第一篇：讀《走向世界的中國》有感

邁過了千秋坎坷

洗凈了百年恥辱

中國，挺直了鋼鐵的脊梁，中國，終于在世界面前站起來了！

在1971年第26屆聯合國大會上，第一次升起了鮮艷的五星紅旗。

有著五千年燦爛文化歷史的中國，終于向世界敞開了大門！

改革開放的春風吹遍神州大地，中國煥發出無限的青春與活力。

在深圳浦東經濟特區這些“試驗田”里，出現了一個個令世界驚奇的神話！

1984年第23屆奧運會上，歲著許海峰打出566環的一聲槍響。

中國實現了在奧運會上“零”的突破，中國已經完全融入了奧林匹克大家庭。

1997，1999年，歷經百年滄桑的香港，澳門，相繼回到了祖**親的懷抱。

外國殖民同志的屈辱歷史徹底留在了昨天，中國，我為你日益強大而自豪！

2001年7月，中國申奧成功后，11月又傳來中國成功加入世貿組織的喜訊。

2003年，“神舟五號”成功升天，中國，我會你了不起的成就而歡呼！

中國，你這個東方的巨人，正帶著自信與豪邁，跨著穩健的步伐，走向世界！走向未來！

第二篇：中國茶文化如何走向世界

中國茶文化如何走向世界

姓名：陳皖湘

學號：0902020203

系別：中文與傳媒系

摘要：中國茶歷史悠久，中國的茶文化也是我們中國的傳統文化中的精髓，為我們所敬仰。但是國際化的趨勢是否也能帶動這種文化走向世界，為世界所熟知和接受呢？文章將從四個方面來分析一下，首先對茶作一個大概的了解，再對茶文化的自身進行剖析，比如內涵、以及現狀等。第三部分闡述一下茶文化走向世界的具體措施以及應該注意的問題，最后給予總結和說明茶文化走向世界還有多遠??

關鍵詞：茶茶文化茶道茶藝功能優劣勢現狀技術投入品牌品牌定位品牌個性媒介宣傳政府投入強強聯合茶，是中華民族的舉國之飲，據傳是在公元前2737年神農發現了它，又在魯周公時期為人們所知，到了唐朝就開始興起飲茶之風，并在宋代達到了鼎盛。如今已經成為風靡世界的三大無酒精飲料（茶葉、咖啡和可可）之一，且有我國的“國飲”一說。尋根溯源,世界各國最初所飲的茶葉,引種的茶種,以及飲茶方法、栽培技術、加工工藝、茶事禮俗等,都是直接或間接地由中國傳播去的。茶樹原產我國西南地區,我國是世界上最早發現茶樹和利用茶樹的國家,中國是茶的發祥地,被譽為茶的祖國。中國既是茶的發源地，當然其茶文化也是起源久遠，歷史悠久，文化底蘊深厚。茶文化的內涵其實就是中國文化的一種具體表現，談茶文化必須結合中國漢文化而論。中國素有禮儀之邦的稱謂，茶文化的精神內涵即是通過沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、品茶等習慣和中華的文化內涵禮相結合形成的一種具有中國文化特征的一種文化現象，也是一種禮節現象。在中國當有客來訪時，以茶待客是必不可少的一種禮節，在備茶時應爭求客人意見，因為我國制茶、飲茶已有幾千年的歷史，且名品薈萃，主要品種有綠茶、紅茶、烏龍茶、花茶、白茶、黃茶、黑茶，各種細分茶類更是多之又多，故應選用最合來客口味和最佳茶具待客。待客選茶除了茶的歷史因素，茶本身所具有的藥效功能更能顯示對客人是一種尊敬。中國古人曾認為茶有十德：以茶散郁氣，以茶驅睡氣，以茶養生氣，以茶除病氣，以 1

茶利禮仁，以茶表敬意，以茶嘗滋味，以茶養身體，以茶可行道，以茶可雅志。

唐朝盧仝的《七碗茶歌》也對茶做了非常形象的描述：“一碗喉吻潤，二碗破孤

悶，三碗搜枯腸，惟有文字五千卷。四碗發輕汗，平生不平事，盡向毛孔散。五

碗肌骨清，六碗通仙靈。七碗吃不得也，唯覺兩腋習習清風生?！爆F代科學發現

了茶的基本成分有礦物質、維生素等，有利于安神、醒酒、去減肥、清熱解毒、延年益壽等等??

