第一篇：東 南 大 學 教 務 處_18693

東南大學學生處

校學字〔2011〕14號

東南大學關于報送2011年畢業生第二批基層就業

學費和國家助學貸款代償材料的通知

各院（系）：

根據《高等學校畢業生學費和國家助學貸款代償暫行辦法》（財教[2009]15號）規定，為做好中央部門直屬高校2011年畢業生第二批基層就業學費和國家助學貸款代償工作，現將本次代償申請材料報送有關事項通知如下：

一、報送材料

1、學生本人填寫的《學費和國家助學貸款代償申請表》（兩份）；

2、就業協議書或勞動合同復印件（兩份）；

3、學生本人簽字確認的有關證明材料（如需要）；

4、身份證復印件

5、申請貸款代償的同學，需提供還款協議復印件，如還款協議丟失，則提供貸款合同中還款賬號對應的銀行卡復印件；申請學費補償的同學，則可提供任使用中的有效的銀行卡復印件。

6、其它材料包括：有效聯系方式、代償類別（包括學費代償、貸款代償）

二、注意事項及說明

（一）基層單位

基層單位包含兩類：

第一類是中西部地區和艱苦邊遠地區縣以下機關、企事業單位，主要指鄉（鎮）政府機關、農村中小學、國有農（牧、林）場、農業技術推廣站、畜牧獸醫站、鄉鎮衛生院、計劃生育服務站、鄉鎮文化站、鄉鎮企業等。縣城中學、縣城醫院等可以納入代償申請范圍。

第二類是工作現場地處中西部地區和艱苦邊遠地區縣以下的中央單位艱苦行業生產第一線，主要指氣象、地震、地質、水電施工、煤炭、石油、航海、核工業等艱苦行業生產第一線。考慮到上述行業分布廣、地區跨度大及流動作業性強等特點，工作現場可以適度放寬到中西部地區和艱苦邊遠地區縣政府所在地。

對于化工、電力、航天、郵政、交通、機械制造、冶煉加工、土建施工、高新科技等艱苦行業生產第一線，代償申請人應出具工作現場地處中西部地區鄉鎮以下的相關就業證明，即上述行業工作現場不包含縣政府所在地。

通訊、金融、煙酒等行業不屬于代償申請范圍。工作單位在縣政府所屬局委辦等機關單位、市轄區及所轄街道（社區）的，暫不納入代償申請范圍。

西藏自治區除拉薩市市轄區外可以報送。

（二）申請材料需真實、準確、完整

學費和國家助學貸款代償涉及畢業生的切身利益，因此在報送時應強調申請材料真實、準確、規范和翔實。對提供虛假證明的畢業生，一經查實，將取消其代償資格并按有關規定追究相關責任；對提供證

明材料缺失不全的畢業生，不能補齊的不予報送。

（三）申請國家助學貸款代償的畢業生，在確定獲得貸款代償資格前，應按畢業時與中國銀行簽訂的還款計劃書按期如約還款，避免造成違約。

三、報送截止日期

請各院（系)在12月9日（周五）前，將申請材料整理好后報至學生資助管理中心。請各院（系）認真做好第二批基層就業代償申請材料的初審和報送工作，嚴格把關，仔細審查，確保申請材料符合要求，提高上報材料的質量。

