第一篇：西平小學(xué)信息化建設(shè)工作匯報(bào)材料

西平小學(xué)信息化建設(shè)工作總結(jié)

教育信息化就是運(yùn)用以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，對(duì)教育信息進(jìn)行系統(tǒng)的收集、整理、傳播、儲(chǔ)存、優(yōu)化以實(shí)現(xiàn)教育信息的電子化和共享、互動(dòng)、快速傳遞，便利創(chuàng)新與再生，進(jìn)一步提高教育效益，促進(jìn)教育改革和師生創(chuàng)新互動(dòng)發(fā)展的過程。學(xué)校教育信息化作為教育信息化在學(xué)校范疇的實(shí)現(xiàn)，是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，也是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要。這是當(dāng)前深化教育改革與促進(jìn)教育實(shí)現(xiàn)跨越式快速發(fā)展的一個(gè)重要突破口和制高點(diǎn)。

西平小學(xué)以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，大力推進(jìn)學(xué)校的信息化發(fā)展進(jìn)程。下面就近年的工作作簡(jiǎn)要的回顧。

一、構(gòu)建組織管理體系是落實(shí)學(xué)校教育信息化工作的基礎(chǔ)

為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開展，我校專門成立了由曾智校長(zhǎng)親自掛帥任組長(zhǎng)，張沛校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專業(yè)人員為成員的信息化工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各人分工明確，各施其職，共商學(xué)校信息化發(fā)展大計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期碰頭，交流各條線開展的活動(dòng)與具體工作設(shè)想。在每個(gè)年級(jí)組還專門設(shè)立信息化工作小組，其中年級(jí)組長(zhǎng)任小組長(zhǎng)，熟知電腦專業(yè)知識(shí)的老師任助理，計(jì)算機(jī)老師做指導(dǎo)，年級(jí)組其他教師為組員。有了層層的管理，確保了我校信息化建設(shè)工作的具體落實(shí)。

二、加大硬件投入是實(shí)施學(xué)校教育信息化工作的前提

在辦學(xué)過程中，我校多方籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)行現(xiàn)代化技術(shù)裝備。先后添置了階梯教室（1個(gè)），多功能教室（1個(gè)），學(xué)生機(jī)房（1個(gè)）、廣播室、等設(shè)施，每個(gè)行政辦公室及綜合學(xué)科教師辦公室都已配有電腦。10多個(gè)專用功能教室和教師辦公室電腦都能上網(wǎng)。并提供全天（含節(jié)假日）24小時(shí)的上網(wǎng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校現(xiàn)有電腦50臺(tái)，配有多種電腦輔助設(shè)施，如噴墨打印機(jī)兩臺(tái)、速印一體機(jī)、掃描儀、光盤刻錄機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、筆記本電腦、復(fù)印機(jī)、等，保證供應(yīng)經(jīng)常性的各種電腦耗材。

三、著力軟件開發(fā)是實(shí)施學(xué)校教育信息化工作的關(guān)鍵

1、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮效應(yīng)。

2006年5月，我校籌建西平小學(xué)網(wǎng)站，分設(shè)學(xué)校概況、學(xué)

校管理、教師天地、學(xué)生天地、教育教學(xué)、教育科研等版面。至今，登陸拜訪者有十多萬人次。

我校用校園網(wǎng)信息平臺(tái)為基礎(chǔ)建立學(xué)校資源庫。利用校園網(wǎng)可在校園的主域中實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源的共享。各多媒體教室可直接播放主域上的任意一臺(tái)電腦上的多媒體課件。學(xué)校自行設(shè)計(jì)的學(xué)校主頁可在局域網(wǎng)發(fā)布信息，教師可在校園網(wǎng)中建立自己的郵箱，學(xué)生可以在校園網(wǎng)上了解學(xué)校信息參與學(xué)校管理，鼓勵(lì)學(xué)生在校園網(wǎng)上開辟個(gè)人主頁。平臺(tái)提供學(xué)校管理、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等功能，具備無紙化辦公的條件。在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮它的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)，適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，利用校園網(wǎng)開展學(xué)校德育工作。

⑴校園廣播站每天早、中午播放節(jié)目，使學(xué)生從小樹立保護(hù)環(huán)境、熱愛自然的意識(shí)。⑵開放學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)。每天中午十二時(shí)至一時(shí)，下午四時(shí)至五時(shí)三十分，我校學(xué)生機(jī)房為全體學(xué)生開放，允許學(xué)生上網(wǎng)查詢資料、打印文件。讓學(xué)生充分感受互聯(lián)網(wǎng)帶來的精彩、方便、快捷的各種信息，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息、處理信息、交流信息的能力。

2、開設(shè)課程，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。我校一～六年級(jí)均開設(shè)了信息技術(shù)課，一二年級(jí)以游戲?yàn)橹鳎煜な髽?biāo)，激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣；三四年級(jí)主要以Word操作為主，學(xué)會(huì)文檔的打印、編排；五六年級(jí)以網(wǎng)上查閱資料為主，學(xué)會(huì)網(wǎng)上瀏覽，拓寬收集信息的渠道。上課均為二人一機(jī)。

四、加強(qiáng)師生培訓(xùn)是實(shí)施學(xué)校教育信息化工作的重點(diǎn)

教師是現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用者和開發(fā)者，學(xué)生是現(xiàn)代教育技術(shù)的使用者和受益者，他們信息素養(yǎng)的水平將制約現(xiàn)代教育技術(shù)的效益。因此，我們?cè)谛@網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)中始終堅(jiān)持把人的因素放在第一位，致力于使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生、教師必要的學(xué)習(xí)與交流的工具。

