第一篇：2011-2012年單莊小學英語教研組計劃

單莊小學2011—2012學年第一學期小學英語教研組

工作計劃

指導思想：

本學期我們將緊緊圍繞我校工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

主要工作目標：

1.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4.努力提高英語教學質量，爭取鄉內成績名列前茅。

具體工作內容：

一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記，因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業畢業，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

4.一學即學習《英語課程標準》

每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量

1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。

3.努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養，更加注重適當提高學生自學的能力。

三、加強信息培訓，學會制作課件 我校配備了多媒體設備，多媒體已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創造新的教學模式，激發學生的小學興趣，優化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。

具體工作措施：

一、開展“六個一”活動

1.基本做到每三周有一次集體備課。

2.每2個月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業務活動時探討，組長做好記錄。

3.每月上一節英語校級或以上研討課。

4.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。

5.每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

6.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現教材。

二、加強集體研討

1.對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。

2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。

3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

4.多組織英語教研組活動，對觀看名優教師的錄像課。

具體時間安排：

九月份：

1.認真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。

3.組織教師組內聽課，并及時進行研討。

十月份：

觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

十一月份：

組織好段考復習、考試及總結。十二月份：

組織好期末復習、寫好本期工作總結。

第二篇：小學英語教研組計劃

小學英語教研組計劃

一、指導思想

本學期，繼續以教師隊伍建設為基本點，加強備課組建設，教材教法研究，優化教學流程各環節，結合本校主課題““，提高學校英語教學質量。

二、預期目標

1.創造在學校范圍內有特色的“學習型教研組”，爭取期末被評為優秀教研組。2.進一步培養英語教師的教科研能力，形成一支從事研究性，實踐性的智慧型教師隊伍。

3.進一步提高學校整體教學質量。

4.學校整體范圍內逐步構建出符合現代英語教學理念和品位的的課堂教學。

三、重點工作

(一）加強備課組工作指導，使每次的教研活動都成為教師業務水平提高的培訓活動，也能成為提高教學質量的保證的一部分。具體措施：

1． 集體備課組的定位： 教學研究的基地，交流思想的論壇，是教師相互學習，共同提高的平臺。

集體備課的具體內容：同一年級組根據實際情況自行研討

（1）備教材： 熟悉和預熱各單元教材內容，包括語言知識點要達到的要求，對教學難點的統一認識。

（2）備教法： 對于各單元內容如何把握；對前后知識的銜接如何處理；對重點詞匯和句型如何引出并如何鞏固。

確立各單元教材分析執筆人，單元檢測卷出卷人： 上研討課（同時營造教研氛圍，提高教師的業務素質水平）

計劃：一學期圍繞課堂教學的上課（聽課），說課，評課等活動不少于十次，采用定期研討形式，同一年級備課組成員集體商討教材教法，群策群力，由確定好的老師上課后，進行再反思，進而從教師上課本身素質、教學環節處理、教學整體設計等各方面評課。

評課說明：為改變以往缺少個人思考時間，缺少自我分析闡述的現狀，同時也為了促進提高教師個人評課水平，個人觀點境界，本學期改為先每位老師書面個評，再集體交換意見。

(二）

進一步建設“基礎梯隊教師”隊伍建設

教學的成敗的關鍵在于教師，針對學校各教師的實際情況劃成各個方隊，進行有針對性的，規劃性的業務建設，力求使不同階層的教師通過縱向，橫向對比和努力提高更高的層次。

主要要求：

1.認真對青年教師的教育教學業務進行指導，注重青年教師能力的提高和培養, 熱情解答青年教師提出的教育教學上遇到的各種問題。老教師每月聽課不少于4節，青年教師必須聽滿老教師5節課。

2.期末時每隊老師上匯報課，其他老師參與聽課評課。

（三）教材研究 1）業務學習：

對的聽課，研討教材教法，各教師評課，各抒己見。

②分配時間給各年級段教師商討教材教法，負責各年級段的老師做好單元分析工作，以及知識點的把握與縱深規劃。

推薦和學習網上現在pep英語資料（課件，復習題，教學文章）建立校小學英語資料庫

（四）教學質量管理與監控

加強教學質量監控、規范教學評價機制是實現培養目標、確保教學質量的重要保證。具體措施：

1．抓實業務學習、集體備課、聽課等教學常規工作。2．加大質量監控力度，不定期地進行各年級的教學質量調查。3．加強班級補差補缺工作，針對各班具體情況，每周至少一次。

