第一篇：《大中國》歌詞

《大中國》歌詞

我們都有一個家 名字叫中國兄弟姐妹都很多 景色也不錯 家里盤著兩條龍 是長江與黃河還有珠穆朗瑪峰兒 是最高山坡

我們都有一個家 名字叫中國兄弟姐妹都很多 景色也不錯 看那一條長城萬里 在云中穿梭看那青藏高原比那 天空還遼闊

我們的大中國呀 好大的一個家經過那個多少 那個風吹和雨打 我們的大中國呀 好大的一個家永遠那個永遠 那個我要伴隨她

中國祝福你 你永遠在我心里中國祝福你 不用千言和萬語

《大中國》歌詞

我們都有一個家 名字叫中國兄弟姐妹都很多 景色也不錯 家里盤著兩條龍 是長江與黃河還有珠穆朗瑪峰兒 是最高山坡

我們都有一個家 名字叫中國兄弟姐妹都很多 景色也不錯 看那一條長城萬里 在云中穿梭看那青藏高原比那 天空還遼闊

我們的大中國呀 好大的一個家經過那個多少 那個風吹和雨打 我們的大中國呀 好大的一個家永遠那個永遠 那個我要伴隨她

中國祝福你 你永遠在我心里中國祝福你 不用千言和萬語

《大中國》歌詞

我們都有一個家 名字叫中國兄弟姐妹都很多 景色也不錯 家里盤著兩條龍 是長江與黃河還有珠穆朗瑪峰兒 是最高山坡

我們都有一個家 名字叫中國兄弟姐妹都很多 景色也不錯 看那一條長城萬里 在云中穿梭看那青藏高原比那 天空還遼闊

我們的大中國呀 好大的一個家經過那個多少 那個風吹和雨打 我們的大中國呀 好大的一個家永遠那個永遠 那個我要伴隨她

中國祝福你 你永遠在我心里中國祝福你 不用千言和萬語

第二篇：大中國歌詞

大中國

男：文明大國，五千年求索

女：古老中華，歲月在放歌

男：憶往昔歲月崢嶸，我們的祖國繁榮昌盛 女：看風流，尚在今朝，我們的中華鑄就輝煌 男：和諧時代，百舸爭流

女：美麗中國，千帆競發

男：13億中國人，朝氣蓬勃

女：13億中國人，波瀾壯闊

合：我們在這里慶祝十八大

我們在這里歌頌大中國

男：我們都有一個家

名字叫中國

女：兄弟姐妹都很多

景色也不錯

男：家里盤著兩條龍

是長江與黃河

女：還有珠穆朗瑪峰兒

是最高山坡

合讀：我們都有一個家

名字叫中國

兄弟姐妹都很多

景色也不錯

看那一條長城萬里

在云中穿梭

看那青藏高原

比那天空還遼闊

合： 我們的大中國呀，嘿—嘿

好大的一個家，嘿

經過那個多少

那個風吹和雨打

我們的大中國呀

好大的一個家

永遠那個永遠

那個我要伴隨她

中國祝福你

你永遠在我心里中國祝福你

不用千言和萬語

嘿

合：我們都有一個家名字叫中國

兄弟姐妹都很多

景色也不錯

家里盤著兩條龍

是長江與黃河

還有珠穆朗瑪峰兒 是最高山坡

合：我們的大中國呀 嗨 嗨好大的一個家 嗨經過那個多少那個風吹和雨打我們的大中國呀

好大的一個家

永遠那個永遠

那個我要伴隨她

合： 中國 祝福你

你永遠在我心里

中國 祝福你

不用千言和萬語

不用千言和萬語

嘿

第三篇：大中國教案

大中國教案 欣賞大中國教案 歌曲分析

歌曲《大中國》由高楓作詞作曲是一首以歌頌祖國為主題的通俗歌曲。曲調吸收了我國民歌素材創作而成，富有時代氣息。

 《大中國》的音樂由引子+A+B+A′構成復三部曲式。

 引子。引子為4/

4、2/4拍，開始在F調上，由主和弦、下屬和弦構成的和聲來呈述：

這一曲調，造成一個明亮、柔和 的意境。然后轉為降E調，以豪邁的氣勢唱出A段音樂主題的音調。

 A段，第一部分。這段為單二部曲式，由一個主題樂段與一個變奏構成，結構為A(a+a′)。a 段主題樂段是一個四句體樂段，其音樂采用東北大秧歌的音調為主題發展而成，以齊唱形式呈示出來，表現出祖國大家庭中熱烈、歡快、意氣風發的揚景。a′段的第二樂段是a段的第一變奏。

 B段，第二部分。這部分也是單二部曲式，結構為B(b+c)。第一樂段b中的音樂主題音調來自河北民歌，曲調流暢活躍，抒情開朗。第二樂段c是歌曲的高潮段落，唱出中華兒女對祖國的共同心聲，在開始的強拍上就用了一個離調和弦(用3 5 7 3構成)，使全曲的情緒達到高潮，第二句開始的強拍上用了主和弦，使語氣更加肯定，B段在激情中結束。在4個小節的間奏之后是第三部分。

