第一篇：2013年高考政治二輪復習 專題整合突破 專題12 歷史唯物主義試題(含解析)

專題12 歷史唯物主義

一、單項選擇題(每小題5分,共60分)

1.(2012·安徽高考信息交流卷三,11)黨的十七屆六中全會提出,社會主義核心價值體系是興國之魂,要大力推進社會主義核心價值體系建設,這一做法的唯物史觀依據在于()

①社會意識具有相對獨立性 ②生產關系要適合生產力發展狀況 ③歷史發展離不開先進意識 ④上層建筑對經濟基礎具有反作用

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

2.(2012·江蘇四市3月聯考,32)樓市限購,車市限號,車輛限行,電視限廣、限播、限娛??“限”被選為2011年度漢字。這表明()

A.物質與意識是相互制約、不可分割的B.社會意識是對社會存在的反映

C.社會意識總是隨著社會存在的變化而變化

D.先進文化源于社會實踐

3.(2012·安徽合肥三模,11)隨著我國經濟實力的增強和經濟體制改革進入到新的發展階段,政治體制改革勢在必行。這蘊含的歷史唯物主義哲理是()

A.用發展的觀點看問題

B.實踐是認識發展的動力

C.生產力決定生產關系

D.經濟基礎決定上層建筑

4.(2012·皖南八校一次文綜聯考,9)傳統祭掃風俗,既會造成環境污染、產生安全隱患,也與文明、“低碳”的現代生活方式不相契合。而今,不少市民祭掃只準備捧一束鮮花、栽下一棵樹,而不像往年放一掛鞭炮、燒一堆紙錢。從材料可以看出()

①行動的變化折射出人們觀念的變化 ②人的實踐活動是歷史的發展著的 ③認識會隨著時代的變化而同步改變 ④價值觀對人們的行為具有導向作用

A.①②B.②④C.①②④D.①③④

5.(2012·安徽安慶一中三模,9)“感動中國”先進人物雖處在不同崗位,從事不同職業,卻以自身的行動推動了社會進步,展現了時代風貌,代表了社會主流價值取向。材料蘊含的哲學道理是()

①發揮主觀能動性是成功的關鍵 ②矛盾的普遍性和特殊性是相互聯結的 ③發展的實質是新事物戰勝舊事物 ④人民群眾是歷史的創造者

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

6.(2012·安徽宿州三模,11)一個雕刻家,正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成型的大理石,漸漸地腦袋、肩膀露出來了,雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到后問:“你怎么知道天使藏在石頭里?”雕刻家說:“石頭里本沒有天使,但我是用心在雕刻。”上述材料說明()①藝術創作應充分發揮主觀能動性,擺脫事物固有屬性的束縛 ②藝術創作之所以能實現“無中生有”,是受藝術家技藝水平影響的 ③價值觀影響人們對客觀事物的評價,而價值選擇以價值判斷為前提 ④仁者見仁、智者見智,不同的人對同一事物的認識不同

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

7.(改編自河北保定模擬試題,17)2012年5月29日,杭州“平民英雄”、“最美司機”吳斌,在遭受意外、身受重傷的情況下,堅守崗位,安全停車,守護了全車24位乘客的安全。他的事跡說明()

A.社會發展是個人發展的基礎

B.在奉獻社會中實現人生價值

C.實現人生價值就要自我犧牲

D.實現人生價值關鍵在于有特殊機遇

8.(2012·安徽蚌埠二中4月檢測,11)“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒同志的這句名言()

①正確地處理了個人與社會以及個人與他人關系 ②說明實現人生價值要提高科學文化素質 ③表明了他正確的人生價值觀 ④體現了人生貢獻與索取的關系

A.①② B.②③ C.①③ D.①④

9.(2012·安徽“江南十校”二模,11)“就業是民生之本”,為解決就業問題,國家實施積極的就業政策,努力改善就業和創業環境。國家之所以要努力改善就業和創業環境,是因為

()

A.外部環境是人生成長必不可少的決定因素

B.實現人生價值離不開發揮主觀能動性

C.人生價值的實現需要一定的社會條件

D.人民群眾是實踐的主體

10.(2012·廣東河源一模,35)幸福,在西方文化傳統中有諸神之賜、來世之享、天賦權利等解讀。在現實生活中,也有幸福是金錢的占有、幸福是奉獻的喜悅等觀點。分析這些幸福觀,正確的理論出發點是()

①價值判斷和價值選擇必然具有社會歷史性 ②價值判斷和價值選擇必然具有階級性 ③社會價值觀的主導者歷來屬于人民群眾 ④正確的幸福觀才是美好生活的航標

A.①②B.①④C.②③D.③④

11.(2012·河南開封二模,23)“最美媽媽”吳菊萍面對突然從天而降的墜樓女童,奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子,這一彰顯人性大愛的有力托舉,不僅給墜樓女童帶來了生的希望,也激發著全社會的向善力量,在第三屆全國道德模范評選中榮獲全國見義勇為模范稱號。這說明()

①價值判斷和價值選擇具有社會歷史性 ②價值觀對人生道路的選擇具有導向作用 ③精神貢獻比物質貢獻更重要 ④人的價值就在于創造價值

A.①③B.②④ C.②③ D.①④

12.(2012·安徽阜陽一中最后一卷,11)近五年來,全國選派14.3萬名高校畢業生到農村基層從事各種服務。各地各部門十分注意服務與管理相結合、使用與培養相結合,既讓大學生在基層發揮作用,也為其成長成才創造環境、提供條件。這表明()

①實現個人價值,需要自強不息的精神 ②一個人的人生價值,只能在社會中實現 ③人既是價值的創造者,又是價值的享受者 ④積極服務基層,是實現人生價值的必由之路

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

二、非選擇題(共40分)

13.(2012·安徽安慶二模,38)雷鋒精神是不朽的豐碑。幾十年來,在雷鋒精神的感召下,全社會形成踐行雷鋒精神的熱潮,形成“我為人人,人人為我”的良好氛圍。某校學雷鋒志愿者小組就新時期如何學習雷鋒進行討論。

★學習雷鋒精神

學雷鋒志愿者小組組長帶領大家學習《雷鋒日記》:

我活著,只有一個目的,就是做一個對人民有用的人。

人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去??

多幫助人民做點兒好事,就是我最大的快樂和幸福。

同學甲總結說:“雷鋒精神是以人民至上為價值取向,把關愛他人、助人為樂當作最大幸

福。”

(1)結合《雷鋒日記》,運用“實現人生的價值”的有關知識,談談我們今天怎樣才能獲得幸福。(8分)

★傳承雷鋒精神

同學乙說:從20世紀60年代到現在,雷鋒無時不在,無處不在,在哪都能找到雷鋒的痕跡,雷鋒對人們的工作、生活影響巨大。不管學習雷鋒的載體與形式如何變化,雷鋒精神始終是影響中國最重要的精神坐標。半個世紀以來,在雷鋒精神的鼓舞下幾代中國人奮發圖強,不僅創造了巨大的物質財富,而且煥發出人們建設文明風尚的巨大熱情,激揚人民心中蘊藏的美好思想品德,把公民道德建設不斷引向深入。

(2)結合材料,運用《文化生活》的知識,分析雷鋒精神的時代價值。(12分)

★踐行雷鋒精神

同學丙說:企業也都要深入開展學雷鋒活動。我父親所在的企業正在開展“全員創先爭優學雷鋒,為民服務見行動”活動。

(3)運用《經濟生活》有關知識,說明企業開展學雷鋒活動的必要性。(8分)

14.(2012·廣東壓軸卷,36)空氣質量不僅是現實的民生問題,還是重要的發展問題。閱讀材料,回答問題。

PM2.5對人體健康的影響比較大,中國絕不靠犧牲生態環境和人民健康來換取經濟增長。PM2.5等項目監測首次寫入今年《政府工作報告》,將2012年GDP預期增長目標定在7.5%,這是八年來首次低于8%,彰顯了中國政府減緩經濟增速以提升發展品質的決心,以利于實現更長時期、更高水平、更好質量的發展。

結合材料,從“認識社會與價值選擇”角度談談如何認識我國調低經濟增速。(12分)

