第一篇：中國人民大學國史大講堂

中國人民大學國史大講堂 ——國史精讀研

修班招生簡章

【項目前言】

中華文明浩瀚的歷史圖景燦爛而輝煌，中華民族擁有五千年延綿不絕的歷史傳承。歷史蘊含著一個民族世代的興衰更替、成敗之道與內在規(guī)律。企業(yè)家和黨政干部從歷史這部前人的“百科全書”中汲取智慧營養(yǎng)，正所謂“明了過去，以史為鑒，明正現(xiàn)實”。

自新中國成立以來，歷屆國家領導人都相當重視歷史的學習。毛澤東提出“讀史，是智慧的事”。鄧小平說“總結歷史是為了開辟未來”。近年來，中央多次要求各級黨員干部注重和加強歷史學習，通過學習歷史，提升我黨的執(zhí)政能力，深化黨員干部的文化底蘊。黨和國家領導人胡錦濤、習近平就學習歷史和黨史發(fā)表了多次重要講話。總書記更明確提出“領導干部要讀點歷史”。無獨有偶，中國最優(yōu)秀的企業(yè)家中也有很多人對歷史尤其是中國歷史情有獨鐘。

中國人民大學國史大講堂--國史精讀研修班，正是在這種環(huán)境下應運而生。該項目全面、清晰地講述中國古代歷史的發(fā)展過程，揭示歷史發(fā)展規(guī)律，以歷代治亂興衰的歷史與教訓為本，深刻地剖析古代帝王治國之道、用人之術。對于當今企業(yè)家、中高層領導人員制定戰(zhàn)略、管理企業(yè)和團隊有很重大的借鑒意義，有助于從深層次構建管理和執(zhí)政之道，提升黨政干部和企業(yè)管理層的人文競爭力。

【項目主辦方】

中國人民大學歷史系教師閱盡古今中外的歷史滄桑，崇尚潛心治學、淡泊名利的育人理念，力行勤奮嚴謹、求實創(chuàng)新的學風。目前歷史系教師承擔了眾多國家及省部級項目，在漢唐史、唐宋史、北方民族考古、中國近現(xiàn)代思想史、歐美近現(xiàn)代國際關系史、中西歷史文化比較研究等領域都具有舉足輕重的學術影響。

【項目特色】

精致課程，古為今用

該項目設計既強調系統(tǒng)性，又強調實用性。讓學員在觸摸史實的同時，習得“古為今用”的智慧。

重溫校園，圓夢人大博古辨今明過往，溯源求實論春秋

同窗沙龍、精英薈萃、高端論壇、智慧碰撞。以“學習、提升、真誠、合作、共贏”為宗旨，增進交流廣聚人脈，提升企業(yè)競爭力，學員將集聚更多優(yōu)勢資源，拓展發(fā)展空間。

名師濟濟，深接地氣

知名教授聯(lián)袂主講，以嚴謹?shù)膽B(tài)度、宏闊的視野、通俗易懂的語言呈現(xiàn)一幅栩栩如生的中國歷史畫卷，平實中融聚著智慧，通俗之間彰顯風范。自選導師，個性指導

課后根據(jù)學員個人興趣，為每位學員配備導師一人。與名師深度交流，個性化指導、針對性學習，在“古為今用”的同時，切實實現(xiàn)“古為我用”。教授治班，獨具風范

中國人民大學歷史學院劉后濱副院長為本班班主任。教授治班尊師重道，在良好的學習氛圍中提升學員自身歷史修養(yǎng)。學游兼顧，知行合一

根據(jù)授課內容，定期安排游學，書本講解與場景再現(xiàn)相結合、歷史文化積淀與文物古跡尋訪相結合，本著“讀萬卷書，行萬里路”的樹人理念，讓每個學員在行走中沉淀和升華屬于自我的特有歷史感悟。【學習時間】

學制一年，每2個月一次，每次集中授課3天（周五、周六、周日）。最新開課時間：2014年07月18-20日 【培養(yǎng)對象】

民營企業(yè)家、國有企業(yè)董事長、中高層管理人員、國家黨政干部等。【證書學位】

完成規(guī)定課程并通過考核者，可獲得中國人民大學頒發(fā)的課程結業(yè)證書。【課程特色】

基于史部經(jīng)典的精到解讀，而非市井傳說的嘩眾取寵 穿越時空隧道的古今貫通，而非就史論史的呆板空洞 融聚思想與實踐的精神之旅，而非囿于一隅的文字之宴

秉持“讀史是種慢生活”的悠然雅致，摒棄“言未及之而言”的躁妄浮擾 【課程體系】

——“讀史部經(jīng)典，學管理智慧”

模 塊

題目

經(jīng)典著作

管仲的治國思想與政治實踐

思 想貞觀君臣的治國方略

《孫子兵法》在中國古代戰(zhàn)例中的應用 曹操與諸葛亮的治國之道

視 野

唐太宗的帝王功業(yè)與貞觀之治的歷史定位 洪邁史論中的歷史智慧

《資治通鑒》與中國傳統(tǒng)史學的資治功能 唐太宗的領導藝術與用人之道

領 導

王夫之論“大臣之道” 秦始皇開創(chuàng)帝制與千秋功罪 隋煬帝的施政節(jié)奏及其歷史教訓 劉邦與項羽成敗得失的歷史鑒戒

用 人

漢武帝的治國之道與用人之術

《左傳》 《貞觀政要》 《孫子兵法》 《三國志》 《貞觀政要》 《容齋隨筆》 《資治通鑒》 《貞觀政要》 《讀通鑒論》《宋論》 《資治通鑒》 《資治通鑒》 《史記》 《漢書》

司馬光論才德與《資治通鑒》中的用人之道 《資治通鑒》 商鞅變法的利弊得失

變 革

北魏孝文帝改革的經(jīng)驗教訓 王安石變法

文 化

司馬光論風俗與組織文化建設 《日知錄》中的“治道”與“政術”

《戰(zhàn)國策》 《資治通鑒》 《續(xù)資治通鑒長編》 《資治通鑒》 《日知錄》

【核心導師】

孫家洲中國人民大學歷史學院院長,中國秦漢史研究會副會長 毛佩琦中國人民大學歷史學院教授，中國明史學會顧問

黃樸民中國人民大學國學院執(zhí)行院長,中國先秦史學會特聘理事、中國秦

漢史研究會理事

王子今中國人民大學國學院教授,中國秦漢史研究會會長 包偉民中國人民大學歷史學院教授，中國宋史學會副會長 劉后濱中國人民大學歷史學院教授，中國唐史學會副秘書長 孟憲實中國人民國學院教授,百家講壇史學專家 韓樹峰中國人民大學歷史學院教授

鄧小南北京大學歷史學系教授，中國宋史學會會長

張希清北京大學歷史學系教授,北京大學歷史文化研究所所長 徐凱北京大學歷史學系教授,原中國古代史教研室主任

【報名流程】

1、報名學員填寫《入學報名表》，郵件或者傳真至“中國人民大學國史大

講堂”，審核通過后，向符合錄取條件的學員寄發(fā)報到通知書、開學注意事項等。

2、學員按招生簡章規(guī)定繳納學費，辦理報名手續(xù)。

3、向被錄取學員寄《入學須知》，學員在規(guī)定時間內到中國人民大學報到。

4、學員報名須提交如下資料：

（1）身份證原件及復印件、最高學歷原件及復印件；（2）

一、二寸彩色近照各3張。

溫馨提示：您提前一個月將填寫完畢的報名申請表以及其它相關資料通過傳真或電子郵件的方式發(fā)至歷史學院培訓辦。

第二篇：中國人民大學

中國人民大學

北京，怎不令人神往？那是國旗升起的地方。那是中華民族的心臟。那是世界的十大名都之一，國際上有著重大影響。幾代領導人在這里指導中國前進的方向，成千上萬的能人志士在這里功成名楊。今天我們走進被稱為“政治家的搖籃”的中國人民大學。

中國人民大學是一所以人文社會科學為主的綜合性研究型全國重點大學，直屬于教育部，由教育部與北京市共建。學校的前身是1937年誕生于抗日戰(zhàn)爭烽火中的陜北公學，以及后來的華北聯(lián)合大學和華北大學。1950年10月3日，以華北大學為基礎合并組建的中國人民大學隆重舉行開學典禮，成為新中國創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學。人大以人文學科見長，其經(jīng)濟學、哲學、法學等專業(yè)在國內的實力都是數(shù)一數(shù)二的。此外，人大的歷史和管理專業(yè)實力也十分突出，尤其是管理學中的檔案學，堪稱國內第一。

走進人民大學灰色的正門，首先看見的就是那塊著名的書寫著“實事求是”的大石頭，就是它默默注視著一屆屆的人大學子，從上世紀走到今天，為各自的追求，滿懷希望踏進這道大門，再戀戀不舍地離開自己的母校。

從人大東門進去，路被花園分為南北兩支，沿往南面的支路向西走，路過老體育館和東區(qū)食堂，遙遙看見一幢造型現(xiàn)代的大樓，穩(wěn)重的色彩配以極具構成感的樓體，讓人眼前一亮，這就是剛建成不久的“多媒體教學樓”。這棟樓不僅外觀不俗，樓內的教學設施也是最高端的，它和世紀館、游泳館都是人大現(xiàn)代化辦學的標志性建筑。