在人們沏茶、賞茶、飲茶的背后又可以折射出其它有關茶文化的許多內容。

比如，沏茶的方法、賞茶應該注意的細節、飲茶的動作、品茶后的感覺讓人聯想的知識等等，這些就形成了今天特定的茶道藝術?！安璧馈笔且环N以茶為媒的生

活禮儀，也被認為是修身養性的一種方式，在茶的品飲過程中，可以增進友誼，美心修德、學習禮法，是一種很有益的和美儀式。也有很多人可能會把茶道和茶

藝的概念混淆，認為茶道即是茶藝。當然二者是有聯系的，茶道是以修行得道為

宗旨的飲茶藝術，包含茶禮、禮法、環境、修行四大要素。茶藝是茶道的基礎，是茶道的必要條件，茶藝可以獨立于茶道而存在。茶道以茶藝為載體，依存于茶

藝。茶藝重點在“藝”，重在習茶藝術，以獲得審美享受；茶道的重點在道“，旨

在通過茶藝修心養性、參悟大道。茶藝的內涵小于茶道，茶道的內涵包容茶藝。

茶藝的外延大于茶道，其外延介于茶道和茶文化之間。然而這里所說的?藝?，是

指制茶、烹茶、品茶等茶藝之術，是可以通過茶藝表演的形式展現出來的。我們

這里所說的?道?，是指藝茶過程中所貫徹的精神。其中“和”是中國茶道哲學的思想核心，是茶道的靈魂；“靜”是中國茶道修習的方法；”怡“是中國茶道的心

靈感受；”真“是中國茶道的終極追求。有道而無藝，那是空洞的理論；有藝而

無道，藝則無精、無神。茶藝，有名，有形，是茶文化的外在表現形式；茶道，就是精神、道理、規律、本源與本質，它經常是看不見、摸不著的，但你卻完全

可以通過心靈去體會。茶藝與茶道結合，藝中有道，道中有藝，是物質與精神高

度統一的結果。

茶文化和茶的歷史，茶道和茶藝的內在關系，讓我們驚嘆中國文化博大的同

時也應該關注一下茶文化在當代社會的發展現狀。

中國是產茶大國，且中國茶在世界市場上有舉足輕重的地位也是無可厚非的。但中國是產茶大國卻不是強國，我們所知道的中國茶類別繁多，且每種茶都

有其特定的文化底蘊，但是真正為人們所熟知的卻少之又少，更不用提走出國門

走向世界。除了產業鏈，技術方面的原因外，現在的品牌化讓中國人尤其的意味

深長，因為我們即使在質量上高人一籌，但在價格上依然與別人相差甚遠，所以

樹立中國茶文化的品牌是一條必須實施的戰略！

現在就針對中國茶文化如何走向世界提出一些我的想法。

一、建立茶文化的品牌

我國茶文化有深厚的內涵，所以第一步可以確定品牌的文化內涵。不論是茶

文化茶道的精神內涵還是茶藝表演的外在形式，都可以確立一個方向，沿著中國

傳統文化的路子，融入其中，流向世界市場?；蛘哒业揭粋€和別人文化的契合點

然后進行品牌定位。說到品牌定位，我們也可以根據不同的國家和地區具體做出

分析，細分市場，滲透式的商業營銷。不過茶現在一般被定位成一種飲料，和世

界品牌碳酸類飲品、咖啡類飲品作著搶奪市場的大戰，但是前進卻是異常艱難。

我們可以找到茶的差異點進行定位，比如在茶的藥效功能上下功夫，在越來越注

重生活健康養生的今天也許可以走出一條新的道路。在品牌化的過程中也要借鑒

別人的優點，在發揮品牌的個性上，可以優化包裝的樣式等，在傳承中國文化的同時也要結合各國的不同風格。

二、加大技術投入，創新工藝流程

在茶的制作上也要注重創新工藝，只有不斷創新才能符合歷史的潮流，不

被淘汰出局。新的工藝流程可以提高生產效率，降低成本，提高利潤。在推向

世界的過程中更多了競爭的空間，也能增加吸引消費者的籌碼，有利于品牌的推

廣，也為高端品牌的建立提供技術支持。

三、加大媒介宣傳

加大媒介宣傳，對于提高茶文化的知名度和美譽度是必不可少的。首先，在傳統的電視媒體上，利用世界性的頻道來進行推廣，比如，茶藝表演、茶產區的風光展現、或者茶鄉的城市宣傳廣告等。可以在各國知名雜志上介紹茶要用價值

