第一篇：劍一上冊詞匯總結(jié)

劍橋一級上冊詞匯總結(jié)

名詞：eraser ruler bat map mat pan sand party cousin goat frog tail lizard chicken crocodile hippo world doctor pear grape mango peach pineapple coconut watermelon lemon grapefruit fruit pouch baseball table body head neck monster chair clown eggplant pumpkin cucumber street truck lorry motorbike plane train lesson math(s)cheese mother father grandpa grandma dad mum uncle aunt hobby cupboard wardrobe clothes leaf leaves

形容詞和副詞：wet favourite carefully more really easy busy beautiful helpful quietly asleep fast suddenly indoors nowtall-short short-long new-old old-young quick-slow happy-sad big-small/little hot-cold fat-thin left-right

人稱代詞：I we you he she it they

形容詞性物主代詞：my our your his her its their

名詞性物主代詞：mine ours yours his hers its theirs

方位介詞：on in under behindin front ofnext tobetween

特殊疑問詞：what which where who when how

動詞及動詞短語：smile clap hold pick stamp smell see hear taste touch pass feel shake kick throw catch put fall drop wait visit plant plus minus buy learn stay remember live break cook wear want-would likehurry uphave a lookdrink teatake a seatwater the flowersread a newspaperread a bookeat fishlisten to musichelp mum

climb treesfly a kitetalk with friendsgo shoppingtidy the books

feed the birdsweep the floormake teacomb hair

clean the windowmop the floormake a firemake wordsguess riddleshave funpull out

可數(shù)名詞復(fù)數(shù)變化規(guī)則：

（1）直接加-s，如apple-apples;banana-bananas

（2）以S、x、ch、sh結(jié)尾，加-es ,如bus-buses； box-boxes;

peach-peaches;brush-brushes

（3）以o結(jié)尾，有生命的加-es，如potato-potatoes；無生命的直接

加-s，如photo-photos;piano-pianos

（4）以f、fe結(jié)尾，把f、fe變?yōu)関再加-es，如leaf-leaves;wife-wives

（5）單復(fù)數(shù)同形：fish-fish;sheep-sheep;deer-deer

（6）oo變ee，如foot-feet;tooth-teeth;goose-geese

動詞的現(xiàn)在分詞（-ing）變化規(guī)則：

（1）直接加-ing，如read-reading;play-playing;see-seeing

（2）以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e再加-ing，如dance-dancing;

write-writing

（3）元輔結(jié)構(gòu)并重讀，如雙寫末尾輔音字母再加-ing，sit-sitting;

run-running;hop-hopping;swim-swimming;mop-mopping;

scrub-scrubbing

第二篇：劍一課堂重點

Starters A Unit1 Hello, I’m Sam 教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握幾種打招呼的不同說法

2.復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)一些外國小朋友的英文名字

3.掌握有關(guān)學(xué)習(xí)用品的英語名稱和句子 重點詞匯：pen, pencil, penci-case, ruler, book, bag, eraser 交際句型：1.Hello,your name please?你好，請問你叫什么名字？I’m Pat我叫Pat

2.This is my new book.這是我的新書.3.Bill is my friend.Bill是我的朋友.4.Nice to meet you.見到你很高興.Unit2 It’s a goat 教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí),要求學(xué)生首先學(xué)會有關(guān)動物詞匯的發(fā)音,做到讀音準(zhǔn)確

2.保證見圖能說英文名稱,見詞能反應(yīng)大概是什么意思

3.學(xué)習(xí)和掌握字母E的讀音

4.能用句型進行簡單的對話

重點詞匯：horse, fish, duck, turtle, cow, chicken, rabbit, dog, frog, sheep, goat, cat 交際句型：1.What’s this?這是什么？It’s a goat它是一只山羊。

2.What is it?它是什么？It’s a dog.它是一只狗。

Unit3 I like apples.教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí),初步掌握水果名稱的讀音

2.學(xué)會用英語問對方是否喜歡某種水果,并能回答該問題.3.繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的因素,并進行相應(yīng)的訓(xùn)練

4.初步掌握英語名詞單,復(fù)數(shù)的概念

5.學(xué)會說英語的諺語和對話

重點詞匯：apple, banana, pear, grape, mango, grape, orange, watermelon, peach, coconut 交際句型：1.What would you like?你想要點什么？