參考答案：

1.A 解析:社會意識相對獨立性最突出表現就是其反作用于社會存在,社會主義核心價值體系屬于先進社會意識,其建設有利于推動社會的發展,體現了①。社會主義核心價值體系屬于上層建筑范疇,其建設有利于鞏固我國的經濟基礎,④入選。②不合題意,③表述錯誤,都不選。

2.B 解析:此題A項中“不可分割”錯誤,因為物質是不依賴意識而存在的,不選;C項中“總是”太絕對,不選;D項不符合題意,不選;“限”是在社會存在的基礎上產生的社會意識,是對社會存在的反映,故B項正確且符合題意,選B項。

3.D 解析:政治體制改革屬于上層建筑的調整,A、B、C三項不合題意,不選。

4.C 解析:材料反映了“低碳”的現代生活方式改變了人們的思想觀念,進而改變了人們清明祭掃的方式,選①②④組合。認識具有相對獨立性,③說法錯誤。

5.C 解析:“以自身的行動推動了社會進步”體現了人民群眾是歷史的創造者,④入選;“代表了社會主流價值取向”體現了共性寓于個性之中,②入選;①說法不科學,不選;③不符合題意,排除。

6.C 解析:①說法帶有唯心主義色彩,排除;④不符合題意,不選;②③表述正確且符合題意,入選。

7.B 解析:“平民英雄”、“最美司機”吳斌臨危不忘本職工作和呵護他人安全,為社會作出了貢獻,感動了中國人,B項符合題意。A項表達的是社會發展和個人發展的關系。C項說法錯誤。實現人生價值關鍵要充分發揮主觀能動性,投身實踐,D項錯誤。

8.C 解析:雷鋒的名言說明實現人生價值要提高思想道德修養,②不合題意;題干沒有涉及索取的內容,④不選;①③表述正確且符合題意,入選。

9.C 解析:外部環境是決定因素的表述錯誤,A項不選;國家為勞動者實現就業創造外部條件,C項符合題干主旨;B、D兩項不合題意,排除。

10.B 解析:在階級社會里,價值判斷和價值選擇具有階級性,②說法不科學;只有在社會主義社會,社會價值觀的主導者才屬于人民群眾,在階級社會,社會價值觀的主導者屬于統治階級,故③不科學。①④正確且符合題意,此題選B項。

11.B 解析:材料強調“最美媽媽”為社會作出了貢獻,這說明她受正確價值觀的影響,她的人生價值在于貢獻和創造。①未在題干材料中體現,不選;貢獻包括精神貢獻和物質貢獻,不能說精神貢獻比物質貢獻更重要,故③說法錯誤,排除;②④正確且符合題意,故選B項。

12.C 解析:①題干中沒有體現,不選;④表述錯誤,排除;②③表述正確且符合題意,入選。

13.答案:(1)①價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用,是我們能否擁有美好生活的航標。要獲得幸福必須樹立正確的價值觀。②在勞動和奉獻中獲得幸福。勞動著的人是幸福的;努力奉獻的人是幸福的,積極投身于為人民服務的實踐,是實現人生價值的必由之路,也是擁有幸福人生的根本途徑。③在個人與社會的統一中獲得幸福。只有在社會中,個人才能獲得全面的發展,實現個人自由。④自覺站在最廣大人民群眾的立場上,從而得到人民群眾的擁護,獲得最大幸福。

(2)①精神力量:雷鋒精神始終對人產生潛移默化、深遠持久的影響;作為一種精神力量,雷鋒精神能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量,對社會發展產生深刻影響。②主流價值:傳承雷鋒精神,奏響主旋律,有利于在市場經濟條件下改造落后文化、抵制腐朽文化,鞏固社會主義文化的主導地位。③道德典范:充分發揮雷鋒作為道德典范的榜樣作用,有利于促進社會主義思想道德建設,樹立社會主義榮辱觀,培育文明風尚,建設和諧社會。④民族精神:雷鋒精神是中華民族精神在新時期的突出表現之一。傳承雷鋒精神,有利于弘揚和培育中華民族精神,提高全民族綜合素質。

(3)①開展學雷鋒活動,服務社會,是企業承擔社會責任的表現。②開展學雷鋒活動,有利于企業樹立良好的信譽和形象,形成企業競爭優勢。③開展學雷鋒活動,能夠提高勞動者的道德品質,增強就業競爭力,實現職業理想。④開展學雷鋒活動,有利于企業樹立誠信觀念,遵守市場道德,從而在全社會形成誠信為本、操守為重的良好風尚。

解析:第(1)問要求從價值觀角度分析問題,可以從價值觀的導向作用、價值判斷與價值選擇的最高標準、實現人生價值的途徑等知識作答。第(2)問設問宏觀,要具備很強的發散思維能力,從整個《文化生活》教材尋找與雷鋒精神的時代價值相關聯的知識。第(3)問要注意從企業主體著手,尋找雷鋒精神對企業的意義,可以從企業經營、市場秩序等角度思考作答。

14.答案:(1)社會存在決定社會意識,社會意識對社會存在具有反作用。當前,我國資源環境壓力越來越大,發展方式粗放,因此,政府主動調低經濟增速,為經濟可持續發展打下堅實基礎。

(2)價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用。以科學發展觀為指導,堅持以人為本,政府主動調低經濟增速。

(3)人民群眾是歷史的創造者,要自覺站在最廣大人民的立場上作出正確的價值判斷和價值選擇。為保護生態環境和人民健康,政府主動調低經濟增速。

解析:該題要求從歷史唯物主義角度作答,要能從材料中找到與教材的結合點,社會存在與社會意識的辯證關系、價值觀的導向作用、價值判斷和價值選擇的最高標準等都能體現,注意理論與材料融合在一起作答。

第二篇：2014年高考語文二輪復習難點突破解析

2014年高考語文二輪復習難點突破：字音字形

【高分實戰演練】

說明：本試題滿分100分，每小題3分；測試用時為45分鐘。

1．（2013年天津卷）下列詞語中加點字的讀音,全都正確的一組是（D）

A.裨(bì)益窠(ky)臼偌(nu?)大潛(qián)移默化

B.發軔(rtn)烘焙(p?i)稟(bǐng)賦既往不咎(jiù)

C.臧否(pǐ)契(qia)合澄(ch?ng)澈乳臭(xiù)未干

D.造詣(yì)編纂(zuǎn)泊(b?)位游目騁(chtng)懷

【解析】A項，ru? ；B項，rtn，bai；C項，qì。

2．（2013年山東卷）下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是（A）

A．校訂（jiào）戛然（jiá）佝僂病（g u）自怨自艾（yì）

B．降服（xiáng）驚詫（chà）超負荷（ha）流水淙淙（z ng）

C．奇葩（p）胴體（t?ng）拗口令（ào）三緘其口（ji n）

D．稱職（chan）諂媚（chǎn）一剎那（shà）良莠不齊（yǒu）

【解析】B項，c?ng；C項，d?ng；D項，chà。

3．（2013年四川卷）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（B）

A．猝然/精粹汗漬/嘖嘖糧囤/囤積冠冕/分娩

B．譏誚/硝煙土坯/胚胎果脯/胸脯跬步/硅谷

C．商埠/阜盛敕造/赦免復辟/辟邪箭鏃/簇擁

D．朔日/溯源嗔怪/瞋目落枕/落款瀆職/贖罪

【解析】B 項，qiào/xiüo、p?/pyi、fǔ/pú、kuǐ/gu?；A項，cù/cuì、zì/z?、dùn/tún、miǎn；C項，bù/fù、chì/sha、bì、zú/cù；D項，shu?/sù、chyn、lào/luà、dú/shú。

