第一篇：干部教師作風集中整頓活動學習計劃

汶陽中學干部教師作風集中整頓活動

學習計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，深入學習黨的十七大、十七屆四中全會精神，不斷提升教師的政治理論素養和全面貫徹執行黨和國家的教育方針、依法執教的能力，努力建設一支具有科學發展理念、師德高尚、業務精湛的師資隊伍，為推進教育和諧發展而努力。深入貫徹落實全市“作風效能提升年”動員大會精神，全面促進我校干部職工作風的進一步轉變，進而強化教職工責任意識，嚴明工作紀律，提高履職能力，改變不良習慣，轉變工作作風，提高工作效率，樹立學校形象，辦好讓人民滿意的教育。

二、學習內容

1、深入學習科學發展觀。繼續抓好科學發展觀學習實踐活動，進一步強化科學發展意識，鞏固學習實踐活動成果，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》.2、認真學習市委辦公室、市政府辦公室《關于在全市開展“干部作風集中整頓”活動的實施方案》（肥辦發[2011]12號）文件要求及杜君河同志在全市教育系統“作風效能提升年”活動推進大會上的講話,進一步領會本次活動的精神和要求。

3、進一步加強政治理論學習和形勢教育。繼續深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想等馬克思主義中國化的理論成果，自覺在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫。學習貫徹黨的十七屆四中全會及“兩會”精神，正確理解和把握黨和國家的教育方針，找準教育發展的切入點和突破點。

4、系統學習教育及其他相關法律法規。認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《肥城市教育系統關于加強政風行風建設實行問責制暫行辦法》、《肥城市教育系統“十條禁令”》等法律法規。

5、大力宣傳教育系統先進集體和優秀教師的典型事跡，廣泛開展向先進人物學習活動，加強愛心與責任心教育，強化廣大教師奉獻愛崗敬業意識。把師德師風教育和教師教育、教學業務培訓緊密結合起來，大力弘揚“學為人師，行為世范”的職業道德。

三、學習形式

采取集中學習與個人自學，專題輔導、討論、座談研討與體會交流相結合等方式，扎實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。

四、學習要求與措施

1、制訂計劃完善制度。根據形勢的變化適時充實學習內容，確保學習落到實處。

2、抓好黨員領導干部學習。黨員同志，特別是班子成員要發揮帶頭作用，準時出席，帶頭發言，確保學習活動的質量。

3、全體教職工要認真學習，勤記筆記，認真撰寫發言材料和學習體會文章。

4、不斷改進學習方法，增強學習的實效性。要通過有效載體不斷改進方法，開展觀看錄像、集中討論、網絡聯學、報告會、讀書會等多種形式的學習活動，推動學習活動邁上新臺階。

2010.3

第二篇：干部教師作風集中整頓

干部教師作風集中整頓”活動

心 得 體 會

王莊鎮中心小學于汝玲

在肥城市教育系統開展的“干部教師作風集中整頓”活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局杜局長的講話，學習了《關于在全市教育系統開展“作風效能提升年”活動的實施意見》和《關于在全市教育系統開展“干部教師作風集中整頓”活動的實施方案》，學習了《教師法》、《中小學教師職業道德規范》。通過這次整風學習，對我校開展干部教師作風整頓工作有了進一步的認識。

政治思想方面。要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十七大精神。必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師。教育教學要有雄心。教育是一項平凡而偉大的工作，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對于問題學生要給他（她）機會，用發展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。“作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。”作為教師，做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業務學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創新，有新突破。在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發展觀，不斷學習、勇于創新的教育實踐觀，關注細節、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發展。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。大家認為：“一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”……

人常說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。”“育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質。”……

總之，要始終與時俱進，開拓創新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好各項工作。為人民的教育事業奮斗終生

第三篇：干部教師作風集中整頓活動總結

干部教師作風集中整頓活動總結

郝木訓

干部教師作風集中整頓活動開展以來，我有了新的認識，思想上有了深刻變化，現總結如下：

一、提升政治思想水平，要成為思想楷模

認真學習黨的方針政策和理論，加強自身的思想品德修養。用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己，切實解決好自己的世界觀、人生觀、價值觀問題，教師是人類心靈塑造的工程師，教師必須以先進的理念，以高尚的思想道德情操去從事教育事業。政治理論水平是教師思想道德的首要因素，只有這樣才能教育出符合時代要求的人才。

