第一篇：社會主義核心價值觀100例讀后感大全

《社會主義核心價值觀100例》讀后感

曾經讀過《社會主義核心價值觀100例》這本書，當時很受其中的一些故事感動。對于其中的事例很大程度上是當故事一樣的在欣賞，卻沒深入的去思考它所代表的以及它給我們的啟示，現在我又再一次的捧起這本書。仔細的翻閱。我有了不同的想法，或者更深入的理解。

《社會主義價值觀100例》這本書以100個例子歸納了理想、信念、民主法治、忠臣愛國、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業奉獻、團結互助、誠實守信、寬厚兼容、求真務實、改革創新12個方面的內容，用簡潔的語言，通俗易懂的文字，充分地向我們展示了社會主義核心價值觀。而且在閱讀時不難體會到社會主義核心價值觀是人們對社會價值的性質，構成，標準和評價的根本看法和態度。樹立正確的價值觀很重要，價值觀就是一個人的思想，一個人不論做什么都會受到它的影響。也不論一個人以何種方式在生活，他所表現出來的行為都會是價值觀的派生物。這是我看完書后最深的體會。

書中100個例子有很多故事是歷史的再次播放，每次的回顧都會留下深深的感動和許多的感悟，其中印象最深的刻的是有關以人為本和誠實守信的小故事。以人為本簡單直接的解釋就是以人為根本的出發點。而誠實守信是做人的基本道德準則，是一個不需要強調就應該自覺甚至本能的去做的準則。但是現實生活中呢？發

現實生活中食品安全事件頻頻爆出，什么地溝油事件，什么瘦肉精事件，染色饅頭等。這些生產出來的東西都會成為中國人最終的消費品，而且僅僅只售中國人。在網絡上也曾看到許多諷刺的話，如“我們中國人的胃真的是太結實了，也太強大了，它盡職盡責的負責消化一切不能消化的東西的責任，同時負責我們

生命第一關的神圣使命”。“那些膠面條，算個什么玩意，我們消化它們；那些皮革奶，算是個什么玩意，我們消化它們；那些紅心蛋、毛醬油、藥火腿，算個什么玩意，我們消化它們……”幽默的語言諷刺的寫出了中國目前的食品安全的現狀是多么的糟糕。不論是哪一個事件它都沒有以人為本，都是以利益為本。與書中那些為了別人而奉獻自己的人相比，簡直是令人發指。商家在制作或者出售這些商品的時候，已經沒有道德底線了，誠實守信對于他們來說都是浮云。出現這些原因是有多方面的，但是不可忽視的最重要原因之一是沒有正確的價值觀，人生觀，世界觀。他們所樹立的價值觀是與社會主義核心價值觀是相背離的。

社會經濟在快速發展，社會發展也不斷地向前大步邁進，但我們不可否認的是在這個過程中暴露出了許多問題，不僅僅只是食品安全問題。而且問題出現的誘因完全可以歸結為金錢，利益，權力三者身上。而最終導致這樣的問題出現很大程度上是因為他們沒有樹立正確的價值觀。一個人如果沒有正確的價值觀就很容易在人生路上越走越偏，于此也可以得出一個國家沒有思想的指導也會偏離發展的道路，而社會主義核心價值觀就是這個方向針，指引著我們的前進。

社會主義核心價值觀主要有堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。它在社會主義社會生活中居主導地位。因此我們要樹立起社會主義核心價值觀。

在現在的社會中我們尤其要做到八榮八恥，不論任何人都應該它作為自己行為的標準，只有這樣做才會有可能消除不利于社會發展的因素，才有可能是社會更加和諧文明。

第二篇：社會主義核心價值觀讀后感

《社會主義核心價值觀100例》讀后感

核心價值觀是人們對社會價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度，不同的國家、社會，各有不同的核心價值觀。今天，我有幸捧起了《社會主義核心價值觀》這本書，認真地閱讀起來。本書用了100個例子，歸納了理想、信念、民主法治、忠臣愛國、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業奉獻、團結互助、誠實守信、寬厚兼容、求真務實、改革創新12個方面的內容，用簡潔的語言，通俗易懂的文字，充分地向我們展示了社會主義核心價值觀。