東南大學學生資助管理中心

二○一一年十一月十七日

主題詞： 畢業生 貸款 代償 通知

抄報：

抄送： 研究生院 財務處 后勤處 保衛處團委

東南大學學生處2011年11月17日印發

第二篇：東南大學教務處

東南大學教務處

校機教〔2009〕25號

關于儀器設備固定資產清查的通知

各校區，各院、系、所，各處、室、直屬單位：

為了加強儀器設備固定資產的管理,提高儀器設備的完好率,進一步發揮儀器設備的使用效益,經研究決定,學校將組織對全校儀器設備固定資產進行清查．

一.清查要求：

1.核對各單位的固定資產賬目，做到帳帳相符、帳物相符。

2.了解儀器、設備使用狀況，明確各儀器、設備的保管責任人。

3.填寫儀器設備固定資產清查匯總表、儀器設備固定資產清查盤虧表、儀器設備固定資產清查盤盈表。

4.清查廢舊、淘汰儀器，及時辦理報廢核銷手續。

二、檢查時間安排

1.單位自查

2009年3月13日前，從教務處設備管理科獲取各單位儀器設備固定資產賬目和清查相關表格。

2009年3月16日至4月15日各院系組織人員對本院系的儀器設備固定資產進行自查，并將自查結果上交教務處設備管理科。

2.學校抽查

2009年4月20日至5月15日由教務處組織人員對各單位儀器設備固定資產清查結果進行抽查，并對盤盈、盤虧儀器設備進行審核，研究處理方案。

3.清查結果處理

2009年5月20日至5月29日各單位分別將盤虧、盤贏儀器設備辦理報廢、補登帳手續。

三、注意事項:

1.各單位根據設備科下發的儀器設備固定資產分戶明細賬(電子文檔),逐臺核實,對帳物不符者，分析原因，填寫《設備固定資產清查盤盈（盤虧）表》。

2.已到使用年限、損壞確實無法使用或已經淘汰的設備,根據相關報廢程序及時辦理報廢手續。

3.遇到問題及時與教務處設備管理科聯系。

4.教務處設備管理科聯系人：楊振華。辦公地點：每周一、周四下午在丁家橋校區教務辦公室，其余時間在四牌樓校區教務辦公室設備管理科。丁家橋校區辦公室電話：83272290，四牌樓校區辦公室電話：83792431。

四、附件：

1．儀器設備固定資產清查匯總表

2．儀器設備固定資產清查盤虧表

3．儀器設備固定資產清查盤盈表

二OO九年三月十日

主題詞： 儀器設備固定資產清查

抄報：

抄送： 財務處審計處監察處

東南大學教務處2009年3月10日印發

第三篇：東南大學教務處

東南大學教務處

校機教?2018? 36號

關于舉辦“東南大學

2018年第二十屆電子設計競賽”的通知

電子設計競賽是與高等學校相關專業的課程體系和課程各院系、學生會、學生科協：

內容改革密切結合的一項賽事，競賽內容既有理論設計，又有實際制作，以全面檢驗和加強參賽學生的理論基礎和實踐創新能力。全國性賽事每兩年舉辦一次，至今已有24年歷史，它為在校生開拓視野、促進理論和實踐的結合提供了極好的平臺，并有效地推動高校電子信息領域的課程教學、教學改革和實驗室建設工作。我校在全國大學生電子設計競賽成績

—１—

斐然，連續兩屆一等獎獲獎數在全國高校中并列第一。

為了調動廣大學生自主研學的學習興趣，培養大學生的創新精神，提高理論聯系實踐、解決問題的能力及團隊協作能力，同時豐富和活躍校園科研氛圍，促進優秀創新人才脫穎而出，為高一級別賽事選撥優秀學生，學校決定于2018年5月21日至5月27舉辦“東南大學第二十屆電子設計競賽”。請各院系組織在校本科生積極報名參加。

競賽報名時間：2018年4月9日----5月6日

競賽報名網址：http://srtp.seu.edu.cn—學科競賽管理系統

附件：“東南大學第二十屆電子設計競賽”章程

東南大學教務處 東南大學電子設計競賽組委會

2018年3月20日

（主動公開）

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附件

“東南大學第二十屆電子設計競賽”章程

1． 參賽對象：

以吳健雄學院、信息科學與工程學院、電子科學與工程學院、自動化學院、計算機科學與工程學院、生物科學與醫學工程學院、電氣工程學院、儀器科學與工程學院、物理系、機械工程學院等二、三年級學生為主，歡迎其他院系、其它年級的學生參加。2． 報名方式：