二、加強自我修養，成為言傳身教的典范

克服個人主義，樹立無私奉獻的精神，做到一事當前自覺地把國家和人民利益放在高于一切的位置，牢固樹立群眾觀念，克己奉公，關心和維護群眾的利益，努力實踐全心全意為人民服的宗旨；克服享樂主義，樹立艱苦奮斗的精神，保持高尚的道德情操和革命氣節，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。克服自由主義，樹立高度負責的精神，自覺遵守社會公德、職業道德、家庭美德，樹立對組織、對他人、對個人高度負責態度，在辦公室和學校的各項工作中任勞任怨，起到模范帶頭作用，使自己真正成為一個品德高尚的人；對待學生，嚴格要求，杜絕體罰和變相體罰學生，如春風化雨滋潤學生的心靈，用自己的一言一行感染學生、打動學生，做學生們的良師益友。

三、不斷提高業務素質，成為教育能手

不斷的學習先進教師的教學經驗和新的教育教學理論，不斷地充實和完

善自己，提高自己的教育教學水平。在教育教學中，認真做好本職工作、始終具有強烈的事業心、責任感，愛崗敬業，開拓創新，勇于奉獻，努力使各項工作登上新臺階。要有創新意識。當今時代，科學技術飛速發展，信息千變萬化，社會發展日新月異，人們的思想觀念和知識結構也隨之發生變化。要解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，在教學中抓好課堂教學，向45分鐘要質量、要效率，精心備好每一節課，充分調動學生的學習主動性和積極性，使自己成為一名優秀的教師。

第四篇：“干部教師作風集中整頓”活動工作總結

根據市委辦公室、市政府辦公室《關于在全市開展“干部作風集中整頓”活動的實施方案》（肥辦發[2011]12號）文件的要求，按照教育局黨委要求，經過2個月的時間，我校在干部教師中開展以“看工作標準、看制度規范、看作風紀律、看整體形象，比效率、比落實、比創新、比實績”為主要內容的“四看四比”干部教師作風集中整頓活動。現總結如下；

一、精心組織，確保了教育整頓落到實處

（一）加強領導，統籌安排

學校高度重視集中教育整頓活動，從一開始就抓得緊抓得實。一是建立了領導機構。成立了領導小組，設立了辦公室，領導小組成員自始至終高度重視，親自領導、策劃、指導、督查，發現問題及時糾正。二是廣泛宣傳發動。學校召開了動員大會，學校姜校長作了動員報告。動員報告緊密聯系教學工作的實際，找準了干部教師作風方面存在的突出問題，具有很強的針對性，在干部教師中引起了極大的反響。三是搞好統籌安排。學校結合教學工作的實際，制定了《關于干部教師作風整頓的實施意見》，對整個活動的目的要求、方法步驟、重點內容等做出了具體安排，細化了階段目標和內容，確保了活動環環相扣、落到實處。

（二）圍繞主題，深化學習

一是制定了學習計劃。按《實施意見》要求，制定了學習計劃，明確了學習內容和方式，把學習教育貫穿整風始終。二是突出了學習重點。重點學習內容主要是黨的xx屆三中、四中、五中全會和中央省市教育工作會議精神，學習xx在中共中央政治局第二十六次集體學習時的講話、《推進學習型黨組織建設讀本》以及有關加強作風效能建設的重要論述、重要文件、制度規章和正反面案例等，重點是市委十二屆四次全會、人大政協“兩會”、經濟工作會議精神、杜君河同志在全市教育系統領導干部會議上的講話，“四城聯創”、“作風效能提升年”活動有關文件。安排了有關政策法規、業務知識學習。三是拓展了學習形式。堅持集中學習與個人自學相結合、座談討論與專題交流相結合、開展調研與撰寫心得相結合，形成了互動學習的學風。開展了“反對官僚主義、堅持勤政為民、提高辦事效率、優化發展環境”專題討論。四是嚴明了學習紀律。嚴格點名、簽到制度，定期檢查讀書筆記，營造了人人參學，個個向學的氛圍。

（三）抓住關鍵，查找問題

一是征求意見不怕“刺”。教育整頓活動設立了意見箱、公開了舉報電話、發放了征求意見表、召開了座談會，多種方式立體征求群眾的意見，對征求到的意見，認真梳理后及時進行了反饋。這些意見，為有的放矢整改提供了依據。二是自我剖析不怕“丑”。針對查擺出來的問題和反饋的意見，從領導班子到一般教師，都不怕亮丑，積極撰寫專題評議材料，著重從思想上挖根源、從情感上找原因，從改進上添措施。三是相互評議不怕“痛”。采取“自己找、群眾提、上級點、眾人幫”的方式，召開了專題評議會。校長帶頭進行自我批評，干部教師之間也以認真負責、求實求嚴的態度開展評議，直呼其名，直陳其事，直指其過，避免了圖形式、走過場。

