第一篇：東南大學公共衛生

東南大學公共衛生學院，建立于1976年，其前身為鐵道部所屬的原南京鐵道醫學院預防醫學系，1999年更名為南京鐵道醫學院公共衛生學院，是全國鐵路系統衛生防疫工作人才培養和科學研究的重要基地。2000年4月，南京鐵道醫學院與教育部直屬的重點大學----東南大學合并，組建新的東南大學，公共衛生學院成為東南大學下設的二級院系之一。并校以來，學院秉承百年名校—東南大學“止于至善”的辦學理念，發揮東南大學以工為主，多學科交叉融合的資源優勢，積極探索走醫工結合、精而強的特色發展之路。

學院現設有預防醫學專業（五年制）和勞動與社會保障專業（醫療保險專業方向，四年制）。預防醫學專業是公共衛生學院的主干專業，設有勞動衛生與環境衛生，衛生毒理，放射衛生，營養與食品衛生，流行病與衛生統計，兒少婦幼衛生，衛生分析化學，社會醫學與衛生管理等教研室，現為公共衛生與預防醫學一級學科博士點和一級學科碩士點，公共衛生與預防醫學博士后科研流動站，江蘇省一級學科重點學科，也是教育部首批批準開展公共衛生碩士（MPH）培養試點單位之一。勞動與社會保障專業（醫療保險專業方向），建立于1995年，是國內最早開設醫療保險專業方向的專業。設有社會保障學碩士點。是江蘇省重點建設的品牌特色專業。

學院設有4個學科系，即勞動衛生與環境衛生學系，營養與食品衛生學系、流行病與衛生統計學系及醫療保險學系。一個教學實驗中心。有預防醫學、鐵路站車衛生、傷害流行病學、醫療保險、社務衛生服務及醫學應用技術等6個研究所。

學院現有專任教師50余人，其中教授14人（博導12人），副教授22人，教師中80%以上具有博士學位，60%以上具有海外留學、研修的經歷。目前擔任教育部專業教學指導委員會委員2人，全國醫學專業學位教育指導委員會委員1人，國家自然基金評審委員會委員2人，國家食品安全風險評估專家委員會委員1人，國家食品藥品管理局保健功能食品評審專家2人，江蘇省“333工程”領軍人才2人，江蘇省高校中青年學術帶頭人培養對象（“青藍工程”）2人，全國高校優秀骨干教師1人，享受國務院特殊津貼6人，有20余位教師在國家、省市各級學術團體擔任學術職務。學院還聘請全日制實習基地研究生導師10人，聘請一批國內外知名專家學者擔任學院的兼職教授、客座教授。

學院實施精英化教育，近幾年來，學院適當控制本科生招生規模，大力發展研究生教育，不斷提高辦學層次和辦學水平，現每年招收本科生100人，研究生50人（含博士）。學生在基礎課階段，提供以國家精品課程和省部級精品課程為主的優質教學資源，構建學生的通識教育基礎平臺。進入專業課以后，實行課堂理論教學與科研能力訓練（SRTP）以及社會實踐相結合的培養模式。此外還與國內外重點高校開展交換生，聯合培養等，提高人才培養質量，努力實現研究型開放式國際化的辦學目標。

在加強人才培養的同時，學院注重圍繞國家和區域經濟社會發展的公共衛生重大問題，積極開展科學研究，重點在環境與健康、納米毒理、太湖水環境治理、健康膳食干預、重大傳染病防治以及衛生政策研究等方面形成了穩定的研究方向。目前承擔有國家973、863計劃、國家自然基金，衛生部重大專項、科技部支撐計劃以及省自然基金和國際合作課題等近100項。近五年來，獲得縱向科研經費5000余萬元，發表SCI、EI等高水平學術論文200余篇，發明專利已實現成果轉化的10余項。

學院擁有教學科研用房6000余平方米，建有教學實驗中心、計算機中心和分析檢測中心以及SPF動物實驗室，并建有“環境醫學工程”教育部重點實驗室、江蘇省生物材料與器件重點實驗室、鐵道部艾滋病檢測中心、衛生部保健功能食品檢測中心。此外，與江蘇省CDC共建了江蘇省“135”工程流行病學重點實驗室。現各類儀器設備總值近3000萬元。江蘇省環境誘變劑學會理事長單位掛靠學院。

學院積極開展國內外的學術交流，先后邀請美國、德國、澳大利亞以及香港、臺灣等國家和地區的多所高校的著名專家學者來院訪問交流，并積極選派青年教師前往國外著名高校訪問研修，與香港大學公共衛生學院建立了院際交流合作關系，與澳大利亞蒙納什大學公共衛生學院在聯合培養方面開展了密切合作。

2009年，在教育部組織的全國高校與科研院所一級學科評估排名中，學院“公共衛生與預防醫學”一級學科位列第9位。

第二篇：東南大學公共衛生學院實踐教學基地管理辦法(試行)

東南大學公共衛生學院實踐教學基地管理辦法

（試行）

實踐教學是人才培養過程中使學生鞏固和深化所學理論知識，培養學生理論聯系實際能力，進行基本技能訓練的一個重要教學環節。因此，建立實踐教學基地尤為重要。公共衛生學院現有專業及專業方向如下：預防醫學專業、勞動與社會保障專業。根據《東南大學實習教學管理規定》及公共衛生學院各專業特點，特制定本辦法。

一、總 則

1、在培養高級公共衛生與預防醫學、勞動與社會保障專業人才的過程中，現場實踐教學占有重要地位。學生到實踐教學基地參加實踐，是全面培養人才的需要。因此，必須選定一批有能力完成現場教學任務的單位作為實踐教學基地，以共同實現培養專業人才的目的。

