第一篇：丹徒高級中學區級“先進教工之家”工作匯報材料范文

同心同德鑄輝煌 群策群力建馨家

——丹徒高級中學區級“先進教工之家”工作匯報材料

鎮江市丹徒高級中學是一所地處農村的普通三星級高中，她是由原諫壁中學與原上黨高級中學在2009年合并而成，兩校的合并給丹徒高級中學的辦學帶來了一片新天地，相對寬敞的校舍給學校各室的配備提供了條件，學校綠化較好，校園文化氣息濃，是一個理想的辦學場所。學校現有教師242人，學生2133人，46個班級。

學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，堅持以德育為首、智育為主、育人與成才并重的原則，努力培養社會主義建設的優秀人才。學校堅持正確的辦學方向，落實科學的發展觀，學校領導班子勇于探索，銳意進取，廣大教職工齊心協力，團結拼搏，在教育教學、課程改革、校園建設、師資建設等方面取得一定成效，學校已進入一個快速、穩健、良性發展的新階段。伴隨著學校蓬勃向上的前進步伐，學校成立了創建區“先進教工之家”領導小組，確定了“先進教工之家”的陣地，目前區 “先進教工之家”的條件已經具備。

一、目標明確，職責到位，努力學習進取，增強創建意識

學校在上級主管部門和區教育工會的關心、支持下，努力實踐“三個代表”的重要思想，以科學的發展觀統領學校工作全局。認真貫徹落實、全心全意依靠工人階級的根本指導方針，全面貫徹實施《教育法》、《教師法》、《工會法》，根據區教育工會對學校基層工會創建“先進教工之家”活動的有關要求，黨政工明確各自職責，同心同德，群策群力，緊密配合，使創建“先進教工之家”的工作能夠分階段扎實地進行。在學校工會成立后即召開工會工作會議，布置創建任務，學校專門成立建“家”領導小組，由黃衛榮校長、王偉書記任組長，下設工作小組和監督小組。并組織全體工會委員和學校總務等人赴其他學校教工之家參觀學習，使大家深受啟發，增強了我們創建區“先進教工之家”的信心。工會還積極向黨組織匯報工作，反映教職工呼聲以及教職工普遍關心的熱點問題，以爭取黨支部支持指導，因此，工會與黨政領導，黨政領導與教工關系之間融洽。這樣開放民主的領導作風，增強了學校的凝聚和戰斗力。同時，黨支部和工會還經常組織教工學習法律法規，鑄師魂，促師德，爭奉獻，涌現出不少好人好事，促進了學校教育教學質量的穩步提高。獨立建制后，學校先后通過了省市級“和諧校園”、“平安校園”、“節水型學校”、“學生行為規范示范校”等的創建驗收工作，特別是市級“藝術特色學校”、“合格心理咨詢室”的創建驗收工作，這使我校的特色教育又步入一個新臺階。

二、抓住機遇，銳意進取，不斷完善制度，推進民主建設

建立健全各項規范的民主制度和完善教職工代表大會制度是全心全意依靠教職工辦學和保證教職工當家作主的具體體現。學校通過民主推選成立教代會，并組織全體代表培訓學習，使教代會制度逐步健全，日臻完善，工作更加規范化、制度化。學校認真召開教代會，代表們充分發揮主人翁精神，本著實事求是的態度，審議行政工作報告、學校的章程、獎懲條例及規章制度，全體教職工為學校建設積極進言獻策，暢所欲言，認真履行代表的職責。教代會的成功召開，提高廣大教職工參政議政的能力，激勵著他們為學校的工作而不懈努力。同時，教代會的審議建議、審議通過、審議決定、評議監督四項職權進一步得到落實。在平時工作中，工會還注意與黨政部門多渠道溝通，及時反饋教職工的呼聲，履行工會作為聯系黨群關系的紐帶作用。工會主席參加校務會，支委會，及時開展合理化建議活動，及時參政議政。近年來，工會對學校的校園建設、教工的福利、評優、評先、職稱評定、“扶貧助學”、“民主評議干部”、“送溫暖”系列活動、骨干教師培訓與繼續教育等方方面面問題均可提出合理化建議并被黨政采納，受到了上級主管部門的肯定。工會委員，部分教代會代表成了“校務公開”的監督員，參與學校財務的稽查。基層工會能在黨支部和上級工會的組織領導下，依靠全體教職工圍繞學校中心工作依法獨立開展工作。同時，根據自身特點，結合節假日開展一些生動活潑的活動。由于黨政工的緊密合作，教代會代表敢于參與學校的民主管理和監督，“教工之家”的凝聚力增強了，學校工會能依靠全體教職員工，在最需要工會發揮積極作用又能體現工會組織特點的領域大顯身手，成績比較突出。