（四）立說立行，邊整邊改

針對存在的問題，立說立行，邊整邊改。對于熱點難點問題，按照“有什么問題，解決什么問題”、“哪個人有問題，就解決哪個人的問題”的原則，制定了切實可行的整改方案，分門別類逐個解決存在問題。對于一般性的問題，能夠馬上改的立即改，對于需要一定時間改的，明確了整改時限和責任人。注重近期、中期、長期整改相結合，落實整改和推動工作相結合，努力做到事事有著落，件件有回音。努力樹立服務教學的良好形象。

二、做到“四比”，確保了教育整頓質量

一比工作效率。學校做到了向兄弟單位之間學習、干部教師個人之間互比，比教育教學工作謀劃誰超前、工作準備誰充分、工作節奏誰快捷；比依靠管理、依靠隊伍、依靠教研、依靠評價上質量的力度；比春教春學春練誰更扎實；比各項教育教學任務完成質效。

二比落實。比以敏銳的政治頭腦抓落實的力度，以高度的責任抓落實的情懷，比立說立行抓落實的作風，比高質高效抓落實的標準，比嚴格獎懲抓落實的機制；比“一二三八”工作思路的落實；比對局黨委部署執行的態度和力度，比示范市創建、迎接各級督導、教育教學業務工作是否進行了逐層分解，是否責任到人、目標到人、落實到位；比服務承諾、工作承諾是否兌現，比說到做到的實際行動。

三比創新。比構建學習型學校，做終身學習型教師方面勤奮好學、學以致用的理念，比在創建省教育示范市工作中思想解放、勇于開拓、破解難題的辦法、解決復雜問題的能力；比在實施素質教育的形勢下，扎實進行教學改革和充分利用有效時間的靈活性，比利用現代教學手段進行教學研究的模式，比組織“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動行之有效靈活多樣的方式方法，比在泰安市級以上榮譽、被認定的教育教學成果多少。

四比實績。比各項教育教學工作任務完成情況，比在單位教育教學整體工作、創建教育示范市等重點工作、自身崗位單項工作中承擔分量的輕重，比在促進學校教育教學科學發展發揮作用、做出貢獻的大小，比在教育教學中“創先爭優”取得的成績。

三、注重實效，確保了整風目標得以實現

1、進一步完善了學校管理和工作協調的各種規章、守則、規程、標準、辦法等制度機制，強化干部教師個人在遵守紀律、執行制度方面的自覺性。

2、強化工作作風紀律。強化黨員干部教師遵守組織原則，按程序辦事；遵守工作紀律，按時上班，不遲到、不早退，不溜崗脫崗、不上網炒股玩游戲等；工作做到服務效能高效。

3、塑好學校整體形象。根據學校的具體情況，查找了在推進示范市創建工作的標準、質量、節奏，堅持提升質量不動搖和牢固樹立教育即服務、質量即生命、安全即根本這“三大理念”以及務實高效廉潔自律等方面存在的問題和不足，進一步剖析根源，明確整改方向。

4、學校做到了向兄弟單位之間學習、干部教師個人之間互比，比教育教學工作謀劃誰超前、工作準備誰充分、工作節奏誰快捷；比依靠管理、依靠隊伍、依靠教研、依靠評價上質量的力度；比春教春學春練誰更扎實；比各項教育教學任務完成質效。

5、抓好了落實。能以敏銳的政治頭腦抓落實，以高度的責任抓落實，形成立說立行抓落實的作風，制定高質高效抓落實的標準，嚴格獎懲抓落實的機制；服務承諾、工作承諾得以兌現。

6、形成了良好的創新機制。在教育教學中做到了“創先爭優”。以取得良好取得的成績。

第五篇：干部教師作風集中整頓活動實施方案

汶陽中學干部教師作風集中整頓活動

實施方案

為深入貫徹落實全市“作風效能提升年”動員大會精神，全面促進我校干部職工作風的進一步轉變，進而強化教職工責任意識，嚴明工作紀律，提高履職能力，改變不良習慣，轉變工作作風，提高工作效率，樹立學校形象，辦好讓人民滿意的教育。根據市委辦公室、市政府辦公室《關于在全市開展“干部作風集中整頓”活動的實施方案》（肥辦發[2011]12號）文件的要求，決定從現在開始，利用2個月的時間，在全校干部教師中開展以“看工作標準、看制度規范、看作風紀律、看整體形象，比效率、比落實、比創新、比實績”為主要內容的“四看四比”干部教師作風集中整頓活動。結合工作實際，特制定實施方案如下。