人的生命是短暫的，人生當中的每一分、每一秒都是寶貴的。為此，為了讓我們的生命更有價值，我們應該拋開一切煩惱，扎扎實實干好自己手中的每一件事情，用坦誠的心態去面對人生，笑對人生。這是我讀完《社會主義核心價值觀100例》的切實感受！“應該笑著去面對人生，不管一切如何。”這是名人伏契克說的一句話，它提醒著人們要笑對人生，快樂地生活。確實，我們身邊有許多人遇到困難時，不是去想著怎么解決，而是憂愁萬分，總是抱怨上天不公平，總是抱怨自己的命運太悲慘，總是抱怨……總之，許多美好的時光都浪費在了抱怨聲中，失去了其人生的意義，快樂也離他越來越遠。為此我們應保持一個快樂的心態去面對生活，因為快樂能促使人更有上進心，更有精力投身學習、工作之中。在《社會主義核心價值觀100例》一書中，有許多笑對人生的例子，從他們身上可以看出，其實生活是

多么的美好，人的生命原來是如此的絢麗多彩，生命的潛能是無止境的。早些年，有一位老人身患重病。當老人得知自己命不久已時，不但沒有在病魔前退縮，反而更勇敢、更樂觀地活下去。他立下遺囑，騎著自行車外出四處游玩。僅僅幾個月，他游遍了很多早就想去卻一直沒有時間去的地方，游覽了許多名勝古跡，認識了許多朋友，一路上，許多好心人幫助過他，他也幫助過許多不幸的人，甚至開導過幾個像他一樣患重癥的人。可能因為老人心境特別開朗，他竟奇跡般地繼續活下去，病魔也似乎被他的樂觀嚇呆了，也退縮了。你說，快樂對人的生命起的作用有多大啊？老人不是用行動證明了一個被病魔纏身的人，只要他愿意用樂觀與病魔作斗爭，快樂地面對自己，面對不幸，面對人生，那他肯定是個常勝將軍。旭日東升，對于每一個人都是新一天的開始，讓我們用整個胸襟去迎接太陽或風雨，與快樂做伴，走好生命旅程中的每一步。朋友們！讓我們一起快樂地去過每一天，讓暴風雨來得更猛烈些吧，自己的航向由自己把握，珍惜生命中的美好光陰，在人生的旅程當中快快樂樂，相信生命中會因有你的微笑而變得更加精彩

“如果一個人有足夠的信念，他就能創造奇跡 ”，這名言能讓身處黑暗的人看見光明，使困于逆境的人看見希望。人生應當這樣度過當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因虛度無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭”。

此外，全書講理想信念，講民主法治，講公平正義，使核心價值觀深入人心，使人民按黨的方針辦事，讓政府聽人民的意愿執政。法不與私相融，人民真正成為當家作主的受益者，那么世界就和諧美麗，到處飄散著共產黨成果的芳香，流露著農民燦爛的笑容，“民乃國之根本”。“沒有規矩，不成方圓”。人人都希望有一個公平、正義的社會。讓冤死的靈魂得到安息，讓“社會主義”真正擴散到農民的最底層，使人人都有分享勝利果實的權利。

文明是和諧之前提。音律和諧，必能彈奏出優美動人的樂章；社會和諧，必將帶來政通人和、國泰民安的大好局面！但奉獻、高尚、偉大、光明不外乎是人性光輝的閃耀處。團結就是力量，團結就是創造。“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。誠實守信，也是公民道德的基本規范之一。誠實守信如同一朵花，熏香了他人，愉悅了自己。

寬厚兼容是中國人民的本性。寬容他人，大方對人，才是圣人所追求的最高境界，但多人望高嘆遠，欲速則不達。

只有踏踏實實的為人民辦實事、辦好事的人，人民一定會把他永記于心中！鄧小平說過：“改革，是第二次革命”。改革創新是推動社會文明進步的不息動力，以改革創新為核心的時代精神是社會主義核心價值觀體系的支柱。一個民族，只有在不斷創新中，凝聚力才能不斷增強；一個國家，只有在不斷創新中，生機活力才能不斷煥發！