三、著眼全局，落實責任，加強師德建設，鑄造崇高師魂

教職員工是學校的主人，教師隊伍是教育教學工作的主力軍，建設一支師德高、業務強的師資隊伍是工會組織有著得天獨厚的優勢。在學校黨政的領導下，工會組織積極動員廣大教職員工加強理論學習，以“學高為師，身正為范”為指導思想，鑄造崇高師魂。培養教師良好的向學心態和人文精神，一直是我校創建“先進教工之家”隊伍建設的核心和動力，通過經常化、制度化地組織教職工學習《工會法》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》，不斷提高廣大教職工的思想政治素質和業務道德素質。學校為了加快教育改革和整體發展的步伐，十分重視更新教育觀念，加大科研興校力度，主要內容包括新課程標準學習、心理健康教育講座、新課改培訓以及新教育教學理論的學習。充分利用自身的現代化條件，搶占現代教育的制高點，強化師資隊伍建設，邀請專家到我校做專題講座，讓教師接受先進教育理念的熏陶，率先走到了新課程改革的前沿。同時，學校還舉行教師報告會，積極而廣泛地開展“講師德，爭奉獻，塑形象”活動，全體教師以德修身，按照公民道德基本規范嚴格要求自己，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的精神，塑造健全人格，從而加強了教師的思想道德建設。

近年來，我校把德育工作放在學校教育工作的首位。學校先后出臺了師德考核條例和班主任考核條例，與每位教師在期初簽訂《師德承諾書》。以德為首，以人為本，開拓精神文明新局面，形成以爭創和鞏固市級文明學校成果為平臺，以愛國主義、集體主義教育為主線，以豐富多彩的文體活動為載體的德育工作新局面，大力弘揚“以人為本，以誠為先，尊重個性，健全人格”的教育理念。工會組織注意理順教育改革中教工的思想情緒，化解教工的矛盾問題，保護和調動教工投身教育事業的積極性。結合重大節日開展具有校園特色、豐富多彩的德育活動，引導教師潛心教學研究，轉變教學觀念，提高教學質量。通過這些活動，教工的素質普遍提高，適應課改新形式的要求。教師隊伍建設初見成效，贏得了較好的社會聲譽。

四、實施送溫暖工程，創建溫馨“教工之家”

學校工會努力完善參政議政的外部條件，主動與行政領導互相溝通，增進合作，及時把教職工的心事傳遞給學校黨政領導，爭取領導支持，黨政工積極主動地為教師做實事，辦好事，關心教職工的生活。維護教職工的合法權益，積極開展為在職病困教職工 “送溫暖”活動。工會與黨政領導能及時為生病住院、親屬亡故、辦婚喜事的教職工進行慰問。學校在教師節、國慶節均對教職工進行慰問或舉行活動，開展教職工運動會、校園文化藝術節卡拉ok、拔河比賽和書畫比賽等活動。通過這些教職工喜聞樂見、生動活潑的文娛活動，豐富了校園文化生活，增強了工會在教職員工中的凝聚力。

在豐富教工文化生活的同時，學校黨政和工會互相配合，為了辦好“先進教工之家”，學校從有限的經費中撥出專款建成教工活動室，添置各種活動器械，讓教職工有個舒適優雅的活動環境。同時，學校領導經常深入基層，與教職工促膝談心，解決其實際困難，對教職工提出的正確意見，敦促各職能部門予以解決。從而調動了廣大教職工的工作熱情，取得了一定成績。“先進教工之家”的建設和工會活動，調動了教職工的工作積極性，促進學校教育改革發展和穩定。

一年多來，在創建“先進教工之家”的工會工作中，我們深刻地體會到學校日新月異的發展離不開黨政工緊密配合，互相支持，全體教職工齊心協力所形成的同心同德干事業求發展的氛圍。在學校黨、政、工的共同努力下，我校創建丹徒區“先進教工之家”活動初見成效，促進了學校各項工作的有效開展，帶來了教育教學質量的不斷提高，“教工之家”成為教職工共有的“溫馨的家”，因而得到了廣大教職工的認可。

當然，在工作中我們難免也存在一些不足之處，展望未來，歷史賦予我們更為光榮而艱巨的任務，我們使命在肩，義不容辭，要以創建區“先進教工之家”為契機，進一步團結全體教職工，積極開展活動，以更加高昂的姿態，堅忍不拔的意志，求真務實的作風，奮力拼搏，維護全體教職工的合法權益，研究新問題，解決新矛盾，為教職工創造更好的生活和工作條件，為我校教育事業的蓬勃發展，為創建團結、民主、文明、溫馨的“先進教工之家”而奮斗。

