小學五年級寫信作文500字

小學五年級寫信作文500字1

當夏日慢慢地老去，秋天給梧桐涂上一層金黃的朦朧與惆悵，大地給夏季舉行一個隆重的葬禮，所有的植物都褪去了華麗鮮艷的晚禮服，換上樸素的衣裳，他是否還會牽著我的手？

曾經，我曾經一度迷失在快樂與幸福交織的時光里，趁著我感嘆這一路的歡聲笑語之時，時光悄然而逝。過去那些快樂的時光如珍藏在書本的標本，當我再次打開時，依然鮮艷。只是，曾經的清香永遠地停留在記憶當中了，我卻看見來時的路，他牽著我的手。

當空氣中最后的花香化為無聲，當大雁聲再次響起，秋風撫過惆悵的大地，楓葉在嘆息。仰望深藍的天空，我仿佛已經融入那冰冷澄明的'的藍天，但我知道，我已經是緋紅的了。眼一眨，秋風來襲，楓葉落下，一片一片……靜謐的秋，微甜的秋草，藍鏡般的秋水，還有原來，他牽著我的手。

原來我和他的距離一直是天和地，讓我怎樣跨越這無邊無際？一切對他的矜持，一切給我的放肆，一切曾太洶涌，一切已經太朦朧，一切曾經太奢侈，一切已經不能還原，一切無從回憶，一切悄然離去。

一切的一切，讓我如何再牽他的手，以后的日子，我將如何度過。

小學五年級寫信作文500字2

昨晚，又是一個雨夜。我坐在床上，靜靜地聽著外面淅淅瀝瀝的雨聲，不禁回想起了那天。下午上課時，雨就已經下得很大了，現在還越下越大，我這可怎么回家啊。我站在窗戶旁看著外面的大雨，煩躁地跺跺腳。不管了，直接沖吧。我咬咬牙，下了決心。

剛出校門，我便暗自給自己加把勁，腳底生風，一刻也不停地沖到了公交車站。剛到車站，就有一輛公交車到站了。我慌忙從兜里掏出公交卡，和其他人一起排著隊上車。由于是下雨天，車上的人特別多，我找不到座位，只好作罷，認命似的站在座位旁。車上的人你擠我我擠你，雖然司機不停地讓乘客往后車廂站，但還是沒有用。我拉著扶手，運動鞋早就已經濕透，但我絲毫沒有在意，我愁眉苦臉：等會兒下車怎么辦？

終于，車到站了。我抱著和大雨死磕到底的決心沖下車，剛準備跑，就聽見有人在喊我的小名。我四處張望，發現了一個瘦高的身影撐著傘站在雨地里——是爸爸。我像找到了救星一般呼了一口氣，向爸爸跑去。他見了我，也沒有多說什么，給了我一把雨傘。就在我準備和他一起走時，他又從拎著的袋子里掏出一雙雨鞋讓我穿上：“你媽說了，肯定鞋濕了，所以讓我拿來，換上吧？”我這才感覺到腳上冰冷的寒意，忙脫下濕漉漉的運動鞋換上雨鞋。爸爸見我換好了，便拉著我的手撐起傘向家的方向走。

爸爸的手很大，手心很厚，也很暖。他的手有些粗糙，還有一些老繭。這些都是常年的繁重工作給他留下的'烙印。他的手很溫暖，將我的手握住，不緊也不松，恰好能不讓我掙脫也不會弄疼我。掌心的暖流從手直流向心臟，使我在這冰涼的雨幕中也感到溫暖。我一時間竟有些恍惚，仿佛又回到了小學時代。

那時，還是個幼稚鬼的我很有小學生的風范，很調皮很淘氣，分明學校離家只有五分鐘路程卻偏要爸爸每天都接我送我。爸爸倒也由著我來，接送從來不晚點，我每次走出校門就能看見他的身影，蹦著跳著撲進他的懷里。他牽起我的小手就往家走。那時他的手也很暖，卻沒有現在這么多老繭，也比現在更鮮活些。他的大手牽起我的小手，我就像被銅墻鐵壁保護著一樣，誰也傷不到我。我也曾不服氣大聲叫嚷，說可以自己走不用爸爸牽，卻忘了最開始是誰非要讓他來接自己。也曾充滿稚氣地將自己的手和爸爸的相比，然后氣鼓鼓地叫自己的手也能長那么大。他總是很耐心地對待我，笑著摸我的頭：“會長大的。”

現在，我已經長得很高了，手也快要和爸爸的一般大了。爸爸卻也仍陪伴著我，在我長大的路上，牽著我的手。

小學五年級寫信作文500字3

我們共度時光，一路成長。歲月靜好，你我安好；小鳥嘰喳，你我歡笑；雞鳴狗叫，你我蹦跳。

——題記

小時候，我們兩家之間只有一道墻，墻的中間被一棵棗樹阻斷。年少的我們不懂事，一塊玩耍時，看見棗樹上幾顆青棗，便起主意要摘棗，不知誰想起的主意，要一個人站在另一個人的背上去夠棗。我認為他是男孩，我是女孩，所以讓他彎著腰站底下。他有些不情愿，但還是同意了，但高掛的棗又怎么能是兩個小人夠到的呢，不但沒夠到，還讓我摔了一跤，我的下巴磕破了皮，又吃了一嘴土，他牽著我，去找大人，路上不斷安慰著我。他像是哥哥一樣，帶給我安全感，為我而妥協。小手拉小手，我們一起在長大的路上走。

