第一篇：黨校畢業小結

黨校畢業個人小結

雖然為期一個月的黨校學習任務較重，但這些辛苦是值得的。通過一堂堂生動投入的講座及小組討論交流，我意識到馬克思主義并僅僅是那些大多數人所理解的條條框框，而是一種先進的理論，是科學的，是可以帶領中國走向富強的。對于馬克思主義根本上的認識，使我對中國共產黨更加充滿敬意。若能加入這個先進的組織，我將終身為科學的事業而奮斗。

中國是一個具有特殊社會發展歷史的國家，直接跳過了資產主義，進入社會主義。曾經有經濟學家預言，中國將在幾十年之后不蘇聯的后塵——解體。但十年十年又十年，曾經的中國傷痕累累，在科學馬克思主義的指導下，在中國共產黨的正確領導下，如今的中國已經以迅猛的速度強盛壯大起來。最基本的問題——中華民族是如何在迷失的時候選擇了馬克思主義指引，選擇了中國前進的方向?

一、選擇馬克思主義的原因

在混淆的年代背景下，中國各界在最初是不接受社會主義學說的，對其褒貶不一。民國成立后，孫中山對馬克思主義較推崇；同時進入中國的民粹主義和社會主義，對中國知識分子產生的影響較大，他們具有共同的特點，即批判資本主義。除本身就接受社會主義的人外，中國人民在學習民粹主義、無政府主義的過程中逐漸了解了科學方法社會主義；當時，成功完成社會改革的日本對中國的影響較大，大量學生赴日本留學。日本是最早宣傳重視社會主義的，在明治維新的思潮中，社會主義思想大量涌現。這些思想影響了中國留日學生，而這些留日學生回國后是中國知識界的一股強大力量，影響著中國前進的方向；在中國嘗試如何才能救中國時，十月革命爆發了，并第一次由無產階級取得了政權，這一勝利推動了中國人民選擇無產階級領導的社會主義；另外，由于中國的社會結構較復雜，由地主階級掌握國家政權，民族資產階級對政權的掌握力較小，未能完全發展生產力，不能推動資產階級的發展。

除以上社會原因外，其他文化條件也為馬克思主義在中國的土地上落地開花提供了良好的條件。馬克思主義是無神論，與中華民族的無神論較接近，更宜被中華民族接受，更具備民族心理的基礎，在傳播理解時更具優勢；馬克思主義的傳入是在新文化運動之后，白話文的出現為其提供了物質上的基礎，使其傳播媒

介更便于翻譯、易理解；中國共產黨人對馬克思主義的正確理解也是必不可少的。中國共產黨第一代領導人陳獨秀說：“馬克思主義是先進的理論，而不是信仰。”將人們對馬克思主義的認識從封建的認識上升到理性科學的認識。

所以，對于馬克思主義的認同，國民黨是先于共產黨的。為何共產黨卻在馬克思主義的指導下取得了最后的勝利，并且帶領中國走向了富強的道路？因為中國共產黨科學合理的結合中國國情實踐了馬克思主義。

二、對社會主義的認識過程

在探索科學認識馬克思主義的過程中，無產階級及中國的道路是崎嶇坎坷的。

馬克思在基本完成馬克思主義著作后逝世，由恩格斯整理其手稿。在整理的過程中，恩格斯有了新的思索，更正了馬克思提出的資本主義會很快走向滅亡，而進入社會主義社會的論斷，認為當時的資產主義社會仍處于發展狀態，并不會很快發展為社會主義社會。

列寧在認識馬克思主義也是在不斷修正中的。在戰爭初期，實行了暫時性的共產主義，由人們無條件提供物資補充。戰爭勝利后，認為戰爭期間已做到無產階級，國家可直接過渡到共產主義社會，決定強過度到共產主義社會。這一不符合社會要求的強過渡造成了人民的廣泛不滿，引發了水兵事變。這一事件使列寧重新思考實現共產主義的最終目標。

中國在向俄學習的過程中學習馬克思主義，但俄的社會性質簡單，而中國較復雜，資產階級分為官僚資產階級和民族資產階級。并且俄對馬克思主義的理解也不是完全正確和深刻的，中國共產黨在認識學習馬克思主義的過程中不斷結合中國基本國情科學的應用馬克思主義。