2、建設相對穩定的校外實踐教學基地，一定要與學科專業建設、課程建設相匹配。努力把實習與承擔實習單位的實際工作任務結合起來，做到互惠互利，以取得校外實習單位的支持。

3、實踐教學基地的教學任務包括：遵照國家的教育方針，執行學校的有關教學規定，在實習大綱的指導下，能夠完成教學計劃要求的內容。

二、實踐教學基地的條件

l、預防醫學專業的實踐教學基地應為地市級以上(含地市級)衛生監督所、疾病預防控制中心及職業病防治院(所)。勞動與社會保障專業實踐教學基地應為具有一定規模的保險公司及地市級以上社會保障部門。

2、實踐教學基地應有一支能夠勝任教學的師資隊伍，有一定比例的高級技術人才;具有一定的技術力量，服務質量較高，設備條件和服務作風較好，在當地享有較高聲譽的單位。

3、實踐教學基地應有能承擔實踐教學任務的功能科室，科室內應有學術水平較高的學科帶頭人和一定數量的技術骨干，能較好地完成學生實習的各項任務。

4、實踐教學基地應有較高水平的領導管理層，重視人才培養，重視教學工作，重視科學研究，并取得一定的成效。

三、實踐教學基地的組織與領導

1、實踐教學基地一般為當地衛生行政事業單位，與我校沒有直接的行政隸屬關系，在成為我校實踐教學基地之前，學院將組織有關專家、領導進行實地考察，考核合格后，報請學校教務處審批、教務處審批同意后，雙方應簽署合作協議。

2、獲得學校教務處批準，即認可為我校的實踐教學基地，在教學上接受學校的指導。

3、實踐教學基地應有一名業務領導分管教學工作，并有專人負責處理教學日常事務。

4、實踐教學基地每3年考核評估一次，合格者可續簽協議。

四、實踐教學基地的建設

l、學院應重視實踐教學基地的建設，經常與基地進行教學和業務工作的交流，不斷提高兼職教師的教學意識、教學水平和業務素質。在學校政策允許的情況下，應為教學基地的師資培養提供條件。

2、實踐教學基地不僅是我院學生專業實習基地，也是科研合作的基地，學院在公共衛生與預防醫學領域、勞動與社會保障領域的科學研究過程中，應加強與基地合作，促進雙邊學科建設。

3、實踐教學基地的領導應按協議要求重視基地的建設工作，督促建立起完善的實踐教學體系，同時要不斷提高本單位兼職教師及其他人員的業務水平和綜合素質，為學生實踐營造一個良好的氛圍。基地應把兼職教師的帶教成績作為日常工作業績考核的重要內容。

4、學院應協助基地解決一些專業領域內技術上的疑難問題，根據基地的需要及時派遣教師參加技術合作，同時還應邀請他們參加學院的教學會議和學術活動，給他們提供必要的教材和教學參考資料等。

5、學生畢業實習經費，由學院根據學校有關政策按教學下撥給承擔實踐教學任務的基地。

五、教學質量管理

1、學院對實踐教學基地的教學工作定期和不定期的進行巡視、檢查和考核，發現問題及時給予指導。基地應嚴格管理，精心帶教，不斷提高教學質量。

2、實踐教學基地承擔教學任務的相應科室，應安排有教學經驗的兼職教師專門負責帶教工作，帶教老師應相對穩定，不能隨便更換，以保證實踐教學的質量。

3、實踐教學基地應按照實習大綱的要求，制訂好本基地學生實習的教學計劃，并認真組織實施。

4、實踐教學基地應根據東南大學教學質量控制有關條例，嚴格質量控制，做好實習學生和兼職教師的各項考核工作。在學生實習期間，對學生的情況能作出實事求是的全面鑒定。

六、實踐教學基地兼職教師的聘任

（一）兼職教師的資格

1、兼職教師應擁護黨的路線、方針、政策，有良好的職業道德，學風端正，遵紀守法，能貫徹國家的教育方針。

2、兼職教師應刻苦鉆研業務，勇于創新，言傳身教，教書育人，注意個人思想品格、道德修養和儀表舉止，嚴于律已，既愛護學生，又嚴格要求學生。

3、兼職教師一般應為本科畢業，并在本單位取得中級以上(含中級)專業枝術職稱。

4、兼職教師學術上要有一定造詣，有指導本專業學生的能力和經驗（從事本專業5年以上）。

（二）兼職教師的職責

1、協助我院專業課程的教學，如情況需要可參加部分專業課程的理論課、實驗課及實踐課的教學活動。

2、按實習大綱和實習計劃，組織指導學生進行專業實習。

3、指導教師要以身作則，言傳身教；關心學生的思想、學習、生活、健康與安全。

4、參與學生生產實習期間思想政治工作或教學、科學研究等方面管理工作。

6、指導教師要及時了解、掌握及檢查學生完成實習的情況，指導學生完成實習小結和實習總結。

7、指導教師負責學生考勤與成績評定工作。

8、獲得我院研究生導師資格的兼職教師，根據需要，承擔指導研究生的工作。公共衛生學院

2013年06月12

第三篇：東南大學

25東南大學

東南大學是中央直管、教育部直屬的全國重點大學，是“985工程”和“211工程”重點建設的大學之一。學校坐落于歷史文化名城南京，占地面積5880畝，建有四牌樓、九龍湖、丁家橋等校區。

