第一篇：36 06教育教學工作總結

2006—2007學年幕村小學教育教學工作總結

隨著素質教育的深入開展，我校全體師生在上級部門的領導下，意氣風發、斗志昂揚，與時俱進不斷推進素質教育,現在把教學工作總結如下：

一、擬訂好工作計劃

針對本校的實際情況擬訂了工作計劃，使工作有有條不紊地開展，學校中的重要工作就是教育教學，我們把這一項工作放在重中之重的位置上，在進行過程中有布置有檢查、有總結，使教育教學工作項得到落實。

二、抓好教研組

各教研組根據學校工作計劃，針對教師教學的情況，擬訂了教研組工作計劃，以教研組為核心龍頭，充分調動各科組的積極性，組織教師學習教學大綱，學習外地的先進經驗，集體備課，定出該學期的重點，各科級的活動計劃中具體安排了每周的活動，提高教師的課堂教學效果和改變教學方法，以教學的新觀點，新理念作為重中之重來抓。

三、抓好教研組活動及效果

1、抓好教師的業務學習。

各科教研組正常地開展教師的業務學習，學習外地經驗，相互交流，開展研究課活動，提高教師的教育教學的素質，為提高教師的教育教學素質與能力打下了良好的基礎，為增進新理念，改進課堂教學，優化課堂教學起到了積極的作用。

2、抓集體備課 集體備課是充分發揮各位教師智慧，老教師帶新教師，有經驗的教師帶青年教師，互相學習共同研究為了一個共同的目標把我校素質教育穩步推進。集體備課共同研究教材，吃透教材，準確定出生重難點、知識點，解決教學中的疑難點，探索教法，互相交流提高課堂教學效果，是最好的教學活動之一。

3、開展聽課活動

要培養學生的創新意識和創新精神，教師是關鍵導演者，常言道‘活到老學到老’，每位教師上課都各有特點長處，同樣的教學內容，教學方法和教案，但教學效果卻不一樣，具有豐富經驗，基本功扎實的教師教學效果一定不錯，反之教學效果欠佳。

四、抓好德育和少先隊工作

我校認真貫徹《小學德育工作規程》，培養學生具有愛補祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，和具有自知、自理，自尊、自強、自信的能力，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

五、體育、衛生工作。

我校堅決貫徹黨的教育方針，開齊開足課程，堅持抓好兩課兩操工作，合格率教師按國家體育鍛煉標準嚴格訓練、測檢學生，使學生身心得到正常發展，學校、體、衛給每期都擬訂有工作計劃，正常開展工作，學校成立有各種體育代表隊，定期培訓，以點帶面全面推進學校的體育事業發展，培養學生的特長。

2007年7月

第二篇：2017、6、30教育教學工作總結

2017——2018學上學期盲四年級數學

教學工作總結

一學的教育教學工作即將結束，本學年中，自己在校領導的正確領導下，在同仁們的大力協助下，我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。

自己在這學擔盲四年級的數學和自然課的教學任務。在本學的教學工作中，自已認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，按時保質保量的出好題庫的試題。并積極做好課后輔導工作，指導學生廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系。在教學過程中嚴格要求學生、尊重學生的個性發展，發揚教學民主，使學生在課堂教學中學有所得。不斷提高自己的文化知識素養。另外，自己在本學期中，在積極參加學校和教研組組織的各項活動。在學校和教研組組織的業務學習外，自己還通過學習教育教學的刊物及在網絡上積極學習教育教學的好方法，從而不斷提高自己的教學水平和教育教學的經驗。下面是對本人的教育教學的點滴總結。

一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。有時為了一節課做大量的教具，查找資料等，這些工作在教學中都起到了至關重要的作用。

如：在學習《平行四邊形和梯形》時，我上網給學生查找了大量的關于《平行四邊形和梯形》的課件和等課外拓展的資料。給學生做了大量的圖形卡片，精心設計各種練習題。學生通過對課外資料的了解，激發了學生的求知欲，通過自主學習、小組研討，對本節課的內容掌握得非常好。

另外，在備課時，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯性，使自己在教學中能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣來上好這堂課。

