第一篇：2014年高考福建文綜政治主觀試題及答案與解析

2014年高考福建文綜政治主觀試題及答案與解析

39.（42分）閱讀材料，回答問題。

文化積淀著一個(gè)國家最深層的情感和精神追求，是一個(gè)民族保持生機(jī)與活力的源泉，它越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐，不斷為國與國之間的交往增添絢麗的色彩。

材料一 古老的中華文化走過了獨(dú)具特色的輝煌歷程。馬克思主義傳入中國，開啟了中華文化復(fù)興的新征程，對中國社會發(fā)展起到積極的推動作用。

參考答案應(yīng)該不可忽視的三個(gè)方面：一是繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，二是堅(jiān)持馬克思主義引領(lǐng)，三是立足實(shí)踐，具有中國特色，不斷發(fā)展。在回答這個(gè)問題時(shí)要借用前面所學(xué)的一般文化發(fā)展的要求，應(yīng)該是一般要求和中國實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。官方參考答案：①堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。②堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，樹立高度的文化自覺和文化自信。③立足于發(fā)展中國特色社會主義的實(shí)踐，汲取人類優(yōu)秀文化成果，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

（2）結(jié)合材料一，運(yùn)用物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系原理，簡要分析“馬克思主義在中國的發(fā)展歷程及其重要成果”。（10分）

解析：本題題意明確，知識范圍針對性強(qiáng)，就用一個(gè)知識點(diǎn)。因此答案的關(guān)鍵是能否使觀點(diǎn)與材料真正結(jié)合，也就是用理論解釋清材料所反映的問題。參考答案：應(yīng)分成兩點(diǎn)：一是物質(zhì)決定意識，要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持馬克思主義一定要和中國實(shí)際相結(jié)合，從中國實(shí)際出發(fā)，解決中國的問題。隨著中國的實(shí)踐而得到發(fā)展。二是要發(fā)揮意識的能動作用，在中國的革命和建設(shè)實(shí)踐中要堅(jiān)持馬克思主義的執(zhí)導(dǎo)。用在中國形成的新的理論化成果來指導(dǎo)中國的實(shí)踐。

官方參考答案：①物質(zhì)決定意識。馬克思主義隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷發(fā)展。馬克思主義在中國發(fā)展的重要理論成果是對中國革命、建設(shè)和改革開放經(jīng)驗(yàn)的正確總結(jié)。②意識具有能動作用。馬克思主義在中國發(fā)展的重要理論成果，深化了對中國革命、社會主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識，是指導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革開放事業(yè)取得輝煌成就的強(qiáng)大思想武器。

反思：在做這個(gè)題時(shí)，邏輯思路是對的，但在結(jié)合材料方面還存在差距:主要是觀點(diǎn)體會不到位，只看到堅(jiān)持馬克思主義要結(jié)合中國實(shí)際，但沒有進(jìn)一步說明馬克思主義要在中國實(shí)際的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時(shí)在用馬克思主義反導(dǎo)的時(shí)也沒有進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)用最新理論成果指導(dǎo)實(shí)踐。深度不夠。

（3）運(yùn)用“文化與政治的關(guān)系”和“當(dāng)代國際社會”的知識，對材料二中一些西方人士的擔(dān)憂進(jìn)行評析。（12分）

解析：做本題之前先搞清要對什么進(jìn)行評析，設(shè)問對材料二中一些西方人士的擔(dān)憂進(jìn)行評析。擔(dān)憂什么？是兩國之間的關(guān)系，而且從一定意義上強(qiáng)調(diào)是二者的政治關(guān)系。在回答第一問時(shí)難度較大，原因在于課本上的觀點(diǎn)與本題不好連接。課本強(qiáng)調(diào)文化素養(yǎng)對公民參與政治的能力以及在國際上借文化之名推行霸權(quán)主義，如果死扣課本的話，這個(gè)題就不好答。如果結(jié)合材料，根據(jù)材料所反映的問題進(jìn)行分析的話就容得多。文化交流能促進(jìn)兩國的關(guān)系，但文化差異也可能影響兩國的關(guān)系。如何認(rèn)識的看待這個(gè)問題才是關(guān)鍵。第二問是比較簡單的，只要是評價(jià)兩國的關(guān)系，最根本的就是影響國家關(guān)系的決定因素，文化可以影響兩國關(guān)系，但起決定作用的仍然是國家利益，因此看問題要深入，抓住關(guān)鍵性的東西。

官方參考答案：①文化與政治相互影響、相互交融。中美文化差異可能會阻礙新型大國關(guān)系的構(gòu)建，但不同文化間的借鑒交流也可以促進(jìn)新型大國關(guān)系的構(gòu)建。②國家間出現(xiàn)的復(fù)雜關(guān)系是多種因素綜合作用的結(jié)果，國家利益是國際關(guān)系的決

定性因素。國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)，利益對立則是引起國家沖突的根源。雖然中美兩國存在著價(jià)值觀念等文化差異，但兩國之間也存在著廣泛的共同利益，這是構(gòu)建新型大國關(guān)系的基礎(chǔ)。

反思：我們做題時(shí)要依據(jù)課本的主要觀點(diǎn)，但不能死扣課本觀點(diǎn)，要真正把觀點(diǎn)理解到位，而且要靈活應(yīng)用，我們的目的是解決問題而不是默寫觀點(diǎn)。

（4）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識，從企業(yè)或政府任選一個(gè)角度，針對材料三中專家們指出的問題提出兩條解決措施，并簡要說明理論依據(jù)。（12分）

解析：這個(gè)題難度不大，因?yàn)橹懒藛栴}所在也就知道如何解決。從企業(yè)角度回答更容易些，因?yàn)閺慕?jīng)濟(jì)生活的角度，企業(yè)如何做課本有明確的觀點(diǎn)。具體做時(shí)有一定難度，具體如何做還可以，但理論依據(jù)不好寫。參考答案：一是針對在繼承傳統(tǒng)文化時(shí)創(chuàng)新不足，因此要加大科技創(chuàng)新力度，在繼承傳統(tǒng)文化過程中開拓出符合時(shí)代的產(chǎn)品。理論依據(jù)：供求影響價(jià)格。新產(chǎn)品因少而供不應(yīng)求，企業(yè)就能獲得更多的利潤。二是針對企業(yè)規(guī)模小，沒有實(shí)力加大投資，更新?lián)Q代緩慢的問題，解決的辦法是：擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，加大對這方面的投資力度，短期開發(fā)出新產(chǎn)品，取得競爭優(yōu)勢。理論依據(jù)：企業(yè)規(guī)模會影響企業(yè)的效率，一定的規(guī)模有利于提高企業(yè)的效率。三是優(yōu)質(zhì)資源有限，和影響環(huán)境問題。解決的辦法是提高資源的利用率，減少浪費(fèi)，要加強(qiáng)資源利用與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合。理論依據(jù)：資源的有限性，企業(yè)積極承擔(dān)社會責(zé)任。

官方參考答案：企業(yè)：①制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，生產(chǎn)適銷對路的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。理由：戰(zhàn)略定位準(zhǔn)確才能加快發(fā)展。②依靠科技創(chuàng)新，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)陶瓷工藝，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。理由：科技是第一生產(chǎn)力；人是生產(chǎn)力中最具決定性的力量。③通過兼并重組，擴(kuò)大優(yōu)勢陶瓷企業(yè)的規(guī)模。理由：價(jià)值規(guī)律的作用。政府：①發(fā)揮陶瓷文化優(yōu)勢，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略。理由：科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐。②大力發(fā)展陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)陶瓷產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。理由：加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的要求。③加強(qiáng)宏觀調(diào)控，加大環(huán)境保護(hù)力度。理由：市場調(diào)節(jié)的局限性；堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。（若有其他答案，言之有理可酌情給分）