1、充分利用本校計(jì)算機(jī)教師的優(yōu)勢(shì)，利用空余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行專門、系統(tǒng)、有針對(duì)性的培訓(xùn)。

去年，為了能順利通過教育信息技術(shù)的考試，我校組織計(jì)算機(jī)老師利用星期天給中青年教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，經(jīng)過兩個(gè)多月的培訓(xùn)，我校參加考試的老師全部通過了教育信息技術(shù)的考試。除此之外，我校利用寒暑假，組織了青年教師參加多媒體課件制作培訓(xùn)和網(wǎng)頁制作的培訓(xùn)。目前，我校青年教師可以運(yùn)用Powerpoint軟件制作幻燈片，運(yùn)用Flash軟件制作課件，運(yùn)用Frontpage軟件制作個(gè)人主頁。老師們對(duì)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的熟練運(yùn)用，有效地提高了他們的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

2、組織開展多樣式的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)評(píng)優(yōu)和展示活動(dòng)，營(yíng)造運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚氛圍。

我校選派了語、數(shù)、綜合學(xué)科共11位青年教師參加各級(jí)教學(xué)課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，掀起了我校教師課堂運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的高潮，教師們紛紛自發(fā)的“拜師學(xué)藝”，有的自費(fèi)參加課件制作培訓(xùn)班，有的請(qǐng)來熟人指導(dǎo)運(yùn)用電腦技術(shù)??評(píng)優(yōu)課上，精美實(shí)用的課件、嫻熟的運(yùn)用媒體技術(shù)給評(píng)委們留下了深刻的印象。參加的11人中共有8人獲獎(jiǎng)，其中兩人獲一等獎(jiǎng)，兩人獲二等獎(jiǎng)，四人獲三等獎(jiǎng)。

2009年4月，我校舉行“園丁杯”數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，要求自選教學(xué)內(nèi)容、自己制作多媒體課件。參賽的九位教師經(jīng)過整整一個(gè)多月的忙碌，完成了課件制作，上出了充滿現(xiàn)代氣息的充滿活力的優(yōu)質(zhì)課。在課上，我們欣喜地看到許多課件制作已達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)。這一活動(dòng)，大大提高了教師應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的能力，也帶動(dòng)了全校教師學(xué)電腦、用電腦、做課件的熱情。

3、建立課件開發(fā)中心，發(fā)揮集體智慧，開發(fā)和設(shè)計(jì)優(yōu)秀的課件。

2006年始，我校逐步成立了課件開發(fā)中心，由教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)謝重和牽頭，網(wǎng)絡(luò)管理員葉沖負(fù)責(zé)，各電腦愛好者志愿加入，收集各類聲音、圖片素材，研究課件制作發(fā)展趨勢(shì)，嘗試制作富有挑戰(zhàn)性的多媒體課件。

4、成立多樣的信息學(xué)興趣小組，提升學(xué)生使用現(xiàn)代化技術(shù)的專業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

從2006年始，我們成立了打字、電腦繪畫、信息學(xué)奧林匹克等興趣小組，輔導(dǎo)老師定期給予輔導(dǎo)。學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的先行一步大大激發(fā)了全校學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的強(qiáng)烈興趣。目前，我校四年級(jí)以上的學(xué)生均能較為熟練地上網(wǎng)查詢資料、下載文件、打印作文日記、創(chuàng)作電腦畫。

五、優(yōu)化課堂教學(xué)是實(shí)施教育信息化建設(shè)的目標(biāo)要充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中的重要作用，就應(yīng)該促進(jìn)現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在此，我們作了如下的工作：

1、與學(xué)科教學(xué)整合。

長(zhǎng)期以來，我們的課堂以教師的“教”為主，課堂上教學(xué)信息的傳遞呈單向性，這樣的教學(xué)忽視了學(xué)生生命個(gè)體的存在，令學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。從2009年始，我們就在構(gòu)思如何將電腦與網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)課堂輔助教學(xué)。我們?cè)跀?shù)學(xué)課上首次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在“圓的周長(zhǎng)”一課中，先由學(xué)生獨(dú)立操作量出一個(gè)圓形物體的周長(zhǎng)，再利用網(wǎng)絡(luò)了解其他同學(xué)的操作后所得的數(shù)據(jù)，最后將全班同學(xué)的測(cè)量結(jié)果匯總，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探討圓周長(zhǎng)與直徑之間的關(guān)系。課堂上的信息傳遞有學(xué)生與學(xué)生之間的、教師和學(xué)生之間的，雙向的實(shí)時(shí)交流，提高了學(xué)生探索的積極性。同時(shí)，我們還分別在社會(huì)、語文、美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行了有效的嘗試，積累了經(jīng)驗(yàn)。

2、與教育科研結(jié)合。

2009年，我們立項(xiàng)課題“校園網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與利用”，主要就網(wǎng)絡(luò)與小組學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)與課程開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)與研究性學(xué)習(xí)三個(gè)方面開展研究。目前，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)與研究性學(xué)習(xí)方面進(jìn)行了一番有益的嘗試，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展借助于網(wǎng)絡(luò)。課題組教師與學(xué)生一起擬定學(xué)生感興趣的課題，提出研究?jī)?nèi)容，然后由學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集信息，形成解釋，最后師生共同對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，撰寫研究報(bào)告。

