第一篇：實習總結報告

實習總結報告

自2013年10月21日至今，我參加了國家骨干教師培訓。在此期間非常高興的參加了湖工大組織的下企業實踐活動。現將此次的學習情況和一些感受總結如下：

第一階段：百捷集團

2013年11月27日至2013年11月29日，在湖工大統一組織下我們到百捷集團進行學習參觀。27日由百度營銷大學的兩位老師為我們講解了百度的營銷模式、互聯網絡搜索引擎、搜索營銷等理論知識。全面了解了百度的經營管理狀況，對互聯網有了一個深刻的了解，從而進一步對互聯網營銷進行了學習。學習了搜索引擎的發展史：由文件搜索到目錄搜索，最后發展到網頁搜索。了解了搜索引擎的工作原理，Spider程序以及如何分析搜索請求和關鍵詞的切詞原理。

實習的第二日和第三日讓我們根據所學理論知識進行實際操作。登錄了百度營銷實驗室，進行賬戶結構的建立，搜索推廣應用，以及網盟產品推廣等實際操作。讓自己對搜索引擎操作后臺的工作流程和工作內容有了充分了解，強化了理論知識的學習。讓我明白了電子商務專業學生畢業后的一個從業方向的具體工作，讓自己在以后教學過程中對自己課程體系有一個側重點的重新審視。

第二階段：重慶集吶網絡科技有限公司

2013年12月3日至2013年12月13日，我在湖工大的安排下有幸來到重慶一家專業電商公司進行學習。第一天，公司吳總為我們系統介紹了企業的經營管理狀況、業務范圍、運作方式。在實踐期間，我始終保持積極主動嚴謹勤勉的工作態度，虛心接受重慶集吶網絡科技有限公司管理人員和工作人員的指導和要求，自覺遵守企業各項規章制度，遵守勞動紀律，發揮了團隊協作精神，經歷了一次深刻的職業教育和培訓。

在工作期間，學習了企業如何對自己產品的發布、銷售。他們擁有專業的技術團隊（包括程序設計、美工設計）和銷售團隊（包括網站運營和客服服務）。他們需要時刻關注對手公司動態，充分利用各種數據進行分析。

在企業實踐過程中，我發現企業所需要的員工不是一個全能的人才，因為企業里的工種分的比較細，企業需要的是在某一個方面技能比較突出的員工，企業招聘也是針對性比較強的。但是學校培養的學生是一個大方向的，沒有細分。未來的職業教育的發展勢必要接軌企業，學校與企業之間的交流應該更側重于企業的需求。而我們電子商務專業又是一門交叉性和綜合性很強的學科，它涉及經濟、管理、計算機網絡技術、電子與信息技術、物流、營銷、法律等相關學科的內容于一體，知識面涉及廣，強調在企業實踐中的綜合運用能力和創新能力。所以在電子商務專業的人才培養方向有一定的特點和難點。

面對教育教學的難點，中職院校的教學更是困難重重。從這期間學習來說，我深刻體會到校企合作的重要性，我們應積極開展和電子商務公司的合作。一方面可以讓專業人員來校為學生介紹電子商務工作的經驗和教訓；另一方面，讓學生到電子商務公司進行實習，了解電子商務的發展動態以及了解自己知識與技能的欠缺之處，從而讓學生根據自己將來從業方向而有側重的學習專業知識。

隨著對電子商務專業理論知識與就業方向的不斷深入了解，越來越發現自己知識的欠缺。在以后的工作中，我會不斷加強自己專業方面的學習，同時會牢牢把握企業實踐的機會，努力充實自己。讓自己真正做到一位無愧于心的人民教師。

第二篇：實習總結報告

實習總結報告

院校：紅河學院作者;馮德文

小學教育實習工作20011年8月29日至9月30日，我在蒙自三小小學進行了為期一個月的教育實習。回顧只一個月，我學到了很多東西，同時也有很多的感想。在我的指導教師—告老是的幫助和支持下我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師學習到了教學經驗和班主任的管理藝術，從中體會到了老師的喜悅和煩惱，讓我對未來有了一定的規劃和追求。

實習的第一天，帶者期待和緊張，在文化小學領導的支持和帶領下我見到了我的實習指導教師，一位親切的、教學經驗豐富的女老師—高慧芬老師。在以后的實習中她對我的熱心細致、專業負責的指導和對學生的認真、耐心，深深的觸動了我、影響了我。在他的引領下我認識了我要實習的班級（325）班，認識81名聰明、可愛的孩子。這樣一個龐大的集體，讓我不免有寫壓力，心想一定得虛心的向班主任討教一些管理的方法。簡短的自我介紹讓這群孩子認識了我這位實習老師。實習的第一周，我主要是聽高老師是怎樣講課的，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂。除了聽課外。還批改作業，這一周通過學生課堂表現、作業和課后的交流，我很快融入了這個班級。