一、認清形勢

高度重視

當前，我校干部職工隊伍的作風總體情況較好，廣大教師服從學校工作分配，遵守勞動紀律，講團結，講和諧，恪盡職守，盡職盡責，能教書育人，為人師表，有較強的吃苦耐勞和敬業奉獻精神，能按照學校和部門要求按時完成各項任務，具有較好的社會形象。但是我們也必須清醒地看到，我校干部和教職工還存在一些比較突出的，亟待解決的問題，少數領導干部缺乏開拓創新意識，干勁不足，工作效率低下；理論水平欠缺，學習氣氛不濃，工作標準不高，落實制度不嚴，自我要求松散，服務意識和服務水平有待提高，坐其位不謀其政，履其職不負其責等。少數教職工職業道德意識淡薄，法紀意識差，責任心不強，不講工作大局，利欲熏心，工作講條件，一切向錢看，教育觀念陳舊，辦事效率低，不善于自我約束等。這些問題雖然發生在少數干部職工身上，但影響很壞，如不及時有效解決，必然會影響學校教育大局，應當引起我們的高度重視。全校干部職工務必從加快我校教育事業發展的高度，充分認識開展作風整頓建設活動的重要性和必要性,以高度的責任感、緊迫感和使命感，采取有效措施，落實作風整頓的各項工作。

二、指導思想

目標要求

（一）指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞我校教育事業改革與發展中存在的突出問題，緊密結合當前我校教育系統干部職工的思想和工作實際，切實解決干部隊伍中的作風、學風和教職工隊伍的教風，進一步激勵和引導廣大教職工的積極性和創造熱情，推動我校教育事業的全面發展。

（二）目標要求

這次干部職工作風整頓建設活動，分別在學校領導干部、全體教職工二個層面同時開展。

1．在學校領導干部中，要著力解決思想作風、工作作風和學風中存在的突出問題，確保教育系統政令暢通、令行禁止。

（1）針對少數學校領導干部精神頹廢、不思進取的問題，要求大力弘揚開拓進取、奮發有為的作風。教育干部要以科學發展觀為指導，樹立正確的政績觀，保持攻堅克難，勇于負責，不甘落后的精神狀態。要積極引導干部敢于正視問題，勇于看到差距，牢固樹立謀求新發展、實現新跨越的堅定信心與決心，以新的精神風貌和工作姿態，創造新的業績。

（2）針對少數學校領導干部工作飄浮、作風不實的問題，要求大力弘揚求真務實、真抓實干的作風。教育干部牢固樹立科學發展觀和正確的政績觀，堅決克服辦事拖泥帶水、得過且過、弄虛作假等不良作風，下大力氣糾正懶、散、滿、慢、浮等現象。教育干部“用心想事，用心謀事，用心干事”，腳踏實地，埋頭苦干，把心思凝聚到完成教育目標任務上，把精力集中到提高教育教學管理水平上。促進我校教育事業加快發展、科學發展、又好又快發展。

（3）針對少數學校領導干部學風不濃、業務不精的問題，要求大力弘揚勤奮好學、學以致用的作風。教育干部牢固樹立終身學習的理念，認真學習政治理論、教育法律法規和業務知識，克服一知半解、淺嘗輒止的態度，勤于學習，勇于探索，學以致用，學用相長，使領導干部理論水平得到提高，業務能力得到加強，學習風氣有較大的轉變。

（4）針對機關少數干部推諉扯皮、效率低下的問題，要求大力弘揚依法行政、高效服務的作風。教育機關干部努力學習，提高素質，愛崗敬業，忠于職守，要依定權限，嚴格程序，秉公辦事，對敷衍推諉、失職瀆職、損害群眾利益的行為，將依照有關規定嚴肅查處。嚴格落實首問責任制度、限時辦結制度和責任追究制度，樹立強烈的公仆意識，努力提高服務水平。