I want some apples.我想要些蘋果。

2.Would you like an apple?你想要一個蘋果嗎？

Yes,please./No,thanks.是的，請./不，謝謝

Unit4 What’s in my hat? 教學(xué)目的和要求: 1.幫助學(xué)生進一步鞏固單復(fù)數(shù)的概念,能夠用所學(xué)的單詞進行替換練習(xí)

2.學(xué)習(xí)新句型,復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的詞匯

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)因素,復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的因素 交際句型：1.What’s in my hat?我的帽子里有什么？

It’s a pen.它是一只鋼筆。

2.What’s on the table?桌子上是什么？A book.一本書

Unit5 My body and the monster’s 教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí)本單元,使學(xué)生初步掌握有關(guān)身體各個部位的詞匯

2.學(xué)生能聽懂教師給出的簡單指令并能做出相應(yīng)的反應(yīng)

3.能掌握一些基本的禮貌用語和句型

重點詞匯：hair, eye, ear, neck, hand, foot, head, nose, mouth, arm, leg, body 交際句型：1.Touch your head.摸你的頭。

2.What can we do with our head?我們能用我們的手做什么？

We can catch the ball with our hands我們能用我們的手抓住球。

3.What can you see/smell/hear/taste/touch?你能看見/聞到/聽見/品嘗/摸到什么? Unit6 Let’s play games 教學(xué)目的和要求: 1.本單元的意圖是讓學(xué)生通過玩得到快樂,并在玩中有所收益

2.學(xué)習(xí)幾種游戲的玩法及英語短語詞組

3.學(xué)習(xí)元音字母A在開音節(jié)中的讀音

4.能教熟練地說出和唱出本單元的英語歌謠 重點詞匯：drow, throw, catch, hide, pick, put, bounce Unit7 Fruit and vegetable party 教學(xué)目的和要求: 1.通過水果的擬人表演,學(xué)習(xí)人的稱謂

2.復(fù)習(xí)水果,衣服及顏色,并學(xué)習(xí)蔬菜的名稱

3.學(xué)習(xí)字母E在開音節(jié)中的讀音

重點詞匯：lemon, lime, pineapple, potato, tomato, bean, carrot, fruit 交際句型：1.Which one do you like, the banana or the orange?你喜歡哪一個，香蕉還是橘子？

I like the orange.我喜歡橘子

Unit8 Colours around us 教學(xué)目的和要求: 1.通過復(fù)習(xí),讓大家進一步鞏固有關(guān)顏色的英語單詞

2.復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)有關(guān)衣物的名詞

3.描述人們正在做什么

4.學(xué)會用顏色來描述東西和事物

交際句型：1.Do you like yellow?你喜歡黃色嗎Yes,I do./No,I don’t.是的,我喜歡/不，我不喜歡

2.What is red?什么是紅色？

3.The apple is red.蘋果是紅色。

Unit9 Where is my toy car? 教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí)本單元,使學(xué)生初步掌握常用的方位介詞的用法

2.掌握詢問方位的問句及答語

3.學(xué)習(xí)字母O在開音節(jié)中的讀音

4.學(xué)習(xí)新的句型Have you got…..? 重點詞匯：in, on, under, behind, next to, between, train, jeep, car, ship, boat, plane, bike, bus 交際句型：1.Where is my toy car？我的玩具小汽車在哪里？

It’s under the cap.它在帽子下面。

2.Have you got a toy car?你有一個玩具小汽車嗎？

Yes,I have/No,I haven’t.是的，我有 不，我沒有。

3.Where is it?It’s under the chair.他在哪里？它在椅子下面。

Unit10 An easy maths lesson 教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能用英語表達一些簡單的加減法

2.學(xué)習(xí)元音字母U在開音節(jié)中的讀音

3.完成一些簡單的算術(shù)游戲

4.學(xué)習(xí)和掌握本單元的歌謠

重點詞匯：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 交際句型：1.One plus one is two.1加1等于2.2.Three minus two is one.3減2等于1.Unit11 Our family tree 教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí)本單元,使學(xué)生能初步描述家庭的一些活動

2.了解家庭成員的相互關(guān)系

3.學(xué)習(xí)字母組合OO的讀音

4.學(xué)會按類型把東西歸類

5.學(xué)會一些簡單的交際話語

重點詞匯：mum, dad, grandpa, grandma, nephew, niece, son, daughter, cousin, brother, sister 交際句型：1.Is that your grandpa？那是你的爺爺嗎？