每3人組成一個參賽隊，以隊為單位在報名網站上報名，每人只能參加一個隊，不能重復報名，不同院系學生可以混合組隊。

競賽報名時間：2018年4月9日----5月6日

競賽報名網址：http://srtp.seu.edu.cn—學科競賽管理系統

各院系應對報名學生的學習成績和實踐能力進行綜合評估，每個院系的參賽學生人數限制在二、三年級在校學生數的10%以內（吳健雄學院可以適當增加），報名參賽隊先參加一次方案設計形式的初賽（5月15日晚6：30，具體地點在電工電子實驗中心網站通知），根據初賽成績確定參加復賽資格。獲得復賽資格的學生名單將于2018年5月16日在教務處網站和電工電子實驗中心網站（網址http://eae.seu.edu.cn）的通知欄公布。

競賽不收報名費。復賽場地、儀器由電工電子實驗中心負責解決，所用器材由參賽隊和所在院系自行解決；相關通知通告請關注教務處網站和電工電子實驗中心網站。3． 競賽內容與方式：

各參賽隊在競賽命題中選擇一個題目，在競賽規定的時間內完成一個電子作品的設計與制作，并撰寫相應的設計報告。競賽內容涉及模擬電子電路、數字邏輯電路、單片機應用技術、PLD技術、傳感器與檢測技術等。參賽隊應獨立設計與制作，不得依靠教師或其他人員的幫助。4． 評獎方式及獲獎比例：

由競賽專家組根據各參賽隊所制作的實物作品和設計報告，評選出一等獎（3%）、二等獎（6%）、三等獎（9%）及優秀獎（12%），并頒發獲獎證書。5． 聯系方式：

競賽組委會設在九龍湖校區金智樓（電工電子實驗中心）217室。聯系電話：***，52090859 聯系人：黃慧春，堵國樑 6． 競賽日程安排：

（1）各參賽隊在2018年5月21日上午8：00~13：00之間，在競賽專用QQ群下載競賽試題和要求。

（2）各參賽隊于2018年5月21日下午2：00前，將選題、隊員信息等按要求上報給競賽組委會，過時為放棄參賽資格。

（3）各參賽隊在2018年5月27日下午2：00前結束競賽，在實驗室外等候測試驗收。

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（4）2018年5月27日下午2：00~7：00由競賽組委會專家前往各參賽隊所在實驗室驗收競賽作品及評審報告。

（5）2018年5月27日晚上7：00~9：00由競賽組委會專家組進行綜合評比、評審競賽成績。（6）2018年5月28日競賽組委會在教務處網站和電工電子實驗中心網站公示東南大學第二十屆電子設計競賽初評結果。

（7）公示期后由教務處發文公布競賽獲獎結果 7． 競賽專家組構成

各參賽院系委派一名教師，另由教務處委派數名教師共同組成競賽專家組。

競賽專家組負責競賽命題，負責在競賽期間定期到各參賽隊所在地巡視，競賽后驗收各參賽隊的競賽結果并評審競賽成績。8． 相關事項

（1）東南大學第二十屆電子設計競賽將作為“2018年江蘇省大學生電子設計競賽”的預選賽；本屆和往屆競賽的優勝隊或有院系推薦的學生可以申請參加“2018年江蘇省大學生電子設計競賽”賽前培訓。

（2）賽前培訓期間將采取多輪淘汰制，遴選出參加“2018年江蘇省大學生電子設計競賽”的參賽隊。

（3）2018年江蘇省大學生電子設計競賽的時間是2018年7月20日至7月23日，7月28日前公示獲獎結果。

（4）電子設計競賽指導團隊將以校賽獲獎隊員為主，開設系列專題研討課，協助進行電子設計競賽的培訓工作。

東南大學第二十屆電子設計競賽

組委會名單

主 任：胡仁杰

副主任：沈孝兵 堵國樑

委 員：張在琛 仲雪飛 張凱鋒 舒華忠 謝建明 高 山

王立輝 況迎輝 徐春宏

秘

書：黃慧春

抄送：學生處、團委、檔案館

東南大學教務處

2018年3月20日印發

—４—

第四篇：教務處工作總結3

篇一：2017年教務處年終工作總結

本學期，教務處在校委會的領導下，與教研、辦公、德育、總務、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門密切配合，全體同仁團結一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校布置的各項工作。現總結如下：