反思：在做此類問題時(shí)總感到思維枯竭，難以靈活運(yùn)用。在經(jīng)濟(jì)的文化含量日益提高，文化的經(jīng)濟(jì)功能越來越強(qiáng)的背景下，德化陶瓷產(chǎn)業(yè)面臨如何延續(xù)歷史文脈、提升產(chǎn)品文化含量、加快陶瓷文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn)。再看材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們在利用和解讀材料時(shí)僅看到專家提出的問題，沒有看到背景材料中的有效信息：文化產(chǎn)業(yè)是未來發(fā)展的方向，帶有趨勢性的觀點(diǎn)。這樣一個(gè)非常明確的觀點(diǎn)：對企業(yè)來說，要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略和發(fā)展方向。對政府來說要引導(dǎo)企業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。還有從政府的角度，要用經(jīng)濟(jì)生活的相關(guān)知識該如何回答，政府一般是制度方針政策加強(qiáng)宏觀調(diào)控，起到規(guī)范和引導(dǎo)的作用。在本題引導(dǎo)科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，規(guī)范行為加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。

42.（10分）思想政治

請?jiān)贏.B兩題中任選一題作答。答題時(shí)請?jiān)诖痤}卡對應(yīng)位置上填涂選答的題號。

A.[選修3——國家和國際組織]

2014年3月15日，聯(lián)合國安理會就美國起草的、有關(guān)烏克蘭問題的決議草案

舉行投票表決，投票結(jié)果為13票贊成、1票否決（俄羅斯）、1票棄權(quán)（中國），該決議草案未能通過。中國常駐聯(lián)合國代表表決后指出，在這個(gè)時(shí)候搞決議草案，只能造成各方對立，導(dǎo)致局勢更加復(fù)雜，中國一直呼吁國際社會為緩和烏克蘭局勢做出建設(shè)性努力并開展斡旋。

（1）安理會就實(shí)質(zhì)性問題投票表決時(shí)，常任理事國投哪種票該決議草案不能通過（4分）

A.贊成票B.反對票C.棄權(quán)票

（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，就中國在投票時(shí)所作的選擇進(jìn)行分析。（6分）

B.[選修4——科學(xué)思維常識]

2014年青島世界園藝博覽會位于青島市百果山森林公園，園區(qū)總體規(guī)劃概括為“兩軸十二園”。“兩軸”分別為南北向的花軸和東西向的樹軸，“十二園”包括七個(gè)主體區(qū)和五個(gè)體驗(yàn)區(qū)。園區(qū)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了山海結(jié)合的理念，展示出一幅人與自然和諧相處的生態(tài)文明畫卷。

（1）青島世界園藝博覽會的園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)所體現(xiàn)的辯證思維特征是（4分）

A.整體性B.嚴(yán)謹(jǐn)性C.歸一性

（2）有同學(xué)認(rèn)為：“辯證思維只強(qiáng)調(diào)在動態(tài)中把握事物。”運(yùn)用辯證思維的有關(guān)知識分析該同學(xué)的看法。（6分）

42A．[選修3---國家和國際組織常識]

（1）B

（2）①獨(dú)立自主是我國外交政策的基本立場。處理國際問題，應(yīng)根據(jù)其本身的是非曲直自主地決定自己的態(tài)度和對策。②中國作為安理會常任理事國，自覺維護(hù)聯(lián)合國憲章的宗旨和原則，在人類和平與發(fā)展中發(fā)揮著建設(shè)性作用。

B．[選修4---科學(xué)思維常識]

（1）A

（2）①辯證思維強(qiáng)調(diào)動態(tài)性，也不排斥相對的靜態(tài)性。②辯證思維強(qiáng)調(diào)整體性，但并不排斥局部的獨(dú)立性。③辯證思維是在整體性與獨(dú)立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物的。

第二篇：2014年高考文綜(天津卷)政治主觀試題及答案解析

2014年高考文綜（天津卷）政治主觀試題及答案解析

12.閱讀材料，回答問題。（30分）

材料一：某工業(yè)大省正在興起一股“機(jī)器人換人”的浪潮。該省某地區(qū)截至2013年7月已有15個(gè)“機(jī)器人換人”改造項(xiàng)目建成并投入使用，使企業(yè)生產(chǎn)用工平均減少25%，人均產(chǎn)出提升30%，產(chǎn)品合格率提升2.8個(gè)百分點(diǎn)。同年1-7月，該地區(qū)相應(yīng)的技改投資達(dá)104.42億元，同比增加60.7%，占工業(yè)投資比重的88.6%。作為工業(yè)大國，2012年我國已成為全球第二大工業(yè)機(jī)器人市場，預(yù)計(jì)到2015年將成為全球第一大市場，面對誘人的前景，我國近年來已建成30多個(gè)工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)園。

（1）根據(jù)材料一，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識分析我國發(fā)展工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的合理性。（10分）解析：首先要對設(shè)問進(jìn)行翻譯和轉(zhuǎn)化，使其能與課本觀點(diǎn)和答題的角度與方向更加明確。發(fā)展工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的合理性可以轉(zhuǎn)化為對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起的作用。如何能推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在這方面可以從宏觀和微觀兩個(gè)角度，也就是從國家角度和具體企業(yè)的角度進(jìn)行分析。下來要回歸課本，我國目前經(jīng)濟(jì)要解決哪些問題，我國經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的整體要求是什么，企業(yè)發(fā)展機(jī)器人能起到什么作用。然后結(jié)合材料組織答案。

參考答案：從企業(yè)的角度：減少人工成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。提高產(chǎn)品的質(zhì)量，提高勞動生產(chǎn)率等發(fā)揮作用。從國家角度：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科技創(chuàng)新、拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展提高國家綜合國力發(fā)揮著作用。

官方參考答案：①機(jī)器人的使用有利于提高勞動生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量，因而有廣闊的市場需求，發(fā)展工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)是市場決定資源配置的必然結(jié)果。②發(fā)展工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)有利于促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式；有利于推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級；有利于擴(kuò)大投資需求，拉動經(jīng)濟(jì)增長。反思：沒有想到用機(jī)器人代替人是市場配置資源的結(jié)果，再一個(gè)通過投資拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，細(xì)化不到位。

（2）“機(jī)器人換人”后，有人認(rèn)為商品的價(jià)值是由機(jī)器人創(chuàng)造的，請運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》的有關(guān)知識反駁這種觀點(diǎn)。（8分）

解析：本題考查價(jià)值的含義、價(jià)值量的決定等相關(guān)知識。

參考答案：價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。生產(chǎn)商品的勞動是抽象勞動和具體勞動的統(tǒng)一，抽象勞動是價(jià)值的唯一源泉，機(jī)器人是具體勞動過程中使用的勞動工具，本身不能創(chuàng)造價(jià)值。上述觀點(diǎn)否定了人類抽象勞動是價(jià)值的唯一源泉，因而是錯誤的。

材料二：人制造了機(jī)器人，機(jī)器人的使用又會對人的就業(yè)產(chǎn)生影響，一方面會使一些技術(shù)要求不高的崗位減少，另一方面會使研發(fā)、銷售和服務(wù)等就業(yè)崗位增加，這種變化對勞動者素質(zhì)提出了更高的要求。