東南大學是我國最早建立的高等學府之一，素有“學府圣地”和“東南學府第一流”之美譽。東南大學前身是創建于1902年的三江師范學堂。1921年經近代著名教育家郭秉文先生竭力倡導，以南京高等師范學校為基礎正式建立國立東南大學，成為當時國內僅有的兩所國立綜合性大學之一。郭秉文先生出任首任校長，他周咨博訪、廣延名師，數十位著名學者、專家薈萃東大，遂有“北大以文史哲著稱、東大以科學名世”之美譽。1928年學校改名為國立中央大學，設理、工、醫、農、文、法、教育七個學院，學科之全和規模之大為全國高校之冠。1952年全國院系調整，學校文理等科遷出，以原中央大學工學院為主體，先后并入復旦大學、交通大學、浙江大學、金陵大學等校的有關系科，在中央大學本部原址建立了南京工學院。1988年5月，學校復更名為東南大學，校慶日為每年6月6日（原國立東南大學校慶日）。2000年4月，原東南大學、南京鐵道醫學院、南京交通高等專科學校合并，南京地質學校并入，組建了新的東南大學。東南大學不斷探索辦學、育人之道，積淀了優良深厚的歷史傳統。從兩江優級師范學堂“嚼得菜根，做得大事”的理念，到“民族、民主、科學”的南高精神；從國立東南大學“止於至善”的校訓，到國立中央大學“誠、樸、雄、偉”之學風，到南京工學院“嚴謹、求實、團結、奮進”的校風，百余年來，東南大學為發展科學、振興中華而自強不息、追求卓越的奮斗精神，激勵著每一個東大人去創造輝煌的業績。

經過一百多年的創業發展，如今的東南大學已成為一所以工科為主要特色，理學、工學、醫學、文學、法學、哲學、教育學、經濟學、管理學、藝術學等多學科協調發展的綜合性、研究型大學。全日制在校生32000余人，其中研究生13000余人，另有在職碩士研究生3100余人。專任教師2573人，其中正、副教授1800余人，博士生指導教師743人，碩士生指導教師1713人，兩院院士11人，國務院學位委員會委員2人，國務院學科評議組成員12人，國家“千人計劃”專家24人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授35人，國家級教學名師獎獲得者5人，國家杰出青年科學基金獲得者35人，國家“十二五”863計劃主題專家3人、國際科技計劃專項專家1人、國家重大專項專家2人，人事部“百千萬人才工程”國家級人選19人。

目前，學校設有29個院（系），擁有75個本科專業，29個博士學位一級學科授權點，49個碩士學位一級學科授權點，5個國家一級重點學科（涵蓋15個二級學科），5個國家二級重點學科，1個國家重點(培育)學科，11個江蘇高校優勢學科建設工程一期項目立項學科（群），14個江蘇省一級學科重點學科，28個博士后科研流動站。有3個國家重點實驗室，3個國家工程研究中心，2個國家工程技術研究中心，1個國家專業實驗室，11個教育部重點實驗室，5個教育部工程研究中心，并以此為依托形成了一批重點科研基地。近年來，學校大力加強學科建設，取得豐碩成果。在2012年第三輪全國學科評估中，15個學科進入前20%，有12個學科進入全國前七位，有10個學科位列全國前五位，其中生物醫學工程、交通運輸工程、藝術學理論等3個學科位列全國第一位，建筑學、電子科學與技術、風景園林學等3個學科位列全國第二位，土木工程、城鄉規劃學

等2個學科位列全國第三位，信息與通信工程位列第四位，儀器科學與技術位列第五位，動力工程及工程熱物理位列第六位，公共衛生與預防醫學位列第七位，排名第一的學科數并列全國高校第七位。工程學、材料科學、數學、物理學、化學、臨床醫學和計算機科學等7個學科進入ESI世界前1%；工程學上升到第83位。

在長期的辦學實踐中，東南大學堅持“育人為本”的辦學理念，不斷加大教學投入，深化教育教學改革，努力推進素質教育，著力培養學生的創新精神和實踐能力。學校在堅持 “重基礎、重實踐、重素質” 本科教育教學傳統的同時，又進一步提出“卓越化、國際化、研究型”本科教育教學的新境界。東南大學是教育部、中國工程院聯合實施高等工程教育改革試點的十所高校之一，是教育部“卓越工程師教育培養計劃”和“國家大學生創新性實驗計劃”首批實施高校;是教育部、衛生部第一批“卓越醫生教育培養計劃”項目試點高校之一，是拔尖創新醫學人才培養模式改革試點和五年制臨床醫學人才培養模式改革試點學校之一。學校共有5個專業入選國家級綜合改革試點項目、23個專業入選國家特色專業建設點，40門課程入選國家精品課程，35門課程入選國家級資源共享課程立項建設項目，5門課程獲國家級視頻公開課榮譽稱號，8個實驗中心入選國家級實驗教學示范中心及建設點。52位教授當選新一屆全國教學指導委員會委員，其中5位教授當選高等學校相應專業教學指導委員會主任委員，7位教授當選高等學校相應專業教學指導委員會副主任委員。11個團隊入選國家級教學創新團隊，18項成果榮獲近兩屆國家教學成果獎。21種42本教材獲批“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材。學校建有4個國家級基地、12個國家級人才培養模式創新實驗區和12個國家級工程實踐教育中心。吳健雄學院依托學校的重點學科，匯集學校一流教師，享用學校一流資源，采用分級導師制，是東南大學精英教育的“人才培養特區”。學校建有一大批校內外實踐基地，課外科技文化活動豐富多彩。在第八屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽中獲得兩金一銀，總分并列全國高校第一名。在研究生教育方面，東南大學以“培養高素質拔尖創新人才”為己任，積極推進研究生教育教學改革，不斷轉變教學模式，優化課程體系。2013年獲得全國百篇優秀博士學位論文4篇，獲全國百篇優秀博士學位論文提名獎3篇。目前，學校共獲得全國百篇優秀博士學位論文20篇，全國百篇優秀博士學位論文提名獎31篇。2007年起，學校連續開展了“國家建設高水平大學公派出國留學項目”的選拔和推薦工作，共派出研究生805名，其中攻讀博士學位314人。同時積極開展廣泛的國內外學術交流，大力推進聯合辦學，與澳大利亞蒙納士大學合作的東南大學—蒙納士大學蘇州聯合研究生學院是教育部批準的第一個中外聯合研究生院，已正式招生218人；與法國雷恩一大的合作，開辟了研究生培養和科研合作的新渠道。接受多個國家和地區的留學生來我校學習，目前在校的碩士和博士留學生約300人。