如：學生使用的數學教材和本地普小的教材的版本不同，本地普小使用北師大版的數學教材，而我們要用的是人教版的教材，因此找不到相應的教輔材料，備課很困難，為了上好課，我就從網上購買了相應的教輔材料，以便給學生多提供一些題型進行練習。為了上好一節課，自己經常從網上下載大量的材料，以便更好的完成數學教學任務。同時自己為了讓學生知其然，也知其所以然，在教學“烙餅問題”這部分內容時，做了大量的教具，通過動手操作，讓學生親身感知烙三張餅怎么做最節省時間，這使學生對部分內容掌握得非常好，并且對數學產生了濃厚的興趣，經常在課余時間找題自己研究，有時專門找思考題鉆研，有時為了一道題會研究兩三個晚上。

了解學生的知識技能基礎，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

如：在教學《可能性》這一部分內容時，設計了讓學生親自演一演教材內容，讓學生親自參加抽簽活動、摸棋子等活動，使學生的學習興趣非常濃厚，效果很好。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意力，使其注意力保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的學習興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。如：在教學《平行四邊形和梯形》一課時，我首先問學生：在我們美麗的校園中，你能找到那些四邊形？學生根據老師的提示，躍躍欲試。我就把設計好的題目拋出來，“找出你喜歡的一個四邊形”，同學們紛紛找圖形。然后我接著問：“請你說一說什么樣的圖形是四邊形”。然后開始討論，最后得出“有四條邊圍成的封閉圖形

是四邊形。”整堂課通過讓學生多種形式的練習，充分的調動了學生的學習積極性，學生學習興趣高漲，教學效果達成很好。

另外自己在本學期注重了自己的課堂語言簡潔明了化，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習數學的興趣，課堂上講練結合，布置好課堂作業和課后作業，作業少而精，從而減輕學生的負擔。

2、課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學年，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。如：在教學《位置與方向》時，把學生帶到校園，一個個方向，一個建筑的帶學生感知。用紙盒做各種模型，如:做成教學樓、食堂、在建中的新教學樓、大門口、自行車棚等，讓學生動手擺，從而加強學生的方向感和認知能力。通過親身感覺、動手操作，學生很好的理解了這部分內容的內涵。課堂上努力貫徹當前的一些新教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。如：本班的趙品越同學，平時無論做什么都慢，就象對數學不開竅似的，書本上的知識怎么講他都不懂，總是不能按時完成作業，上課不認真聽講，學習態度不端正。針對她這種情況，自己對她有的放矢，對她進行了耐心的教育，并及時和家長溝通，讓申鵬同學和她結成學習對子，在課余時間幫助督促她學習。

二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。

口算在小學數學教學及實際應用中都有著極其重要的作用。口算能力能夠促進學生的注意力、觀察力、記憶力、想象力和創造思維能

力等智力因素的發展。口算枯操乏味，學生很容易產生厭倦情緒。俗話說“興趣是最好的老師”。因此在學習過程中，激發學生的口算興趣是尤其重要的。根據低年級學生好動、好勝心強的這一心理特點，采用多種訓練形式代替以往單一練習的形式。例如：用游戲、比賽等方式訓練；開火車、搶答、闖關卡等。多種形式的訓練，不僅激發學生的學習興趣，而且使每個學生都積極參予，這樣在這一學年中收到事半功倍的效果，現在學生的口算能力都非常強。

運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。這學年是低年級和中高年級轉換的一個重要時期，也是學生養成良好習慣的關鍵時期。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，在本學年組織學生進行兩次數學競賽，兩次口算比賽，還組織學生舉行兩次珠算比賽。每一單元測驗一次，分別進行評比并給予獎勵。每次習比賽或測試后都評選出數學小博士，這樣很好的激發了學生的學習興趣。每個月評選學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位“小老師”，自己給同學出一道題，并能夠給不懂的學生講解，這樣一個學期下來，學生們就多做了很多有價值的數學題。

通過多種方法，培養學生數學能力，提高學生的計算能力和分析問題能力。小學中高年級是學生數學能力形成的關鍵時期。首先為激發學生的寫作興趣，讓學生每天輪流主持“數學之家”，同學們自己找題或是找與數學相關的小故事、小文章讀給其他同學。并鼓勵學生正確的運用聽書機，來多聽一些書籍。每天讓學生輪流到我辦公室找我抄六到八道題，讓學生利用課余時間練習珠算，經過一學年的嘗試，本班學生的數學能力大大增強，計算能力有了比較明顯的提高。

三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

本班學生存在著差異，特別是趙品越同學，學習不認識，不按時完成作業，平時貪玩。但是我在教學過程中沒有對其放棄，利用一切可利用的時間，輔導她完成作業，讓其他同學協助老師督促其完成作

