第一篇：財務會計基礎理論

財務會計基礎理論

[摘要]：會計基本原理理論研究和說明會計最核心的概念和原理，財務會計基本理論問題的研究受制于會計實務的發展水平和會計理論工作者的認識水平。財務會計的基本理論的結構應包括會計假設、會計職能、會計目標、會計準則、會計要素、會計環境等內容。

[關鍵詞]：會計理論 會計假設 會計信息 會計目標 會計準則 會計環境等

財務會計是以企業會計準則和相關會計制度為依據，按照規定的會計程序，采用一系列專門方法，對企業資金運動進行核算和監督，并主要采取通用財務報告形式向外部信息使用者提供決策有用的一種管理活動。財務會計基礎理論問題的研究受制于會計實務的發展水平和會計理論工作者的認識水平，且國內外會計學界說法不一，大部分采用了理論結構概念框架的方法，即按照會計假設、會計信息、會計職能、會計要素、會計目標、會計準則等構成來研究。

財務會計的理論基礎—會計假設

會計基礎假設是企業會計確認、計量和報告的前提，是對會計核算所處時間、空間環境等所做的合理假設。由于會計所處的經濟環境比較復雜，會計核算的基礎條件處于不斷變化之中，會給會計確認和計量帶來很大困難，如不加以假設，企業的會計工作將無法正常進行。會計基礎假設包括會計主體、持續經營、會計分期和貨幣計量。會計主體假設是假定會計活動都必然是為某一特定主體進行的，該主體不僅和其他主體完全獨立，而且獨立于本主之外。這一假設明確了會計活動的空間界限，使得會計活動能在清晰的范圍之內得以進行。持續經營假設是假設企業在可以預見的將來，會按目前正常狀況持續經營下去。這一假設使企業日常的會計確認、計量活動有了依據和基礎。會計分期假設是假設企業可以將其持續經營的連續期間人為的劃分為一段段較短的相等期間，而按較短期間確定的收入、費用和利潤等信息是準確的。這一假設為會計分期提供報告提供了依據，進而為確立會計上的權責發生制和收付實現制奠定了理論基礎。貨幣計量假設認定采用貨幣作為會計計量尺度是最準確的和最佳的選擇。這一假設使會計活動有了統一的計量標準，使得會計的具體對象可以相互之間互比，使得會計報告能高度概括會計信息，使得會計報告更便于理解。

會計信息質量要求

會計信息是會計活動的特殊產品，這些產品必須符合會計信息使用者的要求，會計信息使用者對會計信息的最基本的要求是檢驗會計信息是否合格的尺度。質量標準確定后，會計活動才有章可循，對會計人員的工作質量才可以檢查和評價。會計信息的基本質量要求可簡潔概括為： 真實性、相關性、清晰性、可比性、實質重于形式、重要性、謹慎性、及時性。真實性要求企業應當以實際發生的交易或者事項為依據進行會計確認、計量和報告，如實反映符合確認和計量要求的各項會計要素及其他相關信息，保證會計信息真實可靠、內容完整。相關性要求企業提供的會計信息應當與財務會計報告使用者的經濟決策需要相關，有助于財務會計報告使用者對企業過去、現在、未來的情況做出評價或者預測。清晰性要求企業提供的會計信息應當清晰明了、便于財務會計

報告使用者理解和使用。可比性要求企業提供的會計信息應當具有可比性。同一企業不同期間發生的相同或相似的交易或事項，應當采用一致的會計政策； 不同企業發生的相同或者相似的交易或者事項，應當采用規定的會計政策，確保會計信息口徑一致。實質重于形式要求企業應當按照交易或者事項的經濟實質進行會計確認、計量和報告，不應僅以交易或者事項的法律形式為依據。重要性要求企業提供的會計信息應當反映與企業財務狀況、經營成果和現金流量等有關的所有重要交易或者事項。謹慎性要求企業對交易或者事項進行會計確認、計量和報告應當保持應有的謹慎，不應高估資產或者收益、低估負債或者費用。及時性要求企業對于已發生的交易或者事項，應當及時進行會計確認、計量和報告，不得提前或者延后。上述要求所以稱為基本要求，是說這些要求是最一般的要求，這些基本要求也是社會化大生產和經濟國際化的需要。

財務會計的客觀內涵—會計職能 會計在經濟管理中所具有的功能。會計的基本職能是對經濟活動進行核算和監督。會計的核算職能就是為經濟管理搜集、處理、存儲和輸送各種會計信息。會計監督是指通過調節、指導、控制等方式，對客觀經濟活動的合理、合法有效笥進行考核與評價，并采取措施施加一定的影響，以實現預期的目標。傳統的會計核算與監督主要是事后的核算與監督。隨著管理要求的提高，會計的核算與監督職能已經拓展到事中與事前領域。會計監督與會計核算是緊密聯系的，對經濟活動進行會計核算的過程，同時也是實行會計監督的過程。會計職能是與經濟發展不同階段對會計的要求密切相關的，隨著經濟的發展，會計在經濟管理活動中的作用范圍不斷擴大，會計職能也將不斷增多。而從現代會計發展趨勢來看，會計的職能應總結為“反映”和“管理”兩大職能比較合適。

財務會計的具體內容—會計要素

當人們明確了會計目標即會計任務的基本要求，解決了會計核算的基本前提條件，確定了會計處理基礎，進而就要對會計信息所含的具體內容進行確認。會計信息所應包含的內容即會計應反映和監督的內容包含著企業經濟活動的方方面面，經濟業務雖千差萬別，但卻可以按其基本內容進行科學分類，即分成若干會計要素。會計要素是對會計內容的高度概括。會計要素之間存在著內在的邏輯關系，邏輯關系的數學表達方式被稱為會計等式。會計要素的確定使得會計的日常處理變得有規律可循和簡單化。會計要素和會計等式直接決定了會計報告的基本內容和基本格式。我國會計準則把會計要素歸納為：

資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤。其數學表達式為： 資產=負債＋所有者權益

收入－費用=利潤

資產=負債＋所有者權益＋(收入－費用)

資產=負債＋所有者權益＋利潤

財務會計的工作要求—會計目標

會計目標是財務會計基本理論的重要組成部分，是財務會計目標既是一個理論計理論體系的基礎，即期望會計達到的目的或境界，整個財務會計理論體系和會計實部是建立在財務會計目標的基礎之上。會問題，又是一個實踐問題。會計目標雖然是人們主觀認識的結果，但它并不是一個純主觀的范疇，會受到特定歷史條件下客觀存在的經濟、法律、政治和社會環境的影響并隨環境的變化而不斷變化，具有主觀見之于客觀的性質。財務會計目標的實現，關鍵在于提高會計信息質量。

財務會計的技術規范—會計準則

什么是會計準則？至今國內外會計界看法不一，尚未形成統一的定義。會計準則是從專業技術的角度對財務會計進行業務處理提出的規范要求和判斷標準，是財務會計的一種技術規范。會計準則是會計實踐工作經驗的抽象和總結，它又反過來指導和規范會計實踐，為會計人員處理具體業務提供操作規則。對于一個成熟的社會來說，會計準則不僅是技術標準，在其制定和實施過程中帶有經濟性和政治性把會計準則劃分為基礎會計準則、會計要素確認、計量、編報準則和具體業務準則三個層次。

財務會計的社會背景—會計環境

會計環境是影響會計理論和會計實踐的各種內外部條件或因素，包括社會、經濟、法律、科技等外部環境，以及企業管理體制、企業文化等內部環境。會計環境對會計既可能產生正面的、積極的影響，從而促進會計的發展，也可能產生負面的、消極的影響，從而制約會計的發展。會計環境對會計的影響是全方位的，它既影響會計目的、會計假設、會計原則、會計要素、會計方法和會計檢驗，又影響會計實踐及會計目標的實現，還會通過科學哲學和經濟學研究的方法論影響會計理論研究本身。會計環境對會計的影響還是雙向的、相互的，也就是會計的發展也會在一定程度上影響會計環境。

財務會計的處理技術—會計程序

會計程序又稱為會計核算基本規程或會計核算方法體系，是對會計過程環節的科學歸納。會計核算的方法通常被概括為： 設置帳戶、復式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查、編制報表。其相互之間的構稽關系設置帳戶是會計對經濟業務進行核算的基本起點，也就是在經濟業務涉及的會計要素范圍內進行更具體的歸類。復式記賬是把已發生的經濟業務記錄到賬簿中的具體方式。復式記賬方法使得會計上的任何一筆業務都能在至少兩個賬戶里進行登記，使經濟業務的來龍去脈被反映得更全面。會計必須根據經濟業務發生的證據作為記賬的依據，所以填制和審核憑證就成了會計核算的方法之一，也是會計核算必須要經過的一個基本環節。賬戶的具體表現形式就是賬簿，賬簿是會計信息的具體載體。賬簿把反映在會計憑證中的經濟業務更系統更規范地集中起來，所以登記賬簿也是會計核算的方法之一。成本是費用的對象化結果，是企業會計信息的一個重要方面，所以成本計算是企業會計必須要涉及的內容，自然是會計核算的方法之一。成本計算和填制審核憑證以及登記賬簿存在交叉往復內容。會計信息首要的質量要求就是真實性，所以財產清查就成了會計核算的必要環節和方法，財產清查和填制審核憑證以及登記賬簿也存在交叉往復內容。會計的目標是提供會計報告，會計報告最基本最主要的形式就是會計報表，會計報表的編制涉及較強的技術性，所以編制報表是會計核算的方法之一，也是會計一個循環過程的終點。

