第一篇：成教技校制度

成技校專、兼職教師職責

一、端正教學指導思想，明確教學目標及要求，掌握成人教學規律及方法，結合社會發展和當地經濟建設要求，認真做好教學計劃的制定和實施。

二、密切聯系當地主導產業的發展規劃，認真貫徹“實際、實用、實效”的原則，做到農科技結合、產加工一體化，學以致用，為推動當地經濟發展培訓技術人才。

三、精心備課，認真上課，充分運用先進的教學方法和手段，不斷拓寬教學途徑，加快農技知識的轉化效益，落實為農服務宗旨。

四、加強跟蹤調查，落實學員結業返崗的后續教學任務，不斷提升成技校辦學效益。要求每年至少寫兩篇為農服務市場跟蹤調查報告。

五、結合當地經濟建設和主導產業發展的形勢要求，熱心解決糧農、菜農。藥農及手工業者生產、生活中出現的實際問題，幫助改進生產方式。

六、及時貫徹黨的路線、方針、政策，著力解決“三農”問題，尤其是農民問題，引導他們積極調整產業結構，自覺抵御市場風險，不斷提高經濟效益。

七、堅持“一堵二掃三提高”的辦學指導思想，把掃除青壯年文盲的文化教育和農業技術教育相結合，培養有文化、懂技術的新型農民。成技校校長職責

一、認真貫徹執行黨的教育方針和成技校辦學指導思想、辦學原則，搞好上傳下達和協調聯系工作，審查培訓專業和項目。

二、圍繞經濟建設和主導產業發展組織制定工作規劃和年度培訓計劃，安排部署工作，落實并抓好各項培訓任務。

三、抓好成技校建設，負責學校日常管理工作，建立和完善各項規章制度，并督促抓好落實。

四、負責組織學員到校參加學習培訓，督促不按時到校學員。

五、抓好學校思想政治工作，及時掌握學員思想動態，定期搞好政治形勢教育以及思想教育，真正把成技校建成學知識、學科學、學技術和進行思想政治教育的主要陣地。

六、加強學校各項工作檢查、指導、評比、總結，組織建立教師業務檔案和學員培訓檔案，搞好目標責任考核量化和評優樹模工作，落實獎懲措施。

七、認真組織學員培訓考核工作，注意理論和實踐操作考核相統一，嚴肅考風考紀，嚴格考務各個環節管理，認真開展質量分析，推動教學改革和創新。

八、深入教學實踐一線，積極解決辦學面臨困難和問題，不斷總結辦學經驗，勇于探索辦學模式和思想，深化學校改革，創建市縣級示范成人文化技術學校。成教技校考勤制度

一、學員要按要求按時報到參加培訓。

二、遵守學校各項規定，服從學校管理，爭做遵紀守法的學員。

三、培訓期間要按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

四、有事必須履行請假手續。凡請假一天的，由教師批準，兩天的由副校長批準，整期不能參加培訓的，既無特殊原因，又拒不參加培訓的，進行必要的經濟處罰。

五、每堂課實行點名制度，凡每期有三次點名不到的，考核視為不合格，責令隨同下次參加培訓。

六、建立考勤登記制度，培訓結束后，張榜公布學員出勤情況，對出勤率高的學員，進行表揚。成技校圖書借閱制度

一、成技校圖書由成技校教師兼任圖書管理員，負責辦理成技校圖書的登記、管理與借閱。

二、建立圖書借閱登記制度，凡借閱圖書的人員，必須在借前辦理登記手續，并按期歸還；不能逾期歸還或不還；未閱而到期的，要補辦借閱手續。

三、圖書管理人員在借書人歸還圖書時，要及時登記消號，并對圖書的破損程度進行嚴格檢查。

四、圖書管理人員和圖書服務對象，要愛護圖書，對借閱的圖書不能損壞或丟失圖書，不準隨便拆剪圖書，不能私自轉借他人，造成損壞的由圖書管理人員根據損壞程度給予1-5倍的賠償。