西平小學(xué)雖然剛重建完工，但是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在廣大教職工的辛勤工作下，學(xué)校在推進(jìn)教育信息化工程方面做了許多有益的探索，并在教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，教育信息化促進(jìn)教育改革的深化等方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

第二篇：西平小學(xué)信息化建設(shè)工作匯報(bào)材料

西平小學(xué)信息化建設(shè)工作總結(jié)

教育信息化就是運(yùn)用以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，對(duì)教育信息進(jìn)行

系統(tǒng)的收集、整理、傳播、儲(chǔ)存、優(yōu)化以實(shí)現(xiàn)教育信息的電子化和共享、互動(dòng)、快速傳遞，便利創(chuàng)新與再生，進(jìn)一步提高教育效益，促進(jìn)教育改革和師生創(chuàng)新互動(dòng)發(fā)展的過程。學(xué)校教

育信息化作為教育信息化在學(xué)校范疇的實(shí)現(xiàn)，是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，也是教育

適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要。這是當(dāng)前深化教育改革與促進(jìn)教育實(shí)現(xiàn)跨越式快速發(fā)展的一個(gè)重

要突破口和制高點(diǎn)。

西平小學(xué)以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，大力推進(jìn)學(xué)校的信息化發(fā)展

進(jìn)程。下面就近年的工作作簡(jiǎn)要的回顧。

一、構(gòu)建組織管理體系是落實(shí)學(xué)校教育信息化工作的基礎(chǔ)

為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開展，我校專門成立了由曾智校長(zhǎng)親自掛帥任組

長(zhǎng)，張沛校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專業(yè)人員為成員的信息化工程領(lǐng)導(dǎo)

小組，各人分工明確，各施其職，共商學(xué)校信息化發(fā)展大計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期碰頭，交流

各條線開展的活動(dòng)與具體工作設(shè)想。在每個(gè)年級(jí)組還專門設(shè)立信息化工作小組，其中年級(jí)組

長(zhǎng)任小組長(zhǎng)，熟知電腦專業(yè)知識(shí)的老師任助理，計(jì)算機(jī)老師做指導(dǎo)，年級(jí)組其他教師為組員。

有了層層的管理，確保了我校信息化建設(shè)工作的具體落實(shí)。

二、加大硬件投入是實(shí)施學(xué)校教育信息化工作的前提

在辦學(xué)過程中，我校多方籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)行現(xiàn)代化技術(shù)裝備。先后添置了階梯

教室（1個(gè)），多功能教室（1個(gè)），學(xué)生機(jī)房（1個(gè)）、廣播室、等設(shè)施，每個(gè)行政辦公室及

綜合學(xué)科教師辦公室都已配有電腦。10多個(gè)專用功能教室和教師辦公室電腦都能上網(wǎng)。并

提供全天（含節(jié)假日）24小時(shí)的上網(wǎng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校現(xiàn)有電腦50臺(tái)，配有多種

電腦輔助設(shè)施，如噴墨打印機(jī)兩臺(tái)、速印一體機(jī)、掃描儀、光盤刻錄機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼

攝像機(jī)、筆記本電腦、復(fù)印機(jī)、等，保證供應(yīng)經(jīng)常性的各種電腦耗材。

三、著力軟件開發(fā)是實(shí)施學(xué)校教育信息化工作的關(guān)鍵

1、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮效應(yīng)。

2006年5月，我校籌建西平小學(xué)網(wǎng)站，分設(shè)學(xué)校概況、學(xué)校管理、教師天地、學(xué)生天地、教育教學(xué)、教育科研等版面。至今，登陸拜訪者有十多萬人

次。

我校用校園網(wǎng)信息平臺(tái)為基礎(chǔ)建立學(xué)校資源庫。利用校園網(wǎng)可在校園的主域中實(shí)現(xiàn)學(xué)校

教育資源的共享。各多媒體教室可直接播放主域上的任意一臺(tái)電腦上的多媒體課件。學(xué)校自

行設(shè)計(jì)的學(xué)校主頁可在局域網(wǎng)發(fā)布信息，教師可在校園網(wǎng)中建立自己的郵箱，學(xué)生可以在校

園網(wǎng)上了解學(xué)校信息參與學(xué)校管理，鼓勵(lì)學(xué)生在校園網(wǎng)上開辟個(gè)人主頁。平臺(tái)提供學(xué)校管理、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等功能，具備無紙化辦公的條件。在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮它的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)，適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，利用校園網(wǎng)開展學(xué)校德育工作。

⑴校園廣播站每天早、中午播放節(jié)目，使學(xué)生從小樹立保護(hù)環(huán)境、熱愛自然的意識(shí)。

⑵開放學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)。每天中午十二時(shí)至一時(shí)，下午四時(shí)至五時(shí)三十分，我校學(xué)生機(jī)房

為全體學(xué)生開放，允許學(xué)生上網(wǎng)查詢資料、打印文件。讓學(xué)生充分感受互聯(lián)網(wǎng)帶來的精彩、方便、快捷的各種信息，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息、處理信息、交流信

息的能力。

2、開設(shè)課程，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。

我校一～六年級(jí)均開設(shè)了信息技術(shù)課，一二年級(jí)以游戲?yàn)橹鳎煜な髽?biāo)，激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣；三四年級(jí)主要以Word操作為主，學(xué)會(huì)文檔的打印、編排；五六年級(jí)以網(wǎng)上查閱資料為主，學(xué)會(huì)網(wǎng)上瀏覽，拓寬收集信息的渠道。上課均為二人一機(jī)。