第二篇：臺球基礎理論

臺球基礎理論1: 臺球的基本動作--握桿與架橋

擊球之前的架式,可以分解為以下四個動作。

一、要能夠掌握住球桿的重點(球桿的平衡中心)。

二、要決定身體的位臵。

三、要決定雙腳的位臵。

四、架橋。

臺球的要領在于正確的姿勢和動作,使球體能產生正確的轉動。

握桿

在我們要決定握住球桿的何處之前,必須先了解球桿的重心點(球桿的平衡中心)。通常,球桿的重心 點是距離桿尾50公分左右之處。最適當的握桿位臵,是在重心點後方大約10公分之處。當然,球桿的重心 因球桿的長短、粗細不同而略有差異,因此一定要盡快選擇一枝適合自己的球桿。當你擺好正確的姿勢要瞄 準時,必須要注意臉部的位臵。所謂臉部的正確位臵,就是要經常將臉部中心擺在球桿的正上方,這樣才能 正確的瞄準。保持姿勢平穩的要點就是使腳部維持身體重心的平衡,并且左手的架構要平穩的擺在右手握桿 處和母球聯線上。

球桿的握法是擺好正確姿勢的基本動作,但是握桿的方法常常因人而異。握桿的方法是從球桿的正上方 往下輕輕的握著。握的時候是以大姆指、食指、中指、無名指輕握球桿,而小指以及手掌心則好像接觸到球 桿又好像沒有接觸到球桿,如果小指也用力握著球桿,在抽打動作時,很可能會失常而影響正確的擊球。如 果你能正確的握住握桿點,那麼,你的右手幾乎是成直角的,也就是說手肘到手腕必須與球桿成垂直狀態。我們在做抽打動作時,是以手肘為中心,手腕像時鐘的鐘擺一樣地前後擺動。

架橋

左手為了支撐并穩固球桿所做的動作,稱為架橋。如果架橋不穩固,則擊球時的瞄準點以及撞擊時的力道等 等,全都會失常,有時也會發生滑桿的現象。初學者往往只將精神集中於擊球動作上,而忽略了架橋動作的 重要,因此往往會有偏差甚至失誤的現象。

初學者在嘗試其他架橋法之前,請務必多加練習,充分地學會基本架橋法之後才運用其他的架橋法。標準的 架橋位臵是距離母球大約15公分左右,我們必須因應母球撞點的不同而調整架橋的形狀。也必須因撞擊母球 中心,中心上、中心下的不同,而改變架橋時手指頭的高度。除了基本架橋法之外,還有V字形架橋法、扣 環式架橋法、橡皮邊架橋法、指尖式架橋法、以及其他架橋法等,我們將以照片逐一介紹各種架橋的要領。

指尖架橋法:當母球與子球距離接近時,架橋與V字型架橋法相同,但必需將手指撐起,使球跨越子球(障 礙球),來撞擊母球。

扣環式架橋法:以彎曲的食指和大姆指連接成圓圈包住球桿,將其余三指盡量張開,與手腕貼住臺面(母球 的打點,可利用架橋的高度來改變瞄準時的撞擊點)。

橡皮邊架橋法:球桿臵於食指與中指之間,緊貼臺面,利用臺邊與手指形成架橋(此用法多用於母球較接近臺邊時使用)。

V字型架橋法:豎起大姆指,利用它與食指的根部形成V字型,除姆指之外,其余四指貼住臺面,球桿臵於 V字型凹處。

臺球基礎理論2: 臺球的基本動作--擊球

當你站好位臵、握住球桿的正確位臵、臉部位臵與架橋方式都做好之后,擊球之前的預備動作已大致完成了,接下來就是最重要的抽打動作了。你在做這個動作時必須緩慢而正確,才能使球桿正確的擊中你所想擊中的母球撞擊點而無偏差。

擊打動作是你在正確撞擊前的預備動作,它的要領是以彎曲的手肘為軸,然後將手腕像鐘擺一樣的前后擺動。擺動的次數并沒有特別的限制,不過要以同樣的速度前后擺動,等到力道平順之后才可以擊球,這樣才能掌握住球的滾動。這時肩膀與手肘或手腕不可以用力,要在輕松自然的狀態下擺動。

當你以平穩的抽打動作撞擊母球時,球桿尖必須從母球停止的位臵上往前推出10公分左右。這種現象稱為充分推擊,在你的充分推擊結束前,必須穩住架橋不能稍有晃動,這也是正確擊球的要點。要使母球按計劃滾動,需要一段長時間的練習,并且即使是球技高超的人,也無法每次擊球都能恰到好處,這正是臺球的困難之處,初學者也常因此而被它深深的吸引。

臺球基礎理論3: 球的運動與前進方向

初學者只要能充分地學習并體會出前面所敘述有關花式臺球的基本動作,就能夠順利的撞擊母球了。不過初學者多半會在腦海中閃過一個念頭,就是他們會懷疑地自問:“為什么我所擊出的母球不能按照我的構想前進呢?可是別人擊球時,球的轉動卻靈活無比,究竟為什么呢?”有些球技高明的人可以輕松愉快地使母球觸及二顆目標球,或是使母球撞擊出去之后還能滾回來,并且將指定的目標球擊落指定的球袋中。對于這種神乎其技的高手,初學者多半會羨慕得不得了。

球體的運動相當復雜,所以有人稱撞球運動為“用腦的運動”。當我們在研究到底要撞擊母球的那一個部份才能使它隨心所欲的轉動之前,必須先了解球體的運動原理,并且經過反覆的練習,不斷的修正期望與實際的誤差,才能在試行錯誤中學會擊球的要領。我們在下面就要針對基本撞擊法與球的轉動加以說明。

如果在撞擊母球時漫不經心,是不可能得分的,并且也不容易增進自己的球技。若是要讓直徑六公分左右的小球,在自己撞擊之后順著自己的意思轉動的話,一定要好好記住這些球的特性。下面有好幾項重要的因素使球產生了千變萬化的轉動與前途:

撞點:應當撞擊母球的何處?

厚度:母球觸及目標球時,雙方的重疊程度。

力道:擊球時所用的力道。

角度:母球撞擊到橡皮邊或目標時的入射角、反射角與分離角等的角度。

這四項影響到擊球運動的結果。

撞點

母球有無數的撞點。球技越高明的人,就越能夠有效地運用各種微妙的撞點而使母球本身產生極其微妙的轉動,不過對于初學者來說,只要能夠照著圖片上的九個基本撞點,就能使母球有效地轉運了

(1)撞擊中心點

(2)撞擊中心上(推桿球)

(3)撞擊中心下(拉桿球)

(4)撞擊右側(右旋轉球)

(5)撞擊左側(左旋轉球)

(6)撞擊右上(右旋轉推桿球)

(7)撞擊左上(左旋轉推桿球)

(8)撞擊右下(右旋轉拉桿球)

(9)撞擊左下(左旋轉拉桿球)

能夠明白母球的撞點與轉動,就已經開始真正接觸到花式臺球了。你可以以撞點的基礎去掌握臺球的要領。母球撞點基本上分為擊中心點(CenterShot)、擊中心偏上處(推桿球)、擊中心偏下處(拉桿球)、擊右側(右旋轉球)、擊左側(左旋轉球)、擊右上角(右轉推桿球)、擊左上角(左轉推桿球)、擊右下角(右轉拉桿球)、擊左下角(左轉拉桿球)等九個撞點。

推桿球就是撞擊母球的上方,母球被撞擊之后會一邊向前滾動一邊前進。等到母球碰觸了目標球之后,還會隨著該目標球的前進方向往前滾動。拉桿球則是撞擊母球的下方,母球被撞擊之后會一邊向后滾動一邊前進。等到它碰到了目標球之后還會向后退。旋轉球就是撞擊母球的側面,母球被撞擊之後會一邊像陀螺一樣一邊旋轉一邊前進。我們可以照著在母球上撞擊不同的撞點,而使它在前進時產生許多不同的變化,而且碰觸到目標球之后也有許多不同的變化。

在落袋花式撞球的比賽場合中,必須使母球撞擊目標球并且將目標球擊落球袋,因此必須考慮到目標球被撞擊之后的前進路線。所以在這兩種不同的比賽中,在對于母球的撞點上,必須有不同的選擇。要練習撞擊母球時,必須從練習撞擊中心點開始。當你使母球前進回轉以及側面回轉時,母球被撞擊之后會產生很微妙的的變化,比賽選手在自己的球技逐漸進步時,也要去慢慢地掌握住那種細微的變化。至于初學者,還是必須先熟悉中心點的撞擊后,才學習其他撞點的撞擊。如果是玩落袋花式撞球時,大概有一半以上是利用中心點撞擊法來擊球的。

當你在握住球桿準備擊球時,要盡量使球桿保持水平。初學者在擊球時多半會撞擊比中心點稍微低一點的地方,這很容易造成失誤或犯規。造成這種現象的原因是因為右手的架橋過高或是過低所引起的。要知道自己擊球時是否擊中母球的中心點,可以將母球以直角擊向橡皮邊就可以知道了。如果是以正確的抽打動作撞擊母球中心點時,母球在碰到橡皮邊之后仍然會以直角彈回來。如果在彈回來時并不是直角而偏向左側或右側時,就表示擊球時并沒有擊到中心點。不過如果你是撞擊到垂直軸(中心點偏上或偏下也屬於垂直軸之內)上的任一點時,母球仍然會以直角反彈回來。

基本的點雖然是只有九個,可是實際上可供撞擊的撞點卻是無數個,因此母球被撞擊之后可能產生無數種變化。初學者必須先徹底學好中心點的撞擊之后,才學習其他八個基本撞點,以及更微妙的撞點,除了按步就班的學習之外,別無捷徑。