五、圖書管理人員要充分發揮圖書使用效益，定期辦理圖書借閱和歸還手續，嚴禁以任何理由推遲辦理和拒絕理。

六、學員應在規定的時間辦理圖書借閱和歸還手續，并要切實提高閱讀效率，按時完成閱讀任務。成技校學習、工作、生活制度

一、成技校學員要服從成技校管理，按規定時間參加學習、培訓和時實踐，認真聽講，細心筆記，勤于實踐。

二、堅持理論與實踐相結合，課堂學理論，課外抓實習，現場勤練兵，學以致用，按時完成培訓作業。

三、專、兼職教師要認真備課，潛心上課，勤于輔導，與學員互相學習，增進了解，主動解決學員提出的實際問題。

四、建立考勤制度，學員有事必須請假，不遲到，不早退，不曠課，按時完成培訓任務。

五、建立考核制度，把平時培訓實踐和學期考評結合起來，嚴把培訓證書頒發關，嚴禁弄虛作假，對表現圖吃的優秀學員給予表彰獎勵，并計入檔案。

六、要愛護成技校財產，認真履行值日義務，按照整理清潔衛生，主動做好上下交接。若有財產損壞，必須照價賠償。

成技校后勤制度

一、保障后勤供用，以“服務”二字為宗旨，為教學和師生的生活提供必要的物質設備，做到工作講效率，辦事講原則，規范管理，保證教學工作正常開展。

二、做好學校基建，改造和管理工作，按照計劃和規模所需搞好基本建設，抓好學校校舍維修和財產修理，保證質量和安全。

三、堅持勤儉節約的方針，嚴格執行校產管理制度，對成技校的固定資產、辦公用品等做到心中有數，合理安排，物盡其用，健全保管、使用、維修、獎勵和賠償制度。

四、嚴格執行財務管理制度，認真搞好資金籌措及經費的計劃和預算，做到手續完備，項目清楚，內容真實，將有限的資金用到教學中去，實行財務公開。

五、大公無私、廉潔奉公，遵守國家的財政制度和紀律，杜絕貪污和挪用公款現象。

六、公私分明，愛校如家，建立校產登記冊，搞好發放回收工作，防止財產丟失，損壞的要求賠償，堅決抵制破壞校產、化公為私等不良行為。

七、做好學員的生活安排，講究衛生，方便學員，促進教學，嚴防不安全事故發生。

成技校管理制度

為了加強成技校管理，端正辦學思想，規范辦學行為，強化辦學效益，提高辦學質量，加快農民增收，特制定本制度。

一、端正辦學指導思想。以黨在農村路線、方針、政策為指導，以振興農村經濟，促進農業增產，增加農民收入為目標，以加快科技推廣，提高農民素質為主線，以“實際、實用、實效”為校訓，明確辦學方向，注重實際效果。

二、加強學校班子建設。成技校領導要以分管教育的行政領導擔任組長，學校校長負責成技校日常工作，具體抓好學校常規管理。班子成員要明確職責，分清責任，各負其責，各司其職，同心協力，齊抓共管。

三、強化成技校一日常規管理。負責成技校日常管理的學校校長要組織健全各項管理制度，落實各項政策措施，保障學校日常教育秩序，教育學員養成良好的行為規范，形成嚴謹、務實、文明、規范的校風。

四、嚴格考勤考績管理。加強學校工作人員、專兼職教師、培訓學員的考勤考績管理，嚴格執行考勤制度，建立工作業績和學習情況考核登記制度。

五、搞好專兼職教師隊伍建設，認真抓好教學培訓工作。要整合骨干技術力量，通過“選、聘、培、引”途徑解 決辦學師資。要加強教學各個環節管理，教師要熟悉吃透專業，編寫授課講義，認真開展講座，耐心做好示范講解和實踐指導，熱情幫助后進學員，促進均衡發展。教學要因時因事因對象而宜，掌握成人教育規律和方法，提高教學針對性和實效性。

六、建立學員培訓考核制度。要選準培訓對象和專業，積極開展培訓，每年培訓學員不低于6期，加強學習考核評比，提高培訓效果。

七、加強跟蹤調查，搞好后續服務。教學人員要搞好受訓學員跟蹤調查，幫助解決具體實踐中遇到的困難及問題，為他們就業與實踐搞好服務。

八、搜集各種信息，拓寬培訓就業網絡，不斷探索辦學模式。深化學校改革，提高辦學質量和效益，辦出成技校特色，打造學校品牌。成技校考核評比制度

一、凡參加成技校學習成員，必須端正思想認識，明確學習目的，遵守學校各項規定，服從學校管理。

二、學員入班學習，要進行文化素質測試，根據層次，開展教學，使他們學得懂，聽得進，有理解知識和實際操作能力。

三、成技校每年進行4-6期培訓，時間不得少于三天，每培訓一個項目都要進行測試，每期結束后進行結業考核，考核不合格者下期再培訓。

四、凡經過考核合格者，頒發結業證書，成績優異并有較高操作技能的可聘任技術員，同時推薦到相關行業就業，政府還給予必要扶持。

五、各培訓學校實行人數、項目、能力、效益評比，對專業戶多、效益高的包村及村組干部實行獎勵機制。

六、對學員學習積極，思想上進，服從管理的，獎給學習用具，在評選“五好家庭”、“十星文明戶”中優先考慮；對學員不認真學習，走過程，無效果的要采取處罰措施，對包村及村組干部做同樣處理，扣除有關專項資金和扶貧資金。