（3）結(jié)合材料二，運(yùn)用矛盾基本屬性的知識說明機(jī)器人與人的關(guān)系。（12分）

解析：本題考查矛盾的基本屬性同一性與斗爭性的相關(guān)知識。答這類題時(shí)觀點(diǎn)要求明確而且觀點(diǎn)單一，就要詳細(xì)回答。應(yīng)該從三個(gè)方面：機(jī)器人與人之間如何體現(xiàn)斗爭性、如何體現(xiàn)同一性、矛盾雙方的對立統(tǒng)一推動事物的發(fā)展。

參考答案：①斗爭性和同一性是矛盾的兩個(gè)基本屬性。②矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。機(jī)器人與人存在對立的一面，機(jī)器人的使用會造成一些工作崗位的減少，只是一些人失業(yè)。③矛盾的同一性是指矛盾雙方的相互依賴、相互貫通。機(jī)器人與人存在相互統(tǒng)一的一面，機(jī)器人是由人制造和使用的，機(jī)器人的使用創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位，要求人提高自身素質(zhì)，管好用好機(jī)器人。

13.閱讀材料，回答問題（12分）

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，天津市某縣創(chuàng)新工作思路，推出三項(xiàng)措施：一是在縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級建起服務(wù)中心，使村民在家門口就能辦成事，也為群眾監(jiān)督、評價(jià)黨政干部開了一扇窗口，二是建起縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村干部和普通黨員聯(lián)戶的工作體系，全縣各級黨員干部共聯(lián)系服務(wù)群眾40多萬戶次，收集解決問題8700多個(gè)，三是建立信息管理系統(tǒng)，對全縣1.9萬名黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的情況進(jìn)行查詢和管理，提升了黨員干部服務(wù)群眾的科學(xué)化、信息化水平。

運(yùn)用《政治生活》知識說明該縣上述措施的積極意義。

解析：本題考查有關(guān)黨和政府的相關(guān)知識。首先要對設(shè)問進(jìn)行轉(zhuǎn)化為課本上的或者與課本知識相關(guān)的問題。該問題可以轉(zhuǎn)化為黨和政府這樣做有什么作用。與課本知識連接：有關(guān)黨的觀點(diǎn)黨的宗旨、執(zhí)政方式、理念和指導(dǎo)思想。政府的行政的決策與行政的要求。

參考答案：①有利于人民群眾行使監(jiān)督權(quán)，維護(hù)人民群眾的切身利益；②有利于政府貫徹對人民負(fù)責(zé)的原則，更好地履行政府職能，建設(shè)服務(wù)型政府；③有利于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，提高黨的執(zhí)政能力。反思：在回答問題少一個(gè)角度從公民的角度，只從材料中提取了黨和政府如何為人民服務(wù)，沒有看到同時(shí)也在接受公民的監(jiān)督。還有一個(gè)學(xué)生不好與課本知識連接就是干部的身份是什么，就是在政府和國家機(jī)關(guān)工作的人員。學(xué)生要清楚，不然從政府的角度沒明晰。14.閱讀材料，回答問題（14分）

材料一 “行遍江南清麗地，人生只合住湖州”，從春秋戰(zhàn)國的吳越文化到唐宋的文人薈萃，悠久的歷史孕育出一個(gè)“文化湖州”。最近，該地依靠深厚的歷史文化底蘊(yùn)。開展形式多樣和卓有成效的群眾文化活動，一改傳統(tǒng)的“送文化”一元主體線性結(jié)構(gòu)（見圖3）為“文化走廊”（以五訪形式在不同區(qū)域間開展群眾文化交流活動）多元主體同狀結(jié)構(gòu)（見圖4），開創(chuàng)了文化活力競相迸發(fā)、文化生活豐富多彩的嶄新局面。

（1）運(yùn)用《文化生活》知識，說明“文化走親”活動對于文化建設(shè)的啟示。（8分）解析：本題考查文化創(chuàng)新與文化發(fā)展的相關(guān)知識。要做本題時(shí)要對設(shè)問進(jìn)行轉(zhuǎn)化：如何推動文化的發(fā)展，因此包括兩部分：一是一般文化發(fā)展的要求，二是我國文化發(fā)展的特殊要求。這是理論，到底用哪些觀點(diǎn)要結(jié)合材料,材料信息提取：一是吸取傳統(tǒng)文化、形式多樣、人民群眾參與、一元與多元的關(guān)系、不同區(qū)域之間，然后對應(yīng)課本觀點(diǎn)進(jìn)行組織。

參考答案：①要發(fā)揮人民群眾在文化建設(shè)中的主體作用；②要繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自覺和文化自信；③要創(chuàng)新文化交流形式，發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。

反思：由于對課本觀點(diǎn)文化自覺與文化自信理解不到位，因而沒有這個(gè)觀點(diǎn)，希望在實(shí)踐中提高這方面的能力。

材料二近年來，我國人民群眾文化生活日益豐富，文化市場空前繁榮。在收藏市場上紫砂壺受到藏家的熱捧，與此同時(shí)也出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的造假現(xiàn)象，生產(chǎn)經(jīng)營仿冒藝術(shù)大師作品的公司從中獲利豐厚。當(dāng)記者詢問被侵權(quán)藝術(shù)家為什么不用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益時(shí)，得到的回答是：如果打官司，結(jié)果只會是贏了官司輸了錢，得不償失。

（2）請你評價(jià)材料中公司或藝術(shù)家的行為。（6分）

解析：本題的難點(diǎn)在于不好找角度，用經(jīng)濟(jì)生活知識還是其它三部分呢？我的傾向是用經(jīng)濟(jì)生活知識分析比較容易些。一是從生產(chǎn)經(jīng)營的角度分析，二是從財(cái)產(chǎn)所有人角度分析，也就是從受害人的角度，正確的觀點(diǎn)應(yīng)該是什么。不過這類題的答案比較開放，只要言之有理就行。

參考答案:答案示例一 公司的行為是違法的，侵犯了消費(fèi)者和藝術(shù)家的合法權(quán)益，擾亂了市場秩序，應(yīng)依法嚴(yán)懲；違背了商業(yè)道德，應(yīng)受到譴責(zé)。

答案示例二 藝術(shù)家的行為是消極的，從客觀上看是由于目前我國維權(quán)成本高，其行為是無奈之舉；從主觀上看，其在維護(hù)自身權(quán)益和承擔(dān)社會責(zé)任方面缺乏主動性。藝術(shù)家應(yīng)勇于捍衛(wèi)社會公平正義。

第三篇：2014年高考文綜(北京卷)政治主觀試題及答案解析

2014年高考文綜（北京卷）政治主觀試題及答案解析 38.（34分）地鐵作為流動的博物館，被稱為城市“最有價(jià)值的隱藏”。

材料一 北京地鐵宛若一條條彩帶串連起北京不同區(qū)域的“文化珍珠”：頤和園、天壇、鳥巢、什剎海、南鑼鼓巷、王府井、中關(guān)村科技園，等等。一座座地鐵站造型別致，站內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾與地面文化景觀交相輝映、渾然一體，仿佛在講述著北京的昨天、今天和明天。北京地鐵還舉辦了“祖國你好”大型公益廣告活動、“民俗風(fēng)、中國年”迎新春活動、兒童文學(xué)專列、詩歌坊等豐富多彩的活動。