有關于推桿球(Follow燬hot,撞擊母球上方)、拉桿球(DrawShot,撞球母球下方)、旋轉球English,撞擊母球之側面)等。當你學會了中心點的撞擊之后,如果是在玩落袋花式撞球時,就必須考慮到如何將你所瞄準的目標球順利的擊落球袋。并且為了能夠繼續擊球,還必須考慮母球撞擊到第一目標球之后應該停留在什么位臵才能輕易擊落下一顆目標球。有時為了避免母球洗澡(母球落進 球袋中)也必須仔細考慮它的撞點。初學者能夠逐漸掌握住擊球點的要領之後,就可以反覆的練習推桿球、拉桿球、旋轉球,并且也可以利用目標球和橡皮邊反覆練習。臺球基礎理論4: 瞄準點與接觸點

所謂瞄準點,就是當你擊出母球時,球桿尖所對的方向,而瞄準點與母球的接觸部份就稱為接觸點。當母球擊中目標球時,目標球就會往擊中那一瞬間兩球中心點聯線的延伸方向前進。如果這一條聯線的延伸正好對著球袋,則目標球就會不偏不倚的落入球袋中。因為如果這一條延伸線正對著球袋,就表示當母球擊中目標球時,母球、目標球與球袋正好在一直線上,而力量來源就是延伸線上的母球與目標球的接觸點。

不過我們在前面也提到球與球袋很少同時在一條直線上。因此,我們可以將這一條“聯結中心點的延長線”運用在基本的聚球技術上,而發展出可以將目標球擊落球袋的技術。

再說得詳細一點,就是如果我們要輕易地找出目標球上的正確瞄準點,就必須先在腦中描繪出你所想要擊落的目標球與球袋之間,有一條中心點至中心點的聯線,而這一條假想線與目標球外圍的切點,就是最理想的瞄準點。

臺球基礎理論5: 假想中心點

要將目標球擊落球袋時,在目標球上的瞄準點是固定的,但是當母球在不同的位臵上要被用來撞擊目標球時,母球方面的接觸點卻因位臵的差異而有所不同。

當母球、目標球與球袋三者并不在一條直線上時,你要假想目標球與球袋上有一條聯結二者中心點的延長線,而你向目標球擊出母球時,如果母球與目標球的接觸點正好在這一條想像的聯線上時,目標球就會朝向球袋前進。而在接觸瞬間時母球的中心點就是假想中心點。說得更清楚一點,我們可以在目標球與球袋的中心點聯線上假想有一顆球與目標球正好緊密地靠在一起,而這顆假想球的中心點必須是在這條假想聯線上。

當你擊球的時候,就要把母球擊向這一顆假想球的位臵上。當母球被擊出而在這個位臵上碰觸到目標球時,在碰觸的那一瞬間,母球、目標球與球袋正好在一直線上,目標球就會順利的掉落你所瞄準的球袋之內。

假想中心點的設定,或是將母球擊向此一假想點對於初學者來說是不容易的,可能需要花許多時間才逐漸熟悉其中的要領。另外,母球速度的變化與旋轉擊球程度的不同,將會使目標球產生極微妙的變化。當你撞擊母球的左側或右側時,在它碰上障礙物(其他的球或是橡皮邊)之前都會順著擊球時球桿尖所指方向前進。初學者在希望母球碰擊目標球的右側時,經常會在無意間將球桿向右側擊出。因為我們要將目標球擊落球袋中時,必須將母球擊向假想點。

你必須先記住這些基本的撞擊法以及撞擊的厚度會影響到目標球的前進路線,因為這是使你球技進步的唯一捷徑。至於復雜的計算,以及控制母球到容易擊落下一顆球的位臵,熟練就會了。

臺球基礎理論6: 擊球的力道

1)撞擊力較弱時

(2)以平常的力量撞擊時

(3)以較強的力量撞擊時(前進路線稍有弧度)

要將母球擊出時的力道,以科學的方法如照片或圖片來說明是不可能的。我們只能以抽象的方法來解釋,例如用強擊、中擊、弱擊或普通撞擊這一類含糊而不明確的字眼來說明。

如果要照著力道來控制母球,就必須體會出撞擊時的速度感,并且加以反覆練習,除此之外別無捷徑。每次擊球時力道都不可能完全一樣,即使只是細微的差別都會使母球和目標球產生微妙的變化,因此只能從實際的撞球中心去慢慢體會了。

無論是落袋花式撞球或開侖式撞球都必須好好控制撞球的力道,才能使下一次撞擊行為更加容易。擊球時的力道會影響到母球擊中目標球之後的分離角,使母球撞擊同一個地方,只要撞擊時的力道稍有不同,分離角就會產生變化了。

擊球時的強弱是因人而異的。以初學者來說幾乎都是以相近的力道來撞擊母球的,并且幾乎都很用力,其實撞擊母球時并不需要過多的力道,以過多的力道擊球不見得會使球 得更遠,而力道過大容易產生失誤,力道過弱有時也很難達到預期的效果。

不過只要球技進步,自然會逐漸掌握住力道的要領。在撞球游戲中只要能靈活運用擊球的力道與旋轉擊法,球技就會更進步。

臺球基礎理論7： 球的旋轉

臺球打法和其他球類打法不同，比如：足球、籃球、網球和排球等，都是直接把球踢進球門、投入籃框、打過球網等。而臺球則是先打白色主球，再由主球把目標球撞進球袋或連續碰撞兩個目標球方可得分。而且不但要求把球打進球袋得分，還必須考慮打進一個球后，主球能停留在理想位臵，以便接著打下一個球，如此反復才能連連取得高分，這點正說明臺球的絕技就是控制主球的停留位臵，也就是我們常說的“走位”。

所以，學打臺球首先必須了解用球桿怎樣打，打主球各個不同部位，球將會產生什么樣的旋轉變化，當主球主動撞擊被動的目標球后，兩個球將要產生什么樣的旋轉變化和行進去向等。為了學好臺球，一定要弄明白，球的運動狀態與球性，不然，對著球胡亂擊打，違反擊球的科學規律，是很難學好打臺球的，也就達不到提高技術水平的目的了。

用球桿擊打主球上的點叫擊點也稱撞點，面對主球平視，是個圓形面，這個圓形面上到處都是可以打的擊點。但是，為了方便分析研究和學習，在圓形面上以圓心為基點設中心點，并根據點位與旋轉的相應關系，在中心點周圍選定8個點，一共9個點。

球和球桿上的撞頭都是圓球面形的，如果球桿上的撞頭在圓球的邊緣部位時，由于角度過斜，便要發生打滑現象（稱滑桿）。說明主球的球面上，不是都是可以用球桿擊打的點位，而是有一定范圍限制的。可以撞擊而不至于打滑的范圍稱安全擊球區。即把主球視平面直徑劃分10等份，取其中6等份在球中心畫個圓，稱其為十分之六的同心圓，在這個范圍內擊球，就可以不會發生滑桿現象。如果擊球技術達到高超水平，還可以超過安全區擊球，也很少發生滑桿現象。仍可以向球體邊緣延伸，把安全擊球區再擴展到主球直徑的十分之七或十分之八范圍。

當球技達到相當高超的水平后，擊球范圍也自然隨之延伸擴大，密密麻麻地布滿了球面，幾乎處處都是可擊之點，使球的運動千變萬化，變幻莫測。以9個基本點擴展為17個、33個直到49個。

1、主球的旋轉運動：

主球上雖然有九個基本擊點，初學者練球時，要先熟悉中心、中上和中下這三個主要常用的擊點。這三個擊點若能打得好，無論打無袋式或落袋式臺球，基本上都能解決擊球得分的問題。

1）撞擊主球中上點：球開始延著球桿方向，直線向前奔走得很快、很遠。因為球受正旋力矩的推動，滾動旋轉的磨擦又比滑行磨擦少得多，動能損失很小。

2）撞擊主球中心擊點：開始沒有旋轉，向前滑動瞬間后，因受臺呢的磨擦阻力作用，漸漸產生了正旋力矩，使球與臺面接觸點速度減慢，球的頂點速度不變，于是球便向前旋轉起來。球在哪里開始旋轉，能滾到多遠的距離，依擊球力量的大小而不同。

3）撞擊主球中下點：球一開始就具有逆旋的力矩，球則一邊行進一邊倒旋，由于臺呢的磨擦力作用，倒旋減緩直到為零，球經過一段滑行，便過渡到正旋前進。直到減慢停止。

4）撞擊主球左中或右中擊點：這是一種側旋轉球的打法（亦稱偏桿擊球）。技術難度較大，但又是必須學會練好的側旋球技術，并懂得在擊球中會出現需要側旋球的重要作用。當遇到需要從根本上改變主球或目標球前進路線的時候，便會體察到運用側旋球的特殊作用。

側旋球是臺球的一種特殊的轉動。這是一種畸形旋轉，在撞擊目標球的前后都能改變球的路線。上面已經講過，打主球中上點所產生的上旋，可以形成跟進球。而打中下點產生下旋，可以形成縮球。側旋是這些技術的延伸發展。

由于平常打球，大都用的是主球中線范圍上的九個擊點，而形成面對主球正面瞄準擊球習慣，一旦使用偏桿，往往是球桿對主球斜著打。打側旋球要求球桿必須與臺面平行，如果養成抬高后手握桿習慣，將會影響擊球效果。還有擊球速度和力度的控制要求都比較嚴格。

撞擊主球左中或右中擊點后，主球則以水平方向自轉（左轉或右轉）與向前旋轉的混合轉動方式前進。撞擊主球左中點時，從球的上方看，球是順時針方向自轉，稱左旋；撞擊主球右中點時，球是逆時針方向自轉，稱右旋。