七、改進考試方式，嚴格考風考紀，堅決反對考試弄虛作假，徇私舞弊，嚴禁代考，對學員成績造冊登記，搞好檔案建設。

第二篇：成教請假條

篇一：成人教育學院學生請假條

********學院成教院

請 假 條

年 月 日

******學院成教院

請 假 條

年 月 日

篇二：繼續教育部函授學生請假條

繼續教育部函授學生請假條

日期：

篇三：公司請假條范文

請假條怎么寫(另附英文范文)職場中，因為有不可錯開的要事，或因生病等，不能正常上班，或者不能參與公司組織的某項活動，需要請假是必然的。

隨著現代社會對辦公高效化的要求，用郵件等書寫請假條已經與紙質請假條一起，成為現代企業請假制度中的兩種請假方式，且紙質請假條也早已擺脫了手寫樣式，多為文檔版本，可直接發給人事部門申請批準并存檔，亦可根據公司要求打印出來經批準后再交給人事部門。

但無論是郵件版的請假條還是文檔版的請假條，在其寫法上，必須包含的內容主要有：請假受理人（或部門）、請假事由、請假具體時間、請假人、請假日期這五大項。并附多篇請假條范文。

首先，請假條的寫法： 寫請假條需要注意下述事項：

1、時間上：提前寫

要請假，提前寫請假條幾乎是所有企業對員工請假的明文(或默認)要求;當然，如有特殊情況，臨時請假等，在事后補寫請假條也是許多企業允許的，但大多企業會對這個“事后”又有一個時間限制，多為員工恢復上班的當天，或者1~2個工作日內。

2、格式上：

請假條(居中)受理請假的人或主管部門(稱謂，如王經理或人力資源部，注意頂格)我因(請假原因：事因、病因等原因，簡單陳述即可)，于____年____月____日至____年____月____日(請假起止時間)，請假____天(請假具體時間)，請批準(請假辭)。

請假人：xxx(請假人簽名)____年____月____日(請假日期)其次，請假條范文：

一、請假條范文

★★范例一(請事假)

1、請長事假

請假條 xx部

我因讀成考函授，于____年____月____日至____年____月____日，請假____天，請批準。

請假人：xxx ____年____月____日

2、請缺席會議假

請假條 xx部長：

我是xxx，由于_____的原因不能來參加___周的____會議，望主席和大家諒解。

請假人：xxx ____年____月____日

3、請缺席活動假

請假條

xx培訓中心：

因我行于___月___日晚舉行員工大會，任何人不得缺席，所以本人___月___日晚不能回校參加培訓。特此請假、懇望批準!請假人：xxx ____年____月____日

★★范例二(請產假)：

請假條 xx部：

本人于____年____月____日的預產期，經醫生建議，定于2008年____月____日提前待產，特從2008年____月____日開 始請假，期限為_____天，請領導予批準，謝謝!申請人：xxx ____年____月____日

★★范例三(請病假)請假條 xx部：

我因感冒發高燒，需要輸液，故于____年____月____日請假一天，請批準，謝謝!申請人：xxx ____年____月____日

★★范例四(簡易請假文檔)請假條

請假人：xxx 請假事由：____________ 請假時間：____年____月____日至____年____月____日 領導意見：____________ 請假日期：____年____月____日

二、英文請假條的寫法及范例

1、寫法

首先，應該按照半正式的格式在假條的上方還是寫上如下信息： to：假條是遞給誰的 from：請假人 date：寫假條的日期(注意不是請假的日期)subject：寫上請假字樣 假條抬頭范例如下： to: peter stone, manager from: lynn chen, financial department date: april 2nd, 2004 subject: casual leave of absence 其次，在您的請假信第一段，應該開門見山但是有禮貌地提出請假。第一段要中心明確，寫清您要請假的日期。

然后，在假條的第二段，您應該簡單明了陳述請假的原因事由。注意敘述清楚明白，并盡可能表示對此帶來工作不便的歉意。

接著，在假條的最后一段，應寫上您希望獲得準假的句子，或者具體等候答復的時間。

2、范例

peter, i would like to know if i could ask for a casual leave of absence for one day on april 4th, this wednesday.concerning my workload: as wednesday is not as busy as the other weekdays, i think a one-day leave this wednesday may be the best solution.i apologize for the inconvenience my absence from work may cause.thanks.i will call you at 1:30p.m.or you can call me at any time.至此，朋友們以后不會再因請假條怎么寫而苦惱了吧。希望上述請假條寫法及請假條范文能對需要的朋友們有所幫助。祝大家順利工作。