一、統籌安排教學工作

1、制定學期部門工作計劃，并及時印發，以指導學期教學工作。

2、在校行政的領導下，努力完成教務處日常事務工作，根據教師人員結構情況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢、交換學科意見，落實安排好教師課務，為學校教學的正常運轉做了大量的工作。

3、嚴格執行國家課程計劃，努力開齊開足各類課程。同時，根據課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。

4、布置學期工作，安排學期活動，明確工作要求，并根據學科特點制定好各科的教學計劃。

5、著力學校教改班級團隊建設，內容涉及新生入學教育、起始年級小組建設展示、全校優秀合作小組展評活動等。

二、加強教學常規管理

1、強化領導責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。圍繞學校“導學案”教改繼續重點抓課堂教學改革，以教學現場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發現問題及時指正，對教學工作進行全程跟蹤管理，全學期安排各類聽課活動達120次之多。

2、進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，圍繞年級部備課組、教研組、全校教師三個層面開展“有效教學”，結構化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環節使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。

3、加強教學過程的檢查，及時收閱教師的聽課記錄、導學案（課前備課教案）、集體備課筆記，抽查了學生作業，觀察教師的隨堂課，定期了解教學計劃的實施情況并分析檢查情況。

4、組織做好學科素養檢測，精心安排擬題，周密實施過程，不斷完善監考、巡視守則，使命題、監考、閱卷、成績統計及質量分析等相關工作不斷規范化;突出學科素養檢測質量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質量分析會，交流情況，分析問題，確立目標，提出打算。

5、針對起始年級的實際情況，編印校本教材《贏在起點》，通過部組、學校多種渠道組織落實課程內容;協助德育處組織其他年級學生開展勵志班會活動，疏導心理、鼓舞信心，明確目標，提出要求，增強干勁。

6、通過學情問卷調查，組織學生參與評教活動。

三、大力開展各類活動

1、學習以“導學案”為載體的教改活動要求，以探求符合我校實際的教學思路和教學方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。

2、圍繞“導學案”課堂教學改革，扎實有序安排了推門課、跟蹤課、優質課、匯報課活動。

3、開設教學開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學校、教研機構領導、教研人員的聽課指導。

4、組織新教師座談會，敞開心扉交流感受，促進他們盡快成熟，以便不斷增強我校教學發展的后勁。

5、開展全校各年級的“培優輔差”工作，做到了有計劃，有成效。

6、重視學校各學科的知識競賽，有活動安排，有過程材料，有獲獎通報。

7、積極組織學生參加旗市區級各項競賽活動，經典誦讀團隊、初中男女籃球隊等多有收獲。

8、堅持“午間課前快樂十分鐘”活動不動搖，不僅豐富了學生的學習生活，而且塑造著學生良好的素養品格。

四、做好教學服務工作

1、認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發放、調劑工作，確保了教學工作的正常開展。

2、全面實施“陽光分班”工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開。

3、規范圖書借閱制度，采用集體借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱。

4、為學校和全校師生服務，做好了20xx年報刊征訂工作。

5、進一步加強監督管理，盡可能發揮信息技術組、實驗室功能作用，力爭做到了多媒體教學、實驗教學全新開展，教育網絡班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。

6、認真做好教學檔案整理工作。根據辦公室的要求，安排相關人員，落實相關責任，按時完成了教學檔案的整理裝訂工作，確保了學校旗市兩級督導評估的驗收檢查。

7、進一步規范做好學籍管理工作，學生復學、休學、轉學都嚴格按照程序進行，并在學籍管理人員處備案。

8、與教研室、辦公室、德育處、總務處積極配合，參與了學校考評創優、升級的組織工作。

五、今后努力探索的方向

1、扎實推進課程建設，加大業務培訓，提高整體教師的業務素質。

2、完善各類功能教室，加強功能教室管理，發揮功能教室作用。

3、加強音體美科技制作輔導，建設多樣學生團隊，創辦特色學校。

總之，教務處工作是一項很繁多的工作，只有認真、細心才能做好，所以在今后的工作中要繼續堅持一貫作風，不斷總結，不斷完善，注重配合，爭取能做得更好，為促進學校發展而努力奮斗！