側旋球的主球前進線路不是直線，比如打左旋球時，主球受偏左的分力推動，開始先一點點地向右運動，然后又向左邊轉動。打右旋時，主球開始一點點地向左運動，然后又向右運動。由此可知，側旋球使主球離開直線運動軌跡，因此主球與目標球之間的距離越長，瞄準的判斷越是需要準確。

2、偏球相撞的旋轉運動：

偏球：所謂偏球，就是不正面撞擊目標球，主球只撞擊目標球的偏側部分。打偏球的目的，就是改變主球和目標球的球路，達到得分的要求。無論開侖還是落袋式臺球，都常用到偏球。我們常聽到的所謂厚球，薄球，又或二分之一、四分之一、四分之三球，指的就是主球撞擊目標球時，偏側的程度。厚、薄或幾分之幾，是主球撞擊目標球的有效撞擊截面占球的截面的比例，厚就是撞擊截面大，薄就是撞擊截面小。但習慣說的數字比例，并不是面積之比，而是撞擊截面在直徑上所占的線度與目標球直徑之比。

厚球與薄球是在實際比賽中的一種擊球技術和戰術，平時練習時，必須熟悉各種厚薄球在擊球中以及撞擊后，主球和目標球的運動狀況。偏球的厚薄，大體可分為六個類型：正面、二分之一、三分之一、三分之二、四分之一、四分之三。現分別介紹于下：

正面：就是主球球心速度方向正對目標球球心，撞擊截面等于目標球的視圓面。從主球前進方向看去。主球和目標球完全重合。

二分之一：主球球心速度方向偏離目標球球心，剛好與目標球側面外邊緣相切，或偏左或偏右，撞擊截面線度占球截面直徑之半。

三分之一：主球撞擊目標球的撞擊截面線度占球截面直徑的三分之一，或左或右。

四分之一：主球撞擊截面線度占球截面直徑的四分之一，或左或右。四分之一球已經是相當薄的球。

四分之三：主球撞擊截面線度，占球截面直徑的四分之三，或左或右。這是相當厚的球，僅次于正面撞擊。

無論打什么厚薄的偏球，瞄準的點都應該是目標球橫直徑延長線與主球縱向（運動方向）延長線的交點。若用這種厚薄度進行瞄準，要打各種偏球時，一定得熟悉瞄準點所在位臵和瞄準方法。

3.厚度計算法與瞄準法

因厚度不同而使母球分離的角度母球擊出後在碰觸到目標球的瞬間，母球與目標球重疊的比率稱為“厚度”。它對于花式臺球的球路（球的前進方向）來說最為重要。當你瞄準了目標球想將它擊落球袋時，如果厚度產生了偏差，目標球就無法落進你所瞄準的球袋中，并且會越偏越遠。在實際的比賽中，母球、目標球與球袋很難得剛好排成一條直線，多半是三者排在不規則的角度上，因此就不容易將目標球擊落球袋，而且每次擊球時這三者的角度與距離都不一樣，所以需要一些技巧。而厚度就是在控制球路時的重要因素。

偏球的偏轉：主球正面撞擊目標球時，如果主球沒有旋轉運動，則主球的動量全部傳遞給目標球，主球停住，目標球沿主球原來方向向前奔去，只是主球和目標球互相換了個位臵。即前面已經講過“定位球”事實上由于磨擦力及動量吸收，目標球前進速度要減慢一些。

當主球偏側撞擊目標球時，主球和目標球的運動方向，都偏離了主球原來的運動方向，一偏左，一偏右。在動量不被吸收的前提下（絕對彈性碰撞），且假定主球不旋轉，碰撞后的主球和目標球運動方向的夾角，則為九十度，不管偏球厚薄為多少。掌握了這一點，再記住不同旋轉狀態下的偏轉方向影響，就能比較有把握改變球路。

偏球越厚，則目標球運動方向越接近主球運動方向，目標球運動速度越高，主球則越接近橫向滾出，速度越低。偏球越薄，則主球運動方向和速度越改變得小，目標球越接近橫向滾出，速度越低。

主球和目標球的運動的瞬間位臵，符合以原主球運動方向為對角線的矩形定則。變即瞬間的主球與目標球的軌跡，構成了矩形的兩個邊，這個矩形對角，就是原主球的運動方向。依據這個定則，便可估計主球與目標球碰撞后到達的位臵。

臺球基礎理論8： 贏球策略

作為一個斯諾克老手，在打每一個球之前，必定要考慮好下一個球該怎么打，該如何留 位。即是說，一要選擇好目標球，不是說哪個最容易進就進哪個；二要讓白球在進了目標球后，能夠回到預先計劃的位臵上，為邊疆進球創造機會。一桿連續進球得分記錄可 以說是斯諾克況賽中的況賽。一個斯諾克老手，不僅會以贏下全局而開心，也會以不斷 刷新自己一桿得分最高記錄而興奮。當然，要做到這些，首先要看自己擊球技巧和控制白球的能力如何。所以說，要想贏斯諾克，不僅是手上功夫問題，還要看自己是否擁有 一個斯諾克頭腦。臺面上球的布局千變萬代，該打哪個球，該如何留位，全靠自己憑經

驗和頭腦去當機立斷。下邊是一些典型實例，希望通過分析其中的一些常用策略，有助 于啟發、培養斯諾克頭腦。以下是一些基本的原則：

1。進攻篇：

（1）圍著分最高的黑球打：

要贏斯諾克，或刷新一桿得分最高記錄，進黑球的次數是關鍵。圍著黑球打的時候，要留意兩點：一要清理黑球進入兩個頂袋的通道；二是讓白球始終同黑球保持一定的角度。

（2）利用有價什的藍球做橋梁：

很多時候黑球和粉球都被紅球所困，在進了紅球之后，最佳留位是讓白球停在藍球偏 底線一點。這樣，白球在進了藍球后，又可以方便地接著進紅球。在擊打紅球來走籃球的時候，經常都會需要打稍微右側的回旋球，以擴大反彈角度，取得好的留位。如果只是打簡單回旋球，白球可能回不到藍球，或者回過頭，甚至正好靠住藍球，后果很危險。

（3）用回旋球打底線上的彩球：

運用回旋球，有時再加以左旋球或右旋球，使白球在擊進了底線上 的彩球后，能夠得以回向紅球和高分的黑球。因此，拉桿加旋這種桿法一定要加以訓練并掌握。

（4）保持彩球進袋的通道被紅球所阻，有再多可進的紅球都無法連續進球。所以在選擇 進紅球時，一定要優先考慮清理 擋彩球進袋的紅球。

（5）創造更多進球機會：

在考慮回位的時候，一定要選擇可以創造更多進球機會的打法。盡量使得白球停留的位臵上多過一個紅球可擊打，這樣就可以減少失誤并創造高分。

（6）留下臺面中間的紅球：

如果能夠試圖做到有很多打散的紅球在臺面的中間，那么連續進球就會非常順利。一桿連續進球得高分的秘訣之一，就是讓自己有一些可以進多個袋口選擇的紅球。假如如果有兩個紅球可以擊打，如果有個紅球可進的袋口只有一個，那盡量選擇先擊打該紅球。

（7）保險球：

大多時候，一個高分的一桿邊疆進球肯定含有一些運氣好的成分在里面。不過，人人都 會有運氣不佳的時候。所以，要想一桿邊疆進球順利進行，就得給自己留

一、兩個保險 球以應付困難局面發生。我們知道，絨毛效應會將一個以中速或慢速橫穿臺面的球拉向頂端。這就意味癥一個靠近頂端邊墊的紅球是幾乎肯定可以進的。這種球最好不要輕易浪費，應該保留下來以應急。這種球可以稱之為保險球。

（8）轟開紅球堆：

在打球的過程中，經常需要將一堆紅球順手轟開，給自己接下去連續進球創造機會。然 而，把握轟開球堆的時機很重要，高手也很少會過早轟開紅球堆。一定是先清理散開的 紅球，直到臺面只剩下一個或兩個散開的紅球時，才會考慮轟開紅球堆。平時必須多加強用黑球，籃球，黃球和綠球來炸球堆的練習。

（9）打最后一個紅球時考慮黃球：

一般來說，打完最后一個紅球后，關鍵就是能否留下一個好位打黃球。

2、安全球和斯諾克

要想贏斯諾克比賽，不僅要靠扎實的基本功，嫻熟的擊球技巧爭取多進球得分；同時，必須會運用打安全球，使接下去打的對手無法進球；甚至會運用做斯諾克，通過讓對手 失誤罰分而得分。所以說，斯諾克比賽，不僅比試技巧，同時還要斗智。正因為如此，斯諾克比賽樂趣無窮。下面是精選出的十八個安全球和斯諾克常見實例。

（1）安全開局：

一局的第一個球至關重要。如果輪到自己開球，一定要把球開好。好的開局可以 讓自己處于主動地位。最佳的開球方法是用右旋球擊打最外面的那個紅球，讓白球經過 三次反彈，停在綠球后面，離底邊2.5厘米左右的地方。除非非常不小心，這種球不會變 形太壞。它會讓對方一上臺就感到無法下手。

（2）伺機而動：

在絕大多數情況下，開盤后的前面幾桿里，雙方一定是你來我往地打安全球，盡可能將 白球回到底邊，直到一方犯下錯誤，或者試圖冒險長距離進紅球未得逞而丟下了缺口，或者偶然紅球堆被打開，使得對方無法再將白球回到底邊。