Yes，he is.是的，它是.2.How do you do？您好？

3.Who is heshe？He /she is…她是誰？他/她是.Unit12 Let’s make friends 教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí)本單元,使學(xué)生之間能進一步成為好朋友

2.學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)句型 3.學(xué)習(xí)字母組合的讀音 4.初步能描述自己的朋友

5.學(xué)習(xí)有關(guān)朋友的詩歌及歌曲

交際句型：1.What do you like doing?你喜歡做什么？

I like listening to music.我喜歡聽音樂.2.What does she like doing?她喜歡做什么？

She likes flying a kite.她喜歡放風(fēng)箏。

3.What’s your hobby?你的愛好是什么？

I like bike-riding.我喜歡騎自行車。

Unit13 Paper clothes show 教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí),進一步熟悉和掌握衣物的英語名稱讀音

2.鞏固已學(xué)的字母組合,再繼續(xù)學(xué)習(xí)新的字母組合CH

3.學(xué)習(xí)和掌握本單元中有關(guān)服飾的英語小對話

4.初步學(xué)習(xí)名詞性的物主代詞

重點詞匯：shirt, dress, skirt, jacket, hat, T-shirt, sock, shorts, mine, yours, his, hers, ours, theirs, its 交際句型：1.This is my skirt.這是我的短裙

These are my glasses.這是我的眼鏡

2.Is that yours？那是你的嗎？

Yes, it’s mine./No, it’s his(hers).是的.它是我的./不，這是他（她）的

Unit14 Let’s help the old 教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí)本單元,使學(xué)生逐步培養(yǎng)扶老攜幼的意識

2.學(xué)習(xí)和掌握一定數(shù)量的動詞短語詞組

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)字母組合TH的讀音

重點詞匯：mop, feed, clean, wash, make, read, comb, tidy, sweep, floor 交際句型：1.What is he/she doing?他（她）正在做什么？

He/she is mopping the floor他（她）正在拖地.2..Would you like a cup of tea/to listen to my story?你想要一杯茶/聽我的故事.Yes, please./No, thanks a lot.是的，請./不，多謝了.Unit15 A Happy New Year 教學(xué)目的和要求: 1.通過本單元的活動,使大家感到新年到來的氣息

2.通過有趣的活動,進一步復(fù)習(xí)英語的詞匯,短語和句子

3.學(xué)會幾種不同語種的新年快樂的祝詞 交際句型：1.Happy New Year to you!祝你新年快樂！

Unit16 An English Evening 教學(xué)目的和要求: 1.通過綜合復(fù)習(xí),能將所學(xué)的內(nèi)容向家長做一個匯報

2.學(xué)會一些簡單的歌謠,同時學(xué)會回答一些簡單的問句

3.復(fù)習(xí)各類的詞匯,并完成該單元的各項活動

4.完成小短劇的表演 交際句型：1.No problem.沒問題

2.Let me help you讓我來幫助你.Starters B Unit1 School Opening Day 教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí)本單元,使學(xué)生進一步復(fù)習(xí)見面打招呼時的用語

2.幫助學(xué)生能就顏色,年齡及喜愛的水果,動物等進行提問

3.使學(xué)生能相互介紹,問好

4.繼續(xù)學(xué)習(xí)字母組合EE的讀音 交際句型：1.Let me help you.讓我來幫助你。

2.Nice to see you again.很高興再見到你。

3.Where’s Pat? Pat在哪里？

She’s coming, she’s with Anna now.她正往這來，現(xiàn)在和Anna在一起呢。

4.It’s great to see you all again.再次見到你們大家太好了。

5.It’s good to see you back.見到你回來真好。

6.Is she our new friend?她是我們的新朋友嗎？

Yes,she is.是的，她是。

7.How was your holiday?你的假期怎么樣？

It was great.非常棒。

Unit2 “Doing” English in the classroom 教學(xué)目的和要求: 1.通過大量的活動,使學(xué)生復(fù)習(xí)英語的各類詞匯

2.通過做動作感知和學(xué)習(xí)英語

3.通過做游戲,在快樂中學(xué)習(xí)英語

重點詞匯：shop, farm, school, zoo, beach, bookshop, park, bus stop 交際句型：1.What are house animals?什么是家養(yǎng)動物？