教育實習是師范教育一個極為重要的教育學實踐活動，這次實習更我明白了，成為一名老師，一名合格的，優秀的老師，我們需要不斷的學習，不斷的提高完善，在實踐中摸索，在實踐中進步！

實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究，實習期間課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

㈠． 課堂教學

基本情況：完成三年級上冊數學第二、三單元中新授課9節，習題課6節，品德與社會課4節。

這一個月來我收獲很多，但同時教訓也不少，在教學工作中我明白了，也深刻的體會到了教育教學工作是一項嚴謹的、認真的工作，馬虎不得，要努力學習，提高自己的專業技能，只有累積經驗，不斷的完善自己，才能將這項工作做好。在此我總結了以下幾點：

1．虛心請教，善于反思

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法和風格。在教學實踐中我與指導老師交流、聽她怎樣講課，虛心地向她請教。高老師是一位經驗豐富、細心負責的老師，我上的每次新授課她都來聽，課后又給我建議和指導，彌補了我的不足，這樣讓我在以后的講課中輕松另外很多。我的教學環節中好的地方她也會肯定并鼓勵我，這讓我增添了一些信心。我印象最深的一句話就是：教育是無止境的！高老師經常這樣跟我說，她的這句話讓我明白了未來教育教學中要不斷的學習，完善自己。

美國學者波斯納學者提出：教師的成長=經驗+反思，課后的反思是教師教學工作的重要組成部分，是實現教師專業發展的重要方法，所以，每次新授課后我都會不斷的反思總結，從自己的不足中尋求提高。

比如我在教學兩位數連續進位加中，通過我的課后反思總結出：這節內容主要是計算，比較枯燥，應該除了加強與實際的應用聯系外，努力做到形式的多樣化，并設計一些思考題和開放題，以提高學生的學習興趣，在以后的減法教學中，我就利用了這一點，效果明顯提高了。

1．挖揭教材，把握教學內容的重難點

備課時，要熟知教材，知道教學內容的重難點，結合教參和學生的練習課再來備教材，理出一條清晰的教學思路。

在教學《四邊形》一課時，我把握住了本節重難點，認識四邊形的特點，我設計的教學環節緊緊相扣，循序漸進，通過各類卡片的呈現，讓學生明白了有4條直的邊和4個角的圖形是四邊形，再不斷的突破重難點，指導教師給了我比較高的評價。而在教學《平行四邊形》中，課前沒有仔細的看教參，只是憑著自己對教材的理解，結果立足點不對，把平行四邊形對邊平行且限相等這一特點也做為重點講解了，課中發現很多學生對“平行”這一概念不理解。課后高老師告訴我這節內容只是重點讓學生感悟平行四邊形易變形的特性，初步建立平行四邊形的表象，這給了我很大的教訓，也提醒了我在今后的教學中應該要注意什么了。

2．培養良好的學習習慣，規范作業格式

著名的教育家葉圣陶先生生前提出：“教育是什么？”簡而言之一句話，“就是要培養良好的習慣?！绷晳T是什么？習慣是經過反復實踐和訓練的一種不容易改變的行為。學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發展成為一種個體需

要的自動化學習行為方式。

那么，良好的學習習慣應該包括：按計劃學習的習慣，專時專用、講求效益的習慣，獨立鉆研、善于思考的習慣和學的習慣。

以上的這些習慣高老師很注重培養，她還特別注重學生作業的書寫格式，每次都反復強調。從批改作業中我發現學習習慣好的學生每次作業都是優，而有一小部分學生上課不專心聽講，書寫不認真的，作業中都有被紅圈圈標記過。有一個特例，有一小男孩新轉來的，挺聰明活潑的，但就是很粗心，好幾次都犯同樣的錯，經過我不斷糾正和指導，他認真了很多，以后的作業中很少再犯這樣的錯了。這需要長時間的堅持和積累。