小學時，我們在同一個學校，一起回家。那次放了學，我們出了校門沒有看見家長，便在校門口等著。太陽都落山了，路燈也亮了，學校門口前就剩我們兩個學生了，我們仍然沒有看見父母的'身影。我很害怕父母忘記了接我們。我開始慢慢啜泣，緊接號啕大哭，他用手抹掉我的眼淚，說：去我姥姥家吧，不遠，一會兒就到。繁星閃爍，在路燈下的小路上，他牽著我的手，他的手很暖，暖著我的心。

初中時，我們進入同一個班級，他變得有些羞澀，當我去牽他的手，他會掙脫我，對我說：男女授受不親。久而久之，我們好像不再那么親昵了。三月春風又襲，我們在地里踩著雜草放風箏。他與哥哥一起放風箏，我一個人在自娛自樂，看著他們在愉悅的放風箏，我不自覺的撇嘴，他忽然跑過來，我一臉驚喜的看著他，猛地發現，他已經變得很高。高高的他在后面扯著風箏，我在前面拉著線。我想起了小時候我們牽著手跑步的磕磕絆絆。在這春風之下，我想拉著他的手像是天空上的風箏一樣逆風奔跑。他有些不情愿，可是當我用撒嬌的語氣對他說話，并向他伸出手時，他還是牽住了我的手。小小的人變成青澀的少年，情感變得內斂。但我們之間的情不會變。我們會在成長的路上陪伴彼此。

在我成長的路上，我的弟弟像是哥哥一樣，對我溫柔以待。他教會我遇事冷靜，他教會我勇敢，他帶給我快樂時光。他會羞澀，他會長高，他會為我妥協。一路上我們彼此陪伴，我們一起長大。長大的路上有他！他，牽著我的手！

小學五年級寫信作文500字4

許久未見，他長大了。我不是指他的個子長高了，而是他成熟了。從他與我們的交談中，我看出他成熟了，不再是過去那個幼稚的小男孩了。

他是我的表弟，也是每年暑假來打攪我的人。如果沒有他的打攪，我的暑假是可以和我的女生朋友們去到我們想去的地方盡情玩耍的，然而表弟的打攪讓我的暑假變成了和他捆綁在一起的無聊的暑假。

表弟之所以每年暑假都來我家，是因為小姨和小姨夫工作太忙了，一到暑假，他們便把表弟寄放到我家來，讓這個比我小了兩三歲的小男孩做我的跟屁蟲，讓我的暑假沒得了自由，也沒得了歡樂。

然而這一次表弟的到來，我忽然開心了，甚至有了一些歡迎他的情緒。他成熟的舉止和言談，讓我忽然好奇他這個學期發生了什么樣的`故事，讓我忽然想要重新認識這個過去常常打攪我暑假的小男孩。長大了的表弟，一眼就看出了我的所思所想，他趁大人們一走開，他便邀請我下樓去散步，這讓我更加明白，他長大了。

在樓下散步的表弟，用他成熟的表達，告訴了我這學期他經歷的事情。原來，他找到了自己未來想要做的事情了，也就是他想要成為的人了。說起來慚愧，我這個比他大了兩三歲的姐姐都沒有找到自己所要努力的方向，而我這個小表弟已經找到了。在他與我講述他所向往的世界時，我看見了他眼里閃爍的光，這光也環繞在了他的身上，讓我更加確認，我的表弟，他長大了。

與表弟的交談，讓我意識到這一個學期里，我的成長是渺小的，渺小到甚至看不見了蹤影。他長大了這件事兒，注定了要成為我這個暑假里失眠的事情，然而我感謝他的到來，因為他帶來了我也要成長的契機。

小學五年級寫信作文500字5

時間飛逝，轉眼便已過去了十五年的時光，回首望去，一幕幕仿佛還在眼前。有一個身影，在我成長的路上，格外清晰。

童年，土地上的兩個身影

不記得是從什么時候開始，老家門前的那片土地上，總是會奔跑著兩個小小的身影，一個男孩，一個女孩。兩個人在土地上跑著跳著，笑著鬧著，每天都無拘無束的玩著。兩個孩子都很喜歡躺在那片土地上，看天空，望月亮，數星星。有一天，男孩對女孩說：“以后我要當宇航員，飛到天上去，去天上看星星看月亮，這可比在這里看好的多呢！”女孩好奇地問：“長大了就可以當宇航員嗎？”男孩搖搖頭說：“我也不知道，但這是我的夢想！”女孩很茫然，“夢想是什么東西？能吃嗎？”男孩笑著說：“大笨蛋，你就知道吃！夢想就是你以后想做的什么事，想當的什么人，這就是夢想！”

這就是夢想，這就是女孩最初對“夢想”這個詞的理解。

“那我以后當個舞蹈家可以嗎？”女孩又問?！爱斎豢梢裕悄憧梢煤脤W舞蹈哦，說不定哪天你真的可以當一個很厲害的舞蹈家呢！”

兩個孩子都笑了，女孩有了自己的一個小小的夢想。

少年，他陪著走

“這道題做錯了，快擦掉，應該這么做……”一間小屋里時不時的傳來這樣的聲音。

那從前在土地上玩耍的男孩女孩都坐在書桌旁，男孩在耐心的給女孩檢查著作業，女孩拿著筆，改著自己寫錯的題。男孩五年級，女孩四年級，男孩學習很好，經常會教女孩做作業，女孩學習卻不好，也不喜歡學習，靠著男孩的教導，成績才不至于特別差。男孩經常敲著女孩的頭說：“大笨蛋，還不好好學習，你以后是不是準備當個沒學問的舞蹈家??！”女孩總是會調皮的吐吐舌頭，并不在意。

