第一篇：小班第一周工作計劃(共8篇)（精選）

篇一：小班音樂第一周教學計劃安排 小班音樂第一周教學計劃安排

（二、三、五）

星期二 下午

穩(wěn)定幼兒情緒

我們是小班小朋友

星期三上午

禮貌教育和常規(guī)教育

聽故事《不哭鬧的孩子》

星期五下午

高高興興上幼兒園

聽音樂《我愛我的幼兒園》

本周工作重點：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒能夠盡快適應幼兒園的生活，鼓勵幼兒能高高 興興上幼兒園。

2、做好常規(guī)教育： 教育幼兒懂禮貌，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣。

3、對幼兒進行安全教育：不推、不擠、不在教室里亂跑。

星期二下午

一、穩(wěn)定幼兒情緒

二、組織教育活動：

活動內(nèi)容：我們是小班小朋友

活動目標：

1.穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒盡快安靜下來，逐步熟悉幼兒園的環(huán)境。

2.使幼兒愉快的玩，在玩的過程中打消想父母的念頭，老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。活動準備：

1.各種桌面玩具。

2.熟悉每位幼兒的姓名，了解其個性。

活動過程：

1.用親切的語言和幼兒說話，教師自我介紹，拉近師幼之間的關(guān)系。

2.告訴幼兒：你們是市直幼兒園的小朋友，這是小五班，你說我們班漂亮嗎？讓幼兒學會觀察，采用問答的形式，在這個過程中給予適當?shù)膯l(fā)引導。

3.給幼兒發(fā)放玩具，并了解一些玩具的名稱。讓幼兒自由玩，教師參與到幼兒的活動中，讓幼兒感受到老師很喜歡他們。4.引導幼兒觀察班級環(huán)境。(1)了解廁所位置。

(2)知道午睡室在哪，是干什么的？

5.表揚入園不哭的幼兒，鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。

三、組織幼兒喝水、入廁。

教育幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學會排隊。

四、準備離園。

教育幼兒和老師說再見。

星期三 上午

一、入園活動

1、熱情接待幼兒與家長，關(guān)注哭鬧的孩子。

2、對幼兒進行禮貌教育：提醒幼兒向老師問好，向爸媽說再見。

3、讓哭鬧的孩子在短時間內(nèi)安靜，并選擇自己喜歡的玩具。

二、教育活動

活動內(nèi)容：禮貌教育和常規(guī)教育

活動目標：

1、穩(wěn)定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。

2、學習說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。

3、學會正確的上廁所和洗手的方法。

活動準備：

玩具若干。

活動重、難點：

幼兒能大膽地說：“老師早上好、老師再見”。

活動過程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒：

讓幼兒自由玩桌面玩具，對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

2、禮貌教育：

師：“小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎？那么來到幼兒園也該喊‘老師早’，如果見到其他小朋友也應該說‘××小朋友早’，放學時也應該說什么？” 幼兒學說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。

3、學習正確入廁、洗手的方法：

（1）上廁所要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時按秩序入廁。

（2）洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。”

4、幼兒學習搬小椅子。

教幼兒正確搬自己的小椅子，輕拿輕放。放學時將自己的小椅子放好后跟老師說再見。

三、幼兒喝水、入廁、洗手

四、聽故事《不哭鬧的孩子》

教育幼兒來幼兒園不哭鬧 星期五 下午

一、穩(wěn)定幼兒情緒

二、組織教育活動：

活動內(nèi)容： 高高興興上幼兒園

活動目標：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。

2、熟悉幼兒園環(huán)境、老師，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感。

活動準備：

1、各種桌面玩具等。

2、熟悉每位幼兒的姓名、了解其個性。

活動重點：

通過游戲活動，讓幼兒喜愛上幼兒園。

活動難點：

讓幼兒愿意上幼兒園。

活動過程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒。(1)師：“今天很高興能認識這么多的小朋友，我是李老師，我們班有許多好玩的玩具，你們會玩嗎？” 師：“瞧，老師手上的玩具還會動呢，你們想玩嗎？”