3．及時鞏固，查缺補漏

在小學階段，教學內容并不多也相對容易，大部分學生都能很快地掌握，但在優秀的教學仍有學生沒學懂，仍回出現一知半解的現象，很快就遺忘，通過練習與作業的及時鞏固，查缺補漏。對于這一點，高老師很注重，這段期間，大部分新課由我上，練習課大都是她帶的，差不多每節新課都要配上1到2節練習課，高老師告訴我對于小學生，只有不斷的練習鞏固，才能讓學生真正的掌握知識，只有不斷的強化，才能加深記憶。

㈡班主任工作

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。這段期間我有以下幾點體會：

1．培養正確輿論和良好的班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

2．注重教室衛生和學生的個人衛生

在小學里，對學生的要求都很細致，在這些細小的問題上，必須明確要求學生。班主任要制定一個值日生表，讓學生輪流將衛生打掃好，只有一個干凈、良好的學習環境讓師生舒適輕松的進行教學。在者，學生的個人衛生也同樣重要，班主任要嚴格要求學生，比如要求學生勤洗澡勤換衣，剪指甲等，愛護環境講究衛生。

3．賞罰分明，恩威并重

無論從學習上還是生活上，都要有明確的要求。表現還的學生，給予獎勵贊賞，對表現不好違反紀律的學生，要嚴肅批評，做到賞罰分明，恩威并重。在獎勵或處罰學生時教師一定要做到公平公正。

4．重視與學生交流溝通，深入了解學生

教師應深入地了解學生，才能從學生的實際出發進行教學，做到因材施教。既要了解全班學生的一般特點，如全班學生的知識水平、接受能力、學習風氣和學習態度等，還要了解每個學生的特點，如每個學生的興趣、愛好、特長和知識結構、智力水平等，以及思想、身體方面的特點，在充分了解學生的基礎上，針對學生的年齡特點和個性特點，有的放矢地進行教學。比如可以提出難易不同的問題，使各類學生能夠分別回答，可以布置不同程度的作業題，讓各類學生分別完成。

紅河學院

實習總結報告

實習單位

指導教師

院系

班級

學生姓名

學號陸良縣中樞鎮文化小學高慧芬教師教育學院08小理梁其艷200810050220

第三篇：頂崗實習總結報告

頂崗實習總結報告

系部名稱：農林工程系 專業名稱：園林技術 所在班級：09園林1班

學生姓名：曹靜波 學號：091230105 指導教師： 職稱： 實習單位：北京市花木公司

實習時間：2011年9月14日至2011年11月30日

一、實習單位情況簡介

我從2011年9月14日至11月30日在北京市花木公司項目部實習。北京市花木公司是以花卉苗木生產、經營、科研以及市政工程和苗林經常化工程設計、施工為主體的大型綜合性公司。公司原隸屬于北京市園林局，2004年8月9日，劃轉到北京城建集團，由事業單位轉為國有企業。

二、實習過程及內容（時間、內容）

我從2011年9月14日到11月30日，作為北京花木公司一名實習生加入了資料員的實習。經過兩個月的實習，使我對資料員這份工作有了更進一步的認識。曾經以為資料員就是簡單的整理資料。其實資料員的工作并非如此簡單，它的要求資料員具備扎實的知識和豐富的經驗，它涉及的知識面比較廣泛，對知識的理解程度也比較深。

短短兩個月的時間，使我能介入到項目工程的每一個方面，重點完成了接收，發放及保管工程文件，管理施工現場的各種文件、資料，負責與總包公司、監理方及公司有關部門的資料收發、借閱，并辦理簽發手續。工程部工程預算、決算、結算、工程量計算清單等資料，以及招投標檔案、技術、經濟方面的簽證資料的保管等工作。

1、在項目經理的領導下，負責接收，發放及保管工程部的書函文件、個、合同、招投標文件、設計圖紙與設計變更，以及書籍等資料的收集、借閱和管理；簽發、分發的工作要做到及時到位，并注明收發時間。

2、管理施工現場的各種文件、資料、設計圖紙等，建立項目施工圖紙和設計變更的工程檔案；負責與總包公司、監理方及公司有關部門的資料收發、借閱，并辦理簽發手續。

3、及時處理工程往來的報告、函件并按工程項目與類別進行整理歸檔、列清目錄；對資料、文件往來做好編號登記，經項目經理閱批后歸檔。

4、收集、建立與工程建設有關的標準、文件、建筑材料與設備等材料。

5、負責工程部檔案歸類管理，認真做好合同編號、歸檔、分發，統計工程付款情況。

6、負責工程部工程預算、決算、結算、工程量計算清單等資料，以及招投標檔案、技術、經濟方面的簽證資料的保管。

7、按建筑主管部門和城建檔案館的規定，收集、檢查、核對建設工程竣工資料；合同公司其他部門將項目立項依據性批文、批復、合同、竣工驗收文件、現場聲像等檔案資料進行匯總整理。

