第一篇：語文科代表職責及其分工

語文科代表職責及其分工

為了提高語文科教學的效率，加強教師與學生之間的交流與溝通，實行課代表制度。每班課代表2人。課代表必須堅決執行科任教師的意志，落實執行相關舉措，不得推諉、拖延。課代表甲：

1、負責早自習早讀安排（頭天晚上寫在黑板上），領讀，監督維持早自習紀律，巡查監督全班默寫（默寫要反復練，不在寫得多，在于寫得正確，同一篇目可多次默寫）；

2、負責每節課前2分鐘的背誦、朗讀、演講等內容（內容由課代表咨詢語文教師后確定，在每周星期天晚上安排本周要安排的內容，星期一交老師審閱后執行）

3、收集班上同學對語文科教學及教師本人的意見和建議。

4、督促默寫前打格子。督促默寫改錯，錯一個字寫20遍。

5、負責月考成績的分析登記，試卷發放，并布置1-4基礎題的查字典改錯等作業。

科代表乙：

1、負責收發作業，當作業為練習冊時，甲乙2協作。科代表乙每節課后詢問老師當天的作業布置情況。

2、每周的閱讀課請科代表乙事先做好領書等安排，并負責閱讀課的紀律。

3、凡課本背誦和老師指定的內容，科代表乙負責和科代表甲協商，安排早自習背誦，科代表在老師處背誦（先背誦再默寫）。

4、作業本編號，清理上報未交作業同學名單。交作業時翻到相應位置（周記除外）。

5、語文糾錯本為摘抄本（在封面標明）。將考試、平時作業易錯的題、字詞、句子等寫在摘抄本上。

6、課前、晚自習前把講臺弄干凈。

附：

1、語文科的作業形式

周記本：每周收假的第一節晚自習后，第二節晚自習前交。

作業本：每天第四晚之前收齊。

練習冊：按要求交。

摘抄本（糾錯本）：每兩周上交一次。

筆記本：每兩周上交一次。

2、科代表分工

第二篇：語文科代表職責及其分工

語文科代表職責及其分工

為了提高語文科教學的效率，加強教師與學生之間的交流與溝通，實行課代表制度。每班課代表3人。課代表必須堅決執行科任教師的意志，落實執行相關舉措，不得推諉、拖延。課代表甲：

1、負責早自習早讀安排（頭天晚上寫在黑板上），領讀，監督維持早自習紀律；

收默寫本（默寫結束后由組長交給課代表）；

重默本（第一節晚自習下課交到辦公室）；

2、負責登記每次默寫的成績；

3、負責發放語文講義（學校所印發）；

4、負責收語文補充習題。

科代表乙：

1、每節課前到老師處負責詢問相關準備情況，每節課后詢問老師當天的作業布置情況；

2、負責收發抄寫本，清理上報未交作業同學名單；

3、負責收摘抄本（每周日晚收，周一中午發）；

4、負責收文言文精講精練；

課代表丙：

1、負責每節課前2分鐘演講；

（內容由課代表咨詢語文教師后確定，在每周星期天晚上安排本周要安排的內容，并于周日晚交老師審閱后執行，課前負責提醒）

2、每周的閱讀課安排，并負責閱讀課的紀律；

3、負責每次測試成績的登記及試卷發放；

4、負責管理教室的圖書漂流。

5、負責收作文本及練字本。

第三篇：語文科代表競選演講稿

假如我是一粒種子，我會長成參天大樹；假如我是雛鷹，我會展開翅膀去搏擊長空；假如我是一條小溪，我會發展成奔流的大河。如果我失敗了，我會努力的提高自己的學習水平，在下次競選語文科代表的時候，我會堅定的站在講臺上。下面是本網小編為大家整理的語文科代表競選演講稿，希望對大家有所幫助！語文科代表競選演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學們:

你們好！

我是x(3）班的xx，今天我要競選語文科代表一職。

首先我對語文科很感興趣，而且對同學也很真誠。我想實實在在為班里辦點事情，同時也可以鍛煉一下自己的能力。其次我也很會有責任心，還有我的語文成績很優秀。當上了語文科代表后我會幫助成績差的同學，讓他們成績提高上來。還有我的愛好是看書和畫畫，我看過《三國演義》，《水滸轉》和一些國內外名著。

假如我當上了語文科代表，我打算先做以下幾件事：

1.在班里建立一個圖書角，把同學們都喜歡的書帶到學校放到圖書角，讓大家在書的海洋里盡情的遨游。

2.在班里設一個“語文科代表意見箱”，同學們可以把我工作上的問題投到意見箱里，我會及時改正我的問題。

3.開展一個”手拉手“獻愛心活動幫助貧困的同學.假如我是一粒種子，我會長成參天大樹；假如我是雛鷹，我會展開翅膀去搏擊長空；假如我是一條小溪，我會發展成奔流的大河

如果我失敗了，我會努力的提高自己的學習水平，在下次競選語文科代表的時候，我會堅定的站在講臺上。我堅信：是金子總會發光的！我的演講完畢，希望同學們給我投上寶貴的一票！