 A′段，第三部分。這段音樂是A段主題的變化再現，與B段中的第二樂段c 的再現結合，其 結構為A′(a2+c)。第三部分中A的主題再現是a段主題的第二變奏，它將a段主題的時值放寬，情緒熱烈活躍。緊接著，是第二部分B段中的第二樂段c的再現。

課題: 大中國 課時:第三課時 教學目標:

1、了解樂曲的曲式結構

2、通過欣賞《大中國》，激發學生熱愛祖國的情感。

3、通過欣賞秧歌、表演秧歌、使學生更加熱愛民族音樂。教學重點:

1、通過感受歌曲熱烈、歡快的氣氛，激發學生的民族自豪感。

2、運用適當的肢體語言來表現秧歌的特點。

3、了解有關民族打擊樂器的知識。教學難點:

1、感受八分附點音符節奏的韻律特點，體會它在秧歌中的表現作用。

2、進一步激發學生的民族自豪感。

教學具準備: 教學課件 錄音（MTV）等不同版本 教學過程: 一.師生問好 二.導入

1、教師播放《大中國》

2、簡介高楓 作者簡介

高楓原名曾焰赤，他在武漢上小學期間就開始登臺表演，但音樂那時只是他的興趣愛好，并不是他的專業。高中畢業，他考取了中央美術學院的雕塑專業。在工藝美院學習時，高楓開始涉足文藝界，為電視劇《趙四小姐與張學良》、《龍年警官》等配唱了主題曲，并開始練習作曲。

畢業后，高楓開始在北京闖蕩，他放棄了學習多年的美術專業，開始從事音樂創作和演唱工作，平日依靠演唱維持生計。在內地第一個兄弟組合“楚奇楚童”的專輯里，高楓的作品占了近一半。與此同時，轟動一時的電視連續劇《戲說乾隆》、《皇城根》里也留下了高楓的聲音。

隨后，高楓將全部的精力都投入到歌曲的創作中，一首首精美的作品問世了，唱紅了一位又一位歌壇新秀。其中包括黃格選的《春水流》、紅霞的《讓往事飛》、思濃思雨的《雙雙飛》、老狼的《美人》等，并以一曲《大中國》為歌迷所熟知。教師活動 學生活動 教學隨筆

一、師生問好

二、導入：

1、教師播放《大中國》

2、簡介高楓

三

演唱《大中國》

四、簡單介紹秧歌

1、觀看圖片

2、教師示范

3、引導學生跳一跳

五、發散

播放：愛國通俗歌曲 《紅旗飄飄》

六、小結 下課 師生問好

學生：初聽 體會其情緒特點

觀看圖片 看教師示范 親自跳一跳

文章

來源 蓮山課 件 w w w.5

第四篇：彩色大中國教案

七年級音樂第一單元歌唱祖國

《彩色的中國》教案

課型：歌曲學唱課 課時：一課時

一、教學目標

知識與能力：能唱準歌曲中的休止符和連音，用適當的力度處理歌曲。過程與方法：通過學習，讓學生感受歌曲的旋律和情緒特點，能用自然、優美的聲音演唱歌曲。

情感態度與價值觀：通過學唱《彩色的中國》，培養學生對音樂活動的興趣，讓學生在生動活潑、輕松愉悅的氛圍中受到思想教育，陶冶學生的情操。

二、教學重難點

教學重點：用輕快活潑、富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。教學難點：準確而巧妙的唱好休止符。

三、教具準備：課件、鋼琴

四、教學方法：演示法、欣賞法、節奏練習法等

五、教學過程

（一）創設情境、歌曲導入

師：同學們，今天老師給大家帶來了一件禮物：教師播放《愛我中華》。師：《愛我中華》這首歌曲表達了一種什么樣的情感呢？ 生：對祖**親的熱愛。

師：接下來我們來學唱一首表達了祖國遼闊的平原、廣袤的沙漠、萬里長江、滾滾黃河的歌曲——《彩色的中國》。

（二）歌曲的朗讀

師：這真是一個彩色的中國。請大家一起來讀一讀這歌詞。生：（有感情地齊讀歌詞）

（三）欣賞歌曲

播放歌曲《彩色的中國》

提問：1）歌曲的節拍？強弱規律？ 2）情緒？歌曲所表達的是怎樣的情感？ 生：節拍為三拍子，強弱弱；

歌曲歡快、優美，好似孩子們在邊歌邊舞，親切表達了對祖國河山的幸福情感。

（四）學唱歌曲

師：那下面我們就來學唱這首歌曲，先來學習樂譜。生：、、、師：下面我們加入歌詞來學唱一下這首歌曲 生：、、、師：接下來我們完整的演唱一遍歌曲 生：演唱歌曲、、、師：下面我們分組來演唱歌曲，注意歌曲的情緒，要有感情的演唱！

