第一篇：科技勞技室管理計劃

科技勞技室管理計劃

新民鎮第二小學楊慧霞

一、抓管理

1、本年度將加強對勞技室的管理工作。了解教學器材的管理使用方法,懂管理，會使用。使教學器材管理工作更加規范化、科學化、標準化。

2、勞技室工作檔案管理更加規范。為規范勞技室的管理，將整理好各種器材和資料，把將登記記錄等做進一步的整理和充實，裝訂成冊、分類存放，便于查閱，成分發揮了檔案在勞技室工作中的作用。

3、嚴格借還手續。按照有關的要求，學校領導的指示，我校始終以《教學儀器借還制度》為準則，嚴格借還手續，各任課教師使用儀器及時登記，用后督促歸還，并檢查儀器的使用情況。

4、對教學器材實行定期檢查和維護。每月進行一次，學期末清查一次。夏季氣溫高，空氣濕度大，每周檢查一次，開櫥開窗通風，將怕濕的儀器進行晾干，以防霉變和生銹。損壞的儀器能維修的及時維修，保證不耽誤教學需要。

二、抓使用

不論是儀器的配備，還是儀器的管理，最終的落腳點還是在提高學生的整體素質。從這一點出發，我們在工作中要特別注重儀器的使用工作。

1、組織、計劃完善為實驗教學提供有力地保證。學校為開展好教學，專門安排分管行政進行專項檢查，遇到問題現場就地解決。學期初，依據教材的變化情況，修訂教學計劃，鼓勵教師自制教具，以便更適應新形勢下實驗教學的需要。

2、課前準備好所用的儀器和材料，對掌握不準的使用預先試做一下，看是否成功，然后再課堂上做，以確保實驗成功率。

3、狠抓教學的開出率和合格率。為促進素質教育的開展，培養學生的動手操作能力，學校狠抓了教學的開出率和合格率。我校嚴格按照制訂好的教學計劃，認真組織實施.4、繼續做好實驗室安全工作。開學時修訂“勞技室安全規范”，組織學習、落實，使用教師不定期地對勞技室工作進行檢查，及時消除安全隱患。

三,抓衛生.定期清洗和擦拭教學儀器和地板.總之，我校的教學器材將日漸管理規范，使用正常，較好地發揮效益，為提高教學質量做出更大的貢獻。

第二篇：勞技(科技)室管理計劃

2014學年---2015學王家墩九年制學校

勞技（科技）室管理計劃

一、指導思想

根據縣教研室及學校有關文件精神，王家墩九年制學校科技室本學期工作的指導思想是：為全面推進素質教育，促進學生創新精神和實踐能力的培養，以科技教育為特色、、以開展科普活動為載體，全面提高我校青少年學生的科學素養和科技創新能力。結合我校實際情況，制定本學期我校科技教育工作計劃。

二、工作目標

1、明確職責，健全隊伍。在充分發掘全體科技輔導員聰明才智的基礎上，明確每一位輔導員的基本工作職責。

2、開拓資源，營造氛圍。

3、聯系實際，求實創新。結合我校教育教學工作實際情況，探究科技教育的教學手段和教學方法。

4、加強本室衛生。做到一周一清掃、擦洗，經常通風。

5、熱情服務，做到有求必應，充分調動教師使用勞技，科技室的積極性。

三、主要措施

堅持遵循因地制宜，分類指導，講求實效，堅持普及與提高相結合、課內和課外相結合、學習與實踐相結合的原則。通過科技教育，激發學生對科學技術的熱情與興趣，提高學生的創新意識和實踐能力，為今后創造性地參與科技活動和社會實踐打下基礎。

1、理順機制、明確職責。

在充分認識加強我校科技教育重要意義的基礎上，明確職責、分工協作、緊抓落實。

2、積極開展系列科技教育活動，努力創新科技教育手段。

組織開展系列科技活動，積極開展第二課堂活動，深化科技教育內涵。結合所學科學課程，充分發揮集體和個人的聰明才智，充分發掘和開拓校內外科技教育資源，豐富科技教育內容，拓寬科技教育渠道。