四、加強(qiáng)師生培訓(xùn)是實(shí)施學(xué)校教育信息化工作的重點(diǎn)

教師是現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用者和開發(fā)者，學(xué)生是現(xiàn)代教育技術(shù)的使用者和受益者，他們信息素養(yǎng)的水平將制約現(xiàn)代教育技術(shù)的效益。因此，我們?cè)谛@網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)中始終堅(jiān)持把人的因素放在第一位，致力于使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生、教師必要的學(xué)習(xí)與交流的工具。

1、充分利用本校計(jì)算機(jī)教師的優(yōu)勢(shì)，利用空余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行專門、系統(tǒng)、有針對(duì)性的培訓(xùn)。

去年，為了能順利通過教育信息技術(shù)的考試，我校組織計(jì)算機(jī)老師利用星期天給中青年教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，經(jīng)過兩個(gè)多月的培訓(xùn)，我校參加考試的老師全部通過了教育信息技術(shù)的考試。除此之外，我校利用寒暑假，組織了青年教師參加多媒體課件制作培訓(xùn)和網(wǎng)頁制作的培訓(xùn)。目前，我校青年教師可以運(yùn)用Powerpoint軟件制作幻燈片，運(yùn)用Flash軟件制作課件，運(yùn)用Frontpage軟件制作個(gè)人主頁。老師們對(duì)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的熟練運(yùn)用，有效地提高了他們的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

2、組織開展多樣式的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)評(píng)優(yōu)和展示活動(dòng)，營(yíng)造運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚氛圍。

我校選派了語、數(shù)、綜合學(xué)科共11位青年教師參加各級(jí)教學(xué)課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，掀起了我校教師課堂運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的高潮，教師們紛紛自發(fā)的“拜師學(xué)藝”，有的自費(fèi)參加課件制作培訓(xùn)班，有的請(qǐng)來熟人指導(dǎo)運(yùn)用電腦技術(shù)??評(píng)優(yōu)課上，精美實(shí)用的課件、嫻熟的運(yùn)用媒體技術(shù)給評(píng)委們留下了深刻的印象。參加的11人中共有8人獲獎(jiǎng)，其中兩人獲一等獎(jiǎng)，兩人獲二等獎(jiǎng)，四人獲三等獎(jiǎng)。

2009年4月，我校舉行“園丁杯”數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，要求自選教學(xué)內(nèi)容、自己制作多媒體課件。參賽的九位教師經(jīng)過整整一個(gè)多月的忙碌，完成了課件制作，上出了充滿現(xiàn)代氣息的充滿活力的優(yōu)質(zhì)課。在課上，我們欣喜地看到許多課件制作已達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)。這一活動(dòng)，大大提高了教師應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的能力，也帶動(dòng)了全校教師學(xué)電腦、用電腦、做課件的熱情。

3、建立課件開發(fā)中心，發(fā)揮集體智慧，開發(fā)和設(shè)計(jì)優(yōu)秀的課件。

2006年始，我校逐步成立了課件開發(fā)中心，由教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)謝重和牽頭，網(wǎng)絡(luò)管理員葉沖負(fù)責(zé)，各電腦愛好者志愿加入，收集各類聲音、圖片素材，研究課件制作發(fā)展趨勢(shì)，嘗試制作富有挑戰(zhàn)性的多媒體課件。

4、成立多樣的信息學(xué)興趣小組，提升學(xué)生使用現(xiàn)代化技術(shù)的專業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

從2006年始，我們成立了打字、電腦繪畫、信息學(xué)奧林匹克等興趣小組，輔導(dǎo)老師定期給予輔導(dǎo)。學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的先行一步大大激發(fā)了全校學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的強(qiáng)烈興趣。目前，我校四年級(jí)以上的學(xué)生均能較為熟練地上網(wǎng)查詢資料、下載文件、打印作文日記、創(chuàng)作電腦畫。

五、優(yōu)化課堂教學(xué)是實(shí)施教育信息化建設(shè)的目標(biāo)要充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中的重要作用，就應(yīng)該促進(jìn)現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在此，我們作了如下的工作：

1、與學(xué)科教學(xué)整合。

長(zhǎng)期以來，我們的課堂以教師的“教”為主，課堂上教學(xué)信息的傳遞呈單向性，這樣的教學(xué)忽視了學(xué)生生命個(gè)體的存在，令學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。從2009年始，我們就在構(gòu)思如何將電腦與網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)課堂輔助教學(xué)。我們?cè)跀?shù)學(xué)課上首次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在“圓的周長(zhǎng)”一課中，先由學(xué)生獨(dú)立操作量出一個(gè)圓形物體的周長(zhǎng)，再利用網(wǎng)絡(luò)了解其他同學(xué)的操作后所得的數(shù)據(jù)，最后將全班同學(xué)的測(cè)量結(jié)果匯總，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探討圓周長(zhǎng)與直徑之間的關(guān)系。課堂上的信息傳遞有學(xué)生與學(xué)生之間的、教師和學(xué)生之間的，雙向的實(shí)時(shí)交流，提高了學(xué)生探索的積極性。同時(shí)，我們還分別在社會(huì)、語文、美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行了有效的嘗試，積累了經(jīng)驗(yàn)。

