第一篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言材料

優(yōu)秀教師代表發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，親愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好！

燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，我作為獲獎(jiǎng)教師代表在這里發(fā)言，心情無比激動(dòng)。在這里我要對(duì)關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士，以及給予我個(gè)人關(guān)懷、幫助和培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！作為一名普通的人民教師，能代表全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來的憧憬，我心情倍感激動(dòng)。在此，我代表全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師感謝政府和中小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們優(yōu)秀教師工作的信任和肯定。

我是一名普通的語文教師，2012年從隴東學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，分配到龍門中心小學(xué)任教。在這兩年里，我對(duì)語文的喜愛也使我始終堅(jiān)信：做一名優(yōu)秀的語文教師，同樣能收獲累累碩果，同樣能獲得學(xué)生的喜愛和尊敬。正是對(duì)這份教學(xué)工作的熱愛，使我一步一個(gè)腳印地成長起來。我利用空余時(shí)間，努力鉆研新教材，虛心向先進(jìn)教師請(qǐng)教，積極研究教法學(xué)法，并在課堂教學(xué)中認(rèn)真進(jìn)行課改實(shí)踐，逐漸形成了一套自己的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛。我積極向先進(jìn)教師請(qǐng)教，虛心聆聽并接受了同事們的建議，經(jīng)常和同學(xué)們談心，了解學(xué)生的心聲。我深知以后的教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，但我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。在我取得進(jìn)步的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足，今后我會(huì)在這些方面努力。

以身作則，當(dāng)好表率，言行盡量起到模范的作用。同時(shí)在教學(xué)工作中要有愛心、耐心、信心、誠心，不放棄、不打擊，多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，用一顆真誠的教育之心來對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們感到你的真誠，他們才會(huì)主動(dòng)去接近你，主動(dòng)去學(xué)你所教的學(xué)科，這樣才會(huì)取得理想的成績。

成績屬于過去，未來還需拼搏。我相信，在龍門中小這片沃土上，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我校將涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師，我也將確立更高的目標(biāo)，去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為龍門教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家！二〇一四年九月五日

第二篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行**中學(xué)第一批金牌教師培訓(xùn)會(huì)，能成為**中學(xué)金牌教師中的一員我感到十分驕傲，能作為金牌教師

代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。此時(shí)此刻，我們感激和激動(dòng)的心情難以表達(dá)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向關(guān)心我們成長，并傾注了大量心血的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝你們又為我們創(chuàng)造了一次難得的提高機(jī)會(huì)，使我們渴望學(xué)習(xí)、希望提高的夢(mèng)想在這里即將變成現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，也為能與眾多志同道合德優(yōu)秀老師共同成長而欣喜！

老師們，我們?cè)谌f木蔥蘢中走來，我們?cè)谄谂魏土w慕的目光中相聚。這次培訓(xùn)，對(duì)于我們?nèi)w老師來說，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。面對(duì)撲面而來的教改春風(fēng)，我們同時(shí)也面對(duì)著一些問題和困惑，如：課改在理論和實(shí)踐上還有很多亟待解決的問題，無論是觀念更新、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備還是教學(xué)的實(shí)際操作，都對(duì)廣大教師、教研人員和教學(xué)管理者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，即使個(gè)人再勤奮，恐怕也會(huì)感到一種理論上的單薄與實(shí)踐中方法與技能的不足。教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識(shí)，有能力對(duì)自己的教學(xué)行為加以思索、研究和改進(jìn)，并對(duì)自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此，教師成長需要培養(yǎng)，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們的金牌教師培訓(xùn)開始了，相信它會(huì)如甘露滋潤我們渴望的心田，如微風(fēng)滌蕩我們思維的點(diǎn)點(diǎn)塵砂，讓我們的雙眸明亮，讓我們的智慧火花閃現(xiàn)。

古人說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”我們定會(huì)緊緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、端正態(tài)度、熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不折不扣地完成培訓(xùn)任務(wù)，并且把所學(xué)知識(shí)盡快地應(yīng)用到工作實(shí)踐中。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我將隨時(shí)調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開闊自己的知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)同事之間的交流，廣納博采，取長補(bǔ)短；理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研、實(shí)踐創(chuàng)新能力。努力使自己成為一名名副其實(shí)的金牌教師。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)我們來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，我們會(huì)珍惜這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上，在課改的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)取；在未來的教育教學(xué)中，發(fā)揮金牌教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，引來百花滿園，為**中學(xué)的教育再建新功！

最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、快樂！祝全體老師學(xué)有所獲，學(xué)有所得！

謝謝大家！

第三篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言

優(yōu)秀教師代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，很榮幸能作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言。在這里，我要由衷地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁，感謝你們長期以來對(duì)我的關(guān)心與支持，誠摯地說一聲：謝謝你們！（鞠躬）

作為一名教師，我愛我的事業(yè)。我把“幫助家長養(yǎng)育孩子”作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我能量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長的信任給了我信心。