2017、5

第二篇：先進教工之家事跡材料

先進教工之家事跡材料

近年來，我校工會在縣教育工會及學校黨委的領導下，在毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想指導下，認真貫徹落實科學發展觀，堅持貫徹全國總工會工作總目標和全心全意依靠廣大教職工辦學的方針，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，始終堅持服務大局，突出維護職能，堅持以法治會，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，配合學校深化教育教學改革，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質文明建設和精神文明建設，積極開展工會工作。在落實工會組織的四項職能、參與學校的改革、建設以及教學科研和教師隊伍建設等工作、加強精神文明建設、開展豐富多彩的文娛體育活動、為教職工辦實事等方面，都做了大量工作。

一、努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。

學校的首要工作是教育教學，培養跨世紀的人才是學校教育的主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍，我校工會配合學校教學處、教育處開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

（1）不斷加強理論學習，提高教工師德水平。

不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。學校黨委一直注重教職工的理論學習，不定期地組織教職工或黨員干部進行學習。通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養。

首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。我們工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識、胡錦濤同志重要講話，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育，營造教書育人、服務育人、環境育人的整體育人氛圍。

其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。今年工會組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與教育教學相關的法律知識，通過知識競賽、考試等各種形式檢測、鞏固這些知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。并對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

同時，工會將“愛生敬業”活動與學陶活動結合起來，學習全國著名的教育專家任小艾同志的的“奉獻”、“求真”、“創造”、“創新”等教育思想，以任小艾同志為榜樣，塑造和完善教師自身的人格，取得了良好效果。一大批優秀的新老班主任脫穎而出，使教師的整體素質有了很大的提高。

（2）大力宣傳身邊的先進人物，弘揚主人翁意識。配合學校評選和表彰先進，大力宣傳教職工身邊的先進人物的事跡，樹立學習榜樣，加強師德教育，提高了教職工思想道德素質，促進了良好教風和校風的形成。今年學校全面實施了教職工的量化考核工作，工會配合學校搞好優秀及先進教師的推薦和評選活動。如學科帶頭人的評選，高級、中級教師的推薦，工會都積極參與，組織民意投票，力求公正，以調動教職工積極向上的工作熱情。工會還積極參與校先進集體和先進個人的評選和表彰工作，大張旗鼓地宣傳他們的先進事跡，在教職工中大力弘揚“忠于職守，樂于奉獻”的工作精神，樹立主人翁意識，做好各自的本職工作。

二、堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。教代會制度不斷得到發展和完善，教代會的四項職權得到了落實，民主管理與民主監督在學校的工作中，發揮著越來越大的作用。調動和激發了廣大教職工投身學校建設和發展的熱情。有力地促進了學校的民主政治建設。

我們始終將校務公開當做是推進民主管理的重要途徑，當做是提高辦學質量與效益和促進廉潔治校、依法治校的重要手段。在推行校務公開的具體過程中，一是保證公開內容全面、詳實和敏感性；二是全力做好公開后的監督、征求意見、收集建議等項工作，為科學決策、改進工作、提高質量提供依據；三是廣大教職工參與管理的過程中實現了自我，真正體會到了主人翁的光榮感、責任感和使命感。

一年來，我們先后就學校的重大決策、重大事項、重大的改革措施、評職晉級評優考核、設計教職工切身利益的事項、重要的經濟活動和選拔任用干部等事項進行了公開。實踐證明：注重實際內容，有助于增強校務公開的實效性，有利于學校管理的民主化、科學化、規范化，從而為學校的健康發展注入活力與動力。

三、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

首先，關注青年教師的成長。我校每年都要招進一批年輕的教師，這些教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會每學期開一次“新教師座談會”，認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷。工會委員會的委員還與新教師結成隊子，時常找他們談話，關心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。

其次，堅持實施“暖人心工程”。逢節假日開展送溫暖活動，以茶話會、聚餐、座談、上門慰問等形式將工會組織的關懷、愛護送到廣大教職工的心坎上，是大家在繁忙緊張的工作之余得以放松，在深切體會工會組織關懷的同時，更加關注、關心學校的發展與改革。在組織開展教師節全體教職工座談會時，大家心情愉悅、暢所欲言，為學校的發展建設提出了20條合理化建議，并逐步被學校采納，同時對大家提出的疑問給予了合情合理的解答回復。當教職工遇有困難、生病或遇有婚喪嫁娶時，及時組織有關人員探望、慰問，如我校的張秀娟老師得了乳腺癌，經過學校工會的積極爭取，縣總工會和教育局工會的領導親自去她家探望并帶去了慰問品，把學校的關心關懷送到每個教職工的心坎上，進而激發大家以飽滿的熱情投身到教育教學工作中來。