篇四：成人專、本科請假條

請假條

尊敬的老師： xx大學xxx系xx班學生xxx由于公司正申請雙軟企業認證的原因，經常需要加班工作，不能參加 月 日的 課程，現特此請假，請批準。

此致

敬禮！

請假人：

日 期：

請假條

尊敬的老師： xx大學xxx系xx班學生xxx由于公司正申請雙軟企業認證的原因，經常需要加班工作，不能參加 月 日的 課程，現特此請假，請批準。

此致

敬禮！

請假人：

日 期： 篇五：大學請假條范文

大學請假條范文

大學請假條怎么寫

假條的格式由標題、稱呼、正文、落款等部分組成，具體寫作方法如下： 標題：請假條三字寫在第一行中間位置。

稱呼：在第二行頂格寫明向誰請假。寫給收條人的稱呼同一般書信。一般都是向頂頭上司或老師請假。具體寫法是在姓后面加上職務，如陳主任，王科長，張老師等，后用冒號。

正文：寫清請假的緣由，請假的起止時間。在第三行空兩格寫起。最后常以請予準假，此致敬禮，不勝感激等用語結束

落款：署名和日期的寫法同一般書信。在右下方署上請假人姓名。姓名下方標注請假日期。

要寫好請假條.必須注意以下幾點：①請假原因要具體清楚，不能含糊其辭，模棱兩可。②如果遇到突發事情來不及請假，可請人將請假條捎給收條人。如果是事先知道的事情應提前向有關人員請假，得到批準方可。一般請假人不應起級請假。③請假時間一定要寫清楚，便于有關人員考慮和安排。④請假人在假期滿后應主動銷假，假條不必收回。

尊敬的 老師：

您好!我是xxxx級電子商務專業直屬班的學生，因為，需要請假(時間)從 到，去往地點，請假期間有效聯系方式：。

第三篇：成教請假條

篇一：成人教育學院學生請假條 ********學院成教院 請 假 條 年月 日

******學院成教院 請 假 條

年月 日篇二：繼續教育部函授學生請假條

繼續教育部函授學生請假條 日期：篇三：公司請假條范文 請假條怎么寫(另附英文范文)職場中，因為有不可錯開的要事，或因生病等，不能正常上班，或者不能參與公司組織的某項活動，需要請假是必然的。

隨著現代社會對辦公高效化的要求，用郵件等書寫請假條已經與紙質請假條一起，成為現代企業請假制度中的兩種請假方式，且紙質請假條也早已擺脫了手寫樣式，多為文檔版本，可直接發給人事部門申請批準并存檔，亦可根據公司要求打印出來經批準后再交給人事部門。但無論是郵件版的請假條還是文檔版的請假條，在其寫法上，必須包含的內容主要有：請假受理人（或部門）、請假事由、請假具體時間、請假人、請假日期這五大項。并附多篇請假條范文。

首先，請假條的寫法：寫請假條需要注意下述事項：

1、時間上：提前寫 要請假，提前寫請假條幾乎是所有企業對員工請假的明文(或默認)要求;當然，如有特殊情況，臨時請假等，在事后補寫請假條也是許多企業允許的，但大多企業會對這個“事后”又有一個時間限制，多為員工恢復上班的當天，或者1~2個工作日內。

2、格式上：

請假條(居中)受理請假的人或主管部門(稱謂，如王經理或人力資源部，注意頂格)我因(請假原因：事因、病因等原因，簡單陳述即可)，于____年____月____日至____年____月____日(請假起止時間)，請假____天(請假具體時間)，請批準(請假辭)。請假人：xxx(請假人簽名)____年____月____日(請假日期)其次，請假條范文：

一、請假條范文★★范例一(請事假)

1、請長事假 請假條 xx部

我因讀成考函授，于____年____月____日至____年____月____日，請假____天，請批準。請假人：xxx ____年____月____日

2、請缺席會議假 請假條 xx部長：

我是xxx，由于_____的原因不能來參加___周的____會議，望主席和大家諒解。請假人：xxx ____年____月____日

3、請缺席活動假 請假條

xx培訓中心： 因我行于___月___日晚舉行員工大會，任何人不得缺席，所以本人___月___日晚不能回校參加培訓。特此請假、懇望批準!請假人：xxx ____年____月____日 ★★范例二(請產假)： 請假條

xx部：本人于____年____月____日的預產期，經醫生建議，定于2008年____月____日提前待產，特從2008年____月____日開 始請假，期限為_____天，請領導予批準，謝謝!申請人：xxx ____年____月____日 ★★范例三(請病假)請假條 xx部：

我因感冒發高燒，需要輸液，故于____年____月____日請假一天，請批準，謝謝!申請人：xxx ____年____月____日

★★范例四(簡易請假文檔)請假條

請假人：xxx 請假事由：____________ 請假時間：____年____月____日至____年____月____日領導意見：____________請假日期：____年____月____日

二、英文請假條的寫法及范例

1、寫法

首先，應該按照半正式的格式在假條的上方還是寫上如下信息：to：假條是遞給誰的from：請假人

date：寫假條的日期(注意不是請假的日期)subject：寫上請假字樣假條抬頭范例如下：to: peter stone, manager from: lynn chen, financial departmentdate: april 2nd, 2004 subject: casual leave of absence 其次，在您的請假信第一段，應該開門見山但是有禮貌地提出請假。第一段要中心明確，寫清您要請假的日期。