2、與教育科研結(jié)合。

2009年，我們立項(xiàng)課題“校園網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與利用”，主要就網(wǎng)絡(luò)與小組學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)與課程開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)與研究性學(xué)習(xí)三個(gè)方面開展研究。目前，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)與研究性學(xué)習(xí)方面進(jìn)行了一番有益的嘗試，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展借助于網(wǎng)絡(luò)。課題組教師與學(xué)生一起擬定學(xué)生感興趣的課題，提出研究?jī)?nèi)容，然后由學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集信息，形成解釋，最后師生共同對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，撰寫研究報(bào)告。

西平小學(xué)雖然剛重建完工，但是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在廣大教職工的辛勤工作下，學(xué)校在推進(jìn)教育信息化工程方面做了許多有益的探索，并在教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，教育信息化促進(jìn)教育改革的深化等方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

第三篇：國(guó)奧小學(xué)信息化建設(shè)工作匯報(bào)材料

依托信息化媒介 助推可持續(xù)發(fā)展

于洪區(qū)國(guó)奧小學(xué)信息化工作匯報(bào) 2016.11 沈陽市于洪區(qū)國(guó)奧小學(xué)成立于2006年9月。學(xué)校由最初的6個(gè)教學(xué)班，158名學(xué)生，16名教師，發(fā)展成現(xiàn)如今的23個(gè)教學(xué)班,940名學(xué)生，45名教師的辦學(xué)規(guī)模。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求在不斷改變。多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持“尊重兒童生命發(fā)展?fàn)顟B(tài)”的辦學(xué)理念，把現(xiàn)代教育技術(shù)納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息化與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，信息化基礎(chǔ)打得牢

近幾年來，區(qū)政府每年投入大量資金為我們的信息化建設(shè)保駕護(hù)航。

1.校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

學(xué)校拿出20萬專項(xiàng)資金用于完善學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)配置，學(xué)校以1000Mbps的骨干帶寬光纖形式接入沈陽教育城域網(wǎng)，無線網(wǎng)覆蓋全校，支持網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、校園廣播網(wǎng)、校園電視網(wǎng)、校園安防網(wǎng)等多網(wǎng)融合，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。

2、錄播教室建設(shè)

學(xué)校為教師教學(xué)活動(dòng)提供專業(yè)化的數(shù)字化平臺(tái)，投資30余萬元建成全新的錄播教室，可以高質(zhì)量地全面記錄教學(xué)活動(dòng)全過程。滿足了學(xué)校視頻公開課、精品課程、遠(yuǎn)程教育的視頻制作和重要會(huì)議、學(xué)術(shù)報(bào)告等錄制任務(wù)。

3、目前我校的微機(jī)教室投資20萬元，裝配電腦50臺(tái)，并建成開放的微機(jī)廣場(chǎng)，配備電腦45臺(tái)，為我校教育信息化發(fā)展提供了保障。

4、為了方便教師和學(xué)生之間的交流互動(dòng)，學(xué)校投資3萬元配備了點(diǎn)陣筆這一高科技分組互動(dòng)教學(xué)設(shè)備。學(xué)生僅需用筆在自己的答題紙上書寫，教師便可從自己的主機(jī)上看到每個(gè)學(xué)生的答題過程和解題思路，實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化輸入在紙和筆之間的創(chuàng)新。

5、教學(xué)樓門上方和大廳還分別配置了LED顯示屏及彩顯電子屏，為全校師生提供宣傳服務(wù)，此項(xiàng)投入共計(jì)10萬元

6、為了讓信息化走進(jìn)校園各個(gè)角落，我校投資10萬元建成多媒體電子班牌系統(tǒng)（23個(gè)），配備在校內(nèi)每間教室門口，以文字、圖片、視頻等形式，顯示班級(jí)簡(jiǎn)介、多彩活動(dòng)、網(wǎng)上空間、閱讀天地等為師生提供交流及校園服務(wù)的平臺(tái)。

7、為有效推動(dòng)學(xué)校教育信息化發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，今年我校投入9萬元為6間教室安裝了交互式智能一體機(jī)，一體機(jī)的使用改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，打造了新的課堂形式，真正實(shí)現(xiàn)了教育手段的現(xiàn)代化。

8、學(xué)校建有數(shù)字校園安防和一鍵報(bào)警系統(tǒng)，安防系統(tǒng)范圍涵蓋校園周界24個(gè)監(jiān)控點(diǎn)及建筑物主要出入口和通道。如在校園內(nèi)遇到緊急事件，只要按動(dòng)緊急報(bào)警裝置，警方會(huì)在第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)。

9、學(xué)校建有校園廣播系統(tǒng)，集廣播、作息、訊號(hào)、背景音樂等多種功能于一體，開創(chuàng)了以音樂代替鈴聲的先例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)間隙欣賞優(yōu)美的名歌名曲，陶冶了學(xué)生情操，營(yíng)造了良好的校園文化環(huán)境。

10、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室

科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)與研究任務(wù)，在科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，孩子們可以進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)和研究，我校的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室配備了科學(xué)探究綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目共計(jì)50多個(gè)。滿足學(xué)校的個(gè)性化、特色要求為新的課程建設(shè)增添活力。

二、高效率應(yīng)用，信息化推進(jìn)效果好

強(qiáng)化技能、優(yōu)化教學(xué)是實(shí)施教育信息化工作的核心。一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化的關(guān)鍵，其應(yīng)用水平是檢驗(yàn)學(xué)校信息化工作的主要標(biāo)準(zhǔn)。

（一）辦公智能化

在合理高效利用信息化資源的同時(shí)，我們依托學(xué)校數(shù)字化管理平臺(tái)和校園網(wǎng)，將學(xué)校的日常管理工作和教學(xué)工作納入了信息化管理范圍，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下辦公的優(yōu)質(zhì)與高效。