對于保養的優勢，以及推廣茶文化知識。利用世界性的賽事或者活動進行宣傳，定期進行新聞發布會，以及外國旅客免費茶園參觀等。最新穎的也是最值得推廣的就是網絡的宣傳，建立專門的網站和外人進行交流，分享茶文化資源，解答茶

文化的相關問題。

四、政府的支持和投入

茶飲料已被人們當作茶飲，國家在扶持方面應該給予更多的照顧。出了加大資金的支持，在技術，特別是人才的培養和供應上應相匹配。茶文化有關的人才相對來說還是比較緊缺的，特別是專業型的從茶人員，對這方面的重視程度一直不夠。應該在大專本科高等院校開設有關這方面的課程，積極吸取一些對這方面感興趣的新年輕一代。在中小學的教育中也要進行茶文化的知識普及工作。

五、國內企業間相互聯合國內企業間在面對茶文化走向世界的這條路上要加強聯合，不能因為暫時的私利相互絞殺，惡意競爭，這樣中國茶首先在國內就難以很好的生存，更何況走出國門？大型企業應該進行交流合作，形成強強聯合之勢，進行資源的共享，但同時也要各自建立特色，在茶的商戰中贏得一席之地！

目前，我國茶葉出口主要包括綠茶、紅茶、特種茶三大部分。其中綠茶出口規模居世界首位，出口達110個國家和地區，出口量21．87萬噸，金額3．9億美元，約占世界綠茶貿易量的83％，雖然越南、印尼等國的綠茶出口量有小幅增長，但我國綠茶品質得天獨厚，競爭優勢明顯，仍處于霸主地位。綠茶出口對北非、西非、獨聯體市場增勢強勁；對美出口量大幅上升；對歐盟出口繼續呈大幅上升趨勢；亞、非地區的伊斯蘭國家是我國綠茶傳統主銷市場，對摩洛哥、烏茲別克斯坦、加納、阿爾及利亞、美國和日本出口綠茶均在萬噸以上。美國、俄羅斯是我國出口新興市場，也是我國茶葉出口新的增長點，并表現出巨大潛力和購買力。另外我國出口紅茶3．15萬噸，金額4，245萬美元，出口特種茶3．64萬噸。從這些數字不難看出我國茶文化走向世界的可能性，只要通過各種渠道的相互融合，各企業見同舟共濟，就不難將茶文化品牌做大做強，走向世界！

第三篇：《走向世界的中國》說課稿

《走向世界的中國》說課稿

威縣第一職業技術中學教師霍斌韜

各位領導、評委老師，大家好!

我今天的說課的內容是：人教版、八年級《地理》下冊第九章“走向世界的中國”?，F我將從教材內容、學習目標、學情和教學方法、教學過程的設計及板書設計等幾個方面進行說課。

一、說教材內容

本章教材內容作為全書乃至全套教材的結束語，突出了地理課程目標的整體作用。它由四大部分組成：第一、二部分分別以“基本國情”“區域差異”為題，概括介紹出了我國的基本國情。第三部分 “中國走向世界”，介紹了新中國經濟建設所取得的巨大成就以及積極融入經濟全球化進程中。第四部分“走可持續發展的道路”，指出了我國在現代化建設征程中應該堅持的理念，那就是要走可持續發展的道路?；顒臃謩e就上述相應的方面提出接近學生生活的問題。正文內容和活動內容有機結合，注意與學生的現實生活相聯系，體現了教材改變學生學習方式，使其成為學習的主人的基本理念。

二、說學習目標

依據新課標的要求，教材內容和學生實際相結合的教學方法，確定如下學習目標：

? 知識與能力

1、知識方面：讓學生認識區域發展、聯系與合作的必要性；了解中國在改革開放以來取得的成就，加入世貿的意義；了解我國對世界的和平發展和解決人類面臨的重大問題中所起的作用，理解實現可持續發展的重大責任。

2、能力方面：

學生通過對我國一些重點區域及學生家鄉的可持續發展問題的學習，進一步對已經掌握的中國區域地理基本知識加深印象，初步領會地理環境要素的綜合性和區域差異性與人類活動的相互關系；學生能夠通過搜集中國走向世界、世界不斷發展相關信息，進而明確中國的綜合國力和世界的發展趨勢，了解中國與世界的聯系，并運用適當的方法和手段，表達自己的學習體會，與他人交