（1）結(jié)合材料，說明地鐵在推動北京文化創(chuàng)新過程中是怎樣發(fā)揮作用的。（8分）解析：本題重點(diǎn)考查文化創(chuàng)新的相關(guān)知識。文化創(chuàng)新的相關(guān)知識包括為什么要創(chuàng)新和如何進(jìn)行創(chuàng)新，要對設(shè)問 進(jìn)行變通才能更好地連接課本觀點(diǎn)，把是怎樣發(fā)揮作用轉(zhuǎn)化為如何進(jìn)行創(chuàng)新。課本對于如何進(jìn)行創(chuàng)新有明確的觀點(diǎn)。現(xiàn)在的問題是要答哪些觀點(diǎn)，觀點(diǎn)如何與材料對接是難點(diǎn)。也就是說能不能從材料中解讀有效信息是解決好這個(gè)題的關(guān)鍵。從材料第一句話可以體會到，地鐵在傳播文化和文化環(huán)境的設(shè)計(jì)上結(jié)合了現(xiàn)代和傳統(tǒng)的元素。因此在文化創(chuàng)新上起到傳播和繼承與創(chuàng)新，從而推動文化的發(fā)展。第二句舉辦各種活動與創(chuàng)新中實(shí)踐的觀點(diǎn)相吻合。通過實(shí)踐活動來推動文化創(chuàng)新。下來在組織答案時(shí)，先寫觀點(diǎn)后結(jié)合材料分點(diǎn)條理回答即可。

官方參考答案：文化在交流的過程中傳播，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，都包含著文化創(chuàng)新的意義。北京地鐵挖掘和展示了北京豐富多彩的文化。北京地鐵成為繼承和傳播北京文化的載體。實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑，北京地鐵開展多種文化活動，有利于推動北京文化發(fā)展。

反思：由于材料新穎，不能很好地從材料中提取觀點(diǎn)，課本觀點(diǎn)也有，就是與材料對不上號，實(shí)踐的方式多種多樣，繼承與發(fā)展的方式也不少，在學(xué)習(xí)中沒有盡可能多的了解。也沒有把文化的交流與傳播也能對文化創(chuàng)新有關(guān)系，平時(shí)沒有關(guān)注到。

材料二擁擠的車廂、高額的補(bǔ)貼??在當(dāng)前地鐵供需條件下，票價(jià)的合理性成為關(guān)注的焦點(diǎn)。某校學(xué)生圍繞“北京地鐵票價(jià)漲不漲、怎么漲”開展研究性學(xué)習(xí)，在采訪乘客的過程中，了解到如下一些看法。

乘客甲：“兩塊錢票價(jià)真便宜，漲價(jià)就不那么擠了。不過我每次就坐兩站，總不該和坐幾十站的人花一樣多的錢呀。”

乘客乙：“我通常在高峰期擠地鐵上班，真是人進(jìn)去，相片出來啊。其實(shí)，非高峰期就沒這么多人。”

乘客丙：“地鐵便捷、污染少，關(guān)系到老百姓的民生，不能只考慮經(jīng)濟(jì)因素。”

（2）結(jié)合材料，你認(rèn)為地鐵票價(jià)應(yīng)怎樣調(diào)整？運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)知識說明理由。（8分）

解析：不論要如何做，都是為了解決一定的問題。因此在回答如何做時(shí)要分析要解決什么樣的問題。設(shè)問問如何調(diào)整票價(jià)，那么為什么要調(diào)整，原因是地鐵太擁擠。調(diào)不調(diào)和調(diào)多少，就看它會造成什么樣的影響：第一適當(dāng)調(diào)高票價(jià)或

者分時(shí)段票價(jià)。高峰期票價(jià)高，低峰時(shí)票價(jià)低。理由：價(jià)格變動對生活消費(fèi)的影響：價(jià)格升高，需求減少，能從一定程度上解決擁擠問題。第二種是不調(diào)票價(jià)，也要解決擁擠問題就是增加線路。理由是根據(jù)供給與需求之間的關(guān)系。通過擴(kuò)大供給來滿足需求，政府應(yīng)擴(kuò)大投資來解決。

另一種解題思路是;票價(jià)調(diào)整有三種情況：上調(diào)、下調(diào)和不調(diào)。然后分別說出每一種調(diào)整的理由就行了。

官方參考答案：提出單一方案（普漲/不漲/降價(jià)）或者提出更加綜合的方案（多坐多付費(fèi)、上調(diào)高峰期票價(jià)、實(shí)施月票季票等多種票制、增加地鐵線路供給等）。理由包括：價(jià)格變動對需求的影響；地鐵作為公共交通工具，具有一定的公共物品性質(zhì)，會產(chǎn)生社會效益，需要財(cái)政適度支持；價(jià)格變動與需求彈性；公平原則等。

反思：做這類題的關(guān)鍵是要學(xué)會分析，現(xiàn)在考試一方面是新情境和新材料，學(xué)生要在做題的過程中不斷地提高自己的解讀信息的能力。二是設(shè)問是以解決實(shí)際為目的，而不是照搬課本觀點(diǎn)，必須對設(shè)問進(jìn)行轉(zhuǎn)化和變通，否則難以與課本

官方參考答案：①通過公示，保障公民知情權(quán)，保證聽證會程序正當(dāng)、有序進(jìn)行。

②通過保障公民的參與權(quán)和表達(dá)權(quán)，反映民意、集中民智，保證聽證會能發(fā)現(xiàn)擬定方案中存在的問題，協(xié)調(diào)各方利益。

③通過輿論監(jiān)督，保證聽證會公開透明、公平公正。

（從其他角度回答，言之有理，酌情給分）

反思：這個(gè)題說明老師在講課的時(shí)候不能籠統(tǒng)地說一下有哪些渠道，更主要的是為什么要這個(gè)渠道它的意義和作用在什么地方。其實(shí)教材有，只是散落在過程中，在教學(xué)過程中要針對性進(jìn)行梳理。只有這樣學(xué)生才能搞清楚每一個(gè)知識點(diǎn)所要解決的問題什么，如何發(fā)揮作用。

材料三 破解北京地鐵的供需矛盾，不僅需要解決地鐵票價(jià)的合理性問題，更在于任何加大地鐵的建設(shè)力度。地鐵4號線采用PPP（Public-Private Partnership）模式建設(shè)。在該模式下，政府通過市場化手段，引入某公司負(fù)責(zé)4號線的一部分投資和后期運(yùn)營。這種模式為加大地鐵建設(shè)力度提供了新思路，既拓寬了民間資本的投資領(lǐng)域，也使政府從地鐵投資者和間接經(jīng)營者變?yōu)椴糠滞顿Y者和監(jiān)管者。

（4）結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)知識，說明傳統(tǒng)上由政府財(cái)政投資興建地鐵，現(xiàn)在為什么要通過市場化引入民間資本。（8分）

解析：這個(gè)題主要考查政府與市場的關(guān)系。進(jìn)一步理順政府與市場的關(guān)系問題。關(guān)于地鐵政府應(yīng)該由以前的政府投資和經(jīng)營到政府部分投資和市場化經(jīng)營的轉(zhuǎn)變，這主要是為發(fā)遵循市場規(guī)律的表現(xiàn)。這樣更能使效率得以提高和根據(jù)市場變化靈活進(jìn)行調(diào)整。原因有兩個(gè)方面一是進(jìn)行一步理順政府與市場的關(guān)系，也是遵循市場規(guī)律的表現(xiàn)。二是能進(jìn)一步擴(kuò)大融資，提高運(yùn)行效率發(fā)揮著重要作用。

