第一篇：高考常考詩詞知識點

高考常考詩詞知識點

古典詩歌分類鑒賞

高考常考詩歌類別有：贈友送別詩、羈旅行役詩、論道說理詩、思婦閨情詩、思鄉懷人詩、詠史懷古詩、山水田園詩、托物言志詩、邊塞征戰詩等。

01 贈友送別詩

古代的送別詩，往往是由眼前景而觸發心中情，鑒賞時要關注送別詩中的時空意象和常見物象，如離別詩中常出現的“日暮”“斜陽”“月夜”“清晨”“暮鐘”等表明時間的意象和“長亭”“南浦”“客舍”“曲江”“陽關”等表示地點的意象，以及“寒蟬”“楊柳”“浮云”“孤舟”“濁酒”等表離情別意的物象。

藝術手法上常常會直抒胸臆、借景抒情，常用虛實相生、對比襯托的手法;或直抒依依不舍的離情、情深意長的感恩、孤寂惆悵的悲傷;或借詩一吐心中積憤、表明高風亮節的志向、傳達真摯坦誠的勉勵等。

鑒賞時應注意所寫之景的色調對直接表達詩人感情的作用。如王昌齡的《送魏二》：“醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。”

02 羈旅行役詩

中國古代有的詩人長期客居在外，滯留他鄉，漂泊無定，往往容易觸景生情，感時生情，如中秋望月、重陽登高、除夕獨處、清明踏青、暮春清秋、途窮日暮，自然而然會引發對客居他鄉的艱難、漂泊無定的辛苦的感傷，觸發對家鄉親人的思念、對安定幸福生活的向往之情。

常用的手法是情景交融、融情于景，鑒賞時要抓住意象，明確作者寫了哪些“眼中景”，借此抒發怎樣的“心中情”。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。”

羈旅行役詩大多具有感時生情、以景顯情、用典含情等三個特點。

03 論道說理詩

古代哲理詩，意境深遠，啟迪心扉，以理趣見長，耐人尋味。表達形式有借景說理，如朱熹的《觀書有感》;有即事說理，如楊萬里的《過松源晨炊漆公店》;有托物說理，如歐陽修的《畫眉鳥》。

哲理詩往往是敘議結合，寓理于事，寓理于景。常常借助比喻和對比的修辭方法。在解讀哲理詩中的哲理時，首先要品味詩句，抓住形象(景、物、事)特點，進而聯系社會現象、生活實際，由此及彼地聯想，悟出其中蘊含的哲理。如秦觀的《三月晦日偶題》：“節物相催各自新，癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。”

04 思婦閨情詩

思婦閨情詩主要有宮怨詩和閨怨詩兩類。宮怨詩專寫古代帝王宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達對自由和幸福生活的向往。如漢樂府《怨歌行》：“常恐秋節至，涼飆奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕”，運用比喻寫出了“君恩無常”;閨怨詩則主要抒寫古代民間棄婦和思婦的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。如王昌齡《閨怨》一詩：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”

05 思鄉懷人詩

出門在外的游客浪子，眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發的對遙遠故鄉的眺望，對溫馨家庭的憧憬;或寫游子漂泊的羈旅愁苦，表達對家鄉的思念;或由所見所聞所感觸發思鄉之愁，表達對親人的牽掛。

其特點多借景抒情，寓情于景，望月傷心，見花落淚，聽雨思親，多少景物都被染上詩人的感情色彩，因而此類詩中常有傷感、迷離、凄苦、寂寞、孤寂、惆悵、憂郁的情懷。如晏幾道的《思遠人》：“紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。”

06 詠史懷古詩

詠史懷古詩是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的的詩歌。這類詩多以簡潔的文字、精選的意象，融合對自然、社會、歷史的感觸，或憑吊古跡古人來借古諷今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一樣建功立業。從而表現作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊含了深沉的懷古傷今的憂患意識。在構思上，有以景襯情的，如周樸的《春日秦國懷古》：“荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。”

07 山水田園詩

或借以表達對現實的不滿，厭惡官場、遠離濁世，對寧靜平和的田園生活的向往;或描寫美麗的自然風光，表達對壯麗山河的熱愛;或表現歸耕隱居之樂，多抒發質樸、清新、恬淡、閑適、物我兩忘的感情，表現不同流俗的清高，追求隱逸，有消極避世的思想。他們的藝術成就頗高，具有用語言藝術再現自然景物的能力。如張耒的《初見嵩山》：“年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。日暮北風吹雨去，數峰清瘦出云來。”

08 托物言志詩

托物言志詩指的是詩人不直接表露自己的思想感情，而是采用比喻、象征、興寄等手法，把自己的某種理想和人格融于某種具體事物的一類詩歌。所借之物既是作者的理想、志趣、節操的化身，更是作品主旨和形象的載體。情感上，或托物抒發懷才不遇的傷感，如李商隱的《柳》;或托物顯示自己的高潔品質，如修睦注的《落葉》：“雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應松自立，二不與君同。”

09 邊塞征戰詩

內容上，或描寫塞外風光，或表現征戰之苦，或抒發衛國豪情，或諷諫窮兵黷武。在創作風格上多以雄渾豪放、奔騰峻偉見長。如李益的《度破訥沙(其二)》：“破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉上戰初歸。平明臼出東南地，滿磧寒光生鐵衣。”

鑒賞邊塞詩，首先要了解詩歌創作的時代背景，知人論世：盛唐邊塞詩構成“盛唐精神”的壯麗音節，詩風表現出來的是豪邁勇敢、一往無前，如王昌齡《從軍行》：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”;中晚唐國勢式微，邊塞詩中于是夾雜了幾許悲壯和凄愴，邊塞詩最能體現國運興衰，如陳陶《隴西行》：“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”;宋代，尤其是南宋，邊塞詩交織著救亡御侮的悲愴呼號。其次，要體會征戰詩中的種種矛盾：慷慨從軍和久戍思鄉的矛盾，衛國激情和艱苦生活的矛盾，痛恨庸將和獻身精神的矛盾等。

常考意象及象征

在古詩詞的創作和發展中，有些事物所包含的主觀感情被逐漸固化下來，用以表現特定的場景和寓意。在高考中，有一些意象是反復出現的。在此用一首小詩把高考中經常出現的意象進行總結，以助考生記憶，從而更好地解答詩詞鑒賞題。