2.What are farm animals?什么是農(nóng)場動物？

3.What are zoo animals?什么是動物園動物？

Unit3 Lunch in the garden 教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí)本單元,復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)相關(guān)食物的名稱

2.能簡單談?wù)撌称返膬r格

3.能讓學(xué)生初步了解那些食物有益健康

4.學(xué)會一些副詞的基本表達方式 重點詞匯：rice, bread, burger, cake, ice cream, fish, chicken, egg, chips, sausage 交際句型：1.What would you like, Sir?先生，你想要點什么？

I’d like a burger.我想要一個漢堡包。

2.Can I have two burgers, please? Sure

請給我兩個漢堡包。好的 3.Let’s buy five chips.讓我們買5份薯條。

No problem.沒問題。

4.Can I have some apples and pears? 能給我稱一些蘋果和梨嗎？

5.Come on!I’m hungry now.快點吧，我現(xiàn)在餓了。

6.Help yourself, please!請自便。

7.It’s my favourite.它是我的最愛。

8.Any ideas?有什么主意嗎？

Unit4 We are having an English class 教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí),進一步掌握現(xiàn)在進行時的用法

2.學(xué)習(xí)英語中幾個常見的形容詞的用法

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)字母組合ER的讀音

4.學(xué)習(xí)一些簡單的課堂用語

重點詞匯：old, young, slow, quick, big, small, short, tall, long, happy, sad 交際句型：1.Please work in groups now.現(xiàn)在請分成小組進行活動。

2.What’s he doing?他正在做什么？ He’s cutting a new letter.他正剪一個新字母。

3.I’m sorry, I’m late.對不起，我遲到了。

4.Can I ask you a question? Yes，please.我能問你一個問題嗎？

5.May I come in? Yes, sure我可以進來嗎？當(dāng)然可以。

6.Excuse me.What’s the English for“Qianbihe”? 打擾一下，請問鉛筆盒用英語怎么說？

7.Ecuse me.What’s the Chinese for“eraser”?

打擾一下，請問eraser的漢語意思是什么？

Unit5 Let’s play with letters!教學(xué)目的和要求: 1.本單元的目的是進一步熟悉字母的寫法

2.熟悉字母的分類,并能正確地說出每個字母的讀音

3.能根據(jù)字母說出相應(yīng)的單詞并能說出句子

4.繼續(xù)學(xué)習(xí)字母組合IR的讀音

重點詞匯：act, bend, clap, drink, eat, fly, jump, listen, open, sleep, touch 交際句型：1.Please look carefully and write their names in the boxes.請仔細看并把他們的名字寫在盒子里。

2.I can write “T”我會寫T。

3.You want it.You say it and then you get it.你想要它，讀出它你就能得到它。

4.A is for an apple.A代表apple.Unit6 More fun at “word Factory”

教學(xué)目的和要求: 1.本單元將繼續(xù)加強學(xué)生的拼音及詞匯學(xué)習(xí),使學(xué)生能較容易地拼寫單詞

2.進一步鞏固元音字母的開,閉音節(jié)的讀音及辨認

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)字母組合OR的讀音

4.使學(xué)生能比較熟練地拼寫一些有規(guī)律的單詞 交際句型：1.How happy I am!我真高興啊。

.2.I’ve got a name.我有一個名字

.3.Which is my name? 哪一個是我的名字呢？

4.Just a minute.等一會。

5.It’s ready.一切就緒。

6.We sound the same 我們聽起來一樣。

7.Can we be friends

我們能成為朋友嗎？ 8.This way, please.請走這邊。

9.Meet your new friends!見見你的新朋友。

Unit7 I like this reading-room.教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí)本單元,培養(yǎng)學(xué)生看書的好習(xí)慣

2.幫助學(xué)生開闊眼界,為學(xué)生推薦一些好書

3.學(xué)習(xí)用英語簡單談?wù)撃撤N動物或事物

4.繼續(xù)完成辯音的練習(xí)

重點詞匯：animal, story, picture, cartoon, music, English, Maths, Chinese 交際句型：1.This reading-room is very nice.這個閱覽室非常好。

2.I come here every day.我每天來這。

3.Is it OK to say this?這樣說可以嗎？

4.What books do you like reading?你喜歡讀什么書？

I like picture books.我喜歡圖畫書。

5.Which book would you like to read?你想要讀哪種書？

I’d like to read a book on animals.我想要讀關(guān)于動物的書。

Unit8 Our colour fair 教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生進一步復(fù)習(xí)和鞏固英語中表示顏色的單詞

