第一篇：暑期實踐總結匯報

關鍵詞：暑期,社會實踐,總結,實踐總結

實踐時間：2010年7月27日～8月7日

實踐學員：趙勇（淮陰師范學院）

實踐單位：儀征電信分公司無線中心

指導老師：儀征電信分公司無線中心 周勇

實踐內容：

1、了解儀征ipas網絡、wlan網絡和c網網絡基本架構，熟悉掌握一般基本網絡知識及應用。

2、了解c網網絡基礎知識，熟悉基站建造和配置基本架構。

3、了解wlan、1x和evdo行業應用。

4、了解“胖”ap和“瘦”ap組網架構和區別

課題項目： 利用“胖”ap完成熱點覆蓋

實踐方案

通過一周以來實踐活動，我對儀征現有無線網架構有了初步的了解和認識，特別是wlan熱點覆蓋有了一定的了解，知道了“胖”ap和“瘦”ap的功能區別，對wlan熱點的網絡架構和組網方式有了比較深刻的認識，目前儀征地區的熱點覆蓋都是利用“胖”ap進行覆蓋，覆蓋的原理圖如下：

ap出來后根據現場環境實際需求可采用與室內封閉系統合路或直接外接天線的方式提供無線寬帶信號的覆蓋。

實踐課題：

利用“胖”ap完成一個辦公室的無線寬帶信號覆蓋

實踐過程：

利用h3c（華三）ap完成一個辦公室環境的無線寬帶信號的覆蓋

進行h3c（華三）ap的配置：

首先進行ap地址、網管和掩碼的設定，用ie打開附件中的config.cfg文件，將58.220.190.25的ip改為需要的地址，將本機無線連接設為192.168.0.50的同一網段。

然后連接wa1208e后，在ie中登陸 192.168.0.50，用戶名admin,密碼wa1208,用附件圖片中的的維護管理-軟件管理-配置文件項目將config.cfg的文件上傳到ap，截圖如下：

最后然后選保存與重啟中的重啟項目，即可完成ap的相關配置

實踐效果：

ap開通后，能夠完全整個辦公室的無線寬帶信號覆蓋，利用筆記本無線網絡連接，可以探測到chinanet網絡連接，連接上之后可自動轉接到認證頁面，輸入相應的用戶名和密碼即可登錄網絡，實現網上沖浪功能。

實踐心得：

在這次社會實踐活動中，我學到了很多在校園內無法學到的東西，它讓我知道了實踐中的問題和書本中問題解決方式的差別，它需要結合實際條件，還需要有吃苦耐勞的精神；讓我知道等到工作時也會要象我們的輔導老師那樣，不僅要認真鉆研工作中出現的一切問題，還必須要有強烈的責任感；除了這些我們還學到一些關于小靈通和c網的專業知識，對整個電信無線網絡的工作原理和網絡結構有了一些初步的認識；總體而言，這次實踐活動不虛此行。

第二篇：報社暑期實踐匯報

暑期實習匯報

大家好，我是肖遙翎，由于一些原因很遺憾今天不能親自回校匯報實習情況，也不能坐在下面分享同學們的工作經驗，這是我的失誤。

我在廣州醫藥經濟報實習，時間大概從六月份一直到八月，七月初的時候轉到21世紀藥店報，這兩份刊報都是廣東省藥監局南方醫藥經濟研究所旗下的醫藥專業性報紙，能進入這樣規模和專業的新聞傳播行業我感到非常榮幸。具體工作和上班細節在日記、視頻和實習報告中詳細提及了，所以在這里我就說說對這次實習的感悟。

作為大三的廣告學生，確實應該多接觸市場和企業對人才的需求，探索未來自己可以走的職業道路。在找工作的時候我明白了一個很簡單的一個道理，現在企業都想要在該行業有經驗豐富的，如果你沒有那他同樣很希望你是復合型人才，很不幸若你不是那么你必須精通一個方面，還要在這個方面有豐富的資源(如客戶群或敏感消息等)，如果這一點你也沒有那么企業就會看你的大學文憑，他們企業的人力資源部門每天都有數不盡的211、985、海外碩士博士等等投的簡歷，因此我們要做的就是要如何讓企業知道他們需要你，而你也確實能夠帶給企業效益。