流。? 方法與過程

1、通過圖文資料的分析和對比，培養學生地理圖文信息的獲取、整理能力和分析歸納能力。

2、通過對家鄉經濟發展或國家跨區域重點工程建設的有利和不利因素的分析、論證，提高分析和解決實際問題的能力，培養學生掌握學習區域地理的一般方法。

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《走向世界的中國》說課稿

? 情感、態度和價值觀

學生通過關心家鄉的發展，增強對地理學習興趣；明確我國的綜合國力，增強熱愛祖國的情感，對中國在全球化進程和解決人類面臨的重大問題中所起的作用，增強民族自豪感，初步樹立全球意識和可持續發展觀念。

三、說學情

學生已學了兩年的地理，對世界地理和中國地理都有了初步的了解，學生對這一節課的知識并不陌生。對于學生而言，他們渴望了解世界，了解全球的變化趨勢，但他們的知識閱歷比較淺顯，分析問題的能力還有所欠缺，因而需要引導學生認清世界格局和中國在國際上的地位，以利于他們更好地步入未來。

四、說教學方法

1、說教法

根據地理的學科特點及學生的認知規律，依據新課標的要求，我采用的教法是：目標教學法、自學指導法、講解法等，拓展學生的知識面，激發學生的學習興趣，豐富學生的想象力，培養學生的求知欲。

2、說學法

多媒體輔助教學法、地圖導學法、體驗探究式教學、小組合作模式。

3、說教具

多媒體課件。把課本上的文字信息與課件上圖表信息有機的結合起來，激發學生的學習興趣，加深學生對課本的理解。

五、說教學過程的設計與板書設計 自豪感，培養學生的情感、態度和價值觀，同時也起到調動學生的學習興趣與積極性，讓枯燥的學習變為生動的學習，自主的學習。

2、新課導入：創設情境，讓同學看中國政區圖四端的動畫，讓同學對中國自然地理區域有一個總體印象。通過看課件，了解地理區域劃分，學生自主概述各區域的特點，引出對不同區域差異的認識，從整體上把握區域的差異，為后面認識區域發展、合作做鋪墊。

3、轉入新課

板書：

一、促進區域的可持續發展

板書：

1、區域差異

A、以南北區域差異為例，講述什么叫區域差異？引出我國的基本國情；

B、過渡：不同的區域地理條件不同，發展的方向、途徑和所走的發展

道路也不盡相同。

板書：

2、區域發展

A、讀圖提問：讀圖9.1，結合已學知識，想一想為什么東北平原成為我國重要的商品糧基地？

第二頁

《走向世界的中國》說課稿

人口密度低，適合機械化生產；工業基礎雄厚，有利于支持農業生產。

C、創建活動：根據課前收集的資料，分組討論自己的家鄉發展經濟的有利和不利的地理條件，想一想我們應當怎樣因地制宜地發展家鄉的經濟？小結：我們家鄉不利的方面是人口多、人均資源少。有利的方面是人口多、勞動力資源豐富。針對這一矛盾，同學們看課件上給出的提示，引出我們家鄉的發展之路：農業以高公莊鄉的大棚無公害蔬菜以主，建設蔬菜批發市場（改變農業種植結構，走多種經營之路）；工業以常莊鄉的加工工業為主，建立生產汽車與摩托車拉線等企業（勞動密集型產業）?？h城工業園區積極發展外向型經濟。

D、過渡：運用動畫“豐收的苦惱”轉入區域合作。

板書：

3、區域合作

A、通過動畫“擋風沙”，引出我國“三北”防護林的建設工程。說明我們“三北”防護林的必要性？小結：“三北”防護林的建設這一事例說明為了促進各個區域的可持續發展，必須加強區域之間的聯系和合作，共同治理生態環境，減少自然災害。人與環境的協調是任何區域發展的前提條件。

B、設計活動：動動腦——大家都知道，南水北調、西氣東輸、西電東送，我國這些重點工程。那么它們輸送資源的源地和目的地各在哪些地區？主要解決哪些問題呢？

C、通過課件資料，引導學生自主學習三大工程的意義？小結：跨區域工程加強了區域之間的聯系，發揮了各自的優勢。分工合作，互惠互利，使資源得到充分的利用，進一步促進了各個區域的可持續發展。