東南大學以“科教興國”為己任，從國民經濟和社會發展的需要出發，積極開展基礎研究、應用基礎研究和重大戰略高技術研究，已成為在國內外具有較大社會影響的高新技術研究和輻射的重要基地。2013年，科研經費到款15.16億元。發明專利申請1611件，發明專利授權668件，申請PCT專利32件。SCI論文收錄1475篇，位列全國高校第16位；EI收錄論文1618篇，排名第12位。我校尤肖虎教授團隊獲2011國家技術發明獎一等獎。2013年，以第一完成單位獲得國家自然科學二等獎1項，國家技術發明二等獎1項，國家科技進步二等獎2項。近五年來，東南大學共牽頭獲得國家級科技獎項15項。

學校服務地方經濟建設成效顯著。2011年江蘇省內高校科技工作為江蘇服務情況統計結果顯示，東南大學在科技項目及團隊、科技經費、科技基地、四技經費、科技成果轉化及科技項目驗收鑒定、專利情況、科技成果獲獎等七項指標中六項指標名列第一。東南大學國家大學科技園作為科技成果轉化和戰略性新興產業孵化平臺，目前按照“一園多區、資源共享、專業錯位、各具特色”的辦園宗旨推進科技園區的建設和發展，成功培育了以江蘇金智科技股份有限公司、途牛旅游網、江蘇東大集成電路系統工程技術有限公司、南京三寶科技集團有限公司等為代表的一批高科技企業。東南大學國家大學科技園大學生創新創業中心2010年10月被科技部、教育部認定為全國首批“高校學生科技創業實習基地”。東南大學是我國具有較大國際影響的大學之一。改革開放以來，國際交流活動更加活躍，已與英國劍橋大學、美國麻省理工學院、馬里蘭大學、里海大學、瑞士聯邦蘇黎世高工、日本東北大學、德國慕尼黑工業大學、烏爾姆大學、澳大利亞蒙納士大學、法國雷恩第一大學等100多所大學和研究機構簽訂了合作交流協議。現有來自100多個國家的留學生1600余人，其中學歷生1200余人。學校在美國和白俄羅斯設有3個孔子學院。

2006年夏季起，學校主教學區遷至九龍湖校區，由此掀開東南大學發展史上嶄新的一頁。九龍湖校區位于江寧經濟技術開發區南部，總面積3752.35畝。九龍湖校區建筑規劃以東南大學的歷史文脈為依據，采取公共核心教學組團與專業教學族群組團相結合的校園建筑形態，形成中西合璧、綠色開放的森林之城和活力之城。九龍湖校區已建成教學區、科研實驗區、行政區、本科生生活區、研究生生活區、教師生活區、后勤保衛區等，總建筑面積約69萬平方米。目前，學校圖書館面積6.69萬平方米，藏有各類圖書資料383.88萬冊。

今日的東南大學將秉承優良辦學傳統，按照“開拓創新、爭先進位”的跨越式發展思路，凝心聚力，集成創新，團結奮進，堅持快速發展、特色發展、內涵發展、和諧發展，力爭在2020年前后建設成為國際知名高水平研究型大學、在2035年前后躋身世界一流大學行列。（2014年1月更新）

第四篇：東南大學

2013年東南大學碩士研究生招生簡章 http://.cn2012年09月10日 11:13新浪教育微博

東南大學(微博)是中央直管、教育部直屬的全國重點大學，是“985工程”和“211工程”重點建設的大學之一，是一所以工科為主要特色，理學、工學、醫學、文學、法學、哲學、教育學、經濟學、管理學、藝術學等多學科協調發展的綜合性大學。

2013年，我校學術學位研究生招生專業122個(含33個一級學科和89個二級學科)；專業學位研究生招生類別19個，其中工程碩士招生領域18個。總招生規模約為3400名，其中學術學位研究生2000名左右，專業學位研究生1400名左右；擬招收校內外推薦免試生1200名左右(含學術學位和專業學位，各院系專業比例有所不同)。

一、學術學位研究生報考條件

1.中華人民共和國公民，擁護中國共產黨的領導，愿意為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法，身心健康；

2.考生的學歷必須符合下列條件之一：

(1)國家承認學歷的應屆本科畢業生(必須在研究生入學前取得本科畢業證書)；

(2)具有國家承認的大學本科畢業學歷的考生(自考本科生和網絡教育本科生須在報名現場確認截止日期(2012年11月14日)前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考)；

(3)國家承認學歷的同等學力考生(我校部分專業不招收同等學力考生，請注意查看2013碩士生招生目錄院系“備注”欄)：

① 獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，經2年或2年以上(從高職高專畢業到2013年9月1日)，達到與大學本科畢業生同等學力，且已修完本科階段全部必修課程，并能提供由學校教務部門出具的全部必修課程學習證明及成績單。