開展以科技宣傳欄、科技興趣小組、科技創新成果項目輔導等形式；倡導學生自主完成小發明、小制作、小創造。

3、積極做好衛生及整理工作，管理人員做到及時打掃衛生，及時整理相關物件。

4、如碰到學生在勞技（科技）室的不良習慣（如帶零食吃；勞技完畢后不善于整理器材等），立即與任課教師及時溝通，加強對學生的教育。

王家墩九年制學校勞技（科技）室

第三篇：勞技室計劃

東風鎮中心小學勞技室管理工作計劃

（2009-2010學）

勞技室是學生學習和進行勞動技能培養的主要場所，由于學校領導高度重視勞技室的建設，為每個學生勞技探究活動創造良好的條件。

下面對勞技室這一學期的工作進行計劃。

（一）勞技室管理制度:

勞技室也是課堂，在勞技室上課，應跟其他課一樣，保證課堂正常秩序，剛開學我就對學生提出進勞技室的要求，目的是養成學生良好的勞技習慣，行為習慣，不得吃零食或大吵大鬧，在登記本登記。

（二）材料和工具，工具不得私自帶出勞技室，不得浪費

材料，愛惜工具，指導學生正確使用和材料，安全第一。設備出現故障，及時給予修理。

（三）平時的常規工作：

1.科學規范化，并將儀器使用登記。

2.按照學校各類規章制度，并認真執行。

（四）財產管理

對保證勞技室的財產安全，師生們用完勞技室后，老師們都要親自管好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗，以防財物丟失。

第四篇：勞技科技室工作總結

峽口鎮左溪小學

2015－2016第一學期 科技勞動室工作總結

本學期即將結束，在緊張忙碌的半年中，付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經驗教訓，為更好的開展今后的工作，現將本學期的工作情況總結如下：

一.政治思想方面： 能夠自覺遵守“教師法”等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執教。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責。關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。尊重家長，認真與家長交流教育經驗，并在教學中體現“孝順父母，體諒長輩”等中國傳統理念，使學生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發揚奉獻精神。

二.教學方面： 在工作中努力鉆研業務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創造性地探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教科研水平。實際操作是中小學勞技科技課的“重頭戲”。勞技科技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際，視聽結合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學生掌握技術的主要環節，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質和身心素質，培養創新意識。在這一學期的教學過程中我深刻體會到，勞技科技課涉及到數學、物理、化學、生物等多學科，綜合性、實踐性很強，要 1 想把學生培養成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時，強調實作，注重學生動手能力的培養。經過多年的探索，總結出以實習操作為中心的“引發情趣——明確目標——示范仿效——實習操作——指導糾誤——作品評展”六步實作教學程序。在這個實作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時活動。學生在教師的引導下，情緒飽滿，思維活躍，有效發揮生動活潑、主動的學習行為，動手操作，動腦思考，操作訓練如期完成。教師根據實際，本著培養學生創新精神和實踐能力這個目標、實施教學，老師帶領學生，使全體學生都動起來，在理論指導下，師生協調，共同活動。教師引導著學生，從知識的海洋駛入實踐的海洋，將學生頭腦中的數、理、化、生等各學科的知識運用于實踐，促使知識活化，實現認知過程的第二次飛躍，讓學生的形象思維、邏輯思維和創造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整，增長能力和智力。搞好勞技實作教學，促使學生動手操作，動腦思考，讓學生在實踐中發現新情況，解決新問題，有所突破，有所創新，逐步形成獨立思考能力，萌發創造性活力，為培養創造型人才打下基礎。

峽口鎮左溪小學科學勞技室管理員： 謝美洲

二零一六年一月二十日

第五篇：勞技、科技室標語

勞技室標語

勞動是世界上一切美好事情的源泉！

勞動最光榮，勤奮出智慧！

科技室標語

加強科普教育，培養青少年的科技創新能力!普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。