謝謝大家！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是x（x）班的一名語文科代表——xxx！我是一個活潑的男生！我愛好廣泛，喜歡讀書看書！因此，我在學校中常常得到博覽群書的“小書迷”這光榮的稱號！從一年級開始，我就榮獲學校評的“三好學生”等光榮的稱號！我就是靠上課常回答問題和口語交際登上了“王位”！

今天，我很榮幸站在這里競選“下一代”的語文科代表，感謝同學們和老師對我的信任！我堅信我一定能勝任“語文科代表”，因為我有十足的把握和信心！“把握”和“信心”一直鼓舞著我前進！

第一，從一年級開始，我就當上了“語文科代表”這職位！直到現在，我日積月累了一層又一層的經驗，憑著老師的教誨，我經常取長補短，學習別人的長處，補足自己的短處！第二，我經常占著有一個靈活運用的大腦和一個能言善辯的嘴巴，還有一雙高高舉起的手回答老師提出的問題，因此深受老師的喜愛！我雖然不能出口成章，但是這個優點讓我在語文基礎上占了很大的優勢！第三，我經常和同學相敬如賓，從不擺出高高在上的姿態，所以，我也是個“平民”！

如果我競選語文科代表成功了，我會幫助對作文，對于閱讀，對于生詞四字詞有困難的同學，我會一一輔導，并教會他們怎么舉手發言，怎樣認真思考！

如果我競選語文科代表失敗了，我也不會放棄，爭取下一次的競選！

同學們，請相信我，投我一票吧！

謝謝！

第四篇：語文科代表競選稿

精選范文:語文科代表競選稿(共2篇)本學期我想競選的班干部是語文科代表，想做老師的小幫手，做到關心同學，幫助同學，團結同學。我知道有很多同學對我的表現不滿意，因為我以前處事欠考慮，甚至在工作中還偏心。不過我以后會盡力去做，努力改正缺點。如果我當上了語文科代表，我會像高夢晗一樣做事認真，不馬虎，會象劉佳玉一樣對同學有耐心，總之我會盡心盡力地當好這個科代表，我想我能干好的，請大家支持我![語文科代表競選稿(共2篇)]篇一：語文課代表競選稿

語文課代表競選稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好！今天我非常高興能夠參加班上的班干部競選活動，我這次競選的職位是語文課代表。

我知道，語文課代表這個職位人人都向往，而且這個職位的要求也很高，我不能保證我是最好的，但假如我當上了語文課代表，我會盡我的全力去做好這個職位的任務，向班上的同學證明我是一位能干的語文課代表。我認為語文課代表不只是個稱號，而是份責任，是份熱心。我曾經在上一個學期擔任過語文課代表，所以我能深切感受到作為一名代表的意義。

我覺得我競選語文課代表有幾點優勢

我覺得語文是屬于我國的文化，不僅是簡單的說識字，懂道理，還能增加語言能力，豐富內涵，陶冶情操。忽然間喜歡上了語文,喜歡上了那錯落的文字，我堅信我會學好它的。課外的時候,我常常捧著一本書,獨自坐在教室里。文字之中尋找著，找這個世界的真善于美惡,尋找這個世界的精彩于奇特。喜歡文字,就注定了一輩子。于是想為文字干點什么力所能及的事，希望可以幫助同學們一起努力進步。在老師的指引,同學們的幫助下，我一定會干好語文課代表的工作！

如果我當了語文課代表，我會全心全力去干的，作為班級語文課代表有一種責任落在我的肩上，我明白我要在方方面面起帶頭作用，我承認，我現在還有許多不足之處，但是我希望同學們

能給我哪個地方不足提出批評，讓我在這個火爐里經受考驗，我不要求自己十全十美，只求做到更好我有這個自信能勝任這個語文課代表。如果我是語文課代表，我一定會更加努力的學習語文，這樣以便于解答同學們不會的問題。俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。如果只有我成績好，這個班也不能叫做優秀班級。所以，只要是我會的題，一定會絲毫不留的告訴同學們，與他們一起進步。

[語文科代表競選稿(共2篇)] 如果我落選了，我也毫不氣餒，因為失敗乃是成功之母嘛！今日我站在這里，求的不是一個名號，而是為得到經驗。落選了就證明我還需繼續努力，爭取進步！

我不敢肯定我是最合適的人選，但我相信我是最努力的那一個！我相信有了同學們的信任，我一定會揚長避短，不斷完善自我。希望我今天站在這里，能得到大家的信任與支持；帶走的是大家對我的掌聲！謝謝大家！

篇二：競選語文課代表發言稿 競選語文課代表發言稿

親愛的同學們：

大家好！

拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵。”今天，我站在你們面前就是想競選上[語文科代表競選稿(共2篇)]一位元帥——語文課代表。

首先，作為語文課代表候選人，我認為我有許多優勢。

第五篇：語文科代表競選稿

本學期我想競選的班干部是語文科代表，想做老師的小幫手，做到關心同學，幫助同學，團結同學。

我知道有很多同學對我的表現不滿意，因為我以前處事欠考慮，甚至在工作中還偏心。不過我以后會盡力去做，努力改正缺點。

如果我當上了語文科代表，我會像高夢晗一樣做事認真，不馬虎，會象劉佳玉一樣對同學有耐心，總之我會盡心盡力地當好這個科代表，我想我能干好的，請大家支持我!