8、負責打字、復印及接聽電話，接待來訪人員并做好記錄。

9、參加有關工程會議并做好記錄工作。

工程伊始，為保證本工程資料工作有條不紊、標準規范地進行，本工程編制了《資料目標設計》、《資料編制統一標準》以及《施工及資料管理流程》?！顿Y料目標設計》明確了本工程資料的整理編制目標（結構長城杯）以及收集、整理、編制范圍還有各個資料編制的具體要求；《資料編制統一標準》對本工程中各個資料的字體、間距、方案的封面和內部審批表、交底的格式等等格式都進行了統一規定；《施工及資料管理流程》明確了施工過程中工程資料的編制、收集整理等各個資料各個環節的責任人，由項目經理簽發，是工程資料工作順利有效進行地強有力保證。

說易，做難。雖然在工程初做了充足地準備，但由于各個資料相關人員工作經驗、水平參差不齊，不管是資料的編制填寫還是流程地執行上都或多或少地出現了些問題。主要問題如下：

1、流程中個別環節執行不力，造成上下環節脫節。如混凝土拆模報告有時不能及時從試驗室取回，影響了拆模申請，繼而又延誤了現澆結構外觀尺寸檢驗批驗收。

2、工程資料的編制填寫不夠嚴謹。如試驗報告中個別代表數量缺失；檢驗批中個別檢查項目數據過于虛偽，一看即假；個別資料附圖不夠詳細、清晰。

針對如上問題，工程過程中采取以下四個措施應對：（1）明確責任分工，督促流程執行。（2）及時收集整理，及時問題反潰。（3）定期資料整改，再次資料核查。（4）目錄及時跟進，完美資料歸檔。

通過以上措施，及時發現了問題，并在第一時間進行了整改，坎坷而又圓滿地通過了一次次檢查。

對于各個資料的填寫要求，資料規程及長城杯指南中都有詳細要求，在此不一一重復?，F僅通過本工程地探索歸納，對各類資料需要重點注意的幾個方面概述如下。

（一）施工技術資料嚴格受控。

施工技術資料是指導正確、規范、科學施工的文件，以及工程變更情況的正式文件，而且變更、洽商、圖紙會審要經過設計、建設單位簽字，施組、方案要經過公司級審批，交底要施工隊簽認。一旦遇到工程糾紛或其它特殊情況，此類情況是解決糾紛的最基本、最重要的資料，因此，對此類資料要嚴加管理，一般不外借，謹防丟失，不得不借時，執行嚴格的借閱登記制度。

另外，本工程邊設計邊施工，工程變動頻繁，設計變更、工程洽商多。設計變更、工程洽商直接影響到施工進展、工程結算。如果因為變更、洽商傳不及時而造成經濟損失，那么整個項目部的辛苦工作便失去了意義。因此，一定要及時把變更、洽商發放到項目部相關人員手中，并由技術人員在第一時間內以交底形式傳達到施工最前線的施工隊。

（二）施工測量記錄要圖示詳荊

施工測量記錄是確保工程定位、尺寸、標高、位置等的資料。“失之毫厘，謬之千里”，由于放線的疏忽給后續施工帶來麻煩的例子屢見不鮮。因此，測量資料一定要有詳盡的圖示以確保測量施工的準確。如樓層平面的放線記錄，洞口放線要畫剖面簡圖，注明放線的標高尺寸，應有平面簡圖，若是平面放線要求注軸線尺寸，說明墻柱斷面尺寸、門窗口位置尺寸，軸線控制線和墻柱邊線尺寸，若是外墻、門窗洞口放線要畫剖面簡圖，注明放線的標高尺寸。

（三）施工物資資料要齊全有效，有可追溯性。

工程中物資種類繁多，且來自不同廠家，把好物資質量關，便為整個工程質量奠定了一個堅實的基矗各種物資進場均要提供產品合格證、檢驗報告等質量證明文件。因為這些物資全部來自外單位，因此，此類資料的可追溯性尤為重要，鑒于此，資料質量證明文件要盡量使用原件，當不得不使用復印件時，要清晰、齊全、有效，并且加蓋原件存放單位公章，注明原件存放處，并有經辦人簽字和時間，并注明進場時間及使用部位。

