第一篇：青川縣姚渡鎮中心小學校第六屆一次教職工代表大會開幕詞

青川縣姚渡鎮中心小學校第六屆一次教職工代表大會

開幕詞

各位代表、同志們：

今天我們在這里召開第六屆教職工代表大會第一次會議。這是我校教職工政治生活中的一件大事，是全體教師參與學校民主管理的有力體現，是全體教師參政議政，獻計獻策描繪我校藍圖的一大盛事。對于加強學校科學管理、民主決策和民主監督，提高辦學效益，具有重要意義，對于我們群策群力進一步明確辦學思路，提高辦學水平和強化新時代辦學的品牌意識，具有重要的作用。首先，讓我以主席團的名義，向大會的隆重召開表示衷心的祝賀！向光榮出席這次代表大會的全體代表、同志們表示親切的問候！

這次代表大會的任務是完成以下幾個方面的議程：首先審議討論學校工作報告、工會工作報告，本次會議提案情況說明，審議通過《青川縣姚渡鎮中心小學校教師績效獎勵工資方案》、《青川縣姚渡鎮中心小學校教師教師周轉房分配和管理方案》等。

這次與會代表共23人，列席代表5人，代表們結構合理，他們有的是在教育戰線奮斗了近一輩子的老園丁，有的是肩負重任，把守重關的骨干教師、學科帶頭人，還有的是年輕有為的教壇新秀。今天，我們歡聚一堂，共同研究討論我校教育教學管理工作、老師們關注的熱點問題，并作出重大決策。我們全體代表要以主人翁的姿態，為我校教育事業的發展建言獻策。

開好這次大會，完成會議的各項議程，是我們的既定目標，也是我們全體教職工的心愿。我們全體代表要不負重托，肝膽相照，暢所欲言，各抒己見，集思廣益，運用集體的智慧和力量把這次大會開成一次奮發進取的、團結向上的、成功的、充滿活力大會。最后預祝大會圓滿成功！祝代表們身體健康、合家歡樂！萬事如意！謝謝大家！

2011年7月12日

第二篇：青川縣姚渡鎮中心小學校2011年學生中考安全責任書

青川縣姚渡鎮中心小學校

2011年學生中考安全責任書

為確保中考期間我校考生的安全，特簽訂學生安全責任書，內容如下：

一、明確安全責任

班主任及帶隊教師，是全班考生安全工作的第一責任人，應做好考生的教育、組織、管理工作；考生必須自覺遵守學校及考點學校規定的安全紀律，服從班主任及帶隊教師的管理。

二、責任要求

1、考生必須服從班主任及帶隊教師的管理。

2、考前考后，考生必須在規定時間內準時到達乘車地點，乘車時不得隨意將頭、手伸出窗外；注意交通安全。

3、考生必須按學校規定，統一吃、住、行；不準以任何理由在外吃飯，住宿，乘車；不得自行去考場和回住宿點（要求結伴而行）。

4、考生必須按時就寢，遵守就寢紀律，不準高聲喧嘩，不準在宿舍內追、打、玩，影響其他考生休息。

5、早、午、晚不準外出，如果有特殊事情確實需要外出的，必須有帶隊教師陪同或家長陪同。

6、考試期間，考生應管理好自己的生活用品、錢物及學習用品，以免被盜；特別是準考證。

7、考生應注意個人的身體健康狀況，注意清潔衛生，如有身體不適，必須及時向該班班主任及帶隊教師反映情況。

8、考生不準去買霉爛、變質、腐蝕食品，以免中毒；不準接受陌生人贈送的食品。

9、考生不準外出喝酒、吸煙、去網吧、歌廳等娛樂場所。

10、考生考試結束，集體返校。解散后，必須立即回家，不準走家串戶，不得搞聚會，不得下河洗澡。

三、責任追究

各考生必須自覺遵守學校安全紀律，服從班主任及帶隊教師的管理，對因擅自行動，無視學校安全紀律而造成安全事故發生的，一切后果自行負責，學校將嚴肅處理。若不服從管理，發生聚眾斗毆等違法事件，將移交公安司法機關處理。各帶隊老師必須與學生同吃同住，不得師生分離按要求教育和管理好考生，如因工作麻痹大意造成的安全責任事故，各責任人承擔相應的責任。

四、注意事項

1、學生6月9日下午4：40離校，回家作考前準備，11日早8：00到校，集體乘車去考點；6月14日下午4：30到指定的地點集合乘車返家。

2、考試期間，若家長帶學生到考點之外，請務必告知班主任老師。

3、請各位家長注意學生中考結束之后的回家時間，要求學生按時回家。

第三篇：馬營鎮中心學校第二屆教職工代表大會開幕詞

馬營鎮中心學校第二屆教職工代表大會

開幕詞

(2012年6月23日)

各位領導、各位代表：

大家好!馬營鎮中心學校第二屆教職工代表大會經過精心籌備，今天隆重開幕了!這是廣大教職工參與民主管理、共謀學校發展的一次盛會，是廣大教職工政治生活中的一件大事。在此，我代表中心學校黨支部，對大會的召開表示熱烈祝賀!向辛勤工作在教育教學第一線的全體教職員工致以親切的問候!向關心、支持和參與本次大會的各級領導、各位代表表示衷心的感謝和崇高的敬意!