2．在教職工中，要著力解決職業道德、生活作風和教風中存在的突出問題。

（1）針對少數教職工以教謀私、敷衍塞責的問題，要求大力弘揚志存高遠、敬業愛生的作風。教育廣大教師要為人師表，教書育人，言傳身教，敬業奉獻。要組織廣大教師認真學習教育部重新修訂的《中小學教師職業道德規范》、《四川省中小學教師職業道德行為準則》和《四川省中小學教師職業行為八不準》，加強制度建設，切實落實“師德一票否決制”。

（2）針對少數教職工修養不高、品行不端，工作渙散、紀律松弛的問題，要求大力弘揚生活正派、情趣健康的作風。教育教職工要加強道德修養，講操守，重品行，堅決抵制腐朽沒落思想觀念的侵蝕，培養健康向上、豐富多彩的生活情趣，保持高尚的精神追求，不斷純潔社交圈，凈化社會圈，規矩工作圈，管住活動圈，始終保持一名干部的高尚品德和良好本色。

（3）針對少數教職工教法陳舊、違反師德的問題，要求大力弘揚終身學習、依法執教的作風。終身學習和專業發展是教師職業的本質特點和內在要求，教職工要樹立先進的教育理念，自覺遵守教育規律，認真鉆研業務，精心組織教學，不斷提高業務素質，要用責任和愛心關心每一個學生，堅決杜絕違反師德規范的行為。

三、實施步驟

這次作風整頓建設活動，在我校的領導干部和教職工進行。活動統一在學校作風整頓建設活動領導小組領導下組織實施。這次“干部作風集中整頓”活動，從3月12日開始到4月底結束，大體兩個月時間，分三個階段進行。

㈠宣傳發動，深入學習(3月12日—3月20日)

主要任務：進行思想發動，深入學習理論，提高思想認識，為搞好作風整頓奠定良好的基礎。

1、學校召開動員會，結合實際制定《作風整頓建設活動實施方案》。

2、組織集中學習，重點學習教育部重新修訂的《中小學教師職業道德規范》、《泰安市中小學教師職業行為十不準》和市領導的重要講話精神，以及中央、省、市關于黨風廉政建設、行政效能建設、維護社會穩定等方面的有關規定和責任追究辦法。要結合學習型黨組織建設要求，統籌安排集中學習和分散學習，集中學習不少于10個小時。

3、開展學習討論，緊密結合干部作風、效能建設實際，針對存在的突出問題，認真、宣傳教育，舉一反三地查找原因，汲取教訓，進一步增強各級干部的責任意識、大局意識、服務意識，把思想行動統一起來，增強搞好這次干部作風整頓教育活動的責任感、主動性。要區分不同層面召開專題學習交流會，讓廣大干部教師談認識、談體會、談收獲。

4、加強宣傳。要通過校園廣播、標語、宣傳專欄、信息宣傳等多種形式廣泛宣傳發動，把作風集中整頓活動推向一個新的水平。每位干部職工認真做好學習筆記，字數不少于5000字，至少撰寫兩篇學習心得體會文章。

（二）對照檢查，制定目標(3月21日—4月20日)

主要任務是在學習討論的基礎上，深入查找領導班子和個人存在的主要差距和問題，特別是找準抓住領導班子、干部職工在作風方面的不良表現和突出問題，以及群眾反映最強烈的問題，深刻剖析存在問題的思想根源。在內容上不僅要談認識、談體會，而且要結合學習查思想、查作風、查紀律，把查擺的重點放在查找差距，勇于暴露自身的突出問題上。

1.廣泛征求意見。各單位要通過發放征求意見表與民主評議表、召開座談會、設置意見箱、開通監督電話和明察暗訪等方式，敞開大門，面向社會各界，廣泛征求對領導班子和干部職工的意見，并搞好梳理、匯總、反饋。

2.認真對照檢查。領導班子和干部職工要在學習提高和征求意見的基礎上，對照各自工作要求，認真回顧查找自身在思想作風、學風、工作作風、生活作風方面存在的問題。

3.撰寫剖析材料。領導班子和每個干部職工要針對通過評議、查找的突出問題，寫出剖析材料。剖析材料要體現各自特點和工作實際，要求內容實在、問題準確、分析透徹、措施具體可行。

4.召開民主生活會。民主生活會要準備充分，干部職工要寫好發言提綱，按照準備好的剖析材料逐個進行剖析和評議，開展批評與自我批評。

（三）整改提高階段(4月21日—4月30日)

突出抓好問題整改，集中時間，集中精力，認真解決查找出的突出問題，建立健全作風整頓建設的長效機制。

1.制定整改措施和整改方案。領導班子和干部職工針對查找出的主要問題進行分析研究，認真制定整改措施和整改方案。整改措施和整改方案的內容主要包括：整改目標、重點整改事項、整改辦法、整改時限。