今天承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事的愛戴，我被評(píng)為優(yōu)秀教師，但是我深知還有很多地方要向在座的各位學(xué)習(xí)。教育行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展，更新的行業(yè)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，各種媒體不斷的深入到老百姓的生活，學(xué)生各方面的素質(zhì)都在不斷的提高，改革的熱潮一次次的考驗(yàn)著我們。我會(huì)繼續(xù)努力，一步一個(gè)腳印的向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

謝謝大家！

三好學(xué)生代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我很榮幸作為“三好學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無比的興奮和激動(dòng)，首先向一直指導(dǎo)關(guān)心我學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)、向認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作，給予我寶貴知識(shí)的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！（敬禮）

站在臺(tái)上跟大家分享我的收獲，此時(shí)此刻我的心里充滿了感恩。對(duì)于即將踏出母校大門的我們來說，心中是無比的眷念和留戀，要感謝學(xué)校能夠用這樣一種方式來肯定和嘉獎(jiǎng)我們?nèi)〉玫某煽儭Ｆ浯危曳浅８兄x我們的老師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅有良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴摹⒆顑?yōu)質(zhì)的教育；而且對(duì)我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，如同自己的孩子。

我還要感謝一直陪著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會(huì)這么開心。所以，我想說，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來的。

現(xiàn)在，稱號(hào)和成績只屬于過去，面對(duì)我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長！今后，我會(huì)更加腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎的做人，勤奮努力、刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！

同學(xué)們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，去探尋那知識(shí)的海洋。同時(shí)我也衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康安寧、工作順利！

謝謝大家！

第四篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

在這春光明媚，萬物更新的日子里，我們迎來了石門中學(xué)的又一個(gè)開學(xué)典禮。我很榮幸能夠代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，心情十分激動(dòng)。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝，向返校學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎。

新學(xué)期，新目標(biāo)，對(duì)于我們每一位教師來說，意味著鞭策、挑戰(zhàn)、責(zé)任與使命。我們要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作，踏實(shí)工作，熱心參與教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，積極探索新的教育方法、教學(xué)策略，潛心研究教育教學(xué)理論，努力提高自身的素質(zhì)和教育科研水平。實(shí)現(xiàn)我們教師自身的卓越發(fā)展，將自己打造成學(xué)生喜歡、家長放心的合格教師。

因?yàn)檫x擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備。在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“以學(xué)生為中心、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨。為人師表、愛崗敬業(yè)，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取。立足于三尺講臺(tái)，用良好的師德和高尚的情操去感化你們；用廣博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們；用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們，將嫻熟和先進(jìn)的技能傳授于你們；讓你們?cè)诤椭C的氛圍中健康成長。

新的學(xué)期已經(jīng)開始，在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學(xué)們，如果你選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，去創(chuàng)造美好的明天！

最后，祝老師們身體健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長。

謝謝大家！

第五篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言

追求

坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我的文章,于是,我把它取名為“追求”。

15年九月，我?guī)е活w赤誠的心來到安陽工學(xué)院,在這個(gè)全新的環(huán)境里,我深深地感受到了作為同事的他們，身上那獨(dú)有的特點(diǎn)。正是因?yàn)樗麄兊臒崆?讓我感受到了家的溫馨;正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,讓我有了一股向上的沖勁!

在這里,我的收獲很大,不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!

在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)院為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案,聽過一節(jié)節(jié)的優(yōu)秀教師的公開課后,我受益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫?民主?、什么叫?合作?、什么叫?個(gè)性?、什么叫?創(chuàng)新???是啊，作為教師，把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藘?yōu)秀教師的帶領(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

一提起?教師? , 很多耳熟能詳?shù)脑~語就同時(shí)涌現(xiàn)出來——“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”、“人類靈魂的工程師”，與這些耀眼的詞語相輝映的是報(bào)紙、電視等媒體所謳歌的教師形象——他們生活拮據(jù)，卻甘于平淡、默默耕耘。到了后來，在轟轟烈烈的經(jīng)濟(jì)建設(shè)大潮中，教師的形象逐漸淡出銀屏。作為一種職業(yè)，它既難以制造傳奇性的故事，也缺乏吸引眼球的外在形象。人們一聽到教師這一職業(yè)時(shí)，總是很客氣地說：嗯，不錯(cuò)，是個(gè)很穩(wěn)定的工作。言下之意卻是：這一工作沒有前途，很好混！作為青年教師，我們尤其需要進(jìn)行認(rèn)真地思考：我們?cè)撊绾味ㄎ蛔约海咳绾卧诮虒W(xué)中有愛還有責(zé)任？

“春蠶”、“蠟燭”、“人類靈魂的工程師”，這些閃耀著光芒的詞眼確實(shí)能讓我們暫時(shí)陶醉，但一接觸到實(shí)際工作，砰！如同一個(gè)熱度過高的電燈，很容易就破滅了。在這個(gè)偶像破滅的時(shí)代，我們需要腳踏實(shí)地地考察自己的職責(zé)，一廂情愿是沒有用處的，大而空的名詞該早日廢止。

