第一篇：歷年高考2011年熱點

。

..。..高考熱點、中美關系、中日關系、國共關系

一、中美關系

1、十九世紀中期開始，追隨英法，染指中國

①向中國走私鴉片，1844年強迫清政府簽訂《中美望廈條約》。

②英法發動第二次鴉片戰爭期間，美和俄扮演“調停”的角色。俄美英法先后迫使清政府簽定《天津條約》

2、19世紀末，獨立侵華。1899年美國提出“門戶開放”政策，標志著美國有了獨立的侵華政策。

3、蔣介石上臺后，美國積極扶植蔣介石政權，從而實現了控制中國達20余年的目的。

4、“二戰”期間，中美合作。1941年太平洋戰爭爆發，美國卷入戰爭。為打敗共同敵人，1942年中美建立起合作關系。美國從軍事、經濟等方面援助中國的抗戰，中國戰場的抗戰有力配合著美國在太平洋戰場上對日軍的作戰。

5、抗日戰爭結束后，扶蔣反共。為達到控制中國的目的，美國實行扶蔣反共政策，出錢出槍援助蔣介石發動反共反人民的內戰。

6、新中國成立后

①50年代，美國對華奉行全面遏制政策。以美國為首的西方世界拒絕承認新中國，對新中國實行軍事包圍，外交孤立，經濟封鎖，致使中美關系走向全面對抗。朝鮮戰爭爆發后，美國一方面威脅中國安全，出現了中美在朝鮮戰場上兵戎相見的局面；一面派第七艦隊開赴臺灣海峽，阻撓中國解放臺灣。②六十年代，美國驚恐中國實力的增長和國際威望的提高，制造所謂“中國威脅論”，并發動越南戰爭，威脅中國安全。中國援越抗美，中美關系再次降到最低點。

7、20世紀70年代走向和解、中美建交

①中美建立的原因：改善中美關系是中美兩國的共同要求

美國方面：

a、隨著中國國際地位的提高，美國再也不能不承認新中國的發展和在國際事務中的巨大作用，美國孤立中國的政策失??；

b、美國在美蘇爭霸中處于守勢，考慮改善對華關系對美國有利。中國方面：

a、改善中美關系，對改善中國的國際地位，對付來自蘇聯的威脅十分有利；

b、改善中美關系，對解決臺灣問題，實現祖國統一大業，也有重要作用。

②中美建立經過：

a、1971年，基辛格秘密訪華；

b、1972年，尼克松訪華，中美簽訂《中美聯合公報》，兩國關系開始走向正常化；

c、1978年美國同意在臺灣間題上的“斷交、撤軍、廢約”三原則，中美發表建交聯合公報；

d、1979年1月中美建立起正式外交關系。

8、八九十年代，兩國摩擦不斷。中美正式建交后，雙方在廣泛的領域開始了合作關系，對中美經濟、文化的發展起了積極作用。但也存在諸多矛盾沖突。美國始終末放棄霸權政策，在中美關系上圍繞著臺灣問題、人權問題等百般刁難中國，致使中美關系的發展呈現出一波三折的特點。尤其是臺灣問題成為中美關系的焦點。

①調整：反對霸權主義，維護世界和平。

②成就：

A.開展以聯合國為中心的多邊外交，如參加聯合國維和行動。

B.積極參與地區性的國際組織活動，如在亞太經合組織中發揮作用。

C.積極發展與周邊國家的睦鄰友好關系，如建立上海合作組織。

③原因：

A.內因：中國發展需要良好的外部環境。

B.外因：經濟全球化，多極化趨勢加強；和平與發展是當今時代的主題。

二、中日關系

1、第一階段：漢、唐、宋元、明（前期）：和平友好交往是主流；①隋唐時期：

a、隋朝時中日互遣使臣，唐朝時日本遣唐使十多次。

b、日本出土了唐朝的“開元通寶”，中國出土了日本銀幣，中日經貿往來較多。

c、日本大化改新以唐朝制度為藍本。

d、日本都城建造仿長安城的樣式。

e、日本學校教授儒學。

f、重要人物：吉備和鑒真。

②明清時期：

戚繼光抗倭，明清政府實行“海禁”和“閉關鎖國”的政策。

2、第二階段：從鴉片戰爭到新中國成立：日本戰爭侵略，經濟掠奪，奴化教育，中日關系惡化。

①甲午中日戰爭

背景：

a、日本制定了以侵略中國為中心的“大陸政策”（根本原因）

b、中國清政府腐敗無能，寄希望于各國“調?！?，不認真備戰

c、借朝鮮鎮壓東學黨農民起義之機，日本蓄意挑起戰爭（導火線）經過：平壤戰役，黃海戰役，遼東戰役，威海戰役

結果：中國戰敗，簽訂《馬關條約》（內容、影響）

影響：

對中國：

a、宣告了洋務運動的徹底破產；

b、資本主義對中國的侵略進入新階段：由以商品輸出為主變為以資本輸出為主；

c、引起帝國主義瓜分中國的狂潮；

d、引起各階級的強烈反抗，農民階級自發形成義和團運動；地主階級中一部分人轉為立憲派，主張實行君主立憲制；資產階級維新派發動和領導了戊戌變法，資產階級革命派走上了民主革命道路，武裝推翻清政府。

