第一篇：2013年7月思想匯報：中國夢、育才夢、成才夢

2013年7月思想匯報：中國夢、育才夢、成才夢

敬愛的黨組織：

在此前，我校組織了一次關于“中國夢、育才夢、成才夢”的主題教育座談會，我也有幸參與此中，向各位老師、前輩們學習，與各位同學們一起交流。

這次會議首先就談到了對“中國夢”內涵的理解。2012年11月29日，總書記在參觀《復興之路》展覽時提出了實現中華民族偉大復興的“中國夢”。簡而言之，就是“國家富強、民族復興、人民幸福”。

我們知道，從改革開放以來到十八大之前，富強、文明、民主、和諧，一直是中國特色社會主義現代化的奮斗目標。而十八大明確提出了“幸福中國”、“美麗中國”的新目標。這兩個目標到底有什么不一樣呢？

其實，“幸福中國”主要是從民生角度關注人的幸福與尊嚴，而“美麗中國”則是從生態文明層面關注生態家園建設。

這樣“中國夢”就有了豐富的內涵：富強、文明、民主、和諧、幸福、美麗。這是當前“中國夢”的“六位一體”的總體內涵。

其次，會議還接著談起了對“中國夢”實質的理解。《共產黨宣言》表明：“每個人的自由發展是一切人自由發展的條件”，共產主義社會就是“自由人的聯合體”，(范文網　www.tmdps.cn)是實現每個人自由而全面發展的社會。

而我黨的十八大報告中也就有了這樣的表述：“不斷在實現成果由人民共享、促進人的全面發展上取得新成效。”這就把“人的發展”作為中國夢的實質。

且科學發展觀的“以人為本”就包含著實現人的全面發展的涵義，黨的十八大明確提出人的全面發展，這表明當代“中國夢”的實質正是要促進人的自由而全面發展，正是要落實為人的價值尊嚴的實現與生命境界的提升，這是“中國夢”需要進一步深化探討的理論與實踐意蘊。

“中國夢”與“育才夢”、“成才夢”有何聯系呢？

會上有老師發言說，既然“中國夢”的實質是人的發展，那么培養具有堅定理想信念與現代教養的、能夠擔當民族復興重任的、自由而全面發展的優秀人才，正是當代中國教育的偉大夢想與神圣使命。

而關于當代教育夢，教育部長XXX則用四句話進行了簡練的概括：“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才。”顯然，教育夢的核心就是通過“育才夢”來促進“成才夢”的實現。

此外，從人文教化的角度看，“教育夢”就是教師的“育才夢”和學生的“成才夢”的統一。

我覺得要實現“教育夢”、“育才夢”、“成才夢”，需要我們在發揚優良傳統的基礎上進行當代創造性探索，切實推進創新人才培養，使我們培養的學生不僅具有扎實的專業知識，更具有良好的現代教養。

不過，有知識不等于有文化和有教養。一個人的成長不僅需要有知識，更要通過人文教化提升人文修養，培育有現代教養、有人文情懷、有博大格局、有崇高境界的富有理想信仰并勇于實現夢想的人。

該如何實現這三個夢想呢？

如果我們選擇了最能夠為人類幸福而勞動的職業，那么我們就不會為任何重擔所壓倒，因為這是為大家所做的犧牲。到那時，我們得到的就不是可憐的、有限的和自私自利的歡樂，我們的幸福將屬于千千萬萬人。我們的事業并不顯赫一時，但將永久地發揮作用。當我們離開人世的時候，高尚的人們將會在我們的骨灰前灑下熱淚。——青年馬克思的這段話可能會給我們答案。

范.文先生網

2013年7月XX日

第二篇：中國夢 育才夢

中國夢育才夢

中國夢是“育才夢”，學生是祖國的未來，民族振興之根本。我們應該靜思“錢學森之問”的真正含義，中國為何培養不出諾貝爾獎獲得者，或許真的是教育出了問題。而作為教育工作者的我們，怎不感使命艱巨，教育復興之難。