松梅竹菊寓高潔，借月托雁寄鄉思。杜鵑鷓鴣啼凄凄，梧桐葉落透悲意。別時長亭柳依依，落花流水傳愁緒。烏鴉燕子系興衰，草木仍在人事移。

“松梅竹菊”寓高潔

松梅竹菊是品行高潔、不畏邪惡的形象化身，古人常用這四種形象表現高潔的情操。

劉楨《贈從弟》有云：“豈不罹凝寒，松柏有本性。”王吉《詠竹》則言：“歲寒別有非常操，不比尋常草木同。”元稹《菊花》一詩有云：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。寫梅的詩句也有很多，如“遙知不是雪，為有暗香來。”“零落成泥碾作塵，只有香如故。”

借“月”托“雁”寄鄉思

皓月當空常常引起游子的思鄉之情，喚起詩人的懷遠之念，如：李白《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫《月夜憶舍弟》“露從今夜白，月是故鄉明”，再如蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，均表達了詩人的思鄉之情。

雁是一種候鳥，古詩詞常用大雁南飛的景象書寫在外游子的思鄉之情。如王灣的《次北固山下》。詩的最后兩句寫道：“鄉書何處達?歸雁洛陽邊。” 詩人漂泊流浪，到底什么時候能重返故鄉，連泊舟中的詩人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北歸的大雁為自己傳書了。歸雁這一意象寫出了作者的思歸之情。

“杜鵑”“鷓鴣”啼凄凄

杜鵑，又名子規、杜宇等，在古代神話中，蜀王杜宇(即望帝)在讓位于他的臣子后隱居山林，死后靈魂化為杜鵑，又說杜鵑叫聲如“不如歸去”，于是古詩中的杜鵑就成為了凄涼、哀傷的象征。

古詩詞中出現的“鷓鴣”這一意象也經常透出悲涼之意。比如李白的《越中覽古》：“宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”

“梧桐”葉落透悲意

古語有“一葉落而知秋”，說的便是梧桐葉落。以梧桐寫悲秋，是古人常用的手法。如朱淑真的《秋夜》，其中就寫到了“梧桐”這一意象：夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩中，涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂的意境。

別時“長亭”“柳”依依

在古典詩詞里，楊柳常常與離情相關聯，《詩經》中的《采薇》便寫道：“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。”柔弱的楊柳搖擺不定的形體，最能傳遞親友離別時依依難舍之情。此外，“柳”與“留”也諧音。

長亭為古人送別之場所，因此也是送別詩中經常出現的意象。柳永的《雨霖鈴》同時寫到了這兩種意象，分別是“寒蟬凄切，對長亭晚。”以及“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。”

落“花”流“水”傳愁緒

“花”落讓人愛憐、傷感，“水”流或喧囂或舒緩，綿延不絕，最惹人愁緒，因此，在古詩詞中常用落花流水來表達憂愁。如李煜《虞美人》：“春花秋月何時了，往事知多少”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”;又如李清照《一剪梅》：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”

“烏鴉”“燕子”系興衰

烏鴉這種鳥經常在墳頭等地出現，常被視為不祥之兆，詩人常用“烏鴉”這一意象渲染出衰敗的氛圍。燕子則因其有眷戀舊巢的特點，成為古典詩詞表現時事變遷，抒發歷史興衰感慨的寄托。

出現“烏鴉”這一意象的高考題目不少，如：《丹陽送韋參軍》“日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠”，《鷓鴣天》“山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉”。浙江卷出過一道對比鑒賞題，分別是劉禹錫的《烏衣巷》、吳激的《人月圓》和元曲《山坡羊.燕子》，三篇作品均通過“燕子”這一意象，表達了深沉的興亡之感。

“草木”仍在人事移

草木常青，人事卻已悄然發生變遷。古詩詞常用“草木”來表達物是人非的感慨以及對歷史興亡的感嘆。如《揚州慢》“過春風十里，盡薺麥青青”。《過華清宮》也用到了樹木的意象：“玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。”

第二篇：高考常考詩詞知識點

高考常考詩詞知識點

古典詩歌分類鑒賞

高考常考詩歌類別有：贈友送別詩、羈旅行役詩、論道說理詩、思婦閨情詩、思鄉懷人詩、詠史懷古詩、山水田園詩、托物言志詩、邊塞征戰詩等。

01

贈友送別詩

古代的送別詩，往往是由眼前景而觸發心中情，鑒賞時要關注送別詩中的時空意象和常見物象，如離別詩中常出現的“日暮”“斜陽”“月夜”“清晨”“暮鐘”等表明時間的意象和“長亭”“南浦”“客舍”“曲江”“陽關”等表示地點的意象，以及“寒蟬”“楊柳”“浮云”“孤舟”“濁酒”等表離情別意的物象。

藝術手法上常常會直抒胸臆、借景抒情，常用虛實相生、對比襯托的手法;或直抒依依不舍的離情、情深意長的感恩、孤寂惆悵的悲傷;或借詩一吐心中積憤、表明高風亮節的志向、傳達真摯坦誠的勉勵等。

鑒賞時應注意所寫之景的色調對直接表達詩人感情的作用。如王昌齡的《送魏二》：“醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。”

02

羈旅行役詩

中國古代有的詩人長期客居在外，滯留他鄉，漂泊無定，往往容易觸景生情，感時生情，如中秋望月、重陽登高、除夕獨處、清明踏青、暮春清秋、途窮日暮，自然而然會引發對客居他鄉的艱難、漂泊無定的辛苦的感傷，觸發對家鄉親人的思念、對安定幸福生活的向往之情。

常用的手法是情景交融、融情于景，鑒賞時要抓住意象，明確作者寫了哪些“眼中景”，借此抒發怎樣的“心中情”。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。”

羈旅行役詩大多具有感時生情、以景顯情、用典含情等三個特點。

03

論道說理詩

古代哲理詩，意境深遠，啟迪心扉，以理趣見長，耐人尋味。表達形式有借景說理，如朱熹的《觀書有感》;有即事說理，如楊萬里的《過松源晨炊漆公店》;有托物說理，如歐陽修的《畫眉鳥》。

哲理詩往往是敘議結合，寓理于事，寓理于景。常常借助比喻和對比的修辭方法。在解讀哲理詩中的哲理時，首先要品味詩句，抓住形象(景、物、事)特點，進而聯系社會現象、生活實際，由此及彼地聯想，悟出其中蘊含的哲理。如秦觀的《三月晦日偶題》：“節物相催各自新，癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。”

