求自己遵守職業道德，做一名誠實可靠的會計，自覺維護會計的形象。

注：

綠色可以去掉，粉色已改過。

第五篇：對會計電算化實驗教學的探討

對會計電算化實驗教學的探討

[摘 要]隨著企業中會計信息系統的日益普及，企業現在需要的會計人員既要有理論知識，又要能熟練操作電算化軟件。各高校對會計電算化課程的重視程度不斷提高，而會計電算化實驗教學則是會計電算化課程的重要組成部分，但目前在我院的實驗教學中卻存在著一些問題。完善會計電算化實驗教學的相關措施主要是完善會計電算化實驗室設備，優化實驗教學環節，不斷改善教學內容，加強師資隊伍建設，開展網絡實驗教學。

[關鍵詞]會計電算化；實驗；網絡

[中圖分類號] G436 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）05-0134-02

隨著計算機在會計工作中的廣泛應用，會計電算化已成為必然的發展趨勢。會計電算化課程是介于會計學、計算機科學、系統工程學、信息學之間的一門邊緣性、綜合性、系統性的交叉學科，是會計及相關專業的主要專業課程之一。通過該門課程的學習，學生能夠對會計電算化的基礎知識和賬務操作有個全面的了解，為將來學生走向社會、從事會計電算化工作打下堅實基礎。因此，加強會計電算化實驗教學就顯得尤為重要。

一、目前我院會計電算化實驗教學概況

本院會計電算化課程是會計學專業學生的專業必修課，共計64學時，其中實驗學時24學時。實驗教學內容具體包括：系統管理和基礎設置、總賬子系統、會計報表子系統、工資管理子系統、固定資產管理子系統、應收應付子系統、采購銷售子系統、庫存和存貨核算管理子系統的操作練習。實驗以用友T6會計軟件為基本教學軟件，全部實驗均在經濟管理學院實驗室進行。在每次實驗前，授課教師會對實驗中的重點和難點進行講解，要求學生仔細閱讀實驗指導書的具體要求；實驗過程中，要求學生獨立完成相關操作，遇到問題，最好同學間討論解決，然后再向老師請教；實驗結束后要求提交實驗報告及相應的實驗結果。該實驗課能夠使學生進一步理解會計軟件處理數據的基本原理，掌握會計軟件基本功能模塊的操作方法和技巧，強化學生操作會計軟件的專業技能，知曉商品化會計軟件的大致情況。

二、會計電算化實驗教學中存在的問題

1.實驗環境問題

實驗環境在會計電算化實驗中起著至關重要的作用，然而我校沒有獨立的電算化實驗室，而是學院公用的計算機機房，機房電腦配置不高，再加上安裝了很多其他教學軟件，導致機器運行速度很慢，無法滿足電算化實驗教學的需要；軟件方面，目前在會計電算化實驗中使用的財務軟件一般都是商品化財務軟件的演示版本，演示版本在很多性能及處理功能方面存在一定的弊端，具體操作中要注意很多問題，不如正式版本好用，這使得學生要很好的掌握財務軟件的操作，存在一定難度。

2.實驗教學過程中存在的問題

首先，實驗教學缺乏真實感。學生每次進機房做實驗，擺在他們面前的是寫成“文字”的實訓教材，并不是企業財務業務的真實原始資料。其次，學生傾向于單獨實驗，缺乏小組合作意識。學生進入機房后，一般都傾向于單獨操作實驗手冊的內容，很少與其他同學交流，學生之間缺少小組合作的氣氛，遇到問題時，便找老師求助。最后，很多學生將會計電算化作為計算機課來學習，按照實驗手冊的操作步驟一步一步的做，一旦遇到問題，就指給老師看，然后尋求協助解決，很少有學生能夠將電算化實驗內容與會計基礎理論相結合，遇到問題時能夠脫離電腦，獨立清晰的描述遇到的問題。

3.教學內容單一

目前的大多數高校將會計電算化實驗課程的教學軟件定為用友財務軟件，原因有兩個：一是用友軟件是目前銷量第一的軟件，具有較高的市場占有率；二是因為用友軟件是目前財政部考證的指定軟件。但是高校學生畢業后工作的單位所使用的財務軟件不一定是用友軟件，市場目前是多種財務軟件并存的，這在一定程度上影響學生未來的工作。

4.師資方面問題

合格的會計電算化教師應能夠熟練掌握常用電算化軟件各個系統模塊的操作，對學生在實驗操作過程中出現的問題，應能夠快速解答；熟練掌握會計電算化系統安裝、調試和維護技術；具有管理信息系統的管理技能，如局域網的管理、數據庫的管理等。但當前的會計電算化教師要么是會計專業教師，要么是計算機方面的教師，很少是既具有會計專業知識又熟悉會計軟件操作和維護的教師，這將在一定程度上降低會計實驗教學的質量。