D、過渡：以中國加入WTO視頻短片為素材，讓同學了解中國發展的歷程與取得的成就。激發學生對中國在世界中求發展的學習興趣。

板書：

二、在世界中求發展

板書：

1、發展中的大國

A、讓同學觀課件中，中國綜合國力排名圖與人均GDP排名圖。

B、討論：討論思考為什么說我們國家是一個“發展中的大國”？

小結：從綜合國力方面看,改革開放以來,我國的經濟總量和國際競爭力在世界的排名不斷上升,綜合國力不斷增強, 但是我國人口眾多，人均排名還比較差。所以我國是“發展中的大國”，這是我們國家的又一基本國情。

C、讀圖提問：學生看“組裝飛機”的圖片。題這幅圖片說明了什么？小結：本圖形象地說明,一種產品尤其是高科技產品的生產需要多個國家的共同合作完成;從飛機零件的生產國看,多是一些發達國家或是發展

第三頁

《走向世界的中國》說課稿

爭中求發展。我們只有加入WT0，才能參與到這樣的競爭合作中去，以此促進祖國的發展。這一部分承上啟下，引出我國加入WTO的課題。板書：2.在世界中求發展

A、了解中國加入WTO的歷程。

B、讓學生了解加入WTO后，我國參與共同解決人類面臨的人口、資源、環境等問題，為保衛世界和平、保護地球生態環境、促進全球的可持續發展做出我們應有的貢獻。

C、通過看課件圖片，讓學生了解我們與WTO。

D、情景設問：我們為什么要加入WTO？小結：首先，中國是一個發展

中的大國，綜合國力逐漸增強，從自身的發展需要來看，加入WTO，發揮本國優勢，對外開放，促進祖國的發展；其次，從全球化的發展趨勢看，加入WTO，加強與世界其他區域的合作，是發展的途徑；最后，加入WTO，共同解決人類面臨的人口、資源、環境問題，促進世界的和平、可持續發展，是我國的責任。

板書：

3、布置社會實踐活動，鞏固所學內容。

活動：利用網絡、報刊、書籍、電視從中收集關于家鄉和祖國發展的圖文

資料,結合本課內容,選擇一個你感興趣的話題,采用你喜歡的表達方

式,說一說自己的看法。（任選一題）

A、從我家看我國的發展。

B、WTO與我們的生活。

C、經濟發展與我們身邊環境的變化。

第四頁

《走向世界的中國》說課稿

第四篇：走向世界的中國測試題

一、選擇題

1、十年來，西部地區交通等基礎設施得到了極大改善，下列工程位于西部地區的是()

A.京滬高鐵 B.青藏鐵路

C.南水北調中線D.港珠澳大橋

2、(下列與我國國情相符的是()

A、自然資源——人均占有量大

B、人口分布——東多西少

C、經濟發展水平——發達國家

D、民族分布——大聚居、小雜居

3、下列有關我國國情的敘述錯誤的是()

A、自然資源總量豐富，人均資源占有量少 B、人口分布不均，是世界上人口最多的國家

C、氣候復雜多樣，季風氣候顯著 D、地勢西高東低，河流均自西向東流

4、總理在2008年訪美期間發表演講時說：中國有13億人，不管多么可觀的財力和 物力，只要除以l3億，就成為很低的人均水平。這表明了中國的一個基本國情是()

A.人口總量大 B.人均財力大 C.資源總量不足 D.勞動力不足

5、中國與美國相比較，相似的地理特征有()

A.主要河流的流向基本相同B.經濟發展水平東部發達，西部落后

C.年降水量由東南向西北遞減D.城市人口占總人口的比重在50%以上

6、下列不符合我國“東南地區多，西北地區少”這一分布規律的是()

A.水資源的分布 B.人口的分布 C.降水的分布 D.草場資源的分布

二、填空題(共3分)

1.21世紀的世界，是經濟走向的世界，我國要加強與世界各國、各地區的合作，引進資金、和，努力開拓國際市場。

三、判斷題(共5分)

1.我國西南部的青藏高原，平均海拔在6000米以上，是海拔最高的高原，號稱“世界屋脊”。()

2.我國的黃土高原是世界上面積最大的黃土分布區。()

3.香港和祖國內地的貿易占香港進出口貿易的首位。()

4.珠江流域是我國人口集中，工業農業和內河水運最發達的地區。()