我們的大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒玻驗(yàn)槠胀ǎ瑳]有轟轟烈烈的光輝事跡。我們也都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹立風(fēng)碑,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知??相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!那我們?yōu)槭裁匆@樣做的呢? 記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張充滿活力的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅，這或許就是我們堅(jiān)持的理由!我相信，每一位熱愛教育的教師，都是偉大的，在說起自己的學(xué)生時(shí)，都會(huì)像說自己的孩子一樣驕傲。

在從教的這一年里，與學(xué)生的相處中，與學(xué)生的感情是無處不在的。記得有位學(xué)生跟我講過這樣一句話：如果你付出了一百米的汗水，僅僅有一厘米的回應(yīng)，你就不能夠放棄。正是這句話引發(fā)了我做教師的原則：不要輕言放棄學(xué)生。學(xué)生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤，相信絕不會(huì)只有一厘米的回應(yīng)。

在教學(xué)中，我常以朋友的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，探討教學(xué)問題，聊聊班級(jí)情況，提提建議等等，學(xué)生希望得到老師的注意、關(guān)心，也希望得到老師的尊重，這無不拉近了教師與學(xué)生之間的關(guān)系，我們?cè)趦?nèi)心里不能把自己凌駕于學(xué)生之上，我們要從靈魂深處把他們當(dāng)成自己的親弟妹看待，不要隨便訓(xùn)斥，這樣一來，教師與學(xué)生的那面墻也就不攻自破了。我也始終堅(jiān)信：只有差異，沒有差生。每個(gè)學(xué)生都有可塑性，即使再頑皮的學(xué)生也有其優(yōu)點(diǎn)和閃光的地方，作為教師的我們要在日常教學(xué)過程中了解每個(gè)學(xué)生的性格和愛好，因勢(shì)利導(dǎo)，針對(duì)其特點(diǎn)使用不同的方式進(jìn)行引導(dǎo)。直到現(xiàn)在，班級(jí)里有很多學(xué)生喜歡與我聊天，將我當(dāng)做姐姐傾訴心底的困擾，這無不讓我感到欣慰。

從我的親身經(jīng)歷告訴我，教師是偉大的，無論在哪個(gè)國家，教師都是頂梁柱。因?yàn)橛辛私處煟艜?huì)給國家培養(yǎng)人才；因?yàn)橛辛私處煟艜?huì)給國家創(chuàng)造不可比例的財(cái)富；因?yàn)橛辛私處煟艜?huì)給國家?guī)碜钣欣奈淦鳌Ｒ虼耍處熀軅ゴ螅頌榻處熡趾艹林亍Ｋ裕覀兘處煵荒茌p言放棄。我們應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，把學(xué)校建設(shè)得更加美好；我們應(yīng)該端正教風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)教書育人；我們應(yīng)該在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下齊抓共管，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

俗話說：教書育人是教師的天職,它們就象一對(duì)孿生兄弟,密不可分。

我常常在想：除了知識(shí)以外,我還能教給學(xué)生什么呢？如果他們僅僅是紙上談兵,那么他們的情感會(huì)很豐富嗎？他們的處事能力會(huì)能得到提升嗎？每當(dāng)我走在大街上,看著熙熙攘攘的人群,我常常會(huì)想到我的學(xué)生:都說你們是未來世界的主人,那么你們離開校園以后,將給這個(gè)世界帶來什么呢？你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利？

從教以來，我不僅僅教授他們知識(shí)，還教他們發(fā)現(xiàn)人性上的“真、善、美”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬生活、把握生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國，懂得守護(hù)美好，珍惜當(dāng)下，當(dāng)然，提高學(xué)生們健康美好的思想意識(shí)，不是一朝一夕能夠辦到的，由此我更加感到?為人師表擔(dān)子的沉重，但我卻充滿斗志，并準(zhǔn)備為此付出自己的力量。師德之魂在于愛與責(zé)任，師愛是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)生命個(gè)體的尊重。冰心先生曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。的確?每個(gè)孩子都需要愛，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：心可以以心換心，愛會(huì)使不值變值得。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。

曾被周恩來總理譽(yù)為“教育國寶”的霍懋征老師說過：沒有愛就沒有教育！何謂教育之愛，一詞概之，那就是負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)。對(duì)于呵護(hù)祖國接班人成才的師者，我們必須動(dòng)之以情，負(fù)責(zé)地愛，愛生活、愛工作，更愛我們的學(xué)生，因?yàn)槟憬o了學(xué)生多少愛，學(xué)生就會(huì)還你多少愛，他們得到了理解，得到關(guān)懷，得到肯定，必然會(huì)樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而達(dá)到教書育人的根本目的。

回首清暉來時(shí)路，古月依舊照今人。既然我們選擇了教師這一職業(yè)，就好好愛這一職業(yè)，多給學(xué)生一點(diǎn)兒微笑，多給學(xué)生一點(diǎn)兒關(guān)愛，因?yàn)閷W(xué)生需要愛，教育更需要愛！我相信，只要有愛，教師的生命價(jià)值和意義，借助學(xué)生，會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，那將是教師，作為人師的最鮮明的感覺和體驗(yàn)。