中國人用血液寫成了一本很厚的歷史，它的光澤明亮耀人，時時刻刻敬告著青年的使命，將社會主義；將文明；將中國文化散世界，發揚光大，做完革命先驅未完成的功績。

這本書的例子，讓我懂得了許多許多道理。我要用行動將光明真正散滿大地的整個角落。

徐炯 2012月2月

第三篇：社會主義核心價值觀讀后感

主題征文

社會主義核心價值觀讀后感

中國社會主義的核心價值觀在其成立至今，經歷了由以階級斗爭為綱到以發展經濟為中心，到以發展生產力為中心，再到以人為本的轉換。今天，有中國特色社會主義核心價觀的內容是“弘揚愛國主義，提倡榮辱觀，以人為本，發展生產力，實現共產主義”。在這一思想體系中，弘揚愛國主義是前提與核心，提倡榮辱觀是最新教育方式，以人為本是主體，發展生產力是手段，實現共產主義是最終目標。

每一個社會制度或同一個社會制度下的不同發展時期，都有相應的核心價值觀。一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數人所認同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰斗力，其發展就不可能健康、快速和持續。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生，才能使其明辨是非，正確區分馬克思主義世界觀人生價值觀和各種非馬克思主義甚至反馬克思主義世界觀人生觀；才能使其排除干擾，驅除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業做出應有的貢獻。

青少年正處于人生掛吧、價值觀形成的關鍵時期，他們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新事物的能力很強，但鑒別能力明顯欠缺。贏得青少年就是贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現實意義。

社會轉型給青少年價值觀塑造帶來客觀要求。目前我們正處于社會轉型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重；一些大學生價值觀趨向扭曲，重物質利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出；一些大學生知行脫節，對社會主義道德的一些基本內容了解，但實際行動又是另外一種表現；更有不少學生把注意力轉向自我，忽視社會發展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。

建立社會主義核心價值觀體系，必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，大力弘揚民族優秀文化傳統，積極借鑒人類有益文明成果，充分調動積極因素，凝聚力量，激發活力，進一步打牢全民族人民團結奮斗的思想道德基礎，形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶，為構建社會主義和諧社會提供重要保證。

江西省萍鄉市 萍鄉三中

高二【12】班章緯婧

第四篇：社會主義核心價值觀讀后感

學習“社會主義核心價值觀”心得體會

建湖縣第二實驗小學 夏艷紅

最近學校開展了學習社會主義核心價值觀的教育活動，通過一系列的理論學習，我深刻認識到——當代教師社會核心價值觀的科學內涵可提煉為：忠誠教育、關愛學生、教書育人、為人師表、嚴謹治學。

黨的十八大曾首次以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”這24個字來高度概括社會主義核心價值觀的組成。這是我黨大力弘揚中國夢的時代契機下是最直接的助推力和精神動力，是與我國的發展緊緊相依的。踐行社會主義核心價值觀，無疑是繼續邁大步子走中國特色社會主義發展道路的體現，踐行社會主義核心價值觀，是全面深化改革開放，適應當今我國發展趨勢的又一次精神力量提升。

同時，我也認識到——當代教師核心價值觀的這五個方面是相互聯系的有機整體，是反映當代教師與教育事業、教育對象、肩負責任、自身要求、治學態度等方面關系最基本、核心的價值觀念，體現了我國教師的優良傳統、時代發展對教師的要求以及教師價值追求的統一。其中，忠誠教育是教師核心價值觀的前提，關愛學生是教師核心價值觀的靈魂，教書育人是教師核心價值觀的根本，為人師表是教師核心價值觀的關鍵，嚴謹治學是教師核心價值觀的保證。

一、忠誠教育

對于每一個教育工作者來說，只有做到了“忠誠”，才會有事業上的敬業精神，靜下心去教師育人，做優秀的人類靈魂的工程師。忠誠教育事業首先需要奉獻。“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經說過的話。其實教師這個行業就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。

二、關愛學生

關愛學生是教師所特有的一種職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的基礎，是搞好教育教學工作的重要因素。關愛學生，要對學生一視同仁，尊重、理解每一個孩子，既要嚴格要求也要寬容相對；不僅關注孩子的學習，同時關注孩子的生活、愛好和習性??走進孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸。