04

思婦閨情詩

思婦閨情詩主要有宮怨詩和閨怨詩兩類。宮怨詩專寫古代帝王宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達對自由和幸福生活的向往。如漢樂府《怨歌行》：“常恐秋節至，涼飆奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕”，運用比喻寫出了“君恩無常”;閨怨詩則主要抒寫古代民間棄婦和思婦的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。如王昌齡《閨怨》一詩：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”

05

思鄉懷人詩

出門在外的游客浪子，眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發的對遙遠故鄉的眺望，對溫馨家庭的憧憬;或寫游子漂泊的羈旅愁苦，表達對家鄉的思念;或由所見所聞所感觸發思鄉之愁，表達對親人的牽掛。

其特點多借景抒情，寓情于景，望月傷心，見花落淚，聽雨思親，多少景物都被染上詩人的感情色彩，因而此類詩中常有傷感、迷離、凄苦、寂寞、孤寂、惆悵、憂郁的情懷。如晏幾道的《思遠人》：“紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。”

06

詠史懷古詩

詠史懷古詩是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的的詩歌。這類詩多以簡潔的文字、精選的意象，融合對自然、社會、歷史的感觸，或憑吊古跡古人來借古諷今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一樣建功立業。從而表現作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊含了深沉的懷古傷今的憂患意識。在構思上，有以景襯情的，如周樸的《春日秦國懷古》：“荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。”

07

山水田園詩

或借以表達對現實的不滿，厭惡官場、遠離濁世，對寧靜平和的田園生活的向往;或描寫美麗的自然風光，表達對壯麗山河的熱愛;或表現歸耕隱居之樂，多抒發質樸、清新、恬淡、閑適、物我兩忘的感情，表現不同流俗的清高，追求隱逸，有消極避世的思想。他們的藝術成就頗高，具有用語言藝術再現自然景物的能力。如張耒的《初見嵩山》：“年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。日暮北風吹雨去，數峰清瘦出云來。”

08

托物言志詩

托物言志詩指的是詩人不直接表露自己的思想感情，而是采用比喻、象征、興寄等手法，把自己的某種理想和人格融于某種具體事物的一類詩歌。所借之物既是作者的理想、志趣、節操的化身，更是作品主旨和形象的載體。情感上，或托物抒發懷才不遇的傷感，如李商隱的《柳》;或托物顯示自己的高潔品質，如修睦注的《落葉》：

“雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應松自立，二不與君同。”

09

邊塞征戰詩

內容上，或描寫塞外風光，或表現征戰之苦，或抒發衛國豪情，或諷諫窮兵黷武。在創作風格上多以雄渾豪放、奔騰峻偉見長。如李益的《度破訥沙(其二)》：“破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉上戰初歸。平明臼出東南地，滿磧寒光生鐵衣。”

鑒賞邊塞詩，首先要了解詩歌創作的時代背景，知人論世：盛唐邊塞詩構成“盛唐精神”的壯麗音節，詩風表現出來的是豪邁勇敢、一往無前，如王昌齡《從軍行》：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”;中晚唐國勢式微，邊塞詩中于是夾雜了幾許悲壯和凄愴，邊塞詩最能體現國運興衰，如陳陶《隴西行》：“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”;宋代，尤其是南宋，邊塞詩交織著救亡御侮的悲愴呼號。其次，要體會征戰詩中的種種矛盾：慷慨從軍和久戍思鄉的矛盾，衛國激情和艱苦生活的矛盾，痛恨庸將和獻身精神的矛盾等。

常考意象及象征

在古詩詞的創作和發展中，有些事物所包含的主觀感情被逐漸固化下來，用以表現特定的場景和寓意。在高考中，有一些意象是反復出現的。在此用一首小詩把高考中經常出現的意象進行總結，以助考生記憶，從而更好地解答詩詞鑒賞題。

松梅竹菊寓高潔，借月托雁寄鄉思。杜鵑鷓鴣啼凄凄，梧桐葉落透悲意。別時長亭柳依依，落花流水傳愁緒。烏鴉燕子系興衰，草木仍在人事移。

“松梅竹菊”寓高潔

松梅竹菊是品行高潔、不畏邪惡的形象化身，古人常用這四種形象表現高潔的情操。

劉楨《贈從弟》有云：“豈不罹凝寒，松柏有本性。”王吉《詠竹》則言：“歲寒別有非常操，不比尋常草木同。”元稹《菊花》一詩有云：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。寫梅的詩句也有很多，如“遙知不是雪，為有暗香來。”“零落成泥碾作塵，只有香如故。”

借“月”托“雁”寄鄉思

皓月當空常常引起游子的思鄉之情，喚起詩人的懷遠之念，如：李白《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫《月夜憶舍弟》“露從今夜白，月是故鄉明

”，再如蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，均表達了詩人的思鄉之情。

雁是一種候鳥，古詩詞常用大雁南飛的景象書寫在外游子的思鄉之情。如王灣的《次北固山下》。詩的最后兩句寫道：“鄉書何處達?歸雁洛陽邊。”

詩人漂泊流浪，到底什么時候能重返故鄉，連泊舟中的詩人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北歸的大雁為自己傳書了。歸雁這一意象寫出了作者的思歸之情。

“杜鵑”“鷓鴣”啼凄凄

杜鵑，又名子規、杜宇等，在古代神話中，蜀王杜宇(即望帝)在讓位于他的臣子后隱居山林，死后靈魂化為杜鵑，又說杜鵑叫聲如“不如歸去”，于是古詩中的杜鵑就成為了凄涼、哀傷的象征。

古詩詞中出現的“鷓鴣”這一意象也經常透出悲涼之意。比如李白的《越中覽古》：“宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”

“梧桐”葉落透悲意

古語有“一葉落而知秋”，說的便是梧桐葉落。以梧桐寫悲秋，是古人常用的手法。如朱淑真的《秋夜》，其中就寫到了“梧桐”這一意象：夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩中，涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂的意境。

別時“長亭”“柳”依依

在古典詩詞里，楊柳常常與離情相關聯，《詩經》中的《采薇》便寫道：“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。”柔弱的楊柳搖擺不定的形體，最能傳遞親友離別時依依難舍之情。此外，“柳”與“留”也諧音。

長亭為古人送別之場所，因此也是送別詩中經常出現的意象。柳永的《雨霖鈴》同時寫到了這兩種意象，分別是“寒蟬凄切，對長亭晚。”以及“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。”