（3）不輕易給對手機會：

沒有65％把握以上的話，盡量選擇可以“打袋跑”的球。

（4）以守為攻：

許多選手當對手防守時把母球停留在黑球下方，這時他們也喜歡仍然通過擊打紅球上去而讓母球停留在底庫。其實如果在發球區沒有紅球的話，那么這種防守是一種消極的防守方法。這種情況下，對方完全 可以同樣地回應一個。正確的做法應該是將白球打回到底邊，越靠近邊墊越好，如果能藏在某個彩球后面就更

好。

（5）做斯諾克：

通常，只將做斯諾克用做一種布局策略而不是得分手段。除非在局尾，臺面上所有球的 分數加起來都不夠贏。然而，有時在讓對方失誤罰分可以獲利更大的情況下，不妨做斯諾克。許多人在拼進一個紅球后，白湫回到發球區，這時如果機會不好的話，而且下面紅球較散的話，那做個斯諾克的效果會比較好。

（6）反敗為勝：

當紅球已被打完，該打黃球。看一下計分牌，發現現在落后對手32分。而臺面剩下 的球，一桿打完也只有27分。這時，必須成功做兩個斯諾克才可以贏下這局。如果打進黃球、綠球同棕球后，變成落后對手23分，而臺面上只剩下18分。此時，失誤一次罰5分，只需要成功做一個斯諾克便可以贏球。這時，不妨玩個花招，將白球藏在黑球后面做 個斯諾克。這樣，對手反而開始緊張了，打藍球不容有誤。

當然很多時候必須觀察球形，如果藍球和粉球是靠近的話，這是應該盡量把黃球，綠球和棕球打進，并在打棕球的時候走個理想的位臵便于做下一桿斯諾克。

（7）越近越妙：

做斯諾克的原則，就是將白球停在障礙球后面，而且是越近越好。

（8）先撒種子后收獲：

剛開局時，如果拼進一個紅球后白球回到發球區，面對這種局勢，話多人會將白球輕輕推到棕球后面，做一個斯諾克。但是，由于 所有的紅球聚在一起，形成一個很大的目標，對手會輕易擊中紅球。即便未能夠擊中紅 球，只是罰四分而已。如果將棕球擊向紅球，打散紅球堆，白球停在黃球后面，便處于 更加主動的地位。無論對方擊中紅球與否，自己都會有

一、兩個可進的紅球。總之，做斯諾克不單是給對方制造障礙，讓對方無法順利擊到目標球，失誤罰分。同時，還應 該考慮給自己下一個球創造機會。

（9）化解斯諾克：

化解斯諾克的一般方法是將白球慢慢推向沒有進球機會的目標球，盡量讓白球緊帖上目標球，看看能束做個安全球。如果紅球處在敞開位，就千萬不可將白球慢慢推向紅球。因為，如果白球觸到了紅球，會給對手留下可進的紅球。此時，最好打一個彈兩庫的擦邊球，打中了，兩個球的距離會拉開；如果打不中，白球也都會跑得很遠，給對方造成一定難度。

（10）曲線救國：

有時候對方做的斯諾克使得反彈角度也被封死，要化解這種斯諾克，嘗試一下弧 線球或許有一線希望。方法是抬高球桿把柄，由高往下，以球桿頂端擦過白球左邊，打 一個夸張的左旋球，白球就會走一個弧線，繞過棕球，撞向目標球。如果運氣好，就會打中紅球化解這個斯諾克。

（11）自由萬歲：

遇到對方未能成功擊中目標球，并且又做成一個新的斯諾克時，一個常見的錯誤就是毫不加思索地讓對方接著打，記得多考慮自由球。

（12）顧全大局：

在化解斯諾克時，還得記住寧可打不中紅球，也不給對方制造可進紅球的機會。因為打不中，只損失4分。如果給對方制造可進紅球的機會，可能就會輸掉全局。

第三篇：經濟學基礎理論精華

此片乃是精華！（無敵）《經濟學基礎理論》

一、需求、供給和市場機制的作用

（一）需求分析

1、需求的概念：是指某一特定時期和各種可能的價格水平上，消費者愿意并且能夠購買的商品數量。

需求的基本要素：購買欲望、購買力和時間。

2、需求法則：需求量與價格之間存在負相關的關系。需求法則的例外：吉芬商品和炫耀商品或聲望商品。

3、恩格爾曲線：表明的是消費者在每一收入水平上對某種商品的需求量之間的內在聯系。消費者對正常商品和低檔商品需求量增加的幅度要小于收入增加的幅度，對高檔飾品需求量增加的幅度要大于收入增加的幅度。

恩格爾系數：是指消費者用于購買食品方面的支出占其可支配收入的比率。恩格爾系數表明，一個家庭或者一個國家的恩格爾系數越高，這個家庭或國家的收入水平越低；反之，恩格爾系數越低，這個家庭或國家的收入水平越高。

4、需求與需求量的區別：需求量反映的是某一價格水平下對商品的購買量，需求量的變動是由于價格變動而引起的，而需求則是在各種可能的價格水平上，消費者愿意并能夠購買的商品數量。

5、影響需求的因素：

（1）消費者可支配收入。對于高檔商品和正常商品，收入增加，需求增加；（2）消費者偏好。對某種商品的偏好程度增強，該種商品的需求就會增加；（3）相關商品的價格。替代品價格的變化會導致需求按相同的方向發生變化，互補品價格的變化會導致需求按相反方向發生變化。

（4）消費者對價格的預期。若預期價格在未來上升，會導致需求增加。

6、個人需求與市場需求

市場需求為每一價格水平下所有個人需求量之和。

（二）供給分析

1、供給概念：是指在一個特定的時期內，在各種可能的價格水平上，廠商愿意并且能夠出售的商品數量。

供給的三個要素：廠商出售商品的欲望、出售商品的能力和時間。

2、供給法則：供給量與價格正相關的關系。供給法則表明，價格水平越高，商品的供給量越多；反之，價格水平越低，商品的供給量越少。

供給法則的例外：如歷史文物、古董等不可再生的商品，還有如土地。

3、供給與供給量

供給量是指與某一價格對應的商品數量，供給量的變動是指在其它條件不變的情況下，由于商品價格本身的變動引起的供給數量的變動，而供給指整個供給曲線，供給的變動是指由于價格不變，其他條件變動所引起供給數量的變動。

4、影響供給的因素

（1）投入要素的成本。要素成本越高，商品的供給就會越少；（2）生產的技術水平。技術水平越高，供給就越多；

（3）相關商品的價格。替代品的價格越高，該商品的供給就越多，互補品的價格越高，該商品的供給就越少。

（4）廠商對未來商品價格的預期。

5、廠商供給曲線和行業供給曲線

行業供給量等于該行業所有廠商的供給量之和。

（三）市場機制的作用和商品市場的均衡

1、均衡價格的概念：是指某種商品的需求量和供給量恰好相等，能夠市場出清的價格。均衡價格是在市場機制的自發性作用下形成的。

市場機制：價格、供給和競爭之間的這種內在聯系即為市場機制。

2、均衡數量：經濟學中把這種市場出清的狀態稱為市場均衡，能夠實現市場出清的價格為均衡價格，供給量或需求量為均衡數量。

3、均衡價格和均衡數量并不是一成不變的，隨著商品需求和供給的變化，均衡價格和均衡數量都很發生變化。

4、供求法則或供求定律：

在其它條件不變的情況下，需求的變動會引起均衡價格和均衡數量按同方向發生變動；供給的變動則會分別引起均衡價格的反方向變動和均衡數量的同方向變動。需求、供給的變動與均衡價格和均衡數量的變動之間的這種內在聯系即為供給法則或供求定律。

5、政府對市場的干預

政府對市場的干預主要是對價格的干預，包括通過制定支持價格和限制價格兩種方式進行。

支持價格是為了支持某一行業的發展而制定的高與均衡價格的價格，如對農產品實行支出價格的政策；

限制價格是為了防止價格過高而制定的低于均衡價格的價格，如對某些原材料或關鍵產品實行限價價格；為了限制某一行業的發展，也會對該行業的產品實行價格限制；為了保護公眾的利益，對于壟斷性很強的公用事業的產品或服務，政府實行限制價格；在戰爭期間或出現饑荒時候，為了穩定市場，也要限制價格等。

2007年考題分析

15、沿著個人需求曲線，當（）時，需求量增加。A．價格上升 B．價格下降

C．消費者收入減少 D．消費者收入增加

16、一般情況下，低檔商品的消費，（）A．與收入同向變化

B．與收入反向變化 C．收入減少時下降

D．商品價格下降時上升

17、玉米價格下降一般會導致（）A．玉米供給量沿著供給曲線增加 B．玉米片供給曲線左移 C．玉米供給量增加 D．玉米片供給曲線右移

64、假設供求力量自由作用。當一種商品價格上升，會激勵生產者減少生產這種商品，同時使消費者增加消費這種商品。

2006年考題分析

15、在市場經濟中，供給概念是指在一定時期內廠商（）。A．要獲得利潤而需要出售的商品數量 B．能夠在市場上出售的商品數量

C．在各種可能的價格水平上愿意出售并能夠出售的商品數量 D．在各種可能的價格水平上愿意購買的商品數量

16、如果某種商品供給曲線的斜率為正，在保持其余因素不變的條件下，該商品價格上升，將導致（）。

A．供給增加

B．供給量增加 C．供給減少

D．供給量減少

64、需求法則表明，需求量大小與商品價格高低呈正相關關系。

65、一個國家或者國家的恩格爾系數越高，這個國家的收入水平就越低。

二、市場失靈與政府的微觀經濟政策

（一）一般均衡與帕累托最優狀態

1、局部均衡與一般均衡

如果僅僅是某一種產品實現了均衡或某一種市場，如產品市場或要素市場實現了均衡，經濟學中稱之為局部均衡。如果作為市場主體的消費者實現了效用最大化，既實現了消費者均衡，廠商實現了利潤最大化，既實現了生產者均衡，在此基礎上，產品市場和要素市場也同時實現了均衡，即各種產品和要素即不存在過剩，也不存在短缺，整個經濟的價格體系恰好使所有產品和生產要素供求都相等時，經濟就處于一般均衡狀態。