4．（2012年全國大綱卷）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（B）

A.頎長（qí）悚然（sù）彰善癉惡（dàn）韜光養晦（huì）

B.人寰（huán）攫取（ju?）尋瑕伺隙（xì）嚙臂為盟（nia）

C．抵牾（yǔ）橫亙（gan）造福桑梓（zǐ）筋疲力盡（j?n）

D．鞭撻（tà）骨骼（g?）輾轉反側（niǎn）蜚聲中外（fyi）

【解析】本題重點考查考生識記現代漢語普通話字音的能力，須結合語境具體分析。可以使用排除法。A項，悚sǒnɡ C項，牾 wǔ D項，輾zhǎn。

5．（2012年天津卷）下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（D）

A.歆（xin）羨懵（mtng）懂浸（q?n）潤含英咀（jǎ）華

B.綺（qǐ）麗著（zháo）裝崔嵬（w?i）敷衍塞（sa）責

C.岑（c?n）寂手帕（pà）飆（biüo）升越俎代庖（büo）

D.杜撰（zhuàn）骸（hái）骨聳（sǒng）立光陰荏苒（rǎn）

【解析】本題考查識記現代漢語普通話常用字字音的能力。重點考查多音字和生活中常見誤讀字的讀音。A項“浸”讀“jìn” “咀”讀“jǔ”。B項“著”讀“zhu?”。C項 “庖”讀“páo”。

6.(2013北京卷)下列詞語,字形與加點字的注音全都正確的一項是(B)

A.養植業與日劇增 便箋(jiün)獨辟蹊(x?)徑 B.醉醺醺席不暇暖 泥淖(nào)向隅(yú)而泣

C.濫攤子自由競爭 卷帙(di?)運籌帷幄(w?)D.顫巍巍信筆涂鴨 蠹(dù)蟲湮(y?n)沒無聞

【解析】本題考查識記現代漢語常用字字音、字形的能力。A項,“養植業”應為“養殖業”,“與日劇增”應為“與日俱增”;C項,“濫攤子”應為“爛攤子”,“卷帙”中的“帙”應讀zhì;D項,“信筆涂鴨”應為“信筆涂鴉”,“湮沒無聞”中的“湮”應讀yün。

7.(2013安徽卷)下列詞語中,沒有錯別字的一組是(A)

A.旋律天籟協奏曲休止符余音繚繞不絕如縷

B.文采腳本座右銘俱樂部鴻篇巨制異曲同功

C.履職稟報親合力傳幫帶弊絕風清惠民工程

D.機率調劑孺子牛氣墊船顧名思義一如既往

【解析】本題考查考生識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。B項,“功”應為“工”。“異曲同工”指不同的曲調演得同樣好,比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩。工:細致,巧妙。C項,“合”應為“和”。“親和力”指使人親近、愿意接觸的力量。D項,“機”應為“幾”。“幾率”是表示某件事發生的可能性大小的一個量。

8.(2013湖南卷)下列詞語中,沒有錯別字的一組是(D)

A.扮靚商賈關懷倍至余音繞梁B.輻員魁梧天花亂墜彪炳千古

C.聯袂眈誤滄海一粟插科打諢D.寒暄遴選克勤克儉針鋒相對

【解析】本題考查識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。A項,“關懷倍至”應為“關懷備至”;B項,“輻員”應為“幅員”;C項,“眈誤”應為“耽誤”。

9.(2013山東卷)下列各句中,沒有錯別字的一句是(C)

A.五臺山位于山西東北部,是我國著名的佛教勝地,山上有許多寺院,善男信女絡繹不絕。

B.釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的故有領土,這在歷史和法理上都是清楚的。

C.作為一位大山深處的鄉村教師,他不單給孩子們上課、輔導,還細心照料他們的生活。

D.對峙的雙方情緒激動,箭拔弩張,幸虧民警及時趕到,才避免了一起暴力事件的發生。

【解析】本題考查識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。A項,“勝地”應為“圣地”;B項,“故有”應為“固有”;D項,“箭拔弩張”應為“劍拔弩張”。

10.(2013浙江卷)下列各句中,沒有錯別字的一項是(C)

A.辯論雙方唇槍舌箭,針鋒相對,相持不下,后來正方二辯出其不意地拋出三個有力論據,令反方措手不及,只好甘拜下風。

B.這位專家關于城鎮化建設要防止落入“五大陷井”的說法得到了與會人員的認同,不少人對他的真知灼見豎起了大拇指。

C.在“中國情結”繪畫大獎賽中,作品《瑞雪兆豐年》創造性地融入了民族文化元素,讓人產生強烈的共鳴,最終拔得頭籌。

D.每次登陸電子郵箱、微博或使用銀行卡、會員卡時都須輸入密碼,而不同的密碼容易混淆,這給人們平添了許多煩惱。

【解析】本題考查識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。重點在對音同造成的錯別字的考查上。A項,“唇槍舌箭”應為“唇槍舌劍”,形容爭辯激烈,言辭鋒利。B項,“陷井”應為“陷阱”。D項,“登陸”應為“登錄”。

1．下列詞語加點的字音和字形全都正確的一組是（C）

A．粳米（j?ng）剿襲（jiǎo）股肱之臣糜不有初鮮克有終

B．躑躅（zhú）鬢角（ju?）躊躇滿志玄之又玄眾妙之門

C．迤邐（yǐlǐ）戲謔（xua）游刃有余如臨深淵如履薄冰

D．震憾（hàn）聯袂（mai）呱呱而泣文質斌斌然后君子

(A.剿chüo，糜—靡；B.角jiǎo；C.憾—撼，斌斌—彬彬)

2.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（C）

A.堤沙/提防羅綺/畸形凝噎/疑神疑鬼B.應該/應屆倩影/猜測感謝/亭榭樓臺

C.尋覓/靜謐仲夏/中肯料峭/金蟬脫殼D.寒蟬/嬋娟吟賞/岑寂蕭瑟/懲前毖后

（A d?/d?qǐ/j?níng/yíB y?ng/y?ngqiàn/cüixia/xiaC mì/mì zh?ng/zh?ngqiào/qiàoDchán/chányín/c?nsa/bì）

3.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（D）

A.參差/差強人意考卷/風卷殘云天塹/吃一塹，長一智

B.拜謁/和藹可親凝噎/因噎廢食元宵/宵衣旰食

C.檣櫓/妃嬪媵嬙公瑾/謹小慎微腈綸/羽扇綸巾

D.吟嘯/偃仰嘯歌蓑笠/一蓑煙雨陡峭/春寒料峭

（A c?/chüjuàn/juünqiàn/qiànB ya/ǎiya/yaxiüo/xiüoCqiáng/qiángjǐn/jǐnlún/guünD xiüo/xiüosuō/suōqiào/qiào）

4.下列加點詞語的注音完全正確的一項是（A）

A．腦髓(suǐ)鑒別(jiàn)承載(zài)國粹(cuì)B．冠冕(miǎn)孱弱(càn)辜負(ɡū)狩獵(shǒu)

C．自詡(xǔ)專橫(h?nɡ)楔子(qì)推衍(yǎn)D．玄虛(xián)棲息(x?)磨坊(fánɡ)罪孽(nia)

(B項，“孱”應讀“chán”，“狩”應讀“sh?u”。C項，“橫”應讀“hanɡ”，“楔”應讀“xiy”。D項，“玄”應讀“xuán”，“棲”應讀“q?”。)

5.下列詞語加點的字，注音全都正確的一項（C）

A.下載(zài)巷道（xiàng）前倨后恭（jù）擢發難數(zhu?)

B.嵯峨（cu?）草莖（jìng）戛然而止（jiá）假模假樣（mo）

C.侘傺(chà)歆羨(x?n)強顏歡笑(qiǎng)呱呱而泣(gū)

D.踉蹌（liàng）應屆(y?ng)徇私枉法(xún)方興未艾(ài)

（A項，巷hàng。B項，莖j?ng。D項，徇xùn。）

6.下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（D）

A.踱步（dù）纖細(xiün)峭楞楞（l?ng）蓊蓊郁郁（wtng）

B.嘶叫（s?）夾襖（ǎo）潭柘寺（zha）揠苗助長（yàn）

C.涸轍（zh?）蕈菌（sùn）廿四橋（niàn）急不暇擇(xiá)

D.漪瀾（y?）深邃（suì）黝黑（yǒu）參差斑駁(c?)

（A項，踱du?。B項，揠yà。C項，轍h?。）

7.下列詞語中加點的字，注音完全都正確的一項是（B）

A.明眸(m?u)寧靜(níng)霎時（chà）脈脈(m?)