落“花”流“水”傳愁緒

“花”落讓人愛憐、傷感，“水”流或喧囂或舒緩，綿延不絕，最惹人愁緒，因此，在古詩詞中常用落花流水來表達憂愁。如李煜《虞美人》：“春花秋月何時了，往事知多少”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”;又如李清照《一剪梅》：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”

“烏鴉”“燕子”系興衰

烏鴉這種鳥經常在墳頭等地出現，常被視為不祥之兆，詩人常用“烏鴉”這一意象渲染出衰敗的氛圍。燕子則因其有眷戀舊巢的特點，成為古典詩詞表現時事變遷，抒發歷史興衰感慨的寄托。

出現“烏鴉”這一意象的高考題目不少，如：《丹陽送韋參軍》“日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠”，《鷓鴣天》“山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉

”。浙江卷出過一道對比鑒賞題，分別是劉禹錫的《烏衣巷》、吳激的《人月圓》和元曲《山坡羊.燕子》，三篇作品均通過“燕子”這一意象，表達了深沉的興亡之感。

“草木”仍在人事移

草木常青，人事卻已悄然發生變遷。古詩詞常用“草木”來表達物是人非的感慨以及對歷史興亡的感嘆。如《揚州慢》“過春風十里，盡薺麥青青”。《過華清宮》也用到了樹木的意象：“玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。”

第三篇：高考化學 常考知識點總結..

高考化學常考知識點總結

一、選擇題

1、阿伏伽德羅常數主要考察化學中關于物質的量的計算及其應用，注意氣體摩爾體積的適用條件。

2、離子方程式正誤判斷、離子共存主要考察了對強、弱電解質的拆分，反應過程當中過量問題的分析、處理以及常見化學反應方程式的拆分。

3、有機必修主要考察有機反應類型、同分異構體、一取代產物種類的判斷。

4、鹽類的水解主要考察溶液中離子濃度大小的排序，電荷守恒、物料守恒和質子守恒的應用。

5、電化學主要考察原電池中正、負極和電解池中陰、陽的判定，轉移電子數的計算，電極方程式的書寫以及綜合計算分析能力。

6、元素推斷、性質判斷主要考察了根據元素周期表和元素周期律，對物質的氧化性、酸堿性、穩定性方面進行比較。

7、常識性識記主要考察了化學當中的基礎性常識問題，出題簡單但知識面較廣，需要學生在平常的學習中進行不斷的積累、記憶。

（常考知識點順序不固定）

二、解答題

1、無機元素推斷主要考察了物質間的相互轉化，重點考察物質的判斷，及化學、離子反應方程式的書寫。

2、化學反應速率和化學平衡主要考察了化學反應速率的計算、化學平衡的計算、圖像分析能力、等效平衡等。

3、化學實驗主要考察了常見氣體的制備、凈化、檢驗以及對實驗中出現的現象的分析和相關性質的研究。

【高考理綜試卷包括選擇題21道（每題6分），解答題19道，其中選擇1—6題為生物，7—13題為化學，14—21題為物理（14、15、16、17、18為單選，19、20、21為多選）。解答22（7分)、23(8分）、24（13分）、25（19分）為物理大題，26（13分）、27（15分）、28（15分）為化學大題，29（11分）、30（10分）、31（12分）、32（6分）為生物大題，33—40為選修題（每題15分），其中33—35題分別為物理選修3—

3、3—

4、3—5的內容，36、37、38為化學選修2（化學與技術）、選修3（物質結構與性質）、選修5（有機化學基礎）的內容。

39、40為生物選修1（生物技術實踐）、選修3（現代生物科專題）的內容。】

第四篇：2017年中考語文知識點：詩詞鑒賞常考知識點

XX年中考語文知識點：詩詞鑒賞常考知

識點

1詩歌的主要內容有：①寫景抒情詩，歌詠山水名勝、描寫自然景色。②詠物言志詩，通過所詠之物寄托詩人品質或理想。③即事感懷詩，因一事而引發感慨。④懷古詠史詩，以歷史典故為題材，或借古諷今，或抒發感慨。⑤邊塞征戰詩，描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活等。

2詩歌中的人物形象主要有：豪放灑脫的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”。憂國憂民的形象，如杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。樂觀豁達的形象，如劉禹錫的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。慷慨悲壯的形象，如范仲淹的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”。忠心報國的形象，如蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。躊躇滿志的形象，如辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。

3詩歌所表達的思想感情主要有：不畏艱難、憂國憂民、建功立業、思念家鄉、想念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛山水、豁達豪邁、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自樂、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世、懷才不遇、惆悵悲涼、躊躇滿志等。

二、考查對語言的品味

詩歌中形象的塑造、感情的抒發，往往通過詩的語言來實現。進行詩歌賞析，很重要的一點就是抓住語言這個根本。因此，考查對古詩詞中準確、生動、傳神的語言的品味，是近年來河南中考古詩賞析題的一個重要方面。

對語言品味的考查，一般會涉及以下幾個方面：考查重點字詞的精妙。從遣詞用語、修辭方法等方面揣摩、推敲、理解詩詞曲中重點詞、重點詩句的含義。考查詩句蘊含的深意。從作家作品的語言風格、運用技巧中，品味詩詞曲在語言上所寄予的深意。從用韻、節奏、音調等方面去誦讀、品味詩詞曲語言的音樂美、節奏美、韻律美。考查詩詞曲中的名言佳句。從修辭方法、表現手法、思想感情、蘊含哲理、語言運用等角度對其進行賞析。

在復習中，我們不僅要熟背古詩詞曲，還要結合一些詩句用心揣摩詩歌語言的以下特點：清新自然，如“采菊東籬下，悠然見南山”。生動形象，如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。含蓄雋永，如“流水落花春去也，天上人間”。言簡義豐，如“海日生殘夜，江春入舊年”。平實質樸，如“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”。簡潔明快，如“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

三、考查對寫作技巧的分析

對分析技巧的考查，一般會涉及以下幾個方面：分析詩中修辭手法的含義及作用。分析詩歌的表達方式，如寫景方法、抒情方法、借物抒懷、寓情于景等。分析詩歌的結構形式，如層層深入、由景生情、卒章顯志等。分析詩歌的表現手法，如用典、鋪墊、象征、對比、映襯烘托等。分析詩歌的藝術風格，如樸素自然、雄渾奇拔、清麗明媚等。