三、教書育人

教師承擔著傳播人類文化，開發人類智能，幫助學生形成科學的世界觀和正確的人生觀，用人類崇高的思想、高尚的道德去塑造學生的靈魂，引導學生養成良好的行為習慣。塑造人類靈魂的神圣職責。教育的根本目的就是育人，教育要以培養真正的人，培養全面、完整的人為己任。

四、為人師表

教師要做到為人師表，使自己的人格完滿，就要不斷的加強自我修養：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做到胸懷磊落，謙虛誠實，這是教師必須具備的美德。再次，教師還應當做到儀表端莊，服飾適當，舉止得體，禮貌待人，語言文明，談吐優雅。

五、嚴謹治學

嚴謹治學就是治學一心一意，就是治學鞠躬盡瘁！是一種對教學的鉆研，一種對教育的執著，它是在自覺意識形態下逐漸形成的。“刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識”，這是一名“嚴謹治學”的教師必備思想和品質之一。“認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦”是“嚴謹治學”的又一重要內容。勤學、勤思、勤動筆，努力讓自己成為嚴謹治學的好教師吧！

學習了教師核心價值觀，為自己的教學道路更加指明了方向！沿著正確的方向，好好教書育人吧，力爭無愧于自己鐘愛的教育事業，無愧于自己，更無愧于學生！

《慶元旦》主題班會

三（）班

活動目的：

在歡慶元旦到來之際，同學之間互送新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂，用積極向上的態度迎接新年的到來。活動準備：

1、布置教室

2、歌、舞、朗誦、小品等節目活動過程：

一、開場白

甲：親愛的老師，乙：親愛的同學們，合：大家好！

甲：光陰似箭，乙：日月如梭，合：轉眼間，就到了2010年的最后兩天！

甲：在這辭舊迎新的時刻，乙：我們感到無比快樂！

合：請聽歌曲《快樂的節日》。

二、金色童年篇

甲：我們是快樂的天使，乙：我們是幸福的一代，甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長，乙：老師用愛教育我們成長！

甲：兩年多來，在老師的辛勤培育下，乙：我們學會了寫字、唱歌、畫畫等本領

合：下面請聽朗誦《請不要》

三、熱愛科學篇

甲：開學以來，我們301班的全體同學，團結友愛，互相幫助，刻苦學習，勇于創新。

乙：大家比學習，比進步，一起快樂地學習生活。

合：下面請欣賞小品《我的作業本》。

四、熱愛勞動篇

甲：我們在一天天長大

乙：我們在一天天進步，甲：今天，我們努力學習，乙：明天，我們將是祖國的棟梁！

甲：建設祖國和家鄉，我們也要出份力，乙：鎮小創文明，鎮小創品牌，甲：是我們的使命！是我們的心愿！

乙：讓我們從自己做起，貢獻一份力量！

合：下面請聽《勞動最光榮》

游戲：《誰洗的手帕最干凈》

五、結束篇

甲：2010年，新的一年又到來了！

乙：美好的春天，就要到來了！

合：愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛！

甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你！》

乙：最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學。

祝老師新年快樂，工作順利！

祝同學們學習進步，天天快樂！

合：歡天喜地迎新年主題隊會到此結束！

第五篇：社會主義核心價值觀100例讀后感

社會主義核心價值觀100例讀后感

社會主義核心價值觀100例>讀后感

（一）初一（15）班 何超 指導老師：林婕妤

中國共產黨江西省委宣傳部、江西省文明辦精心組織編寫的《社會主義核心價值觀100例》一書歸納了理想信念、民主法治等12個方面的內容，并用100個栩栩如生的小>故事，配以名言點評，形象新穎，內容豐富。極深刻又通俗易懂，具有很強的可讀性。

改革開放前期，吳玉章在日本留學，每逢元旦，就把世界各國的國旗都掛出來慶賀，由于元旦時沒掛上中國國旗而與對他非常好的校長翻臉。在日本人的船上，因為船上沒掛上中國國旗而堅決要求船長掛上，這足以看出他對中華民族深深的眷戀、愛國，不僅僅是>口號，更應體現在實際行動中。