篇二：2017年教務處年終工作總結

教務處在上級相關部門的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。

一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高

1、狠抓教學“五認真”。一年來教務處嚴格執行揚中市教學規范，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級和教研組進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。

2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。

3、多方收集信息，及時進行教學總結。

教務處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉活動，全面充分發揮小學語文名師工作室示范引領作用，通過名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等專業水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進我鄉教師專業水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。

4、加強督導力度

一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。

二、深化教學改革，加強師資隊伍建設

教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。

“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續發展提供了不竭動力。

3、開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。

4、為了創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。

三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效

一年來我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

四、狠抓師德建設，提高教師師德修養

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育請保留學工作中。一年來，教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

一年來即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！

篇三：2017年教務處年終工作總結

2017年，是學校深化改革、加快發展的關鍵之年，計財處在學校黨委和行政的領導下一如既往的貫徹落實學校黨政工作要點，從實際出發，統籌兼顧，經過全處人員的精誠團結，共同努力，順利完成了我校20xx年上半年財務管理工作。現將上半年的工作情況匯報如下：

一、緊緊圍繞“三大要務”抓好重點工作

1、加強制度建設，出臺了《綿陽師范學院收費管理辦法》（綿師院發[20xx]7號），完成了《綿陽師范學院關于進一步加強財經管理的規定》、《綿陽師范學院公務卡改革（試行）方案》的草稿起草工作，正在向有關部門征求見。

2、嚴肅財經紀律，嚴格制度執行，進一步加強了“小金庫”的治理，配合紀委、監察處完成“小金庫”相關資料上報，配合相關部門做好各項招（投）標和經濟業務談判的監督工作;按省財政廳、省教育廳2011年對我校的財務專項檢查要求，積極開展整改工作;接待了稅務、物價部門開展的專項檢查。

3、完成各項收費工作，及時、依法辦理有關部門報送的收費項目、標準的初審，提出處理意見報學校審批，積極聯系省級有關部門使我校上報的有關收費項目獲得審批通過;加大學費催收力度，學生欠費率控制在5%以內。

4、完成了學校20xx年綜合預算的編制、下達，強化預算執行。積極組織各項收入，及時、規范辦理各項支出，預算進度率達到70%，超額完成了時間過半、預算指標過半的目標任務。

5、做好資金籌集和管理工作，科學調配資金，保障了學校常規運行需要和教職工收入的按時、足額發放。中央及省級財政資金到位額度超過上年;基本消化了以前應繳未繳財政專戶9400萬元的歷史欠帳;按計劃完成上級下達的化債目標任務。

6、認真做好上半年的各項報賬核算工作，按時報送財務報表及上級要求報送的有關資料，實現了賬務差錯率控制在1%以內。

7、做好教職工收入管理工作。配合人事處積極開展績效工資改革工作，提出了規范人員經費支付的配套措施;完成了將基礎性績效（津貼）納入住房公積金繳存計算基數的前期準備工作，按綿陽市住房公積金管理中心規定將于7月上報審批。

8、嚴格監管，抓好災后重建工作。完成了學校災后重建投資概算調整申請的資料報送工作;加快災后重建資金使用進度，及時、規范辦理資金的使用、支付，災后重建資金年初余額18，693萬元，支付資金4，080。67萬元，截止6月余額14，612。33萬元，資金使用率達到21。83%;搞好基建財務核算，做好相關資料、檔案收集整理;配合基建現場做好各項招（投）標、合同談判、價格調查等工作。