學(xué)校每個(gè)老師的電腦里都有一個(gè)“布谷鳥”軟件，它傳送文件的速度非常快，而且即使斷外網(wǎng)，學(xué)校內(nèi)部依然能正常使用。除了傳送文件，“布谷鳥”還有公告管理、公共信息查閱等功能。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)都能通過公告發(fā)布給全體老師，真正提高了辦公效率。

我校的“今目標(biāo)”電子簽到軟件，改變了以往手簽方式，省時(shí)省力；另外我校學(xué)生的電子學(xué)籍系統(tǒng)，電子檔案、后勤服務(wù)、財(cái)務(wù)等都實(shí)現(xiàn)了智能化管理，提高了管理水平。

（二）教研數(shù)字化

1、網(wǎng)絡(luò)教研

我校所有教師均開通了“人人通”空間。它有效促進(jìn)了教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的有效互動(dòng)。我校在教育資源平臺(tái)上還開通了6個(gè)名師工作室，4個(gè)學(xué)科工作室，2個(gè)專題協(xié)作組。并定期開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，工作室里的成員可以就某一教學(xué)問題或教學(xué)現(xiàn)象在名師的引領(lǐng)下進(jìn)行交流互動(dòng)，改變以往教研活動(dòng)受時(shí)間和地點(diǎn)的約束，老師甚至可以在家里參與話題交流。老師們的教研寬度和深度都得到了加強(qiáng)，教學(xué)教研的視野面也隨之開闊。真正做到了教學(xué)方法共研，教學(xué)內(nèi)容互商，教學(xué)問題同做，教學(xué)資源共享。

2、“電子”備課

我校鼓勵(lì)教師實(shí)施電子備課，首先老師利用沈陽市教育資源網(wǎng)上下載自己所需的資源，整理好自己的教案及相關(guān)課件，保存到自己的微機(jī)中；接著教師集體研討修改，形成適合自己教學(xué)的個(gè)性教案，完成自己的書頭案，我校的特色書頭案在上學(xué)期的視導(dǎo)檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。最后把自己收集到的資源上傳到學(xué)校的服務(wù)器相應(yīng)文件夾中，便于老師之間的資源共享。

3、教師培訓(xùn) 結(jié)合我校的教師現(xiàn)狀，每年都會(huì)對(duì)教師進(jìn)行全員的信息化培訓(xùn)比如：電子白板使用、一體機(jī)使用、視頻編輯、動(dòng)態(tài)PPT制作等等，切實(shí)提高老師們的信息技術(shù)能力。

同時(shí)我校還利用信息化設(shè)備積極開展各類信息技術(shù)活動(dòng)：如打字比賽、班級(jí)課表制作比賽、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件評(píng)選等，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師的教育教學(xué)水平。在本學(xué)期的“一師一優(yōu)”曬課活動(dòng)中，我校教師全員參與，其中劉曉晶、吳杰、蘇越獲得市級(jí)優(yōu)秀課，孟凡靜、陳華獲得省級(jí)優(yōu)秀課。

（三）辦學(xué)開放化

1、人人通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

“沈陽教育資源服務(wù)平臺(tái)”的開通，為我校的日常管理，教學(xué)教研，家校溝通等工作提供了更加便捷高效的新模式。學(xué)校空間，班級(jí)空間，教師空間，學(xué)生空間環(huán)環(huán)相扣，讓溝通更便捷，管理更高效。2、51Talk--無憂英語

在區(qū)教研室的牽頭帶領(lǐng)下，我校部分學(xué)生加入了無憂英語的學(xué)習(xí)，51Talk提供一個(gè)平等開放的平臺(tái)，在平臺(tái)上外教親自執(zhí)教，面對(duì)面指導(dǎo)，提高孩子們的英語口語表達(dá)能力。

3、數(shù)字化圖書館

2013年，我校建成了數(shù)字化圖書館，引進(jìn)數(shù)字圖書10萬冊(cè)，并不斷更新。每天中午學(xué)生可以利用開放的微機(jī)廣場(chǎng)在網(wǎng)上閱讀數(shù)字圖書館內(nèi)的書籍，給學(xué)生帶來了全新的閱讀體驗(yàn)，極大地豐富了學(xué)生的課外知識(shí)。

4、家校無縫對(duì)接

為了便于家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我校先后在2008年和2012年引進(jìn)了校訊通和手心網(wǎng)的教育服務(wù)網(wǎng)站。讓家長(zhǎng)不僅關(guān)注孩子成績(jī)，更關(guān)注孩子綜合素質(zhì)；全面配合家校共育，正面鼓勵(lì)孩子，同時(shí)也能與其他家長(zhǎng)探討教育方法。

2014年我校建立了微信公眾服務(wù)平臺(tái)，目前共有2558人關(guān)注了我們的平臺(tái)，學(xué)校每天將有價(jià)值的新聞及學(xué)校活動(dòng)做好照片和稿件發(fā)布到平臺(tái)上，家長(zhǎng)在平臺(tái)上留言、點(diǎn)贊、反映情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。

5、見縫插針的德育教育

在平時(shí)的教育教學(xué)生活中，德育處會(huì)利用手機(jī)隨手拍一些孩子們的好人好事、學(xué)習(xí)中的趣事、校園中存在的不良現(xiàn)象等，并上及時(shí)傳到學(xué)校的網(wǎng)站上，利用這一平臺(tái)使老師們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定作用。每天早晨，我們還利用校園電視臺(tái)定時(shí)播放傳統(tǒng)故事會(huì)、新聞早知道、衛(wèi)生、心理健康講座、安全常識(shí)教育講座，讓孩子們每天隨時(shí)能夠受到德育的浸潤(rùn)。