多年來，馬營鎮中心學校教代會和工會組織，在中心學校黨支部和上級工會的正確領導以及全體教職員工的大力支持下，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，圍繞教育教學中心工作，積極履行各項職責，在參與學校民主管理、促進教育教學工作、加強學校文明建設、維護教職工合法權益，調動各個方面的積極性等方面做了大量卓有成效的工作，有力地推動了中心學校的改革和發展，開創了中心學校各項工作的新局面。中心學校辦學水平全面提升，教學質量穩步提高，為促進馬營鎮的經濟社會發展作出了重要貢獻，得到了全社會的好評。為此，我代表中心學校向所有為中心學校的發展作出努力的教職員工致以崇高的敬意!向所有關心和支持我中心學校工作的各級領導、各個部門、各位同志致以誠摯的謝意!

各位代表、各位同志，學校的發展離不開全校教職員工的共同努力，各位教職員工都是學校的主人。教代會是教職員工行使民主權利、參與管理學校事務的基本組織形式，我們的每一位代表，要不負重托、切實履行職責，與學校領導一起共同研究新情況，共謀新發展。本次大會，將聽取審議《學校工作報告》、《學校工會工作報告》，并將審議通過《教職工代表提案征集情況的報告》以及按照大會主席團討論通過的會議議程。

這次大會分為兩個階段進行，第一階段主要是各代表聽取討論有關報告和草案，廣泛征求修改意見；第二階段主要是審議通過這些報告和草案，形成大會決議。

各位代表、同志們，開好這次大會，落實大會提出的各項任務，對于進一步明確學校今后的發展目標，提高學校民主管理和科學決策水平，充分發揮教職工積極性和創造性，動員和凝聚全體教職員工以主人翁精神投身學校的改革和發展，具有重要的意義和深遠的影響。希望全體與會代表以飽滿的熱情，認認真真地開好這次大會，共同完成大會預定的各項議程，把本會開成一個發揚民主，獻計獻策、凝聚力量、求真務實、開拓進取、團結奮進的大會，為推動學校科學發展、共創文明和諧校園作出新的貢獻！

最后，預祝本次大會取得圓滿成功！并祝各位領導、各位代表身體健康，工作順利！

謝謝！

第四篇：青川縣姚渡鎮中心小學校2011年秋開學典禮上的講話

青川縣姚渡鎮中心小學校2011年秋開學典禮上的講話

增強安全意識 學習安全知識

養成安全習慣 提高生命質量

老師們，同學們：

過去的一學期在全體師生的共同努力下，我校安全工作制度落實，管理到位，責任到位，杜絕了安全工作的真空時段，學校沒有發生重大的安全責任事故。上周開學初教育局領導一行對學校開學工作進行了大檢查，對學校工作特別是學校安全工作進行了高度評價，同時指出了本期安全工作的方向。為此，我再一次呼吁大家，在新的一學期里，增強安全意識，確保人身安全；不讓老師操心，不讓父母受怕；平平安安每學期，健健康康一輩子。

不得不承認，在上學期里，我校少數同學安全意識淡泊，出現了很多不安全的因素。有無意識的不安全行為，如有同學在沒有保護的情況下在有危險的體育器材上運動摔傷，造成個人身體受傷害，心理受影響，學習大滑坡，金錢受損失的不良后果；有明知不安全而為之的僥幸心理，如有少數住校生不遵守學校的制度，深夜翻墻出校上網，造成極其嚴重的安全隱患，導致精神萎靡不振，上課無精打采，被學校勸其轉學。有故意制造不安全的惡性事件。如學生故意伸腳勾拌急跑的學生，造成該學生嚴重骨折，身體心理受到傷害，本來要好的雙方父母反目成仇的嚴重后果。還有為了一點小事，雙方都不理智，旁觀者不但不勸解，反而火上澆油，造成群毆惡性事件發生。等等。為此希望同學們以我們身邊發生的不安全事件為教訓，以電視、各種媒體上報道的觸目驚心的不安全案例為教訓，以我們給大家宣講的典型的校園不安全事故的案例為教訓，以別人血的代價來換來的教訓為教訓。在這里，我提出以下幾點要求，希望我們共同遵守。

