第一篇：學校中國夢簡訊

渠縣李馥鄉一校：開展系列“中國夢”宣教活動

通訊員：王利平

為深入學習貫徹落實黨的十八大精神，踐行習近平同志關于“中國夢”的構想，該校支部舉辦了師生直面暢談會，編制了一系列“中國夢“主題教育規程，同暢共筑“中國夢”的時代主旋律，憧憬民族復興的光明前景。

圍繞“同逐中國夢”這一主旋律，該校支部舉辦了教師論文大賽，學生征文競賽；展評3--8年級“中國夢”手抄報、黑板報；“中國夢”主題演講比賽；班級夢、學校夢、渠縣夢篩選活動和“中國夢”櫥窗展等主題宣教活動。

為進一步營造氛圍，各班又相繼開展了“實現偉大中國夢，建設美麗繁榮和諧四川”主題班會，該校校長田明組織學校支部一班人分組深入各班交流了心得，同學們也紛紛暢談了自己的航天夢、科學夢等美好夢想，都表示出絕不會辜負老師們的殷切希望，在學校一定發奮圖強，掌握好知識，學好本領，將來更好地奉獻于社會，用自己的夢想成真去托起祖國的明天。最后田明總結發言時強調：“要實現民族復興之夢、國家富強之夢、社會和諧之夢和人民幸福之夢，還需牢記勿忘昨天，無愧今天，不負明天”的歷史使命。

據悉，該校成功開展這一系列富有激情和深邃文化內涵的主題宣教活動，使全校師生更加堅定了自己的理想信念，同時也使他們的夢想得以升華，能將個人的夢想置于國家民族大義之中，進一步激發了教師的工作熱情，更激勵了學生努力向上立志興我中華的豪情。

第二篇：紅領巾相約中國夢 活動簡訊

紅領巾相約中國夢

——302中隊故事會

為使同學們能夠親近經典,傳承文明，回顧黨的奮斗歷程,聆聽歷史前進的足音,激發愛國主義精神，2014年4月23日下午，我班特邀部分家長委員與全班同學一起舉行了“紅領巾相約中國夢——302中隊故事會”活動。我們一起再次翻開歷史的篇章，去感受了那一串串光輝的足跡。

演故事的同學都能使用標準的普通話講故事，聲音洪亮，吐字清晰，講得正確、流利，并且感情表達真摯、充沛。家長義工陳克菊女士、張玉新女士也嘗試走上講臺，給同學們講了王樸和李愛民這兩位小英雄的故事。課后，家長義工感慨道:“第一次給這么多孩子上課，雖有點不適應，但還是很有成就感。”

希望同學們能夠將革命英雄主義精神銘刻于心, 繼承和發揚優良的革命傳統！希望同學們在名人的熏陶下，用我們百倍的努力，學得知識，學得能力，爭做四好少年！

第三篇：2013紅領巾相約中國夢建隊64周年簡訊

“紅領巾相約中國夢”

龍井民族小學開展紀念少先隊建隊64周年主題隊日活動

2013年10月13日是伴隨中華人民共和國一起成長的中國少年先鋒隊建隊64周年。為深入貫徹總書記在參加“快樂童年放飛希望”主題隊日活動時重要講話精神，龍井民族小學小學開展“紅領巾相約中國夢”，少先隊建隊64周年紀念活動。