② 國家承認學歷的本科結業生和成人高校(含普通高校舉辦的成人高等學歷教育)應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考。

③ 同等學力考生一般不得跨專業報考，并須以第一作者身份在正式出版的學術期刊上公開發表過與報考專業相關的研究論文。

3.凡在國外獲得學歷學位的考生，須持有教育部留學(微博)服務中心出具的學歷認證證明。

4.本科階段是國防生的考生必須在報名前征得所屬選培辦的同意，并在報名信息的“現役軍人碼”欄中確認“國防生”身份；報考類別為“委托培養”。根據教育部、總政治部文件規定，國防生錄取后必須保留1-2年學籍后方可入學。對故意隱瞞“國防生”身份的考生，我校經查實后將不予錄取。

5.強軍計劃考生，按中國人民解放軍總政治部的規定辦理，報考類別為“定向培養”。

6.身體健康狀況符合國家規定的體檢要求(同普通高等學校招生體檢工作指導意見)。

7.年齡一般不超過40周歲，報考委托培養和自籌經費的考生年齡不限。

8.已獲碩士、博士學位的人員只準報考委托培養或自籌經費碩士生。

9.我校臨床醫學(含學術學位和專業學位)各專業限西醫臨床醫學專業本科畢業生報考；影像醫學與核醫學限西醫臨床醫學和醫學影像學專業本科畢業生報考；臨床檢驗診斷學限西醫臨床醫學和醫學檢驗學專業本科畢業生報考。(詳見醫學院2013碩士生招生目錄“備注”欄)

二、專業學位研究生報考條件

1.報考工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理的考生必須是：大學本科畢業后有3年或3年以上工作經驗的人員；或獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，有5年或5年以上工作經驗，達到與大學本科畢業生同等學力的人員；或已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經驗的人員。原則上只能按“委托培養”類別報考。

2.報考法律(非法學)的考生，在高校學習的專業須為非法學專業(普通高等學校本科專業目錄法學門類中的法學類專業[代碼為0301]畢業生不得報考)。

3.其他專業學位類別的報考條件與學術學位研究生一致。

4.我校工商管理碩士、公共管理碩士和軟件工程碩士不接收強軍計劃和少數民族骨干計劃考生報考。

三、少數民族高層次骨干人才計劃

我校參加教育部等五部委組織實施的培養少數民族高層次骨干人才計劃，按照“定向招生、定向培養、定向就業”的要求，采取“自愿報考、統一考試、適當降分、單獨統一劃線”等措施招收一批立志為少數民族地區的建設和發展服務的少數民族高層次骨干人才計劃的考生，保證畢業后回定向地區(單位)就業，其中在職考生回原單位，非在職考生(含應屆本科畢業生)全部回定向省、自治區、直轄市就業。報考條件與上述學術型和專業學位研究生一致，報考類別為“定向培養”。考生必須在網上報名前征得所在省、自治區或直轄市教育廳(教委)民教處同意，并將加蓋公章的《報考少數民族高層次骨干人才計劃碩士研究生資格確認表》于11月30日之前寄送至東南大學研究生招生辦公室。

四、報名

1.考生報名前應仔細核對本人是否符合報考條件，凡不符合報考條件的考生將不予錄取，相關后果由考生本人承擔。報考前，普通高校應屆本科畢業生須經所在學校主管部門同意；在職考生須經本人所在單位人事部門同意；在校研究生須經所在培養單位同意；其他人員須經人事檔案所在單位同意。考生與所在單位因報考研(微博)究生產生的問題由考生自行處理。若因上述問題使我校無法調取考生檔案或簽定有關協議，造成考生不能復試或無法被錄取的后果，我校不承擔責任。目前在讀本科的非應屆畢業生不得報考，一經查實，即取消報考資格。

2.考生報名時應準確填寫報考類別，一經確認，不得隨意更改：

非定向或自籌經費考生，如被錄取，我校須向考生所在檔案單位調取人事檔案，學生畢業后“雙向選擇”就業；

定向或委托培養考生，如被錄取，我校須和考生所在工作單位簽訂定向或委培協議，不轉戶口、人事檔案等，學生畢業后回原單位或地區工作。

我校定向培養計劃僅用于強軍和少數民族高層次骨干等專項計劃考生。

3.報名包括網上報名和現場確認兩個階段。所有報考我校的考生(包括推薦免試生)均須在全國碩士研究生入學考試網上報名系統報名(http://yz.chsi.com.cn/)和辦理現場確認手續，網上報名和現場確認時間按教育部統一規定。

4.應屆本科畢業生原則上應選擇就讀學校所在省(區、市)的報考點辦理網上報名和現場確認手續；報考我校工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理專業學位的考生應選擇東南大學報考點(代碼：3202)辦理網上報名和現場確認手續；其他考生應選擇工作或戶口所在地省(區、市)的報考點辦理網上報名和現場確認手續。

五、考試

1.入學考試分初試和復試。

2.初試時間按教育部統一規定進行，初試科目詳見招生專業目錄。其中思想政治理論、英語

一、英語

二、日語、俄語、數學

一、數學

二、數學

三、西醫綜合、中醫綜合、教育學基礎綜合、心理學基礎綜合、管理類聯考綜合能力、法律碩士聯考的試題由教育部統一命題；其他科目一般由我校自行命題。

3.初試成績滿足我校復試要求的考生方可參加復試。我校復試為差額復試，復試統一安排在東南大學，具體時間、地點屆時見網上通知。復試內容包括外國語聽力、口語、專業知識和綜合素質測試。復試方式將采取面試、筆試及實際操作等。專業知識筆試覆蓋范圍參見招生專業目錄中的備注欄。