而當習總書記發出實現“中國夢”的號召時，全國各族人民紛紛響應，立足根本，為把我國建設成為富強、文明、民主、和諧、幸福、美麗的新中國貢獻力量。中國夢不僅是對中華民族五千多年優秀文明的傳承，是對近現代中華民族發展歷程的深刻總結，更是對新中國成立以來，特別是改革開放30多年來偉大實踐的高度凝練。中國夢不但承載著歷史的厚重，而且體現著改革創新的時代特征。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只有充分凝聚中國力量，腳踏實地，才可興邦。落后就要挨打，只有國之強大，才有民之氣魄之豪邁。而在教育，只有教育工作者的出色領導，才有新生力量的萌發。21世紀迅猛發展的今天，已經不再是信息閉塞的時代了，科技正以迅雷不及掩耳之勢發展著，人才正在經受呼喚。

人才基地在哪，那不就是中國數以千計的大學嗎！教師是育人之先鋒，正是奮戰在一線的將領，統帥著自己的軍隊，一舉奪取科技這塊制高點。對于我們而言，需要切實肩負起育人使命，堅持師德為先、增強教書育人的榮譽感和責任感，堅持教學為要、心無旁騖地投入教學工作，堅持科研為基，以高水平科研提升教學質量。亦要將愛國精神、事業心、團隊意識、認真刻苦等品格，融入課堂、融入課題、融

入文章，以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

我們是夢想家，我們更是實踐家。國家的需求就是我們奮斗的方向，實現中華民族偉大復興的目標就是我們共同的中國夢。中華民族振興是中國人民夢想實現的前提和基礎，中國人民夢想實現的那天，就是中華民族偉大復興之日。育才夢是我們工作的基礎，亦是中國夢之基礎。兩者有著千絲萬縷的聯系，先實現育才夢，才有中國夢。

作為一名普普通通的輔導員，大學生與我們在一起，他們的訴求都會反映給我們，他們的成才之路有我們的陪伴，他們的學習狀況、心理都是我們牽掛的焦點，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是我們的根本任務。無論今后他們要進入何種崗位，貢獻有多少，當下最該關心的問題就是讓他們成才，成為國之棟梁，這需要我們的付出。

教育部長袁貴仁說過：有教無類，因材施教，終生學習，人人成才。怎樣教育的問題已困擾國人多少年，只有以更加吃苦耐勞的姿態來探索創新型人才，為國所用。民族復興，指日可待。

使命在召喚，我們刻不容緩。

第三篇：中國夢——幸福夢、成才夢

中國夢——幸福夢、成才夢的確，一個明確而現實的偉大夢想是支撐一個民族成就偉大的動力與基石。讓我們把視線投回到3000年前的周朝——

那時，中華民族已經能夠比較系統使用文字書寫，只是紙張尚未發明，文字只能寫在竹板和皮張上。然而在那時，中華民族的先賢就提出了一個散發著無限的人性光輝的偉大夢想——天下文明。這個偉大夢想記載在中國最古老的歷史文獻之一《易經》中。

周朝是中國信史的開始。周朝又分為西周和東周。西周從公元前1046年到公元前771年；東周自公元前770年到公元前256年。周朝共傳30代37王，延續了大約800年時間。史學家把東周時期稱為春秋戰國時期，時間從公元前770年－公元前221年。春秋戰國時期也分為兩個時期——春秋（前770-前476），戰國（前475-前221）。

在春秋戰國時期的大致550年間，是古代中國的一個“百家爭鳴”的時期。由于周朝封建制度的衰敗和諸侯國的混亂，中華民族的古代先賢們描繪過許多美好的社會理想，并且設計美好的政治制度。我們也常常把這些理想稱之為“春秋大夢”。

“天下為公、天下大同”便是春秋戰國時期中國古代先賢們提出的最典型的和最具有歷史代表性的偉大夢想。

源自于春秋戰國時期幾百年間的這些偉大夢想，終結在公元前221年秦朝的建立的凄風苦雨中。從秦朝開始，秦始皇把“家天下”的國體和政體系統化、法統化和固定化，秦朝雖然是一個僅僅存在了不足20年的王朝，然而，這樣的體制卻一直延續到1911年10月辛亥革命爆發。從公元前221年到公元1911年，其間歷時共計2132年。在這樣一個慢慢歲月里，我們這個以漢族人口為主體的中華民族國家，飽受內部強權的蹂躪、各種形式的戰亂摧殘，而且，由于強權的愚昧和一成不變，使得中國社會到1911年始終沒有能夠真正走上一條以創造物質財富為核心活動內容的產業革命之路。