真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。

四、開展各種文體活動，豐富教職工的業余生活，加強學校精神文明建設。

（1）開展各種藝術活動。

工會組織了豐富多彩的文娛活動，活躍教職工的業余文化生活。工會每年春秋兩季還組織教工趣味運動會、教工籃球運動會，參加校藝術節演出，活躍了教師生活，增添了校園文化氛圍。既能陶冶情操，豐富教職工的文化生活，又推動了學校的物質文明和精神文明建設。

（2）開展各類體育活動。積極組織教職工參加體育健身活動。工會非常關心教職工的身體健康，定期組織全體教職工進行身體檢查。還積極組織教職工開展各項健身活動。在校領導的關心下，工會準備了教工活動室，使教職工有了固定的活動場所，我們還購置了一部分器材，為老師們提供了工作之余健身娛樂的環境。工會還動員和鼓勵教職工做廣播體操，組織教職工參加校秋季運動會。我們還組織各項健身競賽活動，為教職工的體鍛和健身，創造良好條件。讓教師既煅煉了身體，又培養了頑強拼搏的精神，還增強了主人翁意識，培養了愛校精神。

總之，近年來我校工會在上級教育工會的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教職工最溫馨的家。

第三篇：學校工會先進教工之家申報材料

學校工會先進教工之家申報材料

2010-7-6 6:31:21 文秘網

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我們學校工會在上級教育工會的精心指導下、在學校黨政的領導支持下，很好的發揮工會組織的作用，深得教職工的信賴。學校####年被評為區精神文明單位工會主席####同志評為局優秀黨員、署優秀工會干部。現申報先進教工之家，并將學校工會工作開展情況從四個方面匯報一下：

一、發揮工會作用，提高教職工整體素質

教師隊伍素質提高了，合法權益、民主權利得到了維護和保障，教師受到了尊重，教職工的積極也充分調動起來了，這樣學校就會和諧發展，并在發展中更加和諧。

工會始終把“組織上堅強有力，思想上堅定可靠，作風上踏實可信”作為加強工會自身建設的標準。瞿榮漢同志不僅是工會主席還是支部委員，分管紀檢、宣傳工作，責任心非常強，大膽有序地開展工會工作。在學校全面推行以人事制度、分配制度為主要內容的內部管理體制改革，學校的利益格局發生重大變化的形勢下，切實做好教職工思想政治工作保證了教育改革健康發展和學校大

局穩定。積極配合黨政做好教職工的思想政治工作，加強教職工的師德修養教育，把建立新型師生關系，樹立新型教育價值觀、質量觀和人才觀，特別是育人意識、切實為學生發展服務等作為師德教育的重要內容。從而使廣大教工奠定了教育教學改革和民主管理工作新突破的思想基礎。工會的同志經常深入到教工中去，關心教工福利，了解教工疾苦，反映教工合理化意愿，擴展溝通渠道，真正起到了廣大教工和學校領導之間的“連心橋”作用。

二、發揮民主管理職能，推進學校民主建設

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。我們做好兩個方面的工作：

第一，做好校務公開工作。實行校務公開是依法治教、加強學校民主政治建設的重要舉措，在工會的積極推動下，校務公開在制度化、規范化軌道上穩步運行。利用輿論陣地向廣大教工進行廣泛宣傳，學校櫥窗設立固定的校務公開欄，及時對全校師生公開校務，如教育收費、招生、教工暑期旅游費用情況、職稱評定、獎勵表彰等重點或熱點問題。校務公開具有公開內容的針對性、公開范圍的涵蓋性、公開程序的規范性和公開監督的文秘雜燴網嚴肅性等特點，有效地保障了教育教學改革及團結穩定大局的發展，推動了依法治教意識、民主政治意識、公仆意識、服務意識和勤政廉政意識的增強。每年學校都向全校教職工全面公示學校黨建、財務、職評、評先、考核、福利、教學、后勤等整個工作情況。設立學校校長意見箱。校務公開使教職工對學校發展前景、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識 ,加強了學校的民主建設和廉政建設。

第二，發揮好教代會民主監督職能。每學年學校都召開教職工代表大會。教代會嚴格遵守工作規程，會前商榷教代會討論的會議主題及要點，積極讓教師參與學校管理，向代表匯報學校發展的目標改革、管理體制的改革與設想、招生等情況，讓全體教師參與討論，讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。幾年來，正是由于群策群力，才使我校有了長足的發展，辦學質量不斷提高。

我校工會始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，做好教職工的思想工作，保證實施效果。教代會發揮監督職能，每年要聽取校長的工作匯報，聽取中層干部的述職，進行民主評議；審議學校財政支出情況匯報，審議結構工資調整方案。

