第一篇：關于進一步加強規范辦園行為實施科學保教工作的意見

關于進一步加強規范辦園行為實施科學保教工作的意見(教基[2015]3號)為進一步加強對幼兒園的管理和指導，規范幼兒園辦園行為，引導幼兒園實施科學保教，促進學前教育健康發展，根據國家和省、市有關文件精神，結合我縣實際，現就進一步規范幼兒園辦園行為、實施科學保教工作提出以下意見：

（一）規范辦園行為

1、辦園。幼兒園應當認真執行《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，建立健全作息、崗位責任、衛生保健、財務管理、安全管理、檔案管理等規章制度。

2、招生。幼兒園招生年齡應在3-6周歲，在滿足適齡幼兒入園需求的基礎上，可適當進行0-3周歲早期教育試驗。幼兒園班額須符合國家規定，小班（3-4周歲）25人，中班（4-5）周歲30人，大班（5-6周歲）35人，禁止超班額招生。寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減。不得在大班結束后開辦學前班、大大班或以其他名義開辦超齡班。幼兒園招生簡章、廣告等宣傳資料須報縣教體局備案審查后再宣傳或發布，內容須符合政策，實事求是，不得發布違規、虛假、夸大宣傳的信息和廣告。農村幼兒園招生應在學區學校統一指導、協調下合理確定招生范圍，避免惡意競爭生源。各類幼兒園招生不得與小學招生掛鉤。

3、收費。幼兒園應嚴格執行國家、省、市相關政策規定的收費項目和標準，不得以任何名義向家長收取與入園掛鉤的贊助費、捐資助學費、建園費、教育成本補償費等費用。公辦幼兒園收取保教費，要按照財務隸屬關系使用財政部門印（監）制的財政票據，實行收支兩條線；民辦幼兒園收取保教費，要按規定使用稅務機關統一印制的稅務發票。幼兒園代收的伙食費、點心費，應專款專用，單獨做賬，按月結算，按月公布，保證全部用于幼兒膳食，不得擠占、克扣和挪用。幼兒園須加強財務管理，設置收費公示欄，接受家長和社會監督。

4、辦班。幼兒園應把時間和精力用于正常的保育教育工作，強化以游戲為基本活動，切實提高一日活動各環節的有效性。原則上不得舉辦特色班、興趣班、實驗班，確因教育研究需要，開展保育教育實驗的，要嚴格履行審批手續, 且不得收取費用。普通幼兒園辦班須報縣教體局批準。省、市一類幼兒園辦班須經縣教體局初審后報市教育局批準。

5、用書。嚴禁幼兒園使用幼兒教材、課本以及以各種材料名義出版的變相教材、課本，嚴禁任何單位和個人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料，幼兒園不得要求家長統一購買幼兒教材、讀物或教輔教材。幼兒園教師應統一征訂、使用教師指導用書、教師參考用書，科學指導幼兒活動和游戲。

幼兒園可根據保育教育需要，添置適合幼兒年齡特點的幼兒圖畫書或繪本，也可根據條件開辟幼兒閱覽室，培養幼兒閱讀興趣和習慣。幼兒園活動室、幼兒閱覽室不得擺放幼兒教材以及其他不適合幼兒的圖書。

6、教研。根據我縣幼兒園教師專業素養目前普遍偏低的實際狀況，縣教體局組織開展連片教研活動。同時，充分發揮市級一類園、鄉鎮中心園的示范帶動作用，定期開展送課下鄉活動。幼兒園應根據本園實際，大力開展園本教研，切實提高教師專業化水平。未經縣教體局批準，各級各類幼兒園不得參加其他部門、機構、團體或個人的課題研究、教改實驗、教材推廣等活動。