官方參考答案：能夠利用有限的財(cái)政資金建設(shè)更多的地鐵線路，減輕了財(cái)政的負(fù)擔(dān)。通過拓寬民間資本的投資領(lǐng)域，促進(jìn)了資源優(yōu)化配置。利用市場規(guī)律啟動民間投資，處理好政府和市場的關(guān)系，促進(jìn)政府職能的轉(zhuǎn)變。

反思：在組織答案時(shí)有兩個(gè)難點(diǎn)：一是要用到時(shí)政觀點(diǎn)，政府現(xiàn)在進(jìn)一步要從具體的經(jīng)營領(lǐng)域退出，避免直接經(jīng)營，這是遵循市場規(guī)律的客觀要求，這課本沒有詳細(xì)論述。二是政府投資和引入民間資本都是為實(shí)現(xiàn)資源配置，能否與資源配置結(jié)合起來也是個(gè)難點(diǎn)。

39.（12分）古人說：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”社會主義核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實(shí)。

一位借款經(jīng)營的店主、一個(gè)客人遺忘的裝有6萬多元的皮包，會發(fā)生怎樣的故事？

“真沒想到，這么多錢還能原封不動地回來”，失主回憶道。他抱著僥幸心理回到那家面館，一眼就看到自己的皮包好端端地放在面館貨架上。店主核對信息后，把皮包歸還給他。

6萬多元現(xiàn)金，相當(dāng)于全家人辛苦經(jīng)營面館一年的收入，更何況家里還有借款。

“那是客人的東西，我們哪能動！”店主這樣說，“自己掙的錢花的才踏實(shí)，不是我們的錢，可不能拿。”

事情傳開后，人們紛紛來面館吃面，面館生意越來越紅火。

心懷感激的失主、樸實(shí)的面館老板、蜂擁而至的顧客??簡要分析這個(gè)故事體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值觀的哪些內(nèi)容。（5分）從知行統(tǒng)一的角度，談?wù)勀銓`行社會主義核心價(jià)值觀的理解。（7分）

解析：首先明確這個(gè)題考查的知識范圍是文化生活中社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容。其內(nèi)容從國家、社會和公民三個(gè)角度進(jìn)行分析，而這個(gè)題是從公民的角度來說明的。第二問從參考答案看是用生活與哲學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系的原理來說明的，但從設(shè)問上看我認(rèn)為也可以從文化生活的最后的如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)的論述中即要改造思想又要從小事做起的要求來回答。如果不明確用哪本書的觀點(diǎn)，那么答案的準(zhǔn)確度就沒法說了。因?yàn)榈谝粏柺俏幕睿诙栍洲D(zhuǎn)到生活與哲學(xué)，但設(shè)問上也不明確說明。從給的參考答案也是先改造思想然后落實(shí)到實(shí)踐中去。體現(xiàn)認(rèn)識的反作用。也不是實(shí)踐決定認(rèn)識，認(rèn)識反作用與實(shí)踐。

官方參考答案：結(jié)合材料從誠信、友善等角度分析。

知與行是辯證統(tǒng)一的（實(shí)踐和認(rèn)識是辯證統(tǒng)一的）。應(yīng)正確理解和認(rèn)識社會主義核心價(jià)值觀的基本要求，把核心價(jià)值觀內(nèi)化為自己的精神追求。更要重視道德實(shí)踐，把踐行社會主義核心價(jià)值觀變成自己的自覺行動，在實(shí)踐中深化對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識。

40.（3）建設(shè)長江經(jīng)濟(jì)帶，川渝地區(qū)應(yīng)如何堅(jiān)持具體問題具體分析的原則？（6分）

解析：這個(gè)題比較簡單。按照先寫觀點(diǎn)再結(jié)合材料分析就可以了。如果以后哲學(xué)出這樣的題難度就大大降低了。結(jié)合材料實(shí)際上就是把觀點(diǎn)所體現(xiàn)的要求敘述一遍，就是主語換一下。

官方參考答案：要具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。川渝地區(qū)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，具體分析自己的特殊性，發(fā)現(xiàn)與長江經(jīng)濟(jì)帶其他地區(qū)的不同特點(diǎn)，把握自己的優(yōu)勢和劣勢，找到具有川渝地區(qū)特色的發(fā)展道路。

第四篇：2014年高考文綜(廣東卷)政治主觀試題及答案

2014年高考文綜（廣東卷）政治主觀試題及答案

二、非選擇題：

36．（28分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一：某市自實(shí)施車牌拍賣政策以來，就一直未向社會公開收支信息。2013年7月，市民聯(lián)名向政府提出信息公開請求。年底，相關(guān)部門公布了2011-2012年車牌拍賣的大類收支情況，但沒有列出明細(xì)，市民不滿意。

材料二：由于文化傳統(tǒng)、社會環(huán)境等各種因素的制約，公民行使權(quán)利的意愿和積極性受得了一定影響。另一方面，公民不當(dāng)行使權(quán)利的案例卻時(shí)有發(fā)生，例如，劉某就政府工作人員陳某的疑似腐敗行為進(jìn)行了實(shí)名舉報(bào)，紀(jì)檢部門經(jīng)查證舉報(bào)不屬實(shí)并反饋了處理結(jié)果，但劉某繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)散布陳某腐敗的謠言，被公安機(jī)關(guān)依法拘留。

（1）結(jié)合上述材料，運(yùn)用《政治生活》有關(guān)公民權(quán)利和政務(wù)公開的知識，分別分析“市民不滿意”“劉某被拘”的原因。（12分）

解析：本題按道理說并不難，為什么學(xué)生不好下手呢？原因很簡單就是平時(shí)在學(xué)習(xí)時(shí)只知道背課本，不能用觀點(diǎn)很好地說明問題，特別是針對性強(qiáng)的問題，不能條理闡釋和說明。特別是第一問中的市民不滿意用課本上什么觀點(diǎn)，學(xué)生一時(shí)找不到。如果從事件本身進(jìn)行分析，就能找到突破口：材料是說公民要求政府政務(wù)公開，政府不公開或公開不到位引起市民不滿。我們可以分析市民要求公開的依據(jù)是什么，政府為什么必須公開的依據(jù)又是什么，然后再分析政府做到位了沒有，答案自然就出來了。本題是考查公民的監(jiān)督權(quán)相關(guān)知識。第二個(gè)材料則是強(qiáng)調(diào)公民在行使權(quán)利時(shí)要遵循的原則。先要列出要堅(jiān)持什么原則，這個(gè)原則的要求是什么，公民做到了沒有，最后就得出了結(jié)論。其實(shí)在做這類題時(shí)就是把過程細(xì)化找出每種行為的具體理論依據(jù)然后再結(jié)合材料就行了。

官方參考答案：（1）A．“市民不滿意的原因：對政府工作進(jìn)行依法監(jiān)督是公民的政治權(quán)利（或依法對政府權(quán)力進(jìn)行制約與監(jiān)督是公民政治權(quán)利，或公民對政府工作有知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)）。（2分）相關(guān)部門的政務(wù)公開不透明、不具體，不利于公民知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)的實(shí)現(xiàn)（或政府部門公開不透明或不具體，不便于公民監(jiān)督政府的工作，維護(hù)自己的合法權(quán)益）。（3分）