業，同時也在不斷的規范她的學習習慣。再如，張澤華等同學平時總會耍小聰明，愛偷懶，為了促使他能按時完成作業，寒假前我特意為每名同學訂了兩個作業本，明確告訴他們寒假作業都做在這兩個本上，開學第一天，我檢查作業時，發現楊建威做得很少，張澤華說作業忘到家了，我直覺他是沒做，故意放家的，我就及時和家長聯系，讓家長在家找他的作業本，果然不出我所料，張澤華沒做寒假作業。這及時和家長溝通，并督促學生在兩周內把寒假作業補做完成。

張澤華上課也愛耍小聰明，比如口算時，我提問過他之后，他就形如不算了，只是舉手，我發現了他的這種做法后，默不作聲，等上課時口算時，提問過他后，出下一題，他立刻舉手，我直接提問他，他答不上來了。經過對本班學生的個性特點研究，對癥下藥，使學生的學習習慣都有了很大的改進。

為促使班上的的每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有很大的提高。

四、積極參加學校及其他機構組織的各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業務水平，在本學年中我積極參加學校組織的教研活動。本學年教導處安排集中和自由聽課學習，我按要求積極參加聽課評課活動，認真聽課評課，收益匪淺。同時，按教導處的要求，在本學期出了一節公開課《平行四邊形》。積極參與校刊投稿，每學期都有一到兩篇文章刊登在《特葉草》上。積極參加學校的征文活動，并獲得好成績。除此之外，我還積極參加學校組織的各類教研活動。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

五、認真遵守學校的一切規章制度

在本學中，認真遵守學校的一切規章制度，不遲到、不早退，按時上下課。

總之，本學以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的文化素養。

由于自身的能力有限，本學在教學中還存在著一些的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。

2017.12.30

第三篇：教育教學心得6

教育教學心得6

前一陣子，鄧麗珊同學課堂上有些不認真，課后抑郁寡歡，我沒在意，只是在課堂上提醒她。直到有一天鄧麗珊午飯時獨自一個人在教室小聲哭個不停，我才意識到事情不是我想象的那么簡單。

原來鄧麗珊同學的家長在鬧離婚。家庭的變故給孩子幼小的心靈以巨大的震動，給孩子的學習和生活 造成了很大的影響。于是我趕緊一邊安慰孩子，做些心理疏導，一邊聯系家長交流處理辦法。果然，這幾天鄧麗珊同學有了明顯的好轉。

高興之余，我深感愧疚：如果我能在早前及時重視并解決問題，就會把孩子的傷害減到最小。

第四篇：教育教學論文6

從“堂堂清，天天清，周周清”抓起，打造高效課堂

為了讓學生更好的掌握數學，對數學學習有持久的興趣，我在教學中試著采用“三清”教學的方法──堂堂清、天天清、周周清。幫助學生掃清學習道路上的障礙，樹立學習的自信心，打造高效、和諧的數學課堂。

“清”不是考，“清”的對象不是所有學生，而是未能完成基本任務的極少數同學；“清”的內容就是基礎知識；“清”的方式不是試卷，而是書本；“清”的時間，不是雙休日、節假日，而是在校七小時之內的邊角時間。“堂堂清”是關鍵，達到了目的就用不了“日日清”、“周周清”。“三清”工作做好了，課堂教學就沒有障礙，好同學也就水漲船高了。

1、堂堂清：在這“三清”中，最重要的就是“堂堂清”，只有在新課中力求不折不扣的完成任務，那么“天天清、周周清”才有可靠的保障。我在每個班都建立一幫一小組，小組之內相互幫助、合作學習，彼此監督，共同進步；小組之間展開競爭、注重幫助結果；課堂上鼓勵學困生積極參與，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，調動教師教和學生學的雙重積極性，發揮課堂教學主渠道的作用，努力做到在每一節課要每一個孩子都學會。

２、天天清：在“堂堂清”的基礎上，讓學生利用課余時間相互查找當天沒學會的內容，彼此監督，認真補上，使學生養成良好的學習習慣，實現每一天都沒有落伍的學生。

３、“周周清”：每一周結束，組織學生認真復習，對學生進行徹底清查，把這一周以來容易出現錯誤的知識加以鞏固提高，使學生獲得完整的知識。然后對這一周所學內容進行測驗，對于優秀的學生給以鼓勵，使學生品嘗到成功的愉悅，增強學生的自信心，提高學生的學習興趣，調動學生的學習積極性、主動性。具體實施方法：

1、建立相應的學習小組，小組內成員分工負責。

2、在學習過程中，“學困生”在課堂上通過自己看書、練習，通過小組內成員互幫互助，互督互查來弄懂“為什么”，真正理解知識，最后通過當堂訓練達到鞏固，不把問題留到課后。對當堂清不了的學生，小組成員幫助其過關，一次清不了，就兩次、三次??

