第一篇：2012年秋季學期11班班主任工作總結

2012年秋季學期11（1）班班主任工作總結

懷寶鎮中學：藍樂玲

本學期在學校領導的工作安排下，我繼續擔任了11（1）班的班主任。全班43人，女生25人，男生18人。由于是從初一帶上來的班級，有了一定的經驗并對班里每個學生的情況都有一定的了解，所以在管理上難度不大。回顧這學期，自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。概括起來有以下幾點：

一、落實學校工作

班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當學校安排下來一項任務，我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調，直到把它完成。過程雖然有點累，但是結果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧！

二、做好“以點帶面”的工作

在一個沒有學習氛圍的班集體里，大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學習好一點的學生經常遭到排斥。我既要讓這幾個學生調整好心理狀態，又要讓他們知道學習的重要性，以及幫助大家一起進步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學。

三、培養班干部、樹立學生干部形象

在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。在初一時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發現這樣不僅自己累，而且學生養成了依賴性，大事小事都要找老師。本學期，我更換了一批班干部，并讓他們根據自己的能力和特長自報家門，選擇自己的班干職務。同時，我也在開始思考怎樣提高他們的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發揮他們的自主性，適當的時候加以引導。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發言，然后由班主任總結，并對班干部在總結時提到的某些“搗蛋”學生的不良行為時，班主任要加以肯定、表揚班干部的工作，從而使他們有種得到班主任信任和保護的心理，并更大膽的去為班級做事。

在班級管理中，每個班干部的分工都非常的明確，都有自己的管理區域及職責，在分工中又有合作。比如在本學期班級教室布置時，我幾乎不用插手去做，把任務分配下去，學生自己出謀劃策，我只需給她們提供相應的材料就行了。結果一個星期下來，教室黑板報、墻壁的布置全部搞定。

四、積極參加班主任會議，做好會議紀錄

每次學校召開的班主任會議我都按時參加，認真做好會議紀錄?；厝ブ笤僬須w納，向學生傳達學校的旨意。班主任是學校的第二把手，我們要積極配合學校，做好班級工作！

做好本職工作的同時，我還經常閱讀一些關于班級管理、班主任手冊等方面的書籍，也參加班主任培訓。但也存在一些不足：缺乏工作經驗，對某些問題處理得還不是很恰當。比如：在與學生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。在做中學，邊學邊做！沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優秀班主任都是在后天的學習中慢慢培養出來的！我要爭取當上優秀班主任！

五、經常性與家長取得聯系

家校不分家。學校工作如果沒有家長的支持，很難做好！所以我手機里存著每位學生家長的聯系號碼，隨時跟家長聯系，反映孩子在校的表現情況。同時也讓家長記下我的聯系方式，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的！

六、班級獲獎情況：

1、在本學期班級評比中，我班獲得“柳州市先進班級”的榮譽稱號。

2、在八年級英語知識競賽中，我班多名同學獲得一等獎的好成績。

3、在慶元旦的晚會表演中，我班大合唱《我們都是好孩子》獲得二等獎。

以上是我本學期在班主任工作中的幾點做法和體會。

2013年1月

第二篇：秋季學期文體班班主任工作總結

秋季學期班主任工作總結

本學期擔任班011文體1班班主任，因為是體育專業生，這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經是大人了，與其他班學生相比相對散漫一些。他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。經過一段時間的細心管理，慢慢將他們引上了正軌，現在班上不論是學習還是體育訓練氣氛都很好，班級班風得到一定的轉變，取得了較好的教育效果?，F將本學期班主任工作小結如下：

一、切記“為人師表”

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強調了榜樣的作用，而一位教師就是一個榜樣！作為教師要時刻注意自身的品格、學識、涵養對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。教師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策！

二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學生

在現代教育中，教師就必須與學生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。比如：現在學生都以留長發為時髦，他們把頭發看得比什么都寶貴，由于體育生天天訓練出汗，天天要洗頭，基于這一特征，我因勢就導，要求我班上的男生不得留長發而是全部剪成短發。