B．“劉某被拘”的原因：公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。（2分）公民在行使監(jiān)督權(quán)時(shí)，要遵守國家憲法和法律，采取合法方式，堅(jiān)持實(shí)事求是，不侵害他人權(quán)益。（2分）劉某在行使監(jiān)督權(quán)時(shí)，散布謠言，侵犯了陳某的權(quán)益。（3分）

（2）結(jié)合材料二，從物質(zhì)與意識辯證關(guān)系原理出發(fā)，指出公民正確行使權(quán)利必須堅(jiān)持的方法論原則；（4分）并進(jìn)一步闡述貫徹這一原則的具體要求。（12分）

解析：本題考查一切從實(shí)際出發(fā)的依據(jù)及如何堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。相對比較簡單。特別強(qiáng)調(diào)的是在堅(jiān)持如何做到一切從實(shí)際出發(fā)時(shí)要緊扣材料。第一點(diǎn)市民要從實(shí)際出發(fā)，真正了解事實(shí)真象，不能憑空捏造。第二點(diǎn)是要發(fā)揮主觀能動性，積極尋找解決問題的辦法和法律依據(jù)，用正確的理論和觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的實(shí)踐。第三是把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能性結(jié)合起來，即要遵守客觀規(guī)律又要正確發(fā)揮主觀能動性。反對不顧

客觀規(guī)律隨意發(fā)揮主觀能動性，又要反對放棄努力，無所作為的思想。

官方參考答案：（2）方法論原則：一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。（4分）

具體要求：①要求我們充分發(fā)揮主觀能動性，求真務(wù)實(shí)，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐（2分）；積極探求民主法制建設(shè)規(guī)律，用正確的公民權(quán)利觀指導(dǎo)監(jiān)督權(quán)的行使（2分）。②要求我們把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來（2分）；公民應(yīng)積極并合理合法地行使監(jiān)督權(quán)（2分）。③要反對唯意志主義傾向，切忌憑空猜測，盲目妄動（2分）；又要反對片面強(qiáng)調(diào)客觀條件的制約，導(dǎo)致消極無為，放棄權(quán)利（2分）。

37.（24分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一：在粵港澳經(jīng)濟(jì)結(jié)合作中，廣東具有勞動力充足、土地資源豐富及制造業(yè)發(fā)達(dá)等有利條件，二港澳在自由市場經(jīng)濟(jì)體制、資金、國際市場等方面能夠發(fā)揮更積極的作用。

材料二：改革開發(fā)30多年來，粵港澳合作從前店后廠式的產(chǎn)業(yè)分工，到CEPA（內(nèi)地與香港、澳門建立更緊密經(jīng)貿(mào)關(guān)系的安排）系列協(xié)議的簽署和貫徹執(zhí)行，再到廣州南沙、深圳前海、珠海橫琴三個(gè)新區(qū)的破繭而出，一步步從漸進(jìn)協(xié)作走向多邊融合。近期，三地創(chuàng)新合作機(jī)制，推動申報(bào)設(shè)立“粵港澳自貿(mào)區(qū)”。

材料三：粵港澳地相近、人相親、語相通，共同秉承中華文化。但是，由于歷史與現(xiàn)實(shí)的原因，三地文化業(yè)存在著較明顯的差異。當(dāng)前，三地交往更加深入密切，加強(qiáng)文化合作意義重大。

（1）根據(jù)材料一，概括粵港澳三地開展經(jīng)濟(jì)合作的理由。（4分）

解析：本題主要考查解讀和提取信息的能力。材料明顯有各自的優(yōu)勢，只要把其整理后條理地寫出來就行了。

官方參考答案：（1）粵港澳三地開展經(jīng)濟(jì)合作的理由：優(yōu)勢互補(bǔ)。（4分）

反思：從參考答案看要把具體的優(yōu)勢的理論依據(jù)寫出來，如果只把材料再羅列一遍說明沒有真正提練出觀點(diǎn)。

（2）結(jié)合材料一、二，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》中科學(xué)發(fā)展觀和對外經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識，闡述推進(jìn)粵港澳合作對廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。（10分）

解析：本題考查如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這個(gè)問題要借用我國建設(shè)全面小康的要求：圍繞主題，抓住主線的相關(guān)知識與材料結(jié)合進(jìn)行有針對性地說明就行了。因?yàn)檫@是指導(dǎo)全國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的總體要求。意義類題目一般是在做法前加上有利于就行了。

官方參考答案：（2）意義：有利于廣東充分利用境內(nèi)外兩個(gè)市場，合理配置資源，提高廣東在全球經(jīng)濟(jì)中的競爭力。（3分）有利于廣東加快形成新的發(fā)展方式，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。（3分）有利于推動廣東的開放朝著拓展深度和提高效益的方向發(fā)展。（2分）有利于廣東積極應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化及國際經(jīng)濟(jì)危機(jī)的挑戰(zhàn)。（2分）

反思：我認(rèn)為港澳本來就是中國的領(lǐng)土，是在國內(nèi)，但參考答案把它當(dāng)作國外市場來對待進(jìn)行分析說明問題，這樣是不妥當(dāng)?shù)?是不是這樣理解把港澳當(dāng)作連接世界的橋梁這樣更好些。特別讓人感受最深的是要

緊扣材料，答案的準(zhǔn)確度會更高些。

（3）結(jié)合材料三，運(yùn)用《文化生活》中文化交流和中華文化的相關(guān)知識，談?wù)勗谖幕献魃蠎?yīng)該持有的合理態(tài)度。（10分）

解析：這個(gè)題與中華文化的包容性知識相關(guān)。用這方面的觀點(diǎn)結(jié)合材料應(yīng)該是答案要點(diǎn)。

官方參考答案：（3）堅(jiān)持文化平等原則，相互尊重和包容文化上的差異和個(gè)性。（3分）積極文化交流的途徑，促進(jìn)文化的相互借鑒、創(chuàng)新和融合。（3分）繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，共同弘揚(yáng)中華文化。（3分）樹立文化自信，對自身文化生命力有堅(jiān)定的信念。（1分）

反思：在這兩點(diǎn)繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，共同弘揚(yáng)中華文化。（3分）樹立文化自信，對自身文化生命力有堅(jiān)定的信念。（1分）沒有考慮周到。雖然有差異，但我們是同根，相信最后在弘揚(yáng)中華文化方面有很好的前景。這需要學(xué)生要有一定分析判斷能力，有一定的發(fā)揮而不只死扣課本觀點(diǎn)，在教學(xué)中希望能為學(xué)生的做答留有想象的空間。

第五篇：2014年高考文綜政治客觀題答案及解析

2014年高考文綜政治客觀題答案及解析（新課標(biāo)2）

一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

12.勞動價(jià)值論認(rèn)為，貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。在貨幣產(chǎn)生后。下列關(guān)于價(jià)格的說法正確的是

①流通中商品價(jià)格的高低是由流通中貨幣的多少決定的 ②價(jià)格是通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價(jià)值