這里，我們對詩歌的表現手法和藝術風格做以簡單歸納，希望在做分析詩歌寫作技巧這一類題的時候加以靈活運用。

1詩歌表現手法

借景抒情。如“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。

寓情于景，如：“國破山河在，城春草木深”。

托物言志：如“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”河落日圓“。

動靜結合，如“明月松間照，清泉石上流”。

虛實相生，如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。

以小見大，如“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。

以樂景寫哀情，如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。

詩情畫意，如“大漠孤煙直，長河落日圓”。

運用典故，如“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”。

運用修辭：比喻“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，擬人“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，對偶“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”等。

第五篇：高考語文四大名著常考知識點總結

高考語文四大名著常考知識點總結

一、紅樓夢

作者：曹雪芹，清代小說家。

主要內容：小說以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情悲劇為主線，通過對“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫，展示了廣闊的社會生活視野，森羅萬象，囊括了多姿多彩的世俗人情。

曹雪芹在寫這部書時，用了 “諧音寓意”的手法，他把賈家四姐妹命名為元春、迎春、探春、惜春，這是諧“原應嘆息”的音;在賈寶玉神游太虛幻境時，警幻仙姑讓他飲的茶“千紅一窟”，是“千紅一哭”的諧音，又讓他飲“萬艷同杯”的酒，這酒名是“萬艷同悲”的諧音，這樣的手法幾乎貫穿了全書。

主要事件：

1、王鳳姐弄權 鐵檻寺;

2、林黛玉焚稿斷癡情;

3、葫蘆僧亂判葫蘆案;

4、劉姥姥初進大觀園??

主要人物及性格特征：

林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑視功名權貴，與寶玉同為封建的叛逆者;

王熙鳳：精明強干，賈府的實際大管家，極盡權術機變，殘忍陰 狠之能事;

賈寶玉：封建叛逆者。他厭 惡封建社會的仕宦道路，反對“男尊女卑”的封建道德觀念;

薛寶釵：容貌美麗，肌骨瑩 潤，舉止嫻雅。她熱衷于“仕途經濟”，勸寶玉去做官。她恪守封建婦德，而且城府頗深，能籠絡人心，得到賈府上下的夸贊。

相關練習：

1、《紅樓夢》原名《石頭記》，又叫《金陵十二釵》、《情僧錄》、《寶玉緣》該書以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛情婚姻悲劇為核心，以賈、王、史、薛四大家族的興衰史為軸線，濃 縮了整個封建社會的時代內容。

2、《紅樓夢》中最 卑躬屈膝的丫環是襲人，最 有反抗性格的丫環是晴雯，涉及到她的情節有撕扇子作千金一笑，性格最 剛烈的丫環是鴛鴦。

3、《紅樓夢》中有一個人物說：“女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我見了女兒，我便清爽;見了男子，便覺濁臭逼人。”這句話是賈寶玉說的。你同意這種觀點嗎?為什么?

不同意。因為男人并不都污 濁不堪。這只是賈寶玉就自己的生活范圍內所說的比較偏激。用于批評一部分男人可以，倘加之全體則不正確了。

4、“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。”一曲紅樓多少夢?

情天情海幻情身。作品塑造了三個悲劇人物：林黛玉為愛情熬盡最 后一滴眼淚，含恨而死;賈寶玉終于離棄“溫柔富貴 之鄉”而遁入空門;薛寶釵雖成了榮府的“二奶奶”卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終生凄涼孤苦。

5、《紅樓夢》中“未見其人，先聞其聲”的是王熙鳳，該人最 善弄權術，例如設相思局、弄權鐵檻寺、逼死尤二姐、破壞寶黛婚姻，最 后落了個“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的悲劇下場。

6、《紅樓夢》中最 熱鬧的情節是元妃省親，最 有趣的情節是劉姥姥進大觀園，最 凄慘的情節是黛玉焚稿。

7、賈府的“四春”分別 是：孤獨的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“原應嘆息”之意。

8、《紅樓夢》中，有一個 女子，她模樣標致，語言爽利，心機極深細，但“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個人是王熙鳳;還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出”一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，這個人就是林黛玉。

9、請寫出“金陵十二釵” 都有：元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛寶釵、史湘云、王熙鳳、李紈、秦可卿、巧姐、妙玉。

10、《紅樓夢》中向傳統的男尊女卑的思想挑戰的人物是賈寶玉。

11、《紅樓夢》中“兩彎似蹙籠眉，一雙似泣非泣含露目。態生兩靨之愁，妖襲一身之病，淚光點點，嬌喘微微，閑靜時如姣花昭水，行動處似弱柳扶風。心較比千多一竅，病如西子勝三分。”這寫的是林黛玉，她的性格特點是：多愁善感、多才多藝。

12、賈寶玉佩戴的玉叫通靈寶玉，薛寶釵佩戴的是金鎖，史湘云佩戴的是玉麒麟。

13、寶玉夢游太虛幻境時，飲的仙茶叫千紅一窟，品的酒叫萬艷同杯，聽的歌曲名叫紅樓夢。

14、不止一次地出現在大觀園中的一個平凡勞苦的農家老婦，常被大家取笑戲弄的人是劉姥姥。

15、下列賈寶玉在太虛幻境看到的判詞，請指出這些判詞分別預示了哪個女子的命運。

①可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。(林黛玉和薛寶釵)

②根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉。(香菱)

③凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。(王熙鳳)

16《紅樓夢》中最 長的一 首詩是賈寶玉寫的《芙蓉誄》。

17、舉出賈府中醉生夢死、聲色犬馬的兩名男子賈赦、賈璉。

18、《紅樓夢》第六十六 回，“情小妹癡情歸地府，冷二郎冷入空門”中的情小妹是尤三姐，冷二郎是柳湘蓮。

19、《紅樓夢》中頗具叛逆性格的三人是賈寶玉、林黛玉、晴雯。

20、“女媧煉石補天時剩下一塊石頭,被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵,歷盡了離合悲歡”以上情節出自我國古典文學名著《紅樓夢》

21、有一位作家曾對他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字叫曹雪芹。

22、《紅樓夢》中“多愁多病身，傾國傾城貌”描寫的是(林黛玉)。

23、“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒有緣，今生偏又遇著他;若說有奇緣，如何心事終虛話?”這首詩揭示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是(林黛玉)，“美玉無暇”指的是(賈寶玉)。

24、“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐???一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”這首詩出自《紅樓夢》中人物林黛玉之手。

25、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味。”這是我國古典文學名著《紅樓夢》的開卷詩。

二、三國演義

作者：羅貫中，元末 明初小說家、戲曲家。

主要內容：小說通過集中描 繪三國時代各封建統治集團之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會現實的動蕩和黑暗，譴責了封建統治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達了人民呼喚 明君、呼喚安定的強烈愿望。

人物及性格特征：

曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機應變。許劭評論曹操為：“治世之能臣，亂世之奸雄”。

諸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹慎、認真又盡職、鞠躬盡瘁。

劉備：一代梟雄，寬厚仁 愛，求賢若渴。

關公：忠義，智勇雙全。

相關事件：

1、桃園三結義。

2、火燒赤壁。

3、草船借箭。

4、孔明借東風。

5、關公過五關斬六將。

6、諸葛亮智用空城計??