然后，在假條的第二段，您應該簡單明了陳述請假的原因事由。注意敘述清楚明白，并盡可能表示對此帶來工作不便的歉意。

接著，在假條的最后一段，應寫上您希望獲得準假的句子，或者具體等候答復的時間。

2、范例

peter, i would like to know if i could ask for a casual leave of absence for one day on april 4th, this wednesday.concerning my workload: as wednesday is not as busy as the other weekdays, i think a one-day leave this wednesday may be the best solution.i apologize for the inconvenience my absence from work may cause.thanks.i will call you at 1:30p.m.or you can call me at any time.至此，朋友們以后不會再因請假條怎么寫而苦惱了吧。希望上述請假條寫法及請假條范文能對需要的朋友們有所幫助。祝大家順利工作。

第四篇：2008成教工作總結

高陂鎮2011年農村成人教育工作小結

一年來，我鎮成人教育工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十七大會議精神和國務院《關于進一步加強農村教育工作決定》，大力發展農村成人教育，加強鎮、村文技校建設，以農民和新增勞動力培訓為重點，扎實開展農村實用技術培訓，提高了廣大農民的科技文化素質，為新農村建設作出了一定的貢獻。現將工作情況簡要匯報如下：

一、提高認識，統籌安排

我們充分認識農村成人教育在發展現代農業、社會主義新農村建設中的重要作用，真正把農村成人教育工作列入我鎮經濟和社會發展規劃，擺上議事日程。把農村成人教育工作列入行政村（居委會、社區）目標管理內容，做到一把手親自抓，分管領導具體抓，抓出成效，對在農村成人教育工作中取得顯著成績的單位和個人予以表彰。全鎮各部門通力合作，扎實搞好實用技術培訓，為我鎮經濟發展作出應有的貢獻。

二、認真完成各項培訓工作

各文技校加大了農村實用技術和公民道德文明知識教育和培訓力度，進一步提高我鎮廣大農民的科技文化素質和公民道德文明素質。

高陂鎮文技校到目前為止舉辦了19期各類農村實用技術，培訓856人次。培訓工作長短結合，緊密結合農村生產實際和農業產業調整，針對性地組織農民學習和掌握商品生產、市場營銷和經營管理知識以及有關國際貿易的法律法規，增強農民參與國際競爭的意識和能力，培養有文化、懂技術、會經營、善管理的新型農民。各村文技校制定了培訓計劃，將各項培訓任務落實到位，認真實施，各村負責人每月檢查了解各部門培訓任務的完成情況，及時收齊各類辦班的有關檔案材料，并認真做好了培訓效果的跟蹤調查反饋工作。到目前為止，各村文技校大都培訓了8期以上培訓。

三、部門協調，齊抓共管

各村成人教育領導小組做好了部門協調工作，煙草站、林業站、司法所、科協、農業站、衛生院等部門積極配合，主動參與，提高了農民文化技術素質、法律法規意識，振興農村經濟和勞動力轉移為目的的農村成人教育工作，并結合部門的特點，認真制定好2011年農村實用技術和公民道德文明知識、法律法規知識以及農村勞動力轉移等培訓計劃，并切實組織實施。

四、做好資料建檔和文技校布置工作

我們注意及時收集整理各項資料，主要有： 工作計劃、工作總結、培訓通知、培訓人員花名冊、培訓講座稿、上級文件、上級下發的培訓資料等，這些資料我們專人負責收集和存檔。

我們定期檢查鎮文技校和村文技校的布置情況，主要檢查內容有：是否有校牌、是否有固定的教室、教室內是否有不少于20付以上的課桌椅，是否有黑板、電燈，是否有張貼實用技術培新計劃、有無張貼領導機構名單、有無張貼各項制度等。

回顧2011年的工作，我們能夠按照上級的要求做好各項工作，基本上能夠完成預期的目標。當然，工作中也還存在著許多不足，我們將在今后的工作中改進。

高陂鎮成人文化技術學校 2011年11月26日

第五篇：成教工作計劃集錦

成教工作計劃集錦5篇

時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的成教工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

俗話說：“少成若天性，習慣成自然”，行為習慣一旦養成，將使她受益終生，小班養成教育工作計劃。就這一養成教育，我從以下幾方面入手：

一、制定切實可行的養成教育目標

教育目標是教育活動的靈魂，是對教育結果的期望，是教育活動的出發點和歸宿。為了使目標更科學、更具操作性。我園根據《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合本園幼兒實際，將養成教育目標劃分為良好的衛生習慣、良好的行為習慣、良好的安全意識、活動常規、來園離園等五個方面制定出各年齡段具體的養成教育目標。

二、將養成教育滲透于日常活動之中

幼兒養成教育要落到實處，必須重視幼兒的日常活動，以日常活動為載體確保養成教育的養成，達到教學目的。我們的做法是：

1、與幼兒一道制定合理的行為準則

幼兒剛入園，對于幼兒園的一切都很陌生，特別是對集體需要遵守的行為規范更是難以接受和適應，我們就結合具體事物向幼兒說明幼兒園需要遵守的一些常規，并說明應怎么做，為什么要這樣做。如：洗手的時候告訴幼兒：先卷好袖口，再打開水龍頭，把手打濕，抹上肥皂，搓手心手背，然后沖洗干凈，擰好水龍頭，把手擦干。