2.學(xué)會說一些歌謠和相關(guān)歌曲

3.讓學(xué)生初步了解某些顏色是如何調(diào)出來的

4.繼續(xù)學(xué)習(xí)字母組合AI的讀音

重點詞匯：colour, white, black, blue, green, red, yellow, orange, purple, pink 交際句型：1.Which coloured parrot do you like?你喜歡哪種顏色的鸚鵡？

I like this blue parrot.我喜歡這只藍色的鸚鵡。

2.Which coloured balloon do you like?你喜歡哪種顏色的氣球？

Yellow,please.黃色的。

3.Which colour do you want to see?你想看哪種顏色？

Red.紅色。

4.Is your apple red?你的蘋果是紅色的嗎？

Yes, it is./No.it isn’t.Unit9 Let’s smell the flowers.教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí)本單元,幫助學(xué)生掌握一些常用的英語短語

2.看懂簡單的提示并能根據(jù)提示的要求完成指定的任務(wù)

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)字母組合OU的讀音

重點詞匯：ride, play, talk, smell, paint, have, catch, shine, take, photo 交際句型：1.It’s a nice day, isn’t it?這是美好的一天不是嗎？

2.Look!Lots of children are playing in the park.看！有許多孩子正在公園里玩呢。

3.They are smelling the flowers.他們正在聞花香。

4.Let’s go and join them.讓我們?nèi)ゼ尤胨麄儭?/p>

5.Good idea!Let’s go.好主意，讓我們走吧。

Unit10 Numbers in our lives 教學(xué)目的和要求: 1.通過本單元的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生掌握英語數(shù)字的讀音及使用形式

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)字母組合ALL的讀音

3.學(xué)習(xí)幾個新的句型和提問題的方式 重點詞匯：zero, number, phone, room, flat, page 交際句型：1.These are the numbers we often use in our life.早我們生活中我們經(jīng)常用這些數(shù)字。

2.Let your friends guess.讓你的朋友猜猜

3.Have you ever read this book?你曾經(jīng)讀過這本書嗎？

4.What’s it about?它是關(guān)于什么的？

5.There are a lot of toys.這有很多玩具。

6.Where is this wall?這個墻在那里。

It’s in Beihai park.它在北海公園里。

7.What’s this for?這代表什么？

It’s for our Olympic Games.它代表我們的奧運會。

8.How many children can you see?你能看到多少個孩子？

9.Can you see a young girl?你看到一個年輕的女孩了嗎？

Unit11 A visit to the park of opposites 教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí)本單元,進一步鞏固形容詞及反義詞的用法

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)字母組合OW的讀音

3.學(xué)習(xí)用英語簡單談?wù)摫締卧闹鲌D內(nèi)容

4.學(xué)習(xí)新的句型

重點詞匯：new, hot, cold, angry, up, down, left, right, day, night 交際句型：1.What can you see in the park?在公園里你能看到什么？

I can see an old man and a young boy.我看到一個老人和一個年輕的小孩。

2.I’ve never been here.我從來沒來過這里。

3.What is big?什么是大的？

The elephant is big.大象是大的。

4.Touch your left ear.摸你的左耳朵。

5.There is a monkey in the tree.有一只猴子在樹上。

6.There are some birds flying.有一些鳥正在飛。

Unit12 I like paper-folding lessons 教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí)本單元,使學(xué)生進一步復(fù)習(xí)見面打招呼時的用語

2.幫助學(xué)生能就顏色,年齡及喜愛的水果,動物等進行提問

3.使學(xué)生能相互介紹,問好

4.繼續(xù)學(xué)習(xí)字母組合EE的讀音

重點詞匯：circle, ring, square, triangle, rectangle, star, pentagon, paper 交際句型：1.May I use the sticky tape?我可以用一下膠帶嗎？

2.Here you are.給你。

3.You are welcome.不客氣

4.Not at all.不客氣

5.I love paper-folding lessons lessons.我喜歡手工課

6.So do I.我也是

7.My UFO is flying now.現(xiàn)在我的飛碟正在飛呢 8.Guess,how far will it fly/猜猜，它將會飛多遠

9.How many can each person get?每個人能得到多少？

Unit13 Happy Children’s Day!教學(xué)目的和要求: 1.用英語來做一些活動,提前給學(xué)生過一個兒童節(jié)