3、通過學生“清”不了的內容，由教師利用課外時間個別幫助落實補救措施，做到當日事，當日清。

4、每周五教師和“過關”小組成員當驗收員，驗收時，只憑課本，讓被驗收的學生逐一講解講課本上的概念、例題習題，錯的就在課本上錯的地方做上記號。驗收完畢做好記錄。

“堂堂清，天天清，周周清”，說起來很簡單，就是讓學生當堂完成當堂的學習任務，當天完成當天的學習任務，當周完成當周的學習任務。為完成以上任務，就要徹底轉變傳統的教師滿堂講，學生聽的教學方法。把課堂還給學生，讓學生在課堂上最大限度的獨立學習，獨立完成作業，獨立完成當天的學習任務。要求教師備課時要充分考慮學生的學習情況，把過去教師講的內容要轉化為學生獨立學習的內容，把教師要做的事情最大限度讓學生自己做，把課堂教學看成是學生學習的過程。當課堂教學變為學生自己學習，自己訓練時，最大的問題是學生自學的情況如何檢查？教師要講什么，要指導什么？學生當堂訓練不能完成時又如何？學習小組長的培養，兵教兵的培養、課堂練習的量和質如何把握等等都是要認真思考，想法解決的問題。

如何做到“堂堂清”？我參考洋思中學的做法，最大限度的把時間還給學生，給出學習目標，學習內容讓學生自學，有時也列出學習提綱。但在我的教學實踐過程中，有一部分學生根本就看不進去書，一節課五分鐘、十分鐘過去了，一問三不知，又要提問、又要解答，一晃又十分鐘過去了，再給出例題，思考解答，十分鐘又過去了，再讓練習，很快下課了。課堂作業無法實現堂堂清。因此，我的感覺最重要的是摸索怎樣做到“堂堂清”,做到了“堂堂清”，很自然的就能做到“日日清”、“周周清”。

洋思的經驗是他們十幾年摸索出來的，不是我們說學一下子就學到的，所以，在今后的教學過程中，自己要及時總結，及時反思，探索出適合自己的課堂教學方法努力，打造高效的課堂。

第五篇：教學工作總結6

教學工作總結

從11月份到這個學期期末，我來到學院工作的時間已逾7個月，在這段時間里我積極配合學校的工作，不管是從思想認識上還是從教學水平上都上了一個新臺階，城院給我提供了一個廣闊的發展平臺，我將珍惜這個機會，努力提高自己的教學水平，加強各方面知識的學習，做個出色的教學工作者，下面我就這兩個多月的工作做個簡單的總結。

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。兩個月來，我還積極參加各類政治業務學習，積極參學校組織的“十七大會議精神學習”會議，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱自己的專業書籍，在課余時間努力提高自己的專業水平。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任07級物流管理兩個班的班主任工作。因為是臨時擔任，所以學生的思想、學習以及家庭情況等我都不是很清楚。在擔任班主任的一個星期，我依次到學生宿舍走訪，多次組織班委會議。大概了解了班上學生的成績，家庭和出勤的情況。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。于是，我讓他們組成”一幫一“小組，并給他們開會，提出”老師“必須履行的職責，主要就是檢查”學生“的作業，輔導”學生“掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。”老師“們確實是非常盡責，而”學生“時刻有個”老師“在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的10對”一幫一“小組，”學生"們全班都有進步，有的進步非常快。

三、分院辦公室的行政工作。

在行政工作方面，我非常重視自身的寫作水平的提高。通過自己參考相關書籍，參加學院組織的評估材料培訓及向有經驗的同事請教各種公文的寫作方法。在學院的評估材料的準備中，我不但按時完成任務，同事幫助其他同事整理相關的評估材料。在整理評估材料的同時，學校的編輯書籍的工作我也積極參與，收集大量一級考試資料。在辦公室工作這兩個多月，讓我學到了很多公文的寫作方法，也學會了如何做好辦公室的相關工作。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，以學校的總體大局為重，以學校為家。統計學生的上課情況，參加學校活動的情況，對紀律意識淡薄的學生親自做思想工作。在兩個多月時間里收到良好的效果。不僅與學生拉近的關系，也使他們自覺遵守學校的規章制度。

以上是我這半年多的教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一個學期里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。