三、教育引導要講究實用原則

高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假，批評他，他振振有詞：“我這是幫助同學，同學之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯嗎？”他認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時跟他灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀，他是聽不進的。只能告訴她：“同學之間互相幫助是對的。”先肯定他的做法。再告訴他：

1、幫助同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛??；

2、幫助同學的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫；

3、幫助同學的前提是自己不要犯“法”。“你現在的做法有沒有幫到她？”該學生不出聲了，他認同了我的說法。

四、形成正確的集體輿論，培養優良班風

集體輿論就是在集體強占優勢的為多數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。

1.有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。

2.運用典型事例，進行表揚和批評。

3.經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。

4.組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、主題班會。我充分利用班會、讀報時間宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發事件等等。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

本學期，我班同學在我的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現象變少了，教室、宿舍、清潔區衛生方面有待加強；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。在各個活動中均能完成學校分給我班的任務。

俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中不斷學習，不斷提高、完善。

第三篇：2014年秋季學期三年級班班主任工作總結

2014年秋季學期三年級（1）班班主任工作總結 八一愛民學校 安琴

轉眼間，一個學期就結束了。在這個學期中，回顧一下工作的歷程，有所得亦有所失。現將一學期以來的班主任工作進行如下總結。

一、思想政治方面

服從學校的工作安排，遵守學校的各種規章制度，愛校如家，愛生如子。這個學期中，身為一名有兩年教齡的特崗教師，自己時時、處處嚴格要求自己。堅持黨的教育方針，以鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和科學發展觀為教育教學的指導思想，以課程改革的新理念進行教學，切實做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切?！甭男邪嘀魅喂ぷ髀氊煛?/p>

二、本期任職情況

本學期本人任教任三年級（1）班班主任。

三、本期工作完成情況及取得的成績

學期開學初，本人認真制定科學合理的班主任工作計劃，并按時上交學校教育處存檔。在工作中，注重抓好“三結合”教育，對本班學生進行家訪，爭取家長的配合，共同抓好對學生的教育工作。指導學生在重要節日時辦黑板報，使學生的動腦、動手能力得到了提高。

一學期以來，按時完成上交各種表冊，如營養午餐實名制表冊、學生學籍信息相關電子文檔等，沒有拖學校工作后腿。

四、安全教育工作

在班級工作中，樹立安全第一的思想，把安全工作放在教育工作的首位，充分利用班會課、課余對學生進行防火、防電、防溺水、防狂犬、防毒蛇、防交通事故等安全教育，做到警鐘長鳴。由于自己做到經常教育，本期中本班無任何大小安全事故發生。

五、衛生工作

本學期中，注重衛生工作，常對學生進行衛生教育，做到教室衛生、環境衛生每天兩小掃，每周一大掃，杜絕了臟、亂、差的現象，營造了一個優美學習環境，使學生養成了良好的衛生習慣。

六、工作反思

雖然自己工作認真，但在工作中仍存在不足之處；

1、對學生的家訪力度還不夠，沒有做到生生都訪，應多家訪幾次，這樣，“三結合”教育的效果會更好些。

2、對于后進生的轉化工作，雖然做了，但對他們的輔導力度不夠，以至成效不太明顯。

七、以后的打算

1、對學生家訪力度加大，做到生生都訪，且多訪幾次，爭取家長的配合 共同抓好對學生的教育，讓學生真正成為一個全面發展的人。

2、對后進生多加輔導，使他們真正轉化過來。

總之，作為班主任，一學期以來，自己認真、踏實工作，愛校如家，愛生如 做到無愧于自己良心。

2014-1-14

第四篇：2014(秋季)幼教班班主任工作總結

13秋季幼教班班班主任工作總結

2015-1-15 馬軍艷

即將過去的這一學期是13級秋季學前教育班度過的第三個學期，對于學生來說是沉淀、成長的一學期，總體來說班級凝聚力強，學生情緒穩定，學習積極性強。但在熟悉了學校環境，相對在專業技能好的情況下上課、學習方面變的比較驕傲、浮躁，犯了錯誤一再推卸責任不積極改正，有個別同學偏科還比較嚴重。幸運的是，在學校領導、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。下面是我對這學期的工作的總結。