走過草坪，世紀館和游泳館就在眼前了。世紀館呈銀灰色調，莊嚴宏偉；游泳館通體湛藍，與天一色。一直以來，總覺得它們二者，一個像是意氣風發(fā)的英雄，另一個則是溫婉秀美的女子。世紀館內除了電教室、演播室及大型會議廳等，還有室內籃球場、羽毛球場、乒乓球場、武術室和健身房，而游泳館里的標準游泳池也是倍受校內外人們歡迎的，這些健身設施都是對外開放的。

說到健身，不得不提的是緊靠世紀館的標準足球場。這里綠草如茵，每年的新生開學典禮和運動會就在這兒舉行。也就是說，每一個人大學子的美好記憶都是從這里開始的。在這里舉辦過的多少大型活動、賽事，也許多年以后我們會漸漸淡忘；但是，每天晚上跑道上那些鍛煉的身影，悠閑的腳步，已化成一道美麗的風景，不會消失。

累了的時候，繞過世紀館，在荷塘山石邊坐下，在長廊之中，水岸之畔，看古木蒼天，聽鶯歌燕啼，心境便豁然開朗。

辭別水岸長廊，一路往東，走近學生活動中心，這兒是學生會的重要根據(jù)地，這里曾經(jīng)或正在醞釀的無數(shù)深入人心的各類活動和賽事，成就了無數(shù)人的快樂。

活動中心對面是新圖書館，這里以其250萬冊的藏書量和巨大的信息資源，成為莘莘學子的充電中心。往前，便是那片郁郁蔥蔥的核桃林。盛夏，人們在樹下納涼；深秋，便仰看果實累累。

再往前，就來到人大的心臟——科研樓了。科研樓坐北朝南，分為A、B兩座，中間由逸夫會議中心連為一體。白色的樓體，莊嚴圣潔。逸夫會議中心經(jīng)常召開各類國際國內重要講座和論壇，著名的蒙代爾系列講座和國際法官論壇就在這里舉行，各業(yè)內精英亦在此云集；A、B兩座則是學校和各院系的辦公場所，人大諸位園丁嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，在這里由英姿勃發(fā)操勞到滿頭華發(fā)，人大的脈搏由此強勁。就是他們，前赴后繼，走過風雨，終見人大今日的輝煌。

第三篇：國史問答題

1、試析新中國建立后的中國社會性質？

《共同綱領》規(guī)定了我國的社會性質，中華人民共和國為新民主義即人民民主主義的國家，實行工人階級領導以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎，團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政，反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義，是工人階級領導的各民主階級聯(lián)合專政，是新民主義國家，任務是徹底完成新民主義革命并進行新民主義建設，而不是立即全面進行社會主義革命，這種國家制度當時是適合中國社會發(fā)展的需要。

2、中共中央領導全國人民為鞏固新中國進行了哪些斗爭？

1）統(tǒng)一全國大陸，建立各級人民政權。首先，繼續(xù)向華南，西南進軍；其次，和平解放西藏；再次，召開各級人民代表大會；最后，在少數(shù)民族地區(qū)實行民族區(qū)域自治 2）沒收官僚資本，取締帝國主義特權。建國后，通過征購等形式接受了帝國主義在華特權；建立起社會主義國營經(jīng)濟。3）穩(wěn)定物價，統(tǒng)一財經(jīng)。首先，加強金融管理，制裁破壞金融的首要分子；第二，加強市場管理 4）剿匪反霸，清除遺毒。首先，土匪猖獗，惡霸橫行是建國初的兩大社會問題；其次，在農(nóng)村和城市進行反霸斗爭；最后，廣泛開展了禁止吸毒販毒，取締賣淫嫖娼和聚眾賭博等社會丑惡現(xiàn)象的斗爭 5）抗美援朝戰(zhàn)爭。抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利打擊了美帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策，保衛(wèi)了朝鮮的獨立和我國的安全，激發(fā)了中國人民的民族自豪感。6）土地改革運動。徹底消滅了封建土地所有制，進一步鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，為國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，為抗美援朝提供了人力、物力支援，為國家的社會主義工業(yè)化和對農(nóng)業(yè)社會主義改造創(chuàng)造了條件 7）鎮(zhèn)壓反革命。既不能掃除了國民黨反動派遺留在大陸的殘余勢力，使我國社會秩序出現(xiàn)了空前安定的局面。8）三反和五反運動。通過三反和五反運動不僅打退了資產(chǎn)階級的猖狂進攻，而且是一個移風易俗的社會改革運動，在全黨、全社會開始樹立起艱苦、廉潔奉公的一代新風

3、建國初期面臨的國際國內形勢

1、國際形勢：

第一，世界社會主義陣營形成，中蘇兩黨關系加強（有利因素）第二，世界冷戰(zhàn)局面開始出現(xiàn)，美國采取敵視新中國的政策（不利因素）

2、國內形勢：

在軍事上：上百萬的國民黨殘余部隊、二百多萬的土匪、六十多萬的特務及反動黨團骨干

在經(jīng)濟上：長期外來侵略和本國封建勢力的壓迫，導致經(jīng)濟極端落后；工廠倒閉、工人失業(yè)、人民生活極度貧困；交通運輸癱瘓，內外貿(mào)易滯塞，投機盛行，市場物資匱乏；長期惡性通貨膨脹，物價暴漲；整個國民經(jīng)濟已處于崩潰狀態(tài) 在文化思想上 ：封建、買辦、法西斯主義思想影響嚴重；文化教育設施落后，文盲占80%。

4、試述七屆三中全會

1）主要內容

一是明確了恢復經(jīng)濟的中心任務和工作綱領：

中心任務：爭取國家財政經(jīng)濟狀況的根本好轉，恢復國民經(jīng)濟;工作綱領: “三個條件”、“八項工作”;二是確定了中國共產(chǎn)黨在建國初期的戰(zhàn)略方針：“不要四面出擊”

2）意義：

第一，七屆三中全會,是新中國成立后召開的第一次中央全會，是確定黨的大政方針極為重要的會議；

第二，正確地制定了國民經(jīng)濟恢復時期的中心任務、工作綱領和戰(zhàn)略策略方針,確定了黨在各方面的具體任務和政策,向全黨和全國人民指明了前進的方向。?

5、建國初期的外交政策

1）“另起爐灶”——對于舊國民政府外交而言

2）“打掃干凈屋子再請客”——對帝國主義國家在華特權和殘余勢力而言。3）“一邊倒”———對于社會主義陣營而言 “一邊倒”外交方針提出的歷史條件：

第一,它是總結近代中國人民革命斗爭經(jīng)驗的產(chǎn)物。第二,是毛澤東深刻分析國際環(huán)境后所得出的必然結論.第三，出于鞏固新政權和恢復經(jīng)濟的考慮。第四，意識形態(tài)的取向。政治信仰和社會制度上的一致性決定了新中國外交戰(zhàn)略上的傾向性 “一邊倒”外交政策的評價：

第一,使新中國贏得了以蘇聯(lián)為首的社會主義國家的承認，極大地提高了新政權的國際地位。第二,它有助于消除斯大林對中共和政府的偏見.第三,“一邊倒”為新中國的建立尋求了必要的國際支持和援助。

6、試述過渡時期我國農(nóng)村的變革（合作化）

農(nóng)業(yè)社會主義改造的完成

（一）必要性

一是農(nóng)村中開始出現(xiàn)新的兩極分化現(xiàn)象，一些貧苦農(nóng)民又在借高利貸甚至出賣土地、房屋，重新受人剝削。為了制止出現(xiàn)新的社會不平等，黨認為必須把農(nóng)民組織起來走共同富裕的道路，同時限制自發(fā)資本主義傾向。第二，就是考慮如何盡快發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，以適應工業(yè)化建設的需要。

農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的幅度小，不能滿足大規(guī)模經(jīng)濟建設的需要和城市人口迅速增加的需要； 黨認為應實現(xiàn)集體化來推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展

（二）農(nóng)業(yè)合作化的發(fā)展過程

第一階段：從建國到1953年底，以辦互助組為中心，同時個別試辦初級社。

方針——“積極領導，穩(wěn)步前進”

方法——遵循“自愿互利”原則，采取“說服教育、典型示范、國家援助” 步驟——互助組、半社會主義性質的初級社、社會主義性質的高級社 第二階段：1954年初—1955年上半年，以辦初級社為主，個別試辦高級社。發(fā)展過快過猛,出現(xiàn)“生產(chǎn)力暴動” 毛主席提出“停、縮、發(fā)”的方針

1955年5月下旬，黨內在合作化發(fā)展速度問題發(fā)生了一場爭論：主要是毛澤東與鄧子恢的爭論 第三階段1955年下半年—1956年，農(nóng)業(yè)合作化的高潮階段： 1955年7月，毛批評鄧子恢“小腳女人”