B.落蕊(ruǐ)譬如（pì）細膩（nì）蕭索(xiüo)

C.婆娑（suō）柵欄（zhà）俯瞰（kàn）短暫（zhàn）

D.徜徉（cháng）獨處（chù）澄清（ch?ng）黑魆魆（xū）

（A項，霎時shà；C項，短暫zàn；D項，獨處chǔ）

8．下列詞語中，加點字的讀音全都不相同的一組是(B)

A．褻瀆攻讀贖罪窮兵黷武初生牛犢B．罷黜狡黠黝黑黔驢技窮墨守成規

C．帷幕描摹羨慕漠不關心頂禮膜拜D．富饒妖嬈驍勇不屈不撓家喻戶曉

（B項，加點的字分別讀chù/xiá/yǒu/qián/m?。A項，加點的字除“贖”讀shú外，其余都讀dú；C項，加點的字分別讀mù/m?/mù/m?/m?；D項，加點的字分別讀ráo/ráo/xiüo/náo/xiǎo。）

9．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(C)

A．齲齒/踽踽獨行坡度/披星戴月培植/恕不奉陪B．迥別/炯炯有神菱角/棱角分明緣分/不容置喙

C．遏制/東臨碣石聯袂/生死抉擇提防/金榜題名D．否決/否極泰來洗濯/擢發難數邊陲/唾手可得

（C項，加點的字分別讀a/ji?，mai/ju?，d?/tí。A項，加點的字分別讀qǔ/jǔ，pō/p?，p?i；B項，加點的字分別讀jiǒng，líng/l?ng，yuán/huì；D項，加點的字分別讀fǒu/pǐ，zhu?，chuí/tu?。）

10．下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是(B)

A．躋身儕輩劑量光風霽月B．詛咒趔趄狙擊神情沮喪

C．漂白剽竊膘情虛無縹緲D．顛沛嗔怪縝密瞋目而視

（A項，加點的字分別讀j?/chái/jì/jì。B項，加點的字分別讀zǔ/qie/jū/jǔ。C項，加點的字分別讀

piǎo/piüo/biüo/piüo。D項，加點的字分別讀diün/chyn/zhtn/chyn。）

11．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是(D)

A．自剄陷阱脖頸殺一儆百美好憧憬B．椒蘭跌跤暗礁一代天驕驍勇善戰

C．締造孝悌諦聽瓜熟蒂落遞交申請D．夢魘儼然衍變奄奄一息偃旗息鼓

（A項，“頸”讀“ɡtnɡ”，其他加點的字都讀“jǐnɡ”；B項，“驍”讀“xiüo”，其他加點的字都讀“jiüo”；C項，“悌”讀 “tì”，其他加點的字都讀“dì”；D項，加點的字都讀“yǎn”。）

12．下列詞語中加點字的讀音全都相同的一組是(C)

A．白皙悉心哂笑另辟蹊徑熙熙攘攘B．詭譎攻訐崛起大放厥詞精神矍鑠

C．皈依龜縮閨女規行矩步瑰麗多姿D．湮沒殷紅哽咽懨懨欲睡姹紫嫣紅

（A項，“皙”“悉”“蹊”“熙”都讀x?，“哂”讀shtn；B項，“譎”“崛”“厥”“矍”都讀ju?，“訐”讀ji?；C項，都讀gu?；D項，“湮”“殷”“懨”“嫣”都讀yün，“咽”讀ya。）

13．下列詞語中加點的字，讀音全都不正確的一組是(C)

A．胚(pyi)胎棕櫚(lǘ)悶(man)熱撩(liüo)水

B．彷(pánɡ)徨隱匿(nì)耄耋(di?)惡劣(l?a)

C．糟粕(b?)虐(nua)待勒(lüi)緊瀲(jiàn)滟

D．奴仆(bú)駑(nú)馬靜謐(bì)酩(mǐnɡ)酊

（A項，“悶”讀myn。B項，“劣”讀lia； C項，“粕”讀p?，“虐”讀n?a，“勒”讀lyi，“瀲”讀liàn；D項，“仆”讀pú，“謐”讀mì。）

14．下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是(C)

A．塑料(sù)上溯(sù)朔方(shu?)橫槊而立(shu?)

B．秦檜(huì)市儈(kuài)劊子手(guì)膾炙人口(kuài)

C．收訖(qì)迄今(qì)偎依(wyi)猥瑣(wai)

D．篡奪(cuàn)編纂(zuǎn)內訌(h?ng)豇豆(jiüng)

（這是一組形近字。C項中“猥瑣”的“猥”應讀wti。其他的加點字沒有錯誤。要注意這些字在字形上的區別。）

15．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是(C)

A．數列數說數九寒天數典忘祖B．和親平和曲高和寡和衷共濟

C．漂浮漂泊漂淪憔悴漂洋過海D．與其參與與日俱增與虎謀皮

（這是多音字題型。A項“數列”中的“數”讀shù，其他讀shǔ；B項“曲高和寡”中的“和”讀ha，其他讀h?；D項“參與”中的“與”讀yù，其他讀yǔ。）

16．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是(C)

A．畏葸(xǐ)渲(xuàn)染矯(jiüo)揉造作B．訂(d?ng)正 倩(qiàn)影忐忑(ta)不安

C．沮(jǔ)喪涎(xián)水引吭(háng)高歌D．體恤(xù)桎梏(gù)罄(xìng)竹難書

（這是一組形聲字。加點的十二個字的聲旁都已不能正確表音了。A項中“矯”應讀jiǎo；B項中“訂”應讀dìng；D項“罄”應讀qìng。）

17．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(C)

A．弱不經風從諫如流循環往復陳詞濫調B．俯首帖耳推心至腹粗獷豪放白璧無瑕

C．拭目以待人情世故炙手可熱縱橫捭闔D．自圓其說道貌岸然趨之若鶩食不裹腹

（A項，弱不經風—弱不禁風；B項，推心至腹—推心置腹；D項，食不裹腹—食不果腹。）

18．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(B)

A．舉步為艱飛揚跋扈川流不息名存實亡B．瓜田李下足不出戶視若無睹虎落平川

C．真才實學曲指可數游刃有余所向披靡D．斤斤計較指桑罵槐驚濤駭浪既往不究

（A項，舉步為艱—舉步維艱；C項，曲指可數—屈指可數；D項，既往不究—既往不咎。）

19．下列詞語中，沒有錯別字的一項是(D)

A．偏袒金榜提名輕歌曼舞八竿子打不著B．防犯拈輕怕重坐享其成不見棺材不落淚

C．急燥洗耳恭聽斷線風箏多行不義必自斃 D．譏誚誨人不倦涇渭分明言者無罪，聞者足戒

（A項，“提”應為“題”，屬音同形近而誤寫；B項，“犯”應為“范”，屬音同形近而誤寫；C項，“燥”應為“躁”，屬音同形近而誤寫。）

20．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(C)

A．般配掉書袋好高鶩遠不以物喜，不以己悲B．寒喧俯臥撐既往不咎一夫當關，萬夫莫開

C．廝殺故紙堆炙手可熱一言既出，駟馬難追D．安詳連鎖店殉私舞弊一葉障目，不見泰山

（A項，“好高鶩遠”中的“鶩”應為“騖”；B項，“寒喧”中的“喧”應為“暄”；D項，“殉私舞弊”中的“殉”應為“徇”。）

21．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(A)

A．抱負模仿秀曲突徙薪趨之若鶩B．擠身筆桿子條分縷析衣衫襤縷

C．縝密爆冷門巨筆如掾不容置喙D．急躁戴高帽滿腹經綸語無輪次

（B項，“擠”應為“躋”，“襤縷”的“縷”應為“褸”；C項，“掾”應為“椽”；D項，“輪”應為“倫”。）

22．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(D)

A．瑕疵編篡餾饅頭滄海一栗B．暮藹蹊蹺勢利眼為虎作悵

C．俯瞰傾瀉擦邊球磬竹難書D．辯駁桀驁座右銘名列前茅

（A項，篡—纂，栗—粟；B項，藹—靄，悵—倀；C項，磬—罄。）

23．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(A)

A．雀躍鳩占鵲巢門可羅雀螳螂捕蟬，黃雀在后B．掩體淹留他鄉相互掩映兵來將擋，水來土淹

C．復姓覆盆之冤重蹈復轍翻手為云，覆手為雨D．家具一應俱全具體而微萬事具備，只欠東風（B項，水來土淹—水來土掩；C項，重蹈復轍—重蹈覆轍；D項，萬事具備—萬事俱備。）

