第一篇：2012——2013學年度勞技室工作總結

蒲河九年制學校

勞技室管理工作總結

年度：2012——2013

管理員：唐志康

蒲河九年制學校2012—2013學年度

勞技室管理工作總結

一個學年的工作即將結束，回顧一年來的工作，我感觸很深。在學校領導高度重視下，我校加強勞技室建設，使勞技室的面貌有了很大的改觀。為我們進行勞技教學活動創造了良好的環境。全體勞技教師，積極配合，努力做好本職工作。現將一年來的工作總結如下：

一、繼續抓管理，使勞技管理制度化、規范化、科學化。

1、本學年我們繼續加強了對勞技室的管理工作。對勞技教師進行了培訓，系統學習了教學器材的管理、使用方法,使教師懂管理，會使用。通過這一系列的工作，使教學器材管理工作更加制度化、規范化、科學化。

2、勞技室檔案、表冊管理更加規范。為規范勞技室的管理，整理好各種資料（包括表冊），我們把勞技室每年的工作檔案做進一步的整理和充實，分類存放，便于查閱，充分發揮了教學視頻、課件、教案等學習材料在勞技室管理工作中的作用。

3、勞技室配備了電腦，使教師查閱資料更加方便，管理更具有科學化。

4、嚴格履行了借還手續。我校勞技室始終以《工具借還制度》為準則，嚴格了借還手續，師生借還工具及時登記，用后督促歸還，并檢查工具的使用情況，校外人員借用必須經校領導批準方可借用。

5、定期檢查和維護。我們對勞技工具實行定期檢查和維護，每月進行一次，學期末清查一次。經常開窗通風，保持室內空氣清新。損壞的勞動工具能維修的及時維修，保證不耽誤教學需要。

二、抓使用，提高工具的使用率。

在勞技室的管理工作中，我們始終以抓學生良好的養成行為為目的，注重培養學生良好的勞技習慣、行為習慣和愛護勞技室公物的習慣。在工作中我們特別注重勞技工具的使用工作，教給學生正確的使用方法,提高勞動工具的使用效率。

1、組織、計劃完善為勞技教學提供了有力地保證。學校為開展好勞技教學，經常對勞技室進行專項檢查，遇到問題現場就地解決。每學期初，我們都根據當地實際，依據地方資源，修訂教學計劃，鼓勵教師自編教材，對學生實施勞技技術教育。

2、課前準備好所用的勞動工具和材料，檢查工具是否完好，然后再課堂上使用，以確保教學工作的正常開展。

3、勞技室的材料、工具，要求學生不得私自帶出室外。教育學生不浪費材料，愛惜工具。

4、安全第一。堅持做好勞技安全教育工作。勞技室是一個具有危險性的教學場所。我們始終要把安全教育放在管理工作的首位。再加上勞技室面積小、勞技工具等大都具有一定的危險性，而小學生、中學生年齡都小，貪玩、好動，稍不留神，就會有不安全事件發生。所以我們在勞技室管理中，平時不準學生進勞技室，上勞技課時，首先對學生進行安全教育，教學活動中，教師始終巡視學生的安全，經常提醒學生注意身邊的安全。一年來，沒有出現過一起不安全事故。

三、狠抓財產安全管理。為保證勞技室的勞技工具及財產安全，堅持要求師生們用完勞技室后，關好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗。管理員還要親自檢查，以防勞技室財物丟失。

四,抓衛生，促進正常使用。

每天對勞技室進行衛生、安全等檢查，發現問題，當即解 決。并定期徹底進行衛生大掃除。

總之，我校的勞技室管理較規范，使用較正常，較好地發揮了它應有的作用，為提高學生的勞技技能做出了貢獻。

勞技教室管理員：唐志康

2013年7月

第二篇：勞技室工作總結

2012－2013第一學期勞技室工作總結

本學期即將結束，在緊張忙碌的半年中，付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經驗教訓，為更好的開展今后的工作，現將本學期的工作情況總結如下：

一、政治思想方面：

能夠自覺遵守“教師法”等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執教。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責。關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。尊重家長，認真與家長交流教育經驗，并在教學中體現“孝順父母，體諒長輩”等中國傳統理念，使學生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發揚奉獻精神。

二、教學方面：

在工作中努力鉆研業務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創造性地探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教科研水平。實際操作是中小學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際，視聽結合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學生掌握技術的主要環節，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質和身心素質，培養創新意識。在這一學期的教學過程中我深刻體會到，勞技課涉及到數學、物理、化學、生物等多學科，綜合性、實踐性很強，要想把學生培養成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時，強調實作，注重學生動手能力的培養。經過多年的探索，總結出以實習操作為中心的“引發情

趣——明確目標——示范仿效——實習操作——指導糾誤——作品評展”六步實作教學程序。

在這個實作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時活動。學生在教師的引導下，情緒飽滿，思維活躍，有效發揮生動活潑、主動的學習行為，動手操作，動腦思考，操作訓練如期完成。