狼牙山五壯士，為了掩護軍隊轉移至安全地方，把日軍引向了狼牙山東山口的絕路前，使命完成后，他們縱身跳下深谷，也不給敵人當俘虜，這正是人民軍隊戰無不勝的軍魂所在。

1941年6月，毛澤東在陜甘寧邊區政府正在召開縣長取席會議。不巧，雷電擊中了李彩云，有位農夫說：'老天爺打雷為什么不打毛澤東！'基層干部把她扣了起來，并報告了毛主席，毛主席說：'你對人民政府有什么不滿，可以提出意見，我們議論一下，看看怎么樣？'毛澤東理解罵人者的心情，體諒罵人者的苦衷，并深入調查，查明原因，以理服人，以德服人，以情服人，而不以權壓人，認真地解決主觀和客觀問題，不愧為我們的主席。

我們要學習這些前輩的優點，要有吳玉章一樣的愛國情懷，也要有狼牙山五壯士寧死不屈、舍生取義的精神，更要有毛澤東那樣以德服人、以情服人、不以權壓人的高尚品質。

讀完這本書，我學會了我們要做一個有仁愛之心、有禮貌、講義氣、講信用的人。《社會主義核心價值觀100例》真是一本宣傳普及社會主義核心價值觀的好教材，值得細細品味。

社會主義核心價值觀100例讀后感

（二）人的生命是短暫的，人生當中的每一分、每一秒都是寶貴的。為此，為了讓我們的生命更有價值，我們應該拋開一切煩惱，扎扎實實干好自己手中的每一件事情，用坦誠的心態去面對人生，笑對人生。這是我讀完《社會主義核心價值觀100例》的切實感受！

'應該笑著去面對人生，不管一切如何。'這是名人伏契克說的一句話，它提醒著人們要笑對人生，快樂地生活。確實，我們身邊有許多同學遇到困難時，不是去想著怎么解決，而是憂愁萬分，總是抱怨上天不公平，總是抱怨自己的命運太悲慘，總是抱怨……總之，許多美好的時光都浪費在了抱怨聲中，失去了其人生的意義，快樂也離他越來越遠。為此我們應保持一個快樂的心態去面對生活，因為快樂能促使人更有上進心，更有精力投身學習、工作之中。

在《社會主義核心價值觀100例》一書中，有許多笑對人生的例子，從他們身上可以看出，其實生活是多么的美好，人的生命原來是如此的絢麗多彩，生命的潛能是無止境的。

早些年，有一位老人患上了致命的絕癥——肺癌。當老人得知自己命不久已時，不但沒有在病魔前退縮，反而更勇敢、更樂觀地活下去。他立下遺囑，騎著自行車外出四處游玩。僅僅幾個月，他游遍了很多早就想去卻一直沒有時間去的地方，游覽了許多名勝古跡，認識了許多朋友，一路上，許多好心人幫助過他，他也幫助過許多不幸的人，甚至開導過幾個像他一樣患絕癥的人。可能因為老人心境特別開朗，他竟奇跡般地繼續活下去，病魔也似乎被他的樂觀嚇呆了，也退縮了。你說，快樂對人的生命起的作用有多大啊？老人不是用行動證明了一個被病魔纏身的人，只要他愿意用樂觀與病魔作斗爭，快樂地面對自己，面對不幸，面對人生，那他肯定是個常勝將軍。

旭日東升，對于每一個人都是新一天的開始，讓我們用整個胸襟去迎接太陽或風雨，與快樂做伴，走好生命旅程中的每一步。同友們！讓我們一起快樂地去過每一天，讓暴風雨來得更猛烈些吧，自己的航向由自己把握，珍惜生命中的美好光陰，在人生的旅程當中快快樂樂，相信生命中會因有你的微笑而變得更加精彩！

《社會主義核心價值觀 100 例》讀后感

（三）大家知道'核心價值觀'是什么嗎？它是人們對社會價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度。毛澤東爺爺曾經說過，社會主義國家要有'統一意志',要'步調一致'.鄧小平爺爺指出，光靠物質條件，我們的革命和建設都不可能勝利。

