第一篇：讀《拿破侖傳》后感

讀《拿破侖傳》后感

《拿破侖傳》（德）埃米爾·路德維希 著

這個德國人寫的挺好的，像小說一樣，描述的很有畫面感，讓人身臨其境，仿佛拿破侖就在你面前發號施令。

不過，這種外國人寫的書，讀著還是費力的，我是去年這個時候讀了前四章：島、溪、江、海。這兩天才讀完了最后一章：巖。

最后這一章，也算是拿破侖一生的總結了。

1、造成他成功/失敗的原因是什么?

成功：他是那個時期歐洲唯一出身行伍的皇帝，他是一個偉大的軍事家，健康的體魄、敏捷的思維、超強的榮譽感、不竭的精力...與生俱來的【野心】，讓他稱霸天下。

失敗：表面上看，是滑鐵盧戰役，他身體有毛病，下達指令晚了半天，那個時候他有胃病，身體狀況不大好了，延誤了戰機。

他自己說：是因為自己【欲望】太多，咎由自取，太過于自負。

我膚淺的認為（也許是錯誤的），他一個草根，一個泥腿子，一個出身貧寒的軍人（抱歉，不是瞧不起他的出身），是根本改變不了歐洲的社會環境的，與貴族格格不入。法蘭西讓他當皇帝，是因為他能征善戰，為什么要打仗?戰爭解決危機，讓貧窮的人活下來，可是歐洲是精英社會，貴族社會，他們不管窮人死活的，拿破侖打贏戰爭，是好還是壞?

就跟特朗普一樣，代表著美國中下層人民的利益，最終的結局是一樣的。

這種社會體制是改變不了的。

2、我提煉的為人處事的原則?

以我的性格，應該是很崇拜拿破侖的，沒錯，確實崇拜。可是，最近一兩年的經歷，讓我有了新的感悟。

激情萬丈的時刻離我漸行漸遠，中庸之道，灰度文化慢慢走進我的世界。

原則：外圓內方，改變不了環境，改變不了他人，唯有改變自己。順勢而為，識時務者為俊杰。

3、真知灼見的認同與否定?

認同：如果我兒子的心中沒有燃起神圣的火焰，沒有任何向善之心，那么你們告訴他一切，他所學到的一切都將起不到任何作用。只要他有向善之心，就足以成就偉業。我希望，他能配上他的使命。

不認同：將歐洲統一為不可分的聯邦。（太難了，他們沒有文化，他們都是貴族，鼻孔朝天那種，太牛了，都自負，誰也瞧不起誰。而且不可能共同富裕的，窮人一輩子都是窮人，貴族不會把財富分享出去）

4、他這一生：

16歲少尉、25歲準將、26歲統帥、27歲意大利軍指揮、29歲埃及金字塔戰役、30歲霧月十八政變、35歲加冕皇帝、43歲莫斯科戰役、46歲滑鐵盧戰役、46歲被囚禁英國的小島、52歲逝世。

《拿破侖傳》是我讀的第一本人物傳記，因為朋友的推薦，也因為練習《如何閱讀一本書》里面的方法。

我還有《諸時健傳》、《普京傳》、《杰克韋爾奇傳》，下一步還想看看《曾國藩傳》、《毛澤東選集》等等。

第二篇：讀《拿破侖傳》后感

讀《拿破侖傳》后感

“書籍是人類進步的階梯”，只是高爾基的一句名言。回望我的讀書生涯，也感嘆我閱讀過許多書籍，但讀過的書中最讓我回味和有很深的感觸的莫過于《拿破侖傳》了，這位曾經把阿爾卑斯山都踩在腳下的男人值得我們為他感自豪。

《拿破侖傳》講述的是波拿巴·拿破侖傳奇的一生。他于1769年生在科西嘉島（法國地中海南部的一個小島）上，在法國大革命中嶄露頭角，在亂世中，毫無經驗，毫無背景（拿破侖是一個沒落貴族的成員），他只是靠著自己的超凡的軍事能力于1796年被升為意大利法國司令，又在1798年遠征埃及中名揚世界，回國之后，他又抓住政府的弱點，以突然襲擊的方式果斷的發動了震驚世界的“霧月政變”，并在1804年搖身一變成為法國獨裁統治者，在期間，人類史上的第一部成文法典——《拿破侖法典》頒布了，留給后世巨大的財產。當他站在歐洲巔峰的時候，1813年卻遭到了毀滅性的失敗，他被流放了，流放到意大利沿海叫巴呃爾已的小島上。他沒有沉淪，次年，他又卷土重來。復辟他昔日的王朝，可惜最終還是寡不敵眾，滑鐵盧的失敗成為了他的致命傷，最后于1821年在南大西洋的一個小島上孤獨的死去。英雄的悲情牽動著我們每個人的心。