對日本：日本得到巨額賠款和臺灣等戰略要地，迅速成為東方帝國主義強國，加快了對遠東侵略步伐。

②1931-1945從局部侵華到全面侵華。

九一八事變、華北事變、七七事變；抗日戰爭

3、第三階段：建國后：和平交往是主流，但在歷史遺留問題上日本不能正確對待

①新中國成立后，日本追隨美國仇視中國；

②1972年，日本首相田中角榮訪華，中日關系正?；?。

三、國共關系：在中國近代史上，國共兩黨的關系呈現“合作→對抗→再合作→再對抗”的曲折發展歷程。

1、1924－1927年：合作

①原因：

a、一戰后，“打倒列強，除軍閥”成為全國人民的共同愿望。

b、中國共產黨經過二七慘案認識到：要戰勝強大的敵人必須建立革命統一戰線

c、國民黨當時是革命的民主派，有一定威望又在南方建立了革命根據地，其領導人孫中山歡迎同共產黨合作

d、共產國際的促進作用

②意義：國共兩黨第一次合作，推動了國民大革命運動的迅速開展?；旧贤品吮毖筌婇y的反動統治，給帝國主義和封建勢力以沉重打擊，共產黨的影響力擴大2、1927－1937年：十年對峙

原因：國民黨右派叛變革命（“中山艦事件”、“整理黨務案”；“四·一二”政變，“七·一五”政變）

3、1937－1946年：再合作

原因：

a、1935年華北事變后，中日民族上升為主要矛盾，共產黨從抗日大局出發，變“反將抗日”的政策為“擁蔣抗日”的政策

b、西安事變的和平解決標志著國共兩黨由對抗走向合作的開始。全面抗戰爆發后，建立了抗日民族統一戰線，國共兩黨共同走向抗日戰場4、1946－1949年：再對抗

原因：抗戰勝利后，美蔣勾結發動內戰，國共兩黨關系再次發生破裂，由合作走向全面對抗。

重點理解：

1、從歷史上看，國共兩黨或合作或對抗，是由多種因素所制約的。

表現為：

①兩黨的階級性質不同。國民黨維護資產階級、地主階級利益，是統治階級的代表；中共代表廣大人民群眾的利益，是被統治階級的代表。階級性質的不同，是國共關系矛盾、斗爭直到分裂的根本原因。

②社會主要矛盾的變化。當民族矛盾上升為主要矛盾時，兩黨就有結束對抗走向合作的可能

③國際政治勢力的態度和國際環境的影響。進步的國際政治勢力和有利的國際環境能夠促成兩黨之間的合作，反之，反動的國際政治勢力的插手，又會加速兩黨關系的破裂

2、新民主義革命時期，國共之間進行了哪兩次和平談判？分別在怎樣的情況下進行的？結果如何？

第一次：1945年，重慶談判

背景：

①國民黨方面一是迫于國內外要求和平、反對內戰的輿論壓力。二是由于內戰的準備工作尚未完成，于是采取了“假和平、真內戰”的反革命策略。②共產黨為了盡力爭取和平，揭露美蔣反動派假和平的陰謀，團結和教育廣大人民，提出和平、民主、團結三大口號，派毛澤東、周恩來、王若飛前往重慶談判。

結果：簽訂《雙十協定》規定避免內戰，建立獨立、自由和富強的新中國，國民黨迅速結束“訓政”，實施“憲政”，召開政協會，保證人民享有民主、自由和權利等內容，但對人民軍隊和解放區政權的合法地位問題未能達成協議。意義：

①是人民力量的勝利；

②中國共產黨通過斗爭，在人民面前表明了爭取和平的誠意；

③國民黨被迫承認和平建國的基本方針，它再要發動內戰，就在政治上陷于被動地位。

第二次：1949年，北平和平談判

背景：

①蔣介石發出“求和”聲明，用假和平作緩兵之計；

②中共為盡早實現和平，提出和平談判八項條件；

③蔣下臺，李宗仁表示愿意和平談判。

內容：以中共的八項條件為基礎，達成《國內和平協定》。

結果：國民政府拒絕簽字，國民黨假和平被揭穿，人民解放軍發動渡江戰役，結束了國民黨的統治。

四、新中國外交政策的演變

新中國成立后，我國一直奉行和平的外交政策，但在不同時期其內容和側重點有所變化：

①50年代初，“一邊倒”。在當時世界分裂為兩大陣營的國際環境下，我國站在以蘇聯為首的和平民主陣營中，這是維護自身主權利益，維護世界和平的正確選擇。20世紀50年代中期我國提出和平共處五項原則，開始逐步實行“一大片”政策，加強同亞非拉國家的政治經濟往來。

②60年代，“兩個拳頭出擊”。60年代，隨著中蘇關系惡化，中美繼續對抗，為捍衛國家利益、世界和平，中國實行“兩個拳頭出擊”的方針，同時反對美蘇兩個超級大國。

③70年代，“一條線，一大片”。70年代中美關系緩和，蘇聯嚴重威脅中國安全，毛澤東提出“三個世界”的構想。中國在聯合國合法地位得到恢復。我國外交關系取得重大突破，既重視發展與美、日等資本主義國家的關系，又注重發展同廣大亞非拉第三世界國家的關系。我國開始全面參與國際事務，在國際舞臺上發揮著日益重要的作用。

④80年代后“無敵國外交”。隨著第三世界力量的壯大及和平與發展成為世界的主題，中國外交政策作出重大調整，堅持獨立自主的外交政策，反對霸權主義和強權政治，同世界上一切國家友好相處，建設和平的周邊環境，為維護世界和平而奮斗。