我們這個以漢族人口為主體的多民族社會，早在春秋戰國時期即表達了明確的“天下文明、天下為公、天下大同”的夢想，然而，這樣的美好的“春秋家國夢”，被秦始皇的“焚書坑儒”和漢武帝的“獨尊儒術”所毀滅。從那時起，歷代王朝無不對百姓進行殘酷的統治，直至1911年請王朝在辛亥革命的炮火中滅亡為止。讓我們回顧中國20世紀的百年歷史——

在1840年鴉片戰爭發生后，中國的一些精英分子開始懷抱“實業救國”的夢想。然而，對于中華民族而言，1840—1911年的大致70年時間，我們的社會處于小農經濟基礎以及由此建立起來的整個社會上層建筑體系的全面崩潰的狀態。中國的幅員廣大而分散的農村社會處于徹底破產的狀況中，根本無法組織起來整體性的走上產業革命的道路。

在小農經濟基礎以及整個社會的上層建筑全面崩潰的局面中，中華民族走進了了20世紀。20世紀初，以家庭皇權為核心的專制王朝統治已經無以為繼。中國社會內部在政治上，一個典型的趨勢是政黨作為一股不可阻擋的力量登上了歷史舞臺。

國民黨的偉大夢想是孫中山先生提出的“三民主義”的中國夢。1921年7月成立于上海的中國共產黨，從成立的開始便把馬克思列寧主義作為自己政黨的指導思想。其社會理想是實現共產主義。

20世紀中國人的夢想由“三民主義”和“共產主義”組成，我們可以把可以叫做“政黨主義夢”。20世紀中國的“三民主義”夢想，終結在1946—1949年國共兩黨領導的大規模的內戰中，“共產主義”之夢，則被1949—1976年毛澤東發達的連綿不斷的政治運動徹底粉碎。

中華民族從有文字記載開始到20世紀的各種美好夢想，都在殘酷的社會現實面前“雨打風吹去”。

讓我們把目光集中在2012年開始的這一刻——

進入21世紀后，《南方周末》是“中國夢”討論的發起者。早在2008年就開始“中國夢”的討論，在2010-08-1，邀請臺灣作家龍應臺來大陸演講，她在北京大學的演講題目是《我的中國夢：文明的力量——從鄉愁到美麗島》。龍應臺說道——誰在乎“大國崛起”？至少我不在乎。我在乎的是剛才我所說的文明刻度——你這大國怎么對待你的弱勢與少數，你怎么包容意見不同的異議份子，這，才是我在乎的。如果說，所謂的大國崛起，它的人民所引以自豪的，是軍事的耀武揚威，經濟的財大氣粗，政治勢力的唯我獨尊，那我寧可它不崛起，因為這種

性質的崛起，很可能最終為它自己的人民以及人類社區帶來災難和危險。誰又在乎“血濃于水”？至少我不那么在乎。如果我們對于文明的尺度完全沒有共識，如果我們在基座的價值上，根本無法對話，“血濃于水”有意義嗎？

在中國走完2012年的這個時刻，中國的政治家、媒體以及一切關注21世紀中國未來的人們，對“中國夢”開始了一番激烈討論。他們都試圖把“中國夢”具體化，以對中國社會的實踐賦予指導作用。2012年11月29日，習近平在參觀國家博物館《復興之路》展覽后，發表講話稱——我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這是政治家對“中國夢”的一種定位。《南方周末》2013年的新年獻詞是《中國夢、憲政夢》，這個題目被廣東省委宣傳部要求改為《夢想是我們對應然之事的承諾》，最后見報是《我們比任何時候更接近夢想》。由此引起一場起軒然大波。

“憲政夢”當然是中國之夢的一個有機組成部分，它涉及政體和國體的一個具體方面。但是，“憲政夢”既不能概括中國夢的全部，也不能概括中國夢的實質。憲政夢對于中華民族來說，仍然是一個經歷20世紀百年而不得徹底實現的政治夢想。我認為，憲政即是用法律的方式把一切公權力“關進籠子”，在憲政體制下，一切公權力都必須服從于法律和遵循于法律。中國夢—憲政夢，這樣的提法雖然不能概括中國夢的實質，但是卻明確無誤的表達了中國夢的一個具體的方面，這個層面即是中國大陸政治體制的方面。