幼兒玩各種玩具。

(2)對于個別哭鬧的幼兒，教師耐心安慰，和他們交談，抱抱他們，培養(yǎng)他們與老師的感情。

2、組織幼兒認識廁所。

師：“小朋友們看，這是我們小朋友大小便的地方，叫廁所。如果我們小朋友想大小便，就必須到廁所里來，不能推也不能擠，注意安全。”

幼兒嘗試自己大小便，教師、保育員幫助指導。

3、熟悉老師、小朋友。

師：“我們班這么多小朋友都有自己的名字，你們能告訴我，叫什么名字嗎？你們喜歡做什么事嗎？”

幼兒介紹自己的名字。

4、教師總結(jié)。

師：“我們幼兒園里有許多小朋友，有各種各樣玩具，老師非常喜歡跟小朋友在一起，你們愿意上幼兒園嗎？老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學。

三、組織幼兒喝水、入廁。

教育幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學會排隊。

三、聽音樂《我愛我的幼兒園》

四、離園活動。

1、組織幼兒玩桌面玩具。

2、接待家長，與家長交談幼兒在園情況。

第二篇：小班科學教案第一周

第一周

教學內(nèi)容：常規(guī)教育 教學時間：一課時 教學內(nèi)容: 《常規(guī)教育》 教學目標：

1.要求幼兒懂得課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話。2.對幼兒進行安全教育，加強幼兒自我保護意識。3.培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。教學重點：

對幼兒進行安全教育，加強幼兒的自我保護意識。教學難點：

要求幼兒懂得課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話。教學準備：

多媒體課件、掛圖、音樂。教學過程：

一、開始部分

1.組織教學，師、生相互問好。

2.師：“新學期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，大家真高興，我們向好朋友問好吧！”激發(fā)孩子的興趣。

二、基本部分

1.教師和幼兒交談假期里的趣事。2.安全教育。（播放課件）

（1）、小心火爐，烤手時小心燙傷，不推不擠。（2）、上廁所要排隊。（3）、戶外活動要保護好自己。教師要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。3.（播放音樂磁帶）幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動的個性，使幼兒感受幼兒園的快樂生活。

三、結(jié)束部分

1.教師小結(jié)本節(jié)活動的效果，以表揚鼓勵為主。2.活動結(jié)束 幼兒聽音樂到戶外游戲。

第三篇：第一周小班教案

第一周

活動1：小雞的一家（科學）

活動目標：

1.簡單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征。2.了解雞的生活習性。3.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。活動準備：

1.飼養(yǎng)角里有小雞、公雞、母雞（錄有公雞、母雞叫聲的磁帶）2.圖片：小雞的一家 活動過程：

一、聽錄音，引出活動。

提問： 聽一聽，猜一猜，這是誰的聲音？

二、認識小雞。

1.鼓勵幼兒看一看小雞的眼睛、腿和翅膀，摸一摸小雞的絨毛，找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里，學一學小雞的叫聲。

2.運用對應比較的方法，觀察公雞、母雞的相同和不同之處。（1）提問：公雞和母雞有什么地方是相同的？（2）比較外形的不同。

公雞

母雞

雞冠

高高的、紅色的比較小、顏色淺 羽毛

漂亮有光澤

比較暗 叫聲

喔喔喔

咕咕咕

3．小結(jié)：公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠，不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮。公雞頭上有高高的雞冠，每天早晨打鳴，而母雞的雞冠比公雞的雞冠小，會咕咕叫，會下蛋。

三、了解小雞一家與人們的關(guān)系，能關(guān)心、愛護小動物。1.幼兒討論：喜歡小雞的一家嗎？為什么？我們要怎樣保護它們？ 2.幼兒給小雞的一家喂食物。

活動2：袋鼠媽媽（音樂? 游戲）

活動目標：

1．在理解歌詞的基礎(chǔ)上會唱歌曲，能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步，并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動作進行游戲，能遵守游戲規(guī)則。