三、高水平成效，信息化未來看得遠(yuǎn)

為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校從2006年建校起始終堅(jiān)持1-6年級(jí)全部開設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書外更增加flash制作，攝影，兒童編程等內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。我校還多次組織學(xué)生參加上級(jí)部門組織的各類比賽，并在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。如：我校劉喆老師指導(dǎo)學(xué)生繪制的《猴子看月亮》、《中國(guó)龍》、《小鳥的家》等作品均獲得沈陽市一等獎(jiǎng)，同時(shí)校獲得沈陽市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

二星數(shù)字校園建設(shè)以來我校陸續(xù)有孟凡靜等11位教師的課堂實(shí)錄和課件獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，閆麗佳等8篇信息化相關(guān)論文獲獎(jiǎng)。劉喆等17位教師參與的《小學(xué)階段信息技術(shù)與學(xué)科的整合》獲遼寧省優(yōu)秀課題，張洪濤等3位老師獲于洪區(qū)電子白板應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)。

盡管我校在信息化建設(shè)和應(yīng)用方面取得了一定的成績(jī)，但同先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距，教師的應(yīng)用水平有待進(jìn)一步提高，教研活動(dòng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，信息化管理平臺(tái)有待進(jìn)一步完善，我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，迎難而上，堅(jiān)定信心，繼續(xù)努力做好信息化建設(shè)和應(yīng)用工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺(tái)階做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：忠心小學(xué)小學(xué)信息化建設(shè)工作匯報(bào)材料

讓信息化為教育教學(xué)添磚加瓦

——游仙區(qū)忠興鎮(zhèn)雅居樂小學(xué)信息化建設(shè)工作匯報(bào)材料

忠興鎮(zhèn)雅居樂小學(xué)現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生688人,專任教師45人，是“綿陽市示范小學(xué)”、游仙區(qū)“名學(xué)校”。學(xué)校一直堅(jiān)持“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，把現(xiàn)代教育技術(shù)納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息化與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、抓教育投入，促條件改善。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)教室一間，多媒體教室兩間，油印室一間，圖書室、音樂教室、美術(shù)室、體育保管室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)保管室各一間；每個(gè)教學(xué)班都配備“班班通”設(shè)備，基本達(dá)到每位老師一臺(tái)辦公電腦；學(xué)校接入100M光纖，網(wǎng)絡(luò)覆蓋所有辦公室、所有教室、所有電腦，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；校園監(jiān)控覆蓋了大門、側(cè)門、圍墻四周、食堂操作間、儲(chǔ)藏室、就餐區(qū)域，基本實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)全覆蓋。

二、制度建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)的保證

1、完善了教育信息化管理機(jī)構(gòu)。為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開展，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和信息中心主任任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、各年級(jí)組長(zhǎng)和信息技術(shù)教師成立的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各項(xiàng)制度做到分工明確，各司其職，共同為學(xué)校信息化發(fā)展出謀劃策。

2、建立健全了各種管理制度。我校進(jìn)一步完善了《計(jì)算機(jī)教室管理使用制度》、《多媒體教室管理使用制度》、《現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)管理制度》等，擬定了《班班通設(shè)備使用管理制度》、《多媒體設(shè)備使用獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。通過制度要求教師們來學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；通過制度來激發(fā)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息化教育技術(shù)的興趣和積極性；通過制度來實(shí)現(xiàn)學(xué)校的信息化管理功能。

3、定期排查，保證設(shè)備的安全和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在日常工作中，建立了設(shè)備管理檔案，設(shè)備落實(shí)到教師人頭。信息技術(shù)中心人員經(jīng)常深入各工作崗位檢查指導(dǎo)管理和教學(xué)應(yīng)用工作，提供技術(shù)支持服務(wù)，檢查設(shè)備運(yùn)行情況，研究解決學(xué)校存在的疑難問題。

三、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促技能提高。

我們把教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)擺在重要位置上來抓，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐應(yīng)用培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面提高教師運(yùn)用水平。

1、定期對(duì)教師就信息化技術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

2、針對(duì)教師們?cè)谄綍r(shí)工作中出現(xiàn)的問題，信息技術(shù)中建立了QQ交流平臺(tái)，讓老師們把平時(shí)出現(xiàn)的疑問發(fā)布到QQ群中，集思廣益，讓大家共同想辦法。

3、通過教師賽課、課件制作比賽等形式有效地提高教師應(yīng)用水平。

4、錄制課堂實(shí)錄，為教育教學(xué)留下了寶貴的資料，教師通過觀看自己的課堂實(shí)錄改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

四、抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量。

為了確保信息化教育設(shè)備的正常、有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使其更好的為教學(xué)服務(wù)，我們高度重視信息化教育設(shè)備的應(yīng)用工作：

1、用好班班通，要求教師在備課時(shí)要設(shè)計(jì)多媒體課件的使用環(huán)節(jié)，每位教師上課使用班班通的情況要做好記載，作為期末績(jī)效考核的重要內(nèi)容。如今，每位教師都能熟練的使用班班通，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、電子備課，鼓勵(lì)教師全面實(shí)施電子備課。我們進(jìn)行教師集體備課，教師再根據(jù)本班的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)男薷模纬蛇m合自己教學(xué)的個(gè)性教案。