③價(jià)格是商品使用價(jià)值在量上的反映，使用價(jià)值越大價(jià)格越高 ④價(jià)格是一種使用價(jià)值與另一種使用價(jià)值相交換的量的比例 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析：D。本題考查的理論性，一般在教學(xué)中都沒有講到這個(gè)層次上，在舊教材這是個(gè)重點(diǎn)，新教材淡化這方面的內(nèi)容，今年卻出來了。從知識點(diǎn)上看是考查影響商品價(jià)格的因素：商品價(jià)格由什么來決定，與使用價(jià)值有沒有關(guān)系。商品價(jià)格由社會必要勞動時(shí)間決定，①觀點(diǎn)錯誤。商品的價(jià)格與商品的使用價(jià)值沒有關(guān)系，③觀點(diǎn)錯誤。②是價(jià)格的含義，商品價(jià)格是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，因此正確。要比較大小必須是同質(zhì)的東西，④說明兩個(gè)不同商品在價(jià)值方面是同質(zhì)的，可以比較大小，通過價(jià)格來體現(xiàn)，因而選。13.2013年12月，財(cái)政部公布了《2014年關(guān)稅實(shí)施方案》，宣布對760多件進(jìn)口商品實(shí)施低于最惠國稅率的進(jìn)口暫定稅率。作為世界最大的外匯儲備國，在其他條件不變的情況下，我國降低進(jìn)口關(guān)稅能 ①改善國際收支結(jié)構(gòu) ②鼓勵企業(yè)海外投資 ③刺激居民消費(fèi)需求 ④縮小居民收入差距

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析：A。本題難度不大，考查進(jìn)口關(guān)稅變動的影響。當(dāng)進(jìn)口關(guān)稅降低后說明進(jìn)口的商品成本降低，因而價(jià)格會下降，東西便宜，購買的人就多，因此應(yīng)選③，同時(shí)購買外國商品需要外匯，可以減少我國的外匯儲備，從而改善國際收支結(jié)構(gòu)，選①。與②④沒關(guān)系，不會出現(xiàn)這兩種情況。

14.近年來，我國多地多次出現(xiàn)了空氣嚴(yán)重污染的霧霾天氣，PM2.5（細(xì)顆粒物）是導(dǎo)致霧霾的重要因素。圖5為某市PM2.5主要污染物來源的構(gòu)成圖。為治理空氣污染，該市政府可采取的經(jīng)濟(jì)措施是

A.提高燃煤企業(yè)排污標(biāo)準(zhǔn) B.加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)執(zhí)法力度

C.增加財(cái)政投入扶持清潔能源技術(shù)研發(fā)與推廣 D.限制企業(yè)和居民對機(jī)動車的購買和使用

解析：C。做好這個(gè)題的關(guān)鍵是對經(jīng)濟(jì)措施這個(gè)概念有明確的理解。經(jīng)濟(jì)措施一般用的是財(cái)政政策和貨幣政策，不代有強(qiáng)制性，主要運(yùn)用利益杠桿來解決問題，當(dāng)然還應(yīng)該知識除此之外還有哪些手段：行政手段、法律手段等。A、D是行政手段，B是法律手段。

15.經(jīng)濟(jì)活動中各產(chǎn)業(yè)之間的技術(shù)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系被稱為產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展有利于帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展。如房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展向上可帶動建筑業(yè)，向下可帶動家電業(yè)，形成建筑業(yè)-房地產(chǎn)業(yè)-家電產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。下列選項(xiàng)中構(gòu)成產(chǎn)業(yè)鏈上下游協(xié)同發(fā)展關(guān)系的是 ①鋼鐵產(chǎn)業(yè) ②信息產(chǎn)業(yè) ③保險(xiǎn)業(yè) ④汽車產(chǎn)業(yè)

A.①-②-③

B.①-④-③ C.②-③-④

D.④-③-①

解析：B。這個(gè)題難度不大，但貼近生活，應(yīng)用性強(qiáng)，解題的關(guān)鍵是能分清哪些產(chǎn)業(yè)之間有關(guān)聯(lián)，這課本上沒講，是現(xiàn)實(shí)加能力題，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。先找一個(gè)中心環(huán)節(jié)，再向上和向下延伸，汽車向上是鋼鐵，向下是保險(xiǎn)。有的考生有可能不能把汽車與保險(xiǎn)聯(lián)系到一起，不知道汽車是風(fēng)險(xiǎn)性的消費(fèi)。

16.某地鄉(xiāng)村的“民主懇談會”大致經(jīng)歷了從公民對具體問題進(jìn)行溝通和交流的“對話型懇談”，到參與公共事務(wù)決策管理的“決策型懇談”，再到參與政府財(cái)政預(yù)算的“參與式預(yù)算懇談”三個(gè)發(fā)展階段。該地“民主懇談會”的發(fā)展表明 ①公民行使預(yù)算監(jiān)督權(quán)成為基層民主發(fā)展的方向 ②公民有序政治參與是基層民主發(fā)展的重要基礎(chǔ) ③公民參與基層政府預(yù)算決策是基層民主建設(shè)的目標(biāo) ④溝通交流、參與決策和管理是基層民主的重要內(nèi)容 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析：D。本題難度較大，難在考生要通過對材料的準(zhǔn)確解讀，還有新生觀點(diǎn)的準(zhǔn)確判斷。參與式預(yù)算懇談雖然是發(fā)展的第三個(gè)階段，但并不能說明其就是基層民主發(fā)展的方向和基層民主建設(shè)的目標(biāo)。因此①③觀點(diǎn)是錯誤的，應(yīng)該理解這個(gè)懇談會是為了加強(qiáng)政府與基層公民的了解，基層民主的的關(guān)鍵是搞好村民和居民本身的事務(wù)。材料明確表明這些懇談會都是基層民主的重要內(nèi)容，同時(shí)也說明民主要有一定的秩序，不能亂來。因此選②④

17.社會工作服務(wù)是社會工作專業(yè)人才運(yùn)用專業(yè)方法為有需要的人群提供的各種專業(yè)服務(wù)。2012年11月，民政部、財(cái)政部下發(fā)《關(guān)于政府購買社會工作服務(wù)的指導(dǎo)意見》。2013年中央財(cái)政支持購買社會組織參與的社會服務(wù)項(xiàng)目共470個(gè)。政府購買社會公共服務(wù)是 ①提升社會組織地位，弱化政府管理職權(quán)的體現(xiàn) ②提高社會公共服務(wù)能力和公共服務(wù)質(zhì)量的手段

③滿足人民群眾個(gè)性化、多樣化、專業(yè)化服務(wù)需求的舉措 ④政府將提供社會公共服務(wù)的職能移交給社會組織的表現(xiàn) A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析：C。本題較大，一是選項(xiàng)不是課本原觀點(diǎn)，而是根據(jù)題意和時(shí)政背景延伸出來的新觀點(diǎn)。做這個(gè)題學(xué)生必須對我國政府為什么要把一部分公共服務(wù)轉(zhuǎn)移給社會這個(gè)原因搞清楚，這個(gè)題就好做了，但課本沒有需要考生平時(shí)積累這方面的知識。教師在平時(shí)的教學(xué)中要對這些時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行分析，讓學(xué)生明確改革的真正意圖，否則這類題是做不好的。政府向社會購買公共服務(wù)的目的并不是要弱化政府的職權(quán)，也不是把所有的公共服務(wù)職能都移交給社會，主要是為了提高公共服務(wù)的質(zhì)量和滿足人民多樣化的需求，使政府的效能得以提高。因此應(yīng)選②③而不選①④。

18.2014年5月，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在世界經(jīng)濟(jì)論壇非洲峰會上指出，中方愿與非方合作建設(shè)非洲高速鐵路網(wǎng)絡(luò)、高速公路網(wǎng)絡(luò)和區(qū)域航空網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)非洲大陸互聯(lián)互通并愿提供金融、人才和技術(shù)支持。中國對非援助不附加任何政治條件。發(fā)展與非洲國家的關(guān)系 ①彰顯中非是戰(zhàn)略互信、相互支持、相互幫助的區(qū)域共同體 ②符合中國外交政策的基本目標(biāo)和中非人民的共同愿望