2．感知小袋鼠和媽媽之間的親情。

3．培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作，玩游戲。活動準備：

1．觀看袋鼠的短片，認識袋鼠，了解其特征，學會唱袋鼠歌曲。2．配套磁帶或CD。狼的頭飾一只。活動過程：

一、欣賞游戲歌曲《袋鼠媽媽》。

二、游戲《袋鼠媽媽》。1．學唱歌曲。

（1）觀看袋鼠的圖片，集體討論：這是什么？這個袋袋里裝的什么？媽媽和乖乖怎么樣呢？

（2）傾聽老師有感情的歌唱。（3）隨音樂念歌詞。

（4）聽音樂，師幼共同歌唱，隨著音樂的變化可做相應的動作。2．學習蹦跳步。

啟發(fā)談話，指導袋鼠是一蹦一跳走路的，鼓勵幼兒模仿小袋鼠一蹦一跳的走路。

（1）自由探索蹦跳步。跟隨教師學做蹦跳步。

（2）請自愿者和“袋鼠媽媽”一起做蹦跳步。（能聽前奏整齊開始，提醒兩人動作協(xié)調(diào)一致、同時一下一下的跳，每小節(jié)跳一下）。

3．學習用動作表達相親相愛的情感。

提問：可以做什么動作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛？（引導幼兒想出互相撫摸、拍打、摟抱等不同動作）

4．音樂游戲《袋鼠媽媽》。提醒幼兒遵守規(guī)則。（1）請幼兒扮演“狼”和“獵人”（狼要做出兇惡的表情和樣子），教師講解游戲規(guī)則：

蹦跳步：兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而又彈性。

狼躲起來時，“獵人”藏在樹后架起槍。

音樂

（一）：兩人一組（一前一后）前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到第三句時，兩人相對擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。等結(jié)束句時，袋鼠一起蹲下不動。

音樂

（二）：“大灰狼”聽音樂按節(jié)拍大大步走，做找袋鼠的樣子。等“獵人”“砰”的開槍，：大灰狼“一下倒地裝死。獵人說：大灰狼死了，袋鼠出來吧！

（2）提醒幼兒：狼出來時，袋鼠們蹲下不動。（3）音樂再響時，提醒袋鼠們按節(jié)拍做蹦跳步上位。

三、游戲結(jié)束，學袋鼠跳到戶外游戲。

活動3：媽媽真愛我（社會）

活動目標：

1.初步感受媽媽的愛，知道媽媽很關(guān)心自己、很辛苦、應該聽媽媽的話。2.會大聲回答問題，能嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。活動準備：

1.有關(guān)媽媽關(guān)心寶寶以及所做事情的圖片若干

2.幼兒帶來的媽媽照片布置專欄，幼兒手工活動中的大紅花 活動過程：

一、引起幼兒看視頻的興趣。

教師：小朋友們，請你們看看電視里都有誰？她在做什么？

二、出示圖片，初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。教師根據(jù)圖片內(nèi)容提問： 1.早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的？ 2.媽媽下班回來后還做些什么事情？

3.晚上媽媽有事怎樣關(guān)心寶寶的？做了哪些事情？

小結(jié)：媽媽很關(guān)心自己的孩子，每天都要為孩子做許多事，媽媽真辛苦。

三、談?wù)勛约旱膵寢屖窃鯓訍圩o自己的？

教師：每個媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽是怎樣關(guān)心愛護你的呢？

四、嘗試用多種方式表達對媽媽的愛。

1.教師：我們有這么好的媽媽，他們這么關(guān)心我們，我們應該怎樣謝謝好媽媽呢？

鼓勵幼兒說感謝的話，用自己的方式來表達對媽媽的愛。2.將自己做的大紅花送給自己的媽媽。活動延伸：

引導幼兒注意觀察媽媽每天都做什么，是怎樣關(guān)心自己的，激發(fā)幼兒對媽媽的愛，愿意聽媽媽的話。

活動4：小松樹（美術(shù)·折紙）

活動目標：

1.引導幼兒練習對角折的技能，折出三角形。2.引導幼兒學習按物體大小排列的方法。

3.教幼兒學習有順序的進行粘貼，培養(yǎng)良好的手工活動習慣。活動準備：

1.人手一份（2 厘米 3 厘米 4 厘米見方）綠色正方形蠟光紙、1 盒蠟筆、1 支膠水、1塊抹布。

2.幼兒觀察過松樹的外形特征，能理解寶塔形的特點。活動過程：

一、教師導入活動，引起活動興趣。

我們都已經(jīng)觀察過小松樹了，誰能說一說，小松樹是什么樣的？像什么？ 幼兒議論、回答后，老師小結(jié)：小松樹像一座寶塔，上面小、下面大，長滿了綠綠的葉子。