（五）學生發展

指導思想：重視發展學生語言運用能力，面向全體學生，開展各項英語活動，發展學生學習英語的興趣，全面提高學生的英語綜合素質。

1．學生活動：英語手抄報；百詞競賽；英語短劇、課本劇比賽等 2．

加強和完善英語考試評價方式：

每年級統一考試，統一閱卷，及時分析和記錄學生的成績；

繼續開展學校統一口試的活動，同時利用這樣的契機使學生再次得到學習，培養學生的自信心。

第三篇：小學英語教研組計劃

小學英語教研組計劃

08-09學年第二學期

一：指導思想

1．以部長室計劃和教務計劃為指南，以創造英語學部為目標。加強管理，提高質量，加強常規檢查。牢固樹立教學是中心，質量是生命的觀念。

2．認真執行學部下達的各項工作計劃和任務，加強英語特色的建設，積極參加校內外的各項活動，豐富英語特色的內涵。

二：教學指標。

平均分：一，二年級不低于98分 三，四年級不低于96分 五，六年級不低于90分 及格率：（60分以上）一~六年級 100 優秀率：（90分以上）一~四年級100

五~六年級90

三：工作重點

（一）抓教學。

教學是學校工作的重中之重，作為學部的一個小部門，我要求我們組的老師做到以下幾點。

1，要求每個老師繼續深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。

2，鼓勵教師開展教學改革實踐，不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。以備課、上課和評課為切入口，強化同課跟進。

3，教研組全體老師強集體備課，認真備課，認真上課，相互聽課，評課，堅持教師的自我反思，在新課程標準的理念下相互學習，取長補短，共同進步。尤其是培養新教師快速成長

4，認真批改作業。作業要精挑細選，選擇適合自己年級和班級的內容作為作業。盡量運用直拼先給學生先講解一遍再寫。作業要精心批改，要求書寫端正清楚，訂正要嚴格，一絲不茍。

5，認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心挑選，精心命題制卷，考后要認真分析每個學生的情況，評講要有針對性，既要全面分析又要個別指導，落實到每個學生。

6，認真組織輔導，做好培優輔差。不放棄任何一個學生。要求特別重視個別輔導，充分體現面對全體學生，為了每個學生的宗旨，充分發揮分類輔導，分層推進的作用，為基礎較差的學生提供發展的機會，為成績優秀的學生提供更廣闊的上升空間。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，指定切實有效的輔差計劃，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促進他們進步。