三、維護教職工權益，促進干群、黨群和諧

切實關心教職工生活。工會關心教職工生活，始終做好“第一知情人”，通過各種形式傾聽教工的意愿，了解教職工的疾苦，并把帶有普遍性和代表性的問題及時向學校黨政反映，提出自己的意見和建議。工會代表教職工廣泛參與學校有關教工利益的決策，把教工的正當意愿和要求體現到有關決定中去，認真履行維護和參與職責。工會做到對困難教工的困難原因、家庭狀況等心中有數。

工會熱情關心離退休教職工的生活，保障他們的合法權益。工會組織離退休教工參觀、旅游。工會還主動配合行政，認真落實好離退休教工的福利待遇和政治待遇。在春節、教師節等節日，給他們發送慰問物資或慰問金。工會關心女教工的生活，積極傾聽和向行政反映女教工的正當意愿，并切實保障女教工合法權益。請人做健身理療。

同時配合行政努力搞好教工福利。每年在元旦、春節、“五一”節、教師節、中秋節、國慶節根據實際情況為教工發放福利慰問品或款項等，在工會組織的每次文體活動、比賽后均給參加者發放相應的獎品。

工會努力實施“送溫暖、獻愛心”工程，維護好教職工的合法權益，為教職工辦實事、辦好事，從而保證了我校教育教學改革的順利進行，推動了學校和社會的政治穩定。

學校教職工遇有婚喪產假，學校工會都組織人員前去慰問，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。

學校工會從維護教職工根本利益出發，從解決教職工實際困難入手，得到了廣大教師和學校黨政領導的肯定，為維護學校的安定團結，促進黨群和諧、干群和諧起到了積極作用。

四、組織競賽活動，促進教師發展

工會為讓教職工的業余生活既豐富多彩，開展了各種文體活動，豐富教工業余生活，提高教師的綜合素質。

開展各種文藝、體育活動，如運動會、音樂會、年輕同志唱歌比賽、乒乓賽、羽毛球賽、拔河賽、排球賽等，通過組織開展豐富有益的文藝體育活動，對廣大教工不僅陶冶了情操，調節了身心，而且有助于高素質教師隊伍的建設，有利于活躍的校園文化氛圍的營造，對保障我校團結穩定的局面和良好教育教學秩序的發展有著重要現實意義。還培養了頑強拼搏的精神，增強了主人翁意識，培養了愛校精神。不僅使教職工身心得到鍛煉，而且增強了責任感，事業心，增強了學校的凝聚力。同時工會堅持每周開放“教工之家”，訂購健身器材、各種保健刊物，供教師課余時間放松休息，給教職工提供了舒適的活動空間。

學校黨政一直注重教職工的理論學習。我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。學校工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識，學習馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。2006年我們開展了“知榮辱做可愛歷城人”的系列教育活動，知榮辱從干部做起、從黨員做起從教師做起，從點點滴滴小事做起，教育和規范師德行為。其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。工會組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與教育教學相關的法律知識，通過知識問答等各種形式檢測、鞏固這些知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。學校對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

在實踐工作中我們體會到，和諧學校是一種以和衷共濟，內和外順，協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面自由、協調、整體優化的育人氛圍。在工作中我們真正體味到了它的真諦。今后，我們還繼續努力，團結全體教職工，為創建和諧文明校園，把學校的各項工作做得更好。

第四篇：教育工會申報先進教工之家材料

工會在上級工會及學校黨支部的領導下，在行政的大力支持下，在廣大會員的積極參與下，緊緊圍繞教育質量上臺階這一中心，以堅持和深化建設教職工之家為基礎，認真貫徹上級工會工作的總體思路，促進學校教育改革和發展。

建好教工之家工作是我校工會常抓不懈的一項基礎工作。在開展建家活動中，學校工會堅持建教工之家就是辦學校的指導思

想，搞好“四個結合”，即把建教工之家活動與促進學校辦學目標相結合、與堅持學校加強民主管理相結合、與教育教職工、提高教職工素質相結合，與突出維護職能為教職工辦實事相結合，使教工之家為教工真正落到實處。在開展建教工之家活動中，學校工會重點抓了以下幾方面的工作：

一、加強組織領導，建教工“思想之家”

工會教工之家的首要工作是解決教職工的思想問題，也就是要建教工思想之家。工會建教工之家工作要堅持和扎實開展下去，學校黨支部的領導、行政的支持是關鍵。為此，學校明確了建教工之家活動要形成黨組織統一領導、行政積極支持、工會具體實施、職工熱情參與的工作格局。本重點是大力弘揚“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的道德風范，不斷創新以師德建設為載體，豐富師德建設內容，把開展師德建設教育不斷引向深入。具體工作有：組織教工認真學習胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話、學習十七大精神；組織觀看“2007教育感動海門”優秀教師錄象并寫觀后感；組織開展學習全國及本地的道德模范如姚止平事跡；繼續開展“168愛生工程”，把“愛生行動”與“回報社會”相結合，不斷取得實效。