一般均衡只有在完全競爭的市場經濟中才有可能實現。

2、帕累托最優狀態

當經濟社會達到這樣一種狀態：即任何資源的重新配置都不可能使任何人的福利增加，也不可能使任何人的福利減少，社會既實現了資源的最優配置。這一資源最優配置的標準被稱為帕累托標準，資源最優配置的狀態被稱為帕累托狀態。

帕累托標準或帕累托最優狀態的實現需要一定條件。包括交換的帕累托條件、生產的帕累托條件、生產和交換的帕累托條件。

這些條件只有在完全競爭的市場中才能實現。

3、經濟效率

帕累托最優狀態是經濟效率的代名詞。

（二）市場失靈

1、市場失靈

假如市場機制不能有效地實現經濟的一般均衡和自由的最優配置，即為市場失靈。

導致市場失靈的原因主要是在經濟中存在壟斷、外部性、公共物品和信息不充分。

2、壟斷

壟斷是指一個或少數幾個廠商對某種產品的生產和銷售實行完全的或某種程度的控制。

壟斷形成的原因主要有：

（1）對關鍵資源或關鍵原材料的控制或占有；（2）專利制度；（3）規模經濟，這是形成自然壟斷的重要原因；（4）準入制度，如軍事工業、通訊、銀行等；（5）市場競爭本身的發展會導致生產集中，而市場發展到一定程度，也會自然形成壟斷。

壟斷導致市場失靈的表現：（1）壟斷廠商制定的高價格和低產量，導致生產和資源配置的低效率；（2）剝奪消費者利益，導致分配性低效率的存在，從而無法實現消費者均衡；（3）技術性低效率，從而無法實現壟斷廠商利潤最大化，生產者均衡難以實現；（4）導致尋租的產生，導致經濟效率的降低。

對壟斷進行公共管制的微觀政策有：

（1）有效地控制市場結構，避免壟斷的市場結構產生，是一種重要的管制措施，如企業分拆；（2）對壟斷企業的產品價格進行管制；（3）對壟斷企業進行稅收調節；（4）在市場經濟條件下制定反壟斷法或反托拉斯法；（5）對自然壟斷企業實行國有化。

3、外部性

外部性的含義：當市場主體的一項經濟活動給其他社會成員帶來好的或壞的影響，而又不能使市場主體得到相應的補償或給于其他成員賠償的時候，就會產生外部性或外部影響。

正外部性或外部經濟。如雇員培訓而跳槽

和負外部性或外部不經濟。如企業生產中排放大量煙塵和污水。

正外部性的存在，使得市場主體的經濟活動水平低于最優水平，而負外部性的存在，使得市場主體的經濟活動高于社會所需要的水平，并給其他經濟主體乃至整個社會帶來巨大損失。都表明帕累托標準未能實現。

外部性的存在，在很大程度上與產權不清晰有關。

消除外部性的微觀經濟政策。傳統的關于方法包括使用稅收和補貼手段、通過合并企業使外部影響內部化；消除外部性的一個重要方法是明晰產權。

4、公共物品

公共物品的概念：是指任何人如果增加對這些產品的消費都不會減少其他人所可能得到的消費水平，具有非競爭性和排他性特點的產品。

公共物品的特征包括非競爭性和非排他性。非競爭性是指，在任意一個給定的產出水平上，如果增加一個人消費該產品，并不需要增加該產品產量，因而也不會增加成本，即消費者人數的增加所引起的產品的邊際成本為零。如廣播、電視等；非排他性是指，只要某一經濟社會客觀上存在公共物品，就不能阻止任何人不支付價格也能消費該產品，既存在免費“搭便車”現象。如國防和公安。

市場機制是一種利益調節機制，它只有在具有競爭性和排他性的私人物品方面起完全的調節作用，而對于公共物品，由于它失去了競爭性和排他性的特點，市場調節就是有限的，或者無效。

對于公共物品，一般選擇由政府來生產。

5、信息不充分或信息不對稱

絕對意義上的信息不對稱和相對意義上的信息不對稱

信息不對稱通常會導致產品的逆向選擇和道德風險，也會導致委托代理問題。如劣質產品驅逐優質產品的逆向選擇，保險中的道德風險問題，即公司經營中的委托代理問題等。

了解政府對于信息不對稱的解決方法。

6、市場與政府

看不見的手、看得見的手 大市場和小政府。2007年考題分析

18、當市場機制不能有效地實現經濟的一般均衡和資源的最優配置，這種情況叫做（）

A．看不見的手

B．信息不充分 C．市場失靈

D．壟斷

19、在負的外部性的例子中，有效的政府政策是（）A．適當減少其賦稅

B．適當增加其賦稅 C．適當增加其補貼

D．對企業進行國有化

46、壟斷形成的主要原因有（）。A．規模經濟

B．準入制度 C．收入的非公平分配 D．專利制度 E．對關鍵資源或關鍵原材料的控制或占有

65、一般均衡只有在完全競爭的市場經濟條件下才有可能實現。2006年考題分析

18、當市場機制不能有效地實現經濟的一般均衡和資源的最優配置，這種情況叫做（）

A．看不見的手

B．信息不充分 C．市場失靈

D．壟斷

19、在負的外部性的例子中，有效的政府政策是（）A．適當減少其賦稅

B．適當增加其賦稅 C．適當增加其補貼

D．對企業進行國有化

46、壟斷形成的主要原因有（）。A．規模經濟

B．準入制度 C．收入的非公平分配 D．專利制度 E．對關鍵資源或關鍵原材料的控制或占有

65、一般均衡只有在完全競爭的市場經濟條件下才有可能實現。

17、經濟處以一般均衡狀態是指（）。A．產品市場和貨幣市場的均衡 B．要素市場和貨幣市場的均衡 C．產品市場和要素市場的均衡

D．所有經濟單位即各種產品和要素市場同時處于均衡的狀態

46、壟斷導致市場失靈的主要表現為（）。A．資源配置的低效率

B．分配性低效率

C．技術性低效率

E．出現尋租現象

D．壟斷價格低于均衡價格

三、宏觀經濟運行與國民收入核算

（一）宏觀經濟均衡

兩部門社會的國民收入及其均衡。三部門社會的國民收入及其均衡 四部門社會的國民收入及其均衡

經濟社會的宏觀經濟均衡條件：總支出等于總收入，或總需求等于總供給，也就是說投資等于儲蓄。

（二）經濟活動水平的衡量

在現實生活中，衡量一國國民收入或總產出的主要指標是國內生產總值和國民生產總值。

國內生產總值：所有常住單位、最終產品的市場價值總和，即增加值之和。國民生產總值（國民總收入）：常住居民所獲得的初次分配總收入，它是在國內生產總值的基礎上加上來自國外的要素收入凈額所得。

國內生產凈值=國內生產總值-折舊 國民生產凈值=國民生產總值-折舊

（三）GDP的核算方法

1、支出法。國內生產總值=消費+投資+政府支出+凈出口

2、收入法。國內生產總值=工資+利息+租金+利潤+企業間接稅+企業轉移支付+資本折舊

（四）名義和實際GDP 名義：按當年價計算 實際：按基年的不變價計算

GDP縮減指數：也稱GDP隱含縮減指數，是指在給定的一年中，名義GDP與概念實際GDP的比率。

GDP縮減指數與通貨膨脹率的換算關系：

（五）潛在GDP和產出缺口

潛在GDP：也稱潛在產出或潛在國名收入。是指一個經濟社會的生產要素或經濟資源被充分利用條件下所實現的產出。也可以定位為充分就業條件下所實現的產出。

產出缺口：是指實際產出與潛在產出的不一致，即GDP缺口=實際產出-潛在出產。

若實際GDP高于潛在GDP，稱正缺口，說明經濟增長過快，資源已經被過度利用，在此情況下，通常會出現資源短缺或通貨膨脹，此時經濟過熱；若實際GDP小于潛在GDP，稱負缺口，表明資源沒有被充分利用，既存在失業或通貨

緊縮，此時經濟過冷。

（六）以GDP為核心核算國民收入的缺陷

這種核算體系不能真實地反映一個社會的經濟產出；也不能真實反映國民的福利水平。

200年考題分析

20、經過GDP縮減指數調整的國內生產總值被稱為（）A．國民生產總值

B．國內生產凈值 C．名義國內生產總值

D．實際國內生產總值

21、如果某年的GDP縮減指數為1.05，這表明該年（）。A．通貨膨脹率為105% B．通貨膨脹率為5% C．GDP增長5% D．名義GDP為實際GDP的105%

47、若用支出法計算國內生產總值GDP，下列表述（）是正確的。A．將人們取得的生產要素加總

B．將生產出來供最終使用的貨物和服務的價值加總 C．將消費、投資、政府支出和凈出口加總

D．所有廠商的收入減去使用的中間投入品的成本加總 E．消費+投資+政府支出+進口-出口 2006年考題分析

18、從國民生產總值減去（）后成為國民生產凈值。A．中間消耗

B．固定資產折舊

C．生產稅凈額

D．來自國外的要素凈收入

19、如果一國的實際GDP大于潛在GDP，表明該國（）。A．經濟增長過快

B．出現了通貨緊縮 C．產出出現了負缺口

D．資源未被充分利用

47、從社會最終產品的總需求看，支出法GDP的組成部分包括（）。A．消費需求

B．投資需求 C．利息支出

D．政府需求 E．凈出口

四、產品市場和貨幣市場的均衡與國民收入的決定

（一）總需求

凱爾斯定律：在短期中，國民收入決定于總需求，這是宏觀經濟學的一個基本原理。即在短期中，總需求的增加或減少，只能引起國民收入或總產出的相應變動，而不會引起價格水平的變化。