第二篇：英語歷年高考熱點追蹤

[推薦]英語歷年高考熱點追蹤

研究歷年高考試題，我們會發現很多熱門考點，有些考點甚至考題驚人的相似。了解這些熱門考點，對于同學們復習迎考很有幫助。本文將這些熱門考點歸類分析如下：

一、對名詞性從句的考查熱點

1.賓語從句的語序

①Thesephotographswillshowyou____.（'89）

A.whatdoesourvillagelooklike

B.whatourvillagelookslike

C.howdoesourvillagelooklike

D.howourvillagelookslike

②Canyoumakesure______thegoldring?（'90）

A.whereAlicehadput

B.wherehasAliceput

C.whereAlicehasput

D.wherehadAliceput

③Noonecanbesure______inamillionyears.（'91）

A.whatmanwilllooklike

B.whatwillmanlooklike

C.manwilllooklikewhat

D.whatlookwillmanlike

④Heasked_____fortheviolin.（'92）

A.didIpayhowmuch

B.Ipaidhowmuch

C.howmuchdidIpay

D.howmuchIpaid

分析：無論主句是什么句式，賓語從句只能用陳述句的語序。所以上述考題的答案是：BCAD。

2.連接詞what和that的用法區別

①_______youhavedonemightdoharmtootherpeople.（'87）

A.That

B.What

C.Which

D.This

②_____wecan'tgetseemsbetterthan____wehave.（'96）

A.What;what

B.What;that

C.That;that

D.That;what

③______hesaidatthemeetingastonishedeverybodypresent.（'93）

A.WhatB.That

C.Thefact

D.Thematter

④______youdon'tlikehimisnoneofmybusine.（'92上海試題）

A.What

B.Who

C.That

D.Whether

分析：在名詞性從句中，that是連接詞，在從句中不充當任何成份，只起連接作用；而連接代詞what在從句中充當主語或賓語。所以上述考題的答案是：BAAC。

二、對分詞的考查熱點

1.分詞作狀語

①Thesecretaryworkedlateintothenight,_____alongeechforthepresident.（'91）

A.toprepare

B.preparing

C.prepared

D.waspreparing

②ThevisitingMinisterexpreedhissatisfactionwiththetalks,______thathehadenjoyedhisstayhere.（'94）

A.havingadded

B.toadd

C.adding

D.added

③Europeanfootballisplayedin80countries,____itthemostpopularortintheworld.（'98）

A.making

B.makes

C.made

D.tomake

④_____moreattention,thetreeswouldhavegrownbetter.（'90）

A.Given

B.Togive

C.Giving

D.Havinggiven

⑤

_____inthought,healmostranintothecarinfrontofhim.（'96）

A.Losing

B.Havinglost

C.Lost

D.Tolose

分析：分詞作狀詞時，其邏輯主語一定要和主句主語一致。如果邏輯主語與其非謂語動

詞是主動關系，就用現在分詞；如果是被動關系，就用過去分詞。所以上述考題的答案是：BCAAC。

2.分詞短語作后置定語

①Thefirsttextbooks_____forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.（'94）

A.havingwritten

B.tobewritten

C.beingwritten

D.written

②TheOlympicGames,_____in776B.C.,didn'tincludewomenplayersuntill1912.（'97）

A.firstplaying

B.tobefirstplayed

C.firstplayed

D.tobefirstplaying

③Thecomputercenter,______lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.（'93）

A.open

B.opening

C.havingopened

D.opened

④Mostoftheartists____tothepartywerefromAfrica.（'90）

A.invited

B.toinvite

C.beinginvited

D.inviting

⑤Mostofthepeople____tothepartywerefamoucientists.（'87）

A.invited

B.toinvite

C.beinginvited

D.inviting

分析：單個分詞作定語要前置，若是分詞短語作定語，必須后置。如果分詞與所修飾的名詞在邏輯上是主動關系，就用現在分詞，如果是被動關系就用過去分詞。所以上述考題的答案是：DCDAA。

三、對時態的考查熱點

1.過去進行時

①Tom_____intothehousewhennoone_____.（'92）

A.slied;waslooking

B.hadslied;looked

C.slied;hadlooked

D.wassliing;looked

②Asshe____thenewaper,Gray_____asleep.（'95）

A.read;wasfalling

B.wasreading;fell

C.wasreading;wasfalling

D.read;fell

③Idon'tthinkJimsawme;he_____intoace.（'95）

A.juststared

B.wasjuststaring

C.hasjuststared

D.hadjuststared

④IfirstmetLisa3yearsago,she______ataradioshopatthetime.（'97）

A.hasworked

B.wasworking

C.hadbeenworking

D.hadworked

⑤Shirley_____abookaboutChinalastyearbutIdon'tknowwhethershehasfinishedit.（'98）

A.haswritten

B.wrote

C.hadwritten

D.waswriting

分析：過去進行時表示過去某一時刻或某段時間正在進行的動作或存在的狀態，試題常帶有時間狀語或時間狀語從句。若沒有時間狀語，就把過去某一動作作為敘述的背景，以說明另一動作的發生。所以上述考題的容案是：AD。2.現在完成時

①—I'msorrytokeepyouwaiting—Oh,notatall,I______haveonlyafewminutes.（'94）

A.havebeen

B.hadbeen

C.was

D.willbe

②Youdon'tneedtodescribeher,I____herseveraltimes.（'95）

A.hadmet

B.havemet

C.met

D.meet

③_______myglaes?