雖然女孩一直沒什么長進，但男孩還是努力的引導女孩喜歡上學習，用了各種各樣的辦法，鼓勵、獎勵，甚至威脅，女孩最終被打動了，努力的學習，最終把成績提了上去。男孩拿著女孩的試卷，笑了，摸著女孩的`頭說：“大笨蛋，想不到你還挺聰明的嘛！”

如今，默默的關心

從前那無憂無慮的男孩女孩如今都長大了，女孩初三，男孩高一。生活的煩惱，學習的壓力令男孩女孩都不再怎么說話，每天都各忙各的。男孩的航天夢，因為鼻梁上的那副眼鏡，破碎了；女孩的舞蹈夢也早已不復存在。學習壓的兩人喘不過氣。男孩因十幾分之差，沒能考上理想的實驗高中，整天郁郁寡歡。

女孩聽男孩的媽媽說，男孩經常在家里說：“她一定要好好學習，一定不能和我一樣……”可這時的女孩沒有了男孩時時刻刻的鼓勵，，緊張的學習節奏已經讓女孩再次厭倦了學習，成績一落千丈。男孩心急如焚，想起了女孩喜愛藝術的性格，于是到處打聽女孩初三畢業那一年有哪些藝術特長可以報考，搜集好后列了個單子，有考慮女孩適合那些，最終選出來幾項，告訴女孩，女孩考慮再三，選擇了古箏和聲樂。男孩又花了很多時間整理出來一份學習資料，還有很多男孩的經驗心得，交給了女孩，囑咐道：“好好學習?！比缓笙г谂⒌囊暰€。

那個女孩就是我，而那個給了我許多幫助的男孩，就是我的表哥，是我生命中除了父母最重要的人。哥哥無論在什么時候，都在默默的鼓勵著我，支持著我，在長大的路上，他牽著我的手，與我一起成長。

小學五年級寫信作文500字6

小時候，我在他的臂彎下蹣跚學步，那雙手，帶我走到了路的盡頭；長大后，我在他的教導下努力學習，那雙手，領著我走向成功的道路。如今的我，已不再是那個牙牙學語的`孩子了，而是個已經上初中的學生了。他，陪伴我走過了十三個春秋，我正在漸漸長大，而他頭上的白發，卻也漸漸多了起來。

記得在我學走路的時候，是誰整天彎著腰，用他那雙溫暖的手牽著我，我開心的笑了，可他，卻總是捶著自己那彎得很酸的腰，因為我小，根本不會注意這些；當我會走路的時候，興奮地總是一會兒往這邊走，一會兒又去了那邊，好像不知道累一樣，可是，一個熟悉的身影卻總是跟在我身后，保護著我，著，我當然也不會注意，我只知道，每當我要摔倒時，總有一雙手將我扶起，讓我脫離“險境”；當我摔倒了要哭泣時，也總有一個關切的聲音關心的問我哪兒疼，然后安慰我，想盡了一切辦法來哄我開心。

就這樣，我在一份疼愛中漸漸地成長。當我考試取得好成績時，他臉上總是露出會心地微笑！讓我不要驕傲，再接再厲；當我偶爾一次沒有考好很失落時，他也會輕輕地走到我的身邊，撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“孩子，這次沒有考好沒關系，爸爸知道你其實會的，只是少了一份細心，爸爸希望你不要氣餒，繼續努力，證明給我看！”我聽后，心中頓時充滿了力量，因為，他那雙有力的手正在牽引著我。

現在，我正一步一個腳印地向前走著，可無論我走到哪里，長大的路上，都有親愛的爸爸在牽著我的手，爬過高山，?過河流，一路走來，一路吟唱~~

小學五年級寫信作文500字7

陰歷11月13號，農歷十月三日，這一天陽光明媚太陽特別好很適合曬太陽，這時候的天氣已經是深秋了，天也漸漸變涼了而我的母親正在用她的那雙粗大的巧手給我和我的家人織毛衣。然而就是這個時候我應該是太好奇這個世界和我的爸爸媽媽了吧，這時候媽媽用手摸著她的肚子，緊鎖眉頭是的是我要來了。媽媽不知道是該擔心還是該開心，十月就這樣過去了她和我將要面對面的生活不知我出生以后是否乖巧。

我的到來讓他不知所措，是該高興還是該擔心，高興是又添了一個大胖女兒，擔心自己是否可以給足我們一家人的生活費用。在我到來之前這個家已經有三個孩子了，而我是他的第四個孩子我與我的姐姐哥哥她們是同父異母。姐姐們的生母在她們還小的時候就離開了她們去到另外一個世界，她的離開換來我和弟弟的到來，她們對我和弟弟特別好就像親生的，她們有什么好吃的好玩的都會先給我和弟弟，我出生在這樣的家庭里面我感到特別的幸運。我很感謝她們所對我的好，待我長大后定要好好報答她們。

我的父親在我出生時他的歲數對于現在的我來說已經很老了，四十歲有了我，我長大一歲他將老一歲，給我的感覺是我怕我自己沒有機會在孝敬他了，我很膽小我很害怕我沒有機會陪著他照顧他，他是我在這世界上最愛的`人之一。他老了而我卻沒有長大、他老了而我卻還不懂得去關心他、他老了而我卻還在讓他為我操勞、他老了而我卻還在讓他生氣、他老了而我卻·······