2013-01-10《光明日報》發表署名石仲泉的文章——《偉大的中國夢》，探討“中華復興”的內涵及目標。顯然，《光明日報》也加入了“中國夢”的討論。《光明日報》在“偉大的中國夢”指出，實現中華民族復興不是要恢復古代中國鼎盛時期的疆域版圖，而是要使中華民族躋身于先進民族行列，為人類作出更大的貢獻。其實，在我看來，把“中華民族復興”視為中國夢，典型的表現了中國人內心深處的自卑以及不可名狀的對歷史虛幻的光榮自負。而所謂的“大國崛起”之夢，如果沒有先行的科學理論和正確的社會建設方法，只能成為一句被世人所嘲諷的黃粱一夢。如果把“中華民族偉大復興”視為中國夢的核心與實質，只是政治思維和科學理論幼稚的表現。如果繼續高喊這樣的口號，實則對于中華民族21世紀文明進步毫無意義。

顯然，中國夢有著具體的層面和抽象的層面之分。在具體的層面，客觀的包

含著許許多多社會具體領域里的夢想；在抽象的層面，包含著對于人類生活實質的概括和把握，比如，我把中國夢定性為“文明夢”和“幸福夢”，其實，這也是全人類生活的共同的夢想。因為文明是人類生活的實質，而幸福是人類生活的根本目的。只有運用文明的方法才可以達成人類幸福的目的。反之，任何不符合文明標準的行為，都會不同程度的影響和危害人類的幸福。

中華民族生活在祖國大陸的這13億人的文明事業，在全人類文明事業中占有的分量注定舉足輕重。中國夢必須得到全人類的認可，否則，中國夢只能是癡人說夢。

中國當然需要擁有自己的特色。但是，任何特色都必須是與全人類文明融為一體的特色，如果以所謂的特色而拒絕人類文明，那只能為自己的發展作繭自縛，同時也被一切文明的人類所恥笑。中國的權力再也不能在一個封閉的圈子里自娛自樂了，也不可能繼續在固步自封中自說自話了。因為這是一個全球化的時代。任何偉大的夢想，都決不是一種玫瑰色的描述和空談。在實現夢想的道路上，必須付出勞動的智慧、奮斗的勇氣、不懈的堅持。

讓我們確立21世紀中華民族的偉大夢想——文明夢、幸福夢！中華民族的永恒的偉大夢想，即是全民族的文明夢、幸福夢。我們必須堅持不懈付出勞動、創造、發明的熱情，從而成就這種偉大夢想——文明夢和幸福夢。

中華民族的這個大夢之下，我們中華民族的每一份子，都應該貢獻自己的智慧，努力書寫屬于自己的光輝夢想，使得中華民族文明大夢富于無限豐富的內涵和永遠嶄新、斑斕多彩。

文明即是用一切符合美好人性面對社會和用真理的態度探索自然界，從而掌握自然界和社會運動規律，并且改造一切不符合文明要求的現實。

讓我們團結在文明的旗幟下，實現普遍幸福的夢想。

祝愿中華民族在21世紀百年夢圓！

第四篇：中國夢 勵志夢 成才夢

中國夢，勵志夢，成才夢

昨日是到了一地壇了，風景甚好，園林錯錯落落的，別致得很。目力所及，千山蒼翠欲滴連成一片，倒也不失為這五月芳菲的另一種境意，杜鵑花的點點滴滴恰到好處的也為這份興榮增色了幾分。遙想這盛榮的光景，喜人的氣象，心里似乎多了份自信，也不太多的為前幾天的新聞所焦慮了。新聞報道說，今年就業形勢不容樂觀，尤其是我所學的專業更是一片冷冬，持續三年就業率走低，為此好是焦灼了一陣。不過欣然的是，這一陣堵在心里的云霧被這錦繡的山河風光吹散了，此情此景，還有什么能夠讓人憂慮的呢？于我，不是只要有夢，有希望，有理想，這一陣寒冬不是都會過去的么？相信只要找到個人小夢和祖國大夢“中國夢”的契合點，為之不屑努力，我的小夢會連帶著“中國夢”的實現而實現的。原來一直是自己心態的問題。