24．下列詞語中，錯別字最多的一組是(A)

A．不加思索張慌失措自暴自棄英雄倍出B．蒼海桑田如法炮制改弦更章膾炙人口

C．方枘圓鑿通宵達旦蟾宮折桂積腋成裘D．食不果腹物富民豐走頭無路融會貫通

（A項，“加”應為“假”，“慌”應為“皇”，“倍”應為“輩”；B項，“蒼”應為“滄”，“章”應為“張”；C項，“積”應為“集”；D項，“富”應為“阜”，“頭”應為“投”。）

25．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)(C)

A．蒼茫振撼座右銘荒誕不經B．慰籍純粹一窩蜂唉聲嘆氣

C．渲染部署護身符鎩羽而歸D．贍養笑靨頂梁柱相題并論

（A項，振—震；B項，籍—藉；D項，題—提。）

第三篇：2018年高考政治二輪專題復習能力提升練：專題突破練10 唯物辯證法

專題突破練(十)唯物辯證法

一、選擇題

1.(2017·河南靈寶一中月考,5)我國科學家發明了一種新型形狀記憶塑料。科學家們在這種塑料中加入一種可交換共價鍵,重組了分子間的連接關系,處于較低溫時,分子之間不會“放手”;無論怎么折疊,都是彈性形變產生的臨時形狀;處于較高溫度時,分子之間相互“換手”,形成了新的“隊形”,產生永久記憶。這說明（）

①自在事物的聯系有時也具有人化的特點 ②聯系是事物發展的動力 ③聯系是具體的、有條件的 ④事物的聯系有其內在的規律

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

答案 D解析 自在事物的聯系和人為事物的聯系是有區別的,①具有人化的特點是錯誤的;矛盾是事物發展的動力,而不是聯系,故②錯誤;③④正確,入選。2.(2016·江蘇卷,27)下圖漫畫啟示我們辦事情要()

A.不斷解放思想

B.樹立全局觀念 C.重視部分的作用

D.發揮主觀能動性

答案 B解析 本題考查聯系觀的基本知識,旨在考查獲取和解讀信息的能力。解答漫畫題要注意“四審一聯”:審漫畫標題、審漫畫主旨、審漫畫語言、審漫畫寓意、聯系教材。從漫畫中我們可以看出:下面的猴子只顧接果子,沒有考慮到板凳可能會翻倒的可能性。結合漫畫語言“只顧一頭”可知,這啟示我們辦事情要樹立全局觀念,故B項正確;A、C、D三項與材料無關。3.(2017·全國卷文綜政治模擬試題,21)2017年4月中共中央、國務院印發通知,決定設立河北雄安新區。有專家表示雄安新區將成為支撐京津冀一體化發展的核心基點,有力促進京津冀一體化發展。一幅“南深圳、東浦東、北雄安”的開放發展宏圖已躍然紙上,對于優化全國城市發展整體格局具有重要意義。雄安新區的設立（）①體現了認識到矛盾的普遍存在是正確解決矛盾的關鍵 ②表明要把握主要矛盾,抓好推動事物發展的關鍵因素 ③是運用系統優化的方法,具有一子落定滿盤皆活的系統效應 ④說明部分功能之和可以大于整體功能,要注重優化要素

A.①② B.②③C.①④ D.②④

答案 B解析 雄安新區的設立將成為支撐京津冀一體化發展的核心基點,說明要抓住雄安新區建設這一主要矛盾,抓好推動事物發展的關鍵因素,②入選;雄安新區的建設有力促進了京津冀一體化發展,說明建設雄安新區要發揮系統優化的方法,③入選;具體問題具體分析是解決矛盾的關鍵,①表述錯誤;④注重優化要素表述錯誤,和題意不符,故正確答案為B項。4.(2017·天津十二重點中學聯考,9)“滿眼生機轉化鈞,天工人巧日爭新”。以下摘錄中與這首詩句蘊含哲理相同的是（）A.窮理以致其知,反躬以踐其實

B.百尺竿頭立不難,一勤天下無難事 C.明鏡所以照形,古事所以知今

D.桐花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲

答案 D 解析 首先理解“滿眼生機轉化鈞,天工人巧日爭新”所蘊含的哲理是事物是不斷發展的,故D項符合題意,應選;A項不符合題意,“窮理以致其知,反躬以踐其實”強調的是實踐,排除;B項不符合題意,“百尺竿頭立不難,一勤天下無難事”強調的是發揮主觀能動性,排除;C項不符合題意,“明鏡所以照形,古事所以知今”強調了矛盾的觀點,排除。故本題答案選D項。5.(2016·上海卷,25)從對“物”的守護到對“人”的關注,觀眾從“看客”變為“學習者”,博物館的公眾教育功能日益受到廣泛關注。但目前國內博物館在藏品入庫、研究課題設置、技術人員職稱評定、人才隊伍建設、免費開放財政補貼等方面,存在諸多難題。從辯證法角度預見,博物館功能轉變的發展過程是（）A.道路平坦 B.舉步維艱C.曲折前進 D.前途光明 答案 C 解析 本題考查前進性與曲折性相統一的原理,考查獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。解答的關鍵在于明確事物發展的總趨勢、道路和途徑。通過材料可以看出,博物館在發展中存在諸多難題,這體現出事物在曲折中前進,故選C項,排除A項;雖然博物館發展具有曲折性的特點,但是并不能說舉步維艱,通過發揮人的主觀能動性,難題是可以解決的,故B項不選;材料強調的是過程的曲折性,而沒有涉及前途光明,故D項不選。

6.漫畫《防微杜漸,警鐘長鳴》旨在強調（）①量變十分重要,量變必然引起質變 ②要積極控制微小量變,防止事物發生不良質變 ③要樹立正確的意識,時刻警惕腐敗 ④思想意識是否正確決定著辦事情能否取得成功 A.①② B.①④C.②③ D.③④ 答案 C 7.(2017·廣東廣州二模,21)電影自誕生之初,就帶有商品與文化的雙重屬性。然而,當下國產電影往往將票房作為檢驗影片成功與否的主要因素。有評論家指出,一座座飛速建起的電影院不僅僅是商業資本追逐利潤的工具,更應該成為我們觀照現實、洞燭內心的精神家園。推動電影產業健康發展的正確做法是（）A.在電影的商品屬性與文化屬性的絕對對立中把握統一 B.在電影的商品屬性與文化屬性的相對統一中把握對立 C.在文化屬性支配商品屬性的對立中實現兩者相輔相成 D.在商品屬性與文化屬性的依賴與貫通中實現電影發展

答案 A解析 當下國產電影將票房收入作為檢驗影片成功與否的主要因素,說明電影的商品屬性占主要方面,故C項錯誤;電影的商品屬性與文化屬性作為矛盾的兩個方面,是既對立又統一的,對立是絕對的,統一是相對的,在對立中把握統一,矛盾雙方既對立又統一推動了事物的發展,故D項錯誤;B項不符合題意。A項入選。8.(2017·江西省重點中學協作體聯考,10)面對全球制造業發展格局和我國經濟發展環境發生的重大變化,中國政府實施制造強國戰略第一個十年的行動綱領《中國制造2025》,通過“三步走”實現制造強國的戰略目標,通過以寧波等城市為試點的示范推廣進而帶動全國其他地區實現制造業提質增效、由大變強。這體現的辯證法哲理有（）①主要矛盾的主要方面決定著事物性質 ②堅持共性與個性的具體的歷史的統一 ③意識依賴于物質要求一切從實際出發 ④事物的發展狀態是量變與質變的統一 A.②④ B.①②C.③④ D.①③