教師根據實際，本著培養學生創新精神和實踐能力這個目標、實施教學，老師帶領學生，使全體學生都動起來，在理論指導下，師生協調，共同活動。教師引導著學生，從知識的海洋駛入實踐的海洋，將學生頭腦中的數、理、化、生等各學科的知識運用于實踐，促使知識活化，實現認知過程的第二次飛躍，讓學生的形象思維、邏輯思維和創造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整，增長能力和智力。搞好勞技實作教學，促使學生動手操作，動腦思考，讓學生在實踐中發現新情況，解決新問題，有所突破，有所創新，逐步形成獨立思考能力，萌發創造性活力，為培養創造型人才打下基礎。

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2013年1月

第三篇：2013——2014學勞技室工作總結

蒲河九年制學校

勞技室管理工作總結

：2013——2014

管理員：唐志康

蒲河九年制學校2013—2014學

勞技室管理工作總結

光陰似箭，一晃這一學年的工作就已經結束了，回顧一年來的工作，我感觸很深。在學校領導高度重視下，為迎接“教育均衡發展”應驗工作，我校加強了勞技室的補建工作，使勞技室的面貌有了很大的改觀。為我們進行勞技教學活動創造了良好的環境。全體勞技教師，積極配合，努力做好本職工作。現將一年來的工作總結如下：

一、積極改善環境，進行勞技室的補建工作

學初我校接到上級通知，要在2014年5月前迎接國家“教育均衡發展”應驗。校領導及時部署做了全面的安排。我們勞技室按照學校要求，積極進行行動。我始終以一個黨員的標準嚴格要求自己。任勞任怨，從不計較個人得失。負責勞技室的補建工作。從油漆課凳，到勞技材料準備；從設計構思勞技項目，到室內布置；從采購勞技工具及材料，到修理勞動工具，從設計布置作品展示臺，到作品名稱的設計掛牌，從各種資料的填寫，到勞技室衛生的打掃工作等。我都默默無聞、任勞任怨、親自動手。其間迎接了多次省、市、縣領導的檢查驗收。多次被上級領導指出不合格，要求返工，但我從沒有泄氣。積極接受領導意見，立即進行整改。常常利用業余時間加班加點，有時加班到深夜。在勞技室的補建工作中，盡我力所能及的力量，做好自己的本職工作。使勞技室順利通過了國家“教育均衡發展”應驗。

二、繼續抓管理，使勞技管理制度化、規范化、科學化。

1、本學年我們繼續加強了對勞技室的管理工作。對勞技教師進行了培訓，系統學習了教學器材的管理、使用方法,使教師懂管理，會使用。通過這一系列的工作，使教學器材管理工作更加制度化、規范化、科學化。

2、勞技室檔案、表冊管理更加規范。為迎接國家“教育均衡發展”應驗。規范勞技室的管理，整理各種資料（包括表冊），我們把勞技室每年的工作檔案做進一步的整理和充實，分類存放，編寫目錄，便于查閱，充分發揮了教學視頻、課件、教案等學習材料在勞技室管理中的作用。

3、利用網絡資源，使教師查閱資料更加方便，管理更具有科學化。

4、嚴格履行了借還手續。勞技室始終以《工具借還制度》為準則，嚴格了借還手續，師生借還工具及時登記，用后督促歸還，并定期檢查工具的使用情況。

5、定期檢查和維護。我們對勞技工具實行定期檢查和維護，每月進行一次，學期末清查一次。經常開窗通風，保持室內空氣清新。損壞的勞動工具能維修的及時維修，保證不耽誤教學需要。

三、抓使用，提高工具的使用率。

在勞技室的管理工作中，我們始終以抓學生良好的養成行為為目的，注重培養學生良好的勞技習慣、行為習慣和愛護勞技室公物的習慣。在工作中我們特別注重勞技工具的使用工作，教給學生正確的使用方法,提高勞動工具的使用效率。

1、組織、計劃完善為勞技教學提供了有力地保證。學校為開展好勞技教學，經常對勞技室進行專項檢查，遇到問題現場就地解決。特別是今年，為迎接驗收，增添了不少勞技工具，更換了實驗操作臺，增添了坐凳。每學期初，根據當地實際，依據地方資源，修訂教學計劃，鼓勵教師自編教材，對學生實施勞技技術教育。

2、課前準備好所用的勞動工具和材料，檢查工具是否完好，然后再在課堂上使用，以確保教學工作的正常開展。

3、勞技室的材料、工具，要求學生不得私自帶出室外。教育學生不浪費材料，愛惜工具。

4、安全第一。堅持做好勞技安全教育工作。勞技室是一個具有危險性的教學場所。我們始終要把安全教育放在管理工作的首位。再加上勞技室面積小、勞技工具等大都具有一定的危險性，而小學生、中學生年齡都小，貪玩、好動，稍不留神，就會有不安全事件發生。所以我們在勞技室管理中，平時不準學生進勞技室，上勞技課時，首先對學生進行安全教育，教學活動中，教師始終巡視學生的安全，經常提醒學生注意身邊的安全。一年來，沒有出現過一起不安全事故。