（四）施工記錄內容要詳細具體。

施工記錄是施工過程中形成的，確保工程質量、安全的各種檢查、記錄等。記錄中的內容要詳細具體，不可泛泛而言，并要與技術交底保持一致，如鋼筋綁扎隱檢，要寫清鋼筋的品種、規格、數量、位置、錨固和接頭位置、搭接長度、保護層厚度、鋼筋及墊塊綁扎和鋼筋除銹等情況。當出現數據時，要計算出具體數值，避免使用規范性語言。當發生變更、洽商時還要寫清變動內容并注明其編號。

（五）施工試驗記錄要及時、齊全。

施工試驗合格是檢驗批（分項分部）工程驗收的前提條件。如鋼筋連接試驗報告是鋼筋安裝檢驗批驗收的前提，混凝土試驗報告是混凝土施工檢驗批驗收的前提。所以施工試驗記錄要按部就班的進行，以免遺漏，影響后續施工。

（六）檢驗批驗收記錄檢查項目要填寫齊全。

檢驗批是工程驗收的最小單位是分項工程乃至整個建筑工程質量驗收的基矗因此檢驗批中各項評定合格與否直接影響到分項工程乃至整個建筑工程質量驗收。檢驗批中各個應檢項目不應漏填。如有預埋件部位的鋼筋安裝檢驗批中的預埋件項，有施工縫部位的混凝土施工檢驗批中的施工縫項。

在資料收集整理過程中，對資料員來說，將收到的各種資料分門別類歸檔，編制分項目錄是很繁瑣的一個過程。在本工程中采取以下兩個措施應對，大大提高了工作效率，確保了工作質量。

三、主要收獲

1．任何工作任何崗位都應該認真細致，尤其是工程資料員更需要有嚴謹的工作態度。這個崗位需要經常與文檔打交道，經常要處理大量數據，要求精確，任何一點細小的錯誤都會影響到整體的結果。在單位的任何部門都應該保持著嚴謹的工作作風。如果將這一工作作風聯系到企業當中，也可謂是企業文化的一大體現。

2．講究分工合作，分工合理，工作程序詳細具體，每一步驟都有一定的操作規范。各道工序都互相關聯，每一步都關系到整體結果，必須大家一起分工合作，才能最后完成工作任務。分工合作不是吃大鍋飯搞平均主義，而要結合每個同事的實際工作能力，合理的分配工作，盡量發揮每個員工的最大潛力。真正做到優劣互補，互相幫助，互相學習。

3．與同事的相處與交流以及和公司其他兄弟部門的協調非常重要。由于一個完整的任務需要大家分工合作來完成，所以同事之間的溝通與交流突顯關鍵。各個部門的工作關系互相牽制、互相影響，任何一個部門都不可以單獨運作。

但是在工作過程中難免會出現一些差錯，給其他部門的同事造成不便；或者由于某些客觀原因，雖然不應由某個人完全負責，但確實影響到其他同事的工作。這時一定要用正確的方法與同事交流，盡快地解決問題，大家才能齊心協力地搞好工作。另外在辦公室的人際關系也很難把握，尤其是對于我們這些初出茅廬的實習生。有些同事之間的關系非常微妙，親近或疏遠任何一方都會給自己帶來一些不利的影響，我在這方面的經驗是少說話，多做事，這方面的技巧，書本上是學不到的，要在工作中慢慢地學習與積累。

5、相信，此次實習將是我今后人生的一個良好開端。

四、存在的問題

緊張的實習生活結束了，在這里我還是有不少的收獲。通過實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過近距離的觀察，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。

在這三個月的實習中也看到我一些不足的地方：資料的組織、分析力度不夠，專業知識不夠扎實，資料的匯報還不夠及時，對資料的整理收集工作還不夠熟練。在接下來的工作當中，我會針對不足的地方，加強專業知識的學習；明確資料員的工作重點，加強資料的組織能力；匯報的資料重點標識，做到及時匯報，全面匯報。

實習期間，我發現了自己的諸多不足，需要加強學習，今后的工作中，我要更加嚴格的要求自己，積極主動地去工作，獨立地處理一些事務，改正不足多學好問，不斷充實自己，干好自己的本職工作，提高業務水平和工作能力，為項目部的發展貢獻一份自己的力量。