2.通過活動學(xué)會一些常用的短語詞組

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)字母組合UR的讀音

4.學(xué)習(xí)一些常用的問句

交際句型：1.Our policeman is helping the grandmother cross the street.我們的警察正在幫助那個老奶奶穿過街道呢

2.Who’s that boy?那個男孩是誰？

He’s my best friend.他是我最好的朋友

3.We often play together.我們經(jīng)常在一起玩

4.What’s next?下一個是什么？

It’s the rabbit and the turtle.它是兔子和烏龜

5.How do you spell“turtle”你怎樣拼寫“turtle”?

6.What do you often do on Children’s Day?你經(jīng)常在兒童節(jié)做什么？

I often go boating.我經(jīng)常去劃船？

Unit14 A birthday party 教學(xué)目的和要求: 1.通過活動,使學(xué)生基本了解生日時常見的一些活動

2.學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)短語和詞組

3.能夠自己決定為家里的哪個人過生日,并能相應(yīng)安排生日的人物,菜肴,禮品,參加人等

4.繼續(xù)學(xué)習(xí)英語字母組合AIR/EAR組合的讀音 重點詞匯：light, give, blow, cut, birthday 交際句型：1.What a beautiful cake!多漂亮的蛋糕啊！

2.Happy Birthday.生日快樂

3.Tell us your secret.告訴我們你的秘密

4.What do you wish to get on your birthday?你希望在你生日時得到什么？

5.I want to have a new toy motorbike.我想要一個新的玩具摩托車

Unit15 Fun in the playground 教學(xué)目的和要求: 1.通過課堂活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2.讓學(xué)生學(xué)會一些常用表示運動的動詞

3.進一步復(fù)習(xí)和鞏固形容詞的用法 交際句型：1.Hurry up.快點

2.Stang in a line.站成一排

3.Each person can throw the shuttlecock three time.每個人只能扔三次羽毛球

4.Come on.加油

5.Colour the squares red.把正方形涂成紅色

Unit16 I can!You can!Everybody can!教學(xué)目的和要求: 1.通過學(xué)習(xí)本單元,全面復(fù)習(xí)幾類相關(guān)詞匯

2.使學(xué)生能回答日常問題

3.通過表演進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

交際句型：1.Who wants to be the next?誰想成為下一個？

2.We can say s chant.我們能說一個頌歌 3.We can mime the actions.我們能模仿動作 4.I can colour this picture.我能涂這個圖片

5.Show us what you can do.把你能做的展示給我們

6.I can spot the tiger,can you?我能給老虎染上斑點，你能嗎？

第三篇：抒懷劍_一剪梅口令詞

抒懷劍 一剪梅

第一段 分解動作 第二段 分解動作

一玉樹臨風(fēng) 屈膝下臀 兩手在胸 五 仙人畫圖 提右腳 右手 前畫立圓 左腳提膝成虛步 劍指 接劍 右腳右前落步 同時 上空 右手下落 左腳右前上步 兩手交替畫立圓 右腳前上步 然 后 左腳 左手向左拉開 二仙人指路 左腳提膝 左手平收 至胸前 右手上空 先沉一下 兩手 對拉 身體左轉(zhuǎn)成弓步 劍指向前指 右手劍摟至左胯旁 三 七步托云 收右腳 提右手 右 腳成虛步 然后提右腳 右手收胸前 左手持劍平行體側(cè) 右腳右前落步 持劍走七步 同時左手托劍在頭上 行云劍 最后成弓步 抱劍亮相 四 倒提金鐘 雙手順時針在胸前 畫立圓 同時左腳向左開步 右腳 插步 左手持劍 在身體左側(cè) 手心 向右 然后屈膝 再起立

右腳隨劍伸出 左腳插步 右后轉(zhuǎn)360°左腳平步 右 手劍上提左弓步 反手刺劍 六 力劈華山 左轉(zhuǎn)撇腳 右 手持劍 向左帶 移動右步 展左腳右轉(zhuǎn) 劍和手辟成一 直線 由左后向前畫立圓 并步立劍下辟