7、師資配備。幼兒園應根據《幼兒園工作規程》的有關規定，配足配齊保教人員，各類人員須持證上崗，做到每班“兩教一保”，形成相對穩定的師資隊伍、合理的師資結構、適宜的師幼配比。（幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規定的幼兒園教師資格。幼兒園的保育員應具有初中畢業以上學歷，受過幼兒保育職業培訓。衛生保健員應具有高中以上學歷，并受過幼兒保健專業培訓，取得縣級衛生部門資格認可。）。寄宿制幼兒園每班須增配一名保育員。衛生保健人員應按照150名幼兒至少設一名專職保健人員的比例配置。因師資不足確需招聘教師的幼兒園要嚴格招聘程序和標準，做到公平、公正、公開，要與教職工簽訂勞動合同，足額發放教職工工資，并為其繳納社會保險。

8、園外活動。要杜絕違背幼兒身心發展規律的現象與行為，嚴禁舉辦和參加有損幼兒身心健康的比賽、演出、訓練等活動。幼兒園不得組織幼兒參加與保育教育無關的各類商業性活動。

（二）實施科學保教

1、科學安排一日活動。幼兒園保育教育須從幼兒身心發展規律和特點出發，尊重幼兒個體差異，面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育，促進幼兒個性健康發展。要按照幼兒的年齡特點和身心發展規律，科學合理地安排幼兒生活、運動、游戲、學習等各類活動。要保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，其中一小時為運動時間。如遇特殊天氣，要因地制宜開展室內運動。要保證幼兒每天一小時的自主游戲和自由活動時間。嚴格控制幼兒在園的集體教學時間，每次集體教學小班15-20分鐘；中班20-25分鐘；大班25-30分鐘，每天集中教學時間累計不得超過一小時。幼兒園不得以任何名義占用幼兒的睡眠、運動和游戲時間。

2、合理制定活動方案。幼兒園應根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，結合本園的自然環境、社區資源、師幼情況等，合理地綜合組織各方面的教育內容，設計和編制藝術、科學、健康、語言、社會五大領域的活動方案，促進幼兒的健康和諧發展。要充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，注意教育內容的有機聯系、相互滲透，防止偏重于某一領域或某一領域的某個方面。嚴禁開展違背幼兒教育規律和幼兒發展特點的教育活動，如：蒙氏、珠心算、速算、識字等。

3、保障落實游戲活動。幼兒園應遵循幼兒身心發展規律和學習特點，以游戲為基本活動，因地制宜為幼兒創設游戲條件（時間、空間、材料、環境等），保障游戲活動開展，促進幼兒健康快樂成長。幼兒園應每班每天安排5個以上區角游戲，每個區角有充足的成品和半成品操作材料，確保每個幼兒都有機會和條件參與區角游戲；區角游戲的時間、場地、人數、材料投放等安排做到科學合理。每班每日有一定時間的戶外體育游戲，戶外體育游戲的組織和指導做到科學合理。集體教學活動中均有游戲滲透。

4、積極探索幼小銜接。幼兒園應與小學密切聯系，互相配合，積極探索幼小銜接工作內容和形式。應注重幼兒入學愿望和興趣的激發，注重幼兒良好行為習慣和生活能力的養成，注重幼兒學習品質的培養，不能將幼小銜接片面地理解為文化知識的銜接。嚴禁提前教授小學的知識內容，不得實施漢語拼音、漢字讀寫、數字運算訓練等違背學齡前兒童成長規律的教學行為，不布置文字類家庭作業，不進行高強度的機械記憶方面的教育訓練以及任何形式的測驗和考試。堅決杜絕“小學化”現象。

5、加強幼兒園家長工作。幼兒園應主動與幼兒家庭配合，通過家園聯系欄、家長會、家長學校、家長開放日、活動開放日、網絡聯系、家訪等多種形式做好家長工作，向家長宣傳科學育兒理念。每學期舉行家長開放日、家長會各1次以上，形成家園共育工作常態化。