時光流逝，轉眼間以是20xx年了不知不覺過去了，但是在這20年里他讓我缺失的父愛。在14年前我不太明白爸爸是什么含義，他總是匆匆而來有匆匆離去，14歲的時候我特別不喜歡他不太愿意叫他爸爸，我總覺得他欠我14年的父愛，14歲以前我總是覺得我只有媽媽沒有爸爸，因為在這段時間里感覺他從未出現過，她給我的感覺就是神秘而不可探究，覺得像爸爸就像泡泡一樣已觸及破看著很美但是一觸就會消失不見，我不愿意叫他爸爸是怕叫出來他就會不見，我總是這自以為是的覺得自己不叫他，他就會一直在我身邊陪我長大，但是這樣的事一直在做卻從未成功。

他的工作是在工地上給別人打散工，有一天做沒一天但我從未去過他工作的地方看過，有一天我是在親戚家看電視的時候看到里面的工人是怎樣工作的，他們推沙抬石頭，用大手錘把大石頭砸成小石頭是多么的辛苦，他們吃的是饅頭稀飯，一個人兩個饅頭一碗稀飯吃的那么少卻做的那么多，在那一瞬間我的心開始疼痛了，我不希望他那么辛苦不要他為我做這么多他那么苦那么累，就是為了我們一家人的生活。那一次他不小心用大手錘砸大石頭的時候，有一顆特別小的石頭就在那一瞬間進入了她的眼睛，從哪以后他只能用一只眼睛看世界了，世界那么大當我們正常人用雙眼都看不完而他卻只有一只眼睛·······

在工地上沒日沒夜的做工，是如此的辛苦，為了讓家里人過的好一點他不斷的工作到處接活，自己卻連一點休息的時間都沒有。我們在學校讀書回到家里還不斷的訴苦說自己有多累，我們卻沒有想到在外爸爸又有多累，他是一家之主如果他倒下了那我們該怎么辦我會不會原諒自己曾經不愿意叫他爸爸。上天給我一個好爸爸卻沒有給他一個好女兒，還不斷的怪他做不好那不好。他的沒日沒夜給自己留了一身的怪病，這些不是什么大病但是加起來疼到要他的命，看著他身體一天天不好我就連關心她的話都沒有說過一句。無論陽光炙熱、無論風吹雨打、無論寒風蕭瑟，他都依舊在沒日沒夜的工作給自己帶來一身的病根，為他治病成為我的心病還在學校讀書的我卻無能為力。

18歲那年，我對他說：“爸爸我想過生日，可以嗎？”

他回答我：“可以，怎么會不可以呢”然后他從他身上拿出五百塊錢放在我的手上對我說：“女兒啊，18歲你就長大了，以后的以后爸爸不能再照顧你了”

我吧錢放到他的包里面對他說：“爸爸我長大了，這些錢你放在自己的身上也好點有用，我長大了可以去打假期工的一天100我離過生日還有一周，可以掙到錢的不是嗎？”

他摸摸我的頭對我說：“真不希望你長大啊。”

我聽到他這樣說我也回答他：“爸爸真不希望你變老”看著他的白發已經開始長出來了很多，看著他的眼角爬滿了皺紋，我特別希望自己有一雙魔力的手去撫平他的一切。

“當你老了，頭發白了......”第一次聽到這首歌時我的心一直在顫抖，心不停的在加速跳動自己也不知不覺的哭了，淚水在眼睛里凝聚然后在從臉上慢慢滑落，一滴接著一滴的落下，第一滴落在我的手指間第二滴落子我的書本上第三滴流到嘴唇邊緣然后在慢慢滲到嘴巴里面，淚水的味道是淡淡的咸味。緊接著我用雙手捂住臉是不想讓別人看到我哭，但是還是讓他們看到了他們應該知道我不想讓他們知道也就沒有多問只是在一邊默默的給我紙巾，我很感謝那些在我哭時給我紙巾的人。

如今他已經老了而我卻沒有什么可以為他做的，我想對他說：“爸爸你還沒有老，你看我都還沒有長大你怎么可以老去了呢，爸爸等我長大了我不嫁人我要照顧你一輩子，讓你也過上我小時候那樣無憂無慮的生活，爸爸別老了好嗎？”我是想說這樣的話，但是我沒有任何勇氣對他說這樣的話。每次放假回家照顧他幾天又要回學校了，每次離開我都特別舍不得都特別的想哭，可是我不能那樣做不然他又要擔心了，我不想再讓他擔心我了，不想讓他在辛了，我不要他為我難過，我已經欠他很多了。我愿意用我一生的時間去換他一個幸福的生活，我長大的速度一定要大于他老去的速度，他陪我長大，我陪他到老夕陽西下。

小學五年級寫信作文500字8

鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信；嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。

——題記

在漫漫的人生之路上，我們總會迷失方向。你的引路人是誰呢？在他（她）的指引下你是否還會迷茫？在我的人生路上，有一雙大手始終牽著一雙小手，為她指著光明的遠方。

是母親給了我這珍貴的生命，但在我的人生之路上，是爸爸一直陪伴我走下去的。在我剛剛學走路的時候，免不了摔跤，媽媽總是用她那雙溫柔的手把我扶起，而爸爸則會笑瞇瞇地對我說：“麗，自己站起來，沒事兒，不要怕有我在！”笨拙的我緩緩地站起來踉踉蹌蹌地朝爸爸奔過去。