答案 A解析 制造業的發展通過試點的示范推廣進而帶動全國其他地區實現制造強國的目標,說明堅持了矛盾的普遍性和特殊性相結合,堅持了共性與個性具體的歷史的統一,②入選;實現制造業提質增效、由大變強,體現了事物的發展狀態是量變與質變的統一,④入選;①與題意不符,③表述錯誤。故正確答案為A項。9.(2017·北京海淀查缺補漏,1)聚焦國務院的《政府工作報告》,可以清晰地感受到時代的脈動。以下這20個新詞新語分別摘自本屆政府四年以來的工作報告: 2014:改革是最大的紅利→2015:新常態→2016:供給側結構性改革→2017:數字經濟 2014:權力清單→2015:自我革命→2016:互聯網+政務服務→2017:清單管理制度

2014:基本公共文化服務→2015:學習型社會→2016:中國特色新型智庫→2017:推動中國文化走出去 2014:民生底線→2015:民生保障網→2016:補齊基本民生保障的短板→2017:民生是為政之要 2014:向污染宣戰→2015:環境治理攻堅戰→2016:環境保護督察→2017:藍天保衛戰

對此分析合理的是()

①新詞新語具有鮮明的時代特征,說明社會意識具有一定的獨立性 ②從重視改革紅利到關注數字經濟,矛盾的普遍性通過不同時期的特殊性表現出來 ③從2014年到2017年,經濟、政治、文化、社會、生態五大領域實現了發展的質變 ④政府關注經濟、政治、文化、社會、生態五位一體全面發展,符合整體論思想 A.①② B.①③C.②④ D.③④

答案 C解析 聚焦國務院的《政府工作報告》,可以清晰地感受到時代的脈動。這是因為社會存在決定社會意識,社會意識是對社會存在的反映,①材料沒有體現;2014年至2017年政府工作報告關注現實,同時關注經濟、政治、文化、社會、生態五位一體全面發展,符合整體論思想,體現了矛盾的普遍性與特殊性的關系,②④符合題意;③材料沒有體現,排除。故本題答案選C項。10.(2017·江西重點中學協作體模擬,22)2016年12月,由中、美、英三國科學家組成的聯合研究團隊認為,燃煤、工業廢氣、汽車尾氣等污染物中的二氧化硫、二氧化氯,在氨的參與下,轉化為硫酸鹽,是中國霧霾形成的主要原因,懸浮在空中的硫酸鹽對光產生的散射和吸收,造成人們視野模糊,當水平能見度小于10 000 m時,就稱之為霾。這說明（）①外部矛盾是事物質變的根據 ②量變達到一定程度產生質變 ③聯系是事物變化發展的條件 ④辯證否定是發展的根本途徑 A.①② B.①④C.②③ D.③④

答案 C解析 內部矛盾是事物質變的根據,①錯誤;②③正確,入選;辯證否定是發展的環節,而不是發展的根本途徑,④錯誤。故正確答案為C項。

11.(2017·“江淮十校”第三次聯考,22)以北斗導航衛星、水下機器人、精密光學儀器、碳纖維及其復合材料核心技術、云數據加密技術、混合動力新能源電站、大型激光3D打印機等為代表的高技術產品和高新技術成果,是黨的十八大以來軍民融合體制創新的階段性成果。軍民融合發展體現了（）①技術創新推動社會生產力的發展 ②科技創新推動生產關系和社會制度的變革 ③制度創新推動人類思維和文化的發展 ④實踐基礎上的科技創新是社會發展和變革的先導

A.①② B.②④C.①③ D.③④

答案 C解析 本題主要強調了科技創新、體制創新的重要性。①③正確,入選;②④表述錯誤。

二、非選擇題

12.(2017·河北唐山三模,39)在中國經濟轉型升級和以人為核心的新型城鎮化進程中,特色小鎮正扮演著越來越重要的角色。為了培育特色小鎮,住建部、發改委、財政部聯合推出國家級特色小鎮評選,并于2016年10月認定了第一批127個中國特色小鎮。國家級特色小鎮認定強調五大特色標準和兩個原則。即特色鮮明的產業形態、和諧宜居的美麗環境、彰顯特色的傳統文化、便捷完善的設施服務、靈活的體制機制等。堅持“特色”為主,“優秀”為輔;定性為主,定量為輔的原則。“浙派民居”特色小鎮,就突出體現了中國民居的文化特點和價值。“浙派民居”顯示出環農業的特征,民居的分布格局呈現跟著山、水、田走;整個建筑空間不大,但道路安插得曲折悠長,讓行走者充分領略沿途的花木、山石、圍廊,創造一種緩慢而具有詩意的生活空間效果。各地的生活和生產習慣差異,秉承的傳統特色、文化精神也各不相同,各具特色。如浙北杭喜湖一帶自唐代以來就經濟昌盛,文化繁榮,產生了眾多宮邸、府邸和園林宅第,特色的園林建筑絲毫不輸于蘇州園林。如浙西的新葉村深受徽派風格影響,建筑材料則就地采用豐富的石材,自身的儒家文化印記也很強烈,文昌閣等文化性的公共建筑就有不少。如浙東寧紹地區是明清時期中國文化學術重地,經世致用的浙東學派導致士商集團互相參透,出現中西合璧、藏天于室的住宅形制——寧波的“大墻門”,紹興的“臺門”。

中國民居以其悠久輝煌的歷史、獨特的結構、優美的造型、豐富的藝術裝飾在世界建筑史上綻放異彩。

(1)結合材料,運用辯證法的有關知識,說明認定特色小鎮的標準和原則的合理性。(2)結合材料,從《文化生活》角度,分析中國民居形態不同的原因并簡述民居文化所體現的中華文化的特點。(3)請為你所在地開展的以“精神家園”為主題的特色小鎮宣傳活動擬幾條標語(要求:主題鮮明,朗朗上口,每條限16個字以內)。

答案(1)強調以五大特色為標準,就是具體分析矛盾的特殊性,把握了正確認識事物的基礎;特色小鎮的評選堅持“特色為主”,就是抓住了主要矛盾的主要方面,把握了事物的性質;發展的實質是事物的前進和上升,新型城鎮化堅持“定性為主”,就是堅持了辯證法的發展觀。(其他符合題意的答案也可)(2)原因:文化是社會實踐的產物,由一定的經濟、政治決定,各地生產和生活的習慣的差異,造就了不同文化特色的民居;文化影響人的實踐活動且深遠持久,不同的文化傳統、文化精神也使各地民居各具特色且保留至今。

特點:我國民居建筑歷史悠久、形式多樣,體現了中華文化源遠流長、博大精深;不同地區的民居各具特色,體現了中華文化的多樣性,在世界建筑史上獨放異彩體現其獨特性。(3)文化傳承,特色家園。人與自然,和諧共處。

解析(1)運用辯證法的有關知識,說明認定特色小鎮的標準和原則的合理性。結合材料可知,主要從矛盾觀和發展觀方面分析即可。

(2)①從《文化生活》角度,分析中國民居形態不同的原因,由材料可知主要從一定的文化由一定的政治、經濟所決定這一角度和文化的影響進行分析;②簡述民居文化所體現的中華文化的特點,這一設問相對比較簡單,根據材料分析中華文化源遠流長、博大精深的特點即可。

(3)為特色小鎮的宣傳活動寫標語。要求標語主題鮮明,朗朗上口,字數不超過要求即可。

13.(2017·河南濮陽文綜三模)閱讀材料,完成下列要求。

中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》提出,“加強國民禮儀教育”“彰顯中華傳統禮儀文化的時代價值,樹立文明古國、禮儀之邦的良好形象”。

禮儀,是中華文明的重要基因。在中國傳統社會,禮儀滲透于人們日常生活中,在經濟社會中起著“準法律”的作用。目前,文明禮儀缺失一定程度上對我國的人倫關系、社會秩序、國家形象產生了比較嚴重的負面影響。加強禮儀教育,傳承優秀傳統禮儀文化成為我們的迫切需要。

有人說,古代的儀式已經落伍,必須拋棄。然而,現代奧運會的一個重要儀式便是在雅典由女祭司采集奧運圣火。希臘人將這種古代禮儀保留下來,使得世界各國人民更加深入地了解愛琴海文明。

有人擔心弘揚傳統禮儀會導致社會復古。其實即使是古代儒家,也是主張與時俱進的。《禮記》稱:“禮,時為大。”與時偕行、隨時損益,是中華禮儀文化的重要特征。

(1)結合材料并運用《文化生活》的知識,說明我國加強國民禮儀教育的必要性。

(2)對材料中關于傳統禮儀的兩種不同看法,運用唯物辯證法的有關知識,作出正確的回應。(3)某學校計劃在全校師生中開展文明禮儀教育,請你就此寫兩條動員標語。(要求:朗朗上口,每條不超過20字)