你想，屹立于民族偉大復興的“中國夢”面前，喜對這大好山河，難道不是該強拆下所有的酸楚，自信前進的么？逝者如斯夫，不舍晝夜。多少春秋寒暑，每個中華兒女心靈深處，總藏著一個關于祖國的夢——中國夢。不論封建社會還是奴隸社會，我想每個時代作為中華的兒女們，都是希望祖國美好而富強的。新中國的成立，以風卷殘云的氣勢打破了所有腐朽黑暗的枷鎖，從制度與思想上徹底向著法治與馬克思真理的新方向大步前走，自此“中國夢”的實現有了保證，這是不同于任何時期的一次開天辟地的轉折，由此真的偉大的時刻在幾千年的醞釀之后終于來臨。

此后又歷經幾代人的奮斗努力，走過改革開放繁榮的30年，曾經卑微的心，連帶著綜合實力與經濟的飛速發展，慢慢的變得自信和充滿底氣。于是我們學會試著去忘卻那沉痛的歷史，當然這兒不是真正的忘去，只是為了更自信與從容一些吧了，以新的姿態參與到世界的合作之中，在處理國際事務中，在世界民族之林中，發出強而有力的聲音。

作為90后，有焦慮，有迷茫是不可避免的，這是每個時代都無法彌合的裂痕。重要的是如何承擔起自己的責任，為“中國夢”當然也是為了自己的夢，勇敢前進，努力塑造自己，早日成才。因為祖國的偉大復興有賴于萬千國人的努力，只有每個人都不斷的往著自己理想的點靠攏，整個社會才會連帶著一起進步，這樣中華民族偉大復興只是時間的問題。也只有這樣，在人盡其才，物盡其用，每個渺小的生命體價值都得以實現的良性氛圍中，走著法治與真理的中國特色社會主義的道路，大家也才可能一起飛跑著邁向“中國夢”的偉大理想。

但不得不說的是，轉折期的中國抑或十字路口的中國，面臨著巨大的挑戰，也出現了這樣或那樣的問題。一方面我們要不怕問題，一方面也要正視問題的存在，無論是一片大好還是悲觀失望都是不實際也不正確的，這都是有悖于馬克思事實求是的理論的，都是不好的。青年一代的我們要有把自己的命運和祖國的命運連續的大局觀，要認識到國家興強自己的命運和夢想才會得以保證，這是一切個人問題的前提。所以，要學會奉獻自己，鼓勵自己投入到改革的大流中來，配合國家的需要。要時時刻刻想著為祖國的事業奉獻自己，要有天下為公的意識，因為說到底最大的受益者還是自己，只有樹立這樣的價值觀我們才能做到心無旁帶地正確認識自己認識他人，在不斷的調適與中提高中最終實現屬于自

己的“小夢”。

基尼系數持續走高，社會階層不斷固化的趨向，腐敗問題愈發嚴重，這樣或那樣的社會問題阻礙了“中國夢”的實現，說到底，根本的還是個人的問題。價值趨向的扁平化，個人理想單一化，把錢和權作為了衡量價值的唯一標準，當然這跟社會的風氣土壤有關。在這樣的土壤下，很是容易走上歧途的。所以徐主席關于“中國夢”的提出為年輕的一代指明了方向。一方面我們不要悲觀失望，不要因為個人一時的困境就放棄理想，甘于沉淪；另一方面要求我們每個人都要為了民族大業不斷努力，打破一切困境，每個公民都參與其中，把這個國家管理好。無論是“把權利關進制度的牢籠”還是“中國夢”我們都看到了政府的努力，也看到了改革的一序列舉措，所以我們有理由相信，也有理由用“中國夢”來激勵自己。

當然我們要學會正確的處理好個人與他人、社會、國家、自己的關系，認識“中國夢”與個人小夢背后的邏輯，只有在思想上覺悟才能在行動上堅持如一毫不動搖，在以后的困難中立于不敗。無論大夢還是小夢，首先是無所謂大與小的，都值得并需要尊重，只是在處理問題的時候要明白“中國夢”與自己的理想抱負相互依存相互包容的事實，不固執于一個極端，要處理好紛紛擾擾的關系邏輯。在靈魂深處把“中國夢”作為自己精神的源泉，在困難面前才會有寄托，才會在不斷激勵不斷突破中最終實現自己的個人之夢。夢想是生命的財富，有了夢想才會有了方向，也才會知道自己需要什么不需要什么，根據需要去塑造自己培養自己的才能，這樣也才會做到真正的成長。所以“中國夢”不也是個人成長夢的么？