6、加強幼兒園衛生保健工作。幼兒園應嚴格執行衛生保健各項制度，認真制定衛生保健計劃，做好季節性傳染病的預防工作。按要求開展晨檢和日間巡查及預防消毒工作，定期進行幼兒健康檢查，掌握全園幼兒的健康狀況。嚴格規范管理園內藥物的購買、保管、使用和登記等流程，及時準確地做好各項保健資料的記錄和信息統計。對保教人員、家長及幼兒進行健康教育，指導家長科學育兒，培養幼兒良好的衛生習慣。嚴格執行幼兒園食品安全制度，加強對食品安全工作的管理，嚴格遵守廚房生進熟出的操作要求和食品驗收制度，做好食品留樣工作。廚房設施要專項專用，專人保管。根據幼兒年齡特點，安排并制作科學合理的營養膳食，努力改善和提高幼兒伙食質量。

7、加強幼兒園保育工作。幼兒園要確保幼兒在園期間生活各環節的安全，確保保育工作規范有序。要根據幼兒年齡特點，全面關注幼兒身心健康，做好特殊幼兒的觀察護理工作。要確保班級房舍、設備和環境的清潔衛生，保持室內外環境整潔。要有針對性地開展保教結合研究，提高保教工作的科學性。保育員要配合本班教師組織教育活動，配合保健員執行安全、衛生保健制度。

8、加強幼兒園安全工作。要高度重視幼兒園安全保障工作，健全房屋、設備、消防、交通、食品等各項安全管理和安全責任制度，強化園車安全管理，落實各項安全管理措施，嚴禁使用有毒、有害的生活設施、用具、教具、玩具，防止發生各種意外傷害事故。幼兒園應加強幼兒自我安全防護教育，采取多種形式開展幼兒自我保護、自我救助的教育活動，努力提高幼兒自我安全防護和自救能力。

9、建立園本研訓長效機制。幼兒園應執行教職工培養、培訓制度，有培養、培訓規劃。要積極組織教師參加省、市、縣區教育主管部門組織的幼兒教師繼續教育。每學期要對全體教職工開展業務培訓和思想教育。幼兒園應建立園本研訓制度，完善教科研訓網絡體系，形成“園長—業務園長—教科研組長（年級組長）—教師”四級一線的管理網絡。研訓工作做到時間保證、經費保證、全員參與、專人負責，有計劃、有總結、有層次、有措施、有過程、有成效、有考核，努力提高園本教研水平，加快教師隊伍的專業化發展。

10、建立科學的質量評價和督查評估機制。幼兒園應探索形成適宜本園的質量評價機制，制定全面、科學、行之有效的質量管理制度和保教人員績效考核制度。對保教人員遵守職業道德、履行崗位職責、完成保教任務等情況進行全面考核，考核結果作為保教人員崗位聘任、職務（職稱）晉升、工資分配、實施獎懲等重要依據。縣教體局每學期應對全縣各級各類幼兒園開展一次規范辦園科學保教工作專項督查評估活動，并通過定期抽查、設立舉報電話和信箱、隨機暗訪等多種方式，加強對幼兒園辦園行為和保教工作的監管。督查評估結果通報全縣。對存在嚴重問題、發生較、重大責任事故造成嚴重社會影響的幼兒園，將給予負責人嚴肅處理，取消辦園資格。

碭山縣教育體育局 2015年3月18日印

第二篇：進一步規范辦園行為

進一步規范辦園行為

一、幼兒園名稱中一律不得帶有“國際”“中華”“中國”“雙語”“外國語”“藝術”等字樣。

二、不超過規定班額。小班25人；中班30人；大班35人。考慮到轉園等因素，每班不超過規定班額5人。

三、嚴格執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》等有關規定，遵循幼兒在園一日活動規范，以幼兒為本，以游戲為本。