沒段故事總有他的結局，每個人都有他的回憶。在我看來：拿破侖這偉大的一生應讓我們銘記，銘記他的功與過，銘記他勇敢斗爭的精神，銘記他他在他的時代留下的貢獻。同時，拿破侖最讓我佩服的是：他只不過是一個沒落的貴族，沒有華麗的背景，卻在歷史上留下華麗的背影。也許很多人指責他的當年侵犯他國的行為，為他稱帝獨裁感到厭惡。但他粉粹歐洲反法聯盟武裝干涉，打亂了歐洲封建秩序，促進了歐洲人民的覺醒等等的豐功偉績永遠留在歐洲人民的心中。

恩格斯說過：拿破侖甚至在遭到失敗的進軍中也是一位偉大的統帥。在我看來也是這樣，他雖然有污點，有疏失，甚至有罪惡，但他在歷史上永遠是偉大的。這就是恩格斯對他的評價。他之所以在歷史上是偉大的，不僅是他擁有華麗的軍事才能，更是因為他用于拼搏，敢于斗爭的頑強的精神。我從初中開始一直都是個歷史迷，因為我喜歡了解過去的一切，我讀過很多的歷史書籍，其中有《全球通史》，《中國上下五千年》，《世界上下五千年》，《二十四史》，《丘吉爾傳》，《羅斯福傳》等。但我看到這本《拿破侖傳》時，我對歷史又有了一種新的看法：歷史上偉大的人物的功與過應如何定論，歷史就是讓我們對過去吸取教訓。同時《拿破侖傳》教我們在生活中，即使我們的出身沒有背景，只要經過拼搏，實現夢想就在前方。

如今，巨星的隕落的歷史我們也要坦然面對，他說過： 不想當元帥的士兵不是好士兵。他的精神永遠激勵著我們后世在拼搏奮斗，他的偉大絕對是歷史的絕唱。

第三篇：讀《魯迅傳》后感

讀《魯迅傳》后感

姓名：邵志強 學號：101302124 班級：園林1班

帶著一種好奇和探究的心理我開始閱讀魯迅，一個偉大尋求著的心聲，讀到了魯迅的思想，情感，知識，態度，言行。了解了魯迅的平凡而偉大的一生，對人生有了進一步的思考和反省，更認識到魯迅外冷內熱的熱烈情懷，對人生的深刻認識和摯愛。正因為對人生刻骨銘心的愛，才有了對戕害人生的言行的痛徹骨髓的恨，才有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人生寫照。

魯迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江紹興人，原名周樹人，字豫山，他時常穿一件樸素的中式長衫，頭發像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個隸書的“一”字。毛主席評價他是偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。

魯迅想通過醫學啟發中國人的覺悟。但他的這種夢想并沒有維持多久，就被嚴酷的現實粉碎了。在日本，作為一個弱國子民的魯迅，經常受到具有軍國主義傾向的日本人的高度歧視。在他們的眼睛里，凡是中國人都是“低能兒”，魯迅的解剖學成績是95分，就被他們懷疑為擔任解剖課的教師藤野嚴九郎把考題泄露給了他。這使魯迅深感作為一個弱國子民的悲哀。有一次，在上課前放映的幻燈畫片中，魯迅看到一個中國人為俄國人做偵探，被日本軍隊捉住殺頭，一群中國人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這時他已經認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運，首要的是改變所有中國人的精神，而善于改變中國人的精神的，則首先是文學和藝術。于是魯迅棄醫從文，離開仙臺醫學專門學校，回到東京，翻譯外國文學作品，籌辦文學雜志，發表文章，從事文學活動。在當時，他與朋友們討論最多的是關于中國國民性的問題：怎樣才是理想的人性？中國國民性中最缺乏的是什么？它的病根何在？通過這種思考，魯迅把個人的人生體驗同整個中華民族的命運聯系起來，奠定了他后來作為一個文學家、思想家的基本思想基礎。