每次洗手時，老師都這樣提醒幼兒，慢慢地，他們就養成了愛清潔、講衛生的良好習慣。平時，我們注重根據幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準則。比如：有一次幼兒正在玩玩具，聽到“該吃飯”的信號時，大家就隨手把玩具堆在桌上不管了，老師看見后并沒有強制讓他們收拾，因為孩子們都知道玩完玩具要收拾，但從無拘無束的家庭來到幼兒園，一下從“知道”到“做到”是有一段距離的。這時，小朋友聞到香噴噴的飯菜，都急著想吃，老師有意識地引導小朋友說：哎呀，桌子上這么多玩具，怎么放得下碗筷呢?該怎么辦，我們才能很快地吃上飯菜?小朋友說：把玩具收拾在玩具柜里。說完，大家紛紛動手很快就把玩具收拾好了。這時，老師趁勢對幼兒講：這樣多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規則：玩完玩具要及時收拾在玩具柜里。再比如：在看圖書前，教師提醒幼兒應怎樣取、怎樣收，在看書過程中，發現了新的問題，老師就與幼兒討論，制定圖書區制度。在角色區活動時，我們往往與幼兒一起商量討論，將自己的考慮通過誘導變成孩子的想法，使得一些規則要求變成是孩子們制定的。這樣，在師生關系特別融洽的氣氛中，孩子感到了教師是可敬可親的，更加明白了行為規范，愿意主動地自覺地遵守規則，逐漸從“知道”到“做到”。

2、設計活動，使幼兒曉之以理，動之以情

對于3―6歲的幼兒來講，他們的自控力差，知道該怎樣去做，但往往搞不清為什么要這樣做，常常出現一些不良行為，或好的習慣得不到鞏固的現象。如果一味單純的說教是無濟于事的。老師常常要根據班上實際情況，有目的的設計一些活動，強化幼兒的行為，如：一位老師發現幼兒在進餐活動中出現了不文明的行為：兩腿分開，嘴就著碗吃，滿口塞等。針對這種情況，該老師有意識有目的地設計了活動：《學當小客人》。教師當經理，請值日生扮演服務員。在“經理”指導下，首先要求“服務員”認真擦桌子，擺餐具。然后請“客人”入座就餐，“經理”提出要求：這里是文明室，客人要文明進餐，餐后評選文明客人。在進餐過程中，“服務員”巡回檢查，最后評選文明客人，并講出理由。“經理”為文明客人發小紅花。通過此項活動，孩子明確了什么是文明進餐，并在練習過程中獲得獎勵，感受到文明進餐的快樂，便有利于幼兒良好的進餐習慣的'。

3、樹立榜樣，讓幼兒潛移默化地受到影響

幼兒模仿力強，思維具體形象，情感占優勢，為了使幼兒良好的行為得到鞏固，形成習慣，一是通過具體形象的有感染力的優良思想和優秀作品中人物的情感與行為去影響幼兒，如《做個守信用的孩子》教育幼兒要誠實守信。二是抓住幼兒日常良好行為做榜樣。例如：有的小朋友非常懂禮貌，特別表現在來園時能熱情主動地向教師和小朋友問好。老師便特意與家長配合，請他星期一來園時稍晚一點，以便幼兒大部分來園了，好為大家做榜樣。事后請小朋友進行討論，使孩子真正認識到早晨來園教師和孩子的態度，不是一種形式，而是一種情感。三是用老師良好的言行去感染幼兒。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂于模仿，都是學習的榜樣。老師的言語、態度、思維、習慣都容易轉化為幼兒的行動，所以要求幼兒做到的，老師首先要做好，老師的思想素質、道德行為、敬業精神等都是幼兒學習的榜樣。

4、創設情景，為幼兒提供有意重復和練習的機會。

幼兒期可塑性大，學習的波動性也很大，往往一些好的養成教育，不是一朝一夕可以養成的，更不是一、二次活動就可以鞏固的。因此，行為行慣教育需要長期堅持，不斷為幼兒創設重復與練習的機會，方能生效。為此，我們要求各班為幼兒創設“小小理發店”、“寶寶商店”、“兒童醫院”、“建筑小區”等豐富多彩的活動區角，讓幼兒隨時都有機會在活動區角參加活動，使他們在與同伴的相互交往中逐漸鞏固禮貌用語，學會熱情地接待客人;行為行慣主動有條理地收拾玩具、愛惜游戲材料等良好的養成教育;形成關心幫助他人，主動為他人服務等一些優良的品德行為，工作計劃《小班養成教育工作計劃》。這樣，幼兒的良好行為經過多次重復，自然而然的、習以為常的養成教育。