二、維護職工權益，建教工“民主之家”

在建設“和諧社會”、“和諧校園”的背景下，學校切實維護教職工的權益，教育、組織和帶領廣大教職工推動和促進我校教育改革的進程。充分發揮教職工參政議政、當家作主的水平和積極性，營造“民主之家”的氛圍。推進學校的教育改革。為此學校工會開展了以下工作：

1、開展《工會法》、《義務教育法》、《婦女權益保障法》等法律、法規學習，增強領導依法行政意識和提高教職工自我保護意識。學校每年都要組織一至兩次相關法律、法規的集中學習，將相關書籍發給每位教職工學習。每次學校有新的制度出臺，都要組織教職工認真學習，對照制度進行認真斟酌、提出修改建議，使最廣大的教職工利益得到保證。經過反復討論、修改，最后提交教代會通過實施。

2、積極推行校務公開月報制度。學校非常重視推行校務公開，在學校工會的監督下建立健全校務公開制度，嚴格按照規定程序公開學校工作制度公開內容，充分保證了教職工的知情權、參與權和監督權。學校通過校務公開欄定期實行校務公開，讓教職工對各項工作一目了然。通過校務公開，教職工參與學校民主管理意識增強了。

3、建立工會會員代表聯系會制度，多方位保證教職工參政、議政。學校工會委員、工會小組組長是聯系會成員，每年堅持定期、不定期聯系會、碰頭會、每年召開會員代表大會，主要對學校行政工作安排、總結、評比、新制度的實施等進行討論、提建議，也對工會建教工之家工作進行考核、總結，帶動全體教職工熱情。

三、關心職工疾苦，建教工“溫暖之家”

堅持為工會服務的維權宗旨；堅持“兩個維護”相統一的維權原則；堅持和諧發展、互利共贏的維護理念；堅持統籌兼顧、重點突出的維權方法，切實發揮工會在勞動關系領域中的調節作用，本以“五必訪”為抓手，及時開展溫暖工作。通過努力和創造性的工作，為本單位辦實事、辦好事、解難事。具體工作如下：

1、工會高度關注困難職工、農村教師的實際困難。做好在每年春節、教師節等重大節日中的慰問工作，解除職工實際困難，聽取他們對學校辦學的合理化建議。對生病住院教職工，工會派人關心慰問，對重點病人學校領導親自看望。對教職工父母逝世，學校派人送去悼念品和補助金表示組織的關懷，使教職工增強了愛學校、愛集體的信念，同時也發揮了工會的作用、體現了組織的關懷。

2、積極參與扶貧助困活動。在上級組織開展的扶貧助困活動中，學校工會組織全體教職工踴躍捐款、捐物。在一年中積極組織好“一日捐”、“姐妹情、獻愛生”等活動。

四、以“達標創模”為契機，建教工“學習之家”

根據教育工會2 年內完成“達標創模”的要求，工會根據實際，加強教工隊伍建設、提高教職工隊伍的整體素質。創造一切條件，逐步形成教職工自覺更新和鉆研科學知識、業務知識的良好氛圍，確立和形成終身學習的思想和習慣。具體工作如下：

1、明確目標和要求，力爭通過創建活動。使學校各班組成為“有濃厚學習氛圍、有創新工作舉措”的學習型班組的目標。借鑒其他單位針對如何增強凝聚力和調動教職工積極性，開展學習型班組創建活動的做法，對在創建活動中涌現的先進個人和班組進行表揚。并通過參加“弘騫杯”教學技能大賽、華東七省市課題評估、優秀教師上觀摩課、示范課、回報課等各種活動來提高教職工業務水平。

2、堅持實施“青藍工程”，促進青年教師迅速成長。

繼續實施“青藍工程”。推行“捆綁式師徒結對”制度，指導師以扎實精湛的教學功底，主動耐心做好示范，促使年輕教師在較

短時間內把握教學規律，掌握教學技能，增加教學底蘊。每學期都要同時參加教研活動，每年確定一個目標，要求師徒共同進步。使學校青年教師能迅速成長，并在教育教學崗位上永挑重擔。本學年兩位青年教師代表海門市參加南通市優課評比；在市“弘騫杯”教學競賽中三人獲二等獎、基本功比賽一人獲二等獎、教學論文評比五人二等獎、案例評比三人二等獎。并有文章在省級期刊、報紙中發表。