五、對學院的建議

1.教學要與實踐相結合，每周至少安排一次學生實踐的機會。讓學生把所學到的理論知識能充分融入到社會實踐中。

2.多給學生提供一些實習的場所，多找一些相關的公司或單位讓學生經常去實踐；或者為一些公司提供一些專門性的、專業性的人才。

學生：曹靜波

2011年11月30日

第四篇：小學實習總結報告

工作總結：

我們是在實習前一周的周五去學校報到的，詢問學校會安排我們什么樣的工作。接待我們的是教導處的主任任老師。她安排許陽和我分別負責三年級和四年級，由年級組長安排我們的工作，任老師對我們沒有什么要求，要我們盡管自己去做，完了事將結果給她就行。我同許陽進了三年級辦公室，與年輕的老師們見了面后，他們興奮的寫下了許多學生的名字給我們要求我們幫助鑒定是否有多動癥之類的問題。這樣一來，似乎在三年級的工作定下了一個基調------也就是希望我們負責對問題學生的鑒定。而四年級的年級組長邢老師則要老成而富于經驗的多，明確說明了兩個星期對學生也做不了什么，沒有什么事情吩咐去做。但為人非常的和藹，談話中問了些關于自己孩子教育的問題，談話中帶出了自己壓力很大希望能夠做些關于老師的心理壓力放松的調節。后來又談到了兩個星期后要參加海淀區的演講比賽，對稿件還有些不滿意，于是我就主動提出幫助修改，她也欣然接受了。這樣我的工作也就開始了。

接著我把主要的任務理了一理，他們是：首先是要在課間活動、教室上課觀察學生表現，發現學生的問題和學生群體中特別的現象，然后找出原因，再提出解決問題的途徑；為學校建立學生檔案；在學校至少上一節課，并留下紙質教案；勤與老師溝通，幫助老師處理日常工作并解答教師的咨詢并提出意見和建議。

隨后的幾天，基本按照大概的思路走了。最后做了這樣幾個工作： 幫助邢老師修改了演講稿。對于演講稿，只是做了結構的修改，對于一些細節的問題，考慮到邢老師是近十年的語文老師，又是學科帶頭人，沒有怎么改，附上我的思路，簡單改了一下。再見到邢老師，她十分的高興，一連說著“謝謝”，很陳懇的接受，不是那種客套的感謝，通過這件事上感受到邢老師的謙遜和和藹。后來邢老師在第一個出場順序的不利情況下贏得了第一名。后來到了正式實習周，我們做的第一件事情就是去聽課。新老師聽課總是會引起學生們的好奇，許多人回頭張望，或者盡力去表演。在聽三年級紀律最差的班時候，真正感覺到這個班學生實在是太特別了，每十分鐘的樣子必須要強調紀律，有的同學有嚴重多動，無視老師的。就是這次聽課發現學生中還是大有問題的。四年級的課就好的多，四年級學生明顯不像三年級那樣像小孩。每班上都是有幾個人是不學的，他們手里總是有東西玩，不去聽課，老師對他們也是放棄放任的態度了。在前幾天里，希望能給與小孩子們一起玩。和邢老師要了中午的一課休息時間，和四年級小孩玩了一段時間，孩子們都比較積極活躍，我與這個班的關系拉近了許多。

4實習前沒有準備教案，在實習前幾天里煞費苦心的去想要上什么課。經過幾天的愁眉苦臉終于課的大概內容有了形，把教案寫了下，當天中午老師就說下午幫助她上節課，我勉強答應了下來。遂馬上按照思路做ppt，做的很簡單，也顧不上美化效果了，直接上去就講。講課倒不心慌，問題是表達的流暢與深入淺出的牽引和時間上的把握。有了一次經歷，又在另一個班上講，總算上過課了，心情也愉快的多。