2.認真進行整改。領導干部職工都要根據各自的整改措施、整改方案，認真抓好落實。對具備整改條件的問題，要馬上解決，立竿見影；對于群眾反映強烈、通過努力能夠解決的問題，要限期進行整改；對一時解決不了的問題，要明確整改時限，逐步解決。

3.建立長效機制。一是建立抓落實的工作機制，進一步完善工作目標責任制，嚴格工作程序和工作紀律，切實加大督查力度，嚴格依照規定兌現獎懲，從機制和制度上確保各項工作落到實處，維護政令暢通。二是建立監督制約機制，嚴格落實干部職工重大事項報告、廉政談話、廉政檔案、政務校務公開、述職述廉等監督制度，形成全方位的監督體系。三是加強制度建設，要進一步建立健全干部職工學習制度、請銷假制度、聯系基層制度、工作匯報制度，努力在全校統建立健全保持良好工作作風和嚴密組織紀律的長效工作機制。

四、統一領導

重抓落實

（一）加強領導，落實責任。開展干部職工作風整頓建設活動，是進一步改進領導作風，提高教職工素質的一項重要任務，是實現教育改革、發展、穩定的重要保證。學校高度重視，把這次作風整頓建設活動列入重要議事日程，同教育教學工作同研究，同部署，精心實施，加強指導。成立相應機構，單位主要負責人是活動的第一責任人，切實履行領導職責，確定專人負責，加強聯系，確保工作順利開展。

（二）加強檢查，及時總結。活動領導小組要加強階段活動的檢查，各階段要有計劃安排，階段活動結束時，學校的階段總結和校級干部的剖析和整改材料要及時交局作風整頓活動領導小組辦公室，其他干部職工的材料交本學校存查。作風整頓建設活動領導小組將深入活動檢查和指導工作。對于發現工作不力的，進行教育，責令糾正；發現有不足之處的，明確指出，幫助彌補；發現走過場的，將嚴肅處理。

（三）擴大宣傳，強化監督。活動期間，要加強作風整頓工作的宣傳力度，采取各種方式廣泛宣傳活動的重大意義，創造濃郁的宣傳氛圍。學校要設立舉報電話，要落實專人從事信息宣傳工作，及時報送工作動態。

（四）領導帶頭，身先士卒。領導領導要走在作風整頓的前列，帶頭落實《實施意見》，帶頭參加學習，帶頭查找問題，帶頭落實整改，為教職工做出表率。堅持做到兩手抓，兩手都要硬。使本次整風活動達到預期的目的，收到良好的效果。效能建設工作與作風集中整頓活動有機結合，扎實開展工作，緊扣主題，抓緊抓實抓出成效。

五、成立組織

加強領導

為確保活動順利開展，在學校行政統一領導下，成立由學校校長張建民為組長，支部書記武衛東為副組長、各部門負責人為成員的作風整頓建設活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在行政辦公室，負責作風建設整頓活動日常工作。

二00一一年三月十六日

附：文安小學開展作風整頓教育月活動領導小組 組長：張運德（學校校長）

副組長：陳志軍（支部書記、工會主席）成員：張永明（教導主任）李登艷（教科室主任）解占國（后勤主任）李興明（學校少先隊輔導員）張業元（文科教研組組長）李克軍（理科教研組組長）

興隆六道河鎮中心校2009年“干部作風建設年”活動學習計劃興隆六道河鎮中心校2009年“干部作風建設年”活動學習計劃

一、集中學習

各單位要組織全體教師安排一定時間集中學習，主要學習以下內容：

1．胡錦濤總書記在中紀委三次次全會上的重要講話精神。

2．省委書記張云川同志“干部作風建設年”動員大會的講話精神。

3．市委書記楊汭在“干部作風建設年”動員大會的講話精神。

4．中共中央關于加強黨的執政能力的決定。

5．《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》。

二、自學

各校廣大黨員干部教師除要堅持安排一定時間集中學習外，還要堅持自學，主要學習以下內容：

1．中華人民共和國公務員法。

2.中華人民共和國行政許可法。

3．關于做好黨員聯系和服務群眾工作的意見。

4.興隆縣關于進一步優化發展環境的規定辦法。

三、學習要求

1．每個干部職工除集中學習外，還要自學，都要認真做好學習筆記。

2．自學要寫一至二篇學習心得體會。

二00九年三月三日