三、家園配合，形成家園教育一致性

幼兒園教育固然重要，但是離開家長的配合是不行的。因為現在幼兒基本上都是獨生子女，是“小公主”、“小皇帝”，很多家長對孩子嬌生慣養，只注重孩子的智力發展，而輕視其良好的養成教育培養，為了使孩子的養成教育不流于形式，克服幼兒在幼兒園習慣好，回家又是老樣子的問題，我園首先通過家長會、家長學校向家長宣傳養成教育的重要性和必要性，爭取家長的積極配合;其次，各班建立了家園聯系欄、家長園地，每周布置養成教育的要求，并向家長宣傳“養成教育”教育的教育方法。再次，各班定期舉行家長開放日，邀請家長來園觀看孩子的活動，了解孩子在活動中表現出來的一些養成教育，以便及時地配合教育。

總之，我們采取了口頭交流、書面交流、參與活動等形式，掌握家教特點，發揮家教優勢，取得家長信任。幼兒養成教育既要高度重視，又要采取一定的措施，才能取得較好的效果，使幼兒受益終身。

為培養學生良好的行為習慣和文明習慣，努力形成良好的校紀校風，結合學校實際，特制訂本校養成教育工作計劃。

一、指導思想：

以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明習慣為出發點，以新課程標準和理念為準則，以目前我校學生的思想實際為實踐依據，以提高中華民族的整體素質為目的，以有利于指導小學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實、注重實效，形成特色。

二、教育目標：

通過加強學生日常行為訓練，使學生逐漸養成良好的道德習慣、學習習慣和生活習慣，并以此為突破口，促進學生健康人格的發展和整體素質的提高。

三、教育內容：

以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等為重要的學習內容，著重從學習、禮儀、生活三方面，矯治學生的不良習慣，使學生逐漸養成良好的衛生、健康、文明、預習、聽課、寫字計算、作業、讀記、演講、記日記等習慣。從而為學生健康人格的培育奠定基礎。

四，工作要求：

每位教師從自身做起，班主任和科任教師各司其職，各司其責。班主任要

做好課前規范學生習慣的準備工作，課后及時總結教育。科任教師在自己課堂上

負起教師的職責，班主任和科任教師做好雙向溝通，及時反饋，行成合力。

五、實施方案：

1、成立學校養成教育領導小組，制定養成教育工作計劃，組織實施。

2、以班級為單位，組織發動全體學生從衛生習慣、健康習慣、文明習慣、預習習慣、聽課習慣、寫字、計算習慣、作業習慣、讀記習慣、演講習慣及寫日記的習慣等十個方面，找出普遍存在、最需克服的不良習慣。并以班級為單位召開主題班會，針對學生的陋習找出改正的方法。

3、班主任和科任教師定期或不定期組織學生學習養成教育規定的十種良好學習習慣，讓學生明白養成良好習慣的重要性，掌握養成良好習慣的基本方法和思路。

4、定期開展競賽和評比活動。學校組織開展演講、征文比賽、讓全校學生進行交流學習。

5、定期開展經驗交流和總結活動。

6、加強對良好學習習慣養成教育的督查。學校養成教育領導小組要經常深入到班級，檢查實施情況，發現問題，及時整改。

7、各年級根據學生的年齡特點，寓教于樂。各班以點帶面開設好習慣養成教育主題班會。

8、培訓學生骨干，通過評比“習慣師范生”為各年級，各班起模范帶頭作用。

9、典型引路，起到示范作用，增強學生的榮譽感，提高執行好習慣的自覺性，做到學校、家庭、社會相溝通。

五、總結、評比

學校期末評選出優秀班級和優秀學生，表彰優秀集體和個人，推動好習慣教育活動向縱深發展。由養成生活好習慣推向養成學習好習慣和社會好習慣，把學生的好習慣進一步推廣到家庭、社會。

一、指導思想

養成良好的行為習慣，對學生的成才會起到促進作用。不良習慣會嚴重影響學生的學習和生活，甚至犯錯誤直至犯罪。而良好的行為習慣對學生今后的學習工作有很大的幫助，使人終生受益。

二、活動目的1、以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為基本內容，深入開展學生行為規范教育，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識。

2、通過多樣而又有效的教育活動，從行為訓練入手，綜合多種教育方法，使學生修養更高，行為更規范，成為一個有教養的文明人，為學生成人成才奠定良好的基礎。

三、具體實施方案

日常行為規范的養成教育作為學校德育的重要內容，在中少年兒童身心發展的最佳時期，從小抓、抓小事。通過教育，促進學生個性社會化的發展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發展和可持續性發展。結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和現階段學校教育的實際，我班級養成教育主要突出以下主題：

（一）強化“責任”教育

強化責任教育是養成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規范要求的養成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。

（二）狠抓“秩序”教育

秩序指學習、活動、生活、工作都要講究客觀規律和規程要求，給人一種井井有條的感覺。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。

（三）加強“禮貌”教育

禮貌首先在于觀念上，主要指學生對長輩、對老師、對同學和他人要有禮貌，待人接物要有禮節。禮貌意識的養成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。在活動中對學生提出具體的禮貌要求，分布驟實施，積累滾動，形成規范。