1955年10月，七屆六中全會通過了《關于合作化問題的決議》 農(nóng)業(yè)合作化運動迅速走向高潮 怎樣看待合作化運動的高潮呢？

當時廣大貧下中農(nóng)和農(nóng)村干部確實表現(xiàn)了很大熱情，很大積極性 黨中央毛主席在指導思想上有求急求快的思想。

總的來說，把幾億農(nóng)民引上集體化道路，引上社會主義道路，這個方向是對的。主要偏差是：“要求過急、工作過粗、改變過快、形式過于簡單劃一”

7、（一）對資本主義工商業(yè)的社會主義改造的歷史必然性

第一，資本主義工商業(yè)的社會主義改造是建立社會主義制度的需要。資本主義經(jīng)濟在整個國民經(jīng)濟中占很大比重

隨著大規(guī)模建設開展，社會主義國營經(jīng)濟和資本主義經(jīng)濟之間的矛盾就越來尖銳； 資本主義經(jīng)濟已成為對抗社會主義的主要力量； 要搞社會主義就必須對資本主義工商業(yè)進行改造；

第二，對資本主義工商業(yè)的社會主義改造是進行大規(guī)模社會主義建設的客觀要求。

中華民族資本落后性表現(xiàn)為：先天不足，非常軟弱，沒能形成一個獨立的工業(yè)體系，沒有重工業(yè)，規(guī)模小，生產(chǎn)分散，技術設備落后；商業(yè)資本和金融資本畸形發(fā)展；資本主義工商業(yè)都或多或少地帶有買辦性、封建性。表明依靠它來發(fā)展社會主義的生產(chǎn)是不可能的。

第三，對資本主義工商業(yè)進行改造是解決工人階級和資產(chǎn)階級這一矛盾的主要途徑。

土改后，主要矛盾已經(jīng)變?yōu)楣と穗A級和資產(chǎn)階級的矛盾，社會主義道路和資本主義道路的矛盾。

（二）和平改造資本主義工商業(yè)的客觀依據(jù)

首先，強大的人民民主專政是我們能夠對資本主義工商業(yè)進行和平改造的基本保證和基本依據(jù)

第二，日益強大的社會主義經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的領導地位和作用，是使資本家接受和平改造的另一個基本條件

第三，民族資產(chǎn)階級政治上的兩面性，也是資本主義工商業(yè)可以和平改造的重要依據(jù)。

8、過渡時期總路線的基本內容：

一是逐步實現(xiàn)社會主義工業(yè)化——主體

二是基本完成對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造——兩翼

實質是在發(fā)展生產(chǎn)力的同時解決所有制問題，即變生產(chǎn)資料的私有制為社會主義公有制，為解放生產(chǎn)力創(chuàng)造條件。

特點就是社會主義革命和社會主義建設同時并舉的路線：

一方面，社會主義工業(yè)化為社會主義改造提供物質基礎；

另一方面，社會主義改造又為社會主義工業(yè)化創(chuàng)造前提； 總路線的歷史必然性問題

首先，社會主義工業(yè)化是國家獨立富強的當然要求和必要條件。

要使我們國家富強，人民富裕就必須實行社會主義工業(yè)化；社會主義必須建立在大工業(yè)的基礎之上；

其次，對個體農(nóng)業(yè)進行社會主義改造是土改后農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢。土改后，農(nóng)民雖分得了土地其他生產(chǎn)資料缺乏，發(fā)展生產(chǎn)有很大困難，抗災能力極弱；同時土改后農(nóng)村兩極分化又出現(xiàn)；一家一戶極度分散的個體生產(chǎn)很難滿足工業(yè)化的需求；

再次，土地改革和其他社會改革在全國完成后，國內的主要矛盾變?yōu)闊o產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的矛盾。

只有把資本主義私有制改造成社會主義公有制，才能適應社會主義工業(yè)化發(fā)展的需要;對資工商業(yè)的社會主義的改造，體現(xiàn)了生產(chǎn)力進一步發(fā)展的客觀要求。

第四，當時的國際環(huán)境也促使中國提出過渡時期總路線，選擇社會主義。

9、列舉過渡時期思想文化領域的批判運動

1、對胡適資產(chǎn)階級唯心主義思想的批判

首先從批判《紅樓夢》研究中的資產(chǎn)階級唯心主義開始的 1）紅學家俞平伯

俞平伯在對《紅樓夢》版本的考證、作者及其身世的研究方面有著不可磨滅的成就 但他忽視和否認了《紅樓夢》的現(xiàn)實主義和反封建的精神。

2）兩位青年的評論

山東大學的李希凡、藍翎，于1954年9、10月間，在《文史哲》上發(fā)表文章，批評了俞平伯《紅樓夢》研究中的錯誤觀點。

在學術界引起了不同的反響。3）毛澤東的一封信

引起了黨內和學術界很大震動，一場政治圍攻和政治批判隨即展開。

1955年3月以后，擴大到整個意識形態(tài)領域，一場更大規(guī)模的對胡適派資產(chǎn)階級唯心論的政治批判隨即展開。

2、對胡風文藝思想的批判及胡風事件 2）1952年文藝整風、批判胡風開始

周揚在會上批評胡風的文藝理論是反黨“路線”,斷言胡風的文藝思想，實質上是反馬克思主義的 1954年胡風上《30萬言書》 說周揚等在作者頭上放了五把“理論刀子” 3）升格為反革命集團

1955年5月13日至6月10日，《人民日報》相繼發(fā)表了三批“關于胡風反革命材料”毛澤東親自寫了二十多條按語 于是一場有組織、有領導、聲勢浩大的對胡風文藝思想的批判在全國范圍猛烈展開。10、56年知識分子問題會議的召開

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1、背景：

1956年1月14日至20日在北京召開

2、內容：

周恩來向會議作《關于知識分子問題的報告》

第一，深刻的論述了知識分子在社會主義建設中的地位和作用，指明了黨在知識分子問題上的根本任務。第二考察和分析了知識分子的歷史和現(xiàn)狀，正確估價了我國知識分子的屬性（已經(jīng)是工人階級的一部分）。第三關于如何充分動員和發(fā)揮知識分子的力量。

11、簡述從“學習蘇聯(lián)”到“以蘇為鑒”的原因：

一是當時的國際環(huán)境使我們不得不與蘇聯(lián)結盟 ；

二是經(jīng)濟落后的現(xiàn)狀要求我們必須選擇一條既有利于高積 累，又有利于優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的經(jīng)濟體制； ? 三是沒有經(jīng)驗的中共只能根據(jù)經(jīng)典作家對社會主義的設想和蘇聯(lián)的建設經(jīng)驗來建設中國；

12、中共八大召開：（簡述）

? ? ? ? ? ? 1）中共八大召開的歷史背景

一是國家和社會形勢發(fā)生了巨大變化：

三大改造的完成，國內的階級關系發(fā)生了重大變化；

第一個五年計劃有望超額完成，一個社會主義建設的新高潮正在興起；

二是黨的狀況發(fā)生了重大變化： 組織隊伍有了很大的發(fā)展；執(zhí)政黨的地位，要進一步加強黨的建設；

三是國際形勢發(fā)生了重大變化： 斯大林去世：蘇共20大全盤否定了斯大林；國際帝國主義者掀起了股反共反社會主義的逆流 ? ? 2）簡述八大的主要內容（主要貢獻）

第一，正確地分析了社會主義改造基本完成后，中國的階級關系和主要矛盾的變化，提出黨和國家的主要任務是集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力。? ? ? ? ? ? ? 第二，在總結實施一五計劃經(jīng)驗的基礎上，提出了既反保守又反冒進，在綜合平衡中穩(wěn)步前進的建設方針。第三，初步提出了經(jīng)濟體制改革的方向。如陳云提出“三個主體、三個補充”的思想； 第四，提出了在國家政治生活中要進一步擴大社會主義民主，健全社會主義法制。

第五，根據(jù)黨的地位的變化和面臨的新形勢、新任務，確定了執(zhí)政黨的建設的若干重要原則。第六，把“雙百方針”正式定為黨發(fā)展科學和文藝事業(yè)的正確方針。3）意義

首先，八大對主要矛盾作出了正確的判斷，指出了主要任務是發(fā)展社會生產(chǎn)力，為我國的社會主義建設指明了正確的方向。? 第二，提出要反對個人崇拜、反對官僚主義、擴大社會主義民主，為新時期社會主義事業(yè)的發(fā)展和黨的建設指明了方向。? 第三，大會經(jīng)民主選舉產(chǎn)生新的中央領導機構，絕大多數(shù)是經(jīng)受住歷史考驗的老一輩無產(chǎn)階級革命家，他們在以后的歷次斗爭中起到了中流砥柱的作用。? ? ? ? ? 4）八大路線未能堅持下去的原因

直接原因是由于1957年反右派斗爭開始迅速發(fā)展起來的“左”的思想； 根本原因是黨對全面建設社會主義思想準備不足： 全面建設社會主義的任務來得很快；

全黨在理論和實踐方面都缺乏研究和思想準備； ? 黨對社會主義建設的規(guī)律認識還很不深刻，不鞏固。

13、反右派斗爭擴大化的原因：

? ? ? ? ? 第一，對三大改造完成后的基本國情認識不夠清醒，對社會主義時期的階級斗爭的狀況及規(guī)律認識也不夠清楚深刻； 第二，黨中央和毛澤東對1957年春夏之秋的國內政治形勢作了主觀主義的分析，過分夸大了敵情。第三，政策界限不明確，斗爭方法上有錯誤，也是造成反右派斗爭擴大化的重要因素。反右派斗爭擴大化的嚴重后果：