4.以本科畢業同等學力報考的考生(報考工商管理、公共管理、工程管理及旅游管理專業學位可除外)，初試成績達到復試分數線后，還須參加我校組織的報考專業本科階段主干課程的加試，其中筆試科目不少于兩門，加試科目及要求請直接與報考的院(系、所)聯系，加試合格后方可參加復試。

5.資格審查和體檢均安排在復試階段進行，具體安排屆時見網上通知。資格審查時如發現有不符合報考條件或提供虛假信息的考生，我校一律取消其復試資格并不得進行調劑；不參加體檢、體檢不合格及弄虛作假者，一律取消錄取資格。

六、錄取

各招生院(系、所)根據《東南大學研究生復試錄取辦法》和本單位復試錄取細則，在招生計劃范圍內擇優錄取，寧缺毋濫。

擬錄取為定向和委托培養的碩士生須在錄取前簽訂相關協議書。

所有擬錄取考生錄取通知書將于政審合格后發放，2013年秋季入學。

七、其他說明

1.我校2013年招生目錄中公布的各院系“招生人數”基本上為2012年的錄取人數(包括推薦免試生和統考生)，僅供考生參考，錄取時視當年具體情況作適當調整。

2.招生目錄中學科代碼第五位為“Z”表示一級學科下自主設置的二級學科。

3.我校碩士生培養年限一般為2—3年(根據各專業培養方案確定)。

4.我校按省物價部門批準備案的收費標準對自籌經費和委托培養研究生收取培養費。

5.我校設有多種獎學金，獎勵優秀的在校研究生。此外，研究生還可以申請各類“三助”崗位資助。

6.我校不組織單獨考試；不舉辦任何形式的考前輔導班；不提供歷年試題及復習資料。

7.凡弄虛作假、違反考試紀律的考生，我校將不予錄取，并按照有關規定嚴肅處理。

8.為保證考試的嚴肅性，我校對有任何一門考試科目違紀、作弊或缺考考生的各科答卷均不予評閱。

9.東南大學本校教職工報考，須按校人字[2008]23號文件“關于專任教師在職攻讀博(碩)士學位補充規定的通知”執行。

10.若2013招生國家出臺新的研究生招生政策，我校將做相應調整，并及時在我校研究生招生網予以公布。

八、信息查詢、聯系方式

我校研究生招生的相關信息將及時公布在東南大學研究生招生網(http://yzb.seu.edu.cn)，請考生密切關注。

聯系電話：025-83792452 傳真：025-83792583

電子郵件：yzb@seu.edu.cn郵政編碼：210096

地址：南京市四牌樓2號逸夫建筑館二樓203室

歡迎廣大符合報考條件的考生報考東南大學！

第五篇：東南大學

東南大學

東南大學是中央直管、教育部直屬的全國重點大學，是“985工程”和“211工程”重點建設的大學之一。學校坐落于歷史文化名城南京，占地面積5888畝，建有四牌樓、九龍湖、丁家橋等校區。

東南大學是我國最早建立的高等學府之一，素有“學府圣地”和“東南學府第一流”之美譽。東南大學前身是創建于1902年的三江師范學堂。1921年經近代著名教育家郭秉文先生竭力倡導，以南京高等師范學校為基礎正式建立國立東南大學，成為當時國內僅有的兩所國立綜合性大學之一。郭秉文先生出任首任校長，他周咨博訪、廣延名師，數十位著名學者、專家薈萃東大，遂有“北大以文史哲著稱、東大以科學名世”之稱譽。1928年學校改名為國立中央大學，設理、工、醫、農、文、法、教育七個學院，學科之全和規模之大為全國高校之冠。1952年全國院系調整，學校文理等科遷出，以原中央大學工學院為主體，先后并入復旦大學、交通大學、浙江大學、金陵大學等校的有關系科，在中央大學本部原址建立了南京工學院。1988年5月，學校復更名為東南大學，校慶日為每年6月6日（原國立東南大學校慶日）。2000年4月，原東南大學、南京鐵道醫學院、南京交通高等專科學校合并，南京地質學校并入，組建了新的東南大學。

東南大學不斷探索辦學、育人之道，積淀了優良深厚的歷史傳統。從兩江優級師范學堂“嚼得菜根，做得大事”的理念，到“民族、民主、科學”的南高精神；從國立東南大學“止於至善”的校訓，到國立中央大學“誠、樸、雄、偉”之學風，到南京工學院“嚴謹、求實、團結、奮進”的校風，百余年來，東南大學為發展科學、振興中華而自強不息、追求卓越的奮斗精神，激勵著每一個東大人去創造輝煌的業績。

經過一百多年的創業發展，如今的東南大學已成為一所以工科為主要特色，理學、工學、醫學、文學、法學、哲學、教育學、經濟學、管理學、藝術學等多學科協調發展的綜合性、研究型大學。全日制在校生31470人，其中研究生15017人。專任教師2700余人，具有博士學位的教師2200余人，占教師總數的比例為80.3％，正、副高級職稱1900余人，博士生指導教師934人，碩士生指導教師2028人，兩院院士12人，國務院學位委員第七屆學科評議組成員13人，入選國家“萬人計劃”專家16人，入選國家“千人計劃”專家21人，青年千人計劃28人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授45人，長江學者青年學者項目10人，國家級教學名師獎獲得者5人，“萬人計劃”教學名師3人,國家杰出青年科學基金獲得者43人，國家“十二五”863計劃主題專家3人、國家科技計劃專項專家1人、國家重大專項專家2人，人事部“百千萬人才工程”國家級人選22人，全國十大青年法學家2人。