四、狠抓財產安全管理。

為保證勞技室的勞技工具及財產安全，堅持要求師生們用完勞技室后，整理好器材和工具，鎖好門窗。管理員還要親自檢查，以防勞技室財物丟失。

五、抓衛生，促進正常使用。

每天對勞技室進行衛生、安全等檢查，發現問題，當即解決。并定期徹底進行衛生大掃除。

總之，我校的勞技室管理正在走向規范化、正常化，在今后的勞技教學工作中，應充分地發揮勞技室應有的作用，提高全校學生的勞技技能。

勞技教室管理員：唐志康

2014年7月

第四篇：勞技室工作總結

勞技室工作總結

本學期,我擔任小學三至六年級的陶藝教學工作。一學期以來,我自始至終以認真嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事陶藝教學工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量,促進學生全面發展,現將本學期陶藝教學工作總結如下:

我能夠自覺遵守勞動技術教育中心和所在學校的各項規章制度,在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,深入學習實踐科學發展觀,模范遵守中小學教師職業道德規范,做到依法執教。熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責。關心愛護學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。尊重學生,認真與學生交流實踐操作經驗。在工作中,能做到謙虛謹慎,尊重同事,相互學習,相互幫助,關心集體,維護學校榮譽,嚴格遵守所到學校的作息時間,樹立良好的勞動技術教育中心教師形象。堅持高尚情操,自覺抵制社會不良風氣影響,發揚奉獻精神。

認真鉆研業務,努力提高課堂教學效率。在業務上,本人從不以自己老教師自居。本人積極利用各種機會,學習陶藝的制作,鉆研如何做好陶藝教學工作,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的陶藝水平。課堂上,我把學到的新方法結合實際情況,努力貫徹到課堂教學中去,以提高課堂的效率。課余,我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高,從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂的效率,與時俱進堅持不懈地學習。

我針對三、四年級學生年齡小,動手能力相對較弱的特點,我在講解中做到細而精,讓全體學生都能聽懂,在動作示范中,力求清晰、明了、讓全體學生都能看明白,啟發學生的求知欲望,有了制作的欲望,那么學生就會時刻注意教師的講解與示范,收到了事半功倍的效果。將美術與勞技結合起來,讓學生享受美、欣賞美、創造美。教師對學生自己創作較好的作品給予鼓勵與表揚。

學生在勞動技術課中不僅掌握知識,發展智力,培養能力,更重要是通過勞動受到美的熏陶,陶冶情操,凈化心靈,讓學生感受到了勞動價值美和創造之美,培養提高了學生感受美、欣賞美和創造美的能力。

孩子們的眼光是發展的,動手能力是創新的,想象是大膽的,勞技課為孩子們精彩的勞動技能提供了展示的舞臺,愿每個孩子都能在這個舞臺上留下最美好的瞬間。

在以后的教學工作中,一是激發學生學習興趣,讓他們體驗到學習的快樂;二是認真鉆研業務,努力提高教學效率;三是關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步;四是不斷反思自己的課堂教學,查找不足,研討改進方法,使課堂教學進一步完善。五是發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,促進勞動技術教育教學工作更上一層樓.2017年1月

第五篇：勞技室工作總結

勞技室工作總結

勞技室是學生學習和進行勞技能力培養的主要場所，由于學校領導高度重視勞技室建設，為每個學生能進行勞技探究活動創造了良好的條件。

下面對勞技室這一學期的工作進行一下總結：

（一）勞技室管理制度：

因為勞技室也是課堂，在勞技室上課，應跟其他課一樣，嚴肅紀律，保證課堂正常秩序。剛開學，我就對學生提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養成學生良好的勞技習慣、行為習慣和愛護勞技室公物的習慣。比如有學生在勞技室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上字跡潦草、涂畫，勞技完畢后不善于整理器材等，都對學生進行了相應的教育。

（二）材料和工具的管理使用

勞技室的材料、工具，不得私自帶出室外。教育學生不浪費材料，愛惜工具。

指導學生正確使用工具和器材，安全第一。設備出現故障，及時給予修理

（三）平時的常規工作：

1、科學規范管理，并做好儀器使用登記

2、按照學校各類規章制度，并認真執行。

3、制訂學期勞技計劃表、并發放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學期的勞技記載。

4、結合學校常規管理和特殊活動，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的清潔。

（四）財產安全管理

為保證勞技室里的財產安全，師生們用完勞技室后，老師都要親關好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗，以防教室財物丟失。