一是嚴重混淆了兩類不同性質的矛盾，把大量的人民內部矛盾當成敵我矛盾，誤傷了許多同志和朋友，其中有不少是很有才華的知識分子。? ? ? 二是打斷了全黨整風進程，使整風運動沒能達到預期目的，官僚主義、命令主義、主觀主義仍然嚴重存在。

三是損害和削弱了社會主義民主和法制。

四是最嚴重的后果是開創(chuàng)了社會主義時期階級斗爭擴大化的先例。

14、簡析“大躍進”的失誤及原因

? ? ? ? ? ? ? ? ? 主觀原因還是主要的：

第一，黨內滋長驕傲情緒，好大喜功，急功近利。

第二，反右派斗爭后，黨內民主集中制和集體領導受到削弱，個人專斷，個人崇拜作風有了進一步發(fā)展。第三，大躍進中采取了錯誤的方法（把革命戰(zhàn)爭中的成功經(jīng)驗轉而用于經(jīng)濟建設）。第四，脫離了實事求是、調查研究的好傳統(tǒng)。客觀原因：

首先，缺乏全面建設社會主義的經(jīng)驗。其次，是社會歷史方面的因素。

因為經(jīng)濟文化落后，群眾及干部要求盡快改變這種落后面貌的愿望是很強烈的，容易產(chǎn)生急于求成，不顧客觀規(guī)律的傾向。

15、人民公社的特點：

? 一是人民公社的規(guī)模大，權力集中；二是公有化程度高；三是政社合一：人民公社既是經(jīng)濟組織，也是政權機構；四是實行工資制與供給制相結合的分配制度；五是組織軍事化、行動戰(zhàn)斗化、生活集體化； 人民公社化運動的教訓： ? ? ?（1）“一大二公”絕不是社會主義的優(yōu)越性。（2）貧困不是社會主義。（3）平均主義不是社會主義。（4）政社合一是產(chǎn)生官僚主義的根源。

16、“七千人大會召開的背景及主要功績（1962年1月11日—2月7日）

? ? ? ?

1、背景

大背景就是大躍進人民公社運動的失敗。

如何走出“大躍進”造成的困境，是中共面臨的最嚴峻的問題；

困難不僅在于當時經(jīng)濟形勢的嚴峻性，還因為中共黨內根深蒂固的“左”傾主義政治傳統(tǒng)，是很難承認和接受失敗的。? ? ? ? ? ? ? “鼓氣”、“賭氣”、“斗氣”

到1960年，大躍進運動一是三鼓而竭，國民經(jīng)濟全面危機 直接原因是糧食征購問題。

糧食危機；地方干部情緒非常大；地方有分散主義，有本位主義；1962年糧食征購調撥出現(xiàn)困難 目的是總結一下大躍進以來的成績和缺點，鼓鼓勁，統(tǒng)一思想，解決地方上的分散主義、本位主義。

2、大會的重要功績（內容）

第一，正確估計了國內經(jīng)濟困難形勢，分析了黨在工作中的缺點和錯誤，指出產(chǎn)生錯誤的原因主要是違反了實事求是和群眾路線的傳統(tǒng)作風。?

第二，會議初步總結了1958年以來社會主義建設事業(yè)的基本經(jīng)驗教訓。如：多、快、好、省應該是互相促進、互相制約的；農(nóng)業(yè)是發(fā)展國民經(jīng)濟的基礎；全民所有制和集體所有制不能混淆；

? ? ? ? 指標必須符合實際；按勞分配，等價交換； 第三，會議發(fā)揚了民主，開展了批評和自我批評。第四，會議動員全黨切實抓好國民經(jīng)濟的調整工作。

總之，大會初步總結了經(jīng)驗教訓，發(fā)揚了民主，對于全黨統(tǒng)一思想，加強團結，全面進行國民經(jīng)濟的調整工作，起了積極作用。

17、“文化大革命”的起因

它的發(fā)生是中華人民共和國成立以后多種矛盾、多種因素相互作用和積累的結果。毛澤東領導上的錯誤，是“文化大革命”發(fā)生的直接原因。

? ? ? ? 1.“文革”發(fā)生的社會歷史根源是復雜的 主要有：

其一，中共對于迅速到來的社會主義社會和全國規(guī)模的社會主義建設事業(yè)，缺乏充分的思想準備和科學研究。

其二，具有很大局限性的傳統(tǒng)文化觀念對中國社會的影響，為文化大革命的發(fā)生提供了社會心理基礎和社會土壤。2.思想方面的缺陷和理論上的迷誤，是“文革”發(fā)生的又一重要原因 ? ? ? ? ? 如：人們在認識問題時走向極端，固守非此即彼的思維方式； 理論上，陷入“以階級斗爭為綱”的迷誤。3.“文化大革命”是毛澤東親自發(fā)動和領導的

他從“左”的觀點出發(fā)，對國內外階級關系和社會狀況作了不切實際的估計。

隨著毛澤東的威望達到高峰，他的主觀主義和個人專斷作風日益嚴重，使黨和國家政治生活的集體領導原則和民主集中制不斷受到削弱以至破壞。? 林彪、江青一伙推波助瀾，迎合毛澤東的“左”傾觀點把它推向極“左”，蓄意制造個人迷信，迫害誣陷大批革命干部。

18、簡析毛澤東“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命的理論”

? ? ? ? 1967年11月6日第一次把毛澤東關于“文化大革命”的論點正式確定為“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命的理論”。

包括6個方面：

(1)必須用馬克思列寧主義的對立統(tǒng)一的規(guī)律來觀察社會主義社會；

(2)在社會主義歷史階段，還存在著階級、階級矛盾和階級斗爭，存在著社會主義同資本主義兩條道路的斗爭，存在著資本主義復辟的危險性； ? ? ? ? ? ?(3)無產(chǎn)階級必須在上層建筑中包括各個文化領域中對資產(chǎn)階級實行全面的專政；(4)黨內一小撮走資本主義道路的當權派，就是資產(chǎn)階級在黨內的代表人物；(5)無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)進行革命，最重要的，是要開展 “無產(chǎn)階級文化大革命” ；

(6)“無產(chǎn)階級文化大革命”在思想領域中的根本綱領是“斗私、批修”。

這一理論是對馬克思主義無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政理論的嚴重誤解和曲解，是階級斗爭擴大化和階級斗爭中心論的產(chǎn)物。

19、中國共產(chǎn)黨第九次全國代表大會的錯誤及其危害（1969年4月1日至24日）

? ? ? 林彪政治報告及其錯誤：

首先，報告對給黨和人民造成巨大災難的文化大革命的全面肯定的評價。

第二，報告把黨的全部歷史說成是兩條路線斗爭的歷史，虛構了一個根本不存在的以劉少奇為頭子的“資產(chǎn)階級司令部”，把叛徒、內奸、工賊的帽子強加在劉少奇的頭上。? 第三，報告對國內階級斗爭形勢作了完全錯誤的估計，把整個社會主義歷史階段始終存在著階級斗爭的錯誤理論作為黨的“基本路線”加以宣揚。? 第四，報告規(guī)定了“斗、批、改”的任務，即建立三結合的革命委員會；大批判；清理階級隊伍；整黨；精簡機構、改革不合理的規(guī)章制度、下放科室人員等。? ? ? ? 第五，報告在對國際形勢的估計上，夸大了帝國主義發(fā)動世界大戰(zhàn)的危險性。“九大”通過的黨章對毛澤東思想作了歪曲和夸大的闡述；

“九大”通過的黨章對“八大”黨章的正確內容，作了錯誤的修改；

“九大”通過的黨章，違背了黨的組織原則，規(guī)定林彪是“毛澤東同志的親密戰(zhàn)友和接班人”。九大的危害：

? ? ? ? ? 九大的突出特點，是自始至終為強烈的個人崇拜和“左”傾狂熱個人崇拜的氣氛所籠罩。

九大的召開，使“文化大革命”的錯誤理論和實踐更加完備和合法化。

中共九大標志著“文化大革命”第一階段的結束。

九大加強了林彪、江青一伙在黨中央的地位。

九大在黨的歷史上沒有任何積極意義，在思想上、政治上、組織上的指導方針都是錯誤的。

20、簡述“斗、批、改”運動

? 主要內容是：建立三結合的革命委員會，大批判，清理階級隊伍，整黨，精簡機構，改革教育和文藝，改革不合理的規(guī)章制度等。? 其目的在于徹底否定所謂“反革命的修正主義路線”，鞏固并發(fā)展“文化大革命”的成果。

“大批判”為“斗、批、改”開路。

? ? ? 繼續(xù)“清理階級隊伍”：制造了許多冤假錯案。使數(shù)以百萬計的無辜者遭受磨難。

“教育改革”和“文藝革命”是“斗、批、改”的重要內容：

教育“改革”主要是：政治掛帥；工宣隊進駐并領導學校；知識分子與知識青年要下放或到農(nóng)村接受再教育；學制要縮短，高等學校廢除考試制度，直接招收“工農(nóng)兵學員”。? ? ? ? 文藝“革命”，是“樣板戲”獨占舞臺，百花凋零。