人的生命是這樣的珍貴，我們的人生如果用一種健康科學的態度和思想來經營和維持的話，我們本來可以過的更加幸福和快樂。社會組織結構的不合理，導致社會功能的不正常，導致社會家庭生活的不科學不健康，誰之過?社會管理者的責任，當然也有我們自己的責任。因為我們沒有充分爭取和使用我們手中的權力，缺乏對利益保護的追求認識和理解。民主與科學是人類發展進步的銳利武器，經過流血犧牲換來的寶貴財富卻讓我們棄之如敝履，能不

說是我們的悲哀嗎？一個缺乏有機統一組織的社會系統是不可能完全表現他的生命的豐富和生動的，一個健康的生命機體，有完善的系統組織，保證了功能的健全和活動的正常，實現了生命的完美展現，這才是可喜可賀的人生歷史。

魯迅先生為構建新型的國民思想付出了一生的努力，和革命先行者孫中山一樣做了一個徹底的堅定革命戰士。我們卻自陷在物欲橫流的漩渦中不能自拔，這是多么悲哀的事！痛心疾首之余，仍然不想放棄自己的人生理想，那是我一生的追求，為了人生的幸福，必須像魯迅先生一樣做“韌”的努力和奮斗。周圍的人們還會沉迷在現有的唯利是圖的圈子里用異樣的眼神看人，但在我的好友中已經有人覺醒，趁著黎明前黑暗的掩護悄悄地向著光明的方向輕裝前進了。我要抓緊時間學習，去追趕前面奔跑的人們--------像魯迅一樣，做一個愛憎分明的人，做一個真正的中國人！

第四篇：讀《諸葛亮傳》后感

讀《諸葛亮傳》有感

年紀尚幼時，便聽到了關于諸葛亮“未出家門，已知天下三分”的歷史事跡，懷著對諸葛亮的崇拜之情，這些日子我細讀了《諸葛亮傳》。從中，我更全面的了解了這位開國重臣，領略了“智慧化身”的風采。

諸葛亮，字孫明，瑯琊陽都人，三國時期蜀國的謀臣，中歐歷史上著名的政治家、軍事家。他幼年父母身亡，隨叔父到荊州隱居，他志向高遠，以天下為己任，常常以管仲和樂毅自比，時人稱之為“臥龍”。劉備“三顧茅廬”請他出山，輔佐劉備成就了帝王之業，因功拜丞相。劉備死后，被封為武鄉侯，主持軍政大事。他南征北伐，多有建樹。最后，“鞠躬盡瘁，死而后已”，而他的故事“草船借箭”、“七擒七縱”、“空城計”等流傳千古。

縱觀諸葛亮的一生，尤其是從二十七歲出山到五十四歲病逝五丈原的二十七年中，他憑著自己卓越的才能、超群的智慧和完美的人格，在漢末、三國的歷史舞臺上，創造了一番轟轟烈烈的事業，因此也贏得了時人和后人的頌揚與敬佩。

作為政治家的諸葛亮對中漢末年的政治和軍事形勢有著異常清醒的認識和深刻的分析。他很早便在《隆中對》中準確預測出了三足鼎立的將來形勢，并且向劉備提出了跨有荊、益，從兩路北伐，以統一中國的正確策略。從那以后，他首先幫助劉備聯合東吳，共同抵抗曹操，以擺脫瀕于覆亡的境地。接著，他又幫助劉備攻占了巴蜀、漢中，建立了蜀國，并擔任丞相，主持蜀國 的政務幾近二十年。在那個時期，他任人唯賢，執法嚴明，安定社會，發展經濟，南扶夷越，東聯孫權，不僅蜀國風華肅然，政權鞏固，并且也為北伐戰爭打下了堅實的基礎。以一隅之地與雄踞中原的曹魏以及獨霸江東的孫吳相抗衡，并不定時地出兵進攻中原，使曹魏處處被動，這本身就顯示了諸葛亮非凡的政治家氣魄和卓越的軍事才能。事實證明，諸葛亮的一系列政治、外交策略及治國策略，都是行之有效的。