三、完善會計電算化實驗教學的相關措施

1.完善會計電算化實驗室設備

由于會計電算化實驗教學的重要性，學校應重視對實驗室的軟硬件進行投入：（1）硬件方面。及時更新計算機的運行內存，提高運行速度；配置一臺較高級的電腦作為服務器，實現全機房聯網；學校還應定期的對軟件進行必要的升級，從而保證教學軟件的先進性和適應性。（2）可以嘗試采用在線教學模式。隨著網絡技術的應用發展，基于軟件在線服務（Software as a service）模式的“在線會計”、“在線進銷存”、“在線電子商務”等中小企業用戶不斷增加。因此，在教學上，學校可以充分利用網絡優勢及“在線會計服務模式”的在線會計電算化操作平臺，培養具備在線會計業務處理實戰經驗的會計電算化人才。在線教學模式中，尤其要注重選取適合會計專業學生的“在線”綜合案例，并嚴格控制學生從開始操作到結束操作的完成時間，最好能將時間控制在免費體驗時間范圍內，避免超期付費增加成本，同時，若時間允許，還應要求學生掌握“在線進銷存”、“在線電子商務”等這些管理軟件的使用，以培養學生實際應用軟件的能力，為將來就業打下基礎。

2.優化實驗教學環節

首先，教師應采取靈活多樣的教學方法。應事先強調實驗目的，要提前將實驗手冊發給學生，使其有所依托。第一輪應根據實驗手冊來嚴格控制實驗過程，使學生完成操作任務；第二輪可安排好學生的分工，使其能夠堅守崗位，相互制約，通過協作共同完成任務，以此確保會計電算化實驗課的教學效果；第三輪，可以在學生做完會計手工實驗課后，將手工實驗數據轉換為電算化操作材料，將手工賬的操作用電算化實驗再做一次。

其次，在整個實驗過程中，教師應做好實驗的指導、總結工作。針對學生在實驗中發生的一些狀況進行及時有效地指導，引導其盡量通過自己的獨立思考來解決問題，讓學生在實驗中通過犯錯來防錯，通過改錯而止錯，讓其在錯誤中掌握知識和技能，在錯誤中成長，只有這樣才能使學生走上工作崗位時能快速適應不同的財務環境。教師要對實驗情況進行總結，了解學生的掌握情況，及時發現問題，解決問題。

最后，針對學生將電算化作為計算機課學習的認識誤區，教師可以在理論課上逐步強化學生對“電算化”內涵的認識，逐步糾正學生錯誤的學習方法，將會計理論和實踐聯系起來，使學生能夠獨立分析問題，解決問題。

3.不斷改善教學內容

目前很多高校在講授會計電算化這門課程時，只將一種財務軟件作為教學軟件使用。這樣會使學生掌握的知識不夠豐富，應用面會變得很狹窄，會對學生畢業后的就業帶來很大影響。教師在教學時應能夠再采用金蝶、管家婆、速達3000、小蜜蜂等其他的知名品牌財務軟件進行教學，在安裝用友財務軟件的同時，再安裝一種或兩種其他的財務軟件，在講授用友的知識及使用方法的同時，再簡單的把其他一些軟件的使用方法也傳授給學生，讓學生對其他軟件的使用有個簡單的了解，并能夠找出不同的財務軟件操作的異同，最終領悟出財務軟件的設計規律、操作流程、設計原理。這將對擴展學生的知識面，提高學生的實際操作能力，適應不同工作環境以便于今后就業，起到重大作用。

4.加強師資隊伍建設

學校應為電算化教師提供參與實踐教學訓練和深造的機會，建立鼓勵教師積極參與實驗教學改革的激勵機制。由于會計電算化課程的理論、實踐內容更新較快，因而必須要求、鼓勵教師認真備好實驗課，反復上機實踐，歸納總結出每個模塊的常見問題和解決辦法。同時應鼓勵教師不斷學習，經常接受軟件公司的培訓，自覺更新知識結構。學院還可以聘請有經驗的高級會計師擔任校外指導教師，也可鼓勵教師到企業兼職。對努力鉆研、認真教學的教師進行精神鼓勵，對取得一定教學研究成果的教師采用相應的物質獎勵或精神鼓勵和物質獎勵相結合方式，不斷提高教師的教研積極性。

5.開展網絡實驗教學

隨著知識經濟時代的到來，今后學校的教學形式將主要通過局域網、校園網、互聯網的方式進行，會計信息平臺應以學校中心網站為核心建立起來。會計實驗訓練系統可以使學生利用網絡對所學知識進行鞏固訓練；學生和教師可以利用網絡進行課后交流和討論，使學生在遇到問題或有新的想法時可以及時和教師溝通，得到及時的指導。網絡課程建設后，學生可以根據自己的時間，利用校園網或Internet在任何地點自主地對實驗教學內容進行學習，在時間和空間上使理論教學內容與實驗教學得到延伸。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 向俊.會計電算化實驗教學存在問題的思考[J].科技創業月刊，2013（4）.[2] 黨國英，李朝紅，李謙.會計電算化實驗教學研究[J].現代商貿工業，2008（12）.[3] 劉迅.會計電算化實驗教學：內容、問題及建議[J].湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2012（2）.[責任編輯：鐘 嵐]