所謂“改革”或“革命”，是對教育和文藝事業(yè)的嚴重摧殘和極大破壞。為防止所謂“黨變修”，提出整黨建黨，要“吐故納新”

所謂“吐故”，是把被誣稱為“叛徒”、“特務”、“死不改悔的走資派”的黨員清除出去；所謂“納新”，則把一些“造反派”頭頭、打砸搶分子拉入黨內。? ? ? ? “斗、批、改”運動，是“左”傾錯誤的繼續(xù)和發(fā)展。

21、探索中國社會主義建設道路出現(xiàn)失誤的原因：

具體說來，主要有以下幾方面的原因：

1、國內外形勢的不利影響

2、客觀條件的限制

3、對基本國情和時代主題的判斷出現(xiàn)偏差

4、在什么是社會主義的問題上定位失誤

5、對社會主義時期國內主要矛盾的認識上出現(xiàn)動搖

6、忽視經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成

7、主要領導人在認識上存在分歧

8、黨的自身建設和黨內民主生活長期不正常

另外，由于毛澤東在黨內外享有崇高威望，并被中央賦予最后決定權，從而使他能夠比較容易地否定中央的集體決定。他的個人認識失誤也會比較容易地轉變?yōu)橹醒氲腻e誤決策，而且在錯誤出現(xiàn)后往往難以得到及時有效的糾正。另外還有，傳統(tǒng)觀念和蘇聯(lián)模式的束縛，以及沒有法律制度的保障，等等。

? 總的說來，是由于黨和國家領導人缺乏社會主義建設的實踐經(jīng)驗，缺乏對經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律和中國基本情況的深刻了解，沒有提出一套為全黨所接受的系統(tǒng)的社會主義建設理論，而在一連串勝利面前又滋長了驕傲自滿的情緒。

22、? ? ①大躍進”造成國民經(jīng)濟比例嚴重失調 ②“人民公社化”運動損害了農(nóng)民的積極性 ③聯(lián)專家撤離

第四篇：學黨史國史

學黨史國史

至今，中華人民共和國已經(jīng)成立70周年，在這70周年，中華人民共和國在發(fā)生著翻天覆地的變化，從站起來到強起來又從強起來到富起來。無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展和優(yōu)異的成績，達到質變的效果。現(xiàn)在中國也身兼艱巨任務在前進，為實現(xiàn)兩個百年目標，為實現(xiàn)中國夢在奮進向前。

近日，中央**主題教育領導小組印發(fā)《關于在**＂主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，讓廣大黨員干部回歸本心，本著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的**和**。從“**”主題教育中認真學習黨史、新中國史，不斷增強守**、擔使命的思想和行動自覺，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。從**＂主題教育中學黨史新中國史，以史為鏡，主動明初心記使命，扛責任。

學黨史國史，我們要堅定自己的理想信念。“農(nóng)村美，則中國美。農(nóng)業(yè)強，則中國強。農(nóng)民富，則中國富”。2015年11月27日至28日，中國中央扶貧開發(fā)工作會議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平強調，消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質要求，是中國共產(chǎn)黨的重要使命。全面建成小康社會，是中國共產(chǎn)黨對中國人民的莊嚴承諾。脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響。確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會。2018年末，全國農(nóng)村貧困人口1660萬人，比上年末減少1386萬人。現(xiàn)在正是全面建設小康社會的關鍵期，在扶貧道路上一個不能掉隊。作為一名農(nóng)村黨建工作的我，雖然才剛剛入職不久，也深深體會到了農(nóng)村的變化。村里的兩委班子，黨員，村民代表積極響應國家的政策，來幫助農(nóng)民脫貧，農(nóng)村致富。村民們也積極配合，這就是習主席說的：“小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)”。我相信在國家政策的推動和全民參與下，2020年全面實現(xiàn)小康社會勢在必得。

學黨史國史，我們要堅定信仰目標。國家的發(fā)展在達到“質”的發(fā)展的同時，也對青年人的發(fā)展加以重視，總書記在中國政法大學上講話：“立志是一切開始的前提，青年人要立大志做大事，不能立大志做大官”。這句話體現(xiàn)出了習書記對新一代青年人的高度重視。也深刻的指出當今青年人的價值追求與人生發(fā)展方向，值得每位青年人深思。身為一名畢業(yè)的大學生，我也深刻的感受到國家對當代青年人的培養(yǎng)和重視。大學畢業(yè)生的擇業(yè)機會多了，國家為解決當代大學生就業(yè)問題，出臺了多方面政策，能使當代大學生多渠道擇業(yè)機會，充分運用自己的學術知識和能力去報效社會，報效祖國。作為一名青年人，我一定會謹記習主席的話“立志是一切開始的前提，青年人要立大志做大事”。不管在工作中還是生活中都會做一名有志向的青年人，增加自己的能力，樹立終身學習的目標，學習之用來報效社會，報效祖國，作為一名農(nóng)村黨務工作者，在工作中要充分利用自己的能力和學術來做好工作，要有千里馬的精神和老黃牛的品質，充分學習，融入到這個大家庭中。

學黨史國史，明黨之志。作為一名黨員，要牢記黨的初心和使命，堅持奮斗奉獻精神，在工作中求真務實，學習黨史，中國史，讓我們了解到黨和中國是怎樣走過來的，從而凝聚力量，向前奮斗。在工作崗位中去發(fā)光發(fā)熱。

第五篇：國史學習心得

中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史學習心得

黑龍江工程學院

土木與建筑工程學院

建筑學10-1班

趙槿槿 中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史學習心得

歷史是一面映照現(xiàn)實的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發(fā)揚黨的勝利成果。90年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量，也失去了無數(shù)革命黨人的生命。通過一段時間閱讀有關黨的歷史，讓我受益匪淺。

中國共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設和發(fā)展特色社會主義的大好局面，90年風雨歷程充滿艱辛和坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數(shù)革命領導人的智慧和力量，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用。

中國共產(chǎn)黨領導中國人民，經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領導各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。十一屆三中全會以來,在鄧小平同志倡導下,把馬列主義的基本原理與當代中國社會主義建設的實踐相結合,逐步形成了建設有中國特色社會主義的理論，和路線、方針、政策,開創(chuàng)了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。十四屆三中全會以后中國共產(chǎn)黨人在建設有中國特色的社會主義實踐中，形成了“三個代表”重要思想。黨的十六大又做出了開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的決定。這充分證明我們的黨與時俱進。

雖然在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史上，從大躍進到文化大革命，中國是在退后，但是中國共產(chǎn)黨很快認識到自己的錯誤并用實際行動糾正了錯誤，而且在一定程度上也正是這些錯誤代價換來了十一屆三中全會以后的中國經(jīng)濟連續(xù)二十年騰飛的奇跡，而且這種奇跡還是繼續(xù)。

共和國發(fā)展的歷史上，我們的黨員是走了些彎路，鄧小平說：“我們從大躍進到文化大革命，犯了二十年的錯誤”，但是我們的黨認識認識到自己的錯誤并用實際行動糾正了錯誤，而且在一定程度上也正是這二十年的錯誤代價換來了十一界三中全會以后的中國經(jīng)濟連續(xù)二十年的騰飛的奇跡，而且這種奇跡仍在繼續(xù)。中國共產(chǎn)黨帶領全國人民進行社會主義的革命建設，這是前無古人的事業(yè)。共產(chǎn)黨是人不是神，在人類未知的事業(yè)的摸索和實踐中犯一些錯誤，走一些彎路都是難免的，關鍵在于我們的黨是否認識到自己的錯誤，實踐證明中國共產(chǎn)黨是英明的黨。

建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國；在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國；面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念：沒有共產(chǎn)黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來，只有堅持走建設有中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興！

學習黨史，必須理論聯(lián)系實際，學以致用、以學促用。理論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。

學習黨史使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向黨。在共產(chǎn)黨的領導下中國人民過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現(xiàn)代社會，一切都在迅速發(fā)展，我們青年人必須樹立正確的科學的奮斗目標，并為實現(xiàn)目標而積極努力。作為新時期的青年，我們應當肩負起建設祖國、保衛(wèi)祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領，同時要有堅定的立場和正確的思想認識。我們平時不僅要努力學習文化知識，而且要加強身體素質的鍛煉，使自己成為一個文武兼?zhèn)渲拧Ｍ瑫r，我們應該積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民“三個代表”重要思想，學習社會注意榮辱觀，用先進的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅持，認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統(tǒng)一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷的進行批評與自我批評，糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。作為一名積極向黨組織靠攏的學生，就更應該加強政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權力和地位，勤奮、努力的學習，努力地培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神，要甘于奉獻，不斷加強黨性鍛煉。

建筑學10-1班

趙槿槿篇二：學習黨史國史心得體會

學習黨史國史心得體會 篇一：學習黨史國史心得體會 在中國共產(chǎn)黨成立xx周年來臨之際，總書記在主持就中國特色社會主義理論和實踐進行第xx次集體學習時強調，要把學習黨史國史作為一門必修課。