以毛澤東為代表的中國共產黨對社會主義的認識經歷了一個曲折的過程。新中國建立初期的一段時間，我國的社會主義建設基本上是仿照前蘇聯模式，在這之后，毛澤東根據前蘇聯模式暴露出的問題，試圖走一條中國自己的社會主義建設道路。1956年，黨的八大提出社會主義建設的重要任務是集中力量發展社會生產力的正確路線。但由于各種國內外原因，八大的正確路線沒有能在實踐中堅持下去。“文化大革命”后，中國共產黨對社會主義進行了全面的“再認識”。80年代，中國進入改革開放時期，國家的生產力得到迅速發展。至今，在馬克思主

義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表及科學發展觀的指導下，具有中國特色的社會主義道路已日趨成熟。

中國特色社會主義是中國共產黨在長期實踐中探尋出來的一條道路，實踐證明，中國特色社會主義是中國發展的需要，它的形成具有歷史的必然性。中國必須經過具有中國特色的社會主義社會，中國共產黨實現共產主義的最終目標必將實現。在實踐中才能深刻地理解先進而科學的馬克思主義，在將來的生活中，我將為這項偉大的科學理論指導下的事業終身奮斗。

第二篇：黨校畢業小結

黨校畢業個人小結

雖然為期一個月的黨校學習任務較重，但這些辛苦是值得的。通過一堂堂生動投入的講座及小組討論交流，我意識到馬克思主義并僅僅是那些大多數人所理解的條條框框，而是一種先進的理論，是科學的，是可以帶領中國走向富強的。對于馬克思主義根本上的認識，使我對中國共產黨更加充滿敬意。若能加入這個先進的組織，我將終身為科學的事業而奮斗。

中國是一個具有特殊社會發展歷史的國家，直接跳過了資產主義，進入社會主義。曾經有經濟學家預言，中國將在幾十年之后不蘇聯的后塵——解體。但十年十年又十年，曾經的中國傷痕累累，在科學馬克思主義的指導下，在中國共產黨的正確領導下，如今的中國已經以迅猛的速度強盛壯大起來。最基本的問題——中華民族是如何在迷失的時候選擇了馬克思主義指引，選擇了中國前進的方向?

一、選擇馬克思主義的原因

在混淆的年代背景下，中國各界在最初是不接受社會主義學說的，對其褒貶不一。民國成立后，孫中山對馬克思主義較推崇；同時進入中國的民粹主義和社會主義，對中國知識分子產生的影響較大，他們具有共同的特點，即批判資本主義。除本身就接受社會主義的人外，中國人民在學習民粹主義、無政府主義的過程中逐漸了解了科學方法社會主義；當時，成功完成社會改革的日本對中國的影響較大，大量學生赴日本留學。日本是最早宣傳重視社會主義的，在明治維新的思潮中，社會主義思想大量涌現。這些思想影響了中國留日學生，而這些留日學生回國后是中國知識界的一股強大力量，影響著中國前進的方向；在中國嘗試如何才能救中國時，十月革命爆發了，并第一次由無產階級取得了政權，這一勝利推動了中國人民選擇無產階級領導的社會主義；另外，由于中國的社會結構較復雜，由地主階級掌握國家政權，民族資產階級對政權的掌握力較小，未能完全發展生產力，不能推動資產階級的發展。

除以上社會原因外，其他文化條件也為馬克思主義在中國的土地上落地開花提供了良好的條件。馬克思主義是無神論，與中華民族的無神論較接近，更宜被中華民族接受，更具備民族心理的基礎，在傳播理解時更具優勢；馬克思主義的傳入是在新文化運動之后，白話文的出現為其提供了物質上的基礎，使其傳播媒介更便于翻譯、易理解；中國共產黨人對馬克思主義的正確理解也是必不可少的。中國共產黨第一代領導人陳獨秀說：“馬克思主義是先進的理論，而不是信仰。”將人們對馬克思主義的認識從封建的認識上升到理性科學的認識。

所以，對于馬克思主義的認同，國民黨是先于共產黨的。為何共產黨卻在馬克思主義的指導下取得了最后的勝利，并且帶領中國走向了富強的道路？因為中國共產黨科學合理的結合中國國情實踐了馬克思主義。