相關練習：

1、“義”是《三國演義》 的思想精髓和靈魂。俄國學者稱贊《三國演義》是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。

2、《三國演義》中哪兩位 人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內心是怎樣?

曹操：故意試探劉備，看他 是否能成大業，胸懷大志。

劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。

3、《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是徐庶、被贊譽的人是諸葛亮。

4、請結合《三國演義》。說出諸葛亮與周瑜聯手指揮的一場著名的以少勝多的戰例，是赤壁之戰;再說諸葛亮揮淚斬馬謖是因為失街亭一事。

5、《三國演義》主要人物中被稱為“三絕”的分別是：“奸絕”是曹操，“智絕”是諸葛亮，“義絕”是關羽。

6、在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療傷，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是關羽。這本書有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最 簡潔的語言寫出其中一個故事的名字：大意失荊州。

7、《三國演義》中“溫酒斬華雄”、“三英戰呂布”、“過五關斬六將”、“單刀赴會”、“水淹七軍”等一系列可歌可泣的英雄是關羽。

8、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅??”這是我國古代文學名著《三國演義》的開篇詞。作者是誰?你喜歡作品中的哪個人物?

作者：羅貫中，元末 明初小說家、戲曲家。

喜歡人物：(略)

9、中國古典文學名著《三國演義》描寫了先后發生在官渡、赤壁和夷陵的三個弱軍打敗強軍的故事。請選擇其中的一個故事用一句話寫出故事情節。

例：諸葛亮和周瑜兩位軍事 天才團結協作，以區區數萬人在赤壁擊敗號稱擁有八十萬大軍的曹操，奠定了三國鼎立的局面。

10、《三國演義》中 “桃園三結義”是指哪三個人?他們各自的性格怎樣?

劉備(忠厚善良、禮賢下 士)、關羽(忠肝義膽、一身正氣)、張飛(勇猛粗暴、嫉惡如仇)。

11、“群英會中計”是哪 部名著中的情節?誰中誰的計?兩個人的性格怎樣?

《三國演義》;設計者：周瑜;善使謀略、聰明機智。中計者：蔣干;自作聰明，敗事有余。

12、七擒孟獲是那部古典名著的情節?是誰擒了猛獲?為什么要七擒?

《三國演義》。諸葛亮擒的孟獲。共七擒七縱，是談諸葛亮聽從馬謖的建議，征服心理，以求南方的長治久安。

13、“巧授連環計”是哪部名著中的情節?”涉及哪兩個人物?為什么要獻連環計?

《三國演義》。曹操、龐統。龐統獻連環計表面上是為解決曹軍不習水戰暈船的難題，實際上是為周瑜火燒戰船作準備。

14、《三國演義》中“過五關斬六將”的是誰?斬了誰手下的六將?為何要過關斬將?

關羽。斬了曹操手下的六將。因為這六人阻擋他尋找大哥劉備的去路。

15、“草船借箭”是誰向誰借箭?這個“借”在文中具體指什么?

周瑜設計陷害諸葛亮,諸葛亮將計就計趁大霧天扎草人攻打曹營，借來十萬支箭，完成任務。

16、你怎樣評價《三國演 義》中“劉備三顧茅廬”?

表現了求賢若渴，禮賢下士 的迫切心情和胸懷大志，不拘小節的寬廣胸懷。

17、《三國演義》中“賠了夫人又折兵”的是誰?“鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰?

孫權;諸葛亮。

18、《三國演義》中，你最 喜歡的情節是什么?為什么?

例：關羽過五關斬六將。從中可見關羽對劉備的一片忠心。

19、《三國演義》中“三英戰呂布”的“三英”指哪三個人?

劉備;關羽;張飛。

20、“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀。”這一肖像描寫寫的是哪部小說中的哪個人物?

《三國演義》;關羽。

21、曹操說：“寧教我負天下人，休教天下人負我”你怎么看待他的這種觀點?

反對這種觀點：因為這是一 種以自我為中心的極端自私的人生觀;或贊成這種觀點：要成大業就要在關鍵時刻忍痛割愛，不能有婦人之仁。

22、杜牧《赤壁》詩中 “東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的哪一場戰役?涉及到哪兩個主要人物?

赤壁之戰;曹操、周瑜。

23、《三國演義》中忠義的化身是關羽，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關斬六將、水淹七軍、敗走麥城。

24、《三國演義》中智者的化身當屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關他的許多膾炙人口的事跡，如火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山、空城計智退司馬懿、揮淚斬馬謖等。

25、、寫出兩個與“三國”故事有關的成語或俗語：三顧茅廬、萬事俱備，只欠東風。

26、諸葛亮是《三國演 義》中的主要人物，請寫出小說中有關諸葛亮的兩個故事的名稱。

例如：舌戰群儒，草船借箭，空城計。

27、填人名，補足歇后語。

(1)(諸葛亮)借東風 ——巧用天時

(2)(劉備)借荊州——有借無還

(3)(徐庶)進曹營—— 一言不發

(4)(周瑜)打(黃蓋)——一個愿打,一個愿挨

(5)三個臭皮匠——頂個(諸葛亮)(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好辦法來)

28、成語“萬事俱備，只欠東風”是根據《三國演義》赤壁之戰(戰役)中”周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。請再寫出源于《三國演義》的兩個成語，并寫出相應的人物及故事。

成語：三顧茅廬;身在曹營心在漢，人物及故事：劉備三請諸葛亮;徐庶人在曹營不獻一策等。

29、“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神。”這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是青梅煮酒。

30、下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

取西蜀，定南蠻，東和北 柜，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火功。

[示例]三顧：三顧茅廬 六出：六出祁山 東和：東和孫吳 收二川：收取東川、西川 七擒：七擒孟獲 北拒：北拒曹魏 排八陣：擺設八陣圖(任意答出其中兩個，意思對即可)

31、“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”這段關于“英雄”的見解出自我國古典文學名著《三國演義》中的曹操之口。