習近平時強調，要通過回顧我們黨走過的光輝歷程，提高我們對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的認識，增強做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的自覺性。我黨、我國的歷史是一部光輝燦爛的革命史、也是一部絢麗壯觀的發(fā)展史，學習黨史、國史具有重大的現(xiàn)實意義。

“以史為鏡，可以知興替”，歷史可以說是最好的教科書。中華民族以歷史悠久著稱于世，我們黨和國家的歷史更是一座蘊涵豐富的寶庫。在領導革命以及建設和改革的過程中，黨和政府都十分重視借鑒歷史經(jīng)驗，取得了一次又一次的成功。因此，黨史國史是黨員干部最好的教材，每一位共產(chǎn)黨員都該懷以崇仰之情認識黨的歷史，以敬畏之志對待歷史、學習歷史，從“紅色旅程”中汲取新的智慧和力量。

我們黨風風雨雨92年，是一本厚重的教科書，令每一位黨員開卷有益。而當前，全黨全國正處于全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興目標奮力前進的關鍵階段。共產(chǎn)黨員必須必須認真回顧我們黨92年來的風雨歷程，認清時代形勢，提高自身修養(yǎng)和黨性認識，做一個時代的先鋒。

以史為鏡，以史為鑒。只有充分了解、分析、研究黨史國史，進一步把黨的路線及方針政策的發(fā)展史搞清楚，并正確地對待歷史，善于總結經(jīng)驗，才能為我國更好更快地發(fā)展添磚加瓦，早日實現(xiàn)美好中國夢。篇二：學習黨史國史心得體會

在中國共產(chǎn)黨成立xx周年前夕，中共中央政治局xx月xx日下午就中國特色社會主義理論和實踐進行第xx次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調，歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。

常言道，“以銅為鑒，可以正衣冠;以古為鑒，可以知興衰;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。”可見，“以史為鑒”對于一個國家的繁榮富強是多么重要。從這個意義上而言，只有不忘歷史，學習歷史，才能不斷從歷史的經(jīng)驗和教訓中汲取養(yǎng)分，才能為未來的發(fā)展提供強大的精神動力;只有加強對黨史、國史的學習，才能了解中國共產(chǎn)黨和中國的苦難輝煌的歷程，才能明確中國共產(chǎn)黨和中國未來的發(fā)展方向，才能凝聚實現(xiàn)“中國夢”的強大力量。

學習黨史國史進一步堅定我們的道路自信。道路決定命運。一個國家走什么樣的路，關鍵要看這條道路能否解決這個國家面臨的歷史性課題。中華民族近代一百多年以來，從內憂外患、積貧積弱，到實現(xiàn)國家獨立、人民解放和國家富強、人民富裕，正是無數(shù)中華兒女經(jīng)過長期探索和實踐取得的成果。這種探索和實踐向世人證明，只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。

學習黨史國史進一步堅定我們的理論自信。理論決定思路。中華民族在“站起來”、“富起來”、“強起來”的征程中，取得的一次又一次重大歷史性進步，都離不開正確路線、方針、政策的指引。從馬克思列寧主義到毛澤東思想、鄧小平理論，從“三個代表”重要思想到科學

發(fā)展觀，近百年來，這種與時俱進的具有中國特色、中國風格、中國氣派的理論話語體系，為中華的崛起和民族的復興提供了源源不斷的強大精神動力。

學習黨史國史進一步堅定我們的制度自信。制度決定發(fā)展。對于一個國家，走什么路，堅持什么體制，運用什么制度，“鞋子合腳才是好”。有怎樣的制度設計，就有怎樣的發(fā)展模式和發(fā)展狀態(tài)。制度的“鞋子”合不合腳，人們穿上就知道。從三十多年前的計劃經(jīng)濟體制到改革開放之后的社會主義市場經(jīng)濟體制，中國式的制度探索與創(chuàng)新，不斷推動中國經(jīng)濟社會向前發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興奠定了堅實的制度基礎。

出乎史，入乎道。歷史是最好的教科書。讓黨史國史之光照亮未來，給力中華民族偉大復興的“中國夢”。篇三：44國史黨史心得體會

學習國史、黨史當時心得體會

周村中和街小學四年級四班 王梓燃

學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。

常言道，“以銅為鑒，可以正衣冠；以古為鑒，可以知興衰；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”可見，“以史為鑒”對于一個國家的繁榮富強是多么重要。從這個意義上而言，只有不忘歷史，學習歷史，才能不斷從歷史的經(jīng)驗和教訓中汲取養(yǎng)分，才能為未來的發(fā)展提供強大的精神動力；只有加強對黨史、國史的學習，才能了解中國共產(chǎn)黨和中國的苦難輝煌的歷程，才能明確中國共產(chǎn)黨和中國未來的發(fā)展方向，才能凝聚實現(xiàn)“中國夢”的強大力量。

學習國史、黨史當時心得體會

周村中和街小學四年級四班 肖林慧

學習黨史國史進一步堅定我們的道路自信。道路決定命運。一個國家走什么樣的路，關鍵要看這條道路能否解決這個國家面臨的歷史性課題。中華民族近代一百多年以來，從內憂外患、積貧積弱，到實現(xiàn)國家獨立、人民解放和國家富強、人民富裕，正是無數(shù)中華兒女經(jīng)過長期探索和實踐取得的成果。這種探索和實踐向世人證明，只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。

學習黨史國史進一步堅定我們的理論自信。理論決定思路。中華民族在“站起來”、“富起來”、“強起來”的征程中，取得的一次又一次重大歷史性進步，都離不開正確路線、方針、政策的指引。從馬克思列寧主義到毛澤東思想、鄧小平理論，從“三個代表”重要思想到科學發(fā)展觀，近百年來，這種與時俱進的具有中國特色、中國風格、中國氣派的理論話語體系，為中華的崛起和民族的復興提供了源源不斷的強大精神動力。

周村中和街小學四年級四班 劉名洋

隨著社會經(jīng)濟的騰飛與科學技術的進步，保持黨員的先進性與模范性是事關我國社會主義事業(yè)前途命運的一項首要戰(zhàn)略任務。而加強和改進黨員教育是是加強黨的建設的內容和途徑，也是提高黨員素質的根本且最有效措施。因此我們必須針對當下黨員教育工作中存在的問題有針對性地進行改進。

加強黨員理想信念教育，強黨性。崇高的革命理想是督促黨員不斷學習進步，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的思想支撐，只有擁有了這種革命信念才會有內在的動力。黨員只有在主觀意識上認識到黨員教育建設對于黨的工作的重要作用，才能夠積極主動地去尋求改變，才會更加重視理論學習。思想是行動的內在動力，在今后的黨員教育中要加強黨員思想的教育，培養(yǎng)學習的積極性與主觀能動性。例如，對于在校生需要結合學校教育的內容著重加強專業(yè)知識教育，將其與黨員教育有機結合，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與團隊協(xié)作能力。而對于已經(jīng)走上工作崗位的黨員需要同職業(yè)道德培養(yǎng)和崗位技能的培訓有效融合。

周村中和街小學四年級四班 李昱儒

“以史為鏡，可以知興替”，歷史可以說是最好的教科書。中華民族以歷史悠久著稱于世，我們黨和國家的歷史更是一座蘊涵豐富的寶庫。在領導革命以及建設和改革的過程中，黨和政府都十分重視借鑒歷史經(jīng)驗，取得了一次又一次的成功。因此，黨史國史是黨員干部最好的教材，每一位共產(chǎn)黨員都該懷以崇仰之情認識黨的歷史，以敬畏之志對待歷史、學習歷史，從“紅色旅程”中汲取新的智慧和力量。我們黨風風雨雨92年，是一本厚重的教科書，令每一位黨員開卷有益。而當前，全黨全國正處于全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興目標奮力前進的關鍵階段。共產(chǎn)黨員必須必須認真回顧我們黨92年來的風雨歷程，認清時代形勢，提高自身修養(yǎng)和黨性認識，做一個時代的先鋒。我黨、我國的歷史是一部光輝燦爛的革命史、也是一部絢麗壯觀的發(fā)展史，學習黨史、國史具有重大的現(xiàn)實意義。以史為鏡，以史為鑒。只有充分了解、分析、研究黨史國史，進一步把黨的路線及方針政策的發(fā)展史搞清楚，并正確地對待歷史，善于總結經(jīng)驗，才能為我國更好更快地發(fā)展添磚加瓦，早日實現(xiàn)美好中國夢。

周村中和街小學四年級四班 李玥璇

新中國成立已有66年，中國共產(chǎn)黨帶領廣大人民群眾走上了致富道路，人民生活水平已有翻天覆地的變化，國家走向強大，但深刻提醒我們勿忘歷史、勿忘黨史、勿忘國史，因為黨史和國史還是中國共產(chǎn)黨為了人民的根本利益堅持真理、糾正錯誤、總結經(jīng)驗、開辟新路的歷史。認真學好黨史和國史，有助于我們深入把握歷史發(fā)展的主題和主線、主流與本質，更加自覺地劃清歷史唯物主義同歷史虛無主義的原則界限，增強辨別真?zhèn)巍⒚鞅媸欠堑哪芰Α?/p>