（五）小結

師：我們把這首彩色的中國唱的很美很美，你們希望我們彩色的中國什么顏色可以再多一些，什么顏色可以再少一些呢？ 生：、、、師：那么怎樣就能使你們喜歡的顏色更多呢？ 生：、、、師：大家說的真好，我們每個人都應該行動起來，保護環境，從我做起，從今天做起，從現在做起，相信大家喜歡的顏色會越來越多，彩色的中國會越來越美。

第五篇：大中國教學設計

大中國

一、導入

關于我們的祖國，相信大家已經掌握了關于祖國的許多知識，你覺得我們 中國是個怎樣的國家？

是啊，我們的祖國有960萬平方公里，幅員遼闊，物產豐富，我們中國有14億人口。這些信息都說明我們的中國很大。今天，老師為大家帶來一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們一起聽一聽。

二、感受、理解歌曲：

1、欣賞歌曲一遍。（老師非常喜歡你們仔細傾聽的樣子）

（1）從這首歌中，你聽到了什么？想到了什么？又感覺到了什么呢？

來請你來說一說，嗯，說的非常準確，這是一首具有濃郁民族音樂特點的通俗歌曲，它是由歌手高楓作詞作曲，高楓是我國著名的歌手，代表作有《戲說乾隆》里的主題曲，今天我們將學習高峰的大中國。你還想說?請你繼續補充

你的想象力真豐富，能夠想到作者對祖國的熱愛，對祖國的祝福！

同學們說了這么多，看樣子是真的非常認真在欣賞歌曲呢!那這個問題肯定難不倒你們了。（2）歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛）

2、下面請大家欣賞歌曲第二遍

（1）你聽到歌里唱了哪些美麗景色？

對呀，有長江，黃河，珠穆朗瑪峰，萬里長城以及青藏高原。

（2）“家里盤著兩條龍，是長江與黃河”是什么意思？為什么這麼說？

看樣子，你最能理解高峰的心思，我們的長江和黃河就是盤旋在我們祖國大地上的兩條龍。（3）我們中國的什么山峰是世界最高山峰？（教師以歌詞總結）對的，讓我們一起讀出這句歌詞，還有珠穆朗瑪峰兒是最高山坡。（4）長城在古代是派什么用處的？（是的，抵御敵人的入侵）

（5）（5）最后一個問題是，“經過那個多少，那個風吹和雨打”是什么意思？（說的多好呀，祖國經歷了很多磨難，才有了我們今天的幸福生活，我們要好好珍惜。）

三、學唱歌曲

1、請大家再次欣賞歌曲，喜歡這首歌嗎？能談談你對這首歌曲的理解嗎？

你的欣賞能力真不錯，這首歌曲分為三個部分，第一個部分四個樂句節奏平穩，民族音樂旋律特點突出，有濃郁的中國風格；第二部分節奏的變化和切分節奏的連續運用，具有強烈的通俗音樂的特點；第三部分副歌 “中國祝福你你永遠在我心里，中國祝福你，不用千言和萬語。”在旋律和歌詞上的多次重復強烈表達了對祖國的熱愛之情。

2、學唱歌曲

請大家先自學旋律，覺得有困難的地方可以向老師或同學尋求幫助。

有幾位同學舉手了，我們來看看他們有什么地方需要我們幫助吧。

這位同學提出附點音符唱不準我們一起來幫助他吧，請先聽老師將一部分旋律視唱

一次，同學們可以跟著老師一起輕聲哼唱。師范唱。好，我們一起將第一部分視唱一次。不錯。同學們的認真使得我們能夠一次性唱準了帶有附點的旋律。

來，你再來說說你的問題吧，對呀，歌曲的第二部分旋律非常密集，也是需要我們特別注意的地方。我們一起來視唱一次吧。師范唱。非常好在同學們的相互幫助下，我們已經解決了兩個大難題了。

接下來請同學們帶著歌詞將歌曲完整的唱一次。旋律還是唱的非常不錯的，不過

同學們，我我們在欣賞這首歌曲的時候聽到的是一種怎樣的情緒呢？

說得好！人民熱愛祖國，祝福祖國，孩子們，帶著對祖國的熱愛來演唱這首歌曲吧！

3、學習設計RAP演唱

同學們唱得不錯，不知道能不能挑戰接下來的設計RAP的活動呢？瞧同學們信心滿滿的樣子，老師真為你們感到開心。先和老師一起來唱唱書本上為我們設計的三段RAP基本節奏型吧。師范唱。

下面，請大家分組練習，選擇你們小組喜歡的一種節奏型進行RAP訓練吧，老師很期待你們的表現哦！

下面有請三組同學分別上臺來表演，同學們在今天的音樂課上都表現的非常踴躍。

同學們，我們的祖國一天比一天美麗，我們的祖國一天比一天強大，讓我們一起齊唱這首對祖國充滿祝福，充滿愛的歌曲。在歌聲中再次表達我們對祖國的愛。孩子們，你們的歌聲讓老師感受到我們對她的祝福和愛，請努力學習，長大后建設更加美好的祖國。下課。同學們再見。