四、科學安排幼兒一日活動，保證戶外活動、區域活動等課程的時間和質量，促進幼兒的全面發展。

五、幼兒園不得在一日活動時間之外（包括工作日的下午5點以后或雙休日、節假日）舉辦興趣班、特色班或實驗班。

六、幼兒園不得強制家長購買輔助用書、學具等。嚴禁使用盜版教材、劣質教材和輔助讀物。

七、幼兒園要端正辦園指導思想，遵循教育規律，教育內容、形式和方法要符合幼兒身心發展特點，以游戲為基本活動形式，不得搬用小學教材。

八、不得進行奧數培訓、珠（腦）心算、拼音、寫字等小學化的教育內容，不得進行高強度的機械記憶方面的教育內容。

九、不得打著幼小銜接的旗號，給幼兒布置家庭作業，不得進行任何形式的測驗和考試。

十、小班、中班不準拿筆寫字，此年齡段兒童的手指小肌肉不發達，導致握筆姿勢不準確，還要注意兒童用眼衛生。

莘縣教育局

2013.4.16

第三篇：幼兒園規范辦園行為

蕪湖縣幼兒園規范辦園行為 督導檢查報告（模板）

一、總體情況

（一）辦園條件

(二)安全衛生

（三）保育教育

（四）教職工隊伍

（五）內部管理

二、發現的亮點

三、存在的問題

三、建議和意見

第四篇：規范辦園行為承諾書

規范辦園行為，提升保教質量 堅決杜絕學前教育小學化傾向

承 諾 書

我園鄭重承諾：認真貫徹《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學習發展指南》及省教育廳《關于規范辦園行為防止和糾正小學化傾向等有關問題的通知》精神，端正辦園思想，遵循幼兒身心發展規律，堅決杜絕“小學化”教育內容和方式。

1、遵循幼兒的年齡特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活。堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發探究欲望與學習興趣，養成良好的品德與行為習慣，培養積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發展。

2、教育內容、形式和方法符合幼兒身心發展特點，使用省編教材進行教學。不搬用小學教材，不進行拼音、寫字、英語等教育教學，不進行任何形式的測驗和考試，堅決杜絕小學化傾向。

3、加大社會宣傳，營造良好社會氛圍。積極向家長宣傳“小學化”危害理論和生動的案例展示，告知年輕父母如何擺正心態正確關注幼兒成長。定期發布幼兒園活動內容與動態，宣傳交流科學的育兒經驗。采取多種形式開展家庭教育指導，實現家園共育，形成全社會共同關心支持的良好社會氛圍。

以上承諾內容如有違反，自愿接受相應處理！

承諾單位： 園長簽字：

2018年3月20日

第五篇：幼兒園規范辦園行為

幼兒園規范辦園行為

自查整改報告

為認真貫徹落實《關于開展2016年自治區學前和義務教育階段雙語教育規范化辦學督導檢查》的通知要求，我園組織全體教職工認真學習文件通知，并對照通知要求逐一開展自查工作，現根據考核細則將自查工作開展情況總結如下: A1辦園規范賦分（30分），得分：28.1 B1辦園方向賦分（5分），實際得分（5分）

c1、辦園思想：我園嚴格貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦園方向，根據《自治區少數民族學期和中小學雙語教育發展規劃（2010-2020）》以及3-6歲兒童學習與發展的基本規律凝練出我園的辦園思想。

c2、辦園目標：制定了具有特色、符合實際的3-5年發展規劃，并按規劃要求組織實施。

c3、辦園行為：我園能夠認真貫徹國家、自治區頒布的幼教政策、法規、規章；辦園思路清晰，注重教育資源的優化配置；教育行為符合幼兒教育規律，無小學化傾向。

B2園所規模（3分），實際得分（2.5分）

c4、園所規模：全園共4個班級。按年齡段設小、中、大班，3-4歲為小班、4-5歲為中班、5-6歲為大班。

c5、班額：我園小班37人，中班35人以內，大班40人以內（扣0.5分）。

B3園務管理（10分）,實際得分（9.8分）

c6、行政管理：我園依法制定了教育教學、衛生保健、后勤、安全及考核等管理制度，崗位職責明確。制定并執行了任務明確的、學期工作計劃，有學期、學年工作總結，建立了在園幼兒和教師實名制信息管理系統。

c7、財務與后勤管理：能夠嚴格執行經費預算、決算制度等各項財務制度；公用經費嚴格按規定使用范圍開支，專款專用，無違規收費行為。幼兒伙食費全部用于幼兒膳食，每月向家長公