自中國共產(chǎn)黨成立之日起，黨團結帶領全國各族人民為實現(xiàn)民族獨立、人民解放和國家繁榮富強、人民共同富裕這兩大歷史任務而不懈奮斗，這就是黨史、國史的主題和主線。一部黨史和國史，就是黨領導人民完成新民主主義革命和社會主義革命、進行社會主義建設和改革開放新的偉大革命的歷史，就是不斷推進馬克思主義中國化、最終形成中國特色社會主義道路、理論和制度的歷史，就是黨在中國革命、建設和改革各個歷史時期堅持全心全意為人民服務宗旨、永葆先進性、純潔性的歷史。篇四：學習中國近代史心得體會

那一段血淚的歷史 那一段崢嶸的歲月 ——學習中國近代史有感

學習了中國近代史后，我覺得自己的眼界開闊了。中國近代史使我們“知古鑒今”，教會了我們“以史為鏡”來提高自身的理論水平。中國近代史是中國歷史中最為跌宕起伏的一段，我們中國人民最不能忘記這一段歷史，因為中國幾千年來的恥辱便凝聚在這一百多年中。中國雖然經(jīng)歷了資產(chǎn)階級的民主革命，推翻了繼續(xù)長期封建統(tǒng)治的清王朝，但是中國仍然面臨著外國資本、帝國主義的嚴重入侵，面臨著國內封建主義勢力的繼續(xù)存在。總結近代中國人民的革命斗爭經(jīng)驗，歷史證明，只有中國共產(chǎn)黨才能領導中國革命取得勝利，只有社會主義才能救中國。學習和研究近代史，每個中國人將會加倍珍惜今天來之不易的幸福生活，我們的愛國熱情，強大的凝聚力在此激發(fā)。

中國近代史從1840年開始到1949年結束。從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1919年五四運動前夕，是舊民主主義革命階段；從1919年五四運動到1949年中華人民共和國成立前夕，是新民主主義革命階段。整個中國近代史是中國淪為半殖民地和半封建社會的歷史。當我們站在世紀之交的門檻上,回顧近百年來中國人的奮斗歷史的時候,我們可以清楚地發(fā)現(xiàn),中國歷史上幾乎沒有任何一個時期可以與這一時期相比較——困惑與希望的交織,污穢與崇高的輝映,黑暗與光明的搏擊,構成了中國近代史上波瀾壯闊、驚心動魄的歷史畫卷。

中國人民是最偉大的人民！中華民族，是打不垮的民族，是最偉大的民族！我們中華人民共和國是中國各族人民拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇頑強地斗爭，以數(shù)千萬先烈的犧牲為代價建立起來的。中國人民一直在勇往直前地進行探索，不屈不撓地抗爭，不斷進取，背負著國家和民族的責任感和使命感，讓我們的東方大國重新屹立在世界的舞臺上。但歷史經(jīng)驗又告訴我們-----落后就要挨打。我們中國必須國富民強，不斷提高綜合國力，才能真正地實現(xiàn)振興。而今天中國的改革和開放，注重經(jīng)濟的發(fā)展，為祖國日后的強大奠定了基礎。中國的近代史從鴉片戰(zhàn)爭開始到建設中國特色社會主義新時期，這一段歷史清清楚楚地讓我們懂得近代中國的演變。從中國近代史的開端到農(nóng)民群眾斗爭和封建王朝的自救，從資產(chǎn)階級的改良與革命到中國共產(chǎn)黨的誕生和中國革命的新局面，從全民族的抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭與新中國的誕生到社會主義制度的建立和社會主義建設的開展、改革開放與中國特色社會主義道路的探索與開辟，中國的人民群眾一直走在保家衛(wèi)國、捍衛(wèi)民族利益的道路上。中國工人階級的先鋒隊中國共產(chǎn)黨，堅持以馬列主義為指導思想，領導中國人民找到了正確的道路，從此中國從一個勝利走向另一個勝利。中國的近代史是一部災難深重的屈辱史，也是一部不屈不撓的抗爭史，更是一部富民強國的探索史。鴉片戰(zhàn)爭之后，由于國力所限，中國的百年外交史幾乎變成了一部訂約、修約的屈辱史，而不平等條約也成為國人心中的一根刺。自1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，中國多次遭到列強的侵略，而面對侵略，中國人民并沒有屈服，而是奮起抗爭，書寫了一曲曲可歌可泣的抗爭之歌。辛亥革命結束了中國兩千年來的封建專制統(tǒng)治；五四新文化運動提出了民主與科學的價值，提出了人的個性解放問題；新中國的成立更是把探索推上了軌道。救亡喚起啟蒙，啟蒙為了救亡，民主與科學精神貫穿各個方面，影響整個時代，至今仍有現(xiàn)實意義。百年來，我們在曲折中摸索著前進。但我們中國人們英勇頑強的斗爭，粉碎了外國列強滅亡中國的陰謀，推動了我們中國的發(fā)展。中國近現(xiàn)代史，就其主流和本質來說，是中國一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實現(xiàn)中華民族的偉大復興而英勇奮斗、艱苦探索的歷史；尤其是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，進行偉大艱苦的斗爭，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史；經(jīng)過社會主義革命、建設和改革，把一個極度貧弱的中國逐步變成一個初步繁榮昌盛、充滿生機和活力的社會主義新中國的歷史。列強發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭以及中國反侵略戰(zhàn)爭的失敗

從反面教育了中國人民，極大地促進了中國人民的思考、探索和奮起。而中國人民的團結和行動的力量，是我們打不垮的砝碼。人民覺醒的喚起，是近代史中最偉大的成就。

作為年輕一代，作為大學生，我們應使強國富民為己任，認清我們在新時期的責任和使命對于我們每一個大學生都有著非同尋常的意義——因為，我們的民族正在騰飛！我們更應發(fā)揚艱苦奮斗的作風，努力不懈，使我國保持飛速發(fā)展。我們要擔負起建設社會主義祖國的重任，把未來圖上五彩繽紛的顏色。作為90后的學生，我們的生活環(huán)境可以說是很優(yōu)越的了，像是泡在蜜罐里長大的一樣。我們過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子，卻不知道30年前，又是與現(xiàn)在截然不同的一番生活——就在我們的父輩和祖輩生活的那個年頭，人民生活產(chǎn)生水平不是很高的時候。沒有義務制教學的素服和家庭經(jīng)濟的貧困這兩個原因，許多到學齡的孩子上不起學，讀不起書，不得不早早外出打工，維持生計。教育前景也是十分的蕭條。人們沒有電燈，只能使用蠟燭過著“暗無天日”的生活。外出打工或回鄉(xiāng)探親只能步行，條件稍好的也只能搭乘渡輪，交通事業(yè)極不發(fā)達。在郵電方面，人們也只能靠電報互相聯(lián)系，但是打電報既煩瑣又破費，因此許多親人推動聯(lián)系。不僅是家庭個體，這個時候的中國政府也很緊張的很困難的。比如如今繁華的青泥洼橋，在那時的充其量也不過是條小巷子?? 七十年代，由于我國資源不足，人民飲食以粗糧、素食為主。而今，研究發(fā)現(xiàn),城鄉(xiāng)居民間接糧食消費持續(xù)增長,已經(jīng)替代直接糧食消費成為糧食總需求增加的主要因素;城鎮(zhèn)居民的食物消費正向動植物并重的方向發(fā)展;參照2010年中國營養(yǎng)發(fā)展總體目標,目前中國城鄉(xiāng)居民攝入熱量均已達到要求,但是城鎮(zhèn)居民蛋白質攝入尚欠,脂肪攝入量超標較多,食物消費結構有待進一步調整優(yōu)化;農(nóng)村居民蛋白質和脂肪攝入量都偏低,食物消費水平和膳食營養(yǎng)水平尚需進一步提高;不論從食物消費結構還是人均攝入能量、蛋白質和脂肪等營養(yǎng)素的狀況來看,農(nóng)村地區(qū)居民的生活水平都較城鎮(zhèn)居民要低;全面建設小康社會,農(nóng)村居民食物消費水平的全面提高不容忽視.想想過去的人民公社，大家吃大鍋飯，然后是糧票吃飯，沒有個魚漂肉票，吃肉都難得那些日子真的不敢想象爺爺奶奶是怎么過的那段日子，最后個體經(jīng)營，開始有了幾個冰淇淋球就超級開心的八十年代，各種個體小飯店也一堆一堆的身邊的爸爸媽媽很多都是那個時候發(fā)展起來的，再看看那現(xiàn)在肯德基，麥當勞，沒有個幾百萬估計是開不起的，最開始的公家拿錢大家吃飯，然后是個體經(jīng)營個體戶經(jīng)濟，到現(xiàn)在我根本弄不清的什么跨國經(jīng)濟，亂七八糟的，我也不知道明天會不會吃到外星人開的餐廳.再說說這個交通的問題，爺爺奶奶馬車爬犁的年代，現(xiàn)在變成了娛樂項目了，估計只能在游 樂場滑雪場才能體驗到，而且價錢還挺貴的，每次去了之后回家說爺爺奶奶還會跟著一起回味，我回味的是開心新鮮，他們老人家回味的當時被迫無奈，那些我想象不到的不開心，后來仔細想想也是我做半個小時玩的挺開心，要是做上那么一整天估計真的是要了命了。爸爸媽媽那陣子全都是乘坐火車，個別的能坐坐大客車，特別是春運期間，這要是能弄到一張火車票簡直是街里街外超級神的人了，再看看那些年的電視小品，什么買車票的，弄車皮的，鐵老大成了帶頭的，我也就真不明白了，那個破火車怎么那么多得人搶著坐，做一次難受好幾天的東西。最后看看我們這代人的交通工具，客車，前面多了一個豪華帶空調的，吹得能讓你腦袋疼，大靠椅比家里的還舒服，以后坐火車別找我，我真的很喜歡大客車，要是有錢的話飛機更是首選，八個小時的路程五十分鐘就可以搞定了，而且還有漂亮姐姐的專業(yè)服務，還有雜志看，坐在飛機里面感覺自己就是上帝一樣，有檔次哦，每次都會很驕傲的告訴別人我去哪之后飛回來的，而且價錢也不是很貴，也許是我還沒有掙錢我才會這兒想的吧。但是這就是我們這一代啊，爺爺奶奶可能都不敢坐的我們坐了，爸爸媽媽喜歡做的被我們鄙視了，感覺我們這代好牛的說。再說說這個經(jīng)濟哈，經(jīng)濟錢是不知道越來越值錢了，還是越來越不值錢了，以前糧票是王道，老輩有的時候拿出來還會深情的看看，久久不肯挪開視線，我真不能理解，土掉牙的東西，七十年代時，這要是買一個摩托車才二百多，爹媽那年代還帶那些大墨鏡什么的，全都十幾塊錢，我看來那些價錢現(xiàn)在只能在青泥洼橋邊上買點街邊貨，還不敢?guī)г谕瑢W面前怕丟人的價位，我們現(xiàn)在隨便買雙鞋不也要二百多么？！其實也不能怪我們，現(xiàn)在的鞋基本都是這個價錢，有的時候想低調都不知道去什么地方低調，去什么地方買那些爺爺奶奶說的革命鞋，過年過節(jié)有的孩子接錢接八百多，樂呵呵的，可是現(xiàn)在接三千甚至更多的都有的是，還有你在街邊走路的時候看房子，都快一萬多一平米了，這么一看現(xiàn)在這個一百一張的紅紙究竟算不算是錢啊？