1、規范行為習慣，樹立正確的學習目標。

我們班的學生較為樸實，并且有一部分同學比較活躍，使班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距，所以學生行為習慣較差。如何規范學生的行為習慣，如何統一學生的學習思想，是需要去解決的問題。結合學生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。

（1）通過集體活動，樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環境來影響每一個班級學生。

（2）對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。

（3）嚴格打好學生考勤，以此來約束和管理學生，并將考核成績作為評優評先評獎的主要依據；對于缺曠太多的學生，及時與家長聯系。（4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。

通過規范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態度，最后達到學到一技之長的目標。

2、常到教室，積極督促學生學習。

學生在這一學期已經非常熟悉學校環境，也很了解各科老師的脾氣、性格，因此在課堂紀律上變的比較松懈，甚至有同學曠早自習，遲到等。我作為班主任就經常到教室，關注學生上課紀律情況，在琴法、舞蹈、形體、聲樂等上課期間對學生的課堂表現進行觀察，督促學生認真學習。結合與科任老師溝通的意見，及時對出現的問題給予解決。

（1）對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生養成按時上下課習慣。

（2）發現學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應的教育。

（3）檢查學生的作業完成等情況，對有問題的學生指導完成作業。

（4）對于經常請假的學生，我用班級考勤約束和與家長溝通的方法并用，讓大家盡可能少的耽誤課。

通過這一個學期的督促，學生基本能養成良好的學習習慣。

3、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。

為了豐富學生業余生活，一方面在班級內部組織文體活動，另一方面積極參加學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢于表現自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。本學期我班參加了學校的秋季籃球運動會，國旗下演講，慶元旦聯歡晚會、環城賽等活動。

通過活動的開展，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。

4、預防可能出現的重大安全事故，針對學生的違紀問題，及時有效的做好處理和教育工作。

本學期我們班學生出現過遲到、事后請假、丟錢、丟手機等情況。針對出現的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。

（1）定期開展安全教育，對可能出現的事故做到預防和緊急處理教育，使學生養成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。（2）對于宿舍出現的衛生、物品安全等問題，安排班干部、宿舍室長勤查，出現問題及時與班主任溝通，齊抓共管。對出現違紀的同學嚴肅處理和教育。

（3）對于后期出現的男女同學交朋友，在樓道等地方追逐打鬧、竊竊私語等問題，除利用課余、班會課、晚自習等機會加以勸解和正確引導外，還加強了班主任五跟，與值周領導、老師的溝通，安排班干部做好報告工作，對可能出現的違紀事件及時報告，并在未發生重大危害前處理。

（4）出現違紀事件后，及時報告學校領導和學生家長，協調處理好問題。

5、加強和學生的溝通和與家長的聯系。

我班學生年齡從16—18之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談，及時的關心幫助學生，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點，有利于針對學生個人出現的問題對癥下藥處理。與家長聯合共管學生，將得到較好的管理效果。

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之，我這一學期做的都是些瑣碎的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

最后，將我這學期來取得的一點成績小結如下：

1.在本學期學校組織的?；@球運動會中，我們班取得了女子組第二名的好成績。

2.很好的完成了幼兒園實地見習工作和六盤紅餐飲禮儀服務見習工作，獲得了幼兒園領導、師生的贊揚和六盤紅領導及顧客的認可。

3.很好的完成了學校安排的國旗下演講。

4.參加了《心理健康教育講座》和健康教育沙龍活動，并取得了一等獎的優異成績。

5.圓滿完成了學校元旦晚會安排的節目，并獲得全校師生的肯定。6.積極參加了法律知識學習，《憲法》普及等活動。7.參加了全縣的環城賽。

第五篇：2009年秋季學期七年級095班班主任工作總結

2009秋季學期七年級095班主任工作總結

這學期，我擔任了本校095班的班主任工作。095班總學生 56 人，男生 30人，女生 26 人，其中有兩名男生因為各種原因半途輟學，總體來看，優、中、差的結構為 2 ： 3 ： 5.幾十人編成一個班，并不能說這個班就是班集體。只有具備了正確的政治方向，堅強的領導核心，明確而共同的奮斗目標，自覺的紀律等特征的班，才是一個名副其實的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個方面的工作：