③反映了中國是推動非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展、造福非洲人民的主導(dǎo)力量 ④表明中國奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，積極拓展中非共同利益 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析：D。這是題難在對政治生活中的幾個(gè)概念和觀點(diǎn)的把握程度上：什么是區(qū)域共同體、我國外交政策的基本目標(biāo)、我國在推動非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位及作用。中非之間是跨洋跨洲的，不是區(qū)域共同體，①觀點(diǎn)錯誤。我國并沒有達(dá)到推動非洲發(fā)的主導(dǎo)力量，③觀點(diǎn)錯誤。發(fā)展同非洲的關(guān)系符合我國外交政策的基本目標(biāo)和雙方共同利益。因此選D 紀(jì)錄片《舌尖上的中國》介紹了我國不同地域、不同民族、不同風(fēng)貌的有代表性的飲食文化。該片在電視臺播放后引起了極大關(guān)注，產(chǎn)生了廣泛影響。通過《舌尖上的中國》，人們感受到的，不僅有美食的味道，還有歷史的味道、人情的味道、家鄉(xiāng)的味道，以及人與自然的和諧，完成19-20題。

19.《舌尖上的中國》之所以引起高度關(guān)注并產(chǎn)生廣泛影響，是因?yàn)?①中華餐飲文化蘊(yùn)含著濃郁的人文情懷

②中華餐飲文化是中華民族精神的集中反映 ③現(xiàn)代傳媒極大地提升了中華餐飲文化的魅力 ④現(xiàn)代傳媒豐富和擴(kuò)展了中華餐飲文化的內(nèi)涵 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析：B。這道題是比較難的，它對考生的綜合素質(zhì)要求較高，考生只有具備在知識基礎(chǔ)上分析評價(jià)事物的能力，是明顯高于課本的。①中的人文情懷是什么意思，如何體現(xiàn)，這對學(xué)生提出更高的要求，人文就是以人為中心，體現(xiàn)對人的尊重、對人的關(guān)懷等，因此材料明顯能體現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)，應(yīng)選。②涉及到對中華民族精神的內(nèi)涵的理解，中餐文化是不是中華民族精神的組成部分，能不能體現(xiàn)民族精神。此觀點(diǎn)夸大了其作用，因而是錯誤的，不選。現(xiàn)代傳媒能更形象地表現(xiàn)事物，但不可能豐富其內(nèi)涵。因此選③而不選④。20.人們從美食中體味深厚的文化意蘊(yùn)，表明 ①物質(zhì)的東西與觀念的東西總是融合在一起 ②物質(zhì)的東西與觀念的東西統(tǒng)一于人的實(shí)踐

③物質(zhì)的東西與觀念的東西沒有固定界限和本質(zhì)差別 ④物質(zhì)的東西與觀念的東西在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析：C。這道如果從做對的角度講應(yīng)該不是很難，要真正理解需要一定的知識和能力。①二者總是融合在一起的觀點(diǎn)明顯是錯誤的，意識離不開物質(zhì)，但物質(zhì)是可以離開意識而存在的。③明顯抹殺物質(zhì)與觀念的界限，它們之間是有本質(zhì)的區(qū)別的，因此是錯誤的。中餐文化是在人們實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的，因而統(tǒng)一于實(shí)踐。美食是是具體的物質(zhì)，但它超越了吃的層次，上升到精神的追求，因而物質(zhì)的東西在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為精神的東西。④可選。

21.地球上生物細(xì)胞的直接能源為三磷酸腺苷。最近，學(xué)科 網(wǎng)研究人員將含磷隕石放置在模擬的早期地球環(huán)境中與酸性流質(zhì)物等進(jìn)行反應(yīng)，產(chǎn)生了原始的、可供生命使用的能量源-三磷酸腺苷分子的早起形式，該發(fā)現(xiàn)為解開地球上的無機(jī)環(huán)境如何進(jìn)化出最初的生命物質(zhì)這一生命起源之謎提供了新的可能性。上述試驗(yàn)進(jìn)一步證明 ①無生命物質(zhì)和生命物質(zhì)具有共同的基礎(chǔ)和本質(zhì) ②無生命物質(zhì)向生命物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是無條件的、必然的 ③無生命物質(zhì)和生命物質(zhì)的規(guī)律具有同樣的表現(xiàn)形式 ④無生命物質(zhì)向生命物質(zhì)進(jìn)化的規(guī)律是能夠被認(rèn)識的 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

解析：B。如果從做對的角度分析的話，我們可以采用做題技巧就能做對這個(gè)題。②轉(zhuǎn)變是無條件的，是錯誤的，具體事物的轉(zhuǎn)化是有條件的。排除。材料明顯能說明人們創(chuàng)造一定的條件認(rèn)識到這個(gè)規(guī)律，因此可以選④。材料中通過實(shí)驗(yàn)說明無生命物質(zhì)如何進(jìn)化成生命物質(zhì)，因此它們之間有共同的基礎(chǔ)和本質(zhì)。因此選①。③材料并沒有體現(xiàn)，也不可能，觀點(diǎn)錯誤，不選。提示：當(dāng)不知道觀點(diǎn)正確與否時(shí)，要多看材料來印證其正確性。

22.“先試點(diǎn)后推廣”是我國推進(jìn)改革的一個(gè)成功做法，一項(xiàng)改革特別是重大改革，先在局部試點(diǎn)探索，取得經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成共識后，再把試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和做法推廣開來，這樣的改革比較穩(wěn)當(dāng)。“先試點(diǎn)后推廣”的辯證法依據(jù)是

①矛盾的個(gè)性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化 ②矛盾的共性寓于個(gè)性之中

③矛盾的個(gè)性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性

④矛盾的個(gè)性在事物發(fā)展中起決定作用 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

解析：A。這個(gè)題比較容易，重點(diǎn)考查矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系。④個(gè)性與共性在事物發(fā)展中的作用并沒有主次之分，④觀點(diǎn)錯誤。個(gè)性與共性并沒有優(yōu)劣之分，③觀點(diǎn)錯誤。①②正好是二者關(guān)系的兩個(gè)內(nèi)容，可選。

23.自2010年起，我國北方某研究所科學(xué)分析中度鹽堿荒地的特性，利用脫硫石膏、化學(xué)改良劑改良鹽堿荒地，在種植中選用耐鹽品種，應(yīng)用地膜覆蓋、膜下滴灌、壟溝種植等技術(shù)。經(jīng)過三年努力，鹽堿荒地變成了良田，玉米畝產(chǎn)（1畝約等于0.067公頃）達(dá)到689.7千克，創(chuàng)造了鹽堿地改造的奇跡。鹽堿荒地的成功改造表明 ①人與自然之間的矛盾既是客觀的又是主觀的 ②人與自然之間的矛盾既有普遍性又有特殊性 ③人與自然之間的矛盾源于人對自然的認(rèn)識 ④人與自然之間的矛盾的解決取決于人的實(shí)踐 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析：C。這個(gè)題并不難，知識性比較強(qiáng)。主要是對人與自然矛盾的評價(jià)。人與自然之間的矛盾是客觀的，不可能源于人對自然的認(rèn)識，③觀點(diǎn)是錯誤的。也不可能是主觀的，①觀點(diǎn)也是錯誤的。②④的觀點(diǎn)符合題意，比較明顯就不分析了。