二、對社會主義的認識過程

在探索科學認識馬克思主義的過程中，無產階級及中國的道路是崎嶇坎坷的。

馬克思在基本完成馬克思主義著作后逝世，由恩格斯整理其手稿。在整理的過程中，恩格斯有了新的思索，更正了馬克思提出的資本主義會很快走向滅亡，而進入社會主義社會的論斷，認為當時的資產主義社會仍處于發展狀態，并不會很快發展為社會主義社會。

列寧在認識馬克思主義也是在不斷修正中的。在戰爭初期，實行了暫時性的共產主義，由人們無條件提供物資補充。戰爭勝利后，認為戰爭期間已做到無產階級，國家可直接過渡到共產主義社會，決定強過度到共產主義社會。這一不符合社會要求的強過渡造成了人民的廣泛不滿，引發了水兵事變。這一事件使列寧重新思考實現共產主義的最終目標。

中國在向俄學習的過程中學習馬克思主義，但俄的社會性質簡單，而中國較復雜，資產階級分為官僚資產階級和民族資產階級。并且俄對馬克思主義的理解也不是完全正確和深刻的，中國共產黨在認識學習馬克思主義的過程中不斷結合中國基本國情科學的應用馬克思主義。

以毛澤東為代表的中國共產黨對社會主義的認識經歷了一個曲折的過程。新中國建立初期的一段時間，我國的社會主義建設基本上是仿照前蘇聯模式，在這之后，毛澤東根據前蘇聯模式暴露出的問題，試圖走一條中國自己的社會主義建設道路。1956年，黨的八大提出社會主義建設的重要任務是集中力量發展社會生產力的正確路線。但由于各種國內外原因，八大的正確路線沒有能在實踐中堅持下去。“文化大革命”后，中國共產黨對社會主義進行了全面的“再認識”。80年代，中國進入改革開放時期，國家的生產力得到迅速發展。至今，在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表及科學發展觀的指導下，具有中國特色的社會主義道路已日趨成熟。

中國特色社會主義是中國共產黨在長期實踐中探尋出來的一條道路，實踐證明，中國特色社會主義是中國發展的需要，它的形成具有歷史的必然性。中國必須經過具有中國特色的社會主義社會，中國共產黨實現共產主義的最終目標必將實現。在實踐中才能深刻地理解先進而科學的馬克思主義，在將來的生活中，我將為這項偉大的科學理論指導下的事業終身奮斗。

第三篇：黨校畢業個人小結

昆鋼黨校2008屆專科畢業生個人總結

在昆鋼黨組織的組織領導下，我利用工作之余參加了昆鋼集團針對下屬各公司在職員工舉辦2008屆昆鋼黨校專科教育班的課程學習，通過認真學習，比較順利地完成了黨校三年的經濟管理專業專科學習，能擺正位置、虛心好學，端正學風、潛心修學，聯系實際、活學善學。其實簡單來說，黨校學習的目的歸納為 3 條：一長知識，二交朋友，三拿文憑。的確，通過三年的艱苦的黨校學習，我獲得了大量的知識，更重要的是提升了自身能力，在思想上也成熟了很多，性格上也更加開朗堅毅了。

在三年的黨校專科學習中，我結交了很多的老師和朋友，建立起純真的友誼，并在與他們的交往中鍛煉了人際交往，提升了自身素質，認清了自身的缺點并盡力改進。三年的黨校學習生活，是我人生成長道路上不可或缺的重要組成部分，也是熠熠生輝的的一段人生歷程，對我的人生起著至關重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的良好機遇，我在知識水平、思想境界、工作能力等方諸多面都邁上了嶄新的臺階。

畢業之后我將以飽滿的熱情、高度的責任感、堅定的信心投入到以后的工作中，迎接新挑戰，作出自己應有的貢獻。現將有關情況總結如下：

一、思想表現方面

本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令。我進入大學以后,通過對實事和我黨政策的了解,更加堅定了我的共產主義的信仰。因為我覺得它是最科學,最先進的,揭示了歷史的發展趨勢,未來的世界也將是這樣的,自己理應為真實的未來而努力。

二、學習方面

2.1苦盡甜來，感覺真好

三年的學習時光，我利用休息時間進完成了經濟管理專業的專科課程學習。由于崗位工作的繁忙，基本沒有太多的時間進行系統的學習，曾多次想放棄，當時家人的多次鼓勵、朋友的支持，使我堅持了下來。時間真快，現即將完成學業，心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出后的成功使內心更充實。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內涵。