一、選拔班干部，培養積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。

因此，我從學生中選出關心集體、有責任心、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發現和培養了一些積極分子，讓新發現的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力；使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量

班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。

為了迎接中國成立60周年華誕，我召集本班所有班干出謀劃策，根據他們的特長選擇編排節目，然后進行練習。最終我們095班篩選出了兩個節目進行專

心的排練，一個是兩人合唱《想唱就唱》，另一個是舞動《快樂指南》。經過同學們的共同努力以及全班同學的支持，最后在彩排的過程中，我們班的兩個節目都通過了。最終在晚會上，我們班的兩個節目閃亮登場，雖然晚會結果兩個節目只拿到了鼓勵獎，但是重在參與，這次只是一場練習而已，以后的舞臺更寬更大，有的是表現機會。通過這次晚會，鼓勵更多有文藝興趣的學生參與到各項活動中來。

在本學期11月份，學校舉行教室布置美化比賽。我招集全班的同學，討論墻報主題，然后根據主題，招集幾個班干對墻報進行規劃和布局。當意見達成共識后，就著手開工，安排好負責人和每個小組人員。經過全班同學的共同努力，最后在教室布置評比中，我們095班獲得了二等獎。這是我任班主任工作以來，帶領全班同學共同努力取得的最好的成績。我相信只要我們堅信，只要肯努力和付出，我們不會比別的班級差。我們也有我們精彩的一面。

三、培養優良班風

本學期，我們059班同學在我的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。在上半學期，由于本人缺少班主任工作經驗，對班級的管理、對學生的引導、特殊學生出項的問題的處理方式以及提高學生學習興趣等等各個方面都做得不是很好；因此在本學期上半學期中，我們095班出現了很的問題，無論是在課堂上還是在自習課上，我們班的紀律都非常的懶散，遲到、曠課、早退現象很多，很很多科任老師對我們班意見都非常的大，也許我是新手的緣故吧，很多老師都沒跟我反映意見，但是私下議論卻不少。這讓我感到非常的挫敗，同時也是在懷疑我的工作能力。之后，我首先從我自身去分析問題的所在，學生也是剛從小學進入初中，一開始沒有把班級管理好，以后可能會出現更多的問題，且問題會更加的嚴重。所以我加強管理力度：

首先，從紀律上進行管理。一個班級沒有好的紀律，會影響到各個學生德、智、體、美、勞各個方面全面發展。

其次，組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總

結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；處理偶發事件等等。主題班會中，根據學生最近出現的問題及表現情況，有針對性的召開相關的主題班會，如《學會感恩》《學會尊重》《怎樣做一個合格的初中生》，有時候利用上信息課的時間，給學生看關于教育類的專題報告，如鄒越教授的《愛祖國、愛父母、愛老師》。學生看完后都很有感觸。

最后，“幫助樹立自信心、形成正確的學習目標，培養優良班風。初一的學生通過半年的學習，建立信心是很重要的，其中又特別是在小學的一些成績就不太好的同學，他們對自己就更沒有自信心了。愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣。”面對這些情況，作為班主任老師的班級管理者，就一定要給學生自信，培養學生的自信心。作為剛進入新學校，面對新老師、新同學，每個學生都有一個新的奮斗目標，只要我們不斷地給孩子們新的希望與信心，相信每個孩子都會自信地朝著他們的目標前進的！

經過下半個學期的努力，我們全班同學遲到、早退、現象很少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區衛生也不錯。一個學期以來，我們095班在全班同學的共同努力下，拿到了班級“流動紅旗”，女生宿舍在文明宿舍評比中，也拿到了“文明宿舍”的榮譽稱號，看到他們所取得的榮譽，我發覺他們在慢慢長大、比上半個學期更加懂事多了。頓時，我發覺他們有時候真的好可愛??

俗語說 “ 金無足赤，人無完人 ”，在我們的班集體中還存在著很多問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。

藍 樂 玲

2010年1月20日