目前，學校設有29個院（系），擁有76個本科專業，30個博士學位一級學科授權點，49個碩士學位一級學科授權點，5個國家一級重點學科（涵蓋15個二級學科），5個國家二級重點學科，1個國家重點(培育)學科，13個江蘇高校優勢學科建設工程二期項目立項學科（群），1個江蘇省重點序列學科，17個“十三五”江蘇省重點學科，30個博士后科研流動站。有3個國家重點實驗室，3個國家工程研究中心，2個國家工程技術研究中心，11個教育部重點實驗室，5個教育部工程研究中心，并以此為依托形成了一批重點科研基地。近年來，學校大力加強學科建設，取得豐碩成果。在2012年第三輪全國學科評估中，15個學科進入前20%，有12個學科進入全國前七位，有10個學科位列全國前五位，其中生物醫學工程、交通運輸工程、藝術學理論等3個學科位列全國第一位，建筑學、電子科學與技術、風景園林學等3個學科位列全國第二位，土木工程、城鄉規劃學等2個學科位列全國第三位，信息與通信工程位列第四位，儀器科學與技術位列第五位，動力工程及工程熱物理位列第六位，公共衛生與預防醫學位列第七位，排名第一的學科數并列全國高校第七位。工程學、材料科學、數學、物理學、化學、臨床醫學、計算機科學、生物與生物化學、藥理學與毒理學、神經科學與行為科學等10個學科進入ESI世界前1%，其中工程學位列45位、計算機科學位列65位。

在長期的辦學實踐中，東南大學堅持“育人為本”的辦學理念，不斷加大教學投入，深化教育教學改革，努力推進素質教育，著力培養學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。學校在堅持“重基礎、重實踐、重素質”本科教育教學傳統的同時，又進一步提出“卓越化、國際化、研究型”本科教育教學的新境界。東南大學是教育部“卓越工程師教育培養計劃”和“國家大學生創新性實驗計劃”首批實施高校；是首批國家級創新創業教育改革示范高校；是教育部、衛生部第一批“卓越醫生教育培養計劃”項目試點高校之一，是拔尖創新醫學人才培養模式改革試點和五年制臨床醫學人才培養模式改革試點學校之一。學校共有5個專業入選國家級綜合改革試點項目，23個專業入選國家特色專業建設點，36門課程獲首批“國家級精品資源共享課”榮譽稱號；8個實驗中心入選國家級實驗教學示范中心及建設點，3個中心入選國家級虛擬仿真實驗教學中心。52位教授當選新一屆全國教學指導委員會委員，其中5位教授當選高等學校相應專業教學指導委員會主任委員。11個團隊入選國家級教學創新團隊。連續三屆獲得國家級教學成果一等獎。學校建有12個國家級人才培養模式創新實驗區和12個國家級工程實踐教育中心。學校建有一大批校內外實踐基地，課外科技文化活動豐富多彩。每年立項各級大學生科研訓練計劃項目1500余項，組織參加各級各類學科競賽90余項，并取得優異成績。2016美國大學生數學建模競賽國際級一等獎、第五屆中國教育機器人大賽國家級特等獎、第十一屆全國大學生交通科技大賽國家級一等獎。2016年全國大學生電子設計競賽模擬電子系統設計專題邀請賽（TI杯）國家級一等獎，并獲得本屆競賽最高獎“TI杯”；2016年全國大學生數學建模比賽國家級一等獎，獲得本屆競賽最高獎“高教杯”。學校曾入選教育部“全國高校實踐育人創新創業基地”。在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中，東南大學曾兩次奪得總分第一、捧獲“挑戰杯”，是京滬兩地以外唯一兩次獲此殊榮的高校。

在研究生教育方面，東南大學以“培養高素質拔尖創新人才”為己任，積極推進研究生教育教學改革，不斷轉變教學模式，優化課程體系。近年來，學校打造了一批榮獲“小平科技創新團隊”等表彰的學生創新創業俱樂部，培育的優秀學子獲得各種獎項。其中許德旺同學獲得“中國大學生自強之星”標兵、孫俊同學獲得中國青少年科技創新獎等重要榮譽。學校共獲得全國百篇優秀博士學位論文20篇，全國百篇優秀博士學位論文提名獎31篇。2007年起，學校連續開展了“國家建設高水平大學公派出國留學項目”的選拔和推薦工作，共派出研究生1335名，其中攻讀博士學位411人。同時積極開展廣泛的國內外學術交流，大力推進聯合辦學，與澳大利亞蒙納士大學合作的東南大學—蒙納士大學蘇州聯合研究生院是教育部批準的第一個中外聯合研究生院，已正式招生771人，已畢業276人；與法國雷恩一大的合作，開辟了研究生培養和科研合作的新渠道。

東南大學以“科教興國”為己任，從國民經濟和社會發展的需要出發，積極開展基礎研究、應用基礎研究和重大戰略高技術研究，已成為在國內外具有較大社會影響的高新技術研究和輻射的重要基地。2011～2016年共牽頭獲得國家級科技獎項17項，其中2011年獲得國家技術發明一等獎1項、2014年獲得國家科技進步一等獎1項。2016年，科研經費到款20.038億元。發明專利申請2497件，發明專利授權1231件，申請PCT專利50件。SCI論文收錄2456篇，位列全國高校第19位；EI收錄論文2554篇，排名第14位。近五年共牽頭獲得教育部高校人文社會科學優秀成果獎16項，其中一等獎1項；牽頭獲得江蘇省人民政府哲學社會科學優秀成果獎64項，其中一等獎11項；牽頭獲得國家社會科學基金113項，其中重大項目4項。