—Yes,Isawthemonyourbedaminuteago.（'96）

A.Doyousee

B.Hadyouseen

C.Wouldyousee

D.Haveyouseen

④WhoisJerryCooper?______?Isawyoushakinghandswithhimatthemeeting.（'97）

A.Don'tyouseehim

B.Hadn'tyouseenhim

C.Didn'tyouseehim

D.Haven'tyouseenhim

⑤Youhaven'tbeentoBeijing,haveyou?____.HowIwishtogothere.（'98）

A.Yes,Ihave

B.Yes,Ihaven't

C.No,Ihave

D.No,Ihaven't

分析：現在完成時表示過去開始的動作或存在的狀態一直延續到現在或動作過去發生且完成，但對現在仍有影響。另外，在“Thisis(was)thefirsttime(thesecond……)＋that從句”中，從句謂語只能用完成時態。所以上述考題的答案是：ABDDD。

四、對強調句的考查熱點

1.”Itis（was）＋被強調成份＋that（who）＋其它成份“強調結構

①Wasitinthispalace____thelastemperordied?（'87）

A.that

B.inwhich

C.inwhere

D.which

②Wasitduringthesecondworldwar_____hedied?（'88）

A.that

B.while

C.inwhich

D.then

③Itwasabout600yearsago_____thefirstclockwithafaceandanhourhandwasmade.（'97）

A.that

B.until

C.before

D.when

④ItwasonlywhenIrereadhispoemsrecently_____Ibegantoareciatetheirbeauty.（'98）

A.until

B.that

C.then

D.so

分析：”Itis（was）＋被強調成份＋that（who）＋其它成份"結構可以強調除謂語動詞以外的任何句子成份。如果被強調成份是人時，可用連詞that或who，如果被強調成份是物時，只能用連詞that。所以上述考題的答案是：AAAB。

2.對not…until…結構的強調

①Itwasnot____shetookoffherdarkglaes___Irealizedshewasafamousfilmstar.（'92）

A.whethat

B.until;that

C.until;when

D.whewhen

②Itwasnotuntil1920_______regularradiobroadcastegan.（'95）

A.while

B.which

C.that

D.since

③Notuntilallthefishdiedintheriver_______howseriousthepollutionwas.（'95）

A.didthevillagersrealize

B.thevillagersrealized

C.thevillagersdidrealize

D.didn'tthevillagersrealize

④NotuntilIbegantowork____howmuchtimeIhadwasted.（'90）

A.didn'tIrealize

B.didIrealize

C.Ididn'trealize

D.Irealize

第三篇：歷年高考作文題

歷年高考作文題大全

1949年以前高校招生部分考試作文題

衣服的功用 女衣和男衣的比較

現在社會上最流行的帽類

我最喜歡穿的鞋子

飲食為什么一定要有時候 多吃的害處 我最喜歡吃的食品

燒飯法

我理想中的屋子造法

中國的家庭制度怎樣改革

怎樣可以和鄰人和睦

家事的類別和學習的方法

燒魚和燒肉的不同地方

我們為什么要敬崇老師

我的旅行日記

值日生的責任

報告我校運動會情形給父母信

我的小史

自滿的害處

我的愛惜光陰法

益友和損友

哪一種游戲最為有好處于人身

不倒翁為什么推他不倒

什么叫“筆耕”

我的書包

我家的書櫥

椅子和凳子的分別

船和車的爭辯

鏡子為什么能夠照人

工人為什么要罷工

廣告的地位研究

牛的自述

池邊看魚的樂趣

鵲究竟可以知道認得喜事么

對于《病梅館記》的感觸

風和冷暖的關系

打電話的方法怎樣

人生好像一年的四時

一個好風俗

我的觀察人品方法

我的讀書方法

中國最有名的報紙

廟宇中的神像果有靈性么

看中國地圖的感受

１９５１：一年來我在課外努力地工作；論增產節約的好處

１９５２：記一件新人新事；我投身到祖國的懷抱里

１９５３：寫一個你所熟悉的革命干部；記我最熟悉的一個人

１９５４：我的報考志愿是怎樣決定的 １９５５：我準備怎樣做一個高等學校的學生

１９５６：我生活在幸福的年代里

１９５７：我的母親

１９５８：大躍進中激動人心的一幕

１９５９：記一段有意義的生活

１９６０：我在勞動中受到了鍛煉

１９６１：一位革命先輩的事跡鼓舞著我 １９６２：說不怕鬼；雨后（兩選一）

１９６３：“五一”勞動節日記

１９６４：讀報有感——關于干菜的故事

１９６５：給越南人民的一封信

（１９６６—１９７６：高考中斷了１１年）

１９７７：“我在這戰斗的一年里”（湖南試題：心中有話向黨說）

１９７８：縮寫：“速度問題是一個重要問題”

１９７９：改寫：“陳依玲的故事”

１９８０：讀后感：《畫蛋》（達·芬奇的故事）

１９８１：讀后感：《毀樹容易種樹難》

１９８２：命題：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

１９８３：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（漫畫《挖井》）

１９８４：一段報道，關于怎樣寫作文

１９８５：“致光明日報編輯部的信”（關于環境污染問題）

１９８６：“樹木·森林·氣候”（一段報道，副標題自擬）

１９８７：自擬題（關于育民小學游泳訓練班的簡訊）

１９８８：習慣

１９８９：“致青年同學的一封信”（關于報考志愿的困惑和苦惱）

１９９０：①動作表情；②肖像描寫；③議論５００字（素材為：玫瑰園里的花與刺）

１９９１：①以圓形物體為本，寫一段想象②命題——選擇（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辯論或議論）