像是我們這樣子的孩子出生在這個年代，說幸福也算是幸福，說悲哀也是悲哀，社會越來越復雜，你看看現(xiàn)在吃的喝的，出門接觸的，還有手上花的這些，長輩總是說我們生長在花叢中，可是這么花花的世界，我們該如何把握呢？ 我們會努力學習走繼續(xù)下去的道路，也希望叔叔阿姨能理解我們面對的這個社會，共同營造更適合發(fā)展的社會環(huán)境。

“改革開放是由思想解放開始的，而思想解放是由一場大討論開始的”，這場大討論就是“實踐是檢驗真理的唯一標準”掀起的思想革命。三十多年的實踐給我們一條重要啟示，社會主義事業(yè)每前進一步，都伴隨著新的思想解放。改革開放不僅僅只是一個創(chuàng)造性的理論建設，它更是一個具有源源不斷的力量的行動綱領。從誕生之日起，就如太陽一樣給中國照出了一個前所未有的光明的前景。在老百姓心目中，改革開放是偉大的，同時也是最貼心的。黨中央或許還有很多老百姓還并不熟悉的為國為民之策，但是人們都懂改革開放，因為改革開放的春風吹遍神州大地的時候，也吹進了千家萬戶老百姓的心里。改革開放是什么已經(jīng)不需要詳盡精辟的言語表達，當中國的面貌煥然一新，當人民的生活日新月異，當所有的夢想都瞬間實現(xiàn)，當一切的不可能都變成可能，當屈辱了幾個世紀的中國終于向世界邁出了自信而自豪的腳步時，改革開放就深深地銘刻在億萬同胞激動的心中。可以說，改革開放30年，就是解放思想的30年，耳濡目染，改革開放已經(jīng)貫注到了我們的生活當中，深入到我們心中了。三十多年的風雨兼程在歷史的篇章里留下了永恒的記載，30多年來的實踐證明，只有立足于自己的發(fā)展，才能在國際競爭中掌握主動權，不受制于人，才能在自身發(fā)展的同時促進世界和平與發(fā)展，才能贏得世界的尊重。篇五：學習中國近代史體會及建議 學習《中國近代史綱要》的體會及建議

中國近代史是指從1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到1949年中華人民共和國成立前夕的歷史，眾所周知，它在中國歷史中占了十分重要的地位。

在中國的近代史中，我們中國被他國欺辱得體無完膚然后又自家兄弟鬩于墻，最終華麗麗地實現(xiàn)了轉身，完成了國家一統(tǒng)和民族復興。簡要來說，就是中國順應歷史潮流，結束了封建制度和動蕩戰(zhàn)亂，迎來了新的契機和發(fā)展。那時的中國人民抵御了外來侵略，爭取到了民族獨立，推翻了資本主義的統(tǒng)治，選擇了一條適合當時國情的道路，實現(xiàn)了人民的解放。

在《中國近代史綱要》中提到，“中國近代史，就其主流和本質來說，是中國一代又一代的仁人志士的和人民群眾為救亡圖存和實現(xiàn)中華民族的偉大復興而英勇奮斗、艱苦探索的歷史。”這是個中國蛻變的時代，充滿了“萬里長城永不倒”的熱血激情，這又是中國傷得最重的時代，響遍了挽歌和哀曲，就像浴血的鳳凰一般等待重生。

它又提到“尤其是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，進行偉大的艱苦的斗爭，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史；經(jīng)過社會主義革命、建設和改革，把一個極度貧困的舊中國逐步變成一個初步繁榮昌盛、充滿生機和活力的社會主義新中國的歷史。”“歷史變動背后的物質生活條件、生產(chǎn)方式的變革是一切社會制度和思想觀念變動的基礎。”從這里可以看出，動搖國之根基的不是政治，而是民生，不是一黨一派，而是人民大眾，只是，黨派起到了一定的領導推進作用，如此突出特指這些功勞實可不必。學習這本書，要達到的目的是“認識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進程及其內在的規(guī)律性，了解國史、國情，深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路。”其實，當時不一定是共產(chǎn)黨，歷史也會給我們一個交代，時代的洪潮都是往前推的，只是恰好天時地利人和，共產(chǎn)黨和馬克思主義就順應天道進入了中國，這些都是歷史必然會出現(xiàn)的，但它就是表現(xiàn)得很偶然，無可抗逆。

一切的歷史都是當代史。朝代更替，權力交接，其實不是一兩個人的功過，最終決定一個國家或民族歷史命運的力量是人民群眾。當一種社會制度不能滿足現(xiàn)今人民群眾的需求，那它必然會被終結。從古觀今，能發(fā)現(xiàn)許多的相似處，太平天國的基礎是什么，是農(nóng)民，中國共產(chǎn)黨壯大的基礎是什么，無產(chǎn)階級人數(shù)的增加，食不果腹的人唯一心愿是什么，不需猜度便可知，誰有飯吃就跟誰混。有人曾說過：“毛澤東最會勾引農(nóng)民了。”此言，雖有諷刺意味，但是這不妨礙這個偉人的成功，不是人民選擇了他，而是他選擇了人民，這為他的成功打下堅實的基礎。

史書中記載的未必都是事實，這種 “語言的霸權”說明了歷史只是一種選擇性敘述，是我們賦予本無意義的歷史以意義。雖說盡信書不如無書，但是，史書給人看到的不僅僅是歌功頌德，一將功成萬骨枯，那年四萬萬同胞的血和淚換來了今日的和平，明辱知恥方曉得大義之重。

這幾周對近代史的學習，并不只是讓我了解到歷史、幸福生活的來之不易以及共產(chǎn)黨的光輝事跡。最要緊的是，我懂得了如何明是非，懂得了如何轉換角度去思考問題，讀史像在學會思考，聽歷史課像在學著怎樣看人、做事。其實，有時候坐在課堂上，知道了歷史，了解到什么樣的真相，已經(jīng)變得不是那么地重要，這些久遠的就像傳奇故事一樣的事跡，在我心中已無法掀起如驚濤駭浪般的 熱血激情，有的只是淡淡的哀傷，為逝去的生命，為遭到毀辱的文明。近代史的學習中，一定要談一談的是任此課的教師，因為課本的內容在印象中已然模糊，但是王老師講課的豐姿，在腦海中依然清晰可見，想忘也忘不掉。得在此課中受到老師的教導，實屬我幸。老師的講課激情澎湃，引經(jīng)據(jù)典，用最通俗的話語最真摯的感情把最枯燥無味的內容變成一道令人垂涎三尺的佳肴，不管是大饕還是小餮，只要有心聽不由自主地必會被這道激情所折服。不過，寓教于樂，如若老師在課堂當中多放一些與教程相符合的視頻資料，那就更好了。