進入醫藥經濟報以后，確實讓我第一次感受到了作為這樣的一份報紙，他所負擔的責任,以及報社體現出來的那種嚴謹、公正和專業。不同于一般的大眾性質報紙，它針對的是在醫藥行業有一定專業認識的或者有需要的受眾群體，因此，我們的文章不需要嘩眾取寵迎合大眾心理，也無謂無節操的刷標題搏眼球，我們要做的就是真實客觀理性全面的分析醫藥行業的勢態，專業細致的解讀國家在藥品食品問題上的政策，具有前瞻性的預測行業未來動向給與行業發展建議，規范食品藥品行業。

報社的編輯元老們都是幾十年探索在行業前段的資深精英，他們深諳行業規則，洞察消費心理，明辨市場秩序，正是因為站在在他們的肩膀上，報社才長青不衰，后人才有跡可尋，不斷地被他們感染，被他們感動，第一次感知到職業道德亦不是那么虛渺。確實，正是因為有這樣的精神和文化，社會生產力才能一次又一次的取得巨大成果，人類文明的進步到底是端著鐵飯碗的公務員還是這樣一群摸爬在社會前段的知識力量？我想人的價值和意義之于人生觀就體現在此了吧。

篳路藍縷的我，在這樣厲兵秣馬的環境中，集腋成裘，向著前人偉大的夢想和沉重的足跡不斷求索，只是希望有一天在世界需要我們來承擔的時候能背負起他們的希望重整山河。

第三篇：幼兒園暑期實踐匯報

暑期社會實踐活動一直是大學生接觸社會的好機會，是我們大學生體驗生活、服務大眾的真實契機。正因為有了這樣一個想法，在輾轉考慮多個比如我該去什么樣的地方，我又該找怎樣性質的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關專業知識方面的了解，更好地服務大眾等等問題后，終于有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參加我步入大學以來的第一次社會實踐。

**年**月**日，這一個令我難忘的日子，這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，包括小小班，小班，中班，大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學經驗。

幼兒園把我安排在了大三（2）班進行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進入小學讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。

第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發表完自己的意見后，胡老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

剛開始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協助胡老師進行一些較常規的工作，比如在點心、午餐時間分發餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練，《烏鴉喝水》截句拼讀，畫《吹泡泡》，下午是《暑假樂園》，學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關資料，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的圖片，讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用“開火車”的形式讓他們一個個拼下來，課堂氣氛一直比較積極活躍。

一天下來，不用說這是我幾天以來最累的一天，其中只要是某一個環節沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環節還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋。

除了這些，在胡老師身上我還學到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我，她愛她的職業，她愛她的學生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩，和孩子做游戲她跑得比誰都開心；她上進，中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業方面的書；她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細分析，詳細講解……

九天的社會實踐很快就結束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。

這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。

第四篇：暑期實踐階段性匯報

暑期實踐階段性匯報

隊名：燕山大學機械工程學院赴 “體驗省情，服務群眾”小分隊 負責人：

大學的第一個暑假，我們參與了2012年大學生暑期社會實踐活動。這次社會暑期實踐，不僅為我們更加深入的了解社會，更快的融入社會，提供了一條捷徑，而且為我們提供了一次服務群眾的機會。它對我們小組每個人來說，都有著非常深刻的意義。

首先，是暑期實踐的準備階段（7月11日至7月12日），我們每個人分別把自己的想法寫下，以小組討論形式確定活動的基本方案，調查的基本內容，人員的職責分配等。實踐從7月13日開始，我們首先去進行了實地考察，初步了解了一下當地人民的生活環境并體驗了當地特色文化（如下圖）。雖然走了一天路，我們每個人都不感覺累，因為這一天的收獲是巨大的。

從7月14日至7月16日，我們分別在三個家庭旅館，兩個工廠，還有當地的育花路小學（如下圖）進行了基本情況調查。做調查確實是件辛苦的工作，我們每個人都去發調查問卷，并且逐個收回。每個同學都參與，確實速度挺快，不過為了調查更全面細致，調查問卷設計的都比較長，而且份數較多，但是我們都沒有抱怨。

7月17日，我們聯系到，并受到了村委會的熱情招待。劉書記給我們詳細介紹了劉莊的基本情況，下午我們又進行了座談會，大學生村官也幫我們解決了好多問題。7月18日、19日兩天，我們進行了“五個一”活動，我們第一次體驗到為人民服務之后，內心的激動，我們的熱情服務也得到別人的認可。

最后，20日，我們的活動已經完成，經過整理，我們得到了很多真實的數據材料，每個人都沒有想到我們也可以有這么大的收獲。通過這次實踐，我們提高了自己的動手，動腦，動嘴的能力，培養和鍛煉了我們的能力，以現實的眼光，以人文關懷的深度去觀察、體驗了這個我們既熟悉又陌生的社會。