１９９２：①記敘；②議論（關于社會公德問題，街頭雨中一景）

１９９３：廣播稿：關于補課報酬問題

１９９４：嘗試

１９９５：①一段對話；②一篇評論（素材為詩歌《鳥的對話》）

１９９６：①說明一篇；②議論一篇（關于給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為“我更喜歡”）

１９９７：自擬題（社會調查分析，素材兩份，主線為“助人為樂”）

１９９８：堅韌；我追求的品格戰勝脆弱（二選一）小作文：補寫《媽媽只洗了一只鞋》

１９９９：假如記憶可以移植

2000：通過對四個圖形符號的不同認識，談你在生活中看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案？

2001：誠信

2002：心靈的選擇

2003： 感情的親疏遠近對認知的正誤深淺的影響

2004年高考作文題：

2004年高考語文試題除全國統一命制的以外，上海、北京、天津、遼寧、江蘇、浙江、福建、湖北、湖南、廣東和重慶等11個省、市單獨命制。

一、全國卷作文題有四套：

全國高考語文作文1：

材料：一位老媽媽有兩個女兒，一個嫁給染布店老板，一個嫁給雨衣店老板，老媽媽整天擔心，下雨天染布店那邊的生意會不好，晴天的時候雨具店那邊的生意又不好，每天都這樣擔心，后來有個人跟他說，你真幸福啊，無論是下雨天還是晴天都會有生意，那個老媽媽樂得不得了。

以“快樂幸福與思維方式”為話題寫一篇作文

全國高考語文作文2：（河北省，山東省等）

閱讀下面四句話：

走自己的路，讓別人說去吧?。ǖ。?/p>

常問路的人不會迷失方向。（諺語）

要仔細聽取別人提出的缺點，不要隨便指責向你提出意見的人。（達.芬奇）

相信任何人與不相信任何人，一樣是錯誤的。

四句各有各的說法，有人說，還是相信自己吧。請你以“相信自己與善于聽取別人意見”為話題寫一篇作文。題目自擬，體裁，文意自定。不少于800字

全國高考語文作文3：（上海等地區）

閱讀下面的文字，根據要求作文(60分)

某網站“4220聊天室”有這樣一段談話：

a：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。

b：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養雞場的痛苦。

c：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦?。?/p>

請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。

全國高考語文作文4：

有位農婦不小心打破了一個雞蛋，這本是一件再平常不過的事，但這位農婦卻沿這種思路想下去了：一個雞蛋經孵化后就可變成一只小雞，小雞長大后成了母雞，母雞又可下很多蛋，蛋又可孵化很多母雞。最后農婦大叫一聲：“天哪！我失去了一個養雞場。”可以想象農婦將

會怎樣痛苦下去。

失去一個雞蛋的痛苦竟放大成失去一個養雞場的痛苦，在常人看來的確有點荒誕，但生活中這種人大有人在。孩子生病了，焦急的母親一邊守著病兒，一邊又焦急地想著孩子的學習肯定耽誤了，誤了學習肯定影響升學，影響了升學肯定影響就業。如此這般這位母親會被痛苦煎熬得像熱鍋上的螞蟻。放大了痛苦有可能將這個家擊倒。上班路上，因車子晚點，有可能要遲到，這也是一件平常的事。但有人卻不這樣認為：遲到了肯定要招致領導的批評，同時還會影響獎金，從而影響年終考核，還會影響晉升，還會??總之還可引申出無數的“還會”。如此，再堅強的心也會被擊垮。

我們總覺得活得很累，我們總有排泄不完的痛苦，這是為什么？原因很多，但其原因之一肯定是常犯一種錯誤———放大痛苦。我們難免失誤，但如果我們只著眼眼前的錯誤，就事論事，不泛化，不擴大，不追究以前，也不浮想未來，這樣痛苦就被包裹了，就局限了，痛苦就小多了，人生也就輕松多了。

詩歌。

請以“遭遇挫折與放大痛苦”為話題寫一篇作文

二、上海卷高考作文題：（70分）以“忙”為題寫一篇文章。要求：題目自擬，1000字左右，不要寫成三、北京高考作文題：命題作文：包容，800字左右，文體不限。

北京高職單獨招生作文

“時尚”是社會在一定時間段流行的習俗和風氣，有人也稱之為“時髦”或“新潮”。在當今的現實生活中，五花八門、形形色色的“時尚”競相展示著它們的身姿，贏得了一部分人，尤其是年輕人的青睞。他們追求“時尚”、創造“時尚”并享受“時尚”，但是人們對“時尚”的認識卻不盡相同，可謂見仁見智，贊賞艷羨者有之；指責排斥者有之。請以《時尚》為題寫一篇不少于800字的作文。

四、廣東卷：

古時東甌人(今浙江南部沿海一帶)住的是茅屋,經常發生火災,為此痛苦不已.有個東甌商人到晉國去,聽說晉國有個叫馮婦的人善于搏虎,凡是他出現之處就無虎.東甌商人回去后把這個消息告訴了國君.由于東甌話火和虎的讀音毫無區別,國君誤以為馮婦善于撲火,便以隆重的禮節從晉國請來了馮婦.第二天市場上失了火了,大家跑去告訴馮婦,馮婦捋起袖子跟著人跑出去,卻找不到虎.大火燒到了王宮,大家推著馮婦往火里沖,馮婦被活活燒死.那個商人也因此而獲罪.上述寓言中的人物由于語言溝通的問題,彼此一再產生誤解,以致馮婦葬身火海.由此可見,語言上的溝通成功與否,有時影響巨大.請以語言與溝通為話題寫一篇文章,可結合個人見聞、感受或學習語言的體會.五、遼寧高考作文題：