2.2精彩教學，回味無窮

雖然我們都是已經走上工作崗位的成年人，不能象全日制學生那樣全天候的在學校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐的學習模式，使我收獲匪淺，收益終生。

由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽好老師每一句話。

在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；既有系統淵博的知識，又有生動形象的實例；既對理論進行系統傳授，又對現實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質量的學習。

2.3珍惜機會，受益匪淺

誠然，其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，教師的博學，同學的真誠，雖說已經都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學生時代，一如那股學習的勁頭。

為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家后舍得化時間，根據復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。

三、紀律和參加班集體活動方面

本人自進入黨校學習以來，思想上積極向上，堅持自覺遵守國家的各項政策法令和學校的各項規章制度，聽從老師的教導，誠懇待人，樂于助人。具有強烈的班集體主義精神，積極協助班主任做好班級管理工作。樂于參加學校及班級組織的各項活動，使自己的身心得到健康發展。

昆鋼黨校學習的三年時光是我作為一名一線崗位工人成長最快的日子，畢業之際，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。黨校學習結束后，我將更加努力地學習黨的三個代表，更加深入的了解馬列主義、毛澤東思想以及在我國現代化建設中發揮的中大作用，用它來武裝自己。學無止境，我將會以嚴謹的態度繼續學習黨的知識，關心實事和黨的政策；同時，平時做事從小事做起，盡量用黨員的標準要求自己。人的一生就在于取長補短，只有不斷創新，才能為自己的不足而汗顏、為自己的認識而激動、為自己的將來而躊躇滿志！

第四篇：黨校畢業黨性鍛煉小結

我于****年****月成為中央黨校在職研究生經濟管理****班的一名學員。三年來，我嚴格遵守黨校的各項制度和紀律，結合工作實踐，注重從多方面、多渠道自覺地加強黨性鍛煉和修養，不斷加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，認真解決好理想信念和思想作風建設方面存在的突出問題，牢固樹立我黨全心全意為人民服務的宗旨，使自己的黨性水平得到了進一步的提高。

一、在理想信念上加強黨性鍛煉，進一步增強黨性意識，明確政治方向。三年來，通過對馬列主義理論、中國特色社會主義理論、科學發展觀、十七屆四中、五中、六中全會精神等專題的學習和研究，使我進一步加深了對這些理論的認識和理解，更加堅定了共產主義信念，強化了黨員意識，提高了政治理論水平，武裝了思想頭腦。一是共產主義信仰更堅定。牢固樹立起共產主義的人生觀、價值觀，同西方個人主義、享樂主義劃清了界線。二是理論學習得到加強。三是進一步加強作風建設。在學習和活動中，自己都深刻進行了黨性分析，認真查擺了問題，虛心聽取了各方面的意見，落實了整改措施，個人的綜合素質有了明顯提高。

二、在道德修養中加強黨性鍛煉，進一步樹立了為民意識和奉獻精神。通過學習，我深深感到無私奉獻體現了共產黨人的崇高精神境界，也是共產黨員標準的基本要求。甘愿犧牲奉獻，樹立正確的名利觀，擺脫名韁利索的束縛，真正做到事業重如山，名利淡如水。作為一名共產黨員、國家干部更要調整好自己的心態，把個人的意愿和現實情況很好地結合起來，精神振作地投入到工作中去。強化大局意識，自覺維護團結穩定的局面。自覺做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。對待同志有滿腔的熱情和與人為善的態度。廉潔自律方面，自己始終做到克己奉公、清正廉潔、艱苦奮斗，業余時間讀書學習，充實提高自己，參加健康有益的文化生活，陶冶思想情操，管住小節，堅持嚴字當頭，按照各項廉政紀律規定，牢記一些人犯錯誤的沉痛教訓，時刻警醒自己。