七 一枝獨秀 腰微右轉(zhuǎn)帶劍 左腳開步提右腳 獨立 上斬劍

八 游龍入海 收劍落步 右 轉(zhuǎn)左腳扣步 右后轉(zhuǎn)腕 云 劍退兩步平斬劍 左轉(zhuǎn)帶 劍平云劍 左轉(zhuǎn)撇腳歇步 下劈劍

第三段 分解動作 起立 以腰帶劍左轉(zhuǎn) 左腳 九 云鴻展羽 右腳開步 右弓步平退步左后轉(zhuǎn) 右腳上步 立 抹劍 左做窩劍 提右腳起劍 落地 劍直刺 扣右腳 左后轉(zhuǎn) 左 劈劍 右轉(zhuǎn)反云劍 右腳開步 提左 腳退步 劍指前指 左腳收 腳 反撩劍 十 黃龍轉(zhuǎn)身 左后落步 左手握劍 轉(zhuǎn)向上走一~三步 后抬腳 同時 正 云劍 右腳后落步 左弓步斜下斬劍 十一 初露神芒 右腳跟離地 后坐 回抽劍 陰陽反劍 提右腳并步 手心 向下刺劍 右轉(zhuǎn)帶劍 退兩步起 斜上 拋劍 第四段 分解動作 十二 長虹經(jīng)天 左腳開步帶劍 右轉(zhuǎn) 架劍 左腳開步扣腳 右后轉(zhuǎn) 內(nèi)腕花 左腳上步 劍指前指右?guī)?扣劍提腕 落步右轉(zhuǎn) 歇步斜下插劍 十三 踏雪尋梅 起立 右手前腕 右腳 上步右架劍左腳上步 右腳跟步 劍指 前指 右腳上步 扣步 右?guī)?走立圓 左腳插步 左帶劍 臥盤 斜下掃劍

半步 起立 腳跟離地內(nèi)云 劍 左坐收劍 右腳退步 虛步 立劍斜下刺 第五段 分解動作 十五 頓起狂飆 左轉(zhuǎn)收劍 扣右腳 提劍 擺右腳上提 劍 右轉(zhuǎn)帶劍 提左手 提左 腳 兩手胸前交叉 左腳落 步 左弓步平推劍 十六 俯看人間 左轉(zhuǎn)撇左 腳 右?guī)?收右步 右提劍 右腳上步胸前 劍手心向下 站穩(wěn)右腳 提左腳 身體平衡 劍向前平推

十七 指點江山 左后轉(zhuǎn)右 坐成虛步 立劍前插 右腳 上步 兩手下沉弓步點劍

十四 織女穿梭 兩手交替畫立圓 同時 左腳上步 左轉(zhuǎn)帶劍 右腳上步 扣腳沉劍 左腳上提 伸劍 懸腕上挑劍

十八 觀音踏浪 兩手交替面前畫立圓 左腳同時開步 右?guī)?兩手繼續(xù)畫立 圓 右腳前插步 右?guī)?兩手畫立圓 右腳前插步 右?guī)?右腳扣步 左旋腰 帶劍 左腳撇腳 左斜下刺劍 第九段 分解動作

十九 梅開二度（重復(fù)九~十四）9 云鴻展羽 10 黃龍轉(zhuǎn)身 11 初露神芒 12 長虹經(jīng)天 13 踏雪尋梅 14 織女穿梭

二十 香飄萬里 收劍 左手接劍 左手持劍 提頭上順時針云劍 提左腳抱劍 左后落步 同時左手舉頭上逆時針云劍 走 一~四步 右坐虛步亮指 左腿退步 劍指下落 右腳 退步 劍指向右畫弧 起立 按指還原

第四篇：結(jié) 婚 賀 詞

結(jié) 婚 賀 詞

各位來賓、各位朋友，女士們、先生們：

大家中午好！

今天是2012年5月1日星期二，我們大家迎來了紅五月第一個至尊至貴的日子；今天是一個龍鳳呈祥，琴瑟合鳴的好日子；今天也是貌美如花的玉女陳和英俊瀟灑的童男，兩位新人結(jié)婚大喜的日子；也是我們在座的親朋好友們，熱情盼望的幸福時刻！

我想應(yīng)該感謝陳世滿先生和夫人女士，是你們用大量的時間和心血陪伴女兒陳一起成長，使她出落成為一個大方、大氣、開朗、健康、可愛的女孩兒，使你們的家庭有幸得到這樣一個天使般的孩子。過去嫁女兒時，父母會哭泣，今天我想請你們開懷大笑，因為我將努力讓你們看到陳即將開始的另一段人生是多么豐富而快樂。