剛進入小學的時候，總是貪玩，每天只知道跟著別人“瘋”。爸爸時常耐心地教導我，要我好好學習，并鼓勵我說，只要考試可以發到獎狀，就滿足我一個心愿。因為當時我見別人都騎上了嶄新的自行車，我很眼饞，就為自己加油，告訴自己一定要考出好成績?！肮Ψ虿回撚行娜恕保K于在期末考試中我的.兩門功課都考得非常令人滿意。我高高興興地將獎狀舉到爸爸面前，我的自行車也隨之到來了。

小學六年級的時候，由于某種原因，我們班解散了，我來到了范湖一中的小學部。面對陌生的環境，陌生的一張張面孔，我有些不太適應，可看著別人每天和同學嘻嘻哈哈地說笑個不停。我的心中總是非常矛盾，繼續上下去吧，我實在無法讓自己心平氣和地生活。轉學吧，我還是不認識一個人，不上學呢，我又不愿意辜負爸爸對我的期望。就這樣，糊里糊涂地過了一個月。第一次月考成績讓我目瞪口呆，在原先的班里從未下過前五名的我這次竟考了第十五名。回家后，我戰戰兢兢地告訴爸爸成績時，爸爸雖然有些失望，可他并沒有批評我，而是說：“慢慢適應環境就好了，再說你班上現在人數也多，只要有心去學習，爸爸相信你一定會進步的！”這平平淡淡的一句話，讓我充滿了自信。

現在，我從不計較每次考試的名次，不論好壞，我只知道：只要我有一顆自信的心，經過我的努力我一定會成功的！

小學五年級寫信作文500字9

他，有著像魯迅一般的八字眉，他雖沒有魯迅一般的才華，但是在我的心中，他的才華卻是無人能及的。

他曾是湖北骨干教師中的一員，他曾可以去別的大城市發展，但卻依舊留在了這個狹小的學校。他從不在我們面前炫耀他曾經的輝煌，他非常謙虛，但教會我們許多為人處事的道理。

臨近畢業考試，我們班上的所有的.人都進入了緊張的備考狀態，對于畢業考試，我不想說它的“好”與“壞”。畢竟怎樣也要經歷的嘛。

考試的前一天，我正在上他的課，我有些心不在焉，被他一眼抓了個正著，我還以為他要請家長，但并不是這樣，下課后，他將我請到了他的辦公室。他對我萬分感慨說：“小聰，你在班上成績非常優秀，馬上就是期末考試了，我希望你能保持以往的優秀，只要你努力了，我可以將你分至五中的好班，老師對你的期望很大，你可不能讓老師失望哦！”

“嗯”，我沒有底氣地回答了他。

他見我沒底氣，再次對我說：“聰聰，你不用這么緊張，你應該放松，回家后，合理安排好自己的作息時間，可不要在考試前生病了！”

我聽后，心里感動極了，沒想到平時對我關照不多的他，竟然如此對我關心，我的心里升起了一股暖流，令我考前那緊張的氣氛瞬間化解了。

期末考試后，我分到了二中，再次回到小學看望他時，卻發現他的頭上多了幾根白發，多了幾條皺紋，雖然他依舊在一邊品咖啡，一邊改作業。

他發現了我的到來，便令我進來，我走過去，他對我幾番寒暄之后，對我感概地說“聰聰，這上初中了，可不要拿初中的老師與我相比，我只是你曾經的老師而已。”我對他說了一下最近在初中的情況之后，便離開了。我想：老師，您雖然只是我人生中的過客，但我會永遠記住您的，我永遠不會忘記您對我的教育和照顧之恩。

夕陽普照著大地，一切事務都顯得那么渺小，我回頭看向老師的辦公室，卻發現老師一直在看著我離去，一股暖流從我心中流過，我感動極了，我終于感受到了什么是“師生情”。

他在我的心中永遠抹不去，那口略黃的牙齒，那消瘦的臉龐，那和藹可親的面孔，還有一直端著咖啡的他。

他，就是我的小學老師，馬老師，那個我一生都令我敬佩的人。

小學五年級寫信作文500字10

人生如圓，如果說我們自己是鉛筆，需要以實際行動勾畫出生命的弧線，那么親人老師便是橡皮，溫柔而謹慎地為我們抹去圓弧中的旁逸斜出、羈羈絆絆。但人生之圓的最終狀態則決定于圓心和半徑的選擇，而那就是我們生命的理想和信仰。在我長大的路上，是他牽著我的手。

他就是我理想與信念的締造者，是我勇氣的源泉和奮進的不竭動力——魯迅。

世界上很多時候只有這風，這饑餓的白骨，這貪婪的狼視，一個人荷戟獨自朝著黑暗走來，面對的是幾千年的王朝歷史，嘴角帶著浸潤著血跡的蔑視和嘲諷。作為新中國一個世紀以來新文化運動的主將，他深深地打開并開闊了一代代中國人的心。而我，也在孩提時代向書架上不經意的一瞥中，認識了魯迅和他的文字。從此，我的掌心感到了溫暖。

魯迅以其犀利的目光看透了那個黑暗的時代，無畏地向渾濁和腐朽的統治者發出挑戰。當“救救孩子”的呼喊從狂人口中發出時，當整天說著“我先前比你們闊多了”的阿Q慘死刀下時，當愚昧無知的華老栓拿著先烈的血為兒子做救命饅頭時，當風雪中的祥林嫂倒在新年的祝福聲中時，我的靈魂顫抖了，我的生命被一股強大的力量和永恒的理想穿過，我的人生之圓剎那間多了些許方向、些許韌性、些許信仰。在我長大的路上，是魯迅和他激昂犀利的文字牽著我的手，告訴我要不斷改變中國人的國民性，使中國人不再愚昧無知，不再麻木落后，而這，就是我人生的.理想和信仰。