9、精心組織，周密安排，圓滿召開預算工作會、報賬員工作會。

二、保障學校常規運行抓好各項常規工作

1、注重隊伍建設，提高財務人員綜合素質

2018年，財務處繼續把提高處內人員的綜合素質擺在重要位置，從思想上、職業道德上和業務素質等方面著手，加強了隊伍建設。一是認真組織處內同志學習黨的路線方針政策和國家的法律法規認真傳達、貫徹落實學校相關會議精神;嚴格遵守學校制度，做到勞動紀律強，依法依規辦理業務。二是狠抓會計人員職業道德，認真組織全體人員學習黨風廉政建設有關規定，干部率先做出承諾，簽署黨風廉政建設承諾書;三是積極組織工作人員進行業務技能培訓，共開展會計專業學習及業務技能培訓4次，完成一次會計繼續教育培訓，提高了會計人員的專業勝任能力。四是完成各項黨建與思政工作，設立黨員示范崗，積極開展爭先創優活動，有三位同志榮獲“先進黨員”榮譽稱號，五是積極準備各項科研任務。

2、強化服務觀念，進一步提高服務質量

進一步改進工作作風，深入各單位搞好調研工作、提高工作質量和工作效率;強化全體財務人員的服務觀念，工作耐心、細致;進一步加強信息化建設管理，加強計財處相關網站建設，完善相關工資、經費信息網上查詢;搞好各項宣傳工作，撰寫校內、外宣傳稿件34篇，提升財務形象。

3、做好安全穩定和其他相關工作

認真做好各項安全穩定工作，確保無重大事故發生;完成各項日常管理工作：信息及時報送、印章管理、OA收文管理、來文處理、值班、立卷歸檔、統計資料、保密工作;后勤管理工作良好，公共衛生區域干凈、整潔，水、電節能措施落實效果良好;各項工會活動有條不紊的進行;無違反計劃生育政策的情況;配合相關部門完成各項資產管理與物資采購。

第五篇：東南大學

25東南大學

東南大學是中央直管、教育部直屬的全國重點大學，是“985工程”和“211工程”重點建設的大學之一。學校坐落于歷史文化名城南京，占地面積5880畝，建有四牌樓、九龍湖、丁家橋等校區。

東南大學是我國最早建立的高等學府之一，素有“學府圣地”和“東南學府第一流”之美譽。東南大學前身是創建于1902年的三江師范學堂。1921年經近代著名教育家郭秉文先生竭力倡導，以南京高等師范學校為基礎正式建立國立東南大學，成為當時國內僅有的兩所國立綜合性大學之一。郭秉文先生出任首任校長，他周咨博訪、廣延名師，數十位著名學者、專家薈萃東大，遂有“北大以文史哲著稱、東大以科學名世”之美譽。1928年學校改名為國立中央大學，設理、工、醫、農、文、法、教育七個學院，學科之全和規模之大為全國高校之冠。1952年全國院系調整，學校文理等科遷出，以原中央大學工學院為主體，先后并入復旦大學、交通大學、浙江大學、金陵大學等校的有關系科，在中央大學本部原址建立了南京工學院。1988年5月，學校復更名為東南大學，校慶日為每年6月6日（原國立東南大學校慶日）。2000年4月，原東南大學、南京鐵道醫學院、南京交通高等專科學校合并，南京地質學校并入，組建了新的東南大學。東南大學不斷探索辦學、育人之道，積淀了優良深厚的歷史傳統。從兩江優級師范學堂“嚼得菜根，做得大事”的理念，到“民族、民主、科學”的南高精神；從國立東南大學“止於至善”的校訓，到國立中央大學“誠、樸、雄、偉”之學風，到南京工學院“嚴謹、求實、團結、奮進”的校風，百余年來，東南大學為發展科學、振興中華而自強不息、追求卓越的奮斗精神，激勵著每一個東大人去創造輝煌的業績。