32、周瑜，字公瑾，東吳水陸大都督(官名)，有勇有謀，有儒將風度，但與諸葛亮較量卻屢屢失敗，故死時長嘆“既生瑜，何生亮”。

33、“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是何人?所報答的“主”指誰?“義釋”的是誰?關羽、劉備、曹操。

34、下面這首詩選自《三 國演義》，它所稱贊的人物是()

藐視吳臣若小兒，單刀赴會 敢平欺。當年一段英雄氣，尤勝相如在澠池。

A、諸葛亮 B、黃忠 C、關羽 D、張飛

答 案：C

35、《三國演義》中有一 位英雄，他是蜀國“五虎上將”之一，劉備為其加封號為“虎威將軍”，他的英名是在單騎救主一戰中奠定的，在截江奪主后更是聲名遠播。這位德才、膽識、謀略 都高過同輩的真英雄是()

A、關羽 B、張飛 C、趙云 D、馬超

答 案：C

36、《三國演義》“三英戰呂布”中的“三英”是指()

A、趙云 諸葛亮 關羽 B、趙云 張飛 關羽

C、劉備 趙云 關羽 D、劉備 關羽 張飛

答 案：D

三、水滸傳

1、我國第 一部歌頌農民起義的長篇章回小說，《水滸傳》寫得蕩氣回腸，全書的高潮部分是(梁山英雄排座次);全書的低潮部分是(魂聚蓼兒洼)。

2、《水滸傳》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我國第 一部章回體長篇白話小說。《水滸傳》中共有108將,天罡是(36)人,地煞星(72)人。

3、被稱為“神機軍師”的人物是(朱武)，出自名著《 水滸傳》。

4、《水滸傳》中有三大惡霸：一是開肉鋪的鎮關西，被(魯智深)當街所殺;一是開藥鋪的西門慶被(武松)所殺;一是的開酒鋪(蔣門神)被武松所殺。

5、梁山一百單八將中秀才出身的三人是(吳用、蕭讓、蔣敬)。

6、“好人有難皆憐惜，奸惡無災盡詫憎”這兩句詩出自古典文學名著《水滸傳》,詩中“好人”是指(宋江)，被人稱為及時雨。

7、《水滸傳》梁山好漢中以《三國演義》關云長面目為模子,所寫的是他的后人(關勝)。

8、《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的好漢是(魯智深)，“醉打蔣門神”的好漢是(武松)。

9、“力健聲雄性粗齒,丈二長搶撒如雨，鄴中豪杰霸華陽，口口人稱‘跳澗虎’。”這首詩贊的是梁山好漢(陳達)。

10、在《水滸傳》中刻畫具有驚世駭俗之美,心狠手辣的人物是(潘金蓮)。

11、《水滸傳》中“位列三十六星之末,卻機巧靈心,多見識,了身達命,都強似那三十五個”的梁山好漢是(燕青)。

12、《水滸傳》中唯 一以農家子弟身份入伙的好漢是(九尾龜陶宗旺)。

13、《水滸傳》中“浪里白條”指的是張順，和他相關的故事有(夜鬧金沙渡)。

14、宋江手下五虎將是指(關勝、林沖、秦明、宛平、呼延灼)。

15、“那七個販棗子的客人,立于松樹旁邊,指著這一十五人說道：‘倒也!倒也!’只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那七個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上的棗子丟在地上，交過十一擔金珠寶貝都裝在車子內，遮蓋好了，叫聲：“聒噪!”一直望黃泥岡下推下去。這段話描述的情節 是《水滸傳》中的(智取生辰綱)。

16、《水滸傳》中，放火燒戰船，幫助宋江兩敗高太尉的是(劉唐)。

17、《水滸傳》中“莊前鑼鼓響叮當，嬌客新來小霸王。不信桃花村外火，照人另樣冒火光。“這是寫梁山好漢(周通)。

18、補全回目：

(1)、(史大郎夜走華陰縣)，魯提轄拳打鎮關西

(2)、(梁山泊林沖落草)，汴京城楊志賣刀。

19、《水滸傳》中大鬧野豬林的人是誰(魯智深);

大鬧忠義堂的人是誰(李逵);

大鬧飛云浦的人是誰(武松)。

20、梁山一百單八將中第 一個出場的是史進，他的綽號是(九紋龍)。

21、《水滸傳》中一開始逆來順受,后來怒而反抗的英雄是(林沖);見義勇為、性格最粗獷豪放的是(魯智深)。

22、《水滸傳》中,堅決反對招安的頭領有二人，是(武松、李逵)，主張招安的頭領有兩人,是(宋江、盧俊義)。

23、《水滸傳》中“道服裁棕葉,云冠剪鹿皮??，陣法方諸葛,陰謀勝范蠡.華山誰第 一，口口號‘神機’，這首詩贊的梁山好漢是(朱武)。

24、梁山一百單八將中綽號含龍的有(頭入云龍公孫勝、九紋龍史進、混江龍李俊、獨角龍鄒潤、出林龍鄒淵)。

25、《水滸傳》中有一個人物,原來是個“浮浪破落戶子弟”，只因踢得一腳好球,受到皇帝的賞識,沒到半年時間,直抬舉他做到殿帥府太尉職事,他把持朝政、無惡不作,這個人是(高俅)。

26、《水滸傳》中對林沖恩將仇報的人是(陸謙)，恩將恩報的人是(魯智深)。

27、我國四大名著中有兩部作品塑造了一個足智多謀的軍師，一個是《三國演義》中的蜀國軍師(諸葛亮)，一個是《水滸傳》中的梁山軍師(吳用)。

28、《水滸傳》中“玉環步，鴛鴦腳”是梁山好漢(武松)的平生絕學。

29、《水滸傳》中這樣寫道：“山頂上立一面杏黃旗，上書‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書‘山東呼保義’一書‘河北玉麒麟’”。請問，上段話中的字是(宋江)和(盧俊義)兩位首領的稱謂。

30、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”??說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是(武松)，他的傳奇故事還有很多，請用最 簡潔的語言寫出一個故事的名字：(武松打虎)

31、在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是吳用，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是(智取生辰綱)。

32、有一篇新聞的標題是：純凈水市場“李鬼”泛濫。李鬼出自(《水滸傳》)，在這里指代假冒商品。

33、《水滸》主要人物有及時雨宋江，(行者)武松，花和尚魯智深，黑旋風(李逵)。

34、《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是(鼓上蚤時遷)，善射的是(小李廣花榮)，善行的是(神行太保戴宗)。