魯迅在我長大的路上牽住了我的手。他生命不止，戰斗不息，目光犀利，筆下無情。他想說的話都沒有說盡，想做的事都沒有做完，想看到的都沒有看到。但他牽住了我的手，更牽住了千千萬萬有良知的中國人的手，告訴我們要奮斗、不妥協，要抗爭、不俯就，要自強、不低頭。他通過手傳達他的思想，教會我們人生的真正意義，使我們不斷成長。

長大的路上，魯迅牽著我的手，于是我長大的腳步更沉穩、更堅定，一步步邁向中華民族偉大復興實現的那一天！

小學五年級寫信作文500字11

我的弟弟是個頑皮的孩子每天都要闖禍，也經常被媽媽罵。

有次，我在沙發上邊看電視邊吃瓜子很是舒服，這時弟弟走過來把我瓜子打翻了，我生氣了，說：“你干嘛把我瓜子打掉？”他沒回答，而是對我做了個鬼臉。臉上還樂呵呵笑著，我頓時火冒三丈，腦子快氣炸了，正當我準備教訓他時，心情突然平靜下來，如果我去揍他，我還會被媽媽罵，還是先忍一忍吧。于是我回到沙發上，把瓜子一顆一顆撿起來放進罐子里，撿完后就放在旁邊，不吃了。突然，一聲“砰”聲音在家里徘徊，就連爸爸也在睡夢中被驚醒來。媽媽急步走出來想知道到底是怎么回事，只見地上有幾塊碎片，弟弟就在旁邊，這時弟弟狡辯說是我把碗砸的，我不緊不慢的說：“哦！我親愛的弟弟，我這可離你那兒遠著呢?！眿寢屩牢铱隙ú粫S便砸碗的`，就去教訓弟弟，看弟弟那哭喪的臉，我本是想去制止的，但……你不是把我的瓜子打翻了嗎？就得有人來治治你。最后，弟弟從剛開始的囂張到此時此刻的流淚滿面了。

而最近這幾天我覺得他變了，而且變化很大。我看電視時，他也能坐在旁邊安靜地看電視；碗的砸碎聲漸漸從家里消失了，從那以后居然一個都沒有打碎過；他也變勤勞了，有時還自己申請洗碗呢，媽媽經常表揚他。弟弟不但變勤勞了，還孝順起來，當媽媽腰酸背疼時弟弟就會去錘錘，有時還給媽媽和爸爸洗腳呢。

看到弟弟的變化，我也非常開心，以前我都不想跟弟弟玩，現在我會主動找他玩，整個家庭都因為他而開心和睦起來，我真喜歡弟弟的聽話懂事，我想是因為弟弟長大了吧！

小學五年級寫信作文500字12

我漸漸愛上運動，性格也慢慢變得開朗。

那日，正是炎炎夏日，我和爺爺決定去爬新羅第一高峰——紫金山。我們全副武裝向紫金山進發。

剛到山腳，正是崎嶇不平的石頭路。旅途的起點我活力四射，又是小跑又是連蹦帶跳。可爺爺卻穩穩地，一步一步踏踏實實地走?！安蝗缥覀儽缺?。”說著，我屈肘用力顯出手臂上的“肌肉”。爺爺拍著胸膛笑道：“你也別小看我哦！雖然我年過花甲，身體可硬朗！”嘿，我向前跑一段，拉開我們的距離，開始覺得這爬山之旅似乎輕松而快樂。

接著我們要拐彎進一條小路。炎熱夏季，蚊蟲較多，我連忙披上長衫，帶起口罩和帽子，把自己包裹得只露出兩只小小的眼睛，剛進竹林，還竊喜竹子的高大遮住了熾熱的炎日。不妙，在一段旅途之后，開始覺得燥熱，這竹林就像蒸籠，我就是圓鼓鼓的包子，被一層層地包裹，一顆顆晶瑩剔透的汗珠在額頭布滿，順著兩鬢留到下巴，滴滴落下歸入塵土。我看著前面的爺爺，他仍穩穩當當地走。

中途我們遇到岔路口，我過得選擇我較為清晰的一條，看著藍藍的天空在綠綠的竹林里漸漸露出一角，我心潮澎湃大喊：“前面就是山頂啦！”我沖過去拉著爺爺的手，好像全身充滿力量，快步向前。

這時一只小手牽著一只大手快步走向“山頂”。

我們到達“目的地”可山外還是群山環繞，我們走錯了！休息片刻，只得原路返回到岔口開始另一條之旅。不知是艱辛還是愉快?？菪嗟臉涓蓹M跨著，斑駁的樹面上星星點點，還有幾朵小蘑菇的存在。我們跨過橫木，勇往直前。高高的樹叢阻擋我們的去路，爺爺牽著我的手，為我開拓一條狹窄的.小徑。我們穿梭在樹叢；我們彎下身軀攀著隆石緩緩前進；我們撐著滑下陡坡……