“平凡與自豪”，文體不限。

六、湖南：

目前，我國18歲以下未成年人已達3.69億，在每個孩子背后是一雙雙深情關注的眼睛，家長對孩子教育的重視超過了以往任何一個時代。中國的家庭教育，也有了長足的進步，現代教育觀念向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關系的建立，家長們春風化雨般的言傳身教......都給我們留下了深刻印象，但中國目前的家庭教育，也存在不少問題。

家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用，你對家庭教育一定有自己的感受和思考，請以“家庭教育”為話題，寫一篇文章。除詩歌外，體裁不限，角度自擬，不少于800字。

七、福建：

以名人曹操、蘇軾、薛寶釵，霍金，宋江，魯迅，孔子，曾國藩，冬妮婭，桑地亞哥為內容。題材不限

八、重慶高考作文題：

一位登山運動員在登珠峰時，登到8000米時我體力不支放棄了繼續攀登，別人很為他惋惜，說如果還堅持一會，勝利就屬于他了，他卻說：我知道8000是我的生命極限。

請以“認識自己與他人的期望”為話題寫一篇不少于800字的作文。

九、湖北高考語文作文：古人有面好鏡，人的雀斑都照的出，另有大量昏鏡，照人模糊的多，但買此鏡的人很多,請以“買鏡”為話題寫篇作文

十、天津：“才與非才”

一個木匠在森林里看到一段樹根，他認為沒有什么用處，但是一個藝術家卻認為它是一個在藝術方面的好材料。請根據以上材料寫一篇話題作文，文體不限。

十一、遼寧作文題：

有一記者問名人的媽媽，她是否對兒子感到自豪，媽媽答道：“我感到自豪，但我還有一個孩子正在地里挖土豆，我更為他感到自豪”，這樣的話令人深思，功成名就確實讓人驕傲；但平凡充實也足以令人自豪，請結合自己的經歷和感受，以“自豪與平凡”為題，寫一篇800字以上作文，體裁不限。

十二、浙江卷作文話題：人文精神與發展

中國人的人文素養和科學素養比較低，要發展物質文明，同時也要發展精神文明，（一份調查表，略）。請根據以上調查材料，以人文素養的提高與發展為話題，寫一篇話題作文，不少于800字，文體不限。

十三、江蘇話題：水的靈動 山的沉穩

水有水的性格——靈動,山有山的性格——沉穩.水的靈秀給人以聰慧,山的沉穩給人以敦厚。

然而,靈動的海水常年保持一種蔚藍,沉穩的大山卻一年四季變幻出不同的景色.請以水的靈動,山的沉穩為話題作文。這個話題包含兩個方面,你可以寫其中一個方面,也可以兼寫兩個方面。

高考全國卷ⅰ作文題：出人意料和情理之中

有一次，人們問20世紀著名的丹麥原子物理學家，哥本哈根學派的創始人，尼爾斯·玻爾教授：“您創建了一個第一流的物理學派，有什么秘訣？”不料尼爾斯·玻爾卻回答說：“因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢?！甭牭竭@個回答，大家都感到十分詫異和不解。

尼爾斯·玻爾的回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，體裁不限。寫一篇不少于800字的話題作文。所寫內容須在話題范圍之內。

高考全國卷ii作文題：位置與價值

以《位置與價值》為題，寫一篇作文。

高考全國卷iii作文題：“忘記與銘記”

甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命?！币覇柤诪槭裁匆@樣記錄？甲說：“寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！?以“忘記與銘記”為話題作文，體裁不限。

北京2005作文題目：說安

北京高考作文題目:以說安為主題寫一篇議論文，安可以解釋為安全、安逸等。

上海卷作文題：文化生活三個鏡頭的影響。近年來，在課堂教學之外，以下現象也大量進入我們的視野，請看一組社會廣角鏡——

鏡頭一：武俠小說風靡了幾代讀者，其實以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統；言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。

鏡頭二：中學時代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘學子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷茫，是一種難解的情結，在校園的綠草地上總有它的一席之地。

除此之外，還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報刊及時裝表演等等，因此需要對當今的文化生活作一番審視和辨析。談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響。

文章字數不少于800字，不要寫成詩歌，題目自擬。

字?

題寫一篇議論文

天津2005作文題目：留給明天 天津2005作文題目為“留給明天”，除詩歌外文體不限，不少于八百重慶卷作文題：筷子與自嘲（共兩篇）要求寫兩篇：

1、以“筷子”為題，寫一篇說明文；

2、以“自嘲”為

四川2005作文題目：忘記與銘記

甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命?！币覇柤诪槭裁匆@樣記錄？甲說：“寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！?以“忘記與銘記”為話題作文，體裁不限。

山東卷作文題：雙贏的智慧

皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競爭，木匠責備小徒弟，小徒弟 中不平，將木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是進貢的木材，這樣木柱就短了一塊，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風格，沿襲下來。以“雙贏的智慧”為題，寫一篇不少于800字的作文。

廣東2005作文題目：以紀念為題作文

廣東2005作文題目：以紀念為題作文

江蘇2005作文題目：鳳頭豬肚豹尾

話題作文：古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實豐富，結尾要響亮有力，小到學習生活，大到事業人生何嘗不是如此，以此為話題，寫篇800字以內的文章，題目自擬，不要寫成詩歌或劇本，文體不限。