現在的我，真想對著遠方大喊一聲“中國夢，勵志夢，成長夢”的呀，把滿心的困惑拋到九霄云外去的。

————蕭客優伶 浦

第五篇：中國夢,成才夢,報國夢

中國夢，成才夢，報國夢

摘要：中國夢，是中國共產黨召開第十八次全國人民代表大會以來，總書記所提出的重要指導思想和重要執政理念。中國夢的本質內涵是實現國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧。對于我們當代大學生來說,中國夢是立志之夢、成才之夢、報國之夢。

關鍵詞：中國夢，大學生

正文：大學生活已然過半，但當被別人問到“你的夢想是什么”之類的話題，仍然還是會有些語塞。有夢想，有希望，有理想，是每一個大學生應該做到的。2013年春天的兩會，國家主席習近平提出了“中國夢”這一概念，它在為國家發展提供源源動力的同時，也為我們這些彷徨的大學生指明了前進的方向。中國夢是什么？是國家富強民族振興，人民幸福，歸根到底是人民的夢，它的實現必須緊緊依靠人民。中國夢的實現，機遇與挑戰并存，希望與考驗同在。我們廣大當代大學生學生需要中國夢來激勵和引領。對于我們來說中國夢是立志之夢、成才之夢、報國之夢。

每個人都有夢想，袁隆平院士的中國夢是“禾下乘涼夢”。他說，我的夢想很簡單，我做過兩次夢，禾下乘涼夢。我的夢里水稻長得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。在鄧亞萍眼里，夢想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功;在“雜交水稻之父”袁隆平眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串”?? 成功的開始都是源于一個最初的夢想，有夢才有希望。

我們要想成為祖國合格的建設者和接班人，成為對國、社會有用的人，首先要有立志成才的夢想。從這個角度講，中國夢是立志、成才夢。成才，這是當代大學生最樸素的理想和追求。有了這個理想和追求。當代大學生才能真正地建立起與中國夢的對接。中國夢具有多個維度，從價值維度來看就是在民族復興的偉大進程中，更好地實現人的全面發展。當代大學生要有責任意識，要勇于擔當自覺地把個人成才和國家發展及社會進步聯系在一起，還要注重多元復合知識積累，將思想政治素質，科學文化素質，身心健康素質的協調發展結合起來，真正成為德智體美全面發展的建設者和接班人。要將基礎知識的廣播與專業知識的精神結合起來，不僅掌握本學科基本的理論知識和技能。還要兼修其它學科的知識，并且形成綜合性的知識結構體系，要自覺接受系統嚴格的實踐訓練，注重將實踐經驗積累與理論升華結合起來。讓青春和生命在祖國最需要的地方閃光。

對于我們來說，中國夢更是報國之夢。廣大青年學生的命運時刻都同國家民族和人民的命運緊緊相連。要自覺樹立和堅持崇高的理想信念，將個人發展與國家需要緊密結合起來，做到心中有國家，不畏艱難，銳意進取，為祖國和人民建功立業，在報效國家的過程中建功立業，在報效國家的過程中成就事業。“一個大國，絕不可能指望只在掌聲中前進。”一個大國的青年也不能在沒有掌聲的時候迷失了方向，能否正確地應付對前進中的喧囂和挫折，是對我們當代大學生把握中國夢的內涵，堅持道路自信，制度自信，培養大局意識和理性智慧的考驗。

千里之行，始于足下。實現中國夢，需要的是實實在在的行動。人生如船，夢想如帆，年輕一代就是在追逐夢想的進程中而成熟。當代大學生是伴隨著改革開放這一偉大時代成長起來的優秀群體，對青年學生而言，最實在的行動就是要刻苦學習、實現價值。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”作為一名當代青年大學生，一定要用“中國夢”豐富自己的價值愿景；用愛國主義情懷提升自己的思想境界；用扎實的專業知識和技能提升自己的本領，只有這樣，當自己畢業走入社會后才能為中國夢的實現做出自己應有的貢獻。

參考文獻：百度百科