五、開展“園丁健身工程”，建教工“娛樂、健康之家”。

根據教育工會年初“園丁健身工程”活動工作布置，科學組織以健康的文體活動引導教工的業余生活。不斷增強教職工的健康，既豐富了教工的業余文化生活，更增進教工之間的了解和友誼。具體工作如下：

1、積極組織、發動教工參加市教育工會于9月舉辦的“教工羽毛球賽”和“校長”杯乒乓球賽。

2、組織第二屆“校園系列賽”如教工“籃球賽”、慢車比賽、乒乓球賽。

3、學校重視教工身心健康，定期組織進行體檢。今年3月全校教師進行了一次體檢，總體情況看教職工身體健康狀況良好。對查出的帶病教職工及時安排了復查、治療，確保教職工身體健康。

4、組織優秀教工外出休養、旅游。學校工會合理安排資金，每年組織一部分教職工外出休養、旅游，緩解教師們的壓力，使廣大教師以充沛的精力投身到學校的教育教學工作中去。

在上級工會和學校黨支部的領導下，我校工會深入開展創建教工之家活動，取得了較好成績，工會自身素質得到提高，作用得到充分發揮，地位得到了鞏固。我們將在今后的工作中繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，解放思想，實事求是，開拓創新，與時俱進，深入貫徹落實《工會法》，建家興校，建家育人，建家強會，團結和帶領廣大教職工為學校的發展、建設學校“教工溫馨之家”做出新貢獻。

二零零八年一月

第五篇：教工之家_工作計劃

梅花學校教工之家計劃

為了促進學校的發展，促進工會組織自身建設，增強工會組織的凝聚力、親和力和工會組織的活力，推動學校民主政治建設，提高工會工作整體水平，結合我校實際開展制定教職工之家的活動計劃。具體內容如下：

一、認真學習貫徹黨的方針政策、國家法律法規，搞好學習宣傳工作。

1、組織教職工參加普法知識的學習。《工會法》、《義務教育法》。

2、建立學習型教師隊伍。通過學習增長知識，提高個人自身修養，提倡讀好書，讀有益的書。學校為教師提供精神食糧。每人發給幾本書，寫讀書心得，工會組織教師讀書體會交流。

二、維護教職工合法權益，為教職工辦實事好事。

１、貫徹執行國家工資政策和有關勞動保護法規，參與學校人事制度管理、結構工資方案和涉及教職工切身利益的分配方案的制定。

２、協助學校黨政每年為教職工辦實事好事。妥善處理和解決教職工關心的熱點、難點問題。

３、認真完成上級布置的扶貧濟困工作。對學校特困職工心中有數，為他們申請困難補助，建有困難職工檔案。

４、建有對生、老、病教職工的探訪慰問制度。（包括退休教師）

５、維護女職工的特殊權益，做好女職工“五期”保護和衛生保健。每年為女教師體檢一次。

６、認真細致做好每年一次的職工安康互助保險和女工特殊疾病保險工作。及時報案，做好賠付的聯系工作。

三、重視和加強教職工隊伍建設，提高教職工的思想道德水平和業務素質。

１、加強精神文明建設，創建和諧校園，開展感恩教育活動。評選“文明教師形象標兵”，開展創新育人標兵評選活動，建有先進教師檔案。

２、開展以教學為中心的各種形式的教育教學競賽和評比活動，促進教育教

學質量的不斷提高。

３、積極組織教職工開展健康向上的文體活動。活動內容列入工會工作計劃，組織工作落實。

四、加強工會組織建設，嚴格執行財務管理制度。

１、學校工會組織健全，分工明確，委員會按時換屆，并由民主選舉產生。

２、工會委員會實行集體領導和分工負責制。能努力學習工會理論知識。工會委員會成員辦事公道，作風正派，能密切聯系群眾，為教職工服務，接受教職工監督。

３、工會每年向教職工代表大會報告工會工作。教職工對工會工作的滿意率達９０％以上。

４、工會財務制度健全。有專賬，專人管理，帳目清楚，管理好工會財產。

五、活動安排：

1、慶祝“三八”婦女節

2、教師體檢

3、慰問退休教師

4、去湘西考察學習

2011年3月

梅花學校教工之家計劃

為了促進學校的發展，促進工會組織自身建設，增強工會組織的凝聚力、親和力和工會組織的活力，推動學校民主政治建設，提高工會工作整體水平，結合我校實際開展制定教職工之家的活動計劃。具體內容如下：

一、認真學習貫徹黨的方針政策、國家法律法規，搞好學習宣傳工作。

1、組織教職工參加普法知識的學習。《工會法》、《義務教育法》。

2、建立學習型教師隊伍。通過學習增長知識，提高個人自身修養，提倡讀好書，讀有益的書。學校為教師提供精神食糧。每人發給幾本書，寫讀書心得，工會組織教師讀書體會交流。