5.我國北方地區與南方地區的天然分界線是長江。()

第五篇：演講稿：讓中國故事走向世界（推薦）

讓中國故事走向世界

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

在黨的十九大勝利召開之際，我懷著萬分喜悅的心情，和大家一起迎接十九大，分享內心的感想。今天，我演講的題目是，讓中國故事走向世界。

“講好中國故事，傳播好中國聲音?！边@是總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話。講中國故事是時代命題，講好中國故事是時代使命。當中國與故事關聯時，中國就不是一般的中國，故事也不是一般的故事。

講好中國故事，就是要講好中國發展故事及其背后的發展理念?！丁笆濉币巹澗V要》提出，要堅持創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。這五大發展理念，源于中國而屬于世界，充分展示了中國的發展觀。

我們的總書記，就是講好中國故事的典范。無論是會議上的發言、調研時的談話，還是出訪時的演講、報刊上的文章，他都善于用故事來傳達深意、感染他人。

總書記講故事經常古為今用，援引寓言傳說、神話故事和歷史事件，把歷史巧妙地引入現實，希望人們從中汲取營養。他用劉邦創作《大風歌》、明成祖號令“天子守國門”，提醒領導干部必須勇于擔當；他以枚乘《七發》要言妙道讓人“霍然病已”、《左傳》三命而俯讓人懂得敬畏，說明共產黨如何守住為政之本。這些故事，無不引人深思、發人深省。

古人說，“文者，貫道之器也。”文字的深處是哲理，故事的精髓是思想。總書記把“道”貫通于故事之中，把抽象的理論通俗化，讓深奧的道理淺顯化，既有歷史縱深，又有國際視野，既有哲理思辨，又有現實關照，不僅讓人從中感受博大的“中國智慧”，也讓人由此體悟鮮活的“中國道路”。

講好中國故事，首先要講好中國，是在國際社會構建客觀、全面、生動的中國觀過程。講好中國故事，就是將中國、故事連貫為中國故事，通過中國故事講世界故事，塑造世界的中國觀。

中國故事是多方面的，既有成功，也有教訓，關鍵是故事背后的道。道在，自信在。超越自信，養成自覺，關鍵在講好中國故事之道。中國故事是解決發生在中國的世界性問題，與其他國家的故事具有共通性。

講好中國故事，更要講好自己的故事，要以個人魅力折射中國魅力。中國人自古有天下擔當，需超越中國，關注他人，善交、廣交朋友。因此，講好中國故事之道，是講好“源于中國而屬于世界、基于歷史而引領未來”的邏輯，講好世界故事，講好時代故事。

如果有人問我，中國在你的心中是什么？我可以自豪地說，中國就是一面飄揚的旗幟，一盞指路的明燈；如果有人問我,中國在我心中有多重？我可以鄭重地回答，中國在我心中重千斤！

即將召開的黨的十九大，是在我國全面建成小康社會決勝階段，召開的一次十分重要的代表大會。站在新的起點，我們黨團結帶領全國各族人民銳意進取、開拓創新，滿懷信心為決勝全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義偉大勝利。

按照總書記的指示，我們把講好中國故事作為看家本領，將中國聲音傳得更加響亮，迎接黨的十九大勝利召開。

要用優秀作品講好中國夢的故事。實施文化精品工程，反映重大主題、歷史文脈和家國情懷，打通創作前端和制播終端，扶持原創、孵化精品，用立得住、傳得開的文化精品展示民族復興的偉大進程。

要用中國話語講好中國路的故事。充分調動理論資源與力量，構建中國概念、中國范疇和中國話語體系，講好走中國特色社會主義道路的優越性和歷史必然。

要用身邊榜樣講好中國人的故事。反映新時期人民群眾熱情開朗、大氣開放、積極向上、樂于助人的人文特質，用身邊小故事呼應時代大主題。

要用文史資源講好中國魂的故事。統籌利用和文化傳承，做好歷史文化的主題規劃，講出中國文化的“根”和“魂”，堅定文化自信，振奮民族精神。

偉大的時代孕育偉大的故事，精彩的中國需要精彩的講述。我們將通過講故事，向總書記看齊，向時代看齊，用自己的青春熱血，更好地講述中國故事、發出中國聲音、傳遞中國理念，為黨的十九大勝利召開提供有力思想輿論保證，向世界展現一個更加真實、更加豐富、更加生動的中國。