二、教幼兒練習折三角形的折法。1.引導幼兒認識正方形紙的邊和角。

2.將正方形的上下兩個角重疊在一起，折成三角形。提醒幼兒要對對齊、抹平整。步驟如下：

（1）將三張大不小的正方形對折成三角形。（2）把小三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等的放在中間，從下到上是一個比一個小。每個三角形的一個角都要對準上面三角形底邊的中間。三個三角形要連在一起，不能分開，小松樹上半部分就拼好了。

（3）粘貼的時候，要從下面向上貼，先貼最大的三角形，在它的三個角上抹上膠水，貼在白紙的下半部分，底邊要留出畫樹干的位置。

（4）在最大的三角形下面畫樹干。

三、評價總結(jié)，結(jié)束活動。

活動5：媽媽（語言·兒歌）

活動目標：

1．初步理解兒歌中的人物形象和情節(jié)，體會媽媽的愛。2．會有表情地朗誦兒歌。活動準備：

1．制作松鼠媽媽、小松鼠、老鷹、母雞、小雞的頭飾。2.《幼兒畫冊》（第一冊P1），配套磁帶或CD。活動過程：

一、熟悉兒歌中的人物和主要情節(jié)。

1．老師出示頭飾，提問：這是誰？（松鼠媽媽、小松鼠）他們在干什么？ 2．老師用兒歌里的話小結(jié)。3．以此方法引出兒歌第二、三段。

二、完整地欣賞兒歌。

1．老師將兒歌有感情地朗誦一遍。

2．請幼兒說說兒歌中自己最喜歡的句子，并戴上頭飾來表演。3．看幼兒畫冊完整地朗誦兒歌并注意情感的表達。

三、討論。

除了兒歌里講的，還有哪些媽媽也關(guān)心寶寶？ 附：兒歌 媽 媽 下雨了，別讓小松鼠淋著，松鼠媽媽用她的大尾巴，給小松鼠撐著傘。老鷹來了，別讓小雞給老鷹抓走，母雞媽媽用她的翅膀，把小雞緊緊地護住。天黑了，別讓寶寶害怕，媽媽用她好聽的聲音，給寶寶哼著搖籃曲。

活動6：學開小汽車（體育）

活動目標：

1.能保持平衡地在斜坡上走上走下。2.能聽指令進行游戲。活動準備： 1.人一只塑料圈。

2.土坡或木制的梯形斜坡等。活動過程：

一、引發(fā)興趣

提問：（教師出示塑料圈）小朋友開過汽車嗎？今天我們就一起來開汽車吧！

二、基本活動 1.介紹游戲玩法

幼兒扮汽車司機排成一隊，用圈做方向盤。

今天我們的小汽車要爬山坡，現(xiàn)在先要檢查汽車，老師從頭開始摸一下幼兒的“方向盤”（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀”的聲音。檢查完后，老師說：“開始爬坡！”

那個幼兒模仿司機開車時扶方向盤的動作，一個跟著一個在斜坡上走上走下，嘴里發(fā)出“嘀嘀”的聲音。

2.可充分本園的場地設(shè)施擴展開車情節(jié)，如鉆過、繞過等。游戲2-3 次。

三、結(jié)束活動

小結(jié)：小朋友們都學會了開汽車，真棒！小汽車要回家了，我們把它開進停車場吧！

活動7：小明的家（數(shù)學·點數(shù)）

活動目標：

1.能手口一致地點數(shù)5 以內(nèi)的數(shù)量。2.對點數(shù)活動感興趣。活動準備： 1.全家福照片一張。

2.幼兒人手一個小筐，筐內(nèi)有照片若干（碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片??）。3.《幼兒畫冊》（第一冊Pll）。活動過程：