第五篇：暑期實踐先進個人匯報材料

先 進 個 人 事 跡 匯 報 材 料Z070227班 XXX 2009．09

先進個人事跡匯報

回首今年的支教實踐活動，真是充滿了汗水和喜悅。作為一名大學生，我深刻的認識到暑期社會實踐活動是大學生走向社會的成長階梯，它能使朝氣蓬勃的青年學子，前沿新銳的智慧，在社會中得到充分的展現，為社會基層以及社區群眾帶去新鮮的血液，為基層社區的發展提供新穎的思路和模式。作為一支實踐團隊的隊長，總體來說，我們圓滿成功的完成了這次活動。

暑假來臨前幾天，得到院里通知，我系要出隊27個團隊200多人去參加形式各異的社會實踐活動。作為班里的干部，作為一名黨員，我很快的領會了院里的精神，確定了支教的形式，并立即建立了以黨員、預備黨員為先鋒帶頭作用的支教團隊。臨出行前夕，我組織招開了團隊成員的一次小型碰頭會，明確了紀律，確定了方向，制定了實踐方針，活動具體內容。隊員們因為即將開始的實踐活動都非常興奮。

2009年7月4日起程來到了XXX汝陽縣十八盤鄉十八盤村小學，洛陽地區山谷丘陵較多，十八盤鄉更是山谷中的一個小村，通過名字便可知道通向村莊的道路并不通暢。我感覺到我就是我們要去的地方，我們就應該去這樣的地方，去這些被人忽略的地方。當天下午，我們還沒來得急在各個山頭的好好欣賞一下山中的美景，我們去了村支書的家里，讓他介紹了一下山村中的一些情況以及村里上小學、初中的學生等有關我們支教的前期準備工作，如今山里的孩子都能接受免費的九年義務教育，高初中的入學率有了很大提高，村里的適齡兒

童都在接受教育一事，我們都非常的開心，國家的政策實施幾年時間，已經取得了巨大的成功，學生接受教育的機會大大提高，村民的文化素質也有了很大的進步。之后我們來到兩所學校了解一下最近的教學工作。

當天晚上，我們結合當時的教學實際情況，對事先的教學安排做了一些調整，減少一些語文、數學等基礎文化的教學，增加對同學們的體育、音樂、社會、自然、勞動等一些課程的學習，一來可以緩解同學們對期末考試的壓力，一來可以增加同學們對這些課程的知識學習，培養同學對學習的濃厚不同廣泛興趣。為了使學生們對家鄉、祖國有更多的了解，我們還特意制作了一些有關十八盤鄉以及祖國各省市區的介紹和講解，讓同學們學習汝陽縣地理知識的學習之外培養同學們對家鄉對祖國的熱愛之情，在今年建國六十周年的喜慶之際，我們還安排了一節觀看建國50周年閱兵儀式的視頻教育課程，由于我們支教時間很短，只有一周時間，所以我們的到來對學生們的影響力也許很小，尤其是對他們的學習成績，但是我們要努力讓同學們對生活對學習對家鄉充滿熱愛，讓他們開心地學，快樂地生活，我想我們應該本著這樣的想法。

支教工作有序的進行著，同時我們意識到一個人站在講臺上，身上就承擔著幾十個孩子的夢想，我們的笑容便是對這份責任的勇敢承擔，我們不用膽怯，更不用逃避，因為我們做自己喜歡做的事情，是這些學生完成了我們曾經的一個夢想，我們都非常的開心快樂。在閑暇時候，我們會深入到農家逐戶的了解支教效果，結果令我們非常滿

意，與些同時，也得了村委干部的一致好評。

支教活動很快結束了，當我們要離開那天，看到孩子們不舍的眼神和村民的滿意的微笑，我在心里默默的說到：我一定會再來，我一定努力讓更多的人到更多的地方去。我們真切地體會到當社會需要的人是多么的光榮和驕傲，我們的價值得到了體現，我們體會到學習和工作的巨大不同感受，工作是看得見的愛，通過工作感受生活，就領悟了生活的最深刻的秘密。

在這次活動中，我們奉獻了自己的一片愛心，收到了真切的自信和快樂，我們為將來走向社會搭起了一個臺階，對我們步入社會的大三學生有著重要而深刻的意義，并將成為我們今后一段難忘的經歷！

Z070227班

XXX

2009．09