布賬目做的還不夠（扣0.2）。我園嚴格執行公共財產管理制度，幼兒園財產、班級財產保管和維護責任到人，每月檢查1次，每學期盤點1次；賬薄規范，手續完備，賬物相符。

B4設施設備賦分（12分），實際得分（10.8分）

c8、保健設備：我園與小學部共用一個保健室，設有兒童觀察床、桌椅、藥品柜、資料柜等設施。配齊常規體檢設備、消毒設備等，但因我校無專職校醫所以沒有配備非處方藥品（扣0.2）。c9、班級設施：我園每班都配有適合幼兒特點、數量適宜的開放玩具柜、圖書柜、床具、空氣消毒設備和保暖設備，桌椅數量充足。采光、照明、隔音、通風、取暖等設施設備符合要求。每班有有適宜的毛巾架、口杯柜、保溫桶、消毒柜，每生兩巾一杯。每班配有鍵盤樂器、語音播放設備（電腦、錄音機）、電視機等，有高度適宜、操作方便的黑板(白板)。

c10、戶外活動設施：我園戶外有草坪、沙池、種植與飼養場地、30米跑道等，布局合理，安全衛生，使用率高。戶外軟地面積充足，活動器械能滿足不同年齡幼兒的需要，大型玩1臺，中小型玩具5種，還有很多小型或自制活動器械。

c11、教學資源：《自治區少數民族學前和中小學雙語教育發展規劃（2010—2020年）》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《自治區幼兒園等級評估標準》、《農村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》和《農村“雙語”幼兒園（學前班）課程設置方案》，教師每人一份；教師人均擁有理論與實踐方面的圖書資料達不到20冊（套），我園將積極整改（扣0.5）。各類玩具、圖書、教具、學具(含自制品)等數量也不夠充足、我園也將積極購置添加（扣0.5）。

A2、保教實施與管理賦分（40分），實際得分（38分）

B5課程設置（6分），實際得分（5.7分）

c12、課程設置依據：我園根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》和《自治區農村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》精神，落實保教結合原則，依

據《農村“雙語”幼兒園（學前班）課程設置方案》設置了本園的課程。并依據《自治區農村“雙語”幼兒園（學前班）課程設置方案》和農村“雙語”幼兒園教師指導用書，制訂出適宜本園的教育活動計劃，內容包括常規培養、教學活動、游戲活動、語言特色活動、戶外活動（含早操）和家長工作。無小學化傾向，沒有對幼兒進行任何形式的考試和測試。

c13、教學計劃：根據我園的課程要求及本班幼兒實際，制定班級保教工作計劃，有個別計劃不夠詳細（扣0.3）。

B5環境創設及教育教學（16分），實際得分（14.5分）c14、環境創設：營造了安全、和諧、平等的心理環境；充分利用園舍空間和鄉土資源，因地制宜、合理布局，創設富有童趣的本園特色環境；班級環境符合幼兒年齡特點，體現幼兒參與性，能隨幼兒發展需求不斷變化。

c15、一日生活活動：我園根據幼兒實際情況制定了科學合理、動靜交替的一日生活作息。

C16、游戲活動：能充分利用教室、走廊、樓梯拐角、室外場地等，因地制宜創設空間適宜、結構合理、便于幼兒交往和操作的游戲活動區，組織幼兒積極開展游戲活動。

C17、教育活動：教育活動組織有序，內容符合要求，注重各模塊、各領域內容的聯系和滲透，教學活動內容貼近幼兒的生活，教學形式多樣，教學方法靈活，均用國家通用語言組織教學（扣0.5）。

C18、語言特色活動：我園語言特色活動均圍繞語言領域的教學開展，形式多樣，有效的提高了幼兒的語言發展。但沒有針對少數民族孩子制定的語言發展計劃（扣0.5）。C19、戶外活動：在天氣允許的條件下，我園堅持開展戶外游戲和體育活動。每天戶外活動不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時；戶外活動場地安排適宜，活動形式多樣，運動材料不夠豐富（扣0.2）。