35、武松在血濺鴛鴦樓，殺死西門慶等人后，在墻上寫下了哪八個字(殺人者，打虎武松也)。

36.主要人物性格、事跡、特點介紹

宋江

綽號：及時雨

性格特點：為人仗義、善于用人，但總想招安。

主要事跡：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、潯陽樓宋江題反詩、宋公明三打祝家莊

晁蓋

綽號：托塔天王

性格特點：仗義疏財，專愛結交天下好漢。虛懷若谷，耿直真誠;重情重義，剛正不阿。

主要事跡：攻打曾頭市

林沖

綽號：豹子頭

性格特點：武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩

主要事跡：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山

李逵

綽號：黑旋風

性格特點：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。

主要事跡：真假李逵、中州劫法場。

魯智深

綽號：花和尚

性格特點：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理

主要事跡：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林

吳用

綽號：智多星

性格特點：足智多謀、神機妙算

主要事跡：智取生辰綱

武松

綽號：行者

性格特點：崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，(不足：濫殺無辜)是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

主要事跡：景陽岡打虎血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺

楊志

綽號：青面獸

性格特點：精明能干、粗暴蠻橫

主要事跡：楊志賣刀、智取生辰綱

四、西游記

1、《西游記》，長篇(神話)小說，是(古典神話小說)中成就最 高、最 受喜愛的小說。但這部作品并非全無依傍，它有歷史真實的影子，即唐貞觀年間(玄奘西行取經)的事件，《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》對此事有詳細的記載。(玄奘取經)的故事經民間文藝演出，成為以 后小說的素材來源。

2、《西游記》全書(100)回，基本由兩個故事組成，第 1至7回，寫孫悟空出世至(大鬧天宮)，表現的是孫悟空對自由的無限追求和斗爭最 終失敗的悲劇，體現出了人性的自由本質與現實生活的約束的矛盾處境。第8至12回寫的來歷、魏征 斬蛇、唐太宗入冥府，交代取經的緣起;第 13回至l00回寫唐僧師徒歷經(81)難，去西天大雷音寺取經，終于修成正果。

3、《西游記》中所寫天下所分的四大洲分別是：東勝神州;西牛賀洲;南贍部洲;北俱蘆洲。

4、《西游記》的作者運用了(浪漫主義)手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯是(花果山福地，水簾洞洞天)。

5、孫悟空的第 一個師傅是(菩提老祖)，他的兵器原是大禹治水的(定海神針)，又喚(如意金箍棒)，大鬧天宮后被如來佛祖壓在(五指山)下。后皈依佛門，唐僧為他取名(行者)。為西天取經立下汗馬功勞，后被封為(斗戰勝佛)。

6、豬八戒又叫(悟能)，原為管理天河水兵的(天蓬元帥)，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占(云棧洞)為妖，后經菩薩點化，保唐僧取經，得成正果，封為(凈壇使者)。

7、沙僧也叫(悟凈)，原為天宮中的(卷簾大將)，被貶下界，在(流沙河)為妖，后保唐僧取經，得成正果，封為(金身羅漢)。

8、白龍馬原是(西海龍王)之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負唐僧取經，被封為(八部天龍)。后在化龍池中得復原身，盤繞在大雷音寺的(擎天華表柱)上。

9、《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學到(七十二般變化)、(筋斗云)等神通，又從龍宮索取(金箍棒)作為兵器.因大鬧天宮被(如來佛)壓在五行山下，受苦五百年，后受(觀音菩薩)規勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟。

10、在護送唐僧去西天取經途中，機智靈活、嫉惡如仇的是(孫悟空);憨態可掬、好耍小聰明的是(豬八戒)，法名是(悟能);忠誠老實、勤勤懇懇的是(沙和尚)

11、唐僧是如來佛祖的弟子(金蟬子)轉世投胎作狀元(陳光蕊)之子，出家后法名(玄奘)，修成正果后被封為(旃檀功德佛)。

12、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇。

13、古典文學名著《西游記》中，孫悟空最 具有反抗精神的故事章節是：亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪。

14、通過“大鬧天宮”這一段精彩描寫，我們不難發現，作品的象征意味是很深濃的。天宮是(人間朝廷)的代稱;玉帝是(封建皇帝)的化身;孫悟空是(人民意愿)的化身和(民主主義思想)的代表。

15、當托塔李天王率天兵天將殺至花果山，歷數了悟空的數條罪狀后，悟空答：“實有!實有!”這又給孫大圣的形象抹上一筆亮麗的色彩，那就是敢作敢當。

16、《西游記》全書共100回，孫悟空自號齊天大圣。

17、請寫出《西游記》中你印象最 深的一個回目的題目：第四十五回;三清觀大圣留名，車遲國猴王顯法

18、第八十一難是在通天河被老龜翻落河中，弄濕經卷。

19、填人名，補足歇后語。

(豬八戒)照鏡子——里外不是人

(孫悟空)鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患

20、有人對《西游記》道：“陽光燦爛豬八戒，百變猴頭孫悟空，憨厚老成沙和尚，阿彌陀佛是唐僧。漫漫西天取經路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩。”

21、列舉出唐僧師徒四人取經路上經歷的磨難。舉四例即可。

黑松林遇黃袍老怪;黃風嶺遭黃毛貂鼠精暗算;牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧;平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精。

22、唐僧看不出妖怪的種種變化，除了因為他是肉眼凡胎之外，還有哪些原因是不可忽視的?

本性愚鈍、忠奸不分，又受了豬八戒的調唆。

23、唐僧驅逐孫悟空之后，出現了“真假美猴王”一事，為什么會出現兩個“美猴王”?

提示：唐僧師徒生了二心，內部不團結而致。

24、《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點?作者塑造這一形象的目的何在?讀了《西游記》后你感受最 深的一點是什么?

昏庸無能，不辨忠愚。對封建統治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會的尖銳諷刺、嘲笑和批判。找出你感受最 深的一點，并充分說明理由即可。

25、對豬八戒這個人物一種看法認為：豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。你同意他們的觀點嗎? 如果不同意，你怎樣反駁他?

豬八戒能吃苦耐勞，對師父忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。

對于想進行課外輔導的朋友來說，可以到厚學網結合自身實際情況找一家專業的培訓機構來進行系統有效的學習，目前厚學網共計入駐了多家國學領域的知名培訓機構，這里可以讓讓客戶了解全新全面的課程信息及真實的用戶評價，讓客戶能夠更放心，省心的選擇到想學的課程.