（二）抓常規。

1．進一步完善教學考核制度，加大常規檢查力度，教研組每大周一次檢查與教務處不定期抽查相結合，檢查結果公布并作為考核依據。

2．堅持聽課制度，每個老師每月聽課不少于6節。教研組長每月不少于8節。爭取每月每人能把組內的課輪流聽2-3遍。

3．杜絕無教案上課，加強教學巡查，推門聽課，深入班級，加強考核，重點查備，改，輔三項。

4．嚴格考勤制度，要求本學科的老師在規定的時間內進行簽到，要求不遲到不早退。

（三）抓特色。

1．加強外教教學過程管理，每節外教課之前英語老師輔助外教認真的備好課。

任何人不得占用外教時間補課。在外教的使用上要創新方法，團結外教，利用好外教資源，強化學生的口語訓練。

2晚飯后借助廣播站選讀一篇優秀的英語作文。每周一次。

3．晨讀內容系列化，避免隨意性，加強學生大聲朗讀的意識。堅持英語唱讀英語童謠教學，堅持直拼教學，對教材進行整和。扎實發揮直拼實效

4．營造學校英語特色氛圍，利用好英語廣播站，英語墻報，英語角，作業作品展等宣傳陣地，如利用小黑板，輪流上傳英語謎語，問答，文化的小知識，隨時留心更換新的內容。

（四）抓活動

1，舉行故事比賽的決賽。由英語老師和外教一起做評委。前三名頒發獎狀或證書。

2，舉行一次三四年級的等級考試。3，定期分年級舉行英語讀報知識競賽。

每大周工作重點

第一周.教研組內開展一次組內交流課。第二周.舉行一次英語讀報知識競賽

第三周.教案作業自查，互查。學生等級考試。

第四周.認真組織好復習準備迎接期中考試。英語趣味游戲。

第五周.故事比賽決賽。教學常規大檢查。配合班主任準備好家長會。

第六周.復習準備期末考試。上交各種總結。檢查本學期教師教案聽課筆記，業務筆記。

第四篇：小學英語教研組計劃經典

小學英語教研組計劃經典范文3篇

小學英語教研組計劃1

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。

以“閱讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導，以培養學生的語言運用能力和創新精神為重點，以培養學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創新;達到全面推行以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創造能力、合作互助能力打下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。

2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，(小學教科室工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

(1)每周五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

(2)開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。

(3)寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。

3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業總量，提高作業質量，規范作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

4、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養。從根本上為學生后續發展終生發展考慮。

5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。

(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。

(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

(4)每月與家長飛信或電話聯系一次或以上，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：

1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語作業合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。

2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。充分利用班內黑板報、墻報，開辟英語專欄。

3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。

小學英語教研組計劃2

一、指導思想

本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應潛力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、現狀分析

三年級整體都十分不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，期望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點及具體措施

1、教研組、備課組建設

在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用潛力

以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得到更好的提升。

3、各年級具體工作

三四五年級教研重點

a.英語學習興趣培養。

b.課本知識盡量100%掌握

c.開展英語表演賽。

d.做好群眾備課

e.做好后進生輔導工作。

f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

六年級畢業班工作重點：

a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業復習做好充分的準備。

c.繼續訓練學生各方面的潛力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣

四、具體工作安排：

3月

1、課堂常規教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、第一次教研活動。

4月

1、教研組計劃交流

2、分片教研的開展

5月

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼

6月

六年級畢業復習準備。

7月

1、六年級畢業考試2、3―5年級期末復習。

3、期末考試。

4、工作總結。

小學英語教研組計劃3

一、指導思想

繼續沿著英語課程改革的教學之路，全面提高教學質量;圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動,重點規范教研組管理建設。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平。繼續搞好導師制、結對子活動，強化聽課、評課活動，繼續抓好早讀課的輔導工作，爭取學校英語學科教學質量的全面提高。

二、工作思路

1、教學目標：

培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高英語教學質量。

七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養興趣，強化基礎;

八年級:在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差，進一步提升質量;

九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考口語、聽力考試，為實現20____年中考的新突破打好基礎、2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。

三、具體工作：

1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語復習指南》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念“，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加強組內教師口語水平的訓練，保持并提高個人業務水平。加快信息技術學習，加強對課件制作和運用能力培養，組織本教研組全體教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，每人每學期至少開好一次公開課，組織多媒體教學觀摩活動等。

3、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

4、進行習題的選編工作，組內統一出題格式，各備課組統一安排，每周進行至少一次的備課組內聽課，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發展，月考，期中，期末考等大型考試預備三套試題，讓各層次學生學有所樂，學有所得。進一步抓好“教學常規“的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，特別是多聽有經驗的教師的課，一方面了解畢業班學生的狀態和教材積累，另一方面增強自身的業務能力和素養。加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

5、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。

6、結合小學教研組，抓好小學與初中的銜接教學。學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，七年級教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，做好交流，提前抓好中小學銜接教學。

7、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

第五篇：小學英語教研組計劃

小學英語教研組計劃

指導思想：

本組新學期以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論, 積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

工作目標：

1． 提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2． 繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

3． 加強理論學習，推動教學改革。

4． 積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

工作措施：

一、加強理論學習，更新教學觀念

1.繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2．明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

二、抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益

1．繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2．充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。

三、認真搞好課題研究，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

四、開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不

竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。

每月具體工作安排：

9月：

1．制定教研計劃、教學計劃和進度。

2．組織成員參加六、八冊集體備課活動。

3.英語教學經驗交流。

10月：

1．落實參加比賽人員及活動方案。

2.六年級詞匯驗收。

11月：

1．組織參加演講/朗誦比賽。

２．英語教學經驗交流。

12月：

1．校英語書寫比賽。（四、五年級）

2.備課及作業布置情況檢查。

3．做好各年級學生期末補差工作。

4.抓好畢業班英語成績。