二、維護教職工合法權益，為教職工辦實事好事。

１、貫徹執行國家工資政策和有關勞動保護法規，參與學校人事制度管理、結構工資方案和涉及教職工切身利益的分配方案的制定。

２、協助學校黨政每年為教職工辦實事好事。妥善處理和解決教職工關心的熱點、難點問題。

３、認真完成上級布置的扶貧濟困工作。對學校特困職工心中有數，為他們申請困難補助，建有困難職工檔案。

４、建有對生、老、病教職工的探訪慰問制度。（包括退休教師）

５、維護女職工的特殊權益，做好女職工“五期”保護和衛生保健。每年為女教師體檢一次。

６、認真細致做好每年一次的職工安康互助保險和女工特殊疾病保險工作。及時報案，做好賠付的聯系工作。

三、重視和加強教職工隊伍建設，提高教職工的思想道德水平和業務素質。

１、加強精神文明建設，創建和諧校園，開展感恩教育活動。評選“文明教師形象標兵”，開展創新育人標兵評選活動，建有先進教師檔案。

２、開展以教學為中心的各種形式的教育教學競賽和評比活動，促進教育教

學質量的不斷提高。

３、積極組織教職工開展健康向上的文體活動。活動內容列入工會工作計劃，組織工作落實。

四、加強工會組織建設，嚴格執行財務管理制度。

１、學校工會組織健全，分工明確，委員會按時換屆，并由民主選舉產生。

２、工會委員會實行集體領導和分工負責制。能努力學習工會理論知識。工會委員會成員辦事公道，作風正派，能密切聯系群眾，為教職工服務，接受教職工監督。

３、工會每年向教職工代表大會報告工會工作。教職工對工會工作的滿意率達９０％以上。

４、工會財務制度健全。有專賬，專人管理，帳目清楚，管理好工會財產。

五、活動安排：

1、慶祝“三八”婦女節

2、女教師及男教師配偶體檢

3、慰問退生病教師

4、乒乓球比賽

5、慶祝教師節

2012年3月

梅花學校教工之家計劃

為了促進學校的發展，促進工會組織自身建設，增強工會組織的凝聚力、親和力和工會組織的活力，推動學校民主政治建設，提高工會工作整體水平，結合我校實際開展制定教職工之家的活動計劃。具體內容如下：

一、認真學習貫徹黨的方針政策、國家法律法規，搞好學習宣傳工作。

1、組織教職工參加普法知識的學習。《工會法》、《義務教育法》。

2、建立學習型教師隊伍。通過學習增長知識，提高個人自身修養，提倡讀好書，讀有益的書。學校為教師提供精神食糧。每人發給幾本書，寫讀書心得，工會組織教師讀書體會交流。

二、維護教職工合法權益，為教職工辦實事好事。

１、貫徹執行國家工資政策和有關勞動保護法規，參與學校人事制度管理、結構工資方案和涉及教職工切身利益的分配方案的制定。

２、協助學校黨政每年為教職工辦實事好事。妥善處理和解決教職工關心的熱點、難點問題。

３、認真完成上級布置的扶貧濟困工作。對學校特困職工心中有數，為他們申請困難補助，建有困難職工檔案。

４、建有對生、老、病教職工的探訪慰問制度。（包括退休教師）

５、維護女職工的特殊權益，做好女職工“五期”保護和衛生保健。每年為女教師體檢一次。

６、認真細致做好每年一次的職工安康互助保險和女工特殊疾病保險工作。及時報案，做好賠付的聯系工作。

三、重視和加強教職工隊伍建設，提高教職工的思想道德水平和業務素質。

１、加強精神文明建設，創建和諧校園，開展感恩教育活動。評選“文明教師形象標兵”，開展創新育人標兵評選活動，建有先進教師檔案。

２、開展以教學為中心的各種形式的教育教學競賽和評比活動，促進教育教

學質量的不斷提高。

３、積極組織教職工開展健康向上的文體活動。活動內容列入工會工作計劃，組織工作落實。

四、加強工會組織建設，嚴格執行財務管理制度。

１、學校工會組織健全，分工明確，委員會按時換屆，并由民主選舉產生。

２、工會委員會實行集體領導和分工負責制。能努力學習工會理論知識。工會委員會成員辦事公道，作風正派，能密切聯系群眾，為教職工服務，接受教職工監督。

３、工會每年向教職工代表大會報告工會工作。教職工對工會工作的滿意率達９０％以上。

４、工會財務制度健全。有專賬，專人管理，帳目清楚，管理好工會財產。

五、活動安排：

1、慶祝“三八”婦女節

2、女教師體檢

3、慶祝國慶節

4、羽毛球球比賽

2013年3月