浙江卷作文題：一葉、一枝、一世界

話題作文：唐詩曰一葉落而天下知秋宋詩說春色出墻來一葉飄落而知秋 一葉勃發而見春尋常事物往往是大千世界的縮影,無限往往收藏在有限中,請以一枝一葉一世界為話題作文，自擬題材詩歌除外。

敘述文。

遼寧卷作文題：今年花盛去年紅 以今年花盛去年紅作文。湖南卷作文題：跑的體驗 先走好，還是先跑好，根據跑的體驗，寫一篇不少于800字的議論文、福建卷作文題：一個圓圈(看圖作文)

兩幅圖：一幅是標準的圓形，周長小，面積大，比較穩定。一幅是帶有棱角的圓形，周長大，面積小，比較多變。根據這兩幅圖自擬題目的話題作文。900字以上。

湖北地區高考作文題：根據王國維的一段話寫作文

湖北地區高考作文題為：王國維在《人間詞話》中寫道：詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣；出乎其外，故有高致。美成能入而不能出，白石以降，于此二事皆未夢見。

根據以上文字作文，題目自擬，800字以內。體裁不限。

海南：話題作文

根據下面材料寫一篇話題作文，題目自擬，自由發揮，體裁不限。

有一次，人們問20世紀著名的丹麥原子物理學家，哥本哈根學派的創始人，尼爾斯·玻爾教授：“您創建了一個第一流的物理學派，有什么秘訣？”不料尼爾斯·玻爾卻回答說：“因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個回答，大家都感到十分詫異和不解。

尼爾斯·玻爾的回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，體裁不限。寫一篇不少于800字的話題作文。所寫內容須在話題范圍之內。

江西：寫一篇關于以“臉”為話題的文章

江西卷卷作文題為：“臉”。要求：寫一篇關于以“臉”為話題的文章，題目自擬，不少于800字。

第四篇：歷年高考作文題

三、尊重自然

2008年高考全國2卷作文：

南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發現了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海?？墒牵庀氩坏降氖虑榘l生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。

要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2008年海南、寧夏高考作文題目：

小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔聽小鳥唱歌，他們第一次養鳥媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了，第二次養鳥母女倆要好好的養小鳥，養了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權力。母女很不舍的將小鳥放飛了，第三次親密接觸小鳥是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動即環保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高彩烈的地去參加了放生活動。但放飛的老板卻忙得每天都去捉鳥。

請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數800左右。

2008年重慶高考作文題目：在自然中生活

2008年江西高考作文題目：

2007年，洞庭湖大水導致20億只田鼠大遷徙，所過之處農田一片狼籍。專家認為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數量急劇下降。

根據上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。

2007年高考福建作文題目：季節

四、哲理思辯

2008年北京高考作文題目：

在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎？

全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。

根據材料自選角度，自擬題目寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。

2008年湖南高考作文題目："天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”根據韓愈詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文

2007北京 高考作文題目 ： 對春夜喜雨的不同評論

2006年全國卷Ⅰ作文題目：

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊得背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記了自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛?。　?/p>

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。

2006年重慶作文題目：走與停

2006年山東作文題目：

有一首詩：“當人們在地球上仰望星空的時候，把星星當做寶石，認為它光潔無瑕，當踏上星星卻發現它布滿了塵埃、土渣，和地球一樣的復雜”，請以此為題，寫一篇除詩歌之外的作文。

2005年福建作文題目：

兩幅圖：一幅是標準的圓形，周長小，面積大，比較穩定。一幅是帶有棱角的圓形，周長大，面積小，比較多變。根據這兩幅圖自擬題目的話題作文。

2004年高考江蘇作文題目：山的沉穩，水的靈動

2008年高考全國1卷作文：四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震

2008年高考遼寧作文題目：關于闖交通燈

2008年高考福建作文題目：一個人去買咖啡，又苦又澀；第二個去買礦泉水，味道很淡；第三個買飲料，甜的。以此為題寫一篇作文，題目自擬。

2008年高考山東作文題目：春來草自青

2008年高考湖北作文題目：舉手投足之間

2008年高考四川作文題目：堅強

2008年高考天津作文題目：人之常情

2008年高考安徽作文題目：帶著感動出發

2008年高考浙江作文題目：觸摸都市或感受鄉村

2007年高考廣東作文題目：傳遞

2007年高考江西作文題目 ：心中的一泓清水 要說愛你不容易

2007年高考湖北作文題目 ： 母語

2007年高考浙江作文題目：行走在消逝中

2007年高考全國作文題目：看圖作文：一個小孩跌倒了，周圍站著三個人，分別代表了社會、家庭和學校，三個人異口同聲地說“出事了”。

2007年高考全國Ⅱ作文題目 :關于“幫助”,給了兩個例子： 一個是叢飛幫助別人，別人沒幫他 ；另一個是白血病小學生幫助別人，別人也幫助了他。

2007年高考重慶作文題目：酸甜苦辣說高考

2006年高考上海春季作文題：聲音

2006年高考全國卷Ⅱ作文題目：中國讀書的人越來越少

2006年高考北京作文題目： 北京的符號

2006年高考天津作文題目： 愿景

2006年高考江西作文題目：雨燕減肥

2006年高考福建作文題目：①諸葛亮借箭未滿十萬支②戈多來了③留下一點空白2005年高考全國卷I作文題目： 出人意料和情理之中

2005年高考全國卷II作文題目： 銘記與忘記

2005年高考 天津作文題目： 留給明天

2005年高考北京作文題目：說“安”

