書，人類進(jìn)步的階梯演講稿

書，人類進(jìn)步的階梯演講稿1

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的主題是：書，人類進(jìn)步的階梯。

古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我們讀一本新書，獲得一份知識(shí)的時(shí)候，我們心中的那種快樂是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。一個(gè)學(xué)生，要想能夠拓展自己的知識(shí)，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己熠熠生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來(lái)。”我們或許沒有太多時(shí)間，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽途說(shuō)。

我們可以從教育書籍中獲得指導(dǎo)，為我們的學(xué)習(xí)指引方向；我們可以從名家名言中獲取精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng)；我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的.感動(dòng)。

一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽(yáng)光；智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來(lái)都是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族自古就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以自己為輕。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的基本。

一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛國(guó)、氣節(jié)；奮發(fā)、立志；改革、創(chuàng)新；勤學(xué)、好問；勤儉、廉介；敬長(zhǎng)、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們不斷提高自身素質(zhì)，知書達(dá)禮。作為祖國(guó)初升的太陽(yáng)，我們也應(yīng)當(dāng)將這種傳統(tǒng)美德延續(xù)下去。

千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理吧！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

書，人類進(jìn)步的階梯演講稿2

老師們，同學(xué)們：早上好！

今天，我首先要給大家讀一篇我在網(wǎng)上看到的文章，它是由一個(gè)三年級(jí)的小朋友寫的，文章的題目就叫--《書籍是人類進(jìn)步的階梯》。全文如下：

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說(shuō)的，也是我最喜歡的一句名言。

還記得我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，還是一個(gè)什么也不會(huì)，什么也不懂的小孩。在老師的引導(dǎo)下，我喜歡上了看課外讀物，漸漸的知識(shí)豐富起來(lái)了，從一字不識(shí)到“出口成章”，多么神奇呀！

書是我最尊敬的老師，她教我展開想象：書就像一幅五彩的畫，描繪了大千世界。書是我可愛的朋友，帶我回到過(guò)去、走向未來(lái)。書是我的調(diào)味品：開心的時(shí)候看她，生活會(huì)變得更加美妙；郁悶的時(shí)候看她，會(huì)感到重新獲得了力量。

書一直伴隨著我成長(zhǎng)，像慈母一樣呵護(hù)我；像老師耐心教導(dǎo)我；像朋友永遠(yuǎn)陪伴我......她真是我的良師益友！

熱愛書吧，愿大家都和我一樣成為書的朋友！

的確如此。我校圖書館閱覽室的墻上，也高高懸掛著這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

書，是大家親密的伙伴，讀書其樂無(wú)窮。

如果我們確想豐富自己的知識(shí)，提高自己的智能，確想理解一個(gè)重要的思想，確想獲得某一方面的知識(shí)或理論的基礎(chǔ)，甚至確想獲得樂趣--我指的是真正的沁人心智的讀書之樂，那么我們只有認(rèn)真讀書。讀好一本書，就能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。無(wú)論是重要的思想或是知識(shí)和理論基礎(chǔ)，都存在于重要作家寫出的重要作品里。這就是說(shuō)，他們都經(jīng)過(guò)一個(gè)反復(fù)認(rèn)真的`思考、想像和寫作的過(guò)程，或者經(jīng)過(guò)一個(gè)將天才變?yōu)槲淖值纳衿孓D(zhuǎn)換，面對(duì)著這樣一都凝聚著作者人生經(jīng)驗(yàn)、心靈感受或者是高超的智力求索的作品，我們只有認(rèn)真閱讀，才能有所領(lǐng)悟，有所收獲。也只有經(jīng)過(guò)一個(gè)認(rèn)真的心靈和智慧的活動(dòng)過(guò)程，我們的智能才能有所提高，才能獲得持久的快樂。

最后，我也要再一次跟全體小朋友說(shuō)：熱愛書吧，愿大家都成為書的朋友！

書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng);書，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮;書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座??我喜愛讀書，我愿伴著我鐘情的書成長(zhǎng)。

凝視著滿柜的書，我不由得再次回憶起我與書前行的故事……

時(shí)光倒流，思緒回飄。那是剛開學(xué)的四年級(jí)，稚氣的我剛剛邁入我并不知道是人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎的?新家庭?。一切都是那么眼熟而又陌生，我感覺到新鮮、好奇。

很快，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文水平在班里是那么平平庸庸，成績(jī)一般，我不免有點(diǎn)心急如焚。爸爸媽媽看在眼里，急在心里。?兒子，你要想提高語(yǔ)文水平，就必須要多讀書、讀好書，要與書交朋友。?爸爸多次苦口婆心地勸告。可憐天下父母心!但執(zhí)迷不悟的我仍不思進(jìn)取，依然我行我素。語(yǔ)文成績(jī)毫無(wú)進(jìn)展。

正當(dāng)我在黑暗中摸索著尋找出路時(shí)，教我語(yǔ)文的李希驥老師在我面前出現(xiàn)了。李老師猶如一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的道路;猶如一盞信號(hào)燈，把我引入了書的海洋。

那是一個(gè)寒冷的冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞，大地蓋上一層厚厚的棉被。我的心情猶如這寒冷的冬天。?孫浩軒，來(lái)我辦公室一下。?到李老師的辦公室，屋里的暖氣使我感覺到絲絲溫暖。?要想學(xué)好語(yǔ)文這門課程，最重要的是多讀書。只有書讀多了，你的寫作水平才會(huì)提高，你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)明顯進(jìn)步。‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’，讀書會(huì)引領(lǐng)你走向輝煌之路……?李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我。聽完李老師一席話，正如?良言一句三冬暖?，我頓時(shí)感到春天般的溫暖，驅(qū)散我冰冷的心情。我從而堅(jiān)定?要與書為友?!

從那以后，我每天如饑似渴地吮吸書的甘霖，吸取書的精華，汲取書的道理。引人入勝的書使我身臨其境。我仿佛走進(jìn)法國(guó)的巴黎，聆聽著圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲;我好像來(lái)到保爾·柯察金身邊，觸摸他那鋼鐵般的身軀;我又似乎漂到孤島上，和魯濱遜一起頑強(qiáng)地生存下去??我讀啊讀、寫啊寫，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诓恢挥X中慢慢上升，我的日記也經(jīng)常被作為范文在班里傳遞。

時(shí)隔一年有余，我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊Ｍ瑢W(xué)們的肅然起敬，老師的刮目相看，更加堅(jiān)定我?要與書為友?的決心。?書是人類進(jìn)步的階梯?，我終于悟出了高爾基這句名言的深刻道理。是書，引領(lǐng)我走向成功之路。

我愛書，我愿與我鐘情的書相伴前行。

我和書的故事

書，是我的良師益友，是知識(shí)的海洋。而我就是一位名副其實(shí)的書迷。

那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我背著書包，手里抱著《魯濱遜漂流記》興致勃勃

地走向車站。但車好像跟我作對(duì)似的，還是不來(lái)，我急了，沮喪地底下了頭，看見了《魯濱遜漂流記》這本書，不由暗暗自想：早上這么好的時(shí)間可不能白白浪費(fèi)了，看看書吧。我打開這本書，看了轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！

本文由百分網(wǎng)提供，原文地址:轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！