作為軍事家的諸葛亮處理事務時善于吧軍事和政治結合起來，尤其在制定戰略諸方面，更是充分考慮到了政治的背景和各種因素。如赤壁之戰中，通過對三方形勢的分析所制定的聯孫抗曹的戰略；平定南中叛亂時，為了鞏固政權的需要諸葛亮制定的“心戰”戰略；北伐曹魏前，他首先與吳結盟并相約共同出兵的戰略，都是他將軍事與政治統觀的極好的例證。在具體作戰風格上，他雖然以“謹慎”著稱，“奇謀為短”，但是，處在當時的形勢下，他也是迫不得已而為之。因為蜀國的整體國力、軍力，畢竟不能與魏國相比，所以倘有疏失，即會招致不測。他不能不考慮。再加上關、張、馬、黃、趙、去世之后，能夠和魏國相敵的將領也所剩無幾。諸葛亮在軍事科學上的工貢獻應該說是多方面的。他將《周易》“天、地、人”一體的哲學思想運用于指揮軍事戰爭上；他在太公兵法、孫吳兵法的基礎上改良制定了“八陣圖”；他精心研制了“十矢俱發”的新式武器“連弩”；為了解決軍事運輸問題，他發明了輕便運輸工具“木牛”、“流馬”；還有 他在軍隊訓練、軍事管理方面濕濕的一系列有效的規章制度和做法，全都為中國的軍事科學增添了新的內容。諸葛亮不愧是中國古代一位偉大的政治家、軍事家。

作為一代賢人，諸葛亮又具有完美的人格，具有中國的傳統美德。他曾躬耕隴畝，親身從事過農業生產勞動；同時他又熟悉中國古代典籍和思想，博采各家之長。從倫理方面來說，他位至丞相，功高蓋世，叔公政務無論巨細，皆由其做主處理，權力可謂大矣；但是，“專權而不失禮，行君事而國人不疑”，可謂能得人臣之道。特別值得一提的是，一諾之后，便置個人利益于度外，鞠躬盡瘁，死而后已，矢志不渝，體現了中國知識分子的高風亮節。從個人修養方面來說，朱克亮既淡泊、寧靜，有不放棄建功立業；不僅風流儒雅，而且威嚴靜穆；既溫良純厚，又足智多謀。但這一切又全都出自自然，絲毫不加矯飾。

最為難得的是，宋代人戴少望《蜀諸葛亮論》中有一段話，“有人人君者之心者，未必有英雄豪杰之才；有英雄豪杰之才者，未必有忠臣義士之節；三者，世人之所難全也。全之者，其唯諸葛亮乎！”可以說將諸葛亮人格的整體形象都概括出來了。

正是由于諸葛亮形象的崇高與完美，因此他死后，后人對他的崇敬之心也愈來愈強烈，而且彌久不衰。諸葛亮死后幾十年，晉武帝司馬炎仍感慨萬分：“是我得此人以字輔，豈有今日之勞乎！”并且，從晉代開始的“武興王”，到元代的“威烈忠武顯靈仁濟王”，逐步升級。到了明代，朱元璋還把諸葛亮作為從祀帝 王廟的歷代名臣之一。清代，不僅將有關諸葛亮的許多祀廟重新裝修，并且還以諸葛亮為春秋祭孔廟時的從祀,使之成為孔子之后的以為大賢。

今天，隨著國際文化交流的不斷加強，諸葛亮的名聲遠播海外，其“謀略”也被運用于政治、軍事、外交、公關、商業等各個領域，為世界人民所敬仰和愛戴。這不由得令我們記起郭沫若在《蜀道奇》中寫道：鞠躬盡瘁兮，諸葛武侯誠哉武；公忠體國兮，出師兩表留楷模。

一千多年來，似然人們對朱克亮的認識有不同的角度，評價也或高或低，但大家卻像郭一樣，始終在熱愛并敬仰著諸葛亮。作為當代大學生，我想無論在校內還是初在職場上，都應該有諸葛亮這種鞠躬盡瘁、奉獻自我的精神。現在我還沒有畢業，因此首要任務當然是把學習和專業知識學好，再著，我會為以后從事教師事業而做好有關的教學技能訓練的準備，為人師表，首先要把自己的內心裝得豐富，因此我會注重培養自己的個人修養，向偉人學習，希望有一天也能達到諸葛亮般淡泊明志的胸懷，向諸葛亮致敬！