三、在理論學習中加強黨性鍛煉，進一步提高政治水平和自身素質

能夠進入中央黨校在職研究生班學習，自己感到很高興，很興奮。我是*****年畢業于*****，參加工作后從事了*****年教育工作，之后到鄉鎮工作了****年，縣委機關工作****年，于去年到******工作，雖然在學校畢業后參加了自學考試，取得了******科學歷，但在最近幾年的工作中，自己越來越感到自己知識的貧乏，對經濟工作以及管理工作，自己還有很大的知識欠缺，對經濟管理的一些基礎的知識理論還不理解，要使自己能成為一名合格的領導干部，就必須努力的學習這方面的知識，提高自己的綜合素質。三年的黨校學習，嚴格按照課程安排，認真學習了各門課程，系統的學習了經濟管理方面的知識。學習中，我自覺按照教學計劃，課堂上認真聽講，仔細領會；自學時間刻苦讀書，結合實際深入思考，努力做到：在學習思考中“想明白”、在集體研討中“講明白”、在筆記和論文中“寫明白”，堅持理論聯系實際，注重學以致用，堅持做到真學、真信、真懂、真用。學習上，不斷端正自己的學習態度，妥善處理好了學習和工作生活的關系。我在******工作，家在****縣，又要到*****上學，每次到****都得****個小時，在班里是最遠的，來回很不方便，必然會對工作和生活造成一些影響。但從開學的第一天起，我就下定決心，既然到黨校來學習，就要認真學，要學有所成、學有所用，努力協調好學習和工作生活的關系，只要沒有特別重要的事，自己決不請假，一定嚴格遵守學校班級的紀律，每次都按時去上課。懷著這樣的信念，三年來自己基本上能按照黨校的上課安排，以較好的出勤率保證學習的實際效果。

四、在社會實踐中加強黨性鍛煉，進一步提高合作意識和實踐能力

自己能夠積極參加班里組織的各項集體活動，緊緊團結在班級組織的周圍，在集體活動中能夠積極主動的發揮作用。三年來，參加了班級組織的社會實踐、班會、聯歡、論壇等活動，通過參加集體活動自己也真實的感受到了班集體的凝聚力、向心力，戰斗力，使自己更加堅定了維護班級集體榮譽感的信念。先后參加了*******等社會實踐活動，親身感受了申紀

蘭同志的光榮事跡，對紀蘭精神有了更深的理解。對*****等縣的經濟社會發展有了全面的認識，為推進本地的經濟社會發展開拓了視野和思路。赴中央黨校參加了“學員訪校”活動，增強了對黨的無限忠誠和敬仰。通過這些活動，進一步鍛煉了自己的合作意識和配合能力，和班里的每一位同學都建立起了深厚的友誼，雖然我在班里年齡不大，但我把每一位同學都當成我的兄弟姐妹，無論年齡大小，都能和諧相處，無論什么時候，自己都尊重每一位同學，關心每一位同學，從每一位同學那里學習他們的人格魅力，學習他們的的工作經驗，相互交流，相互學習，使自己了解了很多各行各業的知識，開闊了自己的視野，啟發了自己的思路，豐富了自己的經驗，使自己不僅在課堂上學到了理論知識，而且在課后學習到更多的實踐經驗。

總之，三年來，學習上取得了一定的成績，但理論學習永無止境，黨性鍛煉更需持之以恒。在以后的學習和工作中，我一定努力把所學的理論轉化為科學的世界觀和方法論，把獲取的知識轉化為做好工作的智慧和能力，把黨性要求轉化為率先垂范的優良品德和作風，不斷加強黨性錘煉，始終堅持立黨為公、執政為民、公道廉潔，扎實有效地干好工作，以優異的工作成績報答黨的教育和培養。

第五篇：黨校小結

****年**月**日我參加了中共**縣****年初任公務員、大學生村官和事業單位人員培訓班，這短暫的教學培訓期間，盡管我尚不能在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨及內涵，但****老師的“**地方史講座”讓我這個非**本地人瞬間看清了**的“全貌”，***老師的“網絡群體性事件的應急管理”講的生動有啟示，讓我覺得聽得還不過癮，***老師的“廉潔自立 做一名干凈干事的公務員”給我們敲響了反貪腐的警鐘……感謝各位領導老師們忙中抽空給我們的悉心講授輔導。通過這次學習，讓我受益匪淺，對我起到了更新觀念、開闊思路、轉變理念的作用，也達到了思想上清醒，政治上堅定的目的。總結起來主要有以下幾方面收獲：

（一）加深了對十七屆五中全會精神的理解。

（二）提高了對龍游縣人文、歷史、經濟、文化、旅游的認識。

（三）加深了對依法行政的理解，提高了依法行政的能力。

（四）進一步加強廉潔從政意識。

通過培訓學習，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎，這一段時間的學習對我來說是一個寶貴的財富，在今后的工作中，我一定會不斷提高自身的學習能力和創新能力，用所學知識武裝頭腦，指導實際工作。