2013年10月11日下午，龍井民族小學的操場上13面鮮紅的隊旗格外耀眼，全校800多名師生齊聚操場，少先隊員佩戴著鮮艷的紅領巾在操場上進行集會，舉行了“紅領巾相約中國夢”少先隊建隊64周年慶祝活動暨新隊員入隊儀式。儀式由李經云老師主持。儀式伊始，學校校長羅大賦就中國少年先鋒隊從新中國誕生后，少先隊建隊64年的風雨歷程，茁壯成長，向少先隊員表示熱烈祝賀，誠摯希望老師們把愛心獻給孩子，勉勵少先隊員要嚴格要求自己，為學校爭光。并預祝此次活動取得圓滿成功。在莊嚴的出旗曲中，新隊員們終于盼來了這激動人心的時刻。各班輔導員佩戴紅領巾，全體起立，由少先隊大隊長汪山飛組織出少先隊隊旗。大隊輔導員潘寧老師宣布了一（1）、一（2）兩個班92名新隊員名單，李經云老師主持了新隊員入隊儀式。六年級少先隊員為新隊員佩戴紅領巾，當老隊員為期盼已久的新隊員戴上了鮮艷的紅領巾時，92名新隊員興奮不已，臉上洋溢著無比的自豪感。鮮艷的紅領巾映著他們稚嫩的笑臉，讓他們顯得更加生動活潑。接著，大隊輔導員潘寧老師為一年級兩個中隊授中隊旗；大隊長汪山飛帶領新隊員宣誓，全體隊員重溫誓詞, 表達出他們時刻準備著，為共產主義事業而奮斗的決心。一（2）班杜遠東同學代表新隊員發言；大隊輔導員潘寧老師介紹少先隊建隊基本知識：著重介紹了以下知識:建隊日：1949年10日13日；全稱： 1953年6月改為中國少年先鋒隊。標志：紅領巾；隊禮：是五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切，隊旗：星星和火炬，誓詞是：時刻準備著，為共產主義事業而奮斗；緊接著，為深入貫徹總書記在參加“快樂童年放飛希望”主題隊日活動時重要講話精神，主持人李經云引領全體隊員對“紅領巾相約中國夢”進行了深刻的闡述，還舉行了“快樂童年，放飛希望” “紅領巾相約中國夢”活動，六（3）班方紫薇同學講述了航天員劉洋的故事；六（1）班全體同學朗誦了《中國少年說》；全校學生齊唱《學習雷鋒好榜樣》。最后，汪再明副校長做總結講話，并對全體少先隊員提出了要求和希望：勉勵新隊員“把入隊當作一個新起點，從小樹立遠大的理想，掌握豐富的知識，鍛煉強健的體魄。在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。活動在莊嚴的退旗曲中落下帷幕。

此次紀念活動以“紅領巾相約中國夢” 少先隊建隊64周年慶祝活動暨新隊員入隊儀式為主題，旨在進一步增強少先隊員對少先隊組織的光榮感、歸屬感，用中國夢激發孩子們心中的理想夢、科學夢、創造夢、報國夢。

（撰稿人：吳磊）

第四篇：中國夢,我的夢活動簡訊（寫寫幫推薦）

點燃我的夢鑄就中國夢

——曹宅小學開展“中國夢 我的夢”主題征文繪畫活動

少年智，則中國智；少年強，則中國強。無數個青少年的夢想是“中國夢”最璀璨的篇章，“中國夢”也有賴今日的中國青少年去描繪、去實現。為了進一步激發學生熱愛祖國，努力學習，展開理想的翅膀，邁出更加堅實的步伐，曹宅小學于9月2日——9月22日舉行了“中國夢我的夢”主題征文、繪畫活動。圍繞活動主題，一、二年級的同學，盡情描繪自己的美麗夢想，三——六年級的同學，闡釋了自己對“中國夢“的認識和暢想，他們用自己手中的筆，抒發了自己熱愛祖國的情懷，展現了新時代少年奮發向上的精神風貌。本次活動，分為兩階段，第一階段分班進行比賽，以班級為單位，推薦優秀學生參加學校比賽。第二階段是全校范圍進行作品評獎。評審組的老師對每位學生的作文進行了認真的審閱，分年級評出一等獎一名，二等獎2名，三等獎4名，學校給予了表彰，并將優秀作品進行了展示，供全校師生學習交流。

本次征文、繪畫比賽，激發了同學們奮發圖強的決心，堅定了赤心報國的夢想，使全體師生對中國夢有了更加深刻的理解，同時也鍛煉和提高了師生的寫作能力，可謂收益頗豐。

第五篇：學校工作簡訊

學校工作簡訊

即墨市特殊教育中心辦公室第（20）期2007年3月29日

走進大自然擁抱美好春天

為進一步拓展德育渠道，構建家校一體的教育網絡，市特殊教育中心近期組織了一次以“走進大自然，擁抱美好春天”為主題的家庭教育活動。本次活動共分三個階段：

第一階段：組織發動。學校以“致家長一封信”的形式將活動的意義、形式及方法告知每位學生家長。要求所有家長于周六、周日帶領孩子走進大自然采挖野菜，并向學生介紹相關的農業知識，進行以愛家鄉、愛勞動，勤儉節約、保護環境等為內容的教育活動。