1、不到網吧上網，不帶手機到校，保證我們學習的精力投入，避免不健康的信息影響我們的純潔的心靈。

2、不做危險活動，不開過火玩笑，以確保自己和他人身體不受到傷害。

3、打飯文明排隊，就餐有序上樓，保證每餐吃得安全，吃得開心。

4、同學相處和諧，矛盾及時化解，體現中華兒女儒雅風范。

5、上下樓道右行，絕不打跳推攘。防止踐踏惡性事件發生。

6、遵守交通法規，禁座三無車輛。重視個人生命安全。

7、避讓災害天氣，豐富安全常識。自覺主動應對自然災害。

8、不購三無食品，講究個人衛生。防止食品中毒事件發生。

9、加強體育鍛煉，防止流行疾病。保障學習時間，提高生命質量。

以上各條望同學們領會，形成良好的習慣。良好的習慣，將會造就形成好良好的性格，良好的性格，將會鑄就美好的人生。

同學們，愿你們在新的一學期里，丟掉不良習慣，做好每一件小事，珍惜點滴進步，最后收獲成功。

謝謝大家。

2011年9月5日

第五篇：新州鎮中心小學第六屆一次教職工代表大會

新州鎮中心小學

第六屆一次教職工代表大會關于教學業務工作的報 告

-------副校長：向發享

各位代表：

大家好！

有一個客觀的現實擺在大家面前，那就是，近年來，新州小學的教學質量在不斷下滑，已經到了令各個層面都不滿意的地步。個中緣由我不想深究，但是我想說，作為新州教育的每一份子，都應該承擔各自的責任，只因崗位性質不同，承擔的責任大小各異。所以，我希望，今天本人與各位代表進行交流，不是在浪費彼此的時間。通過對工作的全面反思，我深刻認識到，抓好學校教學工作，提高教學質量，必須解放思想，轉變觀念，深化改革，創新思路，必須堅持以人為本，促進學生全面發展。針對存在的情況，我想從以下幾個方面跟大家進行交流：

一、基本情況

新州鎮中心小學轄4建校點，其中村級完小3間、教學點1個。全鎮小學在校小學生1637人，教職工134人。從師生比例來看，教師數量已遠遠超編。但是由于教師年齡結構老化，結構不合理的現狀，新老交替不連貫等諸多原因，給學校教學質量的提高，帶來很大的阻力。

二、存在問題

仔細想想，你會發現，學校取得的成績、亮點寥寥無幾，但映射出來的問題不少，學校要發展，首先要從根本上解決掉這樣一些問題。

1、教師隊伍管理滯后

廣大教師安于現狀，不思進取，缺少主人翁意識，敬業精神差，沒有危機感。有的教師出工不出力，不關注教學效果，教學質量總是在危險邊緣徘徊；有的教師因小事就請假，這對全體學生是嚴重的不負責任；有的職稱得到了，就不想上課；有的不愿當班主任等等。而由于學校制度的不健全，學校對這樣的現象也只能是聽之任之，奈何不了。領導說教師工作不到位，教師說領導管理水平有待提高，整天都生活在情緒中，感到的只是壓力，而不是工作的樂趣，談何工作的激情。正如有教師說的，現在的教師，有惰性思想的不在少數，而在絕大多數，他們已經迷失了努力工作的方向。為了確定幾個代表參加職代會，大家相互推諉，不愿意參加。這是對學校決策的不尊重，更是缺乏主人翁精神的體現。

2、教師教學觀念轉變不徹底

課改幾年來，取得的效果是不明顯的。部分教師對推進新課程改革認識不夠，加上平時不主動學習，不積極參加活動，對新課程理論了解甚少，對新課程標準掌握不全面，新的教學觀、教師觀、學生觀沒有真正樹立起來，教學方法還是老一套，嚴重影響了教學質量的提高。

3、課堂教學效益不高

部分教師“向40分鐘要質量”的“有效教學”意識不強。課前準備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動少，聯系學生實際少，有效訓練的時間和內容不足，沒能激發學生學習興趣，甚至教學過程偏離教學目標，教學效果差；課后學生練習量不夠，教師輔導不到位等

等。試想一下，語文教師如果不提前熟悉課文，怎么能講解得透徹；體育教師如果連基本的廣播體操都不會做，連體育教學的理論都沒有，怎么能上出一節有實效性的體育課。所以，我想說，適合學校學生實際的有效課堂教學模式還有待探索。

4、校本教研流于形式

學校的教研工作經常在搞，這從學校舉行的公開課、抄寫筆記等可以反映出來，但這些工作的開展，對于教師業務水平的提高到底起到了多大的作用，大家不妨反思一下。校本教研激勵機制不健全，教研目的不明確，教研方式單調，教師對教研沒有熱情，學校教研氣氛不濃。很多教研活動大都流于形式，沒有產生最大效益，教研對教學工作的推動作用不大，這是目前我們存在的問題。