學校服務地方經濟建設成效顯著。江蘇省內高校科技工作為江蘇服務情況統計結果顯示，東南大學在科技項目及團隊、科技經費、科技基地、四技經費、科技成果轉化及科技項目驗收鑒定、專利情況、科技成果獲獎等七項指標中每年均位列前茅，而且多數指標居全省高校第一。東南大學國家大學科技園作為科技成果轉移轉化、創新創業人才培養、高新技術企業培育和發展戰略性新興產業的平臺，目前，創新創業載體達20余萬平方米，在園企業300余家，畢業企業1000余家，已成功培育了以江蘇金智科技股份有限公司、途牛旅游網等為代表的一批高新技術企業。

東南大學是我國具有較大國際影響的大學之一。改革開放以來，國際交流活動更加活躍，已與英國劍橋大學、美國麻省理工學院、馬里蘭大學、里海大學、瑞士聯邦蘇黎世高工、日本東北大學、德國慕尼黑工業大學、烏爾姆大學、澳大利亞蒙納士大學、法國雷恩第一大學、瑞典皇家理工學院、俄羅斯國立鮑曼技術大學等100多所大學和研究機構簽訂了合作交流協議。在校留學生人數達到1813人，其中學歷留學生1313人，占總人數的72.4%，留學研究生495人，占學歷留學生比例37.7%，學歷留學生和留學研究生數均居全省第一。學校在美國和白俄羅斯設有3個孔子學院。2006年夏季起，學校主教學區遷至九龍湖校區，由此掀開東南大學發展史上嶄新的一頁。九龍湖校區位于江寧經濟技術開發區南部，總面積3752.35畝。九龍湖校區建筑規劃以東南大學的歷史文脈為依據，采取公共核心教學組團與專業教學族群組團相結合的校園建筑形態，形成中西合璧、綠色開放的森林之城和活力之城。九龍湖校區已建成教學區、科研實驗區、行政區、本科生生活區、研究生生活區、教師生活區、后勤保衛區等，總建筑面積約78.97萬平方米。目前，學校圖書館面積6.69萬平方米，藏有各類圖書資料417.4萬冊。今日的東南大學將秉承優良辦學傳統，按照“開拓創新、爭先進位”的跨越式發展思路，堅持改革引領、創新發展，堅持分類支持、協調發展，堅持國際視野、競爭發展，依據“打造強勢工科、強化優勢理科、發展精品文科、建設特色醫科”的一流學科發展戰略，凝心聚力，團結奮進，力爭在2020年前后建設成為國際知名高水平研究型大學、在2030年前后躋身世界一流大學行列。（2017年4月更新）一、一級國家重點學科

生物醫學工程 交通運輸工程 建筑學 信息與通信工程 電子科學與技術 二、二級國家重點學科

結構工程 計算機應用技術 控制理論與控制工程 熱能工程 藝術學

三、國家重點(培育)學科 機械制造及其自動化

四、省級重點學科

機械制造及其自動化 藝術學 學習科學 電力系統及其自動化 電機與電器 材料學 巖土工程 微電子學與固體電子學 計算機軟件與理論 遺傳學 應用化學 影像醫學與核醫學 管理科學與工程 倫理學 應用數學 勞動衛生與環境衛生學 制冷及低溫工 國家重點實驗室

生物電子學國家重點實驗室 移動通信國家重點實驗室 毫米波國家重點實驗室 教育部重點實驗室

計算機網絡和信息集成教育部重點實驗室 混凝土及預應力混凝土結構教育部重點實驗室 微電子機械系統教育部重點實驗室 城市與建筑遺產保護教育部重點實驗室 復雜工程系統測量與控制教育部重點實驗室 兒童發展與學習科學教育部重點實驗室 能源熱轉換及其過程測控教育部重點實驗室 省部重點實驗室

江蘇省計算機網絡技術重點實驗室

江蘇省微納生物醫療器械設計與制造重點實驗室

國家重點實驗室： 毫米波國家重點實驗室 移動通信國家重點實驗室

生物電子學國家重點實驗室(吳健雄實驗室)國家專業實驗室：

計算機輔助建筑設計國家專業實驗室 國家工程（技術）研究中心： 火電機組振動國家工程研究中心

國家專用集成電路系統(ASIC)工程技術研究中心 教育部重點實驗室：

微電子機械系統（MEMS）教育部重點實驗室 混凝土及預應力混凝土結構教育部重點實驗室 計算機網絡和信息集成教育部重點實驗室 發育與疾病相關基因教育部重點實驗室 兒童發展與學習科學教育部重點實驗室 潔凈煤發電及燃燒技術教育部重點實驗室 復雜工程系統測量與控制教育部重點實驗室 教育部工程研究中心：

智能交通運輸系統教育部工程研究中心 射頻集成電路與系統教育部工程研究中心 新型光源技術及裝備教育部工程研究中心 江蘇省重點實驗室：

江蘇省計算機網絡技術重點實驗室 江蘇省交通規劃與管理重點實驗室 江蘇省網絡與信息安全重點實驗室 江蘇省生物材料高技術研究重點實驗室 江蘇省土木工程材料重點實驗室 江蘇省工程（技術）研究中心：

江蘇省信息顯示工程技術研究中心 江蘇省光通信器件與技術工程研究中心 江蘇省數碼技術工程研究中心 江蘇省顯示技術工程研究中心 江蘇省伺服工程研究中心