第二階段：分享勞動成果。學生返校后將自己采挖的野菜帶回學校，由總務人員組織所有同學一起摘菜、洗菜，并免費制作了野菜湯和包子，使同學們分享到了各自的勞動成果。

第三階段：及時總結。由班主任及任課教師組織引導學生充分發揮想象力，以一幅畫、一篇作文等形式，去體會大自然，描繪出各自心中美好的春天。

通過此次寓教于樂的家庭教育活動，豐富了學生的課余文化生活，陶冶了情操，開闊了視野，鍛煉了身體，既使他們走進大自然增長了知識，又增強了熱愛家鄉的情感，在培養和鍛煉了自己獨立生活能力的同時，也增進與家長的情感與溝通。

簡訊

為積極備戰2007年即墨市中小學生運動會，我校組建了小學男、女乒乓球隊、初中男、女乒乓球和初中男子籃球隊，安排專人負責，制訂計劃、確定目標，抓緊訓練，以期在本次運動會的籃球和乒乓球項目的比賽中再創佳績。

家教論壇

成為孩子的一本好教科書

家長是孩子讀到的第一本教科書，而一本好的教科書，就是一股強大的精神力量，對孩子的影響是潛移默化、深刻長遠的，能讓孩子受益終身。那么，家長應該成為孩子怎樣的一本教科書呢。

一、成為孩子愛不釋手的教科書

我們經常看到這樣的景象，家長陪孩子到書店買書，一些孩子看到自己喜歡的書會愛不釋手，蹲在書店一讀就是大半天。這給了我們很好的啟示，如果父母也能成為孩子愛不釋手的書，教育起來就不覺得累了。

孩子最希望的是從父母這里讀出鼓勵、理解與支持，所以不要濫用父母的“威嚴”。遇到不如意或突發事件時，不是劈頭蓋臉的訓斥，而是注重與孩子溝通，首先讓孩子感受到尊重，走進孩子的心靈，成為孩子的朋友，這樣孩子就愿意訴說自己的想法。平等地對待孩子，能夠幫助孩子學會自我分析，這遠比高高在上地對孩子進行“教育”乃至“訓斥”“責罵”有效。

二、成為孩子百讀不厭的教科書

教育孩子首先是要不斷教育自己。家長的事業高峰期與孩子成長期容易出現沖突，有的家長沒時間管孩子，無法和孩子同位溝通。例如，許多家長給孩子買了電腦，自己卻對電腦知識懂得很少，往往是孩子全盤掌握電腦，父母遇到很簡單的問題還要有求于孩子，于是，在孩子眼里父母是不懂電腦的，很“笨”的、落后的。網絡時代家長不掌握現代工具，即便你想引導孩子正確利用網絡資源都很難有發言權，你會在這方面自然失去與孩子交流的自信。

因此，家長要不斷的學習，在家里既可以與孩子談人生理想，談大道理，談學習，也可以一起討論“偶像”“超女”。在孩子面前不扮演落伍的“老笨”，這樣，即便說些大道理，也容易讓孩子接受。

三、成為孩子受益終身的教科書

父母是孩子最親近也是最重要的人，在孩子心目中，父母應該是安全的保障，是學習的榜樣。當孩子遇到困難時，我們主動幫助化解；當孩子求助時，不急躁發煩，也不敷衍應付或借故推脫。這樣做是讓孩子對我們認同，讓孩子從我們的言行中讀出“合格人才”的標準。愛國守法，遵守基本的文明禮貌，客觀地認識現實，自尊自信，有明確的人生目標和不斷進取的精神等，這些基本的“合格”內容對孩子成長的影響力是長期的、巨大的。特別是中學階段，這是積淀社會行為標準、形成道德行為認知與道德行為踐行的重要階段，父母平時的“合格”言行會讓孩子受益終身。