經過一百多年的創業發展，如今的東南大學已成為一所以工科為主要特色，理學、工學、醫學、文學、法學、哲學、教育學、經濟學、管理學、藝術學等多學科協調發展的綜合性、研究型大學。全日制在校生32000余人，其中研究生13000余人，另有在職碩士研究生3100余人。專任教師2573人，其中正、副教授1800余人，博士生指導教師743人，碩士生指導教師1713人，兩院院士11人，國務院學位委員會委員2人，國務院學科評議組成員12人，國家“千人計劃”專家24人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授35人，國家級教學名師獎獲得者5人，國家杰出青年科學基金獲得者35人，國家“十二五”863計劃主題專家3人、國際科技計劃專項專家1人、國家重大專項專家2人，人事部“百千萬人才工程”國家級人選19人。

目前，學校設有29個院（系），擁有75個本科專業，29個博士學位一級學科授權點，49個碩士學位一級學科授權點，5個國家一級重點學科（涵蓋15個二級學科），5個國家二級重點學科，1個國家重點(培育)學科，11個江蘇高校優勢學科建設工程一期項目立項學科（群），14個江蘇省一級學科重點學科，28個博士后科研流動站。有3個國家重點實驗室，3個國家工程研究中心，2個國家工程技術研究中心，1個國家專業實驗室，11個教育部重點實驗室，5個教育部工程研究中心，并以此為依托形成了一批重點科研基地。近年來，學校大力加強學科建設，取得豐碩成果。在2012年第三輪全國學科評估中，15個學科進入前20%，有12個學科進入全國前七位，有10個學科位列全國前五位，其中生物醫學工程、交通運輸工程、藝術學理論等3個學科位列全國第一位，建筑學、電子科學與技術、風景園林學等3個學科位列全國第二位，土木工程、城鄉規劃學

等2個學科位列全國第三位，信息與通信工程位列第四位，儀器科學與技術位列第五位，動力工程及工程熱物理位列第六位，公共衛生與預防醫學位列第七位，排名第一的學科數并列全國高校第七位。工程學、材料科學、數學、物理學、化學、臨床醫學和計算機科學等7個學科進入ESI世界前1%；工程學上升到第83位。

在長期的辦學實踐中，東南大學堅持“育人為本”的辦學理念，不斷加大教學投入，深化教育教學改革，努力推進素質教育，著力培養學生的創新精神和實踐能力。學校在堅持 “重基礎、重實踐、重素質” 本科教育教學傳統的同時，又進一步提出“卓越化、國際化、研究型”本科教育教學的新境界。東南大學是教育部、中國工程院聯合實施高等工程教育改革試點的十所高校之一，是教育部“卓越工程師教育培養計劃”和“國家大學生創新性實驗計劃”首批實施高校;是教育部、衛生部第一批“卓越醫生教育培養計劃”項目試點高校之一，是拔尖創新醫學人才培養模式改革試點和五年制臨床醫學人才培養模式改革試點學校之一。學校共有5個專業入選國家級綜合改革試點項目、23個專業入選國家特色專業建設點，40門課程入選國家精品課程，35門課程入選國家級資源共享課程立項建設項目，5門課程獲國家級視頻公開課榮譽稱號，8個實驗中心入選國家級實驗教學示范中心及建設點。52位教授當選新一屆全國教學指導委員會委員，其中5位教授當選高等學校相應專業教學指導委員會主任委員，7位教授當選高等學校相應專業教學指導委員會副主任委員。11個團隊入選國家級教學創新團隊，18項成果榮獲近兩屆國家教學成果獎。21種42本教材獲批“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材。學校建有4個國家級基地、12個國家級人才培養模式創新實驗區和12個國家級工程實踐教育中心。吳健雄學院依托學校的重點學科，匯集學校一流教師，享用學校一流資源，采用分級導師制，是東南大學精英教育的“人才培養特區”。學校建有一大批校內外實踐基地，課外科技文化活動豐富多彩。在第八屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽中獲得兩金一銀，總分并列全國高校第一名。在研究生教育方面，東南大學以“培養高素質拔尖創新人才”為己任，積極推進研究生教育教學改革，不斷轉變教學模式，優化課程體系。2013年獲得全國百篇優秀博士學位論文4篇，獲全國百篇優秀博士學位論文提名獎3篇。目前，學校共獲得全國百篇優秀博士學位論文20篇，全國百篇優秀博士學位論文提名獎31篇。2007年起，學校連續開展了“國家建設高水平大學公派出國留學項目”的選拔和推薦工作，共派出研究生805名，其中攻讀博士學位314人。同時積極開展廣泛的國內外學術交流，大力推進聯合辦學，與澳大利亞蒙納士大學合作的東南大學—蒙納士大學蘇州聯合研究生學院是教育部批準的第一個中外聯合研究生院，已正式招生218人；與法國雷恩一大的合作，開辟了研究生培養和科研合作的新渠道。接受多個國家和地區的留學生來我校學習，目前在校的碩士和博士留學生約300人。