今天，我有幸讀到了《社會主義核心價值觀 100 例》這本書，這本書讓我感慨萬千，愛不釋手，這本書歸納了理想信念，民主法治等 12 個方面的內容，并用 100 個生動的小故事，配以名言點評，形式新穎活潑，內容豐富厚重，既深刻又通俗易懂，具有很強的可讀性，是宣傳普及社會主義核心價值觀的好教材、好讀本。

最讓我感動的是'你必須把中國國旗掛起來！'這個動人的小故事。本文講的是革命家吳玉章曾留學到日本，他的學校由于來自各個國家，因此形成了一個慣例：每逢元旦，就把世界各地的國旗掛出來慶賀。可吳玉章來校園一看，卻沒有中國國旗。就跟負責人吵了一架，負責人說，校方一直讓著他，也不催學費，處處給他好處，竟因為這個而動肝火呢？吳玉章卻說：'這是侮辱中國，決不能這樣。'校方只好掛了。

可又過了一年，也就是 1914 年的元旦，正好坐日本船出國，船上掛了萬國旗來慶祝，可又沒有中國國旗，又跟船長吵了一架，迫逼無耐，只好屈服。

我看了之后，又想起了與這篇文章相似的故事。

本文記敘了一個意大利少年被人拐賣過后，終于找了機會逃出來，可他身無分文，窮困潦倒！被人幫助后，登上了去往祖國家鄉的船。被人施舍后，得了一大筆錢，可別人說他的祖國太窮了，二話不說，少年把硬幣扔了出去。

這兩篇都講的是愛國之人都愛自己的祖國，大義凜然的愛國行為，高度贊揚了兩位強烈的民族氣節和愛國品質。愛國，不僅僅是口號，更應體現在實際的行動中！

面對多元多變的現實生活，面對紛繁復雜的社會思潮，我們只有始終堅持社會主義核心價值觀不動搖，才能最大限度地調動和發揮廣大群眾的積極性、主動性和創造性，努力形成團結和睦、萬眾一心、共創和諧的生動局面，共同推進我們的偉大事業。

江西于都縣仙下鄉鄒坑小學五（2）班 鄒凌林

《社會主義核心價值體系100例》讀后感

（四）'生命'一個沉重的詞語，每個的世界觀、人生觀、價值觀都不同，在社會中我們扮演不同的角色，每個人在自己的角色中體現不同的價值觀。——題記

當我第一次看到社會主義核心價值觀100例的時候，我猜想這本書應該有很強的理論概念，但當我認真讀完這本書后。這本書給的流連忘返的感覺。書中一個個感人的故事都觸動我的心。其中第一部分理想信念中這十個小故事中第一個就是馬克思寫《資本論》的故事，從這個故事里，我感受到理想信念的巨大力量，它能給我們以無窮的動力，它能讓我們克服一切苦難。馬克思寫了《資本論》，他一生都不富有，馬克思是在流亡海外、貧困交加的情況下堅持了四十年才完成了《資本論》。馬克思是一個知識淵博的人，他的知識領域包括哲學、經濟學、法學、宗教學、邏輯學、美學、政治學、文學，他能閱讀歐洲許多國家的文字，能用德、法、英三種文字寫作，我想如果沒有強大的理想信念做支撐，馬克思早就放棄了艱苦的寫作工作，轉行做別的工作來改善生活條件了，而不是不惜流亡海外也要完成曠世巨作《資本論》。記得曾經在一本書上看過這樣一句話：不要把抱怨你所處的環境，要把它化作前行的動力。環境并不能直接影響你的成功與否，無論你處于多么糟糕的環境下都不要放棄，堅持你的信念就一定會成功，哪怕最后你并沒有達到你想要的結果，你已經成功了，因為你始終都在堅持自己的信念。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。'作為21世紀的接班人的我們應該樹立崇高的信念，堅定自己的理想。在時代的機遇和挑戰面前，把握時代的脈搏，跟上時代的步伐，在變革中完成自己角色的轉換，為國家的發展、社會的進步作出自己應有的貢獻。也許我們現在還不能為國家、為社會做些什么有意義的事情。但我們可以在自己學生崗位上做好現在的角色。在學校期間不僅僅要努力學好課本知識，同時，也要不斷鍛煉、完善自我。將理論知識轉化為實踐，為將來走上社會打好堅實的基礎。