3、教研活動(dòng)。利用信息化設(shè)備積極開展電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件評(píng)選，引導(dǎo)教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教研活動(dòng)，探索和掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)廣大教師整合多元化教學(xué)資源，參與教學(xué)實(shí)踐問題的探討，提高教師的教育教學(xué)水平。

4、建立家校聯(lián)系的平臺(tái)——校訊通，班級(jí)QQ群、微信群。我們?nèi)〉眉议L(zhǎng)的同意后，把“校信通”這一先進(jìn)的無線通訊方式運(yùn)用到我們教育教學(xué)工作中，各班還建立了班級(jí)QQ群、微信群，很好的解決了我們和家長(zhǎng)的交流和溝通問題。

5、建立學(xué)校教育教學(xué)管理的平臺(tái)——校務(wù)群、青年教師學(xué)習(xí)群。我們充分利用校務(wù)群這個(gè)平臺(tái)對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行有序的安排和指導(dǎo)，平時(shí)上級(jí)文件的傳達(dá)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的公示、校務(wù)工作的安排等。青年教師在學(xué)習(xí)群分享自己的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)感悟，教科室給青年教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，大大提高了青年教師的教育教學(xué)水平。

6、圖書室實(shí)行一卡通開架式借閱，實(shí)現(xiàn)了采編、加工、流通、統(tǒng)計(jì)、公共檢查查詢的計(jì)算機(jī)管理，簡(jiǎn)化了借閱手續(xù)，提高了圖書流通率。

雖然通過全校全體師生的共同努力，我校信息化運(yùn)用有了比較大的改善和發(fā)展，但我們與先進(jìn)的學(xué)校還存在一定的差距。在今后的工作中我們會(huì)不斷探索，積極營(yíng)造教育信息化氛圍，將我校的教育信息化工作邁上新的臺(tái)階，促進(jìn)教育教學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)。

第五篇：信息化建設(shè)工作匯報(bào)

禮泉縣人民醫(yī)院信息化建設(shè)工作匯報(bào)

2014年，在縣政府及衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院醫(yī)療衛(wèi)生信息化建設(shè)工作按照“統(tǒng)一規(guī)劃，自上而下，公衛(wèi)優(yōu)先，分步實(shí)施”原則，突出重點(diǎn)。以計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，建成與醫(yī)療衛(wèi)生相適應(yīng)的衛(wèi)生信息化平臺(tái)，為社會(huì)大眾提供衛(wèi)生信息化服務(wù)，目前我院衛(wèi)生信息化建設(shè)已經(jīng)取得階段性成果。

一、醫(yī)院信息化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展

根據(jù)衛(wèi)生部關(guān)于醫(yī)院信息化建設(shè)的要求，結(jié)合我院目前的實(shí)際情況，我院原有的海天系統(tǒng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作的需要，我院與2012年6月3日將原有的海天系統(tǒng)替換，采用重慶中聯(lián)的醫(yī)院信息化軟件，在醫(yī)院資金緊張的情況下，購(gòu)進(jìn)醫(yī)院硬件設(shè)備（電腦30臺(tái)，服務(wù)器一臺(tái)，專用ups電源一臺(tái)）等一些專用的材料，為醫(yī)院的信息化建設(shè)取得初步的成效。經(jīng)過兩年的運(yùn)行，醫(yī)院信息化建設(shè)已在我院深入人心。

二、醫(yī)院信息化得組成部分

1、成立醫(yī)院信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：陳延剛

副組長(zhǎng)：張毅鋒 劉超 張全超 楊廣林

成員：蘭俊峰 蒙景新 馬武 高潔 李娟

2、完成我院信息化建設(shè)的基本能力建設(shè)（his）部分：

主要包括住院醫(yī)生工作站、住院護(hù)士工作站、手麻工作站、出入院管理系統(tǒng)、門診住院收費(fèi)系統(tǒng)、藥庫管理系統(tǒng)、物資庫管理系統(tǒng)、病案管理系統(tǒng)等8個(gè)模塊。由于門診大樓投入使用，使我院的資金比較緊張，目前l(fā)is系統(tǒng)與pacs系統(tǒng)的上線，我們只是對(duì)一些軟件公司做了一些初步的考察與調(diào)研。然后逐步推進(jìn)與實(shí)施。

醫(yī)院信息化建設(shè)兩年來，經(jīng)過不斷完善與發(fā)展，醫(yī)患均感覺到信息化建設(shè)帶來的實(shí)際好處。

1、流程簡(jiǎn)化、醫(yī)療費(fèi)用降低

2、勞動(dòng)強(qiáng)度降低了，工作效率提高了

3、診療行為規(guī)范了，醫(yī)療差錯(cuò)減少了

三、信息化建設(shè)存在的主要問題

盡管我院信息化建設(shè)取得一些初步成效，但任然存在一些不足：

信息化設(shè)備緊缺，尤其我院新增科室比較多，加之我院目前病人比較多，數(shù)據(jù)量比較大，現(xiàn)有的設(shè)備已經(jīng)不能完全開展醫(yī)院的臨床工作，主要反映在科室電腦數(shù)量的緊缺備份服務(wù)器的添加。

信息化資金緊缺，醫(yī)院信息化建設(shè)沒有專項(xiàng)資金，因此工作難度很大。信息化人才緊缺，主要表現(xiàn)在我院信息科人員較少。

禮泉縣人民醫(yī)院

二0一四年七月二十二日