答案(1)教育具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能,在人的教化和培育上扮演著重要角色。加強國民禮儀教育,是傳承中華優秀傳統禮儀文化、提高國民文明素養的要求。文化影響人的交往方式和交往行為。通過國民禮儀教育,促進文明交往,有利于維護家庭和睦、社會和諧,塑造良好的國家形象。思想道德建設是社會主義文化建設的中心環節。加強國民禮儀教育,培育文明禮儀,是加強思想道德建設,踐行社會主義核心價值觀的應有之義。(如果從提高國家文化軟實力、弘揚中華優秀傳統文化等角度回答,只要表達合理也可)

(2)聯系具有普遍性。現代文明禮儀不可能憑空產生和存在,是在繼承古代禮儀的基礎上發展而來的,我們不應該割裂古代禮儀與現代禮儀的內在聯系。矛盾具有普遍性,要堅持用全面的觀點看問題。精神層面的古代禮儀文化包含的一些積極內涵依然適用于現代。辯證否定的實質就是“揚棄”。弘揚優秀傳統禮儀文化絕不是簡單地照抄照搬,而是在批判繼承的基礎上,按照時代特點和要求,賦予傳統禮儀文化新的時代內涵和現代表達形式,激活其生命力。(如果從發展觀或矛盾普遍性與特殊性角度回答,只要表達科學準確也可)

(3)天天講文明,禮貌伴我行。講文明禮儀,促社會和諧。

第四篇：2014年高考語文二輪復習難點突破試卷

2014年高考語文二輪復習難點突破：字音字形

【高分實戰演練】

說明：本試題滿分100分，每小題3分；測試用時為45分鐘。

1．（2013年天津卷）下列詞語中加點字的讀音,全都正確的一組是（）

A.裨(bì)益窠(ky)臼偌(nu?)大潛(qián)移默化

B.發軔(rtn)烘焙(p?i)稟(bǐng)賦既往不咎(jiù)

C.臧否(pǐ)契(qia)合澄(ch?ng)澈乳臭(xiù)未干

D.造詣(yì)編纂(zuǎn)泊(b?)位游目騁(chtng)懷

2．（2013年山東卷）下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是（）

A．校訂（jiào）戛然（jiá）佝僂病（g u）自怨自艾（yì）

B．降服（xiáng）驚詫（chà）超負荷（ha）流水淙淙（z ng）

C．奇葩（p）胴體（t?ng）拗口令（ào）三緘其口（ji n）

D．稱職（chan）諂媚（chǎn）一剎那（shà）良莠不齊（yǒu）

3．（2013年四川卷）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）

A．猝然/精粹汗漬/嘖嘖糧囤/囤積冠冕/分娩

B．譏誚/硝煙土坯/胚胎果脯/胸脯跬步/硅谷

C．商埠/阜盛敕造/赦免復辟/辟邪箭鏃/簇擁

D．朔日/溯源嗔怪/瞋目落枕/落款瀆職/贖罪

4．（2012年全國大綱卷）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）

A.頎長（qí）悚然（sù）彰善癉惡（dàn）韜光養晦（huì）

B.人寰（huán）攫取（ju?）尋瑕伺隙（xì）嚙臂為盟（nia）

C．抵牾（yǔ）橫亙（gan）造福桑梓（zǐ）筋疲力盡（j?n）

D．鞭撻（tà）骨骼（g?）輾轉反側（niǎn）蜚聲中外（fyi）

5．（2012年天津卷）下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（）

A.歆（xin）羨懵（mtng）懂浸（q?n）潤含英咀（jǎ）華

B.綺（qǐ）麗著（zháo）裝崔嵬（w?i）敷衍塞（sa）責

C.岑（c?n）寂手帕（pà）飆（biüo）升越俎代庖（büo）

D.杜撰（zhuàn）骸（hái）骨聳（sǒng）立光陰荏苒（rǎn）

6.(2013北京卷)下列詞語,字形與加點字的注音全都正確的一項是()

A.養植業與日劇增 便箋(jiün)獨辟蹊(x?)徑 B.醉醺醺席不暇暖 泥淖(nào)向隅(yú)而泣

C.濫攤子自由競爭 卷帙(di?)運籌帷幄(w?)D.顫巍巍信筆涂鴨 蠹(dù)蟲湮(y?n)沒無聞

7.(2013安徽卷)下列詞語中,沒有錯別字的一組是()

A.旋律天籟協奏曲休止符余音繚繞不絕如縷

B.文采腳本座右銘俱樂部鴻篇巨制異曲同功

C.履職稟報親合力傳幫帶弊絕風清惠民工程

D.機率調劑孺子牛氣墊船顧名思義一如既往

8.(2013湖南卷)下列詞語中,沒有錯別字的一組是()

A.扮靚商賈關懷倍至余音繞梁B.輻員魁梧天花亂墜彪炳千古

C.聯袂眈誤滄海一粟插科打諢D.寒暄遴選克勤克儉針鋒相對

9.(2013山東卷)下列各句中,沒有錯別字的一句是()

A.五臺山位于山西東北部,是我國著名的佛教勝地,山上有許多寺院,善男信女絡繹不絕。

B.釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的故有領土,這在歷史和法理上都是清楚的。

C.作為一位大山深處的鄉村教師,他不單給孩子們上課、輔導,還細心照料他們的生活。

D.對峙的雙方情緒激動,箭拔弩張,幸虧民警及時趕到,才避免了一起暴力事件的發生。

10.(2013浙江卷)下列各句中,沒有錯別字的一項是()

A.辯論雙方唇槍舌箭,針鋒相對,相持不下,后來正方二辯出其不意地拋出三個有力論據,令反方措手不及,只好甘拜下風。

B.這位專家關于城鎮化建設要防止落入“五大陷井”的說法得到了與會人員的認同,不少人對他的真知灼見豎起了大拇指。

C.在“中國情結”繪畫大獎賽中,作品《瑞雪兆豐年》創造性地融入了民族文化元素,讓人產生強烈的共鳴,最終拔得頭籌。

D.每次登陸電子郵箱、微博或使用銀行卡、會員卡時都須輸入密碼,而不同的密碼容易混淆,這給人們平添了許多煩惱。

1．下列詞語加點的字音和字形全都正確的一組是（）

A．粳米（j?ng）剿襲（jiǎo）股肱之臣糜不有初鮮克有終

B．躑躅（zhú）鬢角（ju?）躊躇滿志玄之又玄眾妙之門

C．迤邐（yǐlǐ）戲謔（xua）游刃有余如臨深淵如履薄冰

D．震憾（hàn）聯袂（mai）呱呱而泣文質斌斌然后君子

2.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（）

A.堤沙/提防羅綺/畸形凝噎/疑神疑鬼B.應該/應屆倩影/猜測感謝/亭榭樓臺

C.尋覓/靜謐仲夏/中肯料峭/金蟬脫殼D.寒蟬/嬋娟吟賞/岑寂蕭瑟/懲前毖后

3.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（）

A.參差/差強人意考卷/風卷殘云天塹/吃一塹，長一智

B.拜謁/和藹可親凝噎/因噎廢食元宵/宵衣旰食

C.檣櫓/妃嬪媵嬙公瑾/謹小慎微腈綸/羽扇綸巾

D.吟嘯/偃仰嘯歌蓑笠/一蓑煙雨陡峭/春寒料峭

4.下列加點詞語的注音完全正確的一項是（）

A．腦髓(suǐ)鑒別(jiàn)承載(zài)國粹(cuì)B．冠冕(miǎn)孱弱(càn)辜負(ɡū)狩獵(shǒu)

C．自詡(xǔ)專橫(h?nɡ)楔子(qì)推衍(yǎn)D．玄虛(xián)棲息(x?)磨坊(fánɡ)罪孽(nia)

5.下列詞語加點的字，注音全都正確的一項（）

A.下載(zài)巷道（xiàng）前倨后恭（jù）擢發難數(zhu?)