5找到了關于學習障礙的資料，查看學習障礙的相關表現，最后理出了幾項測試：感覺運動測試、視動統合測試、聽覺記憶廣度測試、朗讀測試和計算能力測試。感覺運動測試采用了用廢舊名片來搭建紙塔的游戲，考察手部精細動作能力，后來又用了球拍托乒乓球來保持平衡。視動統合測試時做了六幅簡單的卡通畫，要求學生按照圖畫臨摹下來，來查看在視知覺轉化成運動能力這個過程中有什么樣的特點。聽覺記憶廣度是聽寫句子和聽寫遺傳數字默寫，由查看了書寫能力。朗讀測試時閱讀同樣的一本書，查看是否存在閱讀障礙，計算能力是檢查基本加減乘除的簡單計算。然后對一些學生進行了測試以排查是否有學習障礙。還有一些測試。我們找到了一個簡化版的瑞文智力測試，這項測試60到圖形題，在40分鐘的限定時間內要求做完。最后打出分數，評出智力等級。后來中科院的學長又來校幫助安裝了他們開發的測量軟件，最后只采用了關于注意力靈活性的測試。還做了一些同學的談話，以了解她的家庭、學習、同學關系等，一位問題學生的家長來學校看望孩子，在咨詢室里還做了關于孩子學習的咨詢工作。學校計算機老師外邊攬活，沒能來校，我接了三年級兩個班的計算機課，隨便講了些游戲性質的課，課堂難于把握，學生們太活躍了。主任任老師叫我去上一節五年級的課，說是挑戰一下自己，我去了才知道是任老師不想上課來讓我頂一節，這樣給五年級上了一節課平時的工作也會幫助老師做一些，如打些文件，抄寫合同，搬運東西等等。和幾位老師有過密切的交流，都反映出了苦不堪言，當老師苦惱的情況。我也決定來做一些有關教師壓力調節的講座。精心準備了課件，然后向主任申請，安排在實習最后一天放學，誰知最后一天早上告訴我，下午全體老師另有工作，沒有能進行。這天的中午，我給一位班主任在咨詢室單獨做了簡單的軀體放松和催眠，但是由于頭一次認真給人做催眠，時間控制上還有問題，老師心里還尋思著事情要做，沒有能催眠成功，但是老師反映，身體舒服的多，剛才的頭痛也是沒有了。我心里還是挺開心的。

第五篇：師范生實習總結報告

2010年3月1日至2010年5月7日，我選擇到茂名市第十五小學進行教學實習，實習內容包括四年級語文學科教育教學和班主任工作，師范生實習總結報告。在實習過程中,我結合自身掌握的教育教學理論知識,虛心向指導老師學習,努力鉆研教材,積極與學生溝通,深受學生喜愛?，F將我實習期間實習情況總結如下：

一、思想方面

本人在思想上要求進步,有較強的集體榮譽感和社會責任感，熱愛教育事業。一到學校,本人就積極投入到教育教學工作中,認真聽課,積累經驗,認真備課,努力上好每一節課,積極參加學校組織的各項活動。為人師表，時刻注意教師應該具備的形象和素養，時間觀念強，做到比學生早到，比學生遲走，態度端正，以自己的實際行動影響和帶動學生遵守紀律，熱愛學習。

二、業務方面

1、教育實習準備工作

為了加強教師教育教學應有的技能和素養，在寒假期間的一個月時間里，我提前與指導老師取得聯系并深入了解了班上的情況，同時我還借來了四年級的課本，每一課我都進行備課，做好充分的的準備工作，還將寫好的教案請指導老師過目，請她提出建議和意見，就這樣在自己和指導老師反復修改教案中，意識到自己的不足，并不斷努力提升。

在家里我還請來做小學老師的朋友給我指點，為此我們制定了每天一講的試講計劃，在不斷的試講中我們深入研究教材內容，總結試講經驗，提出問題，解決問題。在試講過程中，我們不僅深入理解了教材的教學思路意圖，還提升了自己的教學技能和水平，為自己的實習教學打下了堅實的基礎。

2、實習教學工作

(1)聽課。進入茂名市第十五小學明確實習任務后，利用兩周時間跟指導老師同步進課堂,積極聽課，熟悉指導老師的上課基本模式,積累直觀教學經驗。第三周開始,在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間,我在指導老師的帶領下的聽課活動從未間斷過,每周至少聽課6節,最多時每周達10節之多。我既聽同學科老師的課,也聽其他學科老師的課；既聽本年級語文老師的課，也聽其他年級語文老師的課；既從優秀老師的課中吸取寶貴經驗,也從其他老師的課中總結教訓。在老師的指導下,我的教學技能迅速形成,教學水平明顯提高。

(2)上課。大量聽課學習經驗后，我便開始準備上課。在上課前，我還要充分備好每一節課，有時為了上好一節課,備課時間達到6小時以上。剛開始上課的時候，由于對時間和授課內容把握得還不是很恰當，常常存在“一言堂”狀況，以教師為中心,圍繞教材上課,忽視了學生的主體地位。后來在指導老師的指導下，針對怎樣調動學生學習積極性,如何組織課堂等問題對我進行了有針對性的指導。在接下來的教學中，我迅速改變了自己的教學方法,提高了駕馭課堂的能力,課堂氣氛嚴肅而不失幽默。正是這種敢于付出的行動,才有了課堂教學的成功,受到學生的一致好評，同時也得到了領導與老師的高度評價，實習總結《師范生實習總結報告》。