5、教學常規管理抓得不細，華而不實

每年每期，上級主管部門都要對學校包括教學常規管理進行督查和考評，對于學校如何抓教學常規，教研室在抓，教管中心在抓。但我認為，學校在教學常規精細化方面還有欠缺，管理力度不夠，要求不細。在管理中，重視檢查，不重視反饋整改；重視制度的制定，不重視制度的落實；重視結果管理，不重視過程的指導等，一些教學工作細節管理有漏洞。教學秩序的督導不力，沒有人員對課堂教師出勤進行檢查，如何減少和渡劫上課遲到、曠課的現象。

6、學科教師不配套

學校教師數量足，但年齡結構老化、學科結構不合理的情況突出，這在學區學校中尤為突出。學校不得不采取各種措施，來彌補這樣的問題。年老的、我們認為可能“不得行”的同志，安

排去干別的工作，這樣，給“得行”的教師就增加了工作量，也由于專業不對口，影響學校教學質量的提高。在體制有待建立健全的情況之下，請問，誰愿意成為“得行”的一類。所以，我想說，每個人都要加強學習，變“不會”為“會”，大家都能為學校的發展出力，這才是解決問題的關鍵，才是學校發展之道。

7、現代化教學設備缺乏

近年來，學校基礎設施建設和校容校貌煥然一新，教學條件有所改善。但要適應新課程教學的需要，適應學校發展的需要，還有很多工作要做，還有很長的路要走。增加投入，更新設施設備，這是學校整體發展的關鍵環節之一，我們要想辦法做好。

三、以后的工作

1、深化教師管理

學校要進一步建立健全機制，加強教師隊伍管理，形成能者上，庸者下的良好的管理格局。認真研究教師績效工資掛鉤辦法，調動教師工作積極性和創造性，增強教師工作責任心和危機感，提高工作效益。

2、加強教師培訓

提高教學質量關鍵在教師隊伍的綜合素質，必須構建長效機制，推進制度創新，加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。學校要盡力增加培訓經費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動。二是高度重視教師繼續教育。目前，教師繼續教育工作停滯，沒有落到實處，這對于教師業務水平的提高極為不利。三是強化骨干教師隊伍建設。完善骨干教師培養機制，充分發揮骨干教師的引領作用。學校要進一步健全教師培訓學習的長效機

制，積極鼓勵教師參與各種形式的教師培訓，加強自學，全面提升自身素質。

3、進一步完善教學質量獎懲制度

對工作中效果顯著的教師，學校要力所能及給予物質獎勵或精神獎勵。只有這樣，才能調動廣大教師工作積極性和創造性，大面積提高教學質量。

4、大力推進教學常規精細化管理

構建科學合理的教學管理體系，進一步完善學校常規管理細則，細化管理環節，規范管理行為，注重過程管理，提高管理效益。同時加強監督檢查，重視問題反饋，落實整改措施，強化跟蹤檢查，要求整改到位。

5、扎實開展教學科研

增強科研興校意識，發揮教科研引領作用，確立以課題研究為先導，以校本教研為基礎的工作原則。校本教研與課題研究兩手都要抓，兩手都要硬。校本教研要以教法、學法、教學藝術等為重點。對于課題研究，中心小學已經在進行，我們要做好這項工作，同時，輻射到學區學校。各校要注意完善教研激勵機制，要求教師全員參與教研，創新教研形式，豐富教研內容，強調教研合一，提高教研工作的針對性和實效性。

6、強化教學工作指導

作為中心小學，我們會積極協調教管中心等機構，加強對學區學校的指導。中心小學擁有人員、條件的優勢，在各個方面的工作上，都要能起到帶頭作用。大家都是烏鴉，怎么能發現人家“黑”呢？工作的推進，關鍵的因素，是人的作用，所以，各個崗位的同志，都要加強學習，這樣才能把工作抓好。

7、加大投入增添教學設備

各校要結合自身實際，增加先進教學設備投入，以滿足新課程課堂教學的需要，為教師提供先進的教學輔助手段，不斷提高課堂教學效益。

各位代表，教學質量是學校的生命線，提高教學質量是家長及社會的迫切要求。我們必須堅持以科學發展觀為指導和統領教學工作，克服保守思想，消除傳統思維定勢，認真分析與科學發展觀相抵觸的問題，努力解決制約教學質量提高的因素，不斷解放思想，大膽創新，與時俱進，狠抓落實，團結拼搏，扎實推進新課程改革，全面提高教學質量，促進新州教育又好又快發展，改變目前被動局面。

2013年12月22日