（四）落實“友愛”教育

友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關系。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即提供一些規范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發展的措施，促使其“友愛”；二是內部強化，愛只有在心中，才會產生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學生居家的鄰里之間，在社會交往之中。

（五）促使“上進”教育

上進是指學生應具備積極進取的心態，指學生在學習和活動中要努力向上，學榜樣、趕先進、創優秀、攀高峰。上進首先是一種意識，又是一種意志，上進意識的培養除了宣傳引導外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學生的上進行為。

（六）強調“衛生”教育

對學生行為規范教育的重點將放在衛生習慣上，嚴禁學生在校期間吃零食，嚴禁學生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習慣不好的學生進行教育。

四、活動的主要措施和要求

1、組織班委以及班級積極分子討論班級養成教育的主要過程與具體方法，并發動全員主動參與。

2、開展責任劃分制度，使班級學生人人有事做，爭做班級小主人。

3、積極宣傳，通過班會等多種形式將“良好習慣受益終身”活動宣傳到位。

4、樹立學生身邊的具有良好習慣的榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，推動養成宣傳實踐活動的深入開展。

一、指導思想

習慣乃非意識行為，也可以說是不自覺的行為，它是在人的生存、生活實踐中經多次重復而逐漸形成的一種穩固的動力定型。小學階段是學生養成良好學習習慣的重要時期，“少成則若性也，習慣若自然也”。良好的學習習慣對學生來說終身受益。一年級是學生各種行為習慣養成的關鍵期。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發展的人。他們必須靠家長和老師的引導來認知世界。我堅持從實踐出發的原則，把《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等作為確立養成教育內容的主要依據。經過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級學生特點需要的10種道德行為習慣，像愛國、守紀、待人、勞動、愛護公物、關心集體、助人、勤儉、刻苦奮發、團結友愛等，以及良好的心理品質，諸如誠實、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強等，這些都是道德教育范圍以內的，也是小學生力所能及的。

二、具體措施

（一）學習習慣

1、課前要盡量早點進教室，擺放好學習用品，靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。

2、課堂上積極表現，大膽表達出自己對問題的想法，是一種很好的學習習慣。經常參加集體活動，可以使自己變得更開朗、更樂觀，還可以交往的新朋友。

3、晚上臨睡前自己準備好第二天學習用品。

4、有充足的睡眠時間，以飽滿的精神投入學習。

5、要先做作業后玩耍。

6、書寫要工整，格式要規范。

7、口頭作業要認真完成，要求聲音響亮，語言標準。

8、完成作業后要細檢查。

（二）充分利用班隊會及晨會的時間

學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.，在班級內設立“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在班會時間進行一周總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”“文明禮儀之星”等，對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.（三）合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。

這學期利用勞動節，六一兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.。

習慣培養不是一朝一夕之事，一個良好的學習習慣的形成，需一定時期，使其鞏固則需要更長的時間。我們必須以鍥而不舍的精神，持之以恒的毅力，結合學生實際制定“學習習慣培養目標”，以及“學習習慣培養標準”，運用“學習習慣培養標準”通過及時反饋和評價手段，時刻注意學生良好學習習慣的培養。

新學期，新景象，在充滿激情與挑戰的新一年里，我們青協的所有干部，將會以滿腔的熱情、嚴謹的工作態度全身心的投入到本學期的各種工作中。為了使我們做得更完善，經過大家的討論后，最終制定了本學期的工作。現將計劃羅列如下：

三月份：

1）新學期由于干部換屆，只要開展吸收新會員及舊會員注冊工作。進一步完善我們組織機構。

2）3月5日，雷鋒節，由上屆干部組織會員打掃光華校區足球場衛生。

3）3月14日，召開協會新一屆干部第一次例會，布置新學期的工作。

4）3月18日，由成教青協與師范青協共同組織光華校區義務獻血活動，主題為“獻血救人，情暖油城”的無償獻血活動。

5）3月25日，弘揚雷鋒精神，特在雷鋒月組織一次探望五保戶活動。展現了當代大學生的思想，鍛煉志愿者的專業素養。

四月份：

1）4月5日，協助學院團總支到茂名革命烈士陵園掃墓，升華會員們的愛國主義精神和集體主義觀念。

2）4月15日，與學院社科系聯合組織青協常規活動（慰問福利院或敬老院）。

五月份：

1）5月4日，協助團總支及學生會組織一些常規活動。

2）茂名學院十大歌手比賽，協助學生會做好后勤工作。

六月份：

1）六一期間，組織安排會員們到茂名福利院探望孤兒。

2）優秀志愿者的評定，作好學期終評優工作！

3）總結本學期工作收獲及存在不足。

我們會盡量按計劃來開展活動，每項活動開展之前會寫詳細的，活動結束之后寫。本學期我們會針對一些時事，有針對性地開展一些活動，聽從校青協的領導與安排并自主開展具有特色的活動。