在短期中，國民收入決定于總需求，即國民收入決定于消費需求、投資需求、政府需求和凈出口，即

Y=AD=C+I+G+NX 上式就是國民收入決定于總需求的公式，也被稱為收入恒等式。

期中，消費、投資和凈出口為內生變量，也被稱為是短期內拉動一個國家經濟增長的三駕馬車。

（二）均衡產出

均衡產出或均衡國民收入是指與總需求相等時的總產出或國民收入，即經濟社會的總收入恰好與總支出相等時的總產出或國民收入。

表現在圖形上，即AD線與45度線相交的點所決定的國民收入才是均衡產出。

存貨變動機制：如果實際國民收入大于均衡國民收入，這時經濟中一定存在著需求不足或供給過剩，這就意味著實際存貨水平大于正常存貨水平，即非正常存貨大于0，此時，廠商就會減少產量；反之，若實際國民收入小于國民收入，這時經濟中存在過度需求或供給不足，廠商的實際存貨水平下于正常存貨水平，即非正常存貨小于0，這意味著廠商的產品供不應求，廠商就會增加產量，從而增加總產出。

（三）消費函數

影響消費的因素：收入水平始終是影響消費需求的最重要因素

消費函數：如果把消費需求看成是收入的函數，可以一般地表示為C=f(Y)。如果把收入之外的影響消費的其他因素也考慮在內，并假定消費與收入之間存在線性關系，就可以得出消費函數：

C=C0+cY C0稱為自發消費或自主消費，c為邊際消費傾向，即增加或減少一個單位的收入所引致的消費變動量。

平均消費傾向：消費與國民收入的比率。

（四）儲蓄函數

儲蓄也是收入的函數。S=-C0+(1-c)Y 其中，C0為自發消費，是一個負值，表示當收入為零時，消費者不得不動

用過去的儲蓄用于消費，故當前的儲蓄為負。

1-c為增加或減少一個單位的收入所引致的儲蓄的變動量，稱為邊際儲蓄傾向。

可見，邊際儲蓄傾向等于1減去邊際消費傾向。

（五）簡單國民收入的決定

均衡產出公式：總收入等于自主消費與投資二者相加后除以邊際儲蓄傾向。可見，均衡國民收入與自發消費和投資需求成正比，與邊際儲蓄傾向成反比，與邊際消費傾向成正比。

注意掌握簡單的計算。

產品市場均衡的條件：投資等于儲蓄

結論：均衡產出的多少既取決于自發消費和投資需求的大小，也取決于邊際消費傾向的高低。因此，當一個經濟社會的實際產出不能實現充分就業時，也可以提高家庭部門的邊際消費傾向或降低邊際儲蓄傾向。反之，當經濟出現過熱，通貨膨脹嚴重時，則可以通過抑制消費和投資以及降低邊際消費傾向或提高邊際儲蓄傾向的方法抑制過快的經濟增長速度。

（六）政府部門在國民收入決定中的作用

其他條件不變，具有注入效應的變量政府支出的增加會導致國民收入的增加；而具有漏出效應的變量稅收的增加則會減少國民收入；反之亦然。

因此，當一個經濟社會的實際產出不能實現充分就業時，要增加國民收入，刺激經濟增長，就可以通過增加政府支出或減少稅收的方法；反之則相反。

（七）投資乘數

乘數是指經濟中作為自變量的總需求中的任何一種需求發生變動時，作為因變量的國民收入的最終變動幅度。

投資乘數：是指變動一個單位的投資所導致的國民收入變動的倍數。其計算公式表現為邊際儲蓄傾向（或1減去邊際消費傾向）的倒數。

（八）其他乘數

政府購買乘數：變動一個單位的政府購買所導致的國民收入變動的倍數。其計算公式同投資乘數

稅收乘數：變動一個單位的稅收所導致的國民收入變動的倍數。其計算公式表示為邊際消費傾向與邊際儲蓄傾向的比率（負值）。

政府轉移支付乘數：公式同稅收乘數（正值）

平衡預算乘數：是指政府在實行平衡預算時，即政府支出和稅收以相同的數量增加或減少所導致的國民收入變動的倍數。其結果為1。

平衡預算乘數等于1，意味著政府如果實行平衡預算，就不可能試圖通過增

加政府支出的辦法使國民收入實現多倍的增長，因此也就不能刺激經濟增長和實現充分就業；如果政府試圖通過增加政府支出的方法刺激經濟增長和實現充分就業，就必須實行赤字預算，而不能實行平衡預算。

（九）貨幣需求和貨幣需求函數

貨幣的功能：交易媒介、儲藏手段、核算單位和延期支付手段。

貨幣：是指在銀行體系外流通的通貨以及在商業銀行的活期存款，通常用M1表示。也稱為交易貨幣。

廣義貨幣：M2=M1+準貨幣（即銀行儲蓄帳戶上的存款、由證券交易經紀人經營的貨幣市場共同基金帳戶存款、有商業銀行經營的貨幣市場存款帳戶中的存款等）。

持有貨幣的動機：交易動機、謹慎動機和投機動機。

貨幣的交易性需求：是指個人和企業處于交易動機，即為應付日常的交易活動所持有的貨幣數量。一般看作是收入的函數。

貨幣的預防性需求也被稱為謹慎性需求，是指人們處于謹慎動機，即為應付經濟生活中有可能出現的意外所持有的貨幣數量。從全社會看，它仍看作是收入的函數，二者正相關。

貨幣的投機性需求：是指處于投機動機，準備在有利的實際買賣有價證券以獲得更高收益所持有的貨幣數量。它是利率的減函數

實際上，貨幣的投機性需求就是人們想利用利率水平和有價證券價格水平的變化進行投機而牟取收益所持有的貨幣數量。

貨幣需求函數L=kY-hi 其中，k是L對Y的敏感稀疏，即貨幣需求的收入彈性，表示國民收入變動一個單位所導致的貨幣需求的變動量；h是L對i的敏感系數，即貨幣需求的利率彈性，表示利率變動一個百分點所導致的貨幣需求的變動量。

凱恩斯陷阱：表示當利率下降到很低水平時，貨幣需求會趨向無窮大。

（十）貨幣供給和貨幣供給函數

1、貨幣供給的概念

貨幣供給：是一個國家在某一時點上所保持的通貨和貨幣當局或中央銀行不能直接控制的個人和廠商在商業銀行的存款。貨幣供給是一個存量的概念。

狹義的貨幣供給是指通貨和商業銀行的活期存款，即M1；廣義的貨幣供給除包含M1外，還包括商業銀行的定期存款。

貨幣供給有名義貨幣供給和實際貨幣供給之分。如果對貨幣供給進行了價格調整，即為實際貨幣供給。

2、貨幣供給的決定

在一個經濟社會中，名義貨幣供給決定于貨幣當局或中央銀行的貨幣政策，與利率水平無關，因此是一個外生變量。貨幣供給曲線是一條垂直于橫軸的直線。

如果貨幣當局實行擴張性的貨幣政策，即增加了貨幣供給，貨幣供給曲線向后平移，貨幣存量增加；反之，如果貨幣當局實行緊縮性的貨幣政策，即減少了貨幣供給，貨幣存量減少。

貨幣供給量的多少主要取決于兩個因素：一是基礎貨幣；二是貨幣乘數。基礎貨幣是指中央銀行所發行的現金貨幣或通貨與商業銀行在中央銀行的存款及存款準備金之和；貨幣乘數是指增加或減少一個單位的基礎貨幣所導致的貨幣供給量增加或減少的倍數。

貨幣供給量等于基礎貨幣與貨幣乘數的乘積。貨幣乘數為存款準備金率的倒數。

法定存款準備金率：是指由貨幣當局規定的商業銀行的存款準備金與存款的比率。

貨幣乘數作為法定存款準備金率的倒數的條件是：（1）商業銀行不存在超額準備金；（2）銀行客戶應將其一切貨幣收入都存入活期存款帳戶

結論：存款準備金率越高，貨幣乘數越小，貨幣供給量越少；反之亦然。

（十一）貨幣市場的均衡和利率

利率：在經濟學中，利率被視為貨幣的價格或借入貨幣的價格。

名義利率和實際利率：名義利率也稱貨幣利率，它所衡量的是每一元借出貨幣在單位時間內所獲得的貨幣收益；實際利率是在名義利率的基礎上根據通貨膨脹影響矯正過的利率，通常把它定義為名義利率減去通貨膨脹率。

貨幣市場均衡的條件：貨幣需求等于貨幣供給，此時利率稱為均衡利率。貨幣市場的供求機制：如果市場利率水平高于均衡利率，貨幣供給量就會大于貨幣需求量，這時，貨幣供大于求的壓力會迫使利率水平下降；反之，如果市場利率水平低于均衡利率，貨幣需求量會大于貨幣供給量，貨幣供不應求的壓力又會使利率水平上升。最終，貨幣市場的供求機制會迫使市場利率趨向于均衡利率。