東南大學以“科教興國”為己任，從國民經濟和社會發展的需要出發，積極開展基礎研究、應用基礎研究和重大戰略高技術研究，已成為在國內外具有較大社會影響的高新技術研究和輻射的重要基地。2013年，科研經費到款15.16億元。發明專利申請1611件，發明專利授權668件，申請PCT專利32件。SCI論文收錄1475篇，位列全國高校第16位；EI收錄論文1618篇，排名第12位。我校尤肖虎教授團隊獲2011國家技術發明獎一等獎。2013年，以第一完成單位獲得國家自然科學二等獎1項，國家技術發明二等獎1項，國家科技進步二等獎2項。近五年來，東南大學共牽頭獲得國家級科技獎項15項。

學校服務地方經濟建設成效顯著。2011年江蘇省內高校科技工作為江蘇服務情況統計結果顯示，東南大學在科技項目及團隊、科技經費、科技基地、四技經費、科技成果轉化及科技項目驗收鑒定、專利情況、科技成果獲獎等七項指標中六項指標名列第一。東南大學國家大學科技園作為科技成果轉化和戰略性新興產業孵化平臺，目前按照“一園多區、資源共享、專業錯位、各具特色”的辦園宗旨推進科技園區的建設和發展，成功培育了以江蘇金智科技股份有限公司、途牛旅游網、江蘇東大集成電路系統工程技術有限公司、南京三寶科技集團有限公司等為代表的一批高科技企業。東南大學國家大學科技園大學生創新創業中心2010年10月被科技部、教育部認定為全國首批“高校學生科技創業實習基地”。東南大學是我國具有較大國際影響的大學之一。改革開放以來，國際交流活動更加活躍，已與英國劍橋大學、美國麻省理工學院、馬里蘭大學、里海大學、瑞士聯邦蘇黎世高工、日本東北大學、德國慕尼黑工業大學、烏爾姆大學、澳大利亞蒙納士大學、法國雷恩第一大學等100多所大學和研究機構簽訂了合作交流協議。現有來自100多個國家的留學生1600余人，其中學歷生1200余人。學校在美國和白俄羅斯設有3個孔子學院。

2006年夏季起，學校主教學區遷至九龍湖校區，由此掀開東南大學發展史上嶄新的一頁。九龍湖校區位于江寧經濟技術開發區南部，總面積3752.35畝。九龍湖校區建筑規劃以東南大學的歷史文脈為依據，采取公共核心教學組團與專業教學族群組團相結合的校園建筑形態，形成中西合璧、綠色開放的森林之城和活力之城。九龍湖校區已建成教學區、科研實驗區、行政區、本科生生活區、研究生生活區、教師生活區、后勤保衛區等，總建筑面積約69萬平方米。目前，學校圖書館面積6.69萬平方米，藏有各類圖書資料383.88萬冊。

今日的東南大學將秉承優良辦學傳統，按照“開拓創新、爭先進位”的跨越式發展思路，凝心聚力，集成創新，團結奮進，堅持快速發展、特色發展、內涵發展、和諧發展，力爭在2020年前后建設成為國際知名高水平研究型大學、在2035年前后躋身世界一流大學行列。（2014年1月更新）