一只大手牽著一只小手穩穩地攀向山頂。

柔和的陽光照在我油光的臉上，照進我暖暖的心田。云層漸漸散去露出藍藍的天，泥濘的路上留下的腳印深深淺淺！

小學五年級寫信作文500字13

生命的長度是個未知數，沒有人可以知道它的真正長度，除非死神。

昨天晚上我做了夢，夢見爺爺了，他牽著我的手帶我逛公園，陽光照在他的臉上，那么溫柔，那么穩馨。爺爺給我買最愛吃的雪糕，給我買我最愛看的書……一切都是那么自然美好，當我轉過頭看爺爺的樣子時，他突然不見了，他走得是那么倉促，我還來不及多看他一眼。 我醒了，才意識到這僅僅是個夢，只有在夢里才能看見自己最想看見的人?？墒俏已劢怯袦I小學生作文，我哭了，因為我想爺爺了，真的想他了。 小時候，爺爺是最疼我的，即使工作再忙再累他都要在我還沒有放學的時候，站在班級門口，悄悄地等我。放學的時候爺爺牽著我的小手回家。在路上他總是像變魔術一樣拿出蛋卷給我吃，還會問我在學校的表現，有沒有調皮……考試成績有進步了，他會獎勵給我一本小本子。

我最開心的還是小時候坐在爺爺身邊看足球，那個時候的我根本看不懂足球，也對足球沒興趣，但不知到為什么就是喜歡拿個小板凳坐在爺爺身邊，哪怕對著電視機發呆。爸爸媽媽拿各種各樣我最喜愛吃的東西來誘惑我，我都不會走的。爺爺總是會問我：看得懂嗎？我會使勁搖頭，爺爺笑了，我也笑了……

我最崇拜的就是爺爺了。在我心目中爺爺就是一本百科全書，一本我永遠也讀不完得書！他從小就關心我的成績，特別是英語和語文。

直到有一天半夜，爺爺走了，我便知道他再也不會牽著我的手上學，給我買我最愛吃的東西了……

爺爺，我最親愛的.爺爺，我真的好想你！想你拉著我的手一起散步，想你像變魔術一樣變出蛋卷給我吃，想你在班級門口等我，牽著我的小手，蹦蹦跳跳回家去……

敬愛的爺爺，您好嗎？今年是我最重要的一年，請您原諒我的不孝，沒抽出時間去看你，我相信，您一定支持我的做法，我知道您一定會讓我抓緊一切時間學習，您放心，等到中考結束，我便會專門去看望您！到那時我要讓你為自己的孫女再開心一次。

爺爺，我真的好想你！

小學五年級寫信作文500字14

歲月的河流緩緩淌過，成長的腳印深深的留下，默然回首，長大的路上，他牽著我的手走過高山，走過河流，一路走來，一路吟唱。

蓬頭稚子

小時候，也就是五歲那么大吧，我正是一個對什么都好奇，什么都想試一試的頑皮孩子。突然有一天迷上了自行車，我對爸爸嚷著：“我要學騎車！”爸爸笑著說：“好呀，就怕你不敢騎！”爸爸是在有意激我：“我才不怕呢！”我昂著頭回答。

可是，學騎車并不像我想的那么簡單，開始還行，爸爸一直扶著車座，我還能歪歪扭扭的騎著走，后來，爸爸一撒手，車子根本就不聽我指揮，一會功夫，就摔了三個跟頭。年幼的我哪里吃過這種苦，直喊不學了。可是爸爸嚴肅的對我說：“學騎車可是你提出來的，不怕苦也是你說的，怎么摔兩個跟頭，就不學了呢？不行，你必須得學會?！笨吹桨职值纳裆抑缓美^續騎下去。別說，一上午，我學會騎車了！當我騎車在院里驕傲地兜起圈子時，我看到爸爸的臉上露出了微笑，那架勢好像是他自己成功了似的。

豆蔻年華

一眨眼，就上了五年級，學習緊張了許多，情緒也時起時落。

五年級下學期那年，原本一向成績很好的我，居然數學破天荒的考了個79分，那是我史上最低分數，從此以后，我對數學便沒了興趣，終于有一天，我對爸爸說我不愿意學習了，我的話深深的'傷了爸爸的心，那夜，我和爸爸都失眠了，第二天清早，爸爸和我談了話，他說：“孩子，我也曾有過和你一樣的經歷，可是，我想說的是，當初我要是再堅強一點的話，我的人生之路也許會更長遠，所以，我不會讓你走我的彎路的，你要記住，無論你遇到了多么大的困難，爸爸都會在身后支持你，鼓勵你的！”聽了爸爸的話，我的心中充滿了力量，我知道，是爸爸有力的雙手在前面牽著我！

現在我已不是那個弱者了，我充滿了斗志，勇敢是我的翅膀，自信是我的雙腳，我要飛得更高，去挑戰自己的極限。可無論走到哪里，我都知道，在我長大的路上，是他，我親愛的爸爸在牽著我的手前進！

小學五年級寫信作文500字15

多少困難，他陪伴我走過，可我卻后知后覺。

太陽像個火輪，熾熱無比。就是在這樣的一天，我們一家人，來到洋畬，去參觀那兒的“森林氧吧”。

映入眼簾的是一派綠色，竹子傲然挺立在山坡，繁密的樹葉綠得發亮，遮天蔽日，擋住了太陽光的炎熱，染綠了天邊稀疏的云朵，我媽媽、爸爸走在這條山間小徑，陶醉在大自然中。

我以為這場散步就是這么平靜，不料，一個轉彎，一條比原來小一倍的小路往低海拔延伸。那里的臺階似乎是人們踩出來的，呈現出波浪狀的弧形。我們小心翼翼地走下去。( )