一、出示全家福照片，引導幼兒觀察畫面內(nèi)容。

1.提問：這是小明家的全家福照片，照片里有誰？（爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明）

2.師：照片里一共有多少人？（師幼共同點數(shù)，說出總數(shù)）

二、學習手口一致地點數(shù)5 以內(nèi)的數(shù)量。1.出示碗柜照片。

師：這是小明家的碗柜，請你數(shù)一數(shù)碗柜里一共有幾個碗？（個別幼兒手口一致地點數(shù)）

2.出示衣櫥照片。

師：這是小明家的衣櫥，請你數(shù)一數(shù)里面一共有幾件衣服？ 3.出示鞋柜照片。

師：這是小明家的鞋柜，請你數(shù)一數(shù)里面一共有幾雙鞋？??

三、幼兒拿小筐里的照片進行5 以內(nèi)的點數(shù)。（自己數(shù)完了可以數(shù)給旁邊的小朋友聽）

四、完成《幼兒畫冊》的練習，鞏固5 以內(nèi)的點數(shù)。

第四篇：小班數(shù)學第一周文檔

11月份第一周小班數(shù)學

一、教學名稱：數(shù)襪子

二、教學目標: 學習手口一致的點數(shù)10以內(nèi)的數(shù),學習按量取物。

三、教學準備：小動物手偶，襪子的圖片，紙箱一個，點卡1-10若干張，塑料袋。數(shù)卡1-10若干。

四、教學過程：（1）引入：逛商店----冬天來了，森林里的小動物說天氣天冷了，我們要去買襪子了，誰想和姣姣老師一起去啊？我要看一看那個小朋友表現(xiàn)好。

（2）游戲：神奇的魔箱變變-----教師說：神奇的魔

箱變變變，請你給小熊變出兩只襪子來，教師拿出兩只，并請幼兒和教師一起進行點數(shù)，復習10以內(nèi)的點數(shù)，并將相應的數(shù)字找出來。

（3）操作活動：給小動物買襪子-----每人一個小袋

子，袋子中裝有點卡，讓幼兒分別去商店買襪子，并找到相應的數(shù)字卡。

五、教學總結(jié)：教師出示幼兒買回的襪子，進行檢查，并將正確的數(shù)字送回家，讓幼兒建立數(shù)字 1-5的數(shù)字概念。

教學日期：2010年11月2日

教學老師：姣姣

第五篇：小班數(shù)學教案第一周

第一周

教學內(nèi)容及安排：常規(guī)教育 一課時 教學內(nèi)容: 《常規(guī)教育》 教學目標：

1、懂得上課的基本規(guī)則，能集中注意力，認真參加活動。

2、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。教學準備： 多媒體視頻、教學重點：

懂得上課的基本規(guī)則，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學難點：

能集中注意力，認真參加活動。

教學過程：

一、開始部分

1、師生問好！穩(wěn)定幼兒情緒。

2、激發(fā)幼兒興趣，引入主題。

二、基本部分

1、組織幼兒觀看視頻。

師：“請小朋友仔細看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的？”

（坐正、坐端仔細聽老師講課，上課不插嘴、不亂跑，回答問題時勇敢地舉手發(fā)言）

2、談話活動：

師：“大哥哥大姐姐們是怎樣上課的？我們來學一學。”

“小朋友喜歡上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？為什么？”

（提醒幼兒發(fā)言先舉手，學習講普通話。）

3、觀看視頻進行衛(wèi)生教育：

教育幼兒注意穿干凈的衣服，養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。

（1）提問：看看他們在干什么？（2）我們大家應該怎么做呢？（3）幼兒自由談?wù)摗?/p>

三、結(jié)束部分

1、教師小結(jié)本節(jié)活動的效果，以表揚鼓勵為主。

2、教師總結(jié)：

師：通過觀看大哥哥和大姐姐們上課的表現(xiàn)，小朋友要懂得上課的基本規(guī)則，希望每個小朋友能高高興興地上幼兒園，做個聽話能干、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子，好嗎？”

3、活動結(jié)束。幼兒聽音樂到戶外游戲。