B.嵯峨（cu?）草莖（jìng）戛然而止（jiá）假模假樣（mo）

C.侘傺(chà)歆羨(x?n)強顏歡笑(qiǎng)呱呱而泣(gū)

D.踉蹌（liàng）應屆(y?ng)徇私枉法(xún)方興未艾(ài)

6.下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（）

A.踱步（dù）纖細(xiün)峭楞楞（l?ng）蓊蓊郁郁（wtng）

B.嘶叫（s?）夾襖（ǎo）潭柘寺（zha）揠苗助長（yàn）

C.涸轍（zh?）蕈菌（sùn）廿四橋（niàn）急不暇擇(xiá)

D.漪瀾（y?）深邃（suì）黝黑（yǒu）參差斑駁(c?)

7.下列詞語中加點的字，注音完全都正確的一項是（）

A.明眸(m?u)寧靜(níng)霎時（chà）脈脈(m?)

B.落蕊(ruǐ)譬如（pì）細膩（nì）蕭索(xiüo)

C.婆娑（suō）柵欄（zhà）俯瞰（kàn）短暫（zhàn）

D.徜徉（cháng）獨處（chù）澄清（ch?ng）黑魆魆（xū）

8．下列詞語中，加點字的讀音全都不相同的一組是()

A．褻瀆攻讀贖罪窮兵黷武初生牛犢B．罷黜狡黠黝黑黔驢技窮墨守成規

C．帷幕描摹羨慕漠不關心頂禮膜拜D．富饒妖嬈驍勇不屈不撓家喻戶曉

9．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()

A．齲齒/踽踽獨行坡度/披星戴月培植/恕不奉陪B．迥別/炯炯有神菱角/棱角分明緣分/不容置喙

C．遏制/東臨碣石聯袂/生死抉擇提防/金榜題名D．否決/否極泰來洗濯/擢發難數邊陲/唾手可得

10．下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是()

A．躋身儕輩劑量光風霽月B．詛咒趔趄狙擊神情沮喪

C．漂白剽竊膘情虛無縹緲D．顛沛嗔怪縝密瞋目而視

11．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是()

A．自剄陷阱脖頸殺一儆百美好憧憬B．椒蘭跌跤暗礁一代天驕驍勇善戰

C．締造孝悌諦聽瓜熟蒂落遞交申請D．夢魘儼然衍變奄奄一息偃旗息鼓

12．下列詞語中加點字的讀音全都相同的一組是()

A．白皙悉心哂笑另辟蹊徑熙熙攘攘B．詭譎攻訐崛起大放厥詞精神矍鑠

C．皈依龜縮閨女規行矩步瑰麗多姿D．湮沒殷紅哽咽懨懨欲睡姹紫嫣紅

13．下列詞語中加點的字，讀音全都不正確的一組是()

A．胚(pyi)胎棕櫚(lǘ)悶(man)熱撩(liüo)水

B．彷(pánɡ)徨隱匿(nì)耄耋(di?)惡劣(l?a)

C．糟粕(b?)虐(nua)待勒(lüi)緊瀲(jiàn)滟

D．奴仆(bú)駑(nú)馬靜謐(bì)酩(mǐnɡ)酊

14．下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是()

A．塑料(sù)上溯(sù)朔方(shu?)橫槊而立(shu?)

B．秦檜(huì)市儈(kuài)劊子手(guì)膾炙人口(kuài)

C．收訖(qì)迄今(qì)偎依(wyi)猥瑣(wai)

D．篡奪(cuàn)編纂(zuǎn)內訌(h?ng)豇豆(jiüng)

15．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是()

A．數列數說數九寒天數典忘祖B．和親平和曲高和寡和衷共濟

C．漂浮漂泊漂淪憔悴漂洋過海D．與其參與與日俱增與虎謀皮

16．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()

A．畏葸(xǐ)渲(xuàn)染矯(jiüo)揉造作B．訂(d?ng)正 倩(qiàn)影忐忑(ta)不安

C．沮(jǔ)喪涎(xián)水引吭(háng)高歌D．體恤(xù)桎梏(gù)罄(xìng)竹難書

17．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．弱不經風從諫如流循環往復陳詞濫調B．俯首帖耳推心至腹粗獷豪放白璧無瑕

C．拭目以待人情世故炙手可熱縱橫捭闔D．自圓其說道貌岸然趨之若鶩食不裹腹

18．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．舉步為艱飛揚跋扈川流不息名存實亡B．瓜田李下足不出戶視若無睹虎落平川

C．真才實學曲指可數游刃有余所向披靡D．斤斤計較指桑罵槐驚濤駭浪既往不究

19．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A．偏袒金榜提名輕歌曼舞八竿子打不著B．防犯拈輕怕重坐享其成不見棺材不落淚

C．急燥洗耳恭聽斷線風箏多行不義必自斃 D．譏誚誨人不倦涇渭分明言者無罪，聞者足戒

20．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．般配掉書袋好高鶩遠不以物喜，不以己悲B．寒喧俯臥撐既往不咎一夫當關，萬夫莫開

C．廝殺故紙堆炙手可熱一言既出，駟馬難追D．安詳連鎖店殉私舞弊一葉障目，不見泰山

21．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．抱負模仿秀曲突徙薪趨之若鶩B．擠身筆桿子條分縷析衣衫襤縷

C．縝密爆冷門巨筆如掾不容置喙D．急躁戴高帽滿腹經綸語無輪次

22．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．瑕疵編篡餾饅頭滄海一栗B．暮藹蹊蹺勢利眼為虎作悵

C．俯瞰傾瀉擦邊球磬竹難書D．辯駁桀驁座右銘名列前茅

23．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．雀躍鳩占鵲巢門可羅雀螳螂捕蟬，黃雀在后B．掩體 淹留他鄉相互掩映兵來將擋，水來土淹

C．復姓覆盆之冤重蹈復轍翻手為云，覆手為雨D．家具 一應俱全具體而微萬事具備，只欠東風

24．下列詞語中，錯別字最多的一組是()

A．不加思索張慌失措自暴自棄英雄倍出B．蒼海桑田如法炮制改弦更章膾炙人口

C．方枘圓鑿通宵達旦蟾宮折桂積腋成裘D．食不果腹物富民豐走頭無路融會貫通

25．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．蒼茫振撼座右銘荒誕不經B．慰籍純粹一窩蜂唉聲嘆氣

C．渲染部署護身符鎩羽而歸D．贍養笑靨頂梁柱相題并論

第五篇：【高三數學復習計劃】高考二輪數學考點突破復習

【高三數學復習計劃】高考二輪數學考點突破復

習

2018年高考二輪數學考點突破復習：數學思想方法

函數思想，是指用函數的概念和性質去分析問題、轉化問題和解決問題.方程思想，是從問題中的數量關系入手，運用數學語言將問題中的條件轉化為數學模型(方程、不等式、或方程與不等式的混合組)，然后通過解方程(組)或不等式(組)來使問題獲解.有時，還通過函數與方程的互相轉化、接軌，達到解決問題的目的.函數與方程是兩個不同的概念，但它們之間有著密切的聯系，方程f(x)=0的解就是函數y=f(x)的圖象與x軸的交點的橫坐標.函數是高中數學的重要內容之一，其理論和應用涉及各個方面，是貫穿整個高中數學的一條主線.這里所說的函數思想具體表現為：運用函數的有關性質，解決函數的某些問題;以運動和變化的觀點分析和研究具體問題中的數學關系，通過函數的形式把這種關系表示出來并加以研究，從而使問題獲得解決;對于一些從形式上看是非函數的問題，經過適當的數學變換或構造，使這一非函數的問題轉化為函數的形式，并運用函數的有關概念和性質來處理這一問題，進而使原數學問題得到順利地解決.尤其是一些方程和不等式方面的問題，可通過構造函數很好的處理.方程思想就是分析數學問題中的變量間的等量關系，從而建立方程或方程組，通過解方程或方程組，或者運用方程的性質去分析、轉化問題，使問題獲得解決.尤其是對于一些從形式上看是非方程的問題，經過一定的數學變換或構造，使這一非方程的問題轉化為方程的形式，并運用方程的有關性質來處理這一問題，進而使原數學問題得到解決.