B7衛生保健與安全防護工作（18分），實際得分（17.5分）

C20、健康檢查：我園工作人員均持健康證明上崗，炊事員

每學期（半年）體檢1次沒有做到（扣0.3），其他人員每學年（一年）體檢1次，建有工作人員健康檔案。幼兒入園有體檢記錄、每學年的常規體檢有記錄、建有幼兒健康檔案。幼兒園晨檢及日常健康觀察工作規范，有觀察記錄，建有衛生消毒和病兒隔離制度。

C21、日常衛生：我園具備清潔衛生的進餐條件，餐具適合幼兒年齡特點，幼兒獨立進餐，幼兒進餐時間（30-45分鐘）。我園給幼兒提供了充足的、溫度適宜的飲用水，并指導幼兒使用自己的杯具適時飲水；幼兒會用流動水正確洗手；提供了衛生、健康的睡眠環境，睡眠時間安排合理。我園定期對室內外環境、教具、玩具、生活用品、廚具清潔消毒，被褥也常洗常曬，玩教具每周消毒，幼兒杯巾每日消毒，餐具每餐清洗消毒。我園也督促家長配合衛生保健機構開展計劃免疫和疾病防治工作。C22、飲食管理：我園廚房嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》，保證食品安全和衛生；原料定點采購；幼兒每日食品按要求留樣。每周制訂并公布食譜，按食譜制作幼兒膳食，無帶量食譜（扣0.2）。C23、安全防護：我園有健全的安全制度和安全應急預案，責任到人，簽有安全責任書。建有門衛制度、值班制度、藥物管理制度、幼兒接送制度等；警衛室和監控室配備警棍、防爆頭盔等防爆設備及監控器等；大門口有防暴安保隔離設施。定期對園舍、設備、消防、交通等進行安全檢查，及時消除安全隱患。兩年來無園方安全責任事故。

C24、安全教育：全體教職工具有安全防護的基本知識和技能，定期或不定期進行了安全防護演練。教師、保育員能積極采取行動預防活動中可能發生的事故；幼兒具有一定的安全意識和自我保護能力。

C25、家長工作：我園建立了家園聯系制度，設立家長宣傳欄，每個幼兒有家園聯系手冊，每學期有家長開放日。每學期召開1次家長座談會，以適宜的方式指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容和方法，向家長宣傳科學的育兒知識，并接待家長 的來訪和咨詢。

A3教師隊伍賦分（20分），實際得分（19分）B8人員配備（6分），實際得分（6分）

C26、人員配備：我園幼兒教師具備中等師范學校幼教專業畢業及以上學歷并取得教師資格證；保育員需具備高中畢業及以上學歷，受過幼兒保育職業培訓，能用漢語進行日常交流。

B9職業道德與業務能力（9分），實際得分（8分）C27、職業道德：我園全體教職工能夠遵守國家憲法和法律，熱愛幼兒教育事業，認真執行《幼兒園教師專業標準（試行）》。自覺維護祖國統一和民族團結，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動；不參與宗教活動，不穿戴宗教服飾。無品行不良和違法、違紀問題，無歧視、體罰、變相體罰等侮辱幼兒人格尊嚴和損害幼兒身心健康的不良行為，無侵犯幼兒合法權益的現象。C28、業務能力：園長、教師、保育員及其他工作人員，能認真、有效履行本職工作。但對有關政策法規及幼兒園的各項規章制度還不夠熟悉（扣1分）。

B9業務學習（2分），實際得分（2分）

C29、業務學習：我園有針對性強、切實可行的教師、保育員和其他工作人員培訓計劃，并按計劃組織實施；按要求組織教師參加繼續教育活動；園本教研活動每月1次。

A4幼兒發展賦分（10分），實際得分（10分）

我園根據幼兒的實際情況開展了形式多樣、豐富多彩的各種教育教學活動使幼兒在身心狀況、動作發展、生活習慣與生活能力、傾聽與表達、認知、社會性、情感等方面都得了了很大的提高。、