2005年高考浙江作文題目： 一葉、一枝、一世界

2005年高考遼寧作文題目： 今年花勝去年紅

2005年高考上海作文題目： 文化生活、武俠小說、流行歌曲三個鏡頭的影響

2005年高考山東作文題目： 雙贏的智慧

2004年高考天津作文題目：材與非材

2004年高考遼寧作文題目： 自豪與平凡

2004年高考廣東作文題目： 語言與溝通

2004年高考湖南作文題目：

2004年高考湖北作文題目：

家庭教育 買鏡

第五篇：歷年高考作文題目

建國后至文革前高考作文題：

1951：一年來我在課外努力地工作1952：記一件新人新事

1953：寫一個你所熟悉的革命干部1954：我的報考志愿是怎樣決定的1955：我準備怎樣做一個高等學校的學生1956：我生活在幸福的年代里

1957：我的母親

1958：大躍進中激動人心的一幕1959：記一段有意義的生活

1960：我在勞動中受到了鍛煉

1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我1962：說不怕鬼；雨后(兩選一)1963：“五一”勞動節日記

1964：讀報有感——關于干菜的故事1965：給越南人民的一封信

1977——1983年作文題目：

1977年《我在這戰斗的一年里》

1978年 將《速度問題是一個政治問題》一文縮寫成500至600字

1979年 將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》

1980年 讀《畫蛋》有感

1981年 仔細閱讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀后感。要求：觀點正確、中心思想明確、緊扣原文發表感想、聯系實際具體、恰當

1982年 作文題《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》。

注意：必須寫成議論文??

1983年 漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖》

1.寫一段300字以內說明文字

2.寫一篇議論文，800字以內

1984年

有的同學說：“每逢寫作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些材料?！庇械睦蠋熣f：“每次學生作文，我都辛辛苦苦地批改講評，但是學生往往只看分數，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快。”請針對上面兩段話所反映的情況聯系自己和周圍同學的現狀，以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定

1985年

以“澄溪中學學生會”的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決(化工廠排放廢水、有害氣體、污染)文題《給〈光明日報〉編輯部的信》

1986年

作文題《樹木·森林·氣候》請從現實生活中選擇一個有意義的話題，發表自己的見解，全文不少于600字，副標題自定。

1987年

1.根據下面提供的材料寫一篇簡訊《育民小學辦起了游泳訓練班》

2.結合以上材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文，題目自擬字數400至600字之間

1988年

作文題 《習慣》除詩歌以外，文體不限，不少于600字

1989年

你的好朋友是某重點中學高三年級里中上水平的學生，他想立志報某重點大學歷史系，班主任、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱，他寫了一封信，想聽你的意見，你給他寫封回信

1990年

母親帶著兩個女兒去玫瑰園，一個女兒告訴母親，“這里不好，每朵花下都有刺”，另外一個女兒告訴母親“這里真好，每個刺上面都有花”。根據這一材料展開描寫，寫一篇議論文

1991年

描寫圓的想像物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”寫一篇發言稿參加辯論1992年

清理路旁的臟物 1.根據提供的材料加以設想，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方 2.選擇所提供材料中的一個或幾個人物(包括“我”)的思想行為，進行分析，展開議論，寫一篇議論文

1993年

高三某班學生小張因病缺課兩個月，請同班好友小王幫他補課。后來，小張的學習成績跟了上來，小張的母親很感激小王，盡管家里不富裕，但還是托人給小王捎來200元作為報酬，小王很為難，找班主任談談自己的想法，班上的同學知道了這件事后，產生了各種議論，在班會上，大家圍繞這件事以及與此有關的一些問題各抒己見，展開熱烈的討論。

請你寫一篇全面反映這件事和班上同學各種看法的廣播稿。題目自擬 1994年

以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少于700字

1995年

任選寓言詩中的兩種鳥，展開想像，以《××與××的對話》為題(例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等)，寫一個200字左右的對話片斷(20分)要求：1.對話與《鳥的評說》內容有關，并據此展開想像2.用對話方式寫，不要用概述和轉述方式寫，不要寫成獨白或詩歌

1996年

仔細觀察下頁《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫：

一、用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內容注意：

1.兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配 2.說明畫面內容時，不要編故事3.要求內容完整準確，條理清楚，語言簡明4.200字

二、以《我更喜歡漫畫〈〉》為題，寫一篇議論文注意： 1.把你喜歡的那幅漫畫的標題填寫在作文題目的空白處 2.議論時要有比較，要充分說出自己的感受和理由 3.不少于600字

1997年

根據材料1描寫背同學上學的情景。

根據材料2和材料3自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇議論文1998年

補寫《媽媽只洗了一只鞋》根據下述材料，按要求寫作文?，F在中學生心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌，那么你是怎樣的呢？從后面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關于你自己的心理承受力的文章，《堅韌———我追求的品格／戰勝脆弱》

1999：

材料命題——隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經過編碼貯存在一種化學物質里，轉移這種化學物質，記憶便也隨之轉移。當然，人的記憶移植要比動物復雜得多，也許永遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什么呢？

請以“假如記憶可以移植”為作文內容的范圍，寫一篇文章，文體不限。2000：

在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形?？磥?，由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，只要與學者這道題引發的思想感受有關都符合要求。文體不限，題目自擬。

2001：

有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄

公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關?！笨茨贻p人哪一個都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。

寓言中“誠信”被拋棄了，它引發你想些什么呢？

請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。

所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。

注意：(1)立意自定；(2)文體自選；(3)題目自擬；(4)不少于800字。