數信學院 數101 梁菊麗

第五篇：讀《江青傳》后感

近朱者赤近墨者黑

——讀《江青傳》感悟

東源縣實驗中學吳美英

一個人的成就與成長中的“耳濡目染、環境磨礪”可以說是一脈相承的，這是讀完《江青傳》后我的感慨。

江青，原名李云鶴，她出生在一個復雜的家庭中，使她過早地體驗了人間的人情冷暖，因為受她母親的影響，江青偏執地認為婚姻是不可靠的，男人是不可信的，從她五段婚姻中體現得淋漓盡致。可見，一個人的少年，家庭的影響是至關重要的，家庭實際上是社會環境的縮影，可見它們之間是水乳交融般地聯系在一起。

良好的環境可以成就一個人，同時也可以毀掉一個人。江青因為結交了康生、田漢等文化底蘊比較高的人，后來還與毛主席結為連理，使一個井底之蛙在革命的生涯中顯露崢嶸，最終凌駕于中央常委之上，可見，她的生活環境決定了她的人生。而當我們擁有良好環境的同時，重要的是怎樣的陶冶自己的心境，而不是利用它成為自己為所欲為的工具、貪得無厭，做一些違背世人的事情。所以好景之時，要學會珍惜，好好的把握、利用，將其發光發熱。在我們漫長的歲月中結交不一樣的朋友，就會陶冶出不同的心境，態度決定人生，故此，慎交良友益友是很重要的！

順境中長大的人，意志往往會比較薄弱、優柔寡斷、眼 1

光短淺等。因生活太美好、順暢，生活不需要付出堅強的意志，沒有太深刻的體會，成長中既定的生活軌道使人墨守成規，剝奪了許多磨練的機會，可能最終會導致一事無成。而俗話說不是在逆境中死去就是在逆境中重生。逆境往往還會催人奮進、使人果斷、目標明確。如果逆境中遇到了良師益友，那便是枯木逢春，猶如雪中送炭，若你把握住機遇，那將會有所作為。從中告訴我們平時要慎交友，善于與人相處，心胸要寬廣，相信自己無私的付出將會帶來無限的溫馨和回報。

戲子出身的江青連小學都沒有畢業，但她懂得看人如何演戲并自己也演繹著，在后來的反革命生涯中正是因為她善于觀察別人，了解對方，所以她掌控了時事局情，她為了想成為第二個“武則天”而不擇手段，為了一己私利，損害人民的利益、禍害國家，她這利欲熏心的陰謀還最終還是被鄧小平、毛澤東等人識破，最終走向毀滅。這些告訴我們要做一個善于總結、知己知彼，內心善良的人，而不是做自我為中心的人。學習生活中，我們需要進取、總結、還有堅韌的毅力，在了解自身的基礎上，再作計劃，不能盲目的較勁。做善于計劃的人，才可以利用最短的時間辦最有效的事情；善于分析事情，學會察言觀色，才能將事情做到盡善盡美；善于總結自己，知己知彼，才能更好的與人相處。

每個人生命中都有一個死角，自己走不出來，別人也闖

不進去。我們可以把最深沉的秘密放在那里，別人不懂，我們不用去責怪。每個人都有一道傷口，或深或淺....每個人都有一行眼淚，喝下的冰冷的水，醞釀成的熱淚。我們可以把最心酸的委屈匯在那里，別人不懂，我們也不用去責怪。只要我們執著一顆善良的心；擁著一顆樂觀的心；捧著一顆闊達的心，任何困難在我們面前都會迎刃而解。

任何東西都有兩面性，生活中，不是給我們財富我們就擁有，給我們禍事，我們就不幸。我們不能給生活套住了，不能看到消極的一面就放棄，不做任何的努力。例如，我們是不可以選擇出生的，所以我們的家庭是不能選擇的，但是我們的未來是掌握在自己的手中的。不管家庭好不好，我們都不要引以為傲或自怨自艾，因為那只是父母的創造成果，不是我們的。所以我們應拋開這些外在因素，做一個這樣的人：蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。相信自己，每個人都有爭取的權力，只要心中有理想，心中有愛，一切困難都是紙老虎，掙脫黑暗，陽光總在風雨后，用堅定的信心去迎接太陽吧！

為我們無限向往的未來邁進，為我們擁有更精彩的明天，讓我們在書海里馳騁吧！