哇，這里的景觀更是漂亮！晶瑩透亮的露珠嬌弱地依靠著綠葉；一旁的野花五彩繽紛，爭奇斗艷；不同的植物擠來擠去，俏皮可愛。這不，耳邊還有泉水叮咚的優美琴聲回響。長期生活在城市中的我從來未見過如此世外桃源之景，我不斷贊嘆，爸爸媽媽也紛紛贊賞。

也許是看得太入迷了，腳下的泥土很調皮，在我踏上之際，向左一躥，我一時沒踩中，心頭一驚，身體直往下倒，可能會摔下這條山路，在這千鈞一發之際，我感覺到有一只溫熱的大手緊緊抓住我，把我往回拉。我一看，是爸爸！“下面的路更陡了，我牽著你走吧，小心點?！卑职值脑捵屛页錆M安全感，我不禁握緊他的`手。我不知道有多久沒有牽過他的手了，還是小時候牽時的感覺。我不禁想起幼時，是他牽著我的手，過馬路時，才沒有意外；是他牽著我的手，在擁擠的人群里，才沒有走失。而此刻，是他牽著我的手，我才不會在山路上跌倒。我已經無心再觀賞美妙的景色了，癡癡地走到終點。

后知后覺的愛，讓我幸福，也讓我內疚。父親用他的手牽起了我的成長之路，使我擁有了戰勝困難的力量。我會緊握他的手，讓他感受到耕耘后收獲的甜蜜！

寫信格式

書信就是把要說的話寫下來，給指定的對象（親戚、朋友等）看，因而，寫書信語言要樸實、自然，說話要親切、得體，要把自己的想法真實地傳達給對方。書信有固定格式。書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。

一、稱呼：要根據寫信人與收信人之間的關系來決定。例文的作者是寫給表姐“小溪”的，所以稱呼是“小溪姐姐”。

小學生與收信人的關系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如“姑媽”、“舅舅”等，不必寫姓氏；如果不是親屬，則應在稱呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“劉海叔叔”等。平輩之間，一般要在稱呼前加上姓名或名字，如“趙孟彤同學”、“妹妹”等。還可以在“稱呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修飾詞語，表達自己對收信人的某種感情。

稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼后面要加冒號。

二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”后面不能加“們”）。問候語另起一行，空兩格寫。

三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當地把要告訴對方的內容條理清楚地寫下來，要寫出真情實感。如果要說的事情不止一件，應每件事寫一段。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。

四、祝愿語：正文寫完后，通常要向對方表示致敬或祝福。另起一行，空兩格寫“此致”或“祝你”，再另起一行頂格寫“敬禮”或“健康”等祝福的話。同學之間，祝愿語可以寫“祝你學習進步”之類的內容。

五、署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以注明自己的身份，如“學生崔琳”、“侄兒宏洋”等。

六、日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日后查閱。

范文：

給遠方小朋友的一封信

親愛的朋友：

你好！

因為我們現在要開展一項活動，所以我給你寫了一封信，希望我們以后能成為好朋友，我們的活動名字叫“手拉手”。

我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫趙芷芊，今年11歲，上五年級了，在深圳上學。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分希望和遠方的小朋友做筆友。你也許是個活潑的男孩，也許是個開朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。

我的家鄉——深圳，是個年輕而有繁華的城市。她雖然沒有悠久的歷史，沒有豐富的土特產，沒有名揚中外的歷史古跡，沒有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機和活力，在深圳人眼中，她永遠是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂谷，有趣的東部華僑城，熱鬧的華強北??還有讓你周游世界的世界之窗和美麗的海灘

大、小梅沙。深圳的環境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經濟之都之一——香港，海陸空交通都很便利。

你的家鄉是什么樣的？一定也很美麗吧?；蛟S是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉。

我真誠地希望你能成為我的朋友。請給我回信呀！謝謝！

祝：身體健康，學習進步！

在遠方的李菲菲

xx年2月29日

給遠方同學的一封信

親愛的遠方同學：

你好！收到這封信你一定感覺很驚訝吧？我先做一下自我介紹：我是南寧市上堯小學五年級三班的學生，名叫杜航。

我生活在廣西壯族自治區，這里的景色可美麗啦！到處都是雄偉的高樓大廈;街道兩旁都栽上了一棵棵高大挺拔的樹木，種著一叢叢翠綠的灌木；街道干凈的一塵不染；行駛在馬路上的車有條不紊。你生活的地方也一定很美吧？

你喜歡什么季節呢？我喜歡春天和秋天。因為一到春天，還在睡夢中的花兒都蘇醒了，都紛紛綻開美麗的笑容。柳樹姐姐也揚起了翠綠的長發。暖和的春風輕輕地吹過臉龐讓人產生一種心曠神怡，倍感愜意；一到秋天，葉子都變成黃色的了。涼爽的秋風吹過，黃燦燦的 樹葉紛紛從樹上飄落下來，隨風舞動，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。這樣美麗的景色真像一幅雅致的名畫。

你知道嗎，我特別喜歡看課外書，爸爸非常支持我，但媽媽卻說看課外書沒有什么好處，簡直就是在浪費時間，要看也得看關于課堂知識的書。從這以后，我再也不敢在媽媽面前看課外書。

已經是深夜了，我明天還要上學，這封信就到此結束了吧。我可以和你做朋友嗎？遠方的同學，我等著你給我回信哦！

祝你

身體健康，學習進步，天天快樂！

杜航

2015年3月18日