3、班主任工作

在實習期間，我在指導老師的輔助下擔任了四年(1)班的班主任助理。在從事班主任工作期間，我積極主動地向原班主任曾老師虛心討教，第一時間了解班情學情，并制定班主任工作計劃，在曾老師的指導下，我迅速進入了角色。

(1)制定班規

擔任實習班主任后，通過平常的觀察我發現班上存在許多問題，經曾老師的同意，我集合班干部一起探討班規班風存在的問題，結合眾人的智慧我們終于制定了新的班規。曾老師表示這一套新的班規對學生有很深的影響作用。

(2)嚴抓紀律

在班級管理中，我充分發揚民主精神，指導班委會有條不紊地開展工作。課堂上嚴抓紀律，積極鼓勵學生們團結友愛，努力學習。特別在做課間操這一環節，我班學生整體做得不夠好，個別學生還有偷懶不去做操的現象，經過一段時間的整改后，我班的出操有了明顯的好轉，并得到了領導的表揚。早讀課上，學生們大多數都不愿意開聲讀書，經過一番教育和鼓勵后，學生們開始意識到開聲讀書的好處，朗朗讀書聲越傳越遠…在全班師生們的共同努力下，我們班在4月份的班級評選中一舉獲得了“文明班級”的稱號。

(3)轉化差生

除此之外，我還利用課余時間跟同學們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情。特別是在針對如何引導幾個后進生的情況上，我采用朋友談心的方式去了解他們的內心世界和家庭背景，發現他們的本質是很好的，只是成績差，無法跟上去。同時他們又渴望引起別人的注意，也受到社會上的一下不良影響而無心向學。經過幾次和他們談心和引導后，他們開始認識到自己的不足，最后他們都能夠樹立起自己的人生目標，把心思放在學習上。在學校舉辦的春游中,他們積極主動幫助其他同學，而且在干活時特別賣力，甚至還指揮其他學生做好工作，在整個活動中，全班增強了凝聚力，比以前更加團結。

(4)組織主題班會

在學校的通知，我們班舉行了《弘揚雷鋒精神爭做四好青年》的主題班會，為了爭取得更好的成效，全體班干部一起出謀劃策，全班同學共同參與。在準備期間，一些同學各自有各自的看法，意見不合，還鬧出許多不愉快，在我和曾老師的耐心調和下大家懂得相互溝通理解，終于和好如初；還有些同學受不了多次的排演，鬧小脾氣，經過我和班干部情緒上的安撫后，明白集體榮譽的重要性，這次班會的準備時間歷經半個月，他們在這過程中學到遠遠比想象中還要多，友誼、集體榮譽等等

4、輔助其他教師工作

在實習期間，國燕老師代表我校參加茂名市舉行的青年教師說課比賽，在她的邀請下，我與她一同修改說課稿，并在她試說的過程中提出意見，糾正她的語言表達和改善她肢體動作，力求更加完美。在這次比賽中，她不負眾望捧回了金燦燦的一等獎獎牌。

在5月份我校舉行青年教師講課比賽，我年級的鄒老師代表四年級組參加比賽，在準備試講比賽的過程中，我們一起出謀劃策，一起查找資料，在不斷試講修改完善中，做到最好。同時我還幫她制作精美的多媒體課件，輔助教學。

三、生活方面

雖然學校離家里比較遠，為了下午不因為路途而耽誤上課時間，于是我向校長申請中午在學校監管午托班。一些學生由于家長工作繁忙，中午無法接送，所以留在學校吃午飯和睡午覺，由專門的老師提供膳食以及看管睡覺。在我擔任午托班的老師后，與學生的關系更加親密了，應學生的要求睡前給學生講故事、唱歌、跳舞，有些學生還利用中午的時間和我講她們的煩惱…我在生活上還積極關系學生們的生活狀況，經常到學生宿舍去看望學生，與學生交流，了解學生在生活上存在的困難，幫助學生們排憂解難，鼓勵學生要有克服困難的決心和勇氣，深得學生們的愛戴。

總之,我感謝茂名市第十五小學能夠給我提供這個寶貴的實習機會。在實習期間，我充實了自己,積累了教育教學和班主任工作的經驗,也給學校帶去了活力,用自己的青春和熱血為電白實驗中學特別是四年(1)班的學生們做出了自己應有的貢獻。感謝領導和老師們對我的教育教學工作的支持,在以后的學習和工作中，我會一如既往地積極、主動并充滿責任與熱情地做好自己的工作，為社會貢獻自己的力量。