俗話說：男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁。這是天經(jīng)地義、順理成章的人生成長的規(guī)律和必須經(jīng)歷的過程。在這良辰美景到來的重要時刻，我作為親戚朋友的代表，致以忠心誠意的祝福：祝愿兩位新人幸福美滿、白頭偕老，相濡以沫、舉眉齊案。祝愿他倆一生快樂、二龍吸珠、三陽開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九五至尊、十全十美、百年好合、千古不變、萬世流芳。

祝愿他倆結(jié)婚以后相親相愛、相互尊重；孝敬父母、以德治家；優(yōu)生優(yōu)育，早生貴子。

希望他倆婚后按既定目標(biāo)行事、做事、辦事，遵紀(jì)守法，不闖紅燈；嚴(yán)格要求，認真學(xué)習(xí)；開拓進取，與時俱進；干好工作，過好日子！

最后，祝愿陳世滿先生全家及親朋好友生活越過越火紅，路越走越寬，一順百順，心想事成，日進斗金，財源滾，身輕氣爽，吉祥安康！

謝謝大家！

第五篇：結(jié)營詞2

尊敬的家長，親愛的同學(xué)，大家好！

感謝各位家長在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加“親近母語中國歷史文化冬令營”的結(jié)營典禮！

5天的冬令營生活即將畫上圓滿的句號，雖然有不舍，但看到各位小營員的進步，心里也特別的高興。我們團隊的老師們和小營員們：探索歷史社會，閱讀歷史名著，傳承民族文化，尋訪歷史遺跡，經(jīng)典詩文誦讀，歷史智慧講座，結(jié)營生活體驗，帶領(lǐng)小營員們走進獨一無二的“穿越歷史”之旅。5天不長也不短，在這短短的5天里，暫時離開父母，同住，同吃，同玩，同讀！大家學(xué)會了獨立、信任、分享、相助！

2月8號上午，冬令營開營的那天，老師和小營員們的自我介紹以及一起做“你比我猜”游戲的場景，還浮現(xiàn)在眼前??從那天起我們所有的老師，心中都只有一個信念，那就是，必須要照顧好每個孩子、必須要盡心盡力地做好每一份工作、一定不能辜負家長對我們的信任與支持。

經(jīng)過幾天的磨合，營員在我們各位老師的努力下，很快地融入到了這個大家庭中，孩子們慢慢地有了很強的集體榮譽感，能夠很好地遵守營規(guī)，在各項活動中積極踴躍，得到了老師們的一致肯定與表揚。老師和孩子們也成了朋友。

在這段日子里，我們分享歷史故事，品論歷史人物，一起重返風(fēng)云變幻的年代！我們每日以名篇誦讀開啟孩子的歷史之門，與名著同“呼”共“吸”，給孩子飽滿的精神狀態(tài)，激發(fā)孩子一天的學(xué)習(xí)興趣。我們還組織小營員們參加蹴鞠、投壺、斗草等傳統(tǒng)游戲，和打沙包、跳長繩等常見的傳統(tǒng)游戲，大家一較高下。道歷史、論英雄，說一段快板詞，傳統(tǒng)曲藝，魅力不減！我編劇，你演戲，他伴奏，大家合演一臺戲！我們精選優(yōu)秀的歷史題材影視作品，同時奉上一堂妙趣橫生的電影課，讓孩子們擁有逼真的歷史體驗！

每一幅畫面都深深地印在我的腦海中，孩子們清澈的眼神、甜蜜的微笑都將成為我記憶中的永遠。

為期5天的冬令營給了我們和營員們學(xué)習(xí)和成長的機會，給大家留下了一生中最美好的回憶，我們一起玩過、笑過、拼搏過，當(dāng)然，我們也學(xué)習(xí)不少知識。就是在這里，我見證了同學(xué)們的點滴成長和變化。在這里的每一天，我和孩子們都會有新的成長與收獲。

最后，我要衷心地感謝家長對我們的信任與支持；感謝冬令營令營的每一位老師，感謝每一個孩子，感謝每一個我們一起走過的日子，讓我們一起記住這5天，它將會是我們生命中永遠最美好的回憶。

謝謝！