（十二）利率、投資和國民收入的關系

1、投資函數：如果把非利率因素對投資影響視為常數，并假定投資與利率之間存在線性關系，就得到投資函數I=I0-bi 其中，b是利率每變動一個百分點所引起的投資變動的數量，稱為投資對利率的敏感系數或投資的利率彈性。

2、利率與國民收入的關系

如果其它條件不變，利率水平越低，投資需求越大，總需求就越大，因此，總需求的增加必然導致國民收入增多；反之，利率水平越高，投資需求越小，從而總需求和國民收入就減少。因此，利率是影響國民收入和經濟運行的一個重要杠桿。

當經濟中出現有效需求不足，經濟不景氣，失業增多，貨幣當局就可以通過降低利率以刺激投資的辦法來增加總需求，進而刺激經濟增長，增加國民收入，實現充分就業；反之，當經濟中出現過度需求，從而出現通貨膨脹和經濟過熱時，則可以用提高利率的方法抑制投資需求，進而抑制經濟過快增長，降低通貨膨脹率。

只有產品市場和貨幣市場同時實現均衡條件下的利率才是均衡利率。2007年試題分析

23、坐標的縱軸代表總需求，橫軸代表總產出或國民收入。45度線表示了（）之間的等量關系。

A．實際產出和均衡產出 B．總需求和國民收入 C．國民收入和總產出

D．國民生產總值和國民生產總值

24、當你去書店買書時，你將貨幣作為（）使用。A．交換媒介

B．計量單位 C．價值儲藏

D．延期支付手段

66、如果其他條件不變，利率水平越高，投資需求越大，總需求就越大，從而國民收入越多。

2006年試題分析

20、當一個經濟社會的實際產出不能實現充分就業時，要實現較高的經濟增長速度，可采取的措施之一是（）。

A．提高邊際儲蓄傾向

B．提高家庭部門的邊際消費傾向 C．降低家庭部門的邊際消費傾向

D．提高利率水平

21、貨幣的四種主要功能中，（）是貨幣最主要的功能，其它功能都是這一功能的延伸。

A．作為貨幣儲藏手段的功能

B．作為交易媒介的功能 C．作為核算單位的功能

D．作為延期支付手段的功能

22、在其它條件不變的情況下，如果政府支出增加，國民收入水平將會（）。A．不變

B．增長

C．下降

D．升降不定

48、如果其它條件不變，降低利率水平，將導致（）。A．投資需求增加

B．失業增加

C．失業減少 D．國民收入減少 E．國民收入增加

66、均衡產出是指經濟社會的總收入恰好與總支出相等時的總產出或國民收入。

67、在影響消費需求的諸多因素中，價格水平是影響消費需求的最重要因素。

五、財政政策與貨幣政策

（一）宏觀經濟政策的目標

1、保持經濟持續、均衡增長

持續即與經濟發展階段相適應的、含常規波動的、可持續的、穩定的經濟增速；均衡的含義是指在保持持續穩定增長的同時，實現經濟總量的平衡和結構的平衡。

2、充分就業

摩擦性失業、季節性失業、結構性失業和周期性失業

在經濟學中，充分就業雖然是指勞動市場處于均衡狀態時的就業狀況，但并不排除摩擦性失業的存在，如果經濟中僅僅存在摩擦性失業，此時的失業率成為自然失業率。

如果實際失業率不超過自然失業率，社會經濟即處于充分就業狀態。

3、穩定價格水平目標

4、平衡國際收支

5、政策目標之間的關系

奧肯定律：實際GDP增長率每高于潛在GDP增長率1個百分點，失業率會下降0.5個百分點。

菲利普斯曲線：表示經濟增長、充分就業與穩定價格水平之間的矛盾關系或替代關系。短期菲利普斯曲線表明，要降低失業率（即要實現經濟增長和充分就業），通常就要以較高的通貨膨脹率為代價。反之，要降低通脹率，也要以較高的失業率或犧牲經濟增長為代價。

（二）財政政策

1、財政政策的內涵

財政政策的概念：是指政府通過變動政府支出和稅收來影響總需求，進而影響經濟增長、就業和價格水平的政策。

財政政策的工具：一是政府支出；二是稅收。政府支出又分為政府購買和轉移支付。

財政政策的基本類型：擴張性的財政政策和緊縮性財政政策

擴張性財政政策：是指政府運用增加政府支出或減少稅收的方法來刺激經濟增長、增加國民收入，實現充分就業的目的而實行的擴張經濟的政策。因此，擴張性財政政策通常在產出出現負缺口，經濟過冷的時候采用。

緊縮性財政政策：與擴張性財政政策正好相反。注意：擴張性財政政策需要以舉國債為前提。

2、財政政策中的內在穩定器

財政政策中的內在穩定器：是指財政制度中存在的能夠自動減輕需求波動對經濟運用的沖擊和經濟波動的機制。主要包括

（1）稅收制度（2）政府轉移支付制度（3）農產品價格維持制度

（三）貨幣政策

1、貨幣政策的內涵

貨幣政策的概念：是指貨幣當局或中央銀行通過抑制貨幣供給，并通過變動貨幣供給來影響利率，進而影響投資需求和總需求，并進一步影響經濟增長、就業和價格水平的政策。

基本類型：擴張性貨幣政策和緊縮性貨幣政策。

擴張性貨幣政策：增加貨幣供給、降低利率，進而刺激私人投資和總需求 緊縮性貨幣政策：正好相反。

一般性貨幣工具：一是法定存款準備金率；二是在貼現率；三是公開市場業務。也被稱為貨幣當局或中央銀行的三大法寶。

選擇性貨幣工具：不動產信用控制、消費者信用控制和證券市場信用控制。其它貨幣政策工具：如道義勸告。

2、具體措施

擴張性貨幣政策措施：降低法定存款準備金率、降低再貼現率或在公開市場上買進有價證券。

緊縮性貨幣政策措施：提高法定存款準備金率、提高再貼現率或賣出有價證券。

3、內在穩定器

（1）利息率效應，即凱恩斯效應（2）貨幣余額效應

（四）財政政策和貨幣政策的綜合應用

財政政策與貨幣政策對利率作用的方向是相反的。其中擴張性財政政策的實施會使得利率上升，擴張性貨幣政策會使利率水平下降。

第四篇：音樂教育基礎理論

一、簡答題

1、現行九年義務教育階段音樂課程內容的“感受與鑒賞”是指哪些教學內容？

2、現行高中音樂課程由哪幾個模塊組成？各占幾個學分？

3、教學程序設計時應注意的問題有哪些？

4、當代教學評價改革的國際特點有哪些？

5、舉例說明柯達依教學法中的節奏唱名法。

6、什么是奧爾夫的聲勢教學法？

7、《音樂課程標準》的十大理念是什么？

8、音樂課程標準中的“三維目標”是指什么？

9、全日制義務教育音樂課程內容中關于“表現”的教學內容有哪些？

10、舉六種以上音樂課的導入手段

11、教學目標設計中常見的問題有哪些？

12、現行九年義務教育階段音樂課程內容包含哪幾個領域？

13、說課要“說清”什么？

14、當代教學評價改革的國際特點有哪些？

15、全日制義務教育音樂課程內容中關于“創造”的教學內容有哪些？

二、論述題

1、舉例說明音樂新教材的特點（例子請不要與教材的一樣）。

2、舉例說明音樂教學評價的理念及針對學生的評價手段。

3、如何理解《音樂課程標準》中對當今音樂課程的性質定位？

第五篇：教育學基礎理論

教育學基礎理論專題講座

3月10，我們請到重慶師范大學教育學學院教育系主任、重慶市教育學會專業委員會委員杜萍老師為我們進行教育學基礎理論的專題講座。

現代教師角色定位是杜萍老師向學員展示的第一個觀點。杜萍老師認為，現代現代的教師不再是知識的獨裁者、專斷者、而是知識的研究者、學生的對話者、課程的開發者、學習的促進者，要允許學生質疑，允許學生從自己的視角，理解出發重新檢驗與知識的再思考。作為國際漢語教師志愿者老師，首先要明確的就是自己教師身份的定位，只有對自己的身份有了充分的認識，才能更加優秀的完成志愿任務，完成教學任務。可以說，杜萍老師的講座對志愿者學員來說是一堂避不可少的課，對教師角色的定位也是志愿者教師需要終身去理解體會的一堂課。

教師的任務不僅僅是教會學生要學的知識點，更重要的是教會學生如何學習，尤其是教師志愿者，畢竟志愿者不會是教授一批學生。杜萍老師認為，要教會學生怎樣學習首先要了解學生的差異，才能有針對的對學生進行學習方式的指導。杜萍老師向學員們詳細講解了如何對學生進行指導。教師要以整體規范的課堂學習激發學生學習的積極性主動性，強化學生的學習能力和獨立思考能力，并且指導學生學會如何制定符合自己的學習計劃。通過杜萍老師的講授，相信每一位志愿者都能更好指導學生學會自主的學習方式。

師生遵循教學活動的客觀規律，以最優的速度、效益和效率促進學生技能、過程和方法、情感、態度等三維方面得到整合協調，可持續的進步與發展，是最佳、最有效的教學。教師的教學活動是否成功，教學的有效性是評價的有效手段。

最后，杜萍老師老師就新舊教學方式的對比，讓學員從自身角度出發，自己會更喜歡哪種的教學方式。老的教學方式有其值得學習的地方，但現代技術的發展使學生更加傾向于自主學習，合作學習和探究式學習。這種新的教學方式是現代教師所必須掌握的一種技能，也是提高教學有效性的最佳途徑。

教育學基礎理論知識的掌握，對于學員日后教學工作的開展具有十分重大的意